RANCANGAN MENGAJAR HARIAN KEMAHIRAN HIDUP

Kelas : 4 Bestari
Tarikh : 13 Julai 2011
Masa : 9.00-10.00 ( 1 Jam )
Bil. Murid : 32 0rang
M/Pelajaran : Kemahiran Hidup
Tajuk : 1.7-Tanaman Hiasan
Sub Tajuk : Pemilihan bijih Benih
Pengetahuan Sedia Ada : Murid-murid pernah melihat dan mengenal beberapa jenis
tanaman di persekitaran tempat tinggalnya dan di sekolah.

Di akhir pengajaran murid akan dapat :

i. mengelas jenis biji benih pokok bunga semusim.
ii. Menyediakan medium semaian mengikut nisbah yang betul.
iii. Menyatakan ciri-ciri biji benih yang baik dan berkualiti.

Kemahiran Berfikir : Menciri Nilai : Bersyukur dengan ciptaan Tuhan,

menghargai kurniaan Tuhan
Nilai-nilai Murni : Kerjasama, Bertanggungjawab,Menyayangi tumbuhan dan
alam sekitar, dan Estetika
Bahan Bantu mengajar : Beberapa jenis biji benih, power point
Pendidikan Alam Sekitar : Mengekalkan kitaran oksigen disamping mengindahkan
kawasan/pemandangan
Kajian Masa Depan : Komersialkan tanaman hiasan sebagai punca pendapatan
sampingan.
 RANCANGAN MENGAJAR HARIAN KEMAHIRAN HIDUP
Langkah
Isi Pelajaran Aktiviti P&P Catatan
Masa
Set induksi i. Guru menayangkan video i. Murid melihat tayangan video animasi BBM:
(5minit) animasi untuk tayangan berkaitan penaman pokok. Video animasi,
kepada murid. ii. Guru bertanya dari manakah pokok berasal. KBKK:
iii. Guru menghubungkaitkan tayangan video Membuat
dengan biji benih dengan topik pengajaran dan gambaran
pembelajaran mental, Membuat
inferens,
menjana idea
NILAI :
Memberi perhatian
Langkah 1 Memilih biji benih pokok bunga i. Guru menunjukkan gambar-gambar pokok ABM :
(15 minit) semusim. bunga dan biji benih yang sebenar. Gambar-gambar, biji
Biji benih pokok bunga semusim ii. Murid diberi peluang untuk memegang dan benih
i. Balung ayam melihat dengan sendiri. BBM:
ii. Mariagold iii. Guru menerangkan ciri-ciri biji benih yang baik slide Power Point
iii. Keembong dan berkualiti dengan mengunakan slide power Nilai:
iv. Bunga batang point. Memberi perhatian,
iv. Murid bersoal jawab dengan guru tentang biji tekun
benih yang baik dan berkualiti. KBKK :
v. Guru meminta pelajar untuk menyatakan ciri- menyelesaikan
ciri biji benih yang baik. masalah.
Penilaian : Strategi:

Langkah 2 Menyediakan Medium Semaian
(15 minit) Guru menunjukkan langkah
menyediakan medium
penanaman:
i. Menyediakan bahan-
bahan dan alatan
tangan.
ii. Menyukat bahan
mengikut nisbah 3;2:1
Memasukkan medium ke
dalam bekas penanaman
Murid-murid dapat menyatakan ciri-ciri biji benih Deduktif & soal jawab
yang baik dan berkualiti.
i. Murid menyaksikan langkah-langkah BBM :, Slide Power
menyediakan medium penanaman tanaman Point, medium
hiasan dengan menggunakan slide Power Point penanam, penyiram,
ii. Guru bersoal jawab dengan murid berkaitan serampang tangan, dan
langkah-langkah menyediakan medium sekateur.
penanaman.
iii. Guru menperkenalkan alatan tangan dengan KBKK :
menggunakan slide powerpoint. Banding beza &
iv. Guru menunjukan demonstrasi langkah- mengkategori
langkah menyediakan medium penanaman di
hadapan murid . Nilai: Ketelitian
v. Guru memberi peluang kepada murid untuk
menanyakan soalan aktiviti menyedia medium
penanaman. Strategi: kemahiran
Penilaian. berfikir, Kontekstual ,
- murid dapat menyatakan 3 bahan yang digunakan kemahiran mendengar
untuk menyedia medium penanaman dengan tepat dan demonstrasi
setelah mendengar penerangan guru.

Langkah 3 Amali i. Guru membuka peluang kepada murid untuk ABM:

(10 minit) langkah-langkah menyediakan mencuba kaedah menyediakan medium pokok hiasan, baldi,
medium penanaman oleh murid penanaman. tanah loam, bahan
ii. Guru memerhati dan membetulkan setiap organik , pasir sungai,
 kesilapan yang dilakukan oleh murid. pasu plastik
iii. murid berada dalam kumpulan iaitu seramai 4
orang bagi setiap kumpulan. KBKK:
iv. Guru menyediakan set alatan dan bahan yang Mengkategori &
lengkap kepada murid. Menyelesai masalah.
v. Murid bekerjasama dalam kumpulan
melakukan langkah-langkah Nilai Murni:
menyedia medium semaian mengikut Kerjasama
penerangan dan demonstrasi yang telah
diberikan oleh guru. Strategi:
Konstruktif &
demonstrasi.
Pengukuhun/ Penilaian / pengukuhan I. Guru membuka sesi soal jawab dengan memberi BBM:
Penilaian peluang kepada murid untuk mengemukakan soalan  Lembaran soalan 
(10 minit) atau menyuarakan pendapat. Nilai:
II. Murid diberi lembaran kerja berkaitan penanaman Memberi perhatian,
tanaman hiasan. kerjasama dan ketelitian 
III. Murid menjawab dan mengisi tempat kosong pada Strategi:
lembaran yang diberikan.  Kemahiran berfikir
kritis dan kreatif, soal
jawab.
Penutup BBM :
(5 minit) Rumusan isi pelajaran: i. Guru membuat rumusan tentang pelajaran hari Nota ringkas
i. Kepentingan penanaman ini kepada murid
tanaman hiasan. ii. guru menyoal murid secara rambang mengenai Nilai :
ii. Pemilihan bijih benih konsep dan kepentingan penjagaan tanaman Perhatian dan
untuk pertumbuhan hiasan. kerjasama
pokok. iii. guru meminta murid merumuskan isi pelajaran.
iii. Melakukan langkah- iv. Guru mengedarkan nota ringkas dan meminta Strategi :
langkah menyediakan murid mengulang kaji di rumah serta Membuat rumusan
medium penanaman menyimpan nota.
tanaman hiasan. Aktiviti susulan.
- Murid-murid diminta mengumpulkan gambar-
gambar tanaman hiasan yang berkaitan topik
pelajaran hari ini.