DEPARTEMEN AGAMA

MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI RENGEL

( MTs N RENGEL )
Jl. Raya Beron 664 Rengel- Tuban Telp (0356) 812367 Fax. 812473 Email mtsn@Yahoo.com.id

PERANGKAT PROGRAM PEMBELAJARAN
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. JADWAL MENGAJAR PROGRAM TAHUNAN PROGRAM SEMESTER PEMETAAN SK/KD TERHADAP ASPEK PENILAIAN SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ANALISIS HASIL BELAJAR SISWA PROGRAM REMEDIAL DAN PENGAYAAN KALENDER PENDIDIKAN

MATA PELAJARAN SEMESTER/TH. PEL.

: ................................. : I /II - 2009/2010

NAMA GURU NIP JABATAN PANGKAT/GOL.

: ................................ : ................................ : ................................ : ...............................

..... 9.. 4. NAMA KEGIATAN MOS UTS UAS SEMESTER I REMIDI LIBUR AWAL PUASA PONDOK ROMADHON LIBUR HARI RAYA CADANGAN LIBUR SEMESTER JUMLAH SELURUHNYA 1 1 1 1 1 1 2 1 1 10 JUMLAH MINGGU MINGGU MINGGU MINGGU MINGGU MINGGU MINGGU MINGGU MINGGU MINGGU MINGGU C. JUMLAH MINGGU TIDAK EFEKTIF SEMESTER DUA No 1. 6.. 2.. D.. 2010 MARET APRIL MEI JUNI JUMLAH SELURUHNYA : 16 MINGGU : 16 X 2 = 32 JUMLAH MINGGU 4 MINGGU 5 MINGGU 5 MINGGU 5 MINGGU 4 MINGGU 23 MINGGU F. 3.18 Juli 2009 Guru Mata Pelajaran..RINCIAN PEKAN EFEKTIF ( RPE) MATA PELAJARAN SATUAN PENDIDIKAN KELAS / SEMESTER TAHUN PELAJARAN : .... 5. 7. NAMA BULAN JULI Th.. JUMLAH MINGGU SEMESTER SATU No 1.......... 2. 5.M. 4. 8.. NAMA KEGIATAN UTS UAS KELAS IX SEMESTER II UJIAN PRAKTEK UAN UAM UAS KELAS VII & VIII SEMESTER II JUMLAH SELURUHNYA JUMLAH MINGGU 1 MINGGU 1 MINGGU 1 MINGGU 1 MINGGU 1 MINGGU 1 MINGGU 6 MINGGU : 17 MINGGU : 17 X 2 = 34 G.196303111993031002 Tuban.. 3...Ag NIP. JUMLAH MINGGU EFEKTIF SEMESTER DUA BANYAKNYA JAM EFEKTIF SEMESTER DUA Mengetahui Kepala MTSN RENGEL Drs..... 4... H...2009 AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOPEMBER DESEMBER JANUARI Th. 2.. NAMA BULAN PEBRUARI Th. 3...BADAR...... NIP. E.. .... 5. JUMLAH MINGGU TIDAK EFEKTIF SEMESTER SATU No 1. 6... JUMLAH MINGGU EFEKTIF SEMESTER SATU BANYAKNYA JAM EFEKTIF SEMESTER SATU JUMLAH MINGGU SEMESTER DUA No 1... 4... 7. 6.. 5. 2.. : MTsN RENGEL : GANJIL/GENAP : 2009/2010 A.M. 3. .....2010 JUMLAH SELURUHNYA 3 4 2 5 4 5 3 26 JUMLAH MINGGU MINGGU MINGGU MINGGU MINGGU MINGGU MINGGU MINGGU MINGGU B.........H.

......196303111993031002 .BADAR... : MTsN RENGEL : GANJIL/GENAP : 2009/2010 Alokasi Waktu Keterangan StandarKompetensi/Kompetensi Dasar . II.............. : .........M...H.M...... Tes tengah semester Tes Akhir semester Cadangan Tuban.PROGRAM TAHUNAN MATA PELAJARAN SATUAN PENDIDIKAN KELAS / SEMESTER TAHUN PELAJARAN No Semester 1. I........ Guru Mata Pelajaran.Ag NIP.... NIP..... Mengetahui Kepala MTSN RENGEL Drs..18 Juli 2009....1 ... 2..

...............18 Juli 2009 Guru Mata Pelajaran...................196303111993031002 Tuban..PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran Kelas/ Semester Tahun Pelajara No MATERI POKOK ALOKASI WAKTU 3 JULI 4 1 : ..... .Ag NIP....1 ............... NIP.M....M....H../I : 2009/2010 1 SEPTEMBER 2 3 4 1 OKTOBER 2 3 4 1 NOPEMBER 2 3 4 DESEMBER 09 1 2 3 4 JANUARI 2010 1 2 3 4 AGUSTUS 2 3 4 Mengetahui Kepala MTSN RENGE Drs.... : ......BADAR....

...Ag NIP..........M... : ..150 ../II : 2009/2010 1 MARET 2 3 4 1 APRIL 2 3 4 1 MEI 2 3 4 1 JUNI 2 3 4 PEBRUARAI 2 3 4 Mengetahui Kepala MTSN RENGE Drs.196303111993031002 Tuban..............19 Juli 2008 Guru Mata Pelajaran........H...........M. ...........PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran Kelas/ Semester Tahun Pelajara No MATERI POKOK ALOKASI WAKTU 1 : ....BADAR........... NIP....

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR Mata Pelajaran Kelas/ Semester Tahun Pelajaran : TIK : VIII/I : 2009/2010 .

..3 4 1..Nomor Standar Kompetensi Ur 1 KD 1................1 Kompetensi Dasar Indikator Aspek Penilaian 1 2 3 4 5 Keteran gan Menggunakan perangkat lunak pengolah kata untuk menyajikan informasi 2 1.... perataan paragraf − Membuat objec gambar menggunakan autoshapes − Menyisipkan objek /gambar menggunakan ikon clip Art atau from file gambar − Membuat teks wort Art menggunakan ikon word Art atau menu insert − Mengatur ketentuan margin cetak melalui menu file atau ikon toolbar − Menentukan ukuran kertas melalui menu file atau ikon toolbar − Mengatur orientasi Halaman melalui menu file atau ikon toolbar − Melakukan print priview sebelum dicetak ke dalam kertas ......... mengkopi.....2 3 1....4 Mengidentifikasi menu dan ikon pada menu bar − Mengidentifikasi menu dan ikon pada standar menu − Mengidentifikasi menu dan ikon pada formatting menu .....Mencetak dokumen/berkas melalui menu file atau ikon toolbar Mengidentifikasi menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah kata − x x x x CONTOH FORMAT RPP RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nomor : 1... ..... Nama Sekolah : ...../.miring... tebal.....Menggunakan menu dan ikon pada drawing menu Menggunakan perangkat Membuat dokumen − Membuat dokumen baru melalui lunak pengolah kata untuk pengolah kata menu file atau ikon toolbar menyajikan informasi sederhana − menyimpannya dalam media penyimpanan − Membuka dokumen yang pernah dibuat − Melakukan format teks melalui menu file atau ikon toolbar (jenis font...... memindah teks − Mengatur paragraf melalui menu format atau ikon ruler meliputi : spasi antar baris atau antar paragraf..... menyisipkan.garis bawah) − Mengedit teks melalui menu file atau ikon toolbar meliputi : menghapus..Menjelaskan fungsi menu dan ikon pada drawing menu Menggunakan perangkat Menggunakan menu − Menggunakan pada menu bar lunak pengolah kata untuk ASPEK YANG DI NILAI dan ikon pokok pada − Menggunakan menu dan ikon pada 1 menyajikan informasi Etika Pemanfaatanlunak perangka standar menu 2 Pengolahan dan Pemanfaatan teknologi pengolah kata − Menggunakan menu dan ikon pada 3 Penguasaan Proyek formatting menu . font size.Mengindentifikasi menu dan ikon pada drawing menu Menggunakan perangkat Menjelaskan fungsi − Menjelaskan fungsi pada menu bar lunak pengolah kata untuk menu dan ikon pada − Menjelaskan fungsi menu dan ikon menyajikan informasi perangkat lunak pada standar menu pengolah kata − Menjelaskan fungsi menu dan ikon pada formatting menu .......

................................... c....... 1........ Kegiatan Penutup Pertemuan Kedua ... 3.............. b.................................................................... − .................. 6................................ ........... Model dan Metode Pembelajaran a................ ....................... ..................... − ................ b.......................................... Tujuan Pembelajaran Peserta didik mampu: 1. − ............. − ............................................................... .......... Kegiatan Pendahuluan • Mo − tivasi • syarat • uan 2.......................................... ...................... x Alokasi Waktu : 1........................................ Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Pertama 1....... Materi Pembelajaran a.................................... 3................ − .............. 4...................................... Metode Pembelajaran .......................... Model Pembelajaran .......... 1............................... 5...................... 2......................................................................................Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : ........................ .............................................. − ........................................ 2..... 4........................... Kegiatan Inti Pra Tuj 3..........................

......... Penilaian Teknik : ...................... Standart Isi Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah...................18 Juli 2009 Mengetahui: Kepala MTs Guru Mata Pelajaran ...........................2007.............. Jakarta -Buku TIK Henry Pandia ceta ke I Tahun 2006 -LKS Forum Semester I Penerbit Anta Surya Catatan Untuk Mapel Agama di tambah Prmenag 2Tahun 2008 Rrngel............ 3) ...................................Pertemuan Ketiga 5............. Standart Kompetensi dan Kompetensi Dasar SMP/MTs tanggal..... 4) ........................................... Rubric penilaian berilah tanda centang pada nomor kolom di bawah ! Aspek yang dinilai 4 SKALA KUANTI TATIF 3 2 1 Nilai : (Jml /16) x 100 Jumlah Keterangan : 4 = Jawaban sangat tepat 3 = Jawaban tepat 2 = Jawaban Cukup tepat 1 = Jawaban Kurang tepat Daftar Pustaka -Depdiknas BNSP....... 6............................ Soal Instrumen 1) .................................................................... Model silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan komunikasi (TIK)..................................................2006............................................ 2) .... ................ ANALISIS HASIL ULANGAN HARIAN ..... Bentuk Instrumen : ...... Sumber Belajar ................................................................................Jakarta -Depdiknas.............23 Mei 2008 ........... 5) . BSNP....

Jumlah Peserta : ……………… No Nama Siswa 5 Jumlah Skor % Keter capaian Ketun Belajar Ya Ti dak 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 Jumlah Skor Jumlah Skor Maksimum %Skor Tercapai . : ………………………. No Soal Skor yang diperoleh 1 2 3 4 Jumlah Soal : ……………… Kelas : ……………….Pokok Bahasan Mata Pelajaran Semester : ………………………. : ………………………..

: …………….M. Ketuntasan Belajar a.H. Klasikal 2.Ag NIP. : 1.196303111993031002 ………………………… NIP. M.00 4. : Ya /Tidak Siswa Siswa Prosentase Jumlah Siswa Yang Tuntas Belajar : ………………. ……………………… Guru Mata Pelajaran DRS. Mengetahui Kepala MTs N Rengel Rengel. : ………. Perlu Perbaikan Secara Klasikal Untuk Soal Nomor b.50 – 7. …………………… Keterangan 3. BADAR. 3. Kesimpulan : a. Perlu Perbaikan Secara Individual Untuk Siswa : ……………………. …………………. Daya Serap Klasikal Suatu kelas disebut tuntas belajar jika di kelas tersebut telah terdapat 85 % yang telah mencapai daya serap lebih dari 65 % atau nilai 6. Perorangan Jumlah Siswa Seluruhnya Jumlah Siswa yang Tuntas Belajar b. …………………. …………………..00 .HASIL ANALISIS 1. Daya Serap Perorangan : Seorang siswa disebut tuntas belajar bila telah mencaapai sekor 65 % atau nilai 6. 2. 4. ………………….50 – 7.

.Lembar Observasi No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Jumlah skor Instrumen Skala Kuantitatif 4 3 2 1 Nilai (Jumlah/skor maksimal) x 10 Guru Mata Pelajaran.............. ................ ANALISIS HASIL BELAJAR SISWA 1..... Ketuntasan Belajar: .................

.. ..... Guru Mata Pelajaran........M.............. NIP..H.. Mengetahui Kepala MTSN RENGEL Drs...196303111993031002 ... Kesimpulan: Perlu remedial secara individual untuk siswa: No NIS Nama siswa Remedial SK/KD/ Indikator Keterangan Catatan: Seorang siswa telah tuntas belajar bila ia telah mencapai skor minimal 75 % untuk setiap individu Rengel..Ag NIP.....Jumlah siswa yang tuntas Jumlah siswa yang tidak tuntas Jumlah siswa : : : orang orang orang 2..BADAR.M..

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.