Pro Forma Kursus Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan dengan Kepujian (Matematik Pendidikan Rendah) Nama Kursus

Penyelidikan Tindakan I ± Matematik Pendidikan Rendah (Kaedah) Action Research I ±Primary Education Mathematics ± (Methodology)

Kod Kursus Kredit Jam Interaksi Bahasa Pengantar Prasyarat Semester Hasil Pembelajaran

MTE3113 3(3+0) 45 jam Bahasa Melayu Tiada Satu / Dua 1 Menjelaskan kaedah penyelidikan dalam pendidikan dan aplikasinya. 2. Menerangkan aspek asas penyelidikan termasuk jenis penyelidikan dalam pendidikan, reka bentuk kajian, prosedur dan etika.

3. Menganalisis dan membincang isu -isu terkini dalam pendidikan yang boleh dikaji melalui penyelidikan tindakan. 4. Membincang tentang penyelidikan tindakan dan prosesnya. 5. Memperoleh kemahiran merancang dan melaksana satu penyelidikan tindakan di sekolah.

6. Memperoleh kemahiran menulis cadangan, laporan dan artikel penyelidikan tindakan.
Sinopsis

Kursus ini memberikan pengetahuan tentang kaeda h penyelidikan tindakan dalam Matematik Pendidikan Rendah. Kursus ini membincangkan pengenalan terhadap pelbagai kaedah dalam penyelidikan pendidikan, pengenalan terhadap pelbagai reka bentuk penyelidikan tindakan, prosedur penyelidikan pendidikan, konsep dan model-model penyelidikan tindakan, proses penyelidikan tindakan, perancangan dan cadangan, kaedah kaedah pengumpulan data, pertimbangan dalam pengumpulan data, analisis data, interprestasi data penyelidikan tindakan, penulisan laporan dan artikel penyelidikan tindakan, dan cara -cara menyebarkan data penyelidikan tindakan. This course provides knowledge about action research method in for Primary Education Mathematics. It discusses introduction to

Berkuat kuasa mulai Januari 2007 ( Kemas kini 15 Disember 2009 )

1

kajian tinjauan .kod etika penyelidikan asas penyelidikan gunaan penyelidikan tindakan penyelidikan penilaian 3 y Jenis Penyelidikan Pengenalan kepada pelbagai jenis reka bentuk penyelidikan 2 y Penyelidikan kuantitatif . educational research procedure. interpreting the action research data. concepts of action research and models. writing an action research report and article and ways of making action research data public.kajian kes .pendekatan interpretatif (kualitatif) Etika dalam penyelidikan dalam pendidikan .research methods in education. action research prosess.aspek-aspek penting dalam etika penyelidikan . types of educational research.kajian etnografi . Tajuk Kandungan Pengenalan kepada Kaedah Penyelidikan dalam Pendidikan y Tujuan penyelidikan dalam pendidikan y Ciri-ciri penyelidikan dalam pendidikan Jam 1 y Pendekatan penyelidikan dalam pendidikan .kuasi-eksperimental . data collection methods.kajian sejarah 3 y Prosedur Penyelidikan Pendidikan 3 y y Menyatakan masalah kajian Menetapkan objektif kajian 3 Berkuat kuasa mulai Januari 2007 ( Kemas kini 15 Disember 2009 ) 2 .pendekatan positvis (kuantitatif) . data analysis. data collection considerations. introduction to various types of educational research design.kajian eksperimental . planning and proposal.kajian korelasi Penyelidikan kualitatif .

Model Stephen Kemmis .Model Jack Whitehead .Tajuk y y y y y y y y y y y Kandungan Jam Membentuk soalan kajian Membentuk hipotesis kajian Melakukan tinjauan literatur Merancang reka bentuk kajian Menentukan prosedur persampelan Membina instrumen kajian Menyatakan kesahan dan kebolehpercayaan instrumen kajian Menentukan prosedur pengumpulan data Mengumpul data Menganalisis dan menghurai data Membincang dan melapor hasil kajian Definisi dan konsep Ciri-ciri penyelidikan tindakan Kepentingan penyelidikan tindakan Model Kajian Tindakan .Model Dave Ebbutt .Model John Elliott . 1946 dan Laidlaw.Model Kurt Lewin Penyelidikan Tindakan : Konsep dan Model y y y y 4 3 Penyelidikan Tindakan: Proses Adaptasi dari Model Lewin.Model Jean McNiff . semasa dan selepas tindakan) 3 Mengambil tindakan susulan Merancang kitaran kedua Berkuat kuasa mulai Januari 2007 ( Kemas kini 15 Disember 2009 ) 3 .1992: y y 5 y y y Mengenal pasti aspek amalan bagi penambahbaikan Merancang tindakan Melaksana tindakan Mengumpul data Membuat refleksi terhadap tindakan (sebelum.

tidak berstruktur 3 8 Penyelidikan Tindakan: Kaedah Pengumpulan Data y Soal selidik (Questionaires) y Rakaman video dan kaset y Log y Nota lapangan y Foto y Portfolio y Rekod anekdot y Slid y Jurnal y Diari Penyelidikan Tindakan: Pertimbangan Semasa Mengumpul Data 3 9 3 Berkuat kuasa mulai Januari 2007 ( Kemas kini 15 Disember 2009 ) 4 . pesertapemerhati. semistruktur. peserta y Data berbentuk dokumen y Temu bual: Temu bual berstru ktur.Tajuk Kandungan Penyelidikan Tindakan: Rancangan dan cadangan y y y y y y y y y y y y Jam 6 Konteks Fokus / aspek amalan bagi penambahbaikan Soalan kajian Sumber literatur Subjek kajian Merancang pelan tindakan Melaksana pelan tindakan Mengumpul data Refleksi : analisis dan huraian data Jadual kerja Perbelanjaan Sumber rujukan 3 7 Penyelidikan Tindakan: Kaedah Pengumpulan Data y Pemerhatian: Pemerhati.

sisihan piawai. bias y y Pensampelan dan bias Kesahan: . median. kebolehpercayaan. kesahan. peratusan.Tajuk Kandungan Jam Persampelan. min. mod. pekali korelasi 3 Mentafsirkan Data Penyelidikan Tindakan y 12 y y Mengintegrasikan pelbagai sumber data Menghubungkaitkan data dengan literatur Merumus hasil kajian dan membuat kesimpulan 3 Penulisan Laporan Penyelidikan Tindakan 13 ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ Konteks/ latar belakang kajian Tinjauan literatur Fokus/ aspek amalan bagi penambahbaikan Pelan tindakan Pelaksanaan pelan tindakan 5 3 Berkuat kuasa mulai Januari 2007 ( Kemas kini 15 Disember 2009 ) .kritikan luaran (keaslian data) .triangulasi data Kebolehpercayaan ± generalisasi data Etika y y Penyelidikan Tindakan: Analisis Data 10 Data Kualitatif y Analisis kandungan y Mengkategorikan data y Mengekodkan data y Menyusun data dalam grid analisis y Mengenal pasti tema / corak dan makna y Menentukan aktiviti kajian susulan 3 Penyelidikan Tindakan: Analisis Data 11 Data Kuantitatif y Analisis deskriptif: Frekuensi.kritikan dalaman (ketepatan data) .

Rujukan Tambahan Fraenkel. (2001). & Morrison. L. B.). The research interview. Management skills in school . Educational research.R. McGraw-Hill Gillham. J. conducting. Research methods in education (5th. (2003). Ohio: Prentice Hall. J. L. J. Planning. How to design and evaluate research in education. & Wallen. and evaluating quantitative and qualitative research. K. Ed. Berkuat kuasa mulai Januari 2007 ( Kemas kini 15 Disember 2009 ) 6 .. W.Tajuk Kandungan Jam ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ Pengumpulan data Analisis dan huraian data Refleksi dan implikasi Pelan bagi tindakan susulan Sumber rujukan: American Psychological Association (APA) Penulisan Artikel Penyelidikan Tindakan 14 ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ Abstrak Konteks Fokus kajian Pelan tindakan Pelaksanaan pelan tindakan Kaedah pengumpulan data Analisis dan huraian data Refleksi dan implikasi Tindakan susulan Sumber rujukan 3 Cara-Cara Menyebarkan Data Penyelidikan Tindakan 15 y y y Seminar Penerbitan Rangkaian Penyelidikan Tindakan Jumlah 3 45 Pentaksiran Kerja Kursus Peperiksaan Akhir 50% 50% Rujukan Asas Cohen. (2005). London: Routledge Falmer.E. London: Continuum. (2005). Manion.(1990). Jones. N. London: Paul Chapman Publishing. USA. Creswell.

Mills. Ohio: Prentice Hall. Action research. (2000). E. Berkuat kuasa mulai Januari 2007 ( Kemas kini 15 Disember 2009 ) 7 . A guide for the teacher researcher. Action learning and action research. London: Kogan Page. G. D.Tajuk Kandungan Jam Kembar. (2000).

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful