P. 1
SILABUS TEMATIK KELAS 1.1

SILABUS TEMATIK KELAS 1.1

|Views: 619|Likes:
Dipublikasikan oleh Syahdan Alfintsani

More info:

Published by: Syahdan Alfintsani on Mar 25, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as XLS, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

01/05/2013

pdf

text

original

SILABUS Nama Madrasah Kelas / Semester Standar Kompetensi Tema I Alokasi Waktu Mata Pelajaran PPKn : MI Mansyaul Ulum

:I/I : Kemampuan memahami identitas diri dan keluarga dalam rangka berinteraksi di lingkungan rumah : AKU dan KELUARGAKU : 3 Minggu ( 98 x 35 Menit ) Kompetensi Dasar 1. Mengetahui nama, alamat, nama orang tua dan jumlah anggota keluarga Materi Kegiatan Pembelajaran Pembelajaran Identitas diri, ● Tanya jawab tentang nama Keluarga, dan lengkap dan nama pangKekerabatan gilan ● Tanya jawab tentang nama ayah ,ibu atau wali. ● Bercerita tentang anggota keluarga yang tinggal dalam satu rumah ● Mendengarkan tentang Pengucapan berbagai bunyi/suara bunyi/suara tertentu secara tepat tertentu di ● Memperagakan tentang sekitar berbagai bunyi/suara tertentu secara tepat ● Tanya jawab tentang bunyi bahasa (vokal dan konsonan) ● Diskusi tentang warna, nama dan fungsi anggota tubuh sesuai dengan gambar dan permintaan atau perintah ● Menyusun gambar binatang,tumbuhan dan lainlain sesuai perintah Indikator ● Menyebutkan nama lengkap dan nama panggilan ● Menyebutkan nama ayah dan ibu atau wali. ● Menyebutkan anggota keluarga yang tinggal dalam satu rumah ● Membedakan berbagai bunyi/suara tertentu secara tepat ● Menirukan bunyi/suara tertentu seperti: suara burung,ombak,kendaraan dan lain-lain ● Mengenal lafal bunyi bahasa (vokal dan konsonan) ● Menunjukkan gambar sesuai dengan permintaan atau perintah yang didengarkan ● Menggolongkan gambar berdasarkan permintaan atau perintah yang didengPenilaian ● Tes lisan Alokasi Sumber/bahan/ Waktu Alat 2 x 35 mnt ● Kurikulum ● Buku paket ● Foto keluarga 2 x 35 mnt 2 x 35 mnt

● Tes lisan ● Tes lisan

Bhs.Indonesia A. Mendengarkan 1. Mendengarkan dan membedakan berbagai bunyi bahasa

● Tes lisan

● Tes lisan dan Praktek

2 x 35 mnt ● Kurikulum ● Buku paket ● Gambar bina2 x 35 mnt tang ● Gambar seri posisi duduk 2 x 35 mnt

● Tes lisan dan Tes tulis ● Tes lisan dan Praktek

B. Berbicara 2. Berbicara dan melakukan Kalimat sedersesuatu tentang warna,nama hana dan fungsi anggota tubuh serta benda di sekitar dengan kalimat sederhana

3 x 35 mnt

● Tes tulis dan Praktek

2 x 35 mnt

Mata Pelajaran

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator ar (seperti: mengelompokkan gambar binatang mengelompokkan gambar tumbuhan dan sebagainya) ● Menunjukkan posisi duduk yang benar

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/bahan/ Alat

C. Membaca 3. Membiasakan sikap membaca yang benar

● Memperagakan apa yang Berbagai gambar jadi perintah guru dengan posisi duduk tepat sesuai perintah guru ( seri ) secara lisan (misal: duduk, berdiri,buka buku,dan sebagainya ● Mengerjakan tugas sesuai dengan perintah guru ( garis putus-putus, garis lurus, garis lengkung, dan lain-lain )

● Praktek

2 x 35 mnt

D. Menulis 4. Menulis dan menjiplak serta menebalkan berbagai bentuk gambar lingkaran dan huruf

* Gambar * Lingkaran * Huruf

Matematika

1. Menghitung dan mengurutkan banyak benda

* Operasi hitung bilangan

2. Menjumlahkan dan mengurang bilangan sampai 20

● Tugas mandiri tentang menebalkan bentuk-bentuk gambar,lingkaran,dan bentuk huruf ● Mengamati benda-benda yang tersedia (kapur tulis, pensil,penghapus,dan lainlain) dan membilangnya secara urut ● Tanya jawab tentang banyaknya benda yang ada didalam kelas.Seperti: meja,kursi,papan tulis dan lain-lain ● Mengamati,membaca,dan memahami simbul +, - , =

● Melakukan sesuatu sesuai ● Tes tulis dan dengan petunjuk guru secaPraktek ra lisan (seperti: melingkari, menyilang,menggarisbawahi,memberi tanda cek, menebalkan dan sebagainya) ● Menebalkan berbagai bentuk ● Praktek gambar,lingkaran,dan bentuk huruf ● Membilang atau menghitung ● Tes lisan , secara urut Tes tulis , Praktek

3 x 35 mnt

2 x 35 mnt

● Menyebutkan banyaknya benda

● Tes lisan

3 x 35 mnt ● Kurikulum ● Buku paket ● Gambar benda ● Gambar simbul dan angka 3 x 35 mnt ● Lingkungan sekitar

● Membaca dan menggunakan ● Tes tulis dan simbol +, -, dan = dalam peTes lisan ngerjaan hitung sampai 20

4 x 35 mnt

Mata Pelajaran

Kompetensi Dasar

SAINS

1. Mengenal bagian-bagian tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya.

IPS

1. Menunjukkan identitas diri, keluarga dan kerabat.

KTK

1. Mengapresiasi karya seni rupa

2. Mengapresiasikan karya seni musik

Kegiatan Pembelajaran ● Bermain diluar kelas tentang penjumlahan dan pengurangan sampai 20 ● Kerja mandiri tentang lambang bilangan dalam katakata dan angka sampai 20 Bagian-bagian ● Menyebutkan bagian-bagitubuh, kegunaan tubuh dan kegunaannya an dan cara pe- ( mata, telinga, hidung, lirawatannya dah, kulit , dan gigi ) ● Tanya jawab tentang kegunaan bagian-bagian tubuh yang diamati, sambil bermain dan mendemontrasikannya didepan umum ( misalnya: kaki, tangan, mata, dan lain-lain Identitas diri, ● Menyebutkan beberapa keluarga dan identitas diri, keluarga dan kerabat kerabat satu rumah ( misalnya : Foto keluarga , KTP ) ● Pergi ke rumah salah satu teman dan mengidentifikasi nama panggilan orang yang tinggal satu rumah ( misal : nenek, kakek, pa man, bibi ) Seni Rupa ● Pengamatan langsung di alam tentang rupa pada benda di alam sekitar ( daun, pohon, air, batu , tanah dan lain-lain ) Seni Musik ● Memparagakan berbagai sumber bunyi yang dapat

Materi Pembelajaran

Indikator

Penilaian

● Menggunakan sifat operasi ● Praktek hitung dalam penjumlahan dan pengurangan sampai 20 ● Membaca dan menulis lam- ● Tes tulis dan bang bilangan dalam kataTes lisan kata dan angka sampai 20 ● Membicarakan suatu topik ● Tes lisan tentang bagian - bagian tubuh ● Menceritakan kegunaan bagian-bagian tubuh yang diamati

Alokasi Waktu 4 x 35 mnt

Sumber/bahan/ Alat

4 x 35 mnt

4 x 35 mnt ● Buku paket ● Gambar tengkorak manusia ● Teman sebaya ● Tes lisan , tes 5 x 35 mnt tulis , praktek

● Menunjukkan identitas diri , ● Tes lisan keluarga serta orang - orang yang tinggal satu rumah ● Menunjukkan nama ,serta ● Tes lisan dan nama panggilan orang-orang Praktek yang tinggal satu rumah keluarga

4 x 35 mnt ● Buku paket ● Kartu keluarga ●KTP ● Foto keluarga 5 x 35 mnt

● Mengidentifikasi unsur rupa pada benda di alam sekitar

● Tes lisan dan Pengamatan

● Mengidentifikasi unsur / elemen musik dari berbagai

● Praktek

1 x 35 mnt ● Kurikulum ● Buku paket ● Lingkungan ● Bunyi yang dapat dihasilkan 2 x 35 mnt oleh manusia ● Anak-anak

dihasilkan oleh tubuh ma-

sumber bunyi yang dihasil-

Mata Pelajaran

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

3. Mengapresiasi karya seni tari

Seni Tari

Kegiatan Pembelajaran nusia serta berbagai sumber bunyi yang lain ( bersiul, tepuk tangan, petik jari, suara hewan, bunyi alat musik ) ● Meneliti sumber bunyi yang dihasilkan oleh tubuh manusia ( dengkuran orang tidur, siulan, tepukkan) ● Mendemontrasikan fungsi tubuh ke dalam unsur seni tari ( misal : meliuk, bergoyang, melompat , berkedip, menggeleng )

Indikator kan tubuh manusia

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/bahan/ Alat

● Mengelompokkan bunyi ber- ● Praktek dasarkan sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusi ● Mengidentifikasi fungsi tubuh ● Praktek dalam melaksanakan gerak tari

1 x 35 mnt

2 x 35 mnt

PJK

1. Menerapkan gerak dasar sederhana dalam permainan

2. Mengontrol tubuh pada sikap duduk, berbaring, berdiri dan berjalan

Permainan dan ● Latihan langsung diluar ruOlahraga angan tentang konsep arah Konsep Arah ( baris-berbaris, jalan, lari, lompat ) Aktivitas Pe● Berlatih melakukan berbangembangan gai gerakan untuk melatih Gerak Dasar keseimbangan ( berdiri satu kaki, jongkok, telungkup, berguling ) Senam ● Mendemontrasikan gerakan melompati tali ( karet gelang yang dirangkai untuk media pembelajarannya ) ● Melakukan pengamatan langsung ke kandang hewan sekitar sekolah serta memperagakan gerakan

3. Melakukan bentuk-bentuk gerakan ketangkasan sederhana 4. Melakukan gerak bebas dengan aba-aba/irama diorientasikan dengan arah menggunakan atau tanpa musik

● Menerapakan konsep arah (kiri, kanan, depan, belakang, serong dalam gerak dasar ) ● Mengetahui bagian-bagian tubuh:kepala, bahu, dada, punggung, pinggang, lengan, pergelangan, jari, tangan, tungkai, engkel, dan kaki ● Melakukan lompat tali

● Praktek

● Tes lisan dan Tulis Praktek

1 x 35 mnt ● Kurikulum ● Buku paket ● Lingkungan ● Kompas 1 x 35 mnt ● Tali ● Karet gelang

● Praktek

1 x 35 mnt

Gerak Ritmik Dasar

● Meniru gerakan binatang dan ● Praktek gerakan pohon ditiup angin

1 x 35 mnt

hewan dan pohon yang telah diamati ( melompat,

Mata Pelajaran

Kompetensi Dasar

5. Melakukan pengenalan air melalui permainan sederhana 6. Melakukan pengenalan lingkungan madrasah melalui aktifitas fisik Bahasa Inggris A.Look, listen, and repeat 1.Merespon dengan melakukan tindakan sesuai intruksi yang diterima B. Let`s Read 2. Mengenalkan diri, memberi salam/sapaan sederhana

Kegiatan Pembelajaran merangkak, serta meliuk ) Akuatik Perma- ● Diajak ke tepi sungai untuk nan di Air mengayun-ayunkan kaki diair Pengenalan ● Jalan-jalan dilingkungan Lingkungan sekolah Greetings ● Mengucapkan ucapan sederhana dengan bimbingan guru ( good morning, good afternoon, good evening, good nigth ) ● Mengucapkan percakapan sederhana dengan bimbingan guru ( Hello, I am Bella, good morning children ) ● Mengucapkan alfabet dengan ucapan yang tepat ( a/ei b/bi, c/si, d/di, dan seterusnya ● Menebalkan huruf dengan bimbingan guru

Materi Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi Waktu 1 x 35 mnt

Sumber/bahan/ Alat

● Duduk dipinggir kolam re● Praktek nang dan melakukan injakinjak air ● Melakukan gerak dasar loko- ● Praktek motor ( jalan, lari, lompat ) ● Membaca teks sederhana ● Tes lisan

1 x 35 mnt

1 x 35 mnt ● Buku paket ● Jam ● Alphabet

Greetings

● Menirukan ucapan guru secara sederhana

● Tes lisan dan Praktek

2 x 35 mnt

C. Let`s Speak Greetings 3. Membaca nyaring dengan melafalkan alfabet dan ucapan yang tepat D. Let`s Write Greetings 4. Menebalkan, menjodohkan, menulis atau menyalin sesuai dengan materi Bahasa DaerahA. Nyemak Nyemak 1. Mendengarkan dan membedakan bunyi bahasa B. Wicara 2. Memperkenalkan diri Wicara

● Menirukan ucapan guru

● Tes lisan dan Praktek

1 x 35 mnt

● Menebalkan huruf

● Praktek

2 x 35 mnt

● Menyimak dan mengucap● Mencocokkan gambar sesu- ● Tes tulis kan informasi yang didengar ai informasi yang didengar ( iki budi, kae bapak, iku wati, kuwi rani ) ● Mengenalkan diri didepan ● Menyebutkan data diri : na- ● Tes lisan dan teman-teman sekelas sesuma, kelas, sekolah tempat Praktek ai dengan nama, kelas dan tinggal dengan kalimat setempat tinggal dengan kaliderhana

1 x 35 mnt ● Buku paket ● Kartu keluarga ● Alphabet 1 x 35 mnt

C. Maca 3. Membaca nyaring

Maca

mat sederhana ● Tanya jawab serta membaca suku kata, kata dan ka-

● Mengenali huruf-huruf dan membacanya sebagai suku

● Tes lisan dan Tulis

2 x 35 mnt

Mata Pelajaran

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

D, Nulis 4. Menjiplak dan menebalkan 5. Mengapresiasikan sastra

Nulis

Tetembangan

Al-Qur`an dan 1. Melafalkan , hafal dan gemar Hadits membaca surat al-Fatihah

Surat al-Fatihah ●

Aqidah dan Akhlaq

1. Menunjukkan ciptaan Allah SWT melalui ciptaan-Nya

Rukun iman

Kegiatan Pembelajaran limat sederhana ( iki ibu, kae bapak) Mengerjakan tugas sesuai perintah guru mengenai huruf atau kata sederhana Pergi ke lapangan bersamasama untuk bermain dan bernyanyi lagu dolanan Bersama-sama membaca surat al-Fatihah dengan bimbingan guru satu demi satu ayat Menghafalkan surat al-Fatihah sendiri-sendiri dimuka kelas dengan bimbingan guru Menunjukkan pengetahuan tentang Allah, melalui ciptaan-Nya ( dunia, tumbuhan, binatang, manusia ) Pengenalan ke lapangan/ lingkungan tentang ciptaan Allah ( melalui lagu: bintang kecil, pelangi, rukun iman, nabiku, bocah cilik-cilik )

Indikator kata, kata dan kalimat sederhana ● Menjiplak dan menebalkan huruf atau kata ● Memyanyikan tembang dolanan ● Melafalkan surat al-Fatihah

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/bahan/ Alat

● Tes tulis

1 x 35 mnt

● Tes lisan dan Praktek ● Tes lisan

1 x 35 mnt

2 x 35 mnt ● Buku paket ● Juz`amma ● Alquran 4 x 35 mnt

● Hafal surat al-Fatihah

● Tes lisan , Tes tulis, dan Hafalan

● Menghafal enam rukun iman ● Tes lisan

2 x 35 mnt ● Buku paket ● Fiqih Islam

● Menyatakan perasaan beri- ● Tes lisan, dan 4 x 35 mnt man kepada Allah, malaikat, Tes tulis kitab, rosul, hari akhir, dan takdir melalui lagu/nyanyian

Mata Pelajaran FIQIH

Kompetensi Dasar 1. Mengetahui dan memahami rukun Islam

Materi Kegiatan Pembelajaran Pembelajaran Rukun Islam ● Mengucapkan secara bersama tentang lima rukun Islam ( syahadatain, sholat, zakat, puasa, haji ) ● Menulis serta dapat menghafalkannya lima rukun Islam secara sendiri di depan kelas

Indikator ● Melafalkan dan menyebutkan lima rukun islam

Penilaian ● Tes lisan

Alokasi Sumber/bahan/ Waktu Alat 2 x 35 mnt ● Buku paket ● Fiqih Islam

● Hafal lima rukun islam

● Tes lisan , dan 4 x 35 mnt Tes tulis

Bahasa Arab

1. Mendengarkan dan membedakan berbagai bunyi huruf hijaiyah

Huruf Hijaiyah

● Melafalkan bunyi atau suara enam huruf hijaiyah (

● Membedakan berbagai bunyi enam huruf hijaiyah

● Tes lisan

1 x 35 mnt ● Buku paket ● Kartu huruf

SILABUS Nama Madrasah Kelas / Semester Standar Kompetensi Tema II Alokasi Waktu Mata Pelajaran PPKn : MI Mansyaul Ulum :I/I : Kemampuan memahami lingkungan sekitar dalam rangka berinteraksi di lingkungan masyarakat : LINGKUNGAN : 3 Minggu ( 98 x 35 Menit ) Kompetensi Dasar 1. Mengetahui perbedaan jenis kelamin ( laki-laki, perempuan 2. Mengetahui lima nama agama, tempat ibadah, serta kitab-kitabnya A. Mendengarkan 1. Mendengarkan diskripsi tentang benda disekitar serta menjelaskan isi gambar Materi Kegiatan Pembelajaran Pembelajaran Jenis kelamin, ● Tanya jawab tentang perAgama bedaan jenis kelamin ( lakilaki, perempuan ) ● Diskusi tentang agama yang dianut sendiri dan keluarga ( Islam, Kristen, Katolik, Hindu, Budha ) Benda-benda dan gambar Alokasi Sumber/bahan/ Waktu Alat ● Menjelaskann perbedaan je- ● Tes lisan 3 x 35 mnt ● Buku paket nis kelamin ● Gambar manusia ● Menyebutkan lima agama ● Tes lisan ,dan 3 x 35 mnt ● Gambar tempat yang ada di Indonesia Tes tulis ibadah ● Kartu keluarga Indikator Penilaian

Bahasa Indonesia

● Bertanya jawab tentang gam- ● Menentukan nama benda bar dan menyebutkan ciri dengan ciri fisik fisiknya ( Misalnya : almari terbuat dari kayu dan bentuknya persegi panjang )

● Tes lisan

4 x 35 mnt ● Buku B I kelas I ● Alphabet ● Kartu huruf

B. Berbicara 2. Menyapa dan menyampaikan salam kepada orang lain

Ucapan

● Mendemontrasikan cara me- ● Menyapa teman, guru, dan ● Tes lisan , dan 5 x 35 mnt nyapa teman, guru,serta orang yang lebih tua dengan Praktek orang lain dengan bahasa bahasa yang santun dan yang santun dan cara yang cara yang sesuai sesuai ( misal: hai…untuk teman, Selamat pagi…untuk guru serta orang yang lebih

tua, dan lain sebagainya ) C. Membaca 3. Membaca nyaring kata,suku kata, dan kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat Suku kata Kata , Label Kalimat sederhana ● Mengenal kalimat serta mengenal kalimat berita.( Misalnya: ada hujan, sedang banjir, pohon pisang, ● Mengenal bunyi-bunyi baha- ● Tes lisan, dan 4 x 35 mnt sa, baik vokal maupun konPraktek sonan dan melafalkannya dengan nyaring sebagai

Mata Pelajaran

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran dan lain-lain )

Indikator suku kata, kata, dan kalimat sederhana ● Menyalin atau mencontoh huruf, kata, atau kalimat

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/bahan/ Alat

● Menyusun kartu huruf menjadi kata ( a m n a = nama, mana, aman ), serta menyusun kartu kata menjadi kalimat ( itu bersih halaman = halaman itu bersih ) MATEMATIKA 1. Melakukan penjumlahan dan Penjumlahan ● Mengerjakan tugas ten● Mengingat fakta dasar penpengurangan bilangan sam- dan Pengurang- tang fakta dasar penjumlahjumlahan dan pengurangan pai 20 an an dan pengurangan samsampai dengan 20 pai 20 sesuai perintah guru ( 1+0=1, 0+2=2, 3+0=3, 20-0=20, 19-0=19, 20-1=19 dan seterusnya ) ● Tugas mandiri sesuai pe● Menggunakan sifat operasi tunjuk guru tentang sifat hitung pertukaran dan pengepertukaran ( misal: 3+4= lompokan untuk mempermu4+3=7 ),dan sifat pengelomdah perhitungan penjumlahpokan ( misal: 4 + (1 + 5)= an dan pengurangan (4 + 1) + 5 =10, dan seterusnya ) SAINS 1. Mengenal anggota tubuh dan Anggota tubuh ● Menjelaskan serta mende● Mengidentifikasi kebutuhan kegunaannya serta cara pe- serta kegunaan- montrasikan bagaimana catubuh agar tumbuh sehat rawatannya nya ra merawat tubuh agar tumdan kuat ( makanan, air, buh sehat dan kuat ( cuci pakaian, udara, lingkungan tangan sebelum makan, sehat ) dan sebagainya )

D. Menulis 4. Menyalin kata atau kalimat

Bermain huruf dan bermain kata

● Tes tulis

5 x 35 mnt

● Tes tulis dan Praktek

8 x 35 mnt ● Buku MTK kelas I ● Biji-bijian ● Kartu angka

● Tes tulis dan Praktek

10x35 mnt

● Tes lisan dan Tes tulis ● Praktek

5 x 35 mnt ● Buku SAINS kelas I ● Sabun ● Alat peraga lainnya

● Menjelaskan bagaimana hi- ● Membiasakan hidup sehat dup sehat dan menerapkannya ( kita makan 3 kali sehari, makanan bergizi menyehatkan badan, dan seterusnya )

● Tes tulis dan Praktek

4 x 35 mnt

Mata Pelajaran IPS

Kompetensi Dasar 1. Mengidentifikasi identitas diri, keluarga dan kerabat

KTK

1. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

2. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

3. Mengekspresikan diri mela-

Materi Kegiatan Pembelajaran Pembelajaran Identitas diri, ke- ● Menulis alamat tempat luarga dan kera- tinggal dan menukarkannya bat dengan teman yang lain (identitas diri juga dicatat dalam kartu keluarga) ● Masing-masing anak menjelaskan siapa saja yang tinggal satu rumah ( ayah, ibu,anak,kakek,nenek,dan pembantu ) Seni Rupa ● Membuat gambar ekspresi berbagai obyek imajinatif melalui unsur - unsur rupa dari alam sekitar ( segitiga dari 3 garis lurus, lingkaran dari 2 garis melengkung,dan lain - lain) Seni Musik ● Memperagakan beberapa sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia (dengkuran, siulan, tepukan ) ● Mendemontrasikan pola irama sederhana ( birama 2 :cicak di dinding, birama 3 : topi saya bundar , bira ma 4 : lihat kebunku) Seni Tari ● Mempraktekkan berbagai

Indikator ● Menyebutkan alamat tempat tinggal

Penilaian ● Tes lisan , Tes tulis

Alokasi Sumber/bahan/ Waktu Alat 5 x 35 mnt ● Buku IPS kelas I ● Kartu keluarga ● Foto keluarga 4 x 35 mnt

● Menjelaskan anggota kelu● Tes lisan arga yang tinggal satu rumah

● Menunjukkan sikap apresia- ● Tes lisan dan tif terhadap unsur rupa pada Praktek benda dialam sekitar

1 x 35 mnt ● Buku KTK kelas I ● Unsur rupa dari alam ● Kaset lagu anak-anak 1 x 35 mnt

● Menunjukkan sikap apresia - ● Praktek tif terhadap sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manu sia . ● Menampilkan permaina ● Praktek pola irama sederhana

2 x 35 mnt

● Menampilkan gerak tari

● Praktek

2 x 35 mnt

lui karya seni tari

PJK

1. Menerapkan gerak dasar sederhana dalam permainan

Konsep Arah

gerak tari menurut ting katan tinggi rendah ( tangan melenggang, melompat kian kemari, berjalan, berputar, dan sebagainya ) ● Memperagakan berbagai gerak panjang/pendek ( melompat, melangkah )

menurut tingkatan tinggi ren dah

● Berjalan dengan langkah pen- ● Praktek dek/ panjang ke berbagai arah

1 x 35 mnt ● Buku PJK kelas I

Mata Pelajaran

Kompetensi Dasar 2. Mengontrol tubuh pada sikap duduk, berbaring

3. Melakukan beberapa bentuk gerakan ketangkasan sederhana 4. Melakukan gerak bebas dengan aba-aba/ irama diorientasikan dengan arah menggunakan atau tanpa musik 5. Melakukan pengenalan air melalui permainan sederhana Bahasa Inggris A. Look, listen, and repeat 1. Mengulang apa yang di baca guru

Materi Kegiatan Pembelajaran Pembelajaran Posisi Sikap ● Mendemontrasikan beberapa sikap duduk dengan benar ( jongkok, duduk tegak) Ketangkasan ● Mempraktekkan gerakan Sederhana berguling ke depan Gerak Ritmik Dasar ● Melakukan gerak bebas dengan irama ( melompat, meliuk, menggeleng dan lainlain ) ● Anak-anak diajak ke sungai untuk bermain dengan bebas ( berlarian, berenang ) ● Mengikuti apa yang dibaca oleh guru.Guru membacakan sambil menunjuk abjad atau gambar dengan lafal yang benar( a/ei/= apel , b/ bi/= balloon, c/si/= clock, sampai z/zi/zet/= zebra ) ● Latihan mengucapkan sendiri dengan ditunggui oleh guru,agar guru dapat membetulkan jika ada yang salah mengeja kata ( My name is ANDI = / ei // en //di // ai / )

Indikator ● Melakukan beberapa sikap duduk dengan benar ● Berguling ke depan

Penilaian ● Praktek

Alokasi Sumber/bahan/ Waktu Alat 1 x 35 mnt ● Kaset senam ● Lingkungan

● Praktek

1 x 35 mnt

● Bergerak bebas mengikuti irama

● Praktek

2 x 35 mnt

Permainan di Air Alphabet

● Masuk ke dalam air

● Praktek

1 x 35 mnt

● Mengembangkan ketrampilan menyimak melalui kegiatan melihat mendengar dan mengulang apa yang telah dilakukan dan dibaca oleh guru ● Menyimak gambar dan mengucapkan Alfabet dan perkenalan

● Tes lisan

1 x 35 mnt ● Buku paket kelas I ● Alphabet ● Gambar buah ● Lingkungan

B. Let`s Read 2. Melakukan kegiatan dengan membaca nyaring

● Tes lisan

2 x 35 mnt

Alphabet

C. Let`s Speak 3. Mengeja apa yang telah dieja oleh guru

Alphabet

D. Let`s Write 4. Menjodohkan alphabet Indo- Alphabet nesia ke dalam bahasa Inggris

dan lain-lain ● Latihan mengeja apa yang ● Mengembangkan ketrampilditunjukkan guru dengan mean eja dengan mengamati lihat gambar ( Gambar anggambar dan petunjuk guru gur =/dzi//ar//pi//I//es/= grapes dan sebagainya ) ● Menulis dengan bimbingan ● Mengembangkan ketrampilguru an menulis dengan menjodohkan

● Tes lisan

1 x 35 mnt

● Tes lisan dan Tes tulis

2 x 35 mnt

Mata Pelajaran

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Bahasa Daerah

A. Nyemak 1. Mendengarkan dan membedakan bunyi bahasa

Nyemak

B. Wicara 2. Memperkenalkan diri

Wicara

C. Maca 3. Membaca nyaring

Maca

Aa Dd Ff Hh Kk nya ● Menjodohkan gambar sesuai dengan pasangannya dan mengikuti arahan dari guru ( gambar ayah dengan ibu, gambar paman dengan bibi, gambar kakek dengan nenek dal lain-lain ) ● Memperkenalkan diri sendiri dimuka kelas serta menyebut nama orang-orang yang tinggal satu rumah ( Aku Budi, bapakku Madi, ibuku Ani, kakakku Andi dan sebagainya ) ● Membaca sesuai dengan arahan guru ( iki ibu, I ki I bu, I k I I b u I ki I bu , iki ibu ) dimulai oleh guru siswa

Kegiatan Pembelajaran /ei/ Bb /bi/ Ee /di:/ Gg /dzi/ Ii /I/ dan seterus-

Indikator

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/bahan/ Alat

● Menggolongkan gambar ber- ● Tes tulis dasarkan informasi yang didengar

1 x 35 mnt ● Buku paket kelas I ● Gambar seri ● Contoh huruf lepas

● Memperkenalkan nama orangtua dan saudara kandung

● Tes lisan

1 x 35 mnt

● Membaca nyring kata atau kalimat dengan lafal dan intonasi yang tepat

● Tes lisan dan Praktek

2 x 35 mnt

D. Nulis 4. Menyalin Al-Qur`an Hadits 1. Melafalkan, hafal, dan gemar membaca surat anNaas

Nulis

Surat an-Naas

mengikuti ● Menulis dengan baik dan benar ( kae budi, kuwi wati, iki bapak dan sebagainya ) ● Guru membacakan lafal surat an-Naas, kemudian murid menirukannya ● Guru membimbing melafalkan surat an-Naas dengan benar hingga dapat meng -

● Menyalin atau mencontoh ● Tes tulis dan huruf, kata atau kalimat dengPraktek an huruf tegak lepas ● Melafalkan surat an-Naas ● Tes lisan dan Praktek ● Hafal surat an-Naas ● Praktek

2 x 35 mnt

2 x 35 mnt ● Buku paket kelas I ● Juz amma 4 x 35 mnt

Mata Pelajaran

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran hafalkannya.

Indikator

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/bahan/ Alat

Aqidah dan Akhlaq

1. Mengenal Allah melalui sifat-sifat Allah yang terkandung dalam al-Asma alHusna

Asma al-Husna ● Menuliskan serta menjelaskan Asma al-Husna ( arRahman @ pengasih, arRahim @ penyayang, alWahid @ esa, al-Khaliq @ pencipta, al-Quddus @ suci dan seterusnya )

● Mengetahui arti al-Rahman, al-Waahid, al- Khaliq, alQuddus

● Tes lisan dan Tes tulis

2 x 35 mnt ● Buku paket kelas I ● Sulaiman Rasyid ● Lingkungan

● Pergi ke alam terbuka untuk ● Menghafal Asma al-Husna ( berlatih menghafal Asma alar-Rahman, al-Waahid, alHusna serta melihat alam Khaliq, al-quddus ) ciptaan Allah ( ar- Rahman, ar-Rahim, al-Waahid, alal-Khaliq, al-Quddus ) beserta artinya, serta mengetahui contohnya ( ar-Rahman~ kita diberi anggota badan, arRohim ~ bila kita berlaku baik kita masuk surga dan sebaliknya, al-waahid ~ Allah Esa zat-Nya Allah mampu mengatur makhluk-Nya tan-

● Tes lisan dan Tes tulis Praktek

4 x 35 mnt

pa ada yang membantu, al-Khaliq ~ Bumi langit dan segala isinya ciptaan allah, al-Quddus ~ Allah senang kebersihan )

Mata Pelajaran FIQIH

Kompetensi Dasar 1. Menjelaskan dan menghafal arti syahadatain

Materi Kegiatan Indikator Pembelajaran Pembelajaran Syahadatain ● Menjelaskan serta melafal● Melafalkan kalimat syahadakan kalimat syahadatain baik tain secara sendiri maupun bersama-sama ( syahadatain adalah janji setia manusia dengan Allah dan rasul-Nya)

Alokasi Sumber/bahan/ Waktu Alat ● Tes lisan , 2 x 35 mnt ● Buku paket Tes tulis, dan kelas I Praktek ● Sulaiman Rasyid ● Lingkungan Penilaian

● Menjelaskan arti syahadatain ( syahadatain artinya persaksian dan syahadatain artinya dua kalimat syahadat, yaitu syahadat tauhid ~ saya bersaksi bahwa tiada tuhan selain Allah, dan syahadat rasul ~ dan saya bersaksi bahwa nabi muhammad itu utusan Allah )

● Mengartikan syahadatain

● Tes lisan dan Tes tulis Praktek

4 x 35 mnt

Bahasa Arab

1. Mendengarkan dan membe-

Huruf Hijaiyah

● Melafalkan bunyi atau su-

● Membedakan berbagai bu-

● Tes lisan

1 x 35 mnt ● Buku paket

dakan berbagai bunyi huruf

ara enam huruf hijaiyah (

nyi enam huruf hijaiyah ● Kartu huruf

Nama Madrasah Kelas / Semester Standar Kompetensi Tema III Alokasi Waktu Mata Pelajaran PPKn

SILABUS : MI Mansyaul Ulum :I/I : Mengembangkan kemampuan dan ketrampilan untuk berpartisipasi dalam masyarakat : TEMPAT UMUM : 3 Minggu ( 98 x 35 mnt ) Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Indikator Penilaian Pembelajaran Pembelajaran Kerukunan di ● Penjelasan tentang hidup ru- ● Mengartikan hidup rukun ● Tes lisan dan Rumah dan kun serta manfaat yang daPembiasaan di Sekolah pat dirasakan jika kita hidup rukun ( rukun berarti damai atau tidak bertengkar dan manfaatnya kita punya banyak teman dan orang lain akan sayang pada kita ) ● Menjelaskan beberapa suku ● Menyebutkan suku bangsa ● Tes lisan dan bangsa di Indonesia ( Jawa, di Indonesia dan dapat mewu- Tes tulis, Sunda, Bali, Dayak, Bogis, jutkan hidup rukun dalam per- Pembiasaan Toraja dan lain-lain ), serta bedaan suku bangsa dapat hidup rukun Pengalaman ● Melafalkan kata dengan je● Melakukan sesuatu sesuai ● Praktek Alokasi Sumber/bahan/ Waktu Alat 2 x 35 mnt ● Buku paket kelas I ● Gambar seri orang adat ● Gambar seri pakaian adat

1. Mengetahui manfaat hidup rukun dalam kemajemukan keluarga

4 x 35 mnt

Bahasa Indonesia

A. Mendengarkan 1. Mendengarkan dan melaku-

4 x 35 mnt ● Buku paket

kan sesuatu

las ( adik saya, saya tidur, ada tamu, dan lain-lain ) ● Mendengarkan cerita ( anak yang sopan, memberi hormat pada guru, dan seterusnya )

dengan perintah

kelas I ● Buku cerita ● Kartu kata

B. Berbicara 2. Menceritakan pengalaman

Pengalaman

● Bercerita sendiri tentang pengalaman dengan bahasa sendiri ( pengalaman ke kota, pengalaman berwisata )

● Menceritakan hal-hal yang pernah di lihat

● Praktek

5 x 35 mnt

Mata Pelajaran

Kompetensi Dasar C. Membaca 3. Membaca bersuara

Materi Pembelajaran Kalimat berita membaca teks

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi Waktu 4 x 35 mnt

Sumber/bahan/ Alat

D. Menulis 4. Menulis permulaan

MATEMATIKA 1. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang

● Memmbaca bersama-sama kalimat berita ( ada tamu, sayang ibu, menghargai teman, hormat orangtua ) dan membaca sendiri teks pendek ( teks tentang tempat umum ) Menulis huruf, ● Menjiplak kata sesuai dekata , atau kalingan perintah guru yang mat sederhana berkaitan dengan tempat umum ( pasar, terminal, jalan, toko, apotik, dan lain-lain ) serta menyalin di buku tugas Menentukan ● Menentukan konsep watku Waktu ( pagi, siang, sore, malam ) hari dan jam ( secara bulat) melalui kegiatan langsung di sekolah { contoh : anakanak masuk sekolah pagi

● Membaca teks pendek deng- ● Tes lisan an lafal dan intonasi yang benar

● Menyalin atau mencontoh huruf, kata, atau kalimat

● Tes tulis

5 x 35 mnt

● Mengenal konsep waktu me- ● Tes lisan, lalui kegiatan sehari-hari Tes tulis, dan yang sebentar atau lama Praktek

8 x 35 mnt ● Buku paket kelas I ● Jam dinding

.

SAINS

1. Mengenal cara memelihara lingkungan agar tetap sehat

Lingkungan Sehat

hari, jam tujuh } ● Latihan tentang kegiatan sehari-hari yang lama atau sebentar ( contoh : kegiatan sehari-hari yang sebentar: minum, mandi, memakai baju, sikat gigi, dan lainlain ),( contoh : kegiatan sehari-hari yang lama : disekolah, mencangkul, tidur malam, belajar ) ● Menjelaskan serta mendemontrasikan bagaimana cara menjaga agar lingkungan

● Memberi contoh kegiatan sehari-hari yang sebentar atau lama

● Tes lisan, Tes tulis, dan Praktek

10 x 35 menit

● Mengenal cara menjaga ling- ● Tes lisan, kungan agar tetap sehat Tes tulis, dan Praktek

6 x 35 mnt ● Buku paket kelas I

Mata Pelajaran

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

IPS

1. Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga

Sikap Hidup Rukun

KTK

1. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

Seni Rupa

Kegiatan Pembelajaran tetap sehat ( lingkungan bersih selalu dibersihkan atau disapu, rumah sehat rumah bersih,udara segar , lingkungan bersih lingkungan sehat ) dan lain-lain ● Pergi ke salah satu rumah teman untuk dapat melihat langsung manfaat dari hidup rukun dalam keluarga ( rukun itu menyenangkan, pekerjaan berat dikerjakan bersama, pekerjaan dapat cepat selesai, dengan rukun keadaan jadi damai ) ● Membuat gambar ekspresi yang dibuat menurut gagasan sendiri ( contih : gambar anak menari, gambar kucing, dan lain-lain )

Indikator

Penilaian

● Membiasakan hidup sehat

● Praktek

Sumber/bahan/ Alat ● Alat-alat untuk membersihkan 3 x 35 mnt diri

Alokasi Waktu

● Menjelaskan hidup rukun da- ● Tes lisan, lam keluarga Tes tulis, dan Praktek

9 x 35 mnt ● Kurikulum ● Buku paket kelas I

● Mengekspresikan diri melalui gambar ekspresif

● Praktek

2 x 35 mnt ● Kurikulum ● Buku paket kelas I

2. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

Seni Musik

● Menyanyikan lagu serta mengekspresikan diri dengan gerakan/joget ( misal lagu : topi saya bundar ● Mempraktekkan berbagai gerak tari menurut ting katan tinggi rendah ( gera kan kupu - kupu terbang, katak melompat ) yang diiringi bunyi yang sesuai ● Memperagakan berbagai gerak gerak lari keberbagai arah dengan kecepatan yang berbeda ( berkejaran

● Mengekspresikan diri melalui vokal

● Praktek

2 x 35 mnt ● Kaset musik

3. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

Seni Tari

● Menunjukkan sikap apresiatif ● Praktek terhadap gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah

2 x 35 mnt

PJK

1. Menerapkan gerak dasar sederhana dalam permainan

Konsep Arah

● Berlari keberbagai arah da● Praktek lam kecepatan yang berbeda

1 x 35 mnt ● Kurikulum ● Buku paket kelas I

Mata Pelajaran

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

2. Mengontrol tubuh pada sikap duduk, berbaring

Posisi Sikap

3. Melakukan beberapa bentuk gerakan ketangkasan sederhana 4. Melakukan gerak bebas dengan aba-aba/ irama diorientasikan dengan arah menggunakan atau tanpa musik 5. Melakukan pengenalan air melalui permainan sederhana Bahasa Inggris A. Look, listen, and repeat 1. Mengulang apa yang di baca dan di katakan guru

Ketangkasan Sederhana Gerak Ritmik Dasar

Kegiatan Indikator Penilaian Pembelajaran di halaman sambil bermain gobak sodor, ular-ularan ) ● Mendemontrasikan bebera- ● Melakukan beberapa sikap ● Praktek pa sikap berbaring dengan berbaring di lantai dengan benar ( terlentang ,meringkuk, benar telungkup ) ● Mempraktekkan gerakan ● Melakukan berbagai gerakan ● Praktek loncat dan mengubah arah loncat di tempat dan mengubah arah ● Melakukan gerak langkah ● Melangkah keberbagai arah ● Praktek keberbagai arah berirama berirama ( Contoh : senam irama ) ● Anak-anak diajak ke sungai yang dangkal ( merangkak di air, belajar berenang ) ● Mengikuti apa yang dibaca oleh guru.Guru membaca● Berjalan di dalam kolam yang dangkal sambil mengayunkan lengan ● Mengembangkan ketrampilan menyimak melalui kegi● Praktek

Alokasi Waktu

Sumber/bahan/ Alat ● Matras

1 x 35 mnt ● Kaset musik senam ● Kolam dangkal 1 x 35 mnt

1 x 35 mnt

Permainan di Air

2 x 35 mnt

Colours

● Tes lisan

2 x 35 mnt ● Buku paket kelas I

B. Let`s Read 2. Melakukan kegiatan dengan membaca nyaring

Colours

kan sambil menunjuk gambar hidup / mati tentang beberapa warna ( black= hitam green= hijau, white= putih, yellow= kuning, pink= merah muda, blue= biru, purple = ungu, orange= jingga, red = merah, gray= abu-abu, brown= coklat ) ● Latihan menyebutkan warna Inggris- Indonesia tentang warna melalui gambar atau hal yang dilihat ( contoh ; papan tulis it is black, daun it is green dan lainlain )

atan melihat mendengar dan mengulang apa yang telah dilakukan dan dibaca oleh guru

● Pensil warna ● Gambar binatang ● Gambar tumbuhan

● Menyimak gambar tentang warna

● Tes lisan dan Praktek

2 x 35 mnt

Mata Pelajaran

Kompetensi Dasar C. Let`s Write 3. Memberi warna pada gambar yang tersedia

Materi Pembelajaran Colours

Kegiatan Pembelajaran ● Latihan memberi warna sendiri sesuai dengan gambar yang ada dan sesuai petunjuk guru ( gambar apel red, gambar pisang , yellow dan sebagainya ) ● Latihan memberi warna gambar binatang sesuai dengan keinginan sendiri ● Mendengarkan apa yang dibacakan guru kemudian menirukannyan ( bapak lagi maos koran, ibu lagi nyulam wati lagi maca buku, budi lagi dolanan ) ● Tanya jawab tentang gam-

Indikator ● Mengembangkan ketrampilan dengan memberi warna pada gambar sesuai warna yang diminta

Penilaian ● Praktek

Alokasi Waktu 2 x 35 mnt

Sumber/bahan/ Alat

Bahasa Daerah

A. Mendengarkan 1. Mendengarkan dan membedakan berbagai bunyi/suara serta bunyi bahasa

● Membedakan serta melafalkan bunyi/suara tertentu yang didengar dengan tepat

● Tes lisan dan Praktek

B. Berbicara 2. Menjelaskan isi gambar

● Menjelaskan isi gambar

● Praktek

1 x 35 mnt ● Kurikulum ● Buku paket kelas I ● Gambar seri keluarga ● Kartu kata 1 x 35 mnt

C. Membaca 3. Membaca nyaring

D. Menulis 4. Menyalin

bar yang dilihat dan mengucapkan apa isi gambar ( gambar ibu memasak= ibu lagi masak, gambar orang belajar= wati lagi sinau, dan lain-lain ) ● Membaca nyaring sesuai petunjuk guru ( budi karo wati ana kene, budi iku adhine wati, dan lain-lain ) ● Menjiplak dan menebalkan huruf atau kata dengan benar dan tepat ( bapak , ibu , embah kakung , em bah putri dan lain - lain ) , dan selanjutnya dibaca dengan benar

yang dilihat

● Mengenali huruf-huruf dan ● Tes lisan dan membacanya sebagai suku Praktek kata, kata dan kalimat sederhana ● Menjiplak dan menebalkan ● Tes tulis huruf atau kata

2 x 35 mnt

2 x 35 mnt

Mata Pelajaran Al-Qur`an Hadits

Kompetensi Dasar 1. Melafalkan, hafal, dan gemar membaca surat al - Falaq

Aqidah dan Akhlaq

1. Membiasakan berakhlak terpuji dalam kehidupan sehari - hari

Materi Kegiatan Pembelajaran Pembelajaran Surat al - Falaq ● Guru membacakan lafal surat al - Falaq, kemudian murid menirukannya ● Guru membimbing melafalkan surat al- Falaq benar hingga dapat meng hafalkannya. Akhlak terpuji ● Tanya jawab tentang hidup bersih , hidup kasih sayang hidup rukun ( contoh : mandi dua kali sehari , menya yangi orang tua teman adik orang lain , bermain bersama teman tidak berebut . ● Mendemontrasikan bagaimana cara menjaga kebersihan badan,pakaian, tem-

Indikator ● Melafalkan surat al - Falaq

Penilaian ● Tes lisan dan Praktek ● Praktek

● Hafal surat al - Falaq

Alokasi Sumber/bahan/ Waktu Alat 2 x 35 mnt ● Kurikulum ● Buku paket kelas I 4 x 35 mnt

● Menemukan pengertian hi dup bersih , kasih sayang , rukun

● Tes lisan dan Praktek

2 x 35 mnt ● Kurikulum ● Buku paket kelas I ● Alat kebersihan diri

● Membiasakan diri member sihkan badan,pakaian,tempat tidur, ruang kelas, ruang

● Praktek

4 x 35 mnt

FIQIH

1. Menjelaskan dan menghafal arti syahadatain

Syahadatain

pat tinggal dan lain-lain ( mandi,gosok gigi,mencuci, menyapu,mengepel,dan lain sebagainya ) ● Menghafalkan syahadatain beserta artinya sendiri-sendiri dimuka kelas (

belajar, halaman dan tempat ibadah

● Hafal syahadatain dan artinya

● Tes lisan dan Praktek

2 x 35 mnt ● Kurikulum ● Buku paket kelas I ● Alat kebersihan diri

2. Mengetahui dan menerapkan konsep bersih dan suci dalam kehidupan sehari-hari

aku bersaksi tidak ada tuhan kecuali Allah,dan aku bersaksi bahwa nabi muham mad utusan Allah ) Bersih dan Suci ● Menjelaskan arti bersih dan kotor, suci dan najis ( bersih = tidak ada sampah berserakan, kotor = sampah berserakan dan menyebar-

● Membedakan bersih dan kotor, suci dan najis

● Tes tulis dan Praktek

4 x 35 mnt

Mata Pelajaran

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran kan bau tidak sedap , suci= bersih dari najis dan hadas, najis = sesuatu yang terkena najis @ kencing, kotoran, air liur ajing, dan lain-lain )

Indikator

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/bahan/ Alat

Bahasa Arab

1. Mendengarkan dan membedakan berbagai bunyi huruf

Huruf Hijaiyah

● Melafalkan bunyi atau suara enam huruf hijaiyah (

● Membedakan berbagai bunyi enam huruf hijaiyah

● Tes lisan ,

1 x 35 mnt ● Buku paket ● Kartu huruf

SILABUS Nama Madrasah Kelas / Semester Standar Kompetensi : MI Mansyaul Ulum :I/I : Membangun komitmen dan kesadaran terhadap nilai-nilai sosial dan kemanusiaan dalam lingkungan yang sehat, bersih dan aman

Tema IV : KESEHATAN , KEBERSIHAN , KEAMANAN Alokasi Waktu : 3 Minggu ( 98 x 35 mnt ) Mata Materi Kegiatan Kompetensi Dasar Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran PPKn 1. Mengetahui manfaat hidup Kerukunan di ● Sambil menyimak gambar rukun dalam kemajemukan Rumah dan mengadakan tanya jawab keluarga di Sekolah dan dilangsungkan dengan guru bercerita tentang kerukunan ( Misalnya: bermain bersama, belajar bersama) Serta mengajak murid

Indikator

Penilaian

● Mengenal dan memiliki ke● Tes tulis dan biasaan dan sikap hidup ruPraktek kun dalam keluarga , teman meskipun berbeda kesenangan

Alokasi Sumber/bahan/ Waktu Alat 6 x 35 mnt ● Kurikulum ● Buku paket kelas I

untuk menengok/silaturahmi kepada temannya yang sakit Bahasa Indonesia A. Mendengarkan 1. 'Mendengarkan dan melakukan sesuatu Kegiatan ● Mendengarkan cerita guru dan menjawab pertanyaan tentang kegiatan sehari-hari ( kegiatan yang dilakukan setelah bangun tidur, dan seterusnya ) ● Melafalkan kata dengan jelas ( musa main bola, ani main boneka, dan lain-lain ) ● Bercerita sendiri tentang perasaan suka /tidak suka ( bercerita sendiri tentang kegemaran masing-masing siswa, menceritakan gambar yang berkaitan dengan ● Mendengarkan cerita tentang kegiatan sehari-hari ● Tes tulis dan Praktek 3 x 35 mnt ● Kurikulum ● Buku paket kelas I ● Kartu kata

B. Berbicara 2. Mengungkapkan rasa suka/ tidak suka

Kegemaran

● Menceritakan dalam satu atau dua kalimat tentang perasaan suka / tidak suka

● Tes lisan dan Praktek

3 x 35 mnt

Mata Pelajaran

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran kegemaran ) ● Bermain kartu kata yang disusun menjadi kalimat sederhana mengenai kegemaran ( bola senang saya bermain = saya senang bermain bola, dan sebagainya ● Memmbaca bersama-sama teks pendek dengan lagu yang benar dan lancar ( salim ada dibalai desa. dia mau main bola.mono dan lili ada disana.mono

Indikator

Penilaian

Alokasi Waktu 3 x 35 mnt

Sumber/bahan/ Alat

● Menyusun kartu kata menja- ● Praktek di kalimat mengenai kegemaran

C. Membaca 3. Membaca lancar

Membaca teks pendek

● Membaca teks pendek deng- ● Praktek an lafal dan intonasi yang benar

3 x 35 mnt

D. Menulis 4. Menulis kalimat yang didektekan

MATEMATIKA 1. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang

dan lili main bola.doni dan lana juga main bola. MeMenulis huruf, ● Menulis kalimat pendek kata , atau kalidengan didektekan ( main mat sederhana boneka, mandi pagi, makan malam, lari pagi, dan lain sebagainya ● Mengenal huruf besar pada awal kalimat ( Gemar bermain, Rajin membaca, dan sebagainya ) Menentukan ● Hafalan tentang urutan Waktu nama-nama hari dan bulan ( senin, selasa, rabu, kamis jum`at, sabtu, minggu ) dan nama-nama bulan dalam satu tahun ( 1.januari , 2. Februari, 3. Maret, 4.april, 5.mei, 6.juni, 7.juli, 8.agustus, 9.september, 10.oktober, 11.nofember, 12.des )

● Menulis kalimat yang didektekan

● Tes tulis

3 x 35 mnt

● Menulis huruf besar

● Tes tulis

3 x 35 mnt

● Mengingat pengurutan nama ● Tes lisan dan nama hari dan bulan Tes tulis

8 x 35 mnt ● Kurikulum ● Buku paket kelas I ● Kalender ● Jam dinding

Mata Pelajaran

Kompetensi Dasar

Materi Kegiatan Indikator Penilaian Pembelajaran Pembelajaran Menentukan ● Tanya jawab dan latihan ● Membaca tanda waktu yang ● Tes lisan dan lama suatu kemembaca tanda waktu yang ditunjukkan oleh jarum jam Tes tulis jadian berlangditunjukkan oleh jam dinanalog (jam dinding) sung ding

Alokasi Waktu 4 x 35 mnt

Sumber/bahan/ Alat

^jarum panjang jam menunjuk angka 12 ^jarum pendek jam menunjuk angka 6 ^maka jam tersebut dibaca

SAINS

1. Mengenal cara memelihara lingkungan agar tetap sehat

pukul enam ● Menunjukkan lamanya suatu kejadian dalam satu jam ( Andi lari pagi mulai pukul 5 pagi dan selesai pukul 6 pagi. Maka lama lari pagi andi adalah 1 jam ) Perawatan dan ● Siswa diajak langsung kePemeliharaan lingkungan sekitar sekolah Lingkungan di dan ke pasar untuk dapat sekitar Rumah membedakan lingkungan dan Madrasah sehat dan tidak sehat, lingkungan bersih dan kotor ● Menjelaskan perlunya merawat tanaman, hewan peliharaan, dan lingkungan sekitar ( tanaman perlu kita pelihara, kita sirami, kita beri pupuk.tanaman menyegarkan udara yang kita hirup.hewan perlu diberi makan dan minum, kan-

● Menyatakan lama waktu suatu kejadian dalam satu jam

● Tes lisan dan Tes tulis

6 x 35 mnt

● Membedakan lingkungan se- ● Tes lisan dan hat dengan lingkungan tidak Tes tulis sehat

● Menceritakan perlunya merawat tanaman, hewan peliharaan dan lingkungan sekitar

● Tes lisan , Tes tulis dan Praktek

3 x 35 mnt ● Kurikulum ● Buku paket kelas I ● Tanaman hias ● Binatang ● Pupuk 6 x 35 mnt ● Lingkungan

Mata Pelajaran

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

IPS

1. Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga

Sikap Hidup Rukun

Kegiatan Indikator Pembelajaran dangnya perlu dibersihkan. lingkungan dibersihkan dan sampah dibuang pada tempatnya agar tidak menjadi sarang penyakit, rumah perlu jendela dan seterusnya ) ● Contoh kemajemukan da● Memberi contoh kemajemulam keluarga : perbedaan kan dalam keluarga dalam keluarga jangan menjadikan hidup tidak rukun. perbedaan kebiasaan dan

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/bahan/ Alat

● Praktek

6 x 35 mnt ● Kurikulum ● Buku paket kelas I ● Gambar seri

KTK

1. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

Seni Rupa

2. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

Seni Musik

3. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

Seni Tari

jenis kelamin serta suku bangsa dalam keluarga ada lah biasa mereka saling menghormati dan menghargai Menjelaskan beberapa akibat jika hidup tidak rukun ( hidup tidak akan tentram, putus persahabatan, tidak punya teman ) Mewarnai gambar menurut reasi lalu mengguntingnya lalu menempelkannya ( atau mengunting daundaun dan ditempelkan ) Melakukan dan memukul beberapa alat musik yang telah diketahui ( dram, gong, tipung, tepuk tangan petik jari dan lain-lain ) Mempraktekkan berbagai gerak tari menurut sumber bunyi yang didengar

● Menceritakan akibat jika tidak menjaga kerukunan

● Tes lisan dan Tes tulis

3 x 35 mnt

● Mengekspresikan diri melalui teknik menggunting/ menyobek

● Praktek

2 x 35 mnt ● Kurikulum ● Buku paket kelas I ● Alat musik

● Mengekspresikan diri melalui ● Praktek alat musik atau sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia ● Menanggapi rangsangan bu- ● Praktek nyi dengan gerakan spontan

2 x 35 mnt

2 x 35 mnt

Mata Pelajaran

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

PJK

1. Menerapkan gerak dasar sederhana dalam permainan

Gerak Dasar

Kegiatan Indikator Pembelajaran ( misal : mendengar suara tingkatan tinggi rendah angin badan dicondongkan, mendengar musik dangdut badan digoyang, mendengar suara air tangan mengayun-ayun ) ● Memperagakan berbagai ● Melakukan gerak meloncat gerak meloncat dan melomdan melompat pat ( meloncat : bermain tali { karet } , Melompat : lompat tinggi )

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/bahan/ Alat

● Praktek

1 x 35 mnt ● Kurikulum ● Buku paket kelas I ● Alat musik

2. Melakukan gerak bebas dengan aba-aba/ irama diorientasikan dengan arah menggunakan atau tanpa musik

Gerak Ritmik Dasar

● Melakukan gerak mengayun lengan keberbagai arah ( Contoh : senam irama )

● Mengayunkan lengan keberbagai arah berirama

● Praktek

1 x 35 mnt

3. Melakukan beberapa bentuk gerakan ketangkasan sederhana 5. Melakukan pengenalan air melalui permainan sederhana Bahasa Inggris A. Look, listen, and repeat 1. Mengulang apa yang di baca dan di katakan guru

Ketangkasan Sederhana

● Mempraktekkan gerakan loncat dan mengubah arah

● Melakukan berbagai gerakan ● Praktek loncat dii tempat dan mengubah arah ● Berjalan di dalam kolam yang dangkal sambil mengayunkan lengan ● Praktek

2 x 35 mnt

Permainan di Air

● Anak-anak diajak ke sungai yang dangkal ( merangkak di air, belajar berenang )

1 x 35 mnt

Number

● Mengikuti apa yang dibaca oleh guru.Guru membacakan sambil menunjuk gambar dan jumlah gambar yang ada ( one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten )

● Mengembangkan ketrampilan menyimak melalui kegiatan melihat mendengar dan mengulang apa yang telah dilakukan dan dibaca oleh guru

● Tes lisan dan Tes tulis

2 x 35 mnt ● Kurikulum ● Buku paket kelas I ● Katru angka ● Gambar

Mata Pelajaran

Kompetensi Dasar B. Let`s read and speak 2. Melakukan kegiatan dengan membaca nyaring

Materi Pembelajaran Number

Kegiatan Pembelajaran ● Latihan menyebutkan angka baik sendiri/bersama-sama tentang Number ( 1 = one, 2 = two, 3 = three, 4 = four, 5 = five, 6 = six, 7 = seven, 8 = eight, 9 = nine, 10 = ten ) lain )

Indikator ● Membaca dan mengatakan tentang Number

Penilaian ● Tes lisan dan Tes tulis

Alokasi Waktu 2 x 35 mnt

Sumber/bahan/ Alat

C. Let`s write 3. Menjodohkan jumlah gambar

Number

● Menjodohkan jumlah gam-

● Meningkatkan kemampuan

● Tes lisan dan

2 x 35 mnt

dengan tulisan angka

bar dengan tulisan angka (

tentang angka

Tes tulis

Bahasa Daerah

A. Mendengar 1. Mendengarkan dan melakukan sesuatu

Nyemak

● Menyimak serta membaca isi gambar (Wati dolanan jamuran, Susi dolanan pasaran, Budi nyirami kembang, Ibu lagi masak )

● Melakukan sesuatu sesuai permintaan/perintah guru yang didengar dengan tepat

● Tes lisan dan Praktek

1 x 35 mnt ● Kurikulum ● Buku paket kelas I

B. Berbicara 2. Menyapa orang lain

Wicara

● Demontrasi tentang bagai● Menyapa teman, guru, dan mana menyapa teman, guru, orang yang lebih tua dengan dan orang yang lebih tua bahasa santun dengan bahasa yang santun ( hai, selamat pagi, bagaimana kabarmu, dan lainlain ) ● Demontrasi tentang bagaimana menyampaikan salam permohonan maaf, ijin dan ● Menyampaikan salam, permohonan maaf, ijin dan terimakasih kepada teman, gu-

● Tes tulis dan Praktek

1 x 35 mnt ● Gambar

● Praktek

2 x 35 mnt

Mata Pelajaran

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran terimakasih kepada teman, guru dan orang yang lebih tua dengan bahasa yang santun ( assalamualaikum, maafkan saya, permisi ) ● Membaca nyaring sesuai petunjuk guru ( Iki kelase Budi. Budi wis kelas siji.

Indikator ru dan orang yang lebih tua dengan bahasa yang santun

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/bahan/ Alat

C. Membaca 3. Membaca nyaring

Maca

● Mengenali huruf-huruf dan ● Tes tulis dan membacanya sebagai suku Praktek kata, kata dan kalimat seder-

1 x 35 mnt

kelase resik tur sepi.Bocahbocah sregep nyapu. gilirane Budi nyapu dina selasa. Kancane nyapu ana lima. Kabeh teka luwih esuk ) D. Menulis 4. Menyalin ● Menjiplak dan menebalkan huruf atau kata dengan benar dan tepat ( udan., resik-resik, polisi, dokter, dan lain-lain )

hana

Nulis

● Menjiplak dan menebalkan huruf atau kata

● Tes tulis dan Praktek

1 x 35 mnt

Al-Qur`an Hadits

1. Melafalkan, hafal, dan gemar membaca surat al - Ikhlas

Surat al - lkhlas ● Guru membacakan lafal surat al - Ikhlas, kemudian murid menirukannya ● Guru membimbing melafalkan surat al- Ikhlas dengan benar hingga dapat meng hafalkannya. Akhlaq Tercela ● Tanya jawab tentang hidup kotor ( kumuh ), dusta/bohong, dan berbicara bohong. ( tempat tinggal yang kotor menjadi sarang pe-

● Melafalkan surat al - Ikhlas

● Tes lisan dan Praktek ● Praktek

● Hafal surat al - Ikhlas

2 x 35 mnt ● Kurikulum ● Buku paket kelas I 4 x 35 mnt ● Juz amma

Aqidah dan Akhlaq

1. Terbiasa menghindari akhlak tercela dalam kehidupan sehari-hari

● Menemukan pengertian hi dup kotor (kumuh ), dusta/ bohong, berkata kotor

● Tes lisan dan Praktek

2 x 35 mnt ● Kurikulum ● Buku paket kelas I

Mata Pelajaran

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran nyakit;berkata dusta artinya berkata bohong berkata yang tidak sebenarnya; berkata kotor artinya berkata tidak baik seperti mengumpat dan mencela ) ● Diajak ke pasar untuk me-

Indikator

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/bahan/ Alat

● Menjelaskan ciri sikap dan

● Tes tulis dan

4 x 35 mnt

lihat langsung keadaan yang kotor ( tempat pembuangan sampah );lalu menyimpulkan apa yang sudah dilihat ( lingkungan kotor banyak sampah, lalat dan menjadi sarang penyakit ) FIQIH 1. Mengetahui dan menerapkan konsep bersih dan suci dalam kehidupan sehari-hari

perilaku hidup kotor (kumuh) dusta/bohong, dan berbicara kotor

Praktek

Bersih dan Suci ● Mengenalkan berbagai tem- ● Membedakan bersih dan pat yang bersih dan kotor kotor, suci dan najis ( tumpukan sampah yang dapat menimbulkan bau busuk dan sarang kuman ; ruang kantor yang bersih dan tertata rapi serta jauh dari sampah-sampah ) ● Menunjukkan beberapa jenis air bersih dan air kotor serta dapat menggunakannya dalam kehidupan sehari-hari ( air sumur, air ledeng, air hujan, air laut= air bersih; air selokan itu air kotor ) ● Mengetahui air bersih dan air kotor

● Praktek

2 x 35 mnt ● Kurikulum ● Buku paket kelas I ● Air ● Alat peraga

● Praktek

2 x 35 mnt

Mata Pelajaran

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran ● Menjelaskan tentang suci dan najis dan cara menyuci kannya ( NAJIS = air kencing dicuci dengan memercikkan air pada najis, kotoran hewan dicuci dengan air sampai hilang baunya, air

Indikator ● Membedakan suci dan najis

Penilaian ● Tes lisan, Tes tulis, dan Praktek

Alokasi Waktu 2 x 35 mnt

Sumber/bahan/ Alat

liur anjing dicuci dengan air sampai 7 kali salah satunya dengan debu ) Najis itu ada tiga : najis mukhaffafah yaitu kencing bayi, najis mutawasitah yaitu kotoran hewan / manusia dan darah , najis mugalazah yaitu air liur anjing

Bahasa Arab 1. Mendengarkan dan membedakan berbagai bunyi huruf

Huruf Hijaiyah

● Melafalkan bunyi atau suara enam huruf hijaiyah (

● Membedakan berbagai bunyi enam huruf hijaiyah

● Tes lisan

1 x 35 mnt ● Buku paket ● Kartu huruf

Nama Madrasah Kelas / Semester Standar Kompetensi Tema V Alokasi Waktu Mata

SILABUS : MI Mansyaul Ulum :I/I : Kemampuan menganalisis keterkaitan antara manusia , waktu, tempat, dan kejadian dalam kehidupan : PERISTIWA / KEJADIAN SEHARI-HARI : 3 Minggu ( 98 x 35 menit ) Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber/bahan/

Pelajaran PPKn

Kompetensi Dasar 1. Menguraikan peristiwa yang pernah di alami keluarga

Pembelajaran Pembelajaran Peristiwa masa ● Bercerita tentang peristiwa kecil yang pernah dialami ( mendapat prestasi yang baik, jatuh dari sepeda dan ditolong oleh teman, diajak ayah ke alun - alun Malang) Peristiwa ● Menjawab pertanyaan guru tentang rasa suka atau tidak suka ( mengapa kamu tidak suka sambal ? Karena sambal rasanya pedas ; mengapa kamu suka ayam goreng ? Karena ayam goreng enak, dan lain - lain ) ● Mendengarkan cerita guru atau teman tentang peristiwa ( tentang malam gelap, tentang matahari terbit )

Indikator ● Menyebutkan peristiwa yang pernah di alami

Waktu Alat ● Tes lisan, dan 6 x 35 mnt ● Kurikulum Tes tulis ● Buku paket kelas I

Penilaian

Bahasa Indonesia

A. Mendengarkan 1.Menyampaikan rasa suka atau tidak suka

● Mengungkapkan dengan kalimat tentang suka dan tidak suka

● Tes lisan dan Tes tulis

4 x 35 mnt ● Kurikulum ● Buku paket kelas I ● Alphabet

B. Berbicara 2. Membacakan cerita seder hana

Peristiwa

● Anak menceritakan peris ● Bercerita dengan lancar tiwa alam tentang siang dan malam ( malam hari gelap gulita , terdengar suara jangkrik bernyanyi , siang hari panas menyengat bumi orang bekerja tiada henti );

● Tes lisan

6 x 35 mnt

Mata Pelajaran

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran bercerita tentang peristiwa yang dialami ( naik kelas , pergi kepantai , dan lain lain )

Indikator

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/bahan/ Alat

C. Membaca

3. Membaca lancar

Membaca teks cerita pendek

D. Menulis 4. Menulis beberapa kalimat dengan huruf tegak bersambung

MATEMATIKA 1. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang

● Memmbaca bersama-sama teks pendek dengan lagu yang benar dan lancar kalimat yang mengandung huruf F ( fajar telah tiba datanglah pagi , bernyanyilah burung - burung dan belalang ) Menulis huruf ● Guru mediktekan siswa tegak bersammendengarkan , dan menubung lis dikte kata - kata yang mengandung huruf F atau W ( wajar ,fajar , mawar ) ● Menulis huruf tegak bersambung huruf kapital ( D , E , F , dan W ) Mengenal pan- ● Memberi contoh tentang jang dan pendek pendek ,panjang suatu dan membanbenda ( pita merah pendek, dingkannya pita kuning panjang ) ● Contoh benda panjang : pengaris , tiang bendera, pohon kelapa Contoh benda pendek : stip, sikat, klip, pines ● Contoh jarak yang dekat : ke teras, ke WC , ke kebun ke halaman Contoh jarak yang jauh :

● Membaca cerita dengan intonasi yang benar

● Tes lisan, dan 6 x 35 mnt Tes tulis

● Menulis beberapa kalimat dengan tegak bersambung dengan rapi dan dapat dibaca orang lain ● Menulis tegak bersambung

● Tes tulis

4 x 35 mnt

● Mengenal panjang suatu benda melalui kalimat sehari-hari ( penndek, panjang ) ● Memberi contoh benda yang panjang dan pendek

● Tes tulis dan Praktek

● Tes tulis dan Praktek

3 x 35 mnt ● Kurikulum ● Buku paket kelas I ● Penggaris 3 x 35 mnt ● Pita ● Alat praga yang lain

● Mengenal jarak yang dekat dan jauh

● Tes tulis dan Praktek

2 x 35 mnt

Mata Pelajaran

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran ke pasar, ke bandara , ke pantai , ke Donomulyo ● Contoh : mengukur panjang meja dengan satuan pensil,

Indikator

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/bahan/ Alat

● Mengukur panjang benda dengan satuan tak baku

● Tes tulis dan Praktek

2 x 35 mnt

SAINS

1. Mengenal berbagai sifat ben- Benda dan sifat- ● da melalui pengamatan pe nya rubahan bentuk benda

kemungkinan panjang meja ada yang 6 pensil, 5 pensil, atau 4 pensil hasil pengukurannya berbeda-beda karena satuannya berbeda Contoh : ani dan ana mengukur seutas rafia dengan jengkal. Hasilnya : * panjang rafia dengan jengkal Ani ada 6 jengkal * panjang rafia dengan jengkal Ana ada 5 jengkal Contoh : mengukur dan membandingkan lidi dan pena.Dengan mengukur dan mengamati langsung antara lidi dan pena , maka dapat dikatakan lidi lebih panjang daripada pena Contoh : tali diukur dengan satuan pensil dan lidi yang sama panjang. Diukur dengan pensil misal ada 4 pensil, diukur dengan lidi hasilnya juga ada 4 lidi Siswa membawa berma cam - macam contoh ben tuk benda , selanjutnya guru menerangkanya ben tuk benda ( bola berbentuk bulat , piring berbentuk

● Menunjukkan perbedaan hasil pengukuran panjang dengan satuan tak baku

● Tes tulis dan Praktek

2 x 35 mnt

● Mengukur dan membandingkan panjang bendabenda secara langsung

● Tes tulis dan Praktek

3 x 35 mnt

● Mengukur dan membandingkan panjang bendadengan satuan tak baku yang sama

● Tes tulis dan Praktek

3 x 35 mnt

● Mengindentifikasi benda yang ada dilingkungan se kitar berdasarkan cirinya melalui pengamatan

● Praktek

3 x 35 mnt ● Kurikulum ● Buku paket kelas I ● Berbagai macam benda

Mata Pelajaran

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran bundar . Almari berbentuk balok , gelas berbentuk tabung

Indikator

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/bahan/ Alat ● Gula

IPS

1. Menceritakan pengalaman diri

Pengalaman Diri

● Siswa membawa berma cam - macam benda yang mempunyai rasa dan dapat berubah bentuk , selanjut nya guru menerangkan ra sa benda tersebut ( rasa gula manis , rasa garam asin , rasa buah manis , rasa pare pait , rasa sam bal pedas ) ● Siswa menceritakan peristiwa yang telah dialami di depan kelas , peristiwa yang menyenangkan ( kita diajak ibu ke pantai , men dengarkan cerita atau do ngeng dari kakek , dibeli kan sepeda baru ) ; peristi wa yang tidak menyenang kan ( mendapat prestasi yang buruk , diejek teman , kehilangan mainan yang disukainya ) ; kenangan ma sa kecil ( aku diberi kue bibi , kakaku meminta kueku , aku tidak memberinya kueku jatuh dan dimakan kucing , aku menangis )

● Mengenal benda yang da pat diubah bentuknya

● Tes tulis dan Praktek

6 x 35 mnt ● garam

● Menyebutkan peristiwa yang dialami

● Tes lisan, dan 9 x 35 mnt ● Kurikulum Tes tulis, dan ● Buku paket Praktek kelas I ● Foto

Mata Pelajaran KTK

Kompetensi Dasar 1. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

Materi Kegiatan Pembelajaran Pembelajaran Seni Rupa ● Menunjukkan berbagai macam warna / rupa yang

Indikator ● Mengidentifikasi unsur rupa pada benda di alam

Penilaian ● Praktek

Alokasi Sumber/bahan/ Waktu Alat 2 x 35 mnt ● Buku paket kelas I

2. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

Seni Musik

3. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari PJK 1. Melakukan ekspedisi di lingkungan sekitar

Seni Tari

Permainan

2. Melakukan gerak bebas dengan aba-aba/ irama diorientasikan dengan arah menggunakan atau tanpa musik Bahasa Inggris A. Look, listen, and repeat 1. Mengulang apa yang di baca dan di katakan guru

Gerak Ritmik Dasar

ada disekitar ( tumbuhan hijau, tanah coklat, langit biru, awan putih ) Menyanyikan beberapa lagu dengan intonasi dan nada yang tepat ( Lihat kebunku, Gajah-gajah, Tiktik bunyi hujan ) Mengadakan gebyar seni meskipun hanya di dalam kelas Jalan sehat di sekitar lingkungan sekolah dan mengenali lingkungan ( pegunungan, sawah, hutan, ladang ) Melakukan gerak keberbagai arah ( Contoh : S K J )

sekitar ● Kaset lagu ● Unsur rupa 2 x 35 mnt dari alam

● Melafalkan lagu anak-anak

● Praktek

● Menampilkan unsur gerak tari di depan penonton ● Mengenali lingkungan sekitar sekolah

● Praktek

2 x 35 mnt

● Praktek

2 x 35 mnt ● Buku paket kelas I ● Kaset senam

● Melakukan kombinasi gerak langkah kaki dan lengan berirama

● Praktek

4 x 35 mnt

Introduction Perkenalan

● Mengikuti apa yang dibaca ● Mengembangkan ketrampioleh guru. Mengenai perlan menyimak melalui kegikenalan ( Hello, I`m Iwan ~ atan melihat mendengar dan Hi, I`m Dina ; good afternoon mengulang apa yang telah I`m Mrs. Ridwan ~ good afdilakukan dan dibaca oleh ternoon, I`m Mr. Budi ) guru ● Latihan dengan bimbingan guru untuk melakukan percakapan sederhana ( hi, I`m Wati ~ hello, I`m Doni ) secara berpasangan ● Mengembangkan kemampuan untuk melakukan percakapan sederhana

● Tes lisan dan Tes tulis

2 x 35 mnt ● Buku paket kelas I

B. Let`s Write 2. Melakukan kegiatan dengan membaca nyaring

Introduction Perkenalan

● Tes lisan dan Praktek

4 x 35 mnt

Mata Pelajaran Al-Qur`an

Kompetensi Dasar 1. Melafalkan, hafal, dan ge-

Materi Kegiatan Pembelajaran Pembelajaran Surat al - Lahab ● Guru membacakan lafal su-

Indikator ● Melafalkan surat al - Lahab

Penilaian ● Tes lisan dan

Alokasi Sumber/bahan/ Waktu Alat 2 x 35 mnt ● Buku paket

Hadits

mar membaca surat al - Lahab

FIQIH

1. Mengetahui dan menerapkan konsep bersih dan suci dalam kehidupan sehari-hari

rat al - Lahab, kemudian murid menirukannya ● Guru membimbing melafal- ● Hafal surat al - Lahab kan surat al- Lahab dengan benar hingga dapat meng menghafalkannya Bersih dan Suci ● Mendemontrasikan bagai● Memelihara kebersihan bamana cara menjaga dan medan, pakaian, rumah, dan melihara kebersihan badan, lingkungan pakaian, rumah, dan lingkungan ( kaki ibu kotor kena lumpur di pasar.agar tidak mengotori lantai rumah. Ibu mencuci kakinya hingga bersih; mencuci pakaian dengan air bersih; rumah disapu dan dipel setiap hari; air limbah rumah tangga dibuang ke selokan ) ● Diajak ke kamar kecil untuk ● Menerapkan tata krama bumemperagakan bagaimana ang air kecil dan air besar tata krama buang air kecil serta cara membersihkandan air besar ( Masuk WC nya dengan kaki kiri, tidak boleh kencing sambil berdiri, air kencingnya atau kotoran disiram , kemudian cebok dengan air yang suci, lalu keluar kamar kecil dengan kaki kanan )

Praktek ● Praktek

kelas I 4 x 35 mnt ● Juz amma

● Tes lisan dan Tes tulis Praktek

2 x 35 mnt ● Buku paket kelas I ● Air

● Tes tulis dan Praktek

4 x 35 mnt

SILABUS Nama Madrasah : MI Mansyaul Ulum

Kelas / Semester Standar Kompetensi

:I/I : Mengembangkan kesadaran tentang hubungan makhluk hidup dan proses kehidupan, yaitu manusia ,hewan, tumbuhan dan interaksi dengan lingkungan serta kesehatan Tema VI : BINATANG Alokasi Waktu : 3 Minggu ( 98 x 35 menit ) Mata Materi Kegiatan Alokasi Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu PPKn 1. Menyebutkan beberapa Menyayangi ● Tanya jawab tentang bina● Menyebutkan beberapa bi● Tes tulis 6 x 35 mnt jenis binatang di sekitar Binatang tang yang di sukai dan natang yang diketahui dan lingkungan tempat tinggal manfaatnya bagi kehidupdi sukai serta tahu beberapa manfaan manusia ( ayam diambil atnya bagi kehidupan daging dan telurnya untuk dikonsumsi manusia kotorannya untuk pupuk dan lain-lain ) Bahasa A. Mendengarkan Indonesia 1. Mendengarkan cerita Kegiatan ● Guru bercerita tentang sa● Menjawab dan menjelaskan ● Tes lisan dan 6 x 35 mnt yang binatang atau tiga isi cerita Tes tulis sahabat. Lalu siswa menjawab pertanyaan tentang yang didengar, lalu siswa bercerita kembali tentang cerita yang telah didengar tadi B. Berbicara 2. Melakukan percakapan Binatang ● Anak menceritakan binatang ● Melakukan percakapan se- ● Tes lisan 6 x 35mnt peliharaan dirumah masingderhana masing ( kambing , bebek ) ● Menyebutkan nama-nama binatang yang telah diketahui ( seperti : kambing, ayam, bebek, kucing, anjing, sapi, kerbau, burung )

Sumber/bahan/ Alat ● Buku paket kelas I

● Buku paket kelas I ● Buku cerita ● Gambar binatang

Mata

Kompetensi Dasar

Materi

Kegiatan

Indikator

Penilaian

Alokasi

Sumber/bahan/

Pelajaran

Kompetensi Dasar C. Membaca 3. Membaca lancar

Pembelajaran Membaca teks cerita pendek

Pembelajaran ● Mengenal konsonan rangkap ( kambing, kumbang, anjing, bunga, kembang, wangi, ungu dan lain-lain ) ● Membaca cerita sederhana ( anjing dan kucing, sayang binatang, tiga sahabat ) ● Guru mendiktekan siswa mendengarkan , dan menulis dikte tentang binatang

Indikator ● Membaca cerita dengan lancar dan intonasi yang benar

Penilaian ● Tes lisan

Waktu 6 x 35 mnt

Alat

D. Menulis 4. Menulis beberapa kalimat dengan huruf tegak bersambung

Menulis huruf tegak bersambung

MATEMATIKA 1. Mengenal berbagai bangun ruang

Bangun Datar

● Menulis kalimat atau kata dengan huruf tegak bersambung ( burung, ayam, dan lain-lain ) ● Memberi contoh tentang ● Menyebutkan benda-benda bangun datar BULAT seper yang secara geometris berti BOLA : kelereng, bola, bentuk bola, tabung, balok, melon, semangka atau kubus ● Contoh benda yang berbentuk TABUNG : kaleng susu drum, bambu, paralon ● Contoh benda berbentuk BALOK : kardus roti, kardus TV, kardus obat, karus radio

● Menulis beberapa kalimat dengan tegak bersambung dengan rapi dan dapat dibaca orang lain ● Menulis tegak bersambung

● Tes tulis

3 x 35 mnt

● Tes tulis

3 x 35 mnt

● Tes tulis , tugas ● Lembar parto folio

8 x 35 mnt ● Buku paket kelas I ● Kaleng bekas ● Benda bekas yang lain

● Contoh benda berbentuk KUBUS : kotak kapur, atau kotak-kotak yang 6 sisinya sama

Mata Pelajaran

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

SAINS

1. Mengenal cara memelihara lingkungan agar tetap sehat

Lingkungan Sehat

Kegiatan Pembelajaran ● Contoh benda yang berbentuk KERUCUT : topi, caping, tumpeng, dan lainlain ● Menunjukkan beberapa benda dengan ciri-ciri tertu ( benda berbentuk bola, mempunyai satu sisi lengkung ~ bola, kelereng, jeruk dan lain-lain ) ( benda berbentuk tabung ; mempunyai tiga sisi ~ kaleng oli, kaleng susu, pipa, paralon dan lain-lain ) ( benda berbentuk balok , memunyai 6 sisi { sisi yang berhadapan sama luasnya }, kardus roti, kardus sepatu ) ( bebda berbentuk kubus, mempunyai 6 sisi yang sama luasnya ~ kotak kapur dan lain-lain ) ( benda berbentuk kerucut, mempunyai 2 sisi ~ topi , caping, tumpeng, dan lainlain ) ● Tanya jawab tentang perlunya merawat hewan peliharaan ( hewan setiap hari diberi makan dan minum lalu dibersihkan setiap hari kandang harus jauh dari rumah tinggal )

Indikator

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/bahan/ Alat

● Mengelompokkan bendabenda menurut bentuk , permukaannya, warna dan ciri lainnya

● Tes tulis , tugas

4 x 35 mnt

● Mengukur dan membandingkan panjang bendabenda secara langsung

● Tes tulis , tugas

8 x 35 mnt

● Mengukur dan membandingkan panjang bendadengan satuan tak baku yang sama

● Tes tulis , tugas

4 x 35 mnt

● Menceritakan perlunya merawat hewan peliharaan dan lingkungan sekitar

● Tes lisan , Tes tulis, Praktek

12 x 35 menit

● Buku paket kelas I ● Lingkungan sekitar

Mata Pelajaran KTK

Kompetensi Dasar 1. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

2. Menanggapi keragaman unsur musik

PJK

1. Melakukan ekspedisi di lingkungan sekitar

2. Melakukan gerak bebas dengan aba-aba/ irama diorientasikan dengan arah menggunakan atau tanpa musik Bahasa Inggris

Materi Kegiatan Indikator Pembelajaran Pembelajaran Seni Rupa ● Menggambar tentang objek ● Mengungkapkan perasaan imajinatif dari berbagai untentang objek imajinatif sur tentang tema binatang yang diamati dari berbagai unsur rupa pada karya seni buatan sendiri dan orang lain Seni Musik ● Demontrasi keserasian ● Menunjuklkan kesesuaian Keragaman unbunyi yang ditunjukkan gugerakan/tepukan dengan sur musik ru ( tepuk tangan, gelengan, rangkaian bunyi yang dipetikkan ) peragakan Permainan ● Jalan sehat di sekitar ling● Mengenali lingkungan sekikungan sekolah dan tar sekolah mengenali lingkungan ( pertanian, peternakan, kebersihan kandang ) Gerak Ritmik ● Melakukan gerak keberba● Melakukan kombinasi gerak Dasar gai arah langkah kaki dan lengan ( Contoh : S K J ) berirama REVIEW ● Mengikuti apa yang perintahkan guru tentang menjodohkan gambar ( ● Menghubungkan garis sendiri tanpa bimbingan ( ● Memberi warna pada gambar sesuai dengan petunjuk guru/ gambar yang diminta ● Meligkari jumlah benda sesuai dengan petunjuk yang ada ( ● Menjodohkan gambar yang ada ● Menghubungkan garis melalui alphabets ● Memberi warna pada gambar sesuai dengan warna yang diminta ● Melingkari jumlah benda sesuai dengan gambar

Penilaian ● Praktek

Alokasi Sumber/bahan/ Waktu Alat 6 x 35 mnt ● Buku paket kelas I ● Pensil warna ● Gambar binatang

● Praktek

7 x 35 mnt

● Praktek

6 x 35 mnt ● Buku paket kelas I ● Wisata lingkungan

● Praktek

7 x 35 mnt ● Musik senam

● Tes tulis

2 x 35 mnt ● Buku paket kelas I 2 x 35 mnt ● Gambar seri 2 x 35 mnt ● Pensil warna

REVIEW REVIEW

● Tes tulis ● Tes tulis

REVIEW

● Tes tulis

2 x 35 mnt

Mata Pelajaran Al-Qur`an Hadits

FIQIH

Materi Kegiatan Pembelajaran Pembelajaran 1. Melafalkan, hafal, dan geSurat al - Nasr ● Guru membacakan lafal sumar membaca surat rat an - Nasr , kemudian muan - Nasr rid menirukannya ● Guru membimbing melafalkan surat an- Nasr dengan benar hingga dapat meng hafalkannya. 1. Mengetahui dan menerapkan Bersih dan Suci ● Melafalkan doa sebelum konsep bersih dan suci dan sesudah buang air baik dalam kehidupan sehari-hari sendiri maupun bersamasama Kompetensi Dasar Huruf Hijaiyah

Indikator ● Melafalkan surat an - Nasr

Penilaian ● Tes lisan

Alokasi Sumber/bahan/ Waktu Alat 2 x 35 mnt ● Buku paket kelas I 4 x 35 mnt ● Juz amma

● Hafal surat an - Nasr

● Tes lisan , Praktek

● Melafalkan doa sebelum dan sesudah buang air

● Tes lisan , Praktek

8 x 35 mnt ● Buku paket kelas I

Bahasa Arab 1. Mendengarkan dan membedakan berbagai bunyi huruf

● Melafalkan bunyi atau suara ● Membedakan berbagai bunyi ● Tes lisan dan enam huruf hijaiyah ( enam huruf hijaiyah Tes tulis

1 x 35 mnt ● Buku paket ● Kartu huruf

Nama Madrasah Kelas / Semester Standar Kompetensi Tema VII Alokasi Waktu Mata Pelajaran Bahasa Indonesia

SILABUS : MI Mansyaul Ulum : I / II : Menunjukkan kemampuan mengenali gejala alam dan sosial di lingkungan sekitar : PERISTIWA : 3 Minggu ( 98 x 35 menit ) Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Pembelajaran Kebersihan ● Guru menunjukkan beberapa benda dan siswa menyebutkan ciri-ciri fisiknya ( sapu ijuk dan sapu lidi. Menyebutkan perbedaan dan persamaan benda tadi) Peristiwa ● Guru menunjukkan gamtentang peristiwa ( kebakaran ) dan mengadakan tanya jawab tentang peristiwa tersebut ● Murid membaca guru menyimaknya ( Efi tidak mau sarapan. Setiap hari ia jajan. Efi jajan di pinggir jalan Lalu minum di situ. Akhirnya Efi sakit ● Siswa menulis dibuku kerja tentang apa yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung ( air kotor, halaman yang bersih, setiap hari saya mandi ) Indikator ● Menentukan nama benda yang dideskripsikan guru sesuai dengan ciri-ciri fisiknya Penilaian ● Tes lisan , Tes tulis Alokasi Sumber/bahan/ Waktu Alat 3 x 35 mnt ● Buku paket kelas I ● Gambar seri ● Teks pendek

A. Mendengarkan 1. Mengulang deskripsi tentang benda-benda di sekitar

B. Berbicara 2. Menjelaskan isi gambar tunggal atau gambar seri dengan bahasa yang mudah dimengerti C. Membaca 3. Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri dari 3-5 kata dengan intonasi yang tepat

● Menjelaskan isi gambar tunggal atau seri

● Parto folio

2 x 35 mnt

Membaca teks

D. Menulis 4. Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung

Menulis huruf tegak bersambung

● Membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi yang benar ● Membaca dengan memperhatikan tempat jeda ( untuk berhenti, menarik napas ) jeda panjang atau pendek ● Menulis kalimat secara benar dan tepat sesuai dengan yang didiktekan guru baca orang lain ● Menulis tegak bersambung

● Tes lisan , Praktek ● Tes lisan , Praktek

3 x 35mnt

4 x 35 mnt

● Tes tulis , Praktek

3 x 35 mnt

● Tes tulis

3 x 35 mnt

Mata Kompetensi Dasar Pelajaran MATEMATIKA 1. Membilang banyak benda

Materi Kegiatan Pembelajaran Pembelajaran Bilangan cacah ● Menunjukkan contoh bilang ( 21 sampai 50 ) an 21 sampai 50 ( mengamati , membaca, dan menulis ) ● Membilang dan menyebutkan banyak benda ● Membandingkan 2 kumpulan benda melalui istilah lebih banyak, lebih sedikit, atau sama banyak ● Mengurutkan banyaknya benda mulai dari yang sekit atau sebaliknya ● Bercerita dan tanya jawab tentang benda-benda langit tidak terlihat di waktu siang dan malam hari ( bintang tak terlihat disiang hari matahari tak terlihat di malam hari ) ● Membuat gambar benda langit waktu siang dan malam ( matahari, bulan, bintang ) ● Menggambar ekspresi dengan berbagai gagasan imajinatif melalui unsur rupa ( dengan teknik menempel atau menjiplak ) ● Menyanyikan lagu anak-

Indikator ● Mengenal bilangan 21 sampai dengan 50

Penilaian ● Tes lisan, Tes tulis, Praktek

Alokasi Waktu 18 x 35 menit

Sumber/bahan/ Alat ● Buku paket kelas I ● Kurikulum ● Gambar seri

SAINS

1. Mengenal berbagai benda langit melalui pengamatan

Benda Langit dan Peristiwa Alam

● Menceritakan benda-benda langit yang tidak terlihat diwaktu siang dan malam hari

● Tes lisan, Tes tulis, Praktek

6 x 35 mnt ● Buku paket kelas I ● Kurikulum ● Gambar seri

● Membuat gambar benda langit waktu siang dan malam ● Membuat gambar ekspresi berbagai objek imjinatif melalui unsur-unsur rupa dari alam sekitar

● Tes lisan, Tes tulis, Praktek ● Praktek

3 x 35 mnt

KTK

1. Mengekspresikan diri dan berkreasi dengan berbagai gagasan imajinatif

Seni Rupa

2 x 35 mnt ● Buku paket kelas I ● Kurikulum ● Lagu anak

2. Menanggapi keragaman

Seni Musik

● Menunjukkan panjang pen-

● Praktek

2 x 35 mnt

unsur musik

Keragaman unsur musik

anak ( hujan, Naik-naik )

deknya nada-nada pada akhir lagu dengan gerakan

Mata Pelajaran

PJK

Materi Kegiatan Pembelajaran Pembelajaran 3. Menanggapi unsur dan iringan Keragaman un- ● Menampilkan hasil tangtari sur tari gapan unsur tari dengan melakukan gerak tari sesuai dengan lagu ( potong bebek ) 1. Mempraktekkan gerak dasar Gerak Dasar ● Mempraktekkan konsep jalan , lari dan lompat ke arah ( atas, bawah, lurus, berbgai arah dengan berbamelambung ) dengan arahgai pola dalam permainan an dan bimbingan guru sederhana , serta nilai kermelempar, menangkap bola jasama, kejujuran, tanggung jawab dan toleransi Kompetensi Dasar 2. Mengontrol tubuh pada sikap duduk, berbaring, berdiri dan berjalan Posisi Sikap ● Memperagakan serta mem praktikkan bagaimana posisi sikap tubuh yang benar pada saat berdiri atau berjalan Keseimbangan ● Memperagakan serta mem Sederhana praktikkan bagaimana cara berjalan di atas garis lurus Things at School ● Mengikuti apa yang telah diucapkan guru dengan lafal dan intonasi yang benar, ik dari indonesia ke inggris maupun sebaliknya tentang lingkungan sekitar sekolah ( school yard, office, classrooms, tree, flag ● Mengikuti apa yang diucap-

Indikator ● Memilih unsur gerak tari yang sesuai dengan iringan ● Membedakan keragaman unsur gerak tari ● Menerapkan konsep arah ( atas, bawah, lurus, melambung ) dalam gerak dasar

Penilaian ● Praktek ● Praktek

Alokasi Waktu 2 x 35 mnt 2 x 35 mnt

Sumber/bahan/ Alat

● Praktek

4 x 35 mnt ● Buku paket kelas I ● Matras

● Berdiri atau berjalan dengan posisi / sikap tubuh yang benar

● Praktek

2 x 35 mnt

3. Melakukan bentuk-bentuk gerakan keseimbangan Bahasa Inggris A. Look, listen, and repeat 1. Mengulang apa yang dikatakan guru

● Berjalan diatas garis lurus

● Praktek

2 x 35 mnt

● Melihat, mendengarkan, dan ikut mengucapkan

● Tes lisan

1 x 35 mnt ● Buku paket kelas I ● Gambar seri

B. Let`s Read

● Mengucapakan dengan la-

● Tes lisan ,

2 x 35 mnt

2. Mengikuti apa yang dikatakan oleh guru

Things at School

kan guru melalui beberapa gambar ( it is tree, it is a flag, it is an office, they are students, it is a library )

fal dan intonasi yang tepat

Praktek

Mata Pelajaran

Kompetensi Dasar C . Let`s Speak 3. Menjawab pertanyaan guru

Materi Pembelajaran Things at School

D. Let`s Write 4. Menjodohkan kata sesuai dengan gambar

Things at School

Kegiatan Pembelajaran ● Tanya jawab mengenai gambar yang ditunjukkan oleh guru dengan tema sekitar sekolah ● Menjodohkan beberapa kata sesuai dengan gambar dan mengikuti arahan guru, serta menebalkan beberapa kata dan suku kata

Indikator

Penilaian

● Menjawab apa yang ditanya- ● Tes tulis kan guru sesuai dengan gambar ● Menjodohkan kata dengan gambar ● Tes tulis

Alokasi Waktu 2 x 35 mnt

Sumber/bahan/ Alat

2 x 35 mnt

Bahasa Daerah A. Mendengarkan 1. Mendengarkan percakapan sederhana

Amir Lara Untu ● Membaca bacaan sederhana baik sendiri maupun kelompok serta menjawab pertanyaan sesuai isi bacaan ● Membaca sesuai dengan gambar yang ada tentang benda-benda disekitar ( iki arane sepeda, iki arane tas, iki arane radio ) ● Membaca nyaring secara perorangan ● Menulis apa yang di dektikan guru dengan kata/kalimat yang benar serta memberi tanda titik ● Guru membacakan lafal surat al - Kautsar, kemudian

● Menyampaikan isi percakap- ● Tes lisan an sederhana dengan menggunakan bahasa yang santun ● Menyebutkan nama benda disekitar yang berkaitan dengan pengalaman ● Tes lisan

2 x 35 mnt ● Buku paket kelas I ● Parto folio 2 x 35 mnt ● Lingkungan

B. Berbicara Mengenal nama bendabenda disekitar

C. Membaca Membaca indah

D. Menulis Menilis kata yang didektikan guru AL-QUR`AN 1. Melafalkan, hafal, dan geHADITS marmembaca surat al- Ka-

● Membaca teks pendek de● Tes tulis dan ngan lafal dan intonasi yang Praktek benar ● Menulis kata/kalimat seder● Tes tulis hana dengan benar dan memberi tanda titik pada akhir kalimat ● Melafalkan surat al - Kautsar ● Tes lisan, Tes tulis,

4 x 35 mnt

2 x 35 mnt

2 x 35 mnt ● Buku paket

utsar

murid menirukannya ● Guru membimbing melafal● Hafal surat al - Kautsar kan surat al-Kautsar dengan benar hingga dapat meng hafalkannya.

Praktek ● Praktek

● Juz amma 4 x 35 mnt

Mata Kompetensi Dasar Pelajaran AQIDAH dan 1. Terbiasa beradab secara AKHLAQ islami kepada orangtua, guru, dan teman ketika di rumah dan di madrasah

FIQIH

1. Mengetahui dan memahami cara pelaksanaan wudlu dengan benar

Materi Kegiatan Pembelajaran Pembelajaran Adab dalam ● Tanya jawab tentang tataPergaulan cara bergaul dengan orangtua, guru, dan teman ( selalu bersikap hormat kepada orangtua, patuh, taat, mem bantu, mendoakan orangtua ; memberi salam jika bertemu guru, berbicara dengan sopan, tidak melawan guru; berbuat baik dan jujur pada teman, tidak menyakiti teman, menghargai, memaafkan, menghormati dan lainlain ) ● Memperagakan serta terbiasa berperilaku hormat, berterimakasih, dan menyayangi orangtua, guru, dan teman baik di rumah maupun di sekolah WUDLU ● Guru menuliskan serta mem bacakan niat wudlu dengan benar ● Menjelaskan pengertian rukun wudlu serta menyebutkan rukun wudlu Harokat ● Melafalkan bunyi atau suara tanda baca ( fathah,

Indikator

Penilaian

● Menemukan pengertian adab ● Praktek kepada orangtua, guru, dan teman

Alokasi Waktu 4 x 35 mnt

Sumber/bahan/ Alat ● Buku paket kelas I ● Parto folio ● Lingkungan

● Membiasakan untuk bersikap dan berperilaku hormatberterimakaseih, dan menyayangi terhadap orangtua guru, dan teman ● Melafalkan niat wudlu

● Tes lisan, Tes tulis, Praktek

4 x 35 mnt

● Menyebutkan rukun wudlu dengan tertib

● Tes lisan, Tes tulis, Praktek ● Tes lisan, Tes tulis, Praktek ● Tes lisan

4 x 35 mnt ● Buku paket kelas I 4 x 35 mnt ● Parto folio

Bahasa Arab

1. Mendengarkan dan membedakan tanda baca

● Membedakan berbagai bunyi tanda baca

1 x 35 mnt ● Buku paket

kasroh, dlumah )

● Kartu huruf

SILABUS : MI Mansyaul Ulum : I / II : Kemampuan memahami fakta, konsep dan generalisasi tentang perilaku ekonomi dan kesejahteraan dan menerapkannya Tema VIII : PERDANGAN Alokasi Waktu : 3 Minggu ( 98 x 35 menit ) Mata Materi Kegiatan Kompetensi Dasar Indikator Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran PPKN 1. Menyadari dan memiliki keMelayani pem- ● Menerangkan serta tanya● Menjelaskan makna adil biasaan bersikap adil dalam beli jawab tentang pentingnya dalam jual beli kehidupan sehari-hari bersikap adil terhadap orang lain ( adil itu tidak berat sebelah ; menimbang barang tak pernah kurang; ramah melayani pembeli ) dan contoh-contoh yang lain yang sesuai dengan lingkungan kehidupan murid Bahasa A. Mendengarkan Kegemaran ● Guru menunjukkan bebera- ● Menentukan nama benda Indonesia 1. Mengulang deskripsi tentang pa benda dan siswa menyang dideskripsikan guru benda-benda di sekitar jawab beberapa pertanyaan sesuai dengan ciri-ciri guru mengenai diskripsi fisiknya benda tadi ( Adi mempunyai alat bermain. Alat itu bentuknya bulat.Ada yang dibuat dari plastik, ada yang dibuat dari kulit.Anak-anak senang bermain dengan alat itu.Bisa bermain dihalaNama Madrasah Kelas / Semester Standar Kompetensi

Penilaian ● Tes lisan, Tes tulis, Praktek

Alokasi Sumber/bahan/ Waktu Alat 6 x 35 mnt ● Buku paket kelas I ● Parto folio ● Lingkungan

● Tes lisan, Tes tulis

6 x 35 mnt ● Buku paket kelas I ● Parto folio ● Lingkungan

man atau di lapangan.Mereka bermain dengan menendang ) B. Berbicara 2. Menyampaikan rasa suka atau tidak suka tentang suatu hal atau kegiatan dengan Kegemaran ● Menyimak percakapan lalu melakukan percakapan dan menyebutkan tentang ● Mengungkapkan dalam satu atau dua kalimat perasaan suka atau tidak suka pada ● Tes lisan, Tes tulis 3 x 35 mnt

Mata Pelajaran

Kompetensi Dasar alasan sederhana

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran sesuatu yang di suka dan menyebutkan alasan mengapa tidak suka

Indikator benda atau suatu kegiatan

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/bahan/ Alat

C. Membaca 3. Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri dari 3-5 kata dengan intonasi yang tepat

Membaca teks

● Menyimak teks bacaan serta membaca teks dengan nyaring dan menulis kata-kata yang belum diketahui artinya

● Membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi yang benar ● Membaca dengan memperhatikan tempat jeda ( untuk berhenti, menarik napas ) jeda panjang atau pendek ● Menulis kalimat secara benar dan tepat sesuai dengan yang didiktekan guru ● Menulis tegak bersambung

● Tes lisan, Praktek ● Tes lisan, Praktek

3 x 35 mnt

3 x 35 mnt

D. Menulis 4. Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung

Menulis huruf tegak bersambung

● Siswa menulis dibuku kerja tentang apa yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung ( bermain voli, bermain lompat tali, kegemarannya, bermain tebak kata )

● Tes tulis, Praktek

3 x 35 mnt

● Tes tulis, Praktek

3 x 35 mnt

MATEMATIKA 1. Menentukan nilai tempat puluhan dan satuan

Bilangan cacah ● Menuliskan bilangan dua ( 21 sampai 50 ) angka dalam bentuk penjumlahan puluhan dan satuan ( 16 = 10 + 6 ; 27 = 20 +

● Mengenal kembali niali tempat puluhan dan satuan

● Tes lisan, Tes tulis , Praktek

6 x 35 mnt ● Buku paket kelas I ● Parto folio

7 ; 51 = 50 + 1 ; 40 = 40 + 0)

● Kartu angka

● Menentukan nilai tempat puluhan dan satuan ( bilangan 29 ; angka 2 me-

● Menentukan nilai tempat puluhan dan satuan

● Tes lisan, Tes tulis , Praktek

6 x 35 mnt

Mata Pelajaran

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran nempati nilai tempat puluhan nilainya 20, angka 9 menempati nilai tempat satuan nilainya 9 )

Indikator

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/bahan/ Alat

2. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka

● Menjumlahkan bilangan dua ● Melakukan penjumlahan angka tanpa menyimpan dan pengurangan bilangan ( 14 + 23 =… dapat juga disampai dua angka dalam kerjakan dengan cara berpemecahan masalah susun ) ● Mengurangkan bilangan dua angka dengan tanpa meminjam ( 48 - 13 =…. Dapat juga dikerjakan dengan cara bersusun )

● Tes lisan, Tes tulis , Praktek

10 x 35 menit

● Tes lisan, Tes tulis , Praktek

8 x 35 mnt

SAINS

1. Membedakan gerak benda yang mudah bergerak dengan yang sulit bergerak melalui percobaan 2. Mengidentifikasi penyebab benda bergerak ( baterai,

Gerak Benda

● Tanya jawab tentang gerak ● Membedakan bentuk benda benda serta memperagakan yang mudah bergerak dan cara menggerakkan benda benda yang sulit bergerak

● Tes lisan, Tes tulis , Praktek

6 x 35 mnt ● Buku paket kelas I ● Parto folio

● Memperagakan bahwa baterai, per/pegas, dorongan

● Menunjukkan baterai, per/ ● Tes lisan, pegas, dorongan tangan dan Tes tulis ,

6 x 35 mnt ● Alat peraga

per/pegas, dorongan tangan, dan magnet )

tangan, magnet dapat di jadikan sebagai sumber energi gerak serta menyebutkan energi yang paling banyak digunakan dalam kehidupan seharihari ( bensin, listrik, air, minyak )

magnet sebagai sumber energi gerak

Praktek

IPA

Mata Pelajaran IPS

Kompetensi Dasar 1. Mendeskripsikan tempat jual beli

Materi Kegiatan Pembelajaran Pembelajaran Jual Beli ● Menjelaskan kepada murid bahwa tempat jual beli ada berbagai jenis ( pasar, toko kue, warung, toko buku, toko material, toko elektronik, pasar tradisional, swalayan, pasar loak ) ● Menjelaskan tentang pengertian pasar dan segala kegiatan yang ada didalamnya

Indikator

Penilaian

● Menunjukkan beberapa tem- ● Tes lisan, pat jual beli Tes tulis , Praktek

Alokasi Sumber/bahan/ Waktu Alat 6 x 35 mnt ● Buku paket kelas I ● Parto folio ● Tempat jualbeli

● Mengartikan pengertian pasar

● Tes lisan, Tes tulis , Praktek

3 x 35 mnt

KTK

1. Mengekspresikan diri dan berkreasi dengan berbagai gagasan imajinatif menggunakan berbagai bahan menjadi karya seni rupa

Seni Rupa Gambar

● Membuat karya gambar cetak ekspresi dengan berbagai gagasan imajinatif ( menjiplak dengan pelepah pisang, talas, belimbing dan lain-lain ) diatas kertas yang disusun jadi berbagai motif ● Menyanyikan lagu dengan

● Membuat gambar cetak ekspresi dengan berbagai motif imajinatif

● Praktek

2 x 35 mnt ● Buku paket kelas I ● Parto folio

2. Menanggapi keragaman

Seni Musik

● Mengungkapkan perasaan

● Praktek

2 x 35 mnt

unsur musik

Keragaman unsur musik

tempo cepat atau lambat ( hallo-hallo bandung, berkibarlah benderaku )

yang dialami melalui perubahan tempo pada lagu dengan gerakan

3. Menanggapi unsur dan iringan tari

Keragaman un- ● Melakukan gerak tari baik sur tari perorangan maupun kelompok yang disesuaikan deng an ruang

● Menunjukkan kesesuaian gerak berpindah tempat dengan ruang

● Praktek

2 x 35 mnt

Mata Pelajaran PJK

Kompetensi Dasar 1. Mempraktekkan gerak dasar memutar, mengayun, menekuk dalam permainan sederhana , dan nilai kerjasama toleransi, kejujuran dan tanggungjawab

Materi Kegiatan Indikator Pembelajaran Pembelajaran Gerak Dasar ● Bermain diluar ruangan ● Bergerak merubah arah dan Permainan ( bermain ular-ularan, gobak kecepatan dalam kelompok sodor ) besar tanpa tabrakan serta an dan bimbingan guru bekerjasama dalam bermain melempar, menangkap bola

Penilaian ● Praktek

Alokasi Sumber/bahan/ Waktu Alat 2 x 35 mnt ● Buku paket kelas I

2. Mengontrol tubuh pada sikap duduk, berbaring, berdiri dan berjalan

Posisi Sikap

● Memperagakan serta mem praktikkan bagaimana posisi sikap tubuh yang benar pada saat berdiri atau berjalan

● Berdiri atau berjalan dengan posisi / sikap tubuh yang benar

● Praktek

2 x 35 mnt

3. Melakukan bentuk-bentuk gerakan keseimbangan

Keseimbangan ● Memperagakan serta mem Sederhana praktikkan bagaimana cara berjalan di atas garis lurus dengan mata tertutup

● Berjalan lurus dengan mata tertutup/ terpejam

● Praktek

4 x 35 mnt

Bahasa Inggris A. Look, listen, and repeat 1. Mengulang apa yang dikatakan guru

Things in the Classroom

● Mengikuti apa yang telah ● Melihat, mendengarkan, dan diucapkan guru dengan lafal ikut mengucapkan dan intonasi yang benar, baik dari Indonesia ke Inggris maupun sebaliknya tentang benda-benda di kelas ( chalk book, scchool bag, table, chair, duster, pictures )

● Tes lisan, Tes tulis , Praktek

2 x 35 mnt ● Buku paket kelas I ● Parto folio ● Gambar

Mata Pelajaran

Kompetensi Dasar B. Let`s speak 2. Menjawap pertanyaan guru

Materi Pembelajaran Things in the Classroom

Kegiatan Pembelajaran ● Tanya jawab mengenai gambar yang ditunjukkan oleh guru dengan tema sekitar kelas( it is bag dll ) ● Menjodohkan beberapa kata sesuai dengan gambar dan mengikuti arahan guru, serta menebalkan beberapa kata dan suku kata mengenai benda-benda di kelas

Indikator

Penilaian

● Menjawab apa yang ditanya- ● Tes lisan, kan guru sesuai dengan Tes tulis , gambar Praktek

Alokasi Waktu 2 x 35 mnt

Sumber/bahan/ Alat

C. Let`s write 3. Menjodohkan kata sesuai dengan gambar

Things in thet Classroom

● Menjodohkan kata dengan gambar

● Tes tulis

3 x 35mnt

AL-QUR`AN 1. Melafalkan, hafal, dan geHADITS marmembaca surat al- Maun

Al-Maun

● Guru membacakan lafal surat al - Maun, kemudian murid menirukannya ● Guru membimbing melafalkan surat al- Maun dengan benar hingga dapat meng hafalkannya.

● Melafalkan surat al - maun

● Hafal surat al - Maun

● Tes lisan, Tes tulis , Praktek ● Praktek

4 x 35 mnt ● Buku paket kelas I 2 x 35 mnt ● Juz amma

Bahasa Arab

1. Mendengarkan dan membedakan tanda baca

Huruf Hijaiyah

● Melafalkan bunyi atau suara tanda baca ( fathah, kasroh, dlumah )

● Membedakan berbagai bunyi tanda baca

● Tes lisan ,

1 x 35 mnt ● Buku paket ● Kartu huruf

Nama Madrasah Kelas / Semester Standar Kompetensi Tema IX Alokasi Waktu Mata Pelajaran PPKN

SILABUS : MI Mansyaul Ulum : I / II : Menumbuhkan jiwa , sikap , dan perilaku sosial serta dapat menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari : BUDI PEKERTI : 3 Minggu ( 98 x 35 Menit ) Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Belas Kasih Kegiatan Pembelajaran ● Menjelaskan serta tanyajawab tentang pentingnya bersikap belas kasih terhadap orang lain ( memberi sesuatu kepada pengemis, meminjamkan buku kepada teman, mengunjungi panti asuhan, menengok teman yang sakit, menolong orang yang terluka ) Indikator ● Mengenal sikap bekas kasih Penilaian ● Tes lisan, Tes tulis , Praktek Alokasi Waktu Sumber/bahan/ Alat

1. Menyadari dan memiliki kebiasaan berbudi pekerti dalam kehidupan seharihari

4 x 35 mnt ● Buku paket kelas I ● Parto folio ● Gambar

● Mengangkat contoh-contoh kongkrit dalam lingkungan

● Membiasakan bersikap belas kasih

● Tes lisan, Tes tulis ,

5 x 35 mnt

kehidupan siswa sesuai dengan materi yang dibahas serta mengadakan penilaian pemahaman materi dan sikap tingkah laku ( menyantuni anak yatim )

Praktek

Mata Pelajaran Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar A. Mendengarkan 1. Menyebutkan isi dongeng

Materi Kegiatan Pembelajaran Pembelajaran Budi Pekerti ● Mendengarkan dongeng dengan seksama ( Nyamuk terbang dari sarangnya. Ia terbang mencari mangsa. Siapa yang tempatnya kotor diserang nyamuk. Nyamuk hinggap di pakaian yang kotor. Siapa yang di gigit nyamuk sakitlah ia. Mari hidup bersih. ) ● Bercerita di depan kelas tentang isi dongeng

Indikator ● Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi dongeng

Penilaian ● Tes lisan, Tes tulis

Alokasi Sumber/bahan/ Waktu Alat 3 x 35 mnt ● Buku paket kelas I ● Parto folio ● Gambar ● Buku cerita anak

● Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimat sendiri

● Praktek

3 x 35 mnt

B. Berbicara 2. Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosakata yang sudah dikuasai

Budi Pekerti

● Menyimak percakapan lalu melakukan percakapan dengan teman didepan kelas. Bercerita tentang cita-cita dan lain-lain

● Melakukan percakapan atau dialog sederhana sesuai dengan tema secara berpasangan dengan bimbingan guru

● Tes lisan, Tes tulis , Praktek

6 x35 mnt

C. Membaca 3. Membaca puisi anak yang terdiri atas 2-4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat

Membaca teks

● Menyimak puisi, mengidentifikasi isi puisi, membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang sesuai serta dapat menjiwainya ( Rumahku tidak besar. Halamannya tidak luas. Tetapi, bersih dan nyaman. Membuat aku kerasan )

● Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang benar ● Membaca puisi dengan penjiwaan ( sedih, senang )

● Tes lisan, Praktek ● Tes lisan, Praktek

3 x 35 mnt

3 x 35 mnt

Mata Pelajaran

Kompetensi Dasar D. Menulis 4. Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung

Materi Kegiatan Pembelajaran Pembelajaran Menulis huruf ● Siswa menulis dibuku kertegak bersamja tentang puisi anak debung ngan huruf sambung yang rapi dan dapat dibaca orang lain Bilangan cacah ● Mengenal, mengamati, ( 51 sampai 100) membaca dan menulis bilangan 51 sampai dengan 100 serta mengurutkannya ● Menentukan nilai tempat puluhan dan satuan ( bilangan 86 ; angka 8 menempati nilai tempat puluhan nilainya 80, angka 6 menempati nilai tempat satuan nilainya 6 )

Indikator ● Menyalin puisi anak secara menurun/ menjiplak dengan huruf sambung yang rapi dan dapat dibaca orang lain ● Mengenal bilangan 51 sampai dengan 100 ( mengamati , membaca , dan menulis ) ● Menentukan nilai tempat puluhan dan satuan

Penilaian ● Tes tulis, Praktek

Alokasi Waktu 3 x 35 mnt

Sumber/bahan/ Alat

MATEMATIKA 1. Melakukn penjumlahan, pengurangan , dan mengurutkannya dengan menggunakan bilangan

● Tes lisan, Tes tulis , Praktek ● Tes lisan, Tes tulis

6 x 35 mnt ● Buku paket kelas I ● Parto folio 6 x 35 mnt ● Gambar ● Kartu angka

2. Melakukan penjumlahan dan

● Menjumlahkan bilangan dua ● Melakukan penjumlahan

● Tes lisan,

6 x 35 mnt

pengurangan bilangan dua angka

angka tanpa menyimpan ( 64 + 23 =… dapat juga dikerjakan dengan cara bersusun ) ● Mengurangkan bilangan dua angka dengan tanpa meminjam ( 84 - 13 =….Dapat juga dikerjakan dengan cara bersusun )

dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah

Tes tulis , Praktek

Mata Pelajaran IPS

Kompetensi Dasar 1. Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah

Materi Kegiatan Pembelajaran Pembelajaran Lingkungan ● Menyebutkan ciri-ciri rumah Rumah sehat

Indikator ● Tanya jawab tentang rumah sehat

Penilaian ● Tes lisan, Tes tulis , Praktek

Alokasi Sumber/bahan/ Waktu Alat 9 x 35 mnt ● Buku paket kelas I ● Parto folio

KTK

1. Mengekspresikan diri dan berkreasi dengan berbagai gagasan imajinatif menggunakan berbagai bahan menjadi karya seni rupa

Seni Rupa Gambar

● Membuat karya gambar relief / gambar timbul dengan teknik cetak tinggi ( relief ) dengan menggunakan bahan-bahan dasar seperti : daun, sayuran dan lain-lain

● Membuat karya gambar cetak ekspresi dengan berbagai cetakan dari bahan alam

● Praktek

2 x 35 mnt ● Buku paket kelas I ● Buku lagu anak

2. Menanggapi keragaman unsur musik

Seni Musik ● Menyanyikan lagu dengan Keragaman un- tempo yang berbeda , siswa sur musik dibimbng untuk dapat merasakan perbedaan tempo. ( ibu pertiwi )

● Mengungkapkan perasaan yang dialami melalui perubahan dinamik pada lagu secara lisan

● Praktek

2 x 35 mnt

3. Menanggapi unsur dan iringan tari

Keragaman un- ● Menyajikan gerak tari dengsur tari an iringan musik secara berkelompok

● Menunjukkan kesesuaian gerak antar sesama penari

● Praktek

2 x 35 mnt

Mata Pelajaran PJK

Kompetensi Dasar 1. Melakukan bentuk-bentuk gerakan keseimbangan

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator ● Melompat - lompat dengan satu kaki

Penilaian ● Praktek

Alokasi Waktu

Sumber/bahan/ Alat

Keseimbangan ● Bermain di halaman dengan Sederhana satu kaki ( gedrik )

3 x 35 mnt ● Buku paket kelas I

2. Melakukan gerak bebas dengan aba-aba/irama diorientasikan dengan arah meng-

Gerak ritmik Dasar

● Bermain diluar ruangan ( bermain senam irama )

● Melakukan gerak lompat sambil berputar kekanan kiri, depan , belakang

● Praktek

3 x 35 mnt

3. Melakukan pengenalan air melalui permainan sederhana

Permainan dan ● Melakukan kunjungan dan Keselamatan di mempraktikkannya di kolam air renang sambala

● Memperagakan gerak mena- ● Praktek rik dan membuang nafas di air

3 x 35 mnt

Bahasa Inggris A. Look, listen, and repeat 1. Mengulang apa yang dikata-

Part of The Body● Mengikuti apa yang telah diucapkan guru dengan lafal

● Melihat, mendengarkan, dan ikut mengucapkan

● Tes lisan, Tes tulis ,

2 x 35 mnt ● Buku paket kelas I

kan guru

B. Let`s read 2. Mengembangkan membaca melalui kegiatan membacaa nyaring atau bersuara

C. Let`s speak 3. Menjawab pertanyaan guru

dan intonasi yang benar, baik dari indonesia ke inggris maupun sebaliknya tentang anggota tubuh sambil menunjuk anggot yang dimaksud ( head, hair, nose ) ● Membaca nyaring secara Part of The Body bersama-sama atau secara individual tanpa contoh dari guru.Guru memberi koreksi jika terjadi kesalahan ( It is my eye, These are my eyes) ● Tanya jawab mengenai Part of The Body gambar yang ditunjukkan oleh guru dengan tema anggota badan ( it is my head )

Praktek ● Parto folio ● Gambar ● Kartu huruf ● Membaca nyaring secara bersama-sama ● Tes lisan, Ttes tulis , Praktek 2 x 35 mnt

● Menjawab apa yang ditanya- ● Tes tulis kan guru sesuai dengan gambar

2 x 35 mnt

Mata Pelajaran

Kompetensi Dasar D. Let`s write 4. Menjodohkan kata sesuai dengan gambar

Kegiatan Pembelajaran ● Menjodohkan beberapa kata Part of The Body sesuai dengan gambar dan mengikuti arahan guru, serta menebalkan beberapa kata dan suku kata mengenai anggota badan dan menjawab pertanyaan sesuai dengan gambar dan (what is it ? It is…….. ) Amir Lara Untu ● Melakukan percakapan secara kelompok lalu menjawab isi percakapan ● Meniru percakan yang ditunjukkan oleh guru serta menjawab pertanyaan dari

Materi Pembelajaran

Indikator ● Menjodohkan kata dengan gambar

Penilaian ● Tes tulis

Alokasi Waktu 2 x 35 mnt

Sumber/bahan/ Alat

Bahasa Daerah A. Mendengarkan 1. Mendengarkan percakapan sederhana B. Berbicara Melakukan percakapan sederhana

● Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan

● Tes lisan, Tes tulis

1 x 35 mnt ● Buku paket kelas I

● Melakukan percakapan se● Tes lisan, derhana secara berpasangan Praktek dengan bimbingan guru

1 x 35 mnt ● Parto folio ● Gambar

percakapan yang telah dilakukan sesuai dengan tema C. Membaca Membaca penggalan cerita

● Melakukan tanya jawab tentang isi percakapan ● Tes lisan, Praktek ● Tes lisan, Tulis, dan Praktek ● Tes lisan, Tulis, dan Praktek ● Tes lisan, Praktek 1 x 35 mnt

● Kartu huruf

D. Menulis Menulis rapi AL-QUR`AN 1. Melafalkan, hafal, dan geHADITS marmembaca surat alQuraisy Al- Quraisy

● Membaca nyaring secara ● Membaca penggalan cerita perorangan dengan lafal dan dengan lafal dan intonasi intonasi yang benar yang benar ● Menulis rapi dengan huruf ● Menulis kalimat dengan hutegak bersambung ruf tegak bersambung ● Guru membacakan lafal su- ● Melafalkan surat al -Quraisy rat al - Quraisy, kemudian murid menirukannya ● Guru membimbing melafal● Hafal surat al - Quraisy kan surat al-Quraisy dengan benar hingga dapat meng hafalkannya.

2 x 35 mnt 4 x 35 mnt ● Buku paket kelas I 2 35 mnt

Mata Kompetensi Dasar Pelajaran AQIDAH dan 1. Terbiasa beradab secara AKHLAQ Islami ketika mandi dan berpakaian

Materi Kegiatan Pembelajaran Pembelajaran Adab dalam ● Membimbing siswa memPergaulan baca doa mandi dan berpakaian hingga dapat menghafalnya secara mandiri dan memperagakannya ● Memperagakan tata cara mandi dan berpakaian yang baik ( mandi dikamar mandi masuk kamar mandi dengan kaki kiri dan membaca doa. keluar dengan kaki kanan dan maembaca doa. Ketika memakai pakaian dahulukan yang kanan ), hingga terbiasa mandi dan berpakaian dengan baik

Indikator ● Menghafal doa mandi dan berpakaian

Penilaian ● Tes lisan, Praktek

Alokasi Sumber/bahan/ Waktu Alat 2 x 35 mnt ● Buku paket kelas I ● Parto folio

● Menunjukkan tata cara mandi dan berpakaian yang baik

● Tes lisan, Tulis, dan Praktek

4 x 35 mnt ● Gambar

FIQIH

1. Mengetahui dan memahami cara pelaksanaan wudlu dengan benar

WUDLU

● Menjelaskan hal-hal yang disunahkan dan hal-hal yang membatalkan wudu ( sunah wudu : membaca basmalah, membasuh telapak tangan, berkumur, memasukkan air di hidung dan mengeluarkannya,mengusap telinga, berdoa setelah wudu - hal yang membatalkan wudu: buang air besar,kencing, kentut, bersentuhan kulit laki-laki dan perempuan, menyentuh kemaluan dengan telapak tangan, mabuk, tidur dan pingsan

● Mengidentifikasi sunah wudu dan hal-hal yang membatalkannya ● Mempraktekkan wudlu dengan benar ● Terbiasa melaksanakan wudlu

● Tes lisan, Tulis

2 x 35 mnt ● Buku paket kelas I ● Parto folio

● Tes lisan, Praktek ● Tes lisan, Tulis, dan Praktek

2 x 35 mnt

2 x 35 mnt

SILABUS : MI Mansyaul Ulum : I / II : Dapat mengembangkan potensinya sesuai dengan kemampuan dan dapat menumbuhkan penghargaan terhadap orang lain Tema X : PENDIDIKAN Alokasi Waktu : 3 Minggu (98 x 35 Menit ) Mata Materi Kegiatan Kompetensi Dasar Indikator Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran PPKN 1. Menjelaskan hak anak unHak bermain dan● Menjelaskan tentang hak ● Menjelaskan hak anak dituk bermain, belajar dengan Belajar dan kewajiban serta tanya rumah dan di sekolah gembira dan di dengar jawab tentang waktu bermapendapatnya in dan belajar ketika dirumah serta hak-hak anak yang lain ketika dirumah ( Hak : sesuatu yang dapat diterima oleh anak. Kewajiban : Nama Madrasah Kelas / Semester Standar Kompetensi

Penilaian ● Tes lisan, Tulis, dan Praktek

Alokasi Sumber/bahan/ Waktu Alat 4 x 35 mnt ● Buku paket kelas I ● Parto folio ● Gambar

Bahasa Indonesia

A. Mendengarkan 1. Menyebutkan isi dongeng

Permainan

sesuatu yang harus dikerjakan oleh anak ) ● Mengangkat contoh-contoh kongkrit di rumah ( kewajiban : menghormati orangtua, membantu orangtua dll. Hak : mendapat perlindungan, mendapat pelayanan kesehatan, makanan dan pakaian dan lain-lain ) ● Mendengarkan dongeng dengan seksama (Kerbau dan Burung Jalak ) ● Mengidentifikasi isi dongeng ● Melakukan tanya jawab tentang isi dongeng ● Bercerita di depan kelas sesuai isi dongeng

● Dapat melaksanakan kewajiban dan menerima hak sebagaimana mestinya

● Tes lisan, Tulis, dan Praktek

4 x 35 mnt

● Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi dongeng

● Tes lisan, Tes tulis

3 x 35 mnt ● Buku paket kelas I ● Parto folio ● Gambar

● Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimat sendiri

● Tes lisan

6 x 35 mnt ● Buku cerita

Mata Pelajaran

Kompetensi Dasar B. Berbicara 2. Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosakata yang sudah dikuasai C. Membaca 3. Membaca puisi anak yang terdiri atas 2-4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat

Materi Pembelajaran Budi Pekerti

Kegiatan Pembelajaran ● Menyimak percakapan lalu melakukan percakapan dengan teman didepan kelas.

Indikator ● Melakukan percakapan atau dialog sederhana sesuai dengan tema secara berpasangan dengan bimbingan guru ● Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang benar ● Membaca puisi dengan penjiwaan ( sedih, senang )

Penilaian ● Tes lisan , Praktek

Alokasi Waktu 4 x 35 mnt

Sumber/bahan/ Alat

Membaca teks

● Menyimak puisi, mengidentifikasi isi puisi, membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang sesuai serta dapat menjiwainya ( BOLA Bentuknya bulat. Warnanya belang-belang. Dibuat dari

● Tes lisan, Tulis, dan Praktek ● Tes lisan , Praktek

3 x 35 mnt

3 x 35 mnt

kulit. Anak-anak senang. Membuat hati riang. Setiap saat ditendang ) D. Menulis 4. Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung Puisi anak yang disalin ● Siswa menulis dibuku kerja tentang puisi anak dengan huruf sambung yang rapi dan dapat dibaca orang lain ● Menyalin puisi anak secara menurun/ menjiplak dengan huruf sambung yang rapi dan dapat dibaca orang lain ● Mengenal bilangan 51 sampai dengan 100 ( mengamati , membaca , dan menulis ) ● Menentukan nilai tempat puluhan dan satuan ● Tes tulis , Praktek 3 x 35 mnt

MATEMATIKA 1. Melakukn penjumlahan, pengurangan , dan mengurutkannya dengan menggunakan bilangan

Bilangan cacah ● Mengenal, mengamati, ( 51 sampai 100) membaca dan menulis bilangan 51 sampai dengan 100 serta mengurutkannya ● Menentukan nilai tempat puluhan dan satuan ( bilangan 86 ; angka 8 menempati nilai tempat puluhan nilainya 80, angka 6 menempati nilai tempat satuan nilainya 6 )

● Tes lisan, Tulis, dan Praktek ● Tes lisan, Tulis, dan Praktek

6 x 35 mnt ● Buku paket kelas I ● Parto folio 6 x 35 mnt ● Gambar ● Kartu angka

Mata Pelajaran

Kompetensi Dasar 2. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka

Materi Pembelajaran

Kegiatan Indikator Pembelajaran ● Menjumlahkan bilangan dua ● Melakukan penjumlahan angka dan satu angka dedan pengurangan bilangan ngan satu kali teknik mesampai dua angka dalam nyimpan dengan cara berpemecahan masalah susun atau tidak ( 51 + 9 = …… ; 56 + 8 =……… ) ● Mengurangkan bilangan satu angka dari bilangan dua angka dengan satu kali teknik meminjam dengan cara bersusun pendek ( 93 - 6 = ….; 85 - 9 =….)

Penilaian ● Tes lisan, Tulis, dan Praktek

Alokasi Waktu 6 x 35 mnt

Sumber/bahan/ Alat

SAINS

1. Mengenal keadaan cuaca di sekitar kita

Cuaca dan Pengaruhnya

IPS

2. Mengidentifikasi penyebab benda bergerak ( baterai, per/pegas, dorongan tangan, dan magnet ) 1. Mendeskripsikan letak rumah

Lingkungan Rumah

● Tanya jawab tentang tandatanda akan turunnya hujan ( awan gelap di langit, terdengar suara guntur ) ● Tanya jawab tentang suhu dimusim hujan dan musim kemarau ( dingin dan panas ) ● Membuat gambar mata angin serta memberi keterangan gambar ( utara, selatan, timur, barat ) dari bahan kertas dengan melipat ( melipat lembah, melipat gunung, melipat susun, melipat diagonal, menggunting , dan menempel )

● Menceritakan tanda-tanda akan turunnya hujan benda yang sulit bergerak ● Menjelaskan perbedaan suhu pada musim hujan dan musim kemarau ● Menggambar mata angin

● Tes lisan, tulis

6 x 35 mnt ● Buku paket kelas I ● Parto folio

● Tes lisan, Tulis

3 x 35 mnt ● Gambar

● Tes lisan, Tulis, dan Praktek

9 x 35 mnt ● Buku paket kelas I ● Parto folio ● Gambar ● Buku paket kelas I ● Parto folio ● Gambar

yang mengandung berbagai unsur rupa dari berbagai bahan di lingkungan sekitar

Gambar

dari bahan kertas dengan teknik lipat ( origami ) , potong, dan rekat

Mata Pelajaran

Kompetensi Dasar 2. Mengekspresikan diri melalui vokal/alat musik sederhana

3. Menyajikan gerak tari dengan iringan

Materi Kegiatan Indikator Penilaian Pembelajaran Pembelajaran Seni Musik ● Mengajak siswa bertepuk ● Melakukan tepuk bervariasi ● Praktek Penampilan Mu- tagan dan tugas siswa memsik bawa benda-benda dari sekitar rumah atau sekolah untuk dibunyikan dengan diberi beberapa contoh Keragaman un- ● Menyajikan gerak tari deng- ● Melakukan gerak tari dengan ● Praktek sur tari an bertepuk tangan tepukan / hitungan

Alokasi Waktu 2 x 35 mnt

Sumber/bahan/ Alat

4 x 35 mnt

Bahasa Inggris A. Look, listen, and repeat 1. Mengulang apa yang dikata-

Family

● Mengikuti apa yang telah diucapkan guru dengan lafal

● Melihat, mendengarkan, dan ikut mengucapkan

● Tes lisan, Tulis, dan

2 x 35 mnt ● Buku paket kelas I

kan guru

dan intonasi yang benar, baik dari indonesia ke inggris maupun sebaliknya tentang Family ( Mr. Darmanto, Mrs. Darmanto, Dina, Gogi, Vicky hello I am gogi. This is mr. darmanto. He is my father.)

Praktek ● Parto folio ● Gambar

B. Let`s Read 2. Mengembangkan membaca melalui kegiatan membacaa nyaring atau bersuara

Family

● Membaca nyaring secara bersama-sama atau secara individual tanpa contoh dari guru.Guru memberi koreksi jika terjadi kesalahan disesuaikan dengan tema atau gambar yang ada ( mr. darmanto is my father. Mrs. darmanto is my mother. gogi is my brother. Vicky is my sister )

● Membaca nyaring secara bersama-sama maupun sendiri

● Tes lisan, Tulis, dan Praktek

2 x 35 mnt

Mata Pelajaran

Kompetensi Dasar C. Let`s Speak 3. Menjawab pertanyaan guru

Materi Pembelajaran Family

Kegiatan Pembelajaran ● Tanya jawab mengenai gambar yang ditunjukkan oleh guru dengan tema Family ( hello I am roni. My father is…….my mather is… my brother is……. my sister is…… )

Indikator

Penilaian

● Menjawab apa yang ditanya- ● Tes lisan, kan guru sesuai dengan Tulis, dan gambar Praktek

Alokasi Waktu 2 x 35 mnt

Sumber/bahan/ Alat

D. Let`s Write 4. Menjodohkan kata sesuai

Family

● Menjodohkan beberapa kata sesuai dengan gambar dan

● Menjodohkan kata dengan gambar

● Tes lisan, Tulis

2 x 35 mnt

dengan gambar

mengikuti arahan guru, serta menebalkan beberapa kata dan suku kata mengenai anggota keluarga dan menjawab pertanyaan Al- `Asr ● Guru membacakan lafal surat al - `Asr, kemudian murid menirukannya ● Guru membimbing melafalkan surat al- `Asr dengan benar hingga dapat meng hafalkannya. Adab Makan dan● Membimbing siswa memMinum baca doa sebelum dan sesudah makan dan minum sampai dapat menghafalnya secara mandiri dan dapat memperagakannya dalam kehidupan sehari-hari ● Memperagakan tata cara sebelum dan sesudah makan dan minum ( cuci tang● Melafalkan surat al - `Asr ● Tes lisan, Tulis, dan Praktek ● Tes lisan, Praktek 4 x 35 mnt ● Buku paket kelas I 2 x 35 mnt ● Parto folio ● Juz amma

AL-QUR`AN 1. Melafalkan, hafal, dan geHADITS marmembaca surat al- `Asr

● Hafal surat al - `Asr

AQIDAH dan 1. Terbiasa beradab secara AKHLAQ Islami ketika makan dan minum

● Menghafal doa sebelum dan sesudah makan dan minum

● Tes lisan, Tulis, dan Praktek

4 x 35 mnt ● Buku paket kelas I ● Parto folio ● Gambar

● Menunjukkan tata cara sebelum dan sesudah makan serta beberapa contoh

● Tes lisan, Tulis, dan Praktek

2 x 35 mnt

Mata Pelajaran

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran an sebelum dan sesudah makan, berdoa, tidak banyak bicara ketika makan ) serta terbiasa menerapkannya dalam kehidupan seharihari

Indikator

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/bahan/ Alat

FIQIH

1. Mengenal salat fardu

Salat Fardu

● Menjelaskan nama-nama salat fardu ( subuh, zuhur,

● Mengidentifikasi nama-nama ● Tes lisan, salat fardu, bilangan rakaatTulis, dan

6 x 35 mnt ● Buku paket kelas I

asar, magrib, isya ) ● Menghafalkan nama-nama salat fardu serta rakaatnya ( subuh 2 rakaat, zuhur 4 rakaat, asar 4 rakaat, magrib 3 rakaat, isya 4 rakaat ) ● Menunjukkan waktu salat ( subuh mulai terbit fajar hingga matahari terbit, zuhur setelah matahari bergeser kearah barat hingga asar, asar setelah bayang-bayang matahari melebihi bendanya hingga magrib, magrib mulai matahari tenggelam hingga datang waktu isya, isya mulai hilangnya mega merah hingga subuh )

nya, serta waktunya

Praktek ● Parto folio ● Gambar

Bahasa Arab

1. Mendengarkan dan membedakan berbagai tanda baca

Harokat

● Melafalkan bunyi atau suara tanda baca ( fathah, kasroh, dlumah )

● Membedakan berbagai harokat

● Tes lisan ,

1 x 35 mnt ● Buku paket ● Iqro`

Nama Madrasah Kelas / Semester Standar Kompetensi

SILABUS : MI Mambaul Ulum : I / II : Berperilaku rasional dan manusiawi dalam pergaulan di masyarakat

Tema XI : PERGAULAN Alokasi Waktu : 3 Minggu ( 98 X 35 Menit ) Mata Materi Kegiatan Kompetensi Dasar Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran PPKN 1. Menerapkan kewajiban anak Kewajiban Anak ● Menjelaskan tentang bebedi rumah dan di sekolah di Rumah dan rapa tata tertib di sekolah

Indikator ● Mengikuti tata tertib di sekolah

Penilaian ● Tes lisan, Tulis, dan

Alokasi Sumber/bahan/ Waktu Alat 2 x 35 mnt ● Buku paket kelas I

di Sekolah

yang harus di taati murid ( kesekolah pakai seragam, datang 20 menit sebelum pelajaran di mulai dan lainlain ) ● Melaksanakan aturan di sekolah yaitu mentaati dan melaksanakan aturan yang berlaku di sekolah ( membersihkan kelas, berbaris sebelum masuk ) dan kegiatan yang dapat diterima siswa di sekolah ( mendapat pujian, menerima pelajaran, bertanya pada guru, dan lain-lain )

Praktek ● Parto folio ● Gambar ● Melakukan aturan di sekolah ● Dapat melaksanakan aturan yang berlaku di masyarakat ● Tes lisan, Tulis, dan Praktek ● Tes lisan, Tulis, dan Praktek 2 x 35 mnt ● Buku paket kelas I ● Parto folio ● Gambar

2 x 35 mnt

Bahasa Indonesia

A. Mendengarkan 1. Mengulamg deskripsi tentang benda-benda disekitar

Lingkungan

● Mendengarkan dongeng dengan seksama ( Penduduk kampung bekerja bakti. Mereka menggunakan alat dari

● Menentukan nama benda yang dideskripsikanguru sesuai dengan ciri-ciri fisiknya

● Tes lisan, Tulis, dan Praktek

3 x 35 mnt ● Buku paket kelas I ● Parto folio

Mata Pelajaran

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran besi bengkok ujungnya tajam. Mereka menggunakan untuk memangkas dan merapikan pagar hidup. Alat itu banyak orang yang menggunakan ) ● Menyebutkan nama alat pada cerita tersebut

Indikator ● Menirukan atau mengulang deskripsi benda sesuai dengan deskripsi guru

Penilaian ● Tes lisan, Tulis, dan Praktek

Alokasi Waktu 3 x 35 mnt

Sumber/bahan/ Alat ● Gambar

Bahasa Indonesia

B. Berbicara 2. Menjelaskan isi gambar tunggal atau gambar seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti C. Membaca 3. Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri dari 3-5kata dengan intonasi yang tepat

Lingkungan

● Menyimak gambar dengan teliti ● Apa yang dilakukan, dimana melakukannya, mengapa melakukan itu ● Menyimak bacaan dengan seksama ( KEBUNKU ) ● Membaca bacaan secara bergiliran dengan lafal dan intonasi yang sesuai

● Menjelaskan isi gambar tunggal atau seri ● Bertanya jawab tentang gambar tunggal maupun gambar seri ● Membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi yang benar ● Membaca dengan memperhatikan tanda jeda ( untuk berhenti, menarik napas ) jeda panjang atau pendek

● Tes lisan, Tulis ● Tes lisan, Tulis

3 x 35 mnt 3 x 35 mnt

Membaca teks

● Tes lisan

3 x 35 mnt

● Tes lisan

3 x 35 mnt

D. Menulis 4. Menulis kalimat sederhana yang didektikan guru dengan huruf tegak bersambung

● Menyimak bacaan dengan ● Menulis kalimat secara cermat lalu menulis kalimat benar dan tepat sesuai detersebut secara dikte dengan ngan yang didiktekan guru huruf tegak bersambung menggunakan huruf sambung yang baik ● rumah = ru-mah, saya = sa- ● Pemenggalan kata menjadi ya, bersih = ber-sih suku kata ● Bumi seisinya ciptaan Tuhan ● Menggunakan huruf besar Tuhan pencipta alam untuk nama Tuhan

● Tes lisan, Tulis, dan Praktek

3 x 35 mnt

E. Kebahasaan 1. Bahan Pembelajaran

● Tes tulis ● Tes tulis

1 x 35 mnt 1 x 35 mnt

Mata Pelajaran

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

2. Lembar Kerja

Kegiatan Pembelajaran ● Rumah tingkat itu tinggi. Rumah saya pendek ● pandai-pintar, bodoh-tolol, mudah-gampang ● pandai=…, bagus=…., depan=…, petang=….) ● tua><…, besar><…, ting-

Indikator ● Mencari lawan kata dengan membandingkan ● Mencari persamaan dengan kartu kata ● Mencari padan kata ● Mencari lawan kata

Penilaian ● Tes tulis ● Tes tulis ● Tes tulis ● Tes tulis

Alokasi Waktu 1 x 35 mnt 2 x35 mnt 2 x35 mnt 2 x35 mnt

Sumber/bahan/ Alat

gi><…, mahal><… MATEMATIKA 1. Mengenal segitiga, segi empat, dan lingkaran ngurangan , dan mengurutkannya dengan menggunakan bilangan Bangun Datar ● Mengenal segitiga, segi empat, dan lingkaran ( bangun datar yang banyak sisinya 3 disebut segitiga, bangun datar yang banyak sisinya 4 disebut segi empat, dan bangun datar yang sisinya berbentuk bulatan disebut lingkaran ) ● Mengelompokkan bangun datar menurut bentuknya segitiga, segi empat, dan lingkaran ) ● Tanya jawab tentang pakaian yang dipakai saat musim panas dan musim hujan ● Menjelaskan ciri-ciri musim kemarau dan musim hujan pada kegiatan manusia ( saat musim hujan tanah becek, para petani mulai menggarap sawah, musim kemarau tanah retak-retak dan sulit air ) ● Mengenal bangun datar sederhana ● Tes lisan, Tulis, dan Praktek 9 x 35 mnt ● Buku paket kelas I ● Parto folio ● Gambar

2. Mengelompokkan bangun datar menurut bentuknya

● Mengenal bangun datar sederhana

● Tes lisan, Tulis, dan Praktek ● Tes lisan, Tulis, dan Praktek ● Tes lisan, Tulis, dan Praktek

9 x 35 mnt

SAINS

1. Membedakan pengaruh musim kemarau dengan musim hujan terhadap kegiatan manusia

Cuaca dan Pengaruhnya

● Menceritakan pakaian yang sesuai pada musim panas dan musim hujan ● Membandingkan ciri-ciri musim kemarau dan musim hujan pada lahan kegiatan manusia

3 x 35 mnt ● Buku paket kelas I ● Parto folio 6 x 35 mnt ● Gambar

Mata Pelajaran IPS

Kompetensi Dasar 1. Mendeskripsikan letak rumah

Materi Pembelajaran Lingkungan Rumah

Kegiatan Pembelajaran ● Menjelaskan beberapa batas-batas rumah dengan tetangga ( pagar, rumah tetangga, jalan, kebun, sawah, taman, sungai )

Indikator ● Menceritakan batas-batas rumah dengan tetangga serta menulis alamat rumah dengan jelas

Penilaian ● Tes lisan, Tulis, dan Praktek

Alokasi Waktu

Sumber/bahan/ Alat

9 x 35 mnt ● Buku paket kelas I ● Parto folio

● Mempraktekkan menulis alamat rumah dengan jelas berupa : nama jalan, nomor rumah, nomor RT, nama desa, nama kecamatan, nama kota, dan kode pos dengan bimbingan guru KTK 1. Membuat karya kerajinan yang mengandung berbagai unsur rupa dari berbagai bahan di lingkungan sekitar Seni Rupa Gambar ● Membuat karya kerajinan yang mengandung berbagai unsur rupa dari berbagai bahan dilingkungan sekitar serta membimbing siswa agar mengetahui bahwa barang yang sudah dipakai masih bisa didaur ulang dan digunakan kembali ( botol aqua, samdal, koran, dan lain-lain ) ● Membuat benda mainan dengan teknik merangkai/ menyusun menggunakan bahan daur ulang ( kemasan kertas, bahan alam ) ● Praktek

● Gambar ● Lingkungan

2 x 35 mnt ● Buku paket kelas I ● Lagu-lagu anak ● Gambar

2. Mengekspresikan diri melalui vokal/alat musik sederhana 3. Menyajikan gerak tari dengan iringan

Seni Musik ● Mengajak siswa menyanyi Penampilan Mu- bersama atau perorangan sik dengan tempo lambat, cepat sedang Keragaman un- ● Menyajikan gerak tari dengsur tari an iringan musik sederhana baik perorangan maupun secara kelompok

● Menyanyikan lagu dengan syair yang benar dan menya nyikannya sesuai dengan tanda dinamiknya ● Melakukan tarian pendek secara perorangan maupun kelompok

● Praktek

2 x 35 mnt

● Praktek

2 x 35 mnt

Mata Kompetensi Dasar Pelajaran Bahasa Inggris A. Look, listen, and repeat 1. Mengulang apa yang dikatakan guru

Materi Kegiatan Pembelajaran Pembelajaran Days ● Mengikuti apa yang telah diucapkan guru dengan lafal dan intonasi yang benar, baik dari Indonesia ke Inggris maupun sebaliknya tentang

Indikator ● Melihat, mendengarkan, dan ikut mengucapkan

Penilaian ● Tes lisan, Tulis, dan Praktek

Alokasi Sumber/bahan/ Waktu Alat 1 x 35 mnt ● Buku paket kelas I ● Parto folio

Days ( Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday ) B. Let`s Read 2. Mengembangkan membaca melalui kegiatan membacaa nyaring atau bersuara ● Membaca nyaring secara bersama-sama atau secara individual dengan bimbingan guru = We have a flag ● Membaca nyaring secara bersama-sama maupun sendiri ● Tes lisan, Tulis, dan Praktek 1 x 35 mnt

● Gambar

Days

C. Let`s Speak 3. Menjawab pertanyaan guru D. Let`s Write 4. Menjodohkan kata sesuai dengan gambar

Days

Days

Bahasa Daerah

* Apresiasi sastra Mengapresiasikan dongeng

ceremony on Monday. They play football on Tuesday She studies computer on Wednesday, dll ● Tanya jawab mengenai ● Menjawab apa yang ditanya- ● Tes lisan, gambar yang ditunjukkan kan guru sesuai dengan Tulis, dan oleh guru dengan tema Days gambar Praktek ● Menjodohkan beberapa kata ● Menjodohkan kata dengan ● Tes lisan, sesuai dengan gambar dan gambar Tulis, dan mengikuti arahan guru, Praktek serta menebalkan beberapa kata dan suku kata mengenai hari / Days dan menjawab pertanyaan ● Guru bercerita tentang ● Mendengarkan dongeng dan ● Tes lisan, PANDHAWA, siswa menyimenjawab pertanyaan tenTulis mak cerita lalu menjawab tang isi dongeng pertanyaan yang diberikan guru tentang isi cerita

2 x 35 mnt

2 x 35 mnt

4 x 35 mnt ● Buku paket kelas I ● Parto folio ● Gambar

Mata Pelajaran

Kompetensi Dasar * Apresiasi sastra Mengapresiasikan tembang dolanan

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran ● Bersama-sama menyanyikan tembang dolanan

Indikator ● Menyanyikan tembang dolanan

Penilaian ● Praktek

Alokasi Waktu 2 x 35 mnt

Sumber/bahan/ Alat

AL-QUR`AN 1. Melafalkan, hafal, dan geHADITS marmembaca surat al- Fil

Al- Fil

AQIDAH dan 1. Terbiasa beradab secara AKHLAQ Islami ketika tidur

Adab tidur

● Guru membacakan lafal surat al - Fil, kemudian murid menirukannya ● Guru membimbing melafalkan surat al- Fil dengan benar hingga dapat meng hafalkannya. ● Membimbing siswa membaca doa sebelum dan sesudah tidur serta terbiasa merapikan tempat tidur setelah bangun tidur

● Melafalkan surat al - Fil

● Hafal surat al - Fil

● Tes lisan, Tulis, dan Praktek ● Tes lisan, Praktek

4 x 35 mnt ● Buku paket kelas I 2 x 35 mnt ● Parto folio ● Juz amma

● Menghafal doa sebelum dan sesudah tidur

● Tes lisan

2 x 35 mnt ● Buku paket kelas I ● Parto folio

2. Mencintai dan meneladani orang atau tokoh yang berakhlak mulia 3. Menghindari orang atau tokoh yang berakhlak tercela

Kasih Sayang ● Menjelaskan pengertian kaNabi Muhammad sih sayang dan menunjukkepada Anak kan beberapa contohnya di Yatim lingkungan sekitar ● Menjelaskan beberapa akibatnya jika berperilaku bohong serta kemudian dapat terbiasa menghindari akhlak tercela lainnya

● Menceritakan sifat kasih sayang dan cara memberi kasih sayang ● Menceritakan tentang kisah atau tokoh yang suka berbohong

● Tes lisan, Praktek

2 x 35 mnt

● Tes lisan, Tulis, dan Praktek

2 x 35 mnt

Bahasa Arab 1. Mendengarkan dan membedakan berbagai huruf yang di rangkai

Huruf Sambung ● Melafalkan bunyi atau su● Membedakan berbagai ara huruf hijaiyah yang telah bunyi huruf yang telah didi sambung sambung

● Tes lisan

1 x 35 mnt ● Buku paket ● Iqro`

empat

rsihan

rsihan

u anak

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->