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ESCOLA MUNICIPAL

Professor: Disciplina: Matemática Série: 7º Ano Bimestre: I

Lista de Exercícios II - I Unidade


Problemas Envolvendo Números Negativos e Positivos
CONCEITOS

1) Observe os números e diga: -15, +6, -1, 0, +54, +12, -93, -8, +23, -72, +72
a) Quais os números inteiros negativos?
b) Quais são os números inteiros positivos?

2) Qual o número inteiro que não é nem positivo nem negativo?

3) Escreva a leitura dos seguintes números inteiros:


a) -8 = c) -10 = e) +75 =

4) As temperaturas acima de 0°C (zero grau) são representadas por números positivos e as
temperaturas abaixo de 0°C, por números negativos. Represente a seguinte situação com
números inteiros relativos:
a) 5° acima de zero = b) 3° abaixo de zero = c) 9°C abaixo de zero=

5) Determine:
a) O oposto de +5 = b) O oposto de +6 = c) O oposto de +18 =

6) Calcule o valor das seguintes expressões :

1) 15 -(3-2) + ( 7 -4) = 6) 3 - { -5 -[8 - 2 + ( -5 + 9 ) ] } =


2) ( 10 -2 ) - 3 + ( 8 + 7 - 5) = 7) { 2 + [ 1 + ( -15 -15 ) - 2] } =
3) 18 - [ 2 + ( 7 - 3 - 8 ) - 10 ] = 8) 20 + { [ 7 + 5 + ( -9 + 7 ) + 3 ] } =
4) -6 - [10 + (-8 -3 ) -1] = 9) 10 - { -2 + [ +1 + ( +7 - 3) - 2] + 6 } =
5) 25 - { -2 + [ 6 + ( -4 -1 )]} = 10) -20 - { -4 -[-8 + ( +12 - 6 - 2 ) + 2 +3 ]} =

7) Calcule o valor das expressões

a) -8 + 12 : 3 = h) (-1) . (-8) + 20 =
b) 8 : (-4) - (-7) = i) 3 . (-7) + 40 =
c) 40 - (-25) : (-5) = j) (-4) . (-5) + 8 . (+2) =
e) 18 : 6 + (-28) : (-4) = k) 36 : (-6) + 5 . 4 =
f) 40 : (-2) + 9 =
g) (-54) : (-9) + 2 =

4 9 2 8) Quadrado mágico – Dizemos que o quadrado abaixo é um quadrado mágico


3 5 7 porque a soma dos números de cada linha, de cada coluna e de cada diagonal é
sempre a mesma. No caso do quadrado mágico da figura, essa
8 1 6 soma é 15. - 12 -4
Complete os cinco números que faltam no quadrado abaixo para
0
que ele seja um quadrado mágico.
4

9) Um garoto faz o seguinte percurso sobre uma reta numérica: “A partir do zero, ele
caminha cinco unidades no sentido positivo e em seguida anda sete unidades no sentido
negativo.” Determine o ponto em que se encontra o garoto após esse percurso.