P. 1
TESIS REVISI 171210

TESIS REVISI 171210

|Views: 12,388|Likes:
Dipublikasikan oleh Barata Antariksa

More info:

Published by: Barata Antariksa on Mar 30, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/19/2013

pdf

text

original

PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH

DAN LINGKUNGAN KERJA SEKOLAH TERHADAP MOTIVASI

KERJA GURU SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) SUB

RAYON SATU KOTA BEKASI

TESIS

Disampaikan untuk memenuhi persyaratan menulis tesis

Program Studi Magister Administrasi Pendidikan

Oleh :

POLMA PARULIAN SINAGA

NIM: 0808036323

PROGRAM STUDI MAGISTER ADMINISTRASI PENDIDIKAN

PROGRAM PASCASARJANA

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PROF. DR. HAMKA

JAKARTA

2010

ii

LEMBAR PERSETUJUAN

PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN

LINGKUNGAN KERJA SEKOLAH TERHADAP MOTIVASI KERJA

GURU DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) SUB RAYON

SATU KOTA BEKASI

TESIS

POLMA PARULIAN SINAGA

NIM: 0808036323

Susunan Penguji

Tanda Tangan

Tanggal

Prof. Dr. H. Ismaun, M.Pd

«««............

«««............

(Pembimbing I)

Dr. Hj. Anik Suwarni, MM

«««............

«««............

(Pembimbing II)

Jakarta, Desember 2010

Mengetahui:

Ketua Program Studi

Magister Administrasi Pendidikan Program Pascasarjana

Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka

Prof. Dr. H. Abdul Madjid Latief, MM., M.Pd

ii

iii

ABSTRAK

Polma Parulian Sinaga. Pengaruh Gaya kepemimpinan Kepala Sekolah dan

Lingkungan kerja terhadap Motivasi kerja guru Sekolah Menengah Kejuruan

(SMK) Swasta Kota Bekasi. Tesis. Jakarta: Universitas Muhammadiyah Prof. DR.

Hamka, 2010.

Penelitian bertujuan mengkaji (1) pengaruh gaya kepemimpinan kepala

sekolah terhadap motivasi kerja guru, (2) pengaruh lingkungan kerja sekolah

terhadap motivasi kerja guru, dan (3) pengaruh gaya kepemimpinan kepala

sekolah terhadap motivasi kerja guru, pada Sekolah Menengah Kejuruan

Subrayon Satu Kota Bekasi Jawa Barat. Hipotesis penelitian adalah: (1) gaya

kepemimpinan kepala sekolah berpengaruh langsung terhadap motivasi kerja

guru; (2) lingkungan kerja sekolah berpengaruh langsung terhadap motivasi kerja

guru; (3) gaya kepemimpinan kepala sekolah berpengaruh langsung terhadap

lingkungan kerja sekolah.

Penelitian menggunakan metode survei dengan pendekatan analisis jalur.

Populasi penelitian adalah seluruh guru Sekolah Menengah Kejuruan Subrayon

Satu yang terdapat di Kota Bekasi Jawa Barat. Sampel berjumlah 167 guru yang

dipilih secara acak bertahap dari selueluh populasi guru Sekolah Menengah

Kejuruan Subrayon Satu Kota Bekasi Jawa Barat. Data dikumpulkan dengan

kuesioner gaya kepemimpinan kepala sekolah (koefisien = 0.89), kuesioner

lingkungan kerja sekolah (koefisien = 0.90), dan kuesioner motivasi kerja guru

(koefisien = 0.84). Data dianalisis dengan statistik deskriptif dan inferensial

sedangkan pengujuian hipotesis menggunakan teknik analisis jalur.

Hasil penelitian menunjukan: Pertama, gaya kepemimpinan kepala sekolah

secara signifikan berpengaruh langsung positif terhadap motivasi kerja guru

melalui koefisien jalur 31 = 0.59 (t = 9.91, p < 0.01). Kedua, lingkungan kerja

sekolah secara signifikan berpengaruh langsung positif terhadap motivasi kerja

guru melalui koefisien jalur 32 = 0.22 (t = 3.72, p < 0.01). Ketiga, gaya

kepemimpinan kepala sekolah secara signfikan berpengaruh langsung positif

terhadap motivasi kerja guru melalui koefisien jalur 21 = 0.34 (t = 2.71, p <

0.01).

iii

iv

Model analisis jalur memiliki kecocokan dengan data, di mana 44.8%

varians di dalam motivasi kerja guru dapat dijelaskan oleh kepempinan kepala

sekolah dan lingkungan kerja sekolah, sementara itu 4.2% varians di dalam

lingkungan kerja sekolah dapat dijelaskan oleh kepemimpinan kepala sekolah.

Hasil penelitian mengandung implikasi bahwa kepala sekolah dapat meningkatkan

motivasi kerja guru secara langsung melalui kepemimpinannya maupun secara tak

langsung melalui peningkatan lingkungan kerja sekolah.

iv

v

ABSTRACT

Polma Parulian Sinaga. The Influence of School Principals¶ Leadership Style and

Schools¶ Work Environment Toward Teachers¶ Work Motivation of Subrayon

Satu Vocational Schools at Kota Bekasi West Java. Thesis. Jakarta: University of

Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2010.

This research aims at studying (1) the influence of school principals¶

leadership style toward teachers¶ work motivation, (2) the influence of schools¶

work environment satisfaction toward teachers¶ work motivation, and (3) the

influence of school principals¶ leadership style toward schools¶ work

environment, at Subrayon Satu Vocational School at Kota Bekasi West Java. The

hypotheses are: (1) there will be a direct effect of school principals¶ leadership

style on teachers¶ work motivation; (2) there will be a direct effect of schools¶

work environment on teachers¶ work motivation; (3) there will be a direct effect

of school principals¶ leadership style on schools¶ work environment.

The research used survey method with path analysis approach. The

research population were all teachers of Subrayon Satu Vocational School at Kota

Bekasi West Java. The sample consist 167 teachers that taken randomly from the

population. Data was collected by school principals¶ leadership style

questionnaire (coefficient = 0.89), schools¶ work environment (coefficient =

0.90), and teachers¶ work motivation (coefficient = 0.84). Data was analysed by

descriptive and inferential statistics. The hypothesis was tested by path analysis.

The results are: First, there is a significant positive direct effect of school

principals¶ leadership style on teachers¶ work motivation ( 31 = 0.59, t = 9.91, p

< 0.01); second, there is a significant positive direct effect of schools¶ work

environment on teachers¶ work motivation ( 32 = 0.22, t = 3.72, p < 0.01); third,

there is a significant positive direct effect of school principals¶ leadership style on

schools¶ work environment ( 21 = 0.34, t = 2.71, p < 0.01).

Both principals¶ leadership style and schools¶ work environment explained

44.8% in variances of teachers¶ work motivation while principals¶ leadership style

explained 4.3% in variances of schools¶ work environment. These results imply

v

vi

that the principals can increase teachers¶ work motivation both direcly through

exercice their leadership style or indirectly through betterment schools¶ work

environment.

vi

vii

KATA PENGANTAR

Puji syukur kami haturkan kepada Allah SWT yang berkat rahmat dan

hidayat-Nya proposal penelitian untuk tesis ini dapat kami selesaikan. Banyak

pihak yang secara langsung atau tak langsung telah berjasa dalam penyiapan

proposal tesis ini. Pada kesempatan kami mengucapkan terima kasih kepada yang

terhormat:

1. Prof. Dr. H. M. Ismaun, M.Pd, Pembimbing Satu;

2. Dr. Hj. Anik Suwarni, MM, Pembimbing Dua;

3. Prof. D. H. Suyatno, M.Pd, Rektor Uhamka;

4. Prof. Dr. H. R. Santosa Murwani, Direktur PPs Uhamka;

5. Prof. Dr. H. Abdul Madjid Latief, MM., M.Pd, Ketua Program Magister

Manajemen Pendidikan PPs Uhamka;

6. Staf pengajar / staf administrasi PPs Uhamka;

Tidak lupa terima kasih kami ucapkan kepada suami tercinta beserta anak-anak

tersayang yang dengan caranya masing-masing telah mendorong penyelesaian

proposal tesis ini.

Agustus, 2010

Peneliti

vii

viii

DAFTAR ISI

Halaman

LEMBAR PERSETUJUAN

ii

ABSTRAK

iii

ABSTRACT

v

KATA PENGANTAR

vii

DAFTAR ISI

viii

DAFTAR TABEL

xi

DAFTAR GAMBAR

xii

DAFTAR LAMPIRAN

xiii

BAB I PENDAHULUAN

1

A. Latar Belakang Masalah

1

B. Masalah Penelitian

9

1. Identifikasi Masalah

9

2. Pembatasan Masalah

11

3. Perumusan Masalah

12

C. Kegunaan Penelitian

12

BAB II DESKRIPSI TEORI, KERANGKA BERPIKIR,

HIPOTESIS

14

A. Deskripsi Teori

14

1. Motivasi Kerja Guru

14

2. Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah

28

3. Lingkungan Kerja Sekolah

53

B. Penelitian yang Relevan

63

C. Kerangka Berpikir

64

1. Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah

terhadap Motivasi Kerja Guru

64

2. Pengaruh Lingkungan Kerja terhadap Motivasi

Kerja Guru

65

3. Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah

66

viii

ix

Halaman

terhadap Lingkungan Kerja Sekolah

D. Hipotesis Penelitian

67

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

68

A. Tujuan Penelitian

68

B. Waktu dan Tempat Penelitian

68

C. Disain Penelitian

69

D. Populasi dan Sampel

70

E. Teknik Pengumpulan Data

73

1. Variabel Motivasi Kerja Guru

73

2. Variabel Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah

74

3. Variabel Lingkungan Kerja Sekolah

76

F. Teknik Analisis Data

78

G. Hipotesis Statistik

79

BAB IV HASIL PENELITIAN

81

A. Deskripsi Data

81

1. Data Motivasi Kerja Guru

81

2. Data Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah

82

3. Data Lingkungan Kerja Sekolah

84

B. Uji Prasayarat Analisis

86

1. Uji Normalitas

86

2. Uji Homogenitas

88

3. Uji Linearitas dan Signifikansi Regresi

89

C. Uji Hipotesis

95

D. Pembahasan

100

1. Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah

terhadap Motivasi Kerja Guru

100

2. Pengaruh Lingkungan Kerja terhadap Motivasi

Kerja Sekolah

102

3. Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah

terhadap Lingkungan Kerja Sekolah

104

E. Keterbatasan

105

ix

x

Halaman

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, SARAN

106

A. Kesimpulan

106

B. Implikasi

108

C. Saran

109

DAFTAR KEPUSTAKAAN

113

LAMPIRAN

116

x

xi

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 1. Model Motivasi Kerja Dua Faktor Herzberg

19

Tabel 2. Jadwal Penelitian

69

Tabel 3. Rekapitulasi Jumlah Guru, Pegawai, dan Siswa SMK

Subrayon Satu Kota Bekasi Tahun 2009

71

Tabel 4. Sampel Guru SMK Subrayon Satu Kota Bekasi

72

Tabel 5. Kisi-kisi Instrumen Motivasi Kerja Guru

73

Tabel 6. Kisi-kisi Instrumen Kualitas Lingkungan Sekolah

75

Tabel 7. Kisi-kisi Instrumen Gaya Kepemimpinan Kepala

Sekolah

77

Tabel 8. Tabel Frekuensi Skor Motivasi Kerja Guru

81

Tabel 9. Tabel Frekuensi Skor Gaya Kepemimpinan Kepala

Sekolah

83

Tabel 10. Tabel Frekurnsi Skor Lingkungan Kerja Sekolah

85

Tabel 11. Hasil Pengujian Normalitas Galat Baku Taksiran

86

Tabel 12. Hasil Pengujian Homogenitas Varians

88

Tabel 13. Tabel ANAVA = 0.98+0.69X1

89

Tabel 14. Tabel ANAVA = 2.04+0.32X2

91

Tabel 15. Tabel ANAVA = 2.36+0.24X1

93

Tabel 16. Matriks Korelasi Hubungan Gaya Kepemimpinan

Kepala Sekolah, Lingkungan Kerja Sekolah, dan

Motivasi Kerja Guru

96

xi

xii

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 1. Proses Motivasi (Wahjosumidjo, 2007:175)

15

Gambar 2. Proses Motivasi (Kartonego, 1994:127)

16

Gambar 3. Model Hirarkhi Kebutuhan Maslow (Pareck,

2001:112)

18

Gambar 4. Teori Vroom (Wahjusumidjo, 2007:313)

23

Gambar 5. Model Kepemimpinan Situasional (Hersey &

Blanchard, 1977:107)

46

Gambar 6. Segi Empat Gaya Kepemimpinan Dasar menurut

Hersey

48

Gambar 7. Model Getzer (Nurtaim, 2006:12)

49

Gambar 8. Konstelasi Masalah Penelitian

70

Gambar 9. Histogram Skor Motivasi Kerja Guru

79

Gambar

10. Hitogram Skor Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah

83

Gambar

11. Histogram Skor Lingkungan Kerja Sekolah

85

Gambar

12. Diagram Pencar Regresi Motivasi Kerja Guru

terhadap Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah

89

Gambar

13. Diagram Pencar Regresi Motivasi Kerja Guru

terhadap Lingkungan Kerja Sekolah

91

Gambar

14. Diagram Pencar Regresi Lingkungan Kerja Sekolah

terhadap Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah

93

Gambar

15. Koefisien Jalur Pengaruh Gaya Kepemimpinan

Kepala Sekolah (X1) dan Lingkungan Kerja Sekolah

(X2) terhadap Motivasi Kerja Guru (X3)

96

xii

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1. Instrumen Penelitian

115

Lampiran 2. Hasil Ujicoba

126

Lampiran 3. Data Penelitian

141

Lampiran 4. Hasil Analisis Data

146

Lampiran 5. Tabel Statistik

163

Lampiran 6. Perizinan

164

Lampiran 7. Riwayat Hidup

165

xiii

1

BAB I

PENDAHULUAN

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->