Tajuk Kajian: Meningkatkan keupayaan murid dalam hafalan sifir

Abd latip bin Talib

SK Bandar Putra, Segamat

1. OBJEKTIF

a)Umum
Menimbulkan minat serta pandangan positif terhadap mata pelajaran Matematik.
Mengenalkan pembelajaran yang menyeronokkan dan berkesan kepada pelajar.

b)Khusus
i . membantu pelajar Tahun 6PD (gred D) menguasai kemahiran asas Matematik dan hafalan
sifir.
ii. membantu pelajar menguasai kemahiran sifir secara latih tubi.

2. METADOLOGI
Metadologi yang digunakan :
i. Ujian Diagnostik
ii. Ujian Post
iii. Soal Selidik untuk murid,guru dan ibu bapa.

3. PERLAKSANAAN KAJIAN

a) Tinjauan Masalah
i . Prestasi pencapaian subjek Matematik dalam peperiksaan UPSR masih belum
mencapai target dari segi kualiti gred.
ii . Pelajar masih lemah dalam penguasaan kemahiran asas Matematik.
iii. Pelajar kurang mahir dalam menjawab soalan penyelesaian masalah Matematik
iv. Kecenderungan pelajar dalam subjek Matematik hanya kepada topik tambah dan tolak
sahaja.
v. Pelajar kurang mendapat motivasi dari ibu bapa dalam mempelajari Matematik.

b) Perlaksanaan program
i . Membuat latih tubi sifir secara bertulis
ii. Latihan sifir secara lisan
iii Membina kefahaman terhadap konsep
iv.Pembimbing rakan sebaya
v Ujian Post
vi Kajian soal selidik

c) Tindakan yang dijalankan

i Menjalankan Ujian Pra
ii Membuat latihan menulis sifir 1-9
iii Ujian sifir secara lisan
iv Bimbingan rakan sebaya dari gred A semasa aktiviti berkumpulan
vii Ujian Post
4. DAPATAN KAJIAN

a) Analisis Data
i Analisis Ujian Pra
ii. Analisis Pemerhatian
iii Analisis soal selidik
iv. Analisis perlakuan murid
v. Analisis Ujian Post

b) Rumusan
i Kebolehan murid terhadap hafalan sifir
ii Kaedah latih-tubi secara berterusan
iii.Aktiviti berkumpulan dengan bimbingan rakan sebaya membantu pelajar terlibat
secara aktif.
iv Ganjaran berupa sijil perakuan.

5. REFLEKSI KAJIAN

a.) Pencapaian murid

Murid dapat mengatasi masalah kelemahan sifir

b) Rumusan Pemerhatian
Pertandingan antara kumpulan dalam menghasilkan carta memberi galakkan yang baik
pada setiap pelajar.

c) Proses Pengajaran dan pembelajaran

Kefahaman dan kemahiran murid terhadap Matematik dapat dipermudahkan lagi dengan
kaedah latih-tubi dan ujian sifir

6. CADANGAN
Saya bercadang untuk meneruskan teknik latih-tubi secara bertulis pada 3 bulan pertama
persekolahan setiap tahun bagi setiap kelas.