Anda di halaman 1dari 3

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 

Mata Pelajaran            :  Membuat basis data (Desain basis data) 


Kelas/Semester   :  X/1 
Pertemuan Ke‐     :  IV 
Alokasi Waktu     :  2 jam @ 45 menit 
Standar Kompetensi         :  Membuat basis data 
Kode Standar kompetensi   :  070.KK.04 
Kompetensi Dasar     :  4.2. Menjelaskan Entity Relationship Diagram (ERD) 
Indikator              :  1. Pengertian entitas, type dan notasinya dijelaskan dengan benar 
2. Pengertian attribute , type dan notasinya dijelaskan dengan benar 
3. Pengertian  relasi, notasi dan ragam relasi dijelaskan dengan benar 
berdasar rasio kardinalitas  
4.  Role of bisnis (ilustrasi) system data base dijelaskan dengan benar 
sesuai dengan kebutuhan system basis data 
 

I. Tujuan Pembelajaran:

Setelah mengikuti pelajaran ini diharapkan siswa dapat


1. Menjelaskan pengertian entitas, type entitas dan notasinya dengan benar. 
2. Menjelaskan Pengertian attribute , typ eatribute dan notasinya dengan benar. 
3. Menjelakan pengertian  relasi entitas, notasi dan ragam relasi dengan benar berdasar rasio 
kardinalitas. 
4.  Menjelaskan Role of bisnis (ilustrasi) system data base dengan benar sesuai dengan kebutuhan 
system basis data. 

II. Materi Ajar (Road Map materi pembelajaran)


1. Bab  1 : Struktur basis data 
1.1. Desinisi basis data 
1.2. Tujuan/Keuntungan Penggunaan Basis data 
1.3. Komponen Basis data 
1.4. Model Struktur basis data 
1.4.1. Struktur penyimpanan data & file basis data 
1.4.2. Struktur hirarki basis data 
1.4.3. Struktur jaringan basis data 
1.5. Menggambar struktur basis data menggunakan MS VISIO 
2. Bab 2 : Entity relational Diagram  
2.1. Denisi Enitas, type dan Notasi 
2.3. Definisi Atribute Type dan Notasi 
2.4. Definisi Relasi ragam dan notasi 
2.5. Konsep Role bisnis (diskripsi) sistem basis data 
2.6. Identifikasi Entitas 
2.7. Identifikasi Atribute 
2.8. Identifikasi Relasi 
2.9. Algoritma Mapping ER To relasi tabel 

 
3. Bab 3 : Normalisasi Data 
3.1. Definisi Normalisasi data 
3.2. Kriteria Tabel normal 
3.3. Ragam normalisasi (BCNF) 
 
4. Bab 4 : membuat Rancangan basis data (DBMS) 
4.1. Definisi DBMS 
4.2. Langkah Desain Basis Data 
4.3. Job sheet  Desain struktur basis data 
4.4. Job sheet desain ERD 
4.5. Job sheet desain Relasi tabel 
 
 

III. Metode Pembelajaran


Metoda yang digunakan dalam pembelajaran ini ialah :
1. Ceramah : memberikan informasi terhadap pengertian sub topik dan definisi istilah.
2. Demonstrasi : dengan memberikan contoh atau studi kasus dalam dunia nyata.
3. Tanya jawab : memberikan sejumlah pertanyaan untuk mengetahui apakah diperlukan
penjelasan ulang.

IV. Langkah-Langkah Pembelajaran


a. Kegiatan Awal: …
1. Melakukan review materi pelajaran yang lalu dan kaitannya dengan yang akan dipelajari.
2. Menjelaskan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai
3. Memberikan motivasi kepada siswa tentang manfaat mempelajari materi ini diindustri
sebagai bidang ilmu dan job profesi (database designer dan database programmer).

b. Kegiatan Inti: …
1. Menyampaikan materi pelajaran
2. Mendomostrasikan contoh dari studi kasus yang sederhana.
3. Memberikan pertanyaan
4. Menjelaskan ulang pokok-pokok materi

c. Kegiatan Akhir:
1. Memberikan lembar kerja berupa soal essay dan tugas untuk dikerjakan secara individu.

V. Bahan/Sumber Belajar
1. Elmasri & Navathe, “Fundamentals of Database Systems 4th ed”, Addison-Wesley,
2004
2. Ramachrisnan, “manajemen basis data”

 
VI. Penilaian :
a. Memberikan soal essay:
Buatlah diskripsi basis data (role of bisnis) dari data base akademik mahasiswa Joint
program BA Malang, dengan ketentuan sebagai berikut:
1. Entitas meliputi : Dosen, mahasiswa, matakuliah, kelas, asal sekolah, orang tua wali,
jurusan,
2. Relasi setidaknya meliputi : mengajar, mempelajari, menempati kelas, memimpin
jurusan, menempati jurusan, memiliki orang tua wali, berasal dari sekolah, memiliki
dosen wali.

b. Kriteria penilaian
1. Unsur entitas N1 dengan bobot 30 : dalam narasi setidaknya melibatkan 7 entitas
sehingga N1 = (n1/7)*35 dengan n1 nilai perolehan jumlah entitas
2. Unsur relasi N2 dengan bobot 35 : dalam narasi setidaknya melibatkan 7 relasi
sehingga N2 = (n2/7)*35 n2 nilai perolehan jumlah relasi
3. Unsur rasio kardinalitas dengan bobot 35 : dalam narasi setidaknya melibatkan 7 rasio
kardinalitas yang benar sesuai dengan relasinya. Rasio kardinalitas ditandai dengan
kata-kata : setiap, tidak semua, suatu, satu, tidak harus. Sehingga N3 = n3/8)*35
dimana n3 nilai perolehan jumlah kardinalitas yang benar.
4. Nilai total (NT) = N1 + N2 + N3

c. Jawaban soal
Setiap mahasiswa dapat mempelajari satu matakuliah atau lebih. tidak semua
matakuliah dapat dipelajari oleh mahasiswa. Setiap dosen mengajar dapat mengajar
satu mata kuliah atau lebih. satu mata kuliah dapat diajar oleh lebih dari satu dosen.
Tidak semua dosen memimpin jurusan. Satu jurusan harus dipimpin oleh satu dosen.
Setiap dosen harus menempati satu jurusan. Satu mahasiswa harus menempati satu
kelas. Satu kelas harus ditempati oleh beberapa mahasiswa. Setiap mahasiswa harus
memiliki orang tua wali. Satu orang tua wali dapat mempunyai lebih satu mahasiswa.
Setiap mahasiwa harus mempunyai satu dosen wali. Tidak semua dosen wali menjadi
dosen wali dan satu dosen dapat mempunyai lebih dari satu mahasiswa wali.

VII. dsadsa