Sharifah Alwiyah Asagoff (1984), mengatakan bahawa guru yang dapat membimbing

untuk menggerakkan pelajarnya untuk belajar, membantu pelajar membina sikap yang
positif,
memperbaiki teknik mengajar serta memperbaiki diri terhadap mutu dan kualiti pen
gajarannya
adalah merupakan guru cemerlang kerana tidak ada yang lebih membanggakan seorang
guru
selain dapat melihat kejayaan anak muridnya.
Menurut Sharifah Alwiyah Alsogoff (1984),
pengajaran guru merupakan suatu aktiviti atau proses menukar tingkah laku, kelak
uan dan
mendapat kepercayaan baru. Segala aktiviti pengajaran hendaklah membawa pembahar
uan
terhadap kebolehan murid.
Ini bertepatan dengan kenyataan
Hargreaves (1986), mengatakan bahawa pembelajaran sebenarnya tidak berhubung kai
t dengan
penambahan pengetahuan dan mengingat semula apa yang telah dipelajari sebaliknya
,
pembelajaran berkaitan dengan kefahaman prinsip-prinsip dan konsep-konsep asas y
ang boleh
diaplikasikan kepada situasi dunia sebenar sama ada dia pernah dialami ataupun t
idak.
Menurut Webb (1989), pengaruh guru terhadap pembelajaran adalah besar
maknanya, oleh itu pengetahuan guru dalam merancang strategi pengajaran dengan b
aik amat perlu.Webb J.H. (1989). The Crisis In South African Mathematics Address
Delivered At The
Annual Congress of The South Africa Mathematics Society. University of The
Orange Free State, South Africa.
Menurut Suradi Salim
(1996), adalah penting bahawa anak- anak muda diberikan maklumat tentang pekerja
an agar
membuat persediaan awal sebelum memasuki alam pekerjaan yang sebenar. Sekiranya
mereka
diberi maklumat yang salah, mereka dikhuatiri gagal menyesuaikan diri dan seteru
snya gagal
untuk melaksanakan kerja dengan baik.Suradi Salim Dr. (1996). Bimbingan Dan Kaun
seling. Utusan Publications & Distributor Sdn
Bhd.
Menurut Frazer ( 1959 ), sikap ibu bapa yang positif terhadap pendidikan serta g
alakan yang diberikan
terhadap pembelajaran anak-anak mereka akan meningkatkan minat serta pencapaian
mereka dalam
bidang pelajaran.
Hassan (1996), yang menyatakan bahawa sokongan, dorongan dan keyakinan
diri yang diberikan oleh keluarga akan menjadi suatu kekuatan dan motivasi bagi
anak-anak untuk
belajar.