Anda di halaman 1dari 23

1

BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
SMP Negeri 20 Kota Serang merupakan salah satu sekolah berlokasi di
pusat kota Serang sangat strategis baik dilihat berdasarkan kondisi geografis dan
input siswa yang masuk. Dengan posisi yang stretegis tersebut maka SMP Negeri
20 Kota Serang mempunyai tantangan untuk menghasilkan predikat unggulan
berdasarkan kegiatan intrakurikuler dan ekstrakurikulernya. Untuk mewujudkan
diperlukan dukungan yang memadai dari berbagai aspek mulai dari SDM, sarana
prasarana, pendukung lainnya yang memenuhi standar seperti tertuang dalam PP
Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan (SNP).
Standar Nasional Pendidikan (SNP) adalah kriteria minimal tentang
berbagai aspek yang relevan dalam pelaksanaan sistem pendidikan nasional yang
harus dipenuhi oleh penyelenggara dan/atau satuan pendidikan, yang berlaku di
seluruh Indonesia. SNP tersebut mencakup: 1) standar isi, 2) standar proses, 3)
standar kompetensi, 4) standar pendidik dan tenaga kependidikan, 5) standar
sarana dan prasarana, 6) standar pengelolaan, 7) standar pembiayaan dan 8)
standar penilaian pendidikan.
Berkenaan dengan salah satu standar nasional pendidikan yaitu standar
sarana dan prasarana yang terdapat di SMP Negeri 20 Kota Serang dalam
kenyataan masih jauh dari kriteria yang dipersyaratkan. Apalagi jika dikaitkan
dengan proses pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam. Karakteristik mata
pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam yang antara lain siswa diharapkan terampil
menggunakan Alat Laboratorium IPA yang meliputi perangkat keras dan
perangkat lunak, menguasai materi pembelajaran yang berisi tema-tema esensial,
aktual serta global yang berkembang dalam kemajuan teknologi pada masa kini,
sehingga mata pelajaran ini dapat, mewarnai perkembangan perilaku dalam
kehidupan. Diperlukan upaya optimal untuk memenuhi kebutuhan sarana dan
prasarana yang menunjang proses belajar mengajar materi pelajaran tersebut.
Namun kenyataannya untuk memenuhi karateristik mata pelajaran IPA
dan pemenuhan tuntutan SNP belumlah dapat direalisasikan secara optimal. Hal
ini pun telah direspon oleh Direktorat Pembinaan SMP dalam penuntasan Wajib
Belajar 9 Tahun yang bermutu adalah kualitas pelayanan pendidikan dasar masih
dirasakan rendah. Hal ini ditandai dengan belum idealnya rasio sekolah-
laboratorium, dan ruang penunjang lainnya yang kurang layak.
2

B. Tujuan
1. Tujuan Umum Pembelian Alat Laboratorium IPA
Tujuan umum yang ingin dicapai pada pembelian alat ini adalah terpenuhinya
kebutuhan sarana dan prasarana untuk mencapai Standar Pelayanan Minimal.
Serta tercapainya Program OSOL (One School One Lab)
2. Tujuan Khusus Pembelian Alat Laboratorium IPA
1. Terpenuhinya kebutuhan standar minimal pelayanan mata pelajaran Ilmu
Pengetahuan Alam.
2. Meningkatkan mutu pelayanan pendidikan pada siswa
3. Terpenuhinya perbandingan yang seimbang antara jumlah Alat
Laboratorium IPA dengan jumlah siswa.
4. Memberikan kenyamanan pada proses belajar mengajar di laboratorium
IPA.
5. Mampu meningkatkan kreativitas, inovasi dan prestasi siswa baik teori
maupun praktik.

C. Hasil Yang Diharapkan


Berdasarkan tujuan umum dan tujuan khusus di atas hasil yang diharapkan
dari pembelian ini adalah
1. Sekolah memiliki laboratorium IPA yang memadai dengan sarana
pendukung yang maksimal
2. Dapat tercapainya tujuan pada karakteristik materi IPA yaitu, terampil
menggunakan Alat Laboratorium IPA yang meliputi perangkat keras dan
perangkat lunak. Materi pembelajarannya berisi tema-tema esensial, aktual
serta global yang berkembang dalam kemajuan teknologi pada masa kini,
sehingga mata pelajaran ini dapat ,mewarnai perkembangan perilaku dalam
kehidupan.
3. Terpenuhinya kriteria minimal tentang berbagai aspek yang relevan
dalam pelaksanaan sistem pendidikan nasional seperti yang tercantum pada
Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan (SNP).
4. Teratasinya masalah kebutuhan perbandingan Alat Laboratorium IPA
dengan jumlah siswa.
5. Mampu mengakses teknologi, informasi, dan komunikasi
3

BAB II
PROFIL SEKOLAH DAN KEBUTUHAN SARANA DAN
PRASARANA

A. Profil Umum Sekolah

SMP Negeri 20 Kota Serang merupakan sekolah yang sangat strategis


dan menguntungkan. Letak SMP Negeri 20 Serang di Jalan Lebak Sili Gempol
Kelurahan Unyur Kota Serang Provinsi Banten.
Jumlah Siswa yang ada sebanyak 6 rombel dengan rincian 4 rombel kelas
VII dengan jumlah siswa 140 orang dan 2 rombel kelas VIII dengan jumlah
siswa 61 orang. Total keseluruhan terdapat 201 siswa. Jumlah guru tetap
(PNS/CPNS) 17 guru dan 9 guru honorer dengan 6 orang tenaga Tatausaha
honor. Sarana prasarana belum memadai, belum ada, karena merupakan SMP
yang paling terakhir berdiri, yaitu pada tahun 2007. Sekolah yang awalnya
bernama SMP Negeri 9 Serang, Saat ini SMP Negeri 20 Kota Serang belum
meluluskan siswa.
Secara rinci profil sekolah adalah sebagai berikut :
1. PROPIL SEKOLAH
a. Nama Sekolah : SMP Negeri 20 Kota Serang
b. NSS : -----
c. Tipe Sekolah : -
d. Nilai Akreditrasi : -
e. Status Sekolah : Negeri
f. Alamat Sekolah : Jalan Lebak Sili Gempol
Kelurahan Unyur
Kecamatan Serang
Kota Serang
Provinsi Banten. Kode Pos. 42151
g. Telepon : ---
2. VISI : Unggul dalam Prestasi, Bersikap Kreatif dan Berakhlak Mulia.
3. MISI :
Untuk mencapai visi diatas SMP Negeri 20 Kota Serang telah
merumuskan misi sebagai berikut:
4

1. Meningkatkan pembelajaran aktif, kreatif,


efektif dan menyenangkan (PAKEM) ;
2. Meningkatkan kegiatan pengembangan diri ;
3. Meningkatkan kegiatan olahraga dan seni ;
4. Meningkatkan kegiatan entern dan ekstern ;
5. Meningkatkan kegiatan sosial ;
6. Meningkatkan kegiatan keagamaan.
4. MOTTO : Raih prestasi gemilang dengan menunjukan akhlak mulia
5. TUJUAN SEKOLAH :

1. Tercapainya nilai rata-


rata ulangan akhir semester sesuai dengan KKM
2. Tercapainya target
seluruh kompetensi dengan baik
3. Tercapainya target
bacaan dan hafatal Al-Qur’an
4. Terwujudnya KBM yang
kondusif, efektif dan efisien
5. Tercapainya prestasi
lomba bidang akademik
6. Terbentuknya kegiatan
pengembangan diri pramuka, PMR dan Futsal
7. Tercapainya prestasi
lomba bidang akademik
8. Terwujudnya suasana
kekeluargaan antara warga sekolah (Kepala Sekolah, Guru, Karyawan,
Murid, Orang tua/wali dan warga sekitar)
9. Terwujudnya kerjasama
antara instansi pemerintah dan sekolah
10. Terbentuknya jiwa sosial
yang tinggi
11. Terwujudnya taman
sekolah yang nyaman dan asri
12. Terwujudnya aqidah yang
benar sesuai dengan Syariat Islam
13. Terwujudnya pribadi
muslim yang baik
14. Terciptanya budaya
sopan santun.

B. DATA FASILITAS FISIK SEKOLAH


1. Keadaan Bangunan / Ruang
5

Jumlah Ukuran
Jenis Ruangan Total
( Buah ) (m)
1. Kantor / Adm. 1 7 x 15.5 108.5 m2
2. Perpustakaan 1 7 x 11 77 m2

3. Media 1 7x4 28 m2

4. UKS 1 3x8 24 m2

5. BK 1 3x8 24 m2

6. OSIS 1 3x8 24 m2

7. Musholla 1 11 x 11 121 m2

8. Kantin 1 3x4 12 m2

9. Koperasi 1 3x4 12 m2

10. Gudang 1 1 3x5 15 m2

11. Gudang 2 1 2 x 2.5 5 m2

12. Lap. Upacara 1 25 x 40 1000 m2

13. Lap. Olah raga 1 25 x 50 1250 m2

14. Bangsal Sepeda 1 3x9 27 m2

15. R. Ganti Siswa 2 3x7 21 m2

16. Toilet Siswa 4 3x7 21 m2

17. Toilet Guru 3 2.5 x 7 17.5 m2

18. Toilet Kepsek 1 2.5 x 2 50 m2

19. Dapur 1 2.5 x 2 50 m2

20. Tiang Bendera 2

21. Taman lingkungan dan Penghijauan 1

2. Jumlah Siswa

Kelas . VII Kelas VIII Kelas IX Total


Jumlah
Siswa Jml. Jml. Jml. Jml. Jml. Jml. Jml. Jml.
Siswa Rbl. Siswa Rbl Siswa Rbl Siswa Rbl
2007/2008 61 1 - - - - 61 1
2008/2009 140 4 61 2 - - 201 6
2009/2010 - - - - - - - -

3. Keadaan Tenaga Pengajar

Pendidikan
No Jenis Guru
S2 S1 D4 D3 D2 D1 SMA
1 Guru Tetap - 18 - - - - -
2 Guru Bantu - - - - - - -
3 Guru Tidak Tetap - 8 - - - - -
Jumlah - 26 - - - - -

4. Keadaan Tenaga Pegawai


6

Pendidikan
No Jenis Guru
S2 S1 D4 D3 D2 D1 SMA
1 Pegawai Tetap - - - - - - -
2 Pegawai Tidak Tetap - 2 - 2 - - 2
Jumlah - 2 - 2 - - 2

E. ANALISIS PROFIL SEKOLAH


Identifikasi masalah dan pemecahannya khusus menganai program
pengadaan alat laboratorium IPA.

Program Alternatif Pemecahan


No Permasalahan
Kegiatan masalah

1. Peningkatan - Selain jumlahnya sangat - Menyelenggarakan


keterampilan terbatas, Alat Laboratorium program pengadaan unit
menggunakan IPA yang dimiliki sekolah Alat Laboratorium
Komputer kurang mampu memenuhi IPAmelalui program
tuntutan mata pelajaran IPA subsidi peningkatan mutu
dan perkembangan computer pendidikan dan BOS
yang semakin maju dan - Mengorganisir jadwal
mengglobal pembelajaran IPA di Lab
- Permasalahan tersebut dengan perimbangan
berakibat terbatasnya jadwal jumlah computer yang
praktek mata pelajaran IPA tersedia dengan jumlah
baik dalam kegiatan kurikuler, siswa
kokurikuler maupun - Menyediakan jadwal
ekestrakurikuler sehingga penggunaan computer bagi
pelayananan sekolah kepada siswa yang ingin
siswa tidak maksimal mendalami dan
- Masalah lain yang timbul mengembangkan wawasan
yakni keterbatasan untuk computer.
meningkatkan mutu - Untuk mencapai
keterampilan siswa dalam ketuntasan belajar mata
kegiatan ekstrakurikuler pelajaran IPA menye-
computer sebagai wahana lenggarakan program
siswa berkomunikasi melalui pembelajaran remedial dan
internet ekstrakurikuler
- Akumulasi permasalah di - Secara bertahap
atas adalah belum terbina nya sekolah merencanakan
okupasi dan jaminan sekolah pengadaan unit computer,
meluluskan siswa yang LAN, melalui kerja sama
memiliki kompetesi terampil dengan komite sekolah
di bidang Komputer. sebagai bentuk tanggung
- Keterbatasan dana sekolah jawab masyarakat kepada
untuk program pengembangan sekolah dan dana BOS
labolaturim computer yang
berbasisi jaringan dan internet

3. Analisis Kebutuhan Sarana dan Prasarana


7

1. Sarana dan Prasarana Laboratorium IPA yang Perlu


Dimiliki oleh sekolah
Dengan jumlah siswa seperti yang tercantum di atas maka idealnya
SMP Negeri 20 Kota Serang haruslah mempunyai :

No Nama Alat Jumlah


1 Dudukan Baterai (1 buah) 20 buah
2 Dudukan Lampu Bolham 20 buah
3 Bolham Lampu (3 volt/1,5 watt) 2 pak
4 Bolham Lampu (6 volt/3 watt) 2 pak
5 Meter Dasar (Basic Meter) 90 DC 5 buah
6 Kit Listrik dan Magnet 7 set
7 Kit IPA mekanika 3 set
8 Kit Hidrostatika dan Panas 7 set
9 Kit Optik 7 set
10 Ray Box (Kotak Cahaya) 8 buah
11 Pipet Tetes 2 pak
12 Gelas Kimia 1000 cc 10 buah
13 Bunsen (Pembakar Spirtus) 5 buah
14 Pipet Ukur 10 ml 1 pak
15 Tensimeter 1 buah
16 Stetoskop 1 buah
17 Skala Talquist 1 buah
18 Jarum Prancus (Gol. Darah ) 1 pak
19 Gelas Kimia 250 ml 10 buah
20 Labu Erlemeyer 250 ml 10 buah
21 Labu Destilasi 125 10 buah
20 Kaca Arloji 75 mm 2 pak
23 Penjepit Tabung Reaksi 10 buah
24 Rak Tabung Reaksi 8 buah
25 Sikat Tabung Reaksi 1 pak
26 Kertas Saring 2 pak
27 Spatula 10 buah
28 Kasa, baja tahan karat 5 buah
29 Thermometer berskala 5 buah
30 Saklar 10 buah
31 Kumparan 500 lilitan 1 buah
32 Kumparan 1000 lilitan 1 buah
33 Resistor 100 ohm 1 buah
34 Resistor 10 ohm 1 buah
35 LDR 1 buah
36 Panduan Percobaan 1 buah
37 Prisma 5 buah
38 Cawan Petri 10 buah
39 Respirometer 7 buah
40 Lumpang dan Alu 4 buah
41 Model Jantung Manusia 1 buah
42 Kotak Genetika 1 buah
43 Gambar Dinding DNA dan RNA 1 buah
44 Gambar Dinding Hukum Mendell 1 buah
45 Gambar Dinding Kerangka Manusia 1 buah
46 Gambar Dinding Otot 1 buah
47 Gambar Dinding Sistem Saraf 1 buah
48 Gambar Dinding Pencernaan 1 buah
49 Gambar Dinding Ekskresi 1 buah
8

50 Gambar Dinding Pernapasan Manusia 1 buah


51 Gambar Dinding Koordinasi 1 buah
52 Gambar Dinding Cara-cara Penyerbukan 1 buah
53 Gambar Dinding Penyerbukan/Pembuahan Bunga 1 buah
54 Gambar Dinding Epistatis, Hipostatis, Polimeri 1 buah
55 Alat Konveksi Zat Cair 1 buah
56 Kaca Pembesar ( Lup) 10 buah
2. Sarana dan Prasarana yang Sudah Dimiliki
Jml. Kondisi Kriteria
Seharu
No. Nama Alat Yang Kura Cuku Kura
snya Baik
ada ng p ng
1 Dudukan Baterai (1 buah) - - - - - -
2 Dudukan Lampu Bolham - - - - - -
3 Bolham Lampu (3 volt/1,5 watt) - - - - - -
4 Bolham Lampu (6 volt/3 watt) - - - - - -
5 Meter Dasar (Basic Meter) 90 DC - - - - - -
6 Kit Listrik dan Magnet - - - - - -
7 Kit IPA Mekanika - - - - - -
8 Kit Hidrostatika dan Panas - - - - - -
18 Jarum Prancus (Gol. Darah ) - - - - - -
19 Gelas Kimia 250 ml - - - - - -
20 Labu Erlemeyer 250 ml - - - - - -
21 Labu Destilasi 125 - - - - - -
20 Kaca Arloji 75 mm - - - - - -
23 Penjepit Tabung Reaksi - - - - - -
24 Rak Tabung Reaksi - - - - - -
25 Sikat Tabung Reaksi - - - - - -
26 Kertas Saring - - - - - -
18 Jarum Prancus (Gol. Darah ) - - - - - -
19 Gelas Kimia 250 ml - - - - - -
20 Labu Erlemeyer 250 ml - - - - - -
21 Labu Destilasi 125 - - - - - -
20 Kaca Arloji 75 mm - - - - - -
23 Penjepit Tabung Reaksi - - - - - -
24 Rak Tabung Reaksi - - - - - -
25 Sikat Tabung Reaksi - - - - - -
26 Kertas Saring - - - - - -
27 Spatula - - - - - -
28 Kasa, baja tahan karat - - - - - -
29 Thermometer berskala - - - - - -
30 Saklar - - - - - -
31 Kumparan 500 lilitan - - - - - -
32 Kumparan 1000 lilitan - - - - - -
33 Resistor 100 ohm - - - - - -
34 Resistor 10 ohm - - - - - -
35 LDR - - - - - -
36 Panduan Percobaan - - - - - -
37 Prisma - - - - - -
38 Cawan Petri - - - - - -
39 Respirometer - - - - - -
40 Lumpang dan Alu - - - - - -
41 Model Jantung Manusia - - - - - -
42 Kotak Genetika - - - - - -
43 Gambar Dinding DNA dan RNA - - - - - -
44 Gambar Dinding Hukum Mendell - - - - - -
45 Gambar Dinding Kerangka Manusia - - - - - -
46 Gambar Dinding Otot - - - - - -
47 Gambar Dinding Sistem Saraf - - - - - -
9

48 Gambar Dinding Pencernaan - - - - - -


49 Gambar Dinding Ekskresi - - - - - -
50 Gambar Dinding Pernapasan - - - - - -
Manusia
51 Gambar Dinding Koordinasi - - - - - -
52 Gambar Dinding Cara-cara - - - - - -
Penyerbukan
53 Gambar Dinding - - - - - -
Penyerbukan/Pembuahan Bunga
54 Gambar Dinding Epistatis, - - - - - -
Hipostatis, Polimeri
55 Alat Konveksi Zat Cair - - - - - -
56 Kaca Pembesar ( Lup) - - - - - -

- - - - - -

3. Sarana dan Prasarana yang belum dimiliki dan perlu


dibeli:
Jumlah
Nama Peralatan Banyakny Harga
No Spesifikasi Harga
Laboratorium IPA a Satuan
( Rp )

1. Kit Mekanika System lubang poros 2 Set 11.940.000 23.880.000


( Boks warna biru ) 4 mm, lubang 4,0
mm (+0,1)
steaker/poros 3,9 (-
0,1)
Ukuran system
2. Kit Hidrostatika lubang poros 1 Set 6.944.000 6.944.000
( boks warna merah ) 4mm,lubang 4,0 mm
(+0,1) steaker/porps
3,9 (-0,1)
Steaker/poros dia 3,9
3. Kit Listrik & magnet (-0,1). Dilengkapi 1 Set 14.148.000 14.148.000
( boks warna kuning ) spring hull terbuat
dari beryllium
divernikel / pegas
baja divernikel.
Untuk ukuran jarak
system 19 mm,
toleransi baik lubang
maupun steaker + 0,1
mm

4. Kit Optika ( boks 1 Set 7.104.000 7.104.000


5. warna hijau ) 1 Set 9.761.000 9.761.000
6. Alat Umm Fisika 1 Set 8.709.500 8.709.500
7. Alat dan Bahan 1 Set 8.202.000 8.202.000
8. Mikroskop 1 Set 2.095.000 2.095.000
9. Model Anatomi 1 Set 3.767.773 3.767.773
Peraga carta

84.631.273

4. Potensi Sekolah dan Prioritas Pemenuhan Sarana dan Prasarana


• Potensi sekolah yang dapat dimanfaatkan/diberdayakan untuk
menunjang pemenuhan sarana dan prasarana
10

• Prioritas pemenuhan sarana dan prasarana


• Nyatakan berdasarkan prioritas tersebut, laboratorium diberi bantuan
dari pemerintah.
BAB III
RENCANA PELAKSANAAN PENGADAAN PERALATAN
LABORATORIUM IPA

a. Panitia Pengadaan Peralatan Laboratorium


1. Susunan Panitia

Jabatan Nama Unit Kerja/Unsur


Penanggungjawab Hamdan, S.Pd. Kepala Sekolah
Ketua Babay Herlina, S.Pd. PKS Kurikulum
Sekretaris/Anggota Anas Nasuli, S.Kom. PKS Sarana
Bendahara/Anggota Ati Nurbayati, S.Sos. Bendahara Rutin
Administrasi Asep Solihin, S.Pd. Guru IPA

Keuangan/Anggota
Tenaga Teknis 1. Juliana, S.Ag.

(4 sampai 6 orang, 2. Endi Muliandi, S.Pd.

merangkap anggota) 3. Heri Santoso

BAB 1V
11

RENCANA PEMANFAATAN DAN PENGEMBANGAN


LABORATORIUM IPA

A. Pentingnya Pemanfaatan dan Pengembangan


Laboratorium IPA
Peningkatan Pengetahuan Dan Keteramplilan Menggunakan Alat IPA, Rincian :
(1) Peningkatan pengetahuan dan keterampilan menggunakan Alat
Laboratorium IPA bagi seluruh siswa sesuai tututan silabus Mata Pelajaran
IPA
(2) Mengembangkan silabus mata pelajaran IPA berupa penjabaran lebih lanjut
dari strandar kompetensi dasar yang harus dimiliki siswa
(3) Mengikutsertakan guru mata pelajaran IPA pada program pelatihan
manajemen laboratorium IPA sebagai upaya meningkatkan mutu sumber
daya guru.
(4) Secara bertahap merencanakan pengadaan unit Alat Laboratorium IPA baru
melalui program subsidi peningkatan mutu pendidikan dan dana BOS.
(5) Mengikutsertakan siswa pada event perlombaan olimpiade Sains.
(6) Melengkapi media, alat peraga dan sarana pembelajaran
(7) Pengadaan buku-buku pegangan lab. IPA dan suplemen guru dan siswa.

B. Rencana Pemanfatan Jangka Panjang.


Indikator
Tujuan Sasaran
Keberhasilan

1. Tesedianya media, Media dan sarana Proses pembelajaran


sarana pem-belajaran atau pembelajaran mta pelajaran lebih efektif dan
alat peraga yang memadai IPA /Alat Laboratorium menggairahkan
IPA menumbuhkan motivasi
2. Peningkatan mutu siswa untuk belajar
keterampilan siswa Siswa kelas VII, VIII dan
IX (melalui kegiatan Siswa sebagai peserta
ekstrakurikuler) mampu menyelesaikan
3. Menumbuhkembangkan tugas minimal /standar
kreatifitas siswa dalam Sesusi tuntutan sila-bus kompetensi yang
bidang ilmu pengetahuan KTSP diutama-kan siswa ditentukan oleh sekolah
dan teknologi sebagai warga kelas IX
dunia yang mengglobal Terampil mengguna-
kan Alat Laboratorium
IPA sebagai sarana
meningkatkan
kemampuan praktis
para siswa.

C. Rencana Pemanfaatan dan Pengembangan Jangka Menengah


12

Alat Laboratorium IPA yang sudah diterima secara langsung


dimanfaatkan/dipergunakan dengan maksimal untuk mendukung pelaksanaan
kegiatan belajar mengajar dan ekstrakurikuler.

D. Rencana Pemanfaat dan pengembangan 2009


Alat Laboratorium IPA yang dipergunakan secara maksimal akan
diperhatikan perawatannnya baik oleh guru mata pelajaran maupun dengan
berkoordinasi dengan PKS Sarana dan Prasarana.

BAB IV
13

PENUTUP

Signifikansi pembelian alat laboratorium IPA dalam pengembangan atau


peningkatan mutu di SMP Negeri 20 Kota Serang, kaitannya dengan program-
program lainnya di sekolah dalam rangka mencapai visi sekolah yaitu dalam rangka
optimalisasi pelaksanaan proses belajar mengajar dalam mata pelajaran ilmu
pengetahuan alam.
Harapan-harapan kepada berbagai pihak untuk berpartisipasi dalam
pensuksesan pelaksanaan pembelian alat lab IPA ini, dan pemenfaatan akan
digunakan semaksimal mungkin dan pengembangan lab IPA ke depan sesuai deng
kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi.

PROPOSAL PENGAJUAN ALAT KESENIAN


14

BAB I
PENDAHULUAN
I. Latar Belakang
SMP Negeri 20 Kota Serang merupakan salah satu sekolah berlokasi di
pusat kota Serang sangat strategis baik dilihat berdasarkan kondisi geografis dan
input siswa yang masuk. Dengan posisi yang stretegis tersebut maka SMP Negeri
20 Kota Serang mempunyai tantangan untuk menghasilkan predikat unggulan
berdasarkan kegiatan intrakurikuler dan ekstrakurikulernya. Untuk mewujudkan
diperlukan dukungan yang memadai dari berbagai aspek mulai dari SDM, sarana
prasarana, pendukung lainnya yang memenuhi standar seperti tertuang dalam PP
Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan (SNP).
Standar Nasional Pendidikan (SNP) adalah kriteria minimal tentang
berbagai aspek yang relevan dalam pelaksanaan sistem pendidikan nasional yang
harus dipenuhi oleh penyelenggara dan/atau satuan pendidikan, yang berlaku di
seluruh Indonesia. SNP tersebut mencakup: 1) standar isi, 2) standar proses, 3)
standar kompetensi, 4) standar pendidik dan tenaga kependidikan, 5) standar
sarana dan prasarana, 6) standar pengelolaan, 7) standar pembiayaan dan 8)
standar penilaian pendidikan.
Berkenaan dengan salah satu standar nasional pendidikan yaitu standar
sarana dan prasarana yang terdapat di SMP Negeri 20 Kota Serang dalam
kenyataan masih jauh dari kriteria yang dipersyaratkan. Salah satu hal yang yang
dirasakan perlu disegerakan adalah berkaitan dengan sarana dan prasarana
kesenian yang berkaitan dengan bidang study kesenian,dan pengembangan diri
yan dikemas dalam kegiatan ekstra kurikuler adapun sarana dan prasarana yang
dibutuhkan oleh kami pada saat ini adalah berupa sarana kesenian yang mana
rinciannya kami tuangkan pada isi proposal ini.
15

II. Tujuan
2. Tujuan Umum Pembelian sarana kesenian
Tujuan umum yang ingin dicapai pada pembelian sarana ini adalah
terpenuhinya kebutuhan sarana dan prasarana untuk mendukung
pengembangan mata pelajaran kesenian serta penggalian potensi siswa
sehingga dapat membantu dan memperlancar proses pembelajaran
3. Tujuan Khusus Pembelian Alat Laboratorium IPA
6. Terpenuhinya kebutuhan standar minimal pelayanan mata pelajaran
kesenian dan pengembangan diri
7. Meningkatkan mutu pelayanan pendidikan pada siswa.
8. Mampu meningkatkan kreativitas, inovasi dan prestasi siswa baik teori
maupun praktik.

D. Hasil Yang Diharapkan


Berdasarkan tujuan umum dan tujuan khusus di atas hasil yang diharapkan
dari pembelian ini adalah
1. Sekolah memiliki saran kesenian yang memadai dengan sarana
pendukung yang maksimal
2. Dapat tercapainya tujuan pada karakteristik materi kesenian yaitu,
terampil menggunakan Alat seni.
3. Terpenuhinya kriteria minimal tentang berbagai aspek yang relevan
dalam pelaksanaan sistem pendidikan nasional seperti yang tercantum pada
Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan (SNP).
16

BAB II
PROFIL SEKOLAH DAN KEBUTUHAN SARANA DAN
PRASARANA

B. Profil Umum Sekolah

SMP Negeri 20 Kota Serang merupakan sekolah yang sangat strategis


dan menguntungkan. Letak SMP Negeri 20 Serang di Jalan Lebak Sili Gempol
Kelurahan Unyur Kota Serang Provinsi Banten.
Jumlah Siswa yang ada sebanyak 6 rombel dengan rincian 4 rombel kelas
VII dengan jumlah siswa 140 orang dan 2 rombel kelas VIII dengan jumlah
siswa 61 orang. Total keseluruhan terdapat 201 siswa. Jumlah guru tetap
(PNS/CPNS) 17 guru dan 9 guru honorer dengan 6 orang tenaga Tatausaha
honor. Sarana prasarana belum memadai, belum ada, karena merupakan SMP
yang paling terakhir berdiri, yaitu pada tahun 2007. Sekolah yang awalnya
bernama SMP Negeri 9 Serang, Saat ini SMP Negeri 20 Kota Serang belum
meluluskan siswa.
Secara rinci profil sekolah adalah sebagai berikut :
3. PROPIL SEKOLAH
a. Nama Sekolah : SMP Negeri 20 Kota Serang
b. NSS : -----
c. Tipe Sekolah : -
d. Nilai Akreditrasi : -
e. Status Sekolah : Negeri
f. Alamat Sekolah : Jalan Lebak Sili Gempol
Kelurahan Unyur
Kecamatan Serang
Kota Serang
Provinsi Banten. Kode Pos. 42151
g. Telepon : ---
2. VISI : Unggul dalam Prestasi, Bersikap Kreatif dan Berakhlak Mulia.
6. MISI :
Untuk mencapai visi diatas SMP Negeri 20 Kota Serang telah
merumuskan misi sebagai berikut:
17

1. Meningkatkan pembelajaran aktif, kreatif,


efektif dan menyenangkan (PAKEM) ;
2. Meningkatkan kegiatan pengembangan diri ;
3. Meningkatkan kegiatan olahraga dan seni ;
4. Meningkatkan kegiatan entern dan ekstern ;
5. Meningkatkan kegiatan sosial ;
6. Meningkatkan kegiatan keagamaan.
7. MOTTO : Raih prestasi gemilang dengan menunjukan akhlak mulia
8. TUJUAN SEKOLAH :

1. Tercapainya nilai rata-


rata ulangan akhir semester sesuai dengan KKM
2. Tercapainya target
seluruh kompetensi dengan baik
3. Tercapainya target
bacaan dan hafatal Al-Qur’an
4. Terwujudnya KBM yang
kondusif, efektif dan efisien
5. Tercapainya prestasi
lomba bidang akademik
6. Terbentuknya kegiatan
pengembangan diri pramuka, PMR dan Futsal
7. Tercapainya prestasi
lomba bidang akademik
8. Terwujudnya suasana
kekeluargaan antara warga sekolah (Kepala Sekolah, Guru, Karyawan,
Murid, Orang tua/wali dan warga sekitar)
9. Terwujudnya kerjasama
antara instansi pemerintah dan sekolah
10. Terbentuknya jiwa sosial
yang tinggi
11. Terwujudnya taman
sekolah yang nyaman dan asri
12. Terwujudnya aqidah yang
benar sesuai dengan Syariat Islam
13. Terwujudnya pribadi
muslim yang baik
14. Terciptanya budaya
sopan santun.

B. DATA FASILITAS FISIK SEKOLAH


1. Keadaan Bangunan / Ruang
18

Jumlah Ukuran
Jenis Ruangan Total
( Buah ) (m)
1. Kantor / Adm. 1 7 x 15.5 108.5 m2
2. Perpustakaan 1 7 x 11 77 m2

3. Media 1 7x4 28 m2

4. UKS 1 3x8 24 m2

5. BK 1 3x8 24 m2

6. OSIS 1 3x8 24 m2

7. Musholla 1 11 x 11 121 m2

8. Kantin 1 3x4 12 m2

9. Koperasi 1 3x4 12 m2

10. Gudang 1 1 3x5 15 m2

11. Gudang 2 1 2 x 2.5 5 m2

12. Lap. Upacara 1 25 x 40 1000 m2

13. Lap. Olah raga 1 25 x 50 1250 m2

14. Bangsal Sepeda 1 3x9 27 m2

15. R. Ganti Siswa 2 3x7 21 m2

16. Toilet Siswa 4 3x7 21 m2

17. Toilet Guru 3 2.5 x 7 17.5 m2

18. Toilet Kepsek 1 2.5 x 2 50 m2

19. Dapur 1 2.5 x 2 50 m2

20. Tiang Bendera 2

21. Taman lingkungan dan Penghijauan 1

4. Jumlah Siswa

Kelas . VII Kelas VIII Kelas IX Total


Jumlah
Siswa Jml. Jml. Jml. Jml. Jml. Jml. Jml. Jml.
Siswa Rbl. Siswa Rbl Siswa Rbl Siswa Rbl
2007/2008 61 1 - - - - 61 1
2008/2009 140 4 61 2 - - 201 6
2009/2010 - - - - - - - -

3. Keadaan Tenaga Pengajar

Pendidikan
No Jenis Guru
S2 S1 D4 D3 D2 D1 SMA
1 Guru Tetap - 18 - - - - -
2 Guru Bantu - - - - - - -
3 Guru Tidak Tetap - 8 - - - - -
Jumlah - 26 - - - - -

4. Keadaan Tenaga Pegawai


19

Pendidikan
No Jenis Guru
S2 S1 D4 D3 D2 D1 SMA
1 Pegawai Tetap - - - - - - -
2 Pegawai Tidak Tetap - 2 - 2 - - 2
Jumlah - 2 - 2 - - 2

E. ANALISIS PROFIL SEKOLAH


Identifikasi masalah dan pemecahannya khusus menganai program
pengadaan alat laboratorium IPA.

Program Alternatif Pemecahan


No Permasalahan
Kegiatan masalah

1. Peningkatan - Selain jumlahnya sangat - Menyelenggarakan


keterampilan terbatas, Alat Laboratorium program pengadaan unit
menggunakan IPA yang dimiliki sekolah Alat Laboratorium
Komputer kurang mampu memenuhi IPAmelalui program
tuntutan mata pelajaran IPA subsidi peningkatan mutu
dan perkembangan computer pendidikan dan BOS
yang semakin maju dan - Mengorganisir jadwal
mengglobal pembelajaran IPA di Lab
- Permasalahan tersebut dengan perimbangan
berakibat terbatasnya jadwal jumlah computer yang
praktek mata pelajaran IPA tersedia dengan jumlah
baik dalam kegiatan kurikuler, siswa
kokurikuler maupun - Menyediakan jadwal
ekestrakurikuler sehingga penggunaan computer bagi
pelayananan sekolah kepada siswa yang ingin
siswa tidak maksimal mendalami dan
- Masalah lain yang timbul mengembangkan wawasan
yakni keterbatasan untuk computer.
meningkatkan mutu - Untuk mencapai
keterampilan siswa dalam ketuntasan belajar mata
kegiatan ekstrakurikuler pelajaran IPA menye-
computer sebagai wahana lenggarakan program
siswa berkomunikasi melalui pembelajaran remedial dan
internet ekstrakurikuler
- Akumulasi permasalah di - Secara bertahap
atas adalah belum terbina nya sekolah merencanakan
okupasi dan jaminan sekolah pengadaan unit computer,
meluluskan siswa yang LAN, melalui kerja sama
memiliki kompetesi terampil dengan komite sekolah
di bidang Komputer. sebagai bentuk tanggung
- Keterbatasan dana sekolah jawab masyarakat kepada
untuk program pengembangan sekolah dan dana BOS
labolaturim computer yang
berbasisi jaringan dan internet

5. Analisis Kebutuhan Sarana dan Prasarana


20

4. Sarana dan Prasarana kesenian yang Perlu Dimiliki oleh


SMP Negeri 20 Kota Serang yaitu :

No Nama Alat Jumlah


1 Drum band Satu set
2 Alat musik band Satu set
3 Key board (Organ tunggal) Satu buah
4 Sound Sistem Satu set
5 Alat musik tradisional (Gamelan) Satu set
6 Angklung Satu set
7 Calung Satu set

.
BAB III
RENCANA PELAKSANAAN PENGADAAN SARANA KESENIAN

a. Panitia Pengadaan SARANA KESENIAN


2. Susunan Panitia

Jabatan Nama Unit Kerja/Unsur


Penanggungjawab Hamdan, S.Pd. Kepala Sekolah
Ketua
Sekretaris/Anggota
Bendahara/Anggota
Administrasi

Keuangan/Anggota
Tenaga Teknis

(4 sampai 6 orang,

merangkap anggota)
21

BAB 1V
RENCANA PEMANFAATAN DAN PENGEMBANGAN
SARANA KESENIAN

B. Pentingnya Pemanfaatan dan Pengembangan


Laboratorium IPA
Peningkatan Pengetahuan Dan Keteramplilan Menggunakan sarana kesenian
Rincian :
(8) Peningkatan pengetahuan dan keterampilan menggunakan Alat kesenian
sesuai tututan silabus Mata Pelajaran kesenian dan sesuai dengan potensi
yang dimiliki siswa untuk pengembangan diri
(9) Menampilkan dan Mengikut sertakan siswa dalam kegiatan disekolah
maupun kegiatan diluar sekolah. Mengikutsertakan siswa pada event
perlombaan olimpiade Sains.
(10) Melengkapi sarana pembelajaran
B. Rencana Pemanfatan Jangka Panjang.
Indikator
Tujuan Sasaran
Keberhasilan

4. Tesedianya media, Media dan sarana Proses pembelajaran


sarana pem-belajaran atau pembelajaran mata lebih efektif dan
alat peraga yang memadai pelajaran kesenian dan menggairahkan
pengembangan diri menumbuhkan motivasi
5. Peningkatan mutu siswa untuk belajar
keterampilan siswa Siswa kelas VII, VIII dan
IX (melalui kegiatan Siswa sebagai peserta
kurikuler dan mampu menguasai
ekstrakurikuler) /memainkan alat
6. Menumbuhkembangkan kesenian
kreatifitas siswa dalam Siswa kelas VII, VIII dan Terampil mengguna-
bidang kesenian IX (melalui kegiatan kan Alat kesenian serta
kurikuler dan berkarya sebagai
ekstrakurikuler) sarana menggali potensi
siswa.
22

C. Rencana Pemanfaatan dan Pengembangan Jangka Menengah


Alat Laboratorium IPA yang sudah diterima secara langsung
dimanfaatkan/dipergunakan dengan maksimal untuk mendukung pelaksanaan
kegiatan belajar mengajar dan ekstrakurikuler.

D. Rencana Pemanfaat dan pengembangan 2009


Alat kesenian dipergunakan secara maksimal dan akan diperhatikan
perawatannnya oleh fihak sekolah..
23

BAB IV
PENUTUP

Signifikansi pembelian alat kesenian dalam pengembangan atau peningkatan


mutu di SMP Negeri 20 Kota Serang, kaitannya dengan program-program lainnya di
sekolah dalam rangka mencapai visi sekolah yaitu dalam rangka optimalisasi
pelaksanaan proses belajar mengajar.
Harapan-harapan kepada berbagai pihak untuk berpartisipasi dalam
pensuksesan pelaksanaan pembelian alat keseniani, dan pemanfaatan akan digunakan
semaksimal mungkin.