Prinsip – prinsip

konstruktivisme
• Menekankan pembelajaran berpusatkan
pelajar.
• Pembelajaran berlaku melalui proses aplikasi
pengetahuan.
• Pembelajaran berlaku melalui intetaksi
dengan orang lain.
• Pembinaan pengetahuan dapat diajar dan
dibimbing melalui proses scaffolding.
• Pelajar membina pengetahuan yang bermakna
kepada mereka.
• Pembelajaran baharu bergantung pada pemahaman
atau pengetahuan sedia ada.
• Pembelajaran bermula dengan premis atau
pengetahuan sedia ada sehingga tercapai
pemahaman baru.
• Interaksi sosial membantu dan menyokong
pembelajaran.
• Pembelajaran bermakna dalam konteks tugasan
berasaskan alam nyata.
• Guru dan rakan pelajar berperanan sebagai fasilitator
pembelajaran.
• Persekitaran pembelajaran yang kompleks dan
tugasan autentik membantu aplikasi dan
pembinaan pengetahuan baharu.
• Interaksi dan pengaruh sosial membawa
kepada pemikiran aras tinggi.
• Persembahan isi pembelajaran yang pelbagai
dengan contoh – contoh khusus membantu
pemahaman.
• Pelajar bertanggungjawab terhadap
pembelajaran sendiri.