Hubungan Prestasi Belajar PKn dngan Pemahaman Sistem Politik Siswa

SMK

latar belakang pengaruh profesionalisme guru pk...

Hubungan Presta

A.. Latar Belakang Masalah

Prestasi belajar merupakan bagian dari layanan pembelajaran terhadap siswa yang meliputi
pemahaman terhadap siswa tentang tujuan belajar, ketrampilan belajar, pengembangan sikap dan
kebiasaan belajar, pengajaran perbaikan, evaluasi terhadap hasil-hasil belajar yang meliputi :
kesehatan jasmaniah dan rokhaniah siswa, tingkat kecerdasan siswa, pengembangan dan
penyaluran bakat, peningkatan kemampuan kognitif.Beberapa indikator mengenai peningkatan
prestasi diantaranya adanya kemampuan siswa dalam menyelesaikan tugas-tugas, latihan-latihan
yang diberikan oleh guru Di samping itu timbulnya rasa kepercayaan diri dan perilaku yang
objektif dan benar dalam mengerjakan latihan/soal serta adanya perubahan yang meningkat
mengenai hasil/nilai masing-masing mata pelajaran.
Pada pengajaran PPKn, usaha guru tidak berhenti pada pemberian pengetahuan dan pemahaman
belaka, melainkan juga pada pembentukan sikap, internalisasi nilai-nilai dan penghargaan
terhadap norma-norma yang diharapkan masyarakat, bangsa dan negaranya. Dengan demikian,
pendekatan, model, metode, sumber, dan media yang digunakan akan sangat bervariasi sesuai
dengan konteks materi yang akan diajarkan dan nilai yang akan tanamkan pada peserta
didik.Pembelajaran PPKn adalah mendidikkan nilai moral dan norma ke dalam diri peserta didik
agar mereka dapat hidup harmonis dalam masyarakat. Karenanya, tujuan dan misi pembelajaran
harus menjadi perhatian pada setiap pelaksanaan PBM di kelas. Berpedoman pada misi
pembelajaran tersebut, idealnya guru melaksanakan pembelajaran yang dapat mengubah perilaku
para peserta didik menjadi warga negara yang baik dan produktif. Pembelaran PPKn yang efektif
memerlukan kelas yang interaktif, strategi mengajar yang membantu peserta didik
menginternalisasi nilai-nilai dan sikap sesuai dengan keinginan masyarakat, bahan dan sumber
yang memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk berlatih mengambil keputusan yang
lebih matang ditinjau dari segi moral. Strategi pengajaran pendidikan nilai-moral dan norma ini
pada umumnya menggunakan situasi yang mengandung konflik nilai atau dilemma moral dan
situasi problematik atau kritis yang mengharuskan peserta didik mengambil keputusan
berdasarkan nilai-nilai moral yang dianutnya.Hakikat kehidupan sosial adalah politik dan
interaksi antara dua orang atau lebih sudah pasti akan melibatkan hubungan politik. Aristoteles
melihat politik sebagai kecenderungan alami dan tidak dapat dihindari manusia, misalnya ketika
ia mencoba untuk menentukan posisinya dalam masyarakat, ketika ia berusaha meraih
kesejahteraan pribadi, dan ketika ia berupaya memengaruhi orang lain agar menerima
pandangannya. Aristoteles berkesimpulan bahwa usaha memaksimalkan kemampuan individu
dan mencapai bentuk kehidupan sosial yang tinggi adalah melalui interaksi politik dengan orang
lain. Interaksi itu terjadi di dalam suatu kelembagaan yang dirancang untuk memecahkan konflik
sosial dan membentuk tujuan negara. Dengan demikian kata politik menunjukkan suatu aspek
kehidupan, yaitu kehidupan politik yang lazim dimaknai sebagai kehidupan yang menyangkut
segi-segi kekuasaan dengan unsur-unsur: negara (state), kekuasaan (power), pengambilan
keputusan (decision making), kebijakan (policy, beleid), dan pembagian (distribution) atau
alokasi (allocation).

B. Rumusan Masalah
Rumusan masalah penelitian ini adalah “apakah ada hubungan prestasi belajar PKn dengan
pemahaman sistem politik siswa SMK?”
C. Tujuan Penelitian
Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah:
1. Untuk mengetahui prestasi belajar ppkn siswa SMK.
2. Untuk mengetahui pemahaman sistem politik siswa SMK.
3. Untuk mengetahui hubungan prestasi belajar PKn dengan pemahaman sistem politik siswa
SMK.
D. Manfaat Penelitian
Hasil penelitian diharapkan dapat bermanfaat secara teoritis maupun praktis:
1. Manfaat teoritis, dapat dijadikan salah satu referensi bidang pendidikan khususnya dalam
pembelajaran kewarganegaraan mengenai prestasi belajar PKn dan pemahaman sistem politik
siswa SMK
2. Manfaat praktis, dapat dijadikan acuan terhadap para guru SMA/MAN/SMK khususnya
prestasi belajar PKn dan pemahaman sistem politik siswa

Sitematika Penulisan : BAB I Pendahuluan, dalam bab ini dikemukakan mengenai (a) Latar
belakang masalah, (b) rumusan masalah, (d) tujuan penelitian, (e) manfaat penelitian. Bab II
Landasan Teori, dalam bab ini berisi tentang (a) prestasi belajar PKn, (b) sistem politik (e)
hipotesis. Bab III Metode Penelitian, (a) tempat dan waktu penelitian, (b) variable penelitian, (c)
populasi dan sampel, (d) metode pengumpulan data, (e) analisis data. Bab IV Hasil Penelitian
yang bertisi tentang, (a) deskripsi data, (b) uji hipotesis dan (c) pembahasan hasil analisis data,
Bab V Penutup, berisi (a) kesimpulan dan (b) saran

NASKAH LENGKAP : Email ke: yanto.tgl17@yahoo.com

DAFTAR PUSTAKA
Ali Lukman. 1996. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Ali Mohammad., 2002. Guru Dalam Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Jalal, Fasli dan Dedi Supriyadi. 2001. Reformasi Pendidikan dalam Konteks Otonomi Daerah.
Yogyakarta: Adicita Karya Nusa.
Koentjaraningrat. 1982. Metode dan Langkah-langkah Penelitian Masyarakat. Jakarta:
PT.Gramedia Pustaka utama.
Komaruddin. 1998. Kamus Istilah Skripsi dan Tesis. Bandung: Angkasa.
Martensi dan Mungin Edi Wibowo, 1980; Identifikasi Kesulitan Belajar Suatu Pengantar,
Semarang, FIP-FKIP.
Rachman, Maman. 1993. Strategi dan Langkah-langkah Penelitian. Semarang: IKIP Semarang
Press.
Riyanto, Yatim. 2001. Metodelogi Penelitian Pendidikan. Surabaya. Penerbit, SIC
Suharsimi Arikunto, 1998, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, Cetakan
Kesebelas.Jakarta, Rineka Cipta
Sutrisno Hadi; 1978, Metodologi Research I dan III, Yasbit. Fakultas Psikologi UGM,
Yogyakarta.
Sunaryo, 1983, Evaluasi Hasil Belajar, Jakarta : CV. Rajawali
Sudjana, Nana 1989. Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung : Sinar Baru
Sudjana, Nana dan Ibrhim 2001. Penelitian dan Penilaian Pendidikan: Bandung:Sinar Baru
Algensindo
Winkel, 1982, Psikologi Pendidikan dan Evaluasi Belajar, Jakarta, Pt. Gramadia.
----------, Undang Undang Nomor Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional (Sisdiknas). Bandung: Citra Umbara,
----------, Undang Undang Dasar Republik Indonesia Tahun 1945

Lebih lanjut tentang: Hubungan Prestasi Belajar PKn dngan Pemahaman Sistem Politik Siswa
SMK