Sandra Sukmaningadji
Heni Safitri
Tri Wahyuni
Penelaah
Titi Chandrawati
Penyunting Bahasa
Muhammad Lukman
Layout
Nurhajati
Salah satu pembekalan itu berkenaan dengan upaya pengembangan bahan ajar
secara hybrid yang meliputi:
a. Pengembangan bahan ajar cetak,
b. pengembangan bahan ajar audio
c. pengembangan bahan ajar video, serta
d. pengembangan bahan ajar berbasis komputer dan web.
Dalam sistem PJJ yang memiliki ciri utama keterpisahan ruang dan waktu antara
mahasiswa dengan dosennya, keberadaan bahan ajar memiliki peran strategis.
Melalui bahan ajar, mahasiswa belajar secara mandiri, berefleksi, berinteraksi,
dan bahkan menilai sendiri proses dan hasil belajarnya. Peran bahan ajar PJJ
tersebut berimplikasi pada keunikan karakteristik bahan ajar hybrid tersebut.
Bahan ajar PJJ tidak hanya berisi materi kajian, tetapi juga pengalaman belajar
yang dirancang untuk dapat memicu mahasiswa untuk dapat belajar secara aktif,
bermakna, dan mandiri. Untuk menghasilkan bahan ajar tersebut, diperlukan
sebuah acuan operasional baku yang dapat digunakan sebagai rujukan oleh
pengembang bahan ajar dan pihak lain yang terlibat.
Paulina Pannen
A. Latar Belakang
A. Tujuan Kurikuler
Para guru lulusan Program PJJ S1 PGSD diharapkan dapat:
1. memiliki kesadaran dan berperilaku sebagai warganegara berpendidikan
tinggi yang agamis, demokratis, dan cerdas.
2. menguasai disiplin ilmu yang berkaitan dengan substansi dan metodologi
dasar keilmuan lima bidang studi di SD (Bahasa Indonesia, Matematika,
IPA, IPS, dan PPKn).
3. mengelola pembelajaran yang berorientasi pada kebutuhan dan
kemaslahatan peserta didik.
4. menguasai konsep-konsep ilmu pendidikan terutama yang berkaitan
dengan pendidikan di SD;
5. menemukan dan memecahkan permasalahan pendidikan serta
meningkatkan penyelenggaraan pendidikan pada tingkat SD;
6. mengapresiasi IPTEKS sehingga mampu berpikir dan bertindak sebagai
sarjana pendidikan guru sekolah dasar.
7. memiliki kemampuan memahami perbedaan individual, baik segi kognitif
dan emosional terhadap perkembangan peserta didik.
8. menguasai strategi pembelajaran secara lebih rinci dan utuh yang mengacu
pada pembentukan pemahaman sikap, nilai, serta kerampilan.
9. memiliki kemampuan berprakarsa dan bertanggung jawab menjajagi
berbagai cara perolehan informasi untuk mengembang-mutakhirkan
kemampuan secara mandiri, termasuk memanfaatkan teknologi informasi
dan komunikasi (Information and Communication Technology/ICT) dalam
konteks pembelajaran.
B. Struktur Kurikulum
Struktur Kurikulum Program PJJ S1 PGSD disajikan pada tabel 1
2 2
3. Sosiologi Pendidikan
2 2
4. Kajian Bahasa Indonesia SD
3 3
5. Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD
3 3
3 3
7. Pengembangan Pembelajaran Matematika
SD
3 3
8. Pendidikan IPA 2 2
9. Pengembangan pembelajaran IPA SD
2 2
10. Praktikum IPA 2 2
11. Kajian IPS SD
3 3
12. Pengembangan Pendidikan IPS SD
3 3
13. Pengembangan Pendidikan
Kewarganegaraan SD
2 2
14. Pendidikan Hak Asasi Manusia
2 2
15. Pendidikan Multikultural 2 2
16. Kapita Selekta Pembelajaran*
2 2
17. Belajar dan Pembelajaran SD* 2 2
18. Pengembangan Kurikulum SD*
3 3
19. Strategi Pembelajaran* 3 3
20. Pembelajaran Kelas Rangkap 2 2
21. Komputer dan Media Pembelajaran di SD
2 2
22. Pengembangan Bahan Pembelajaran SD
2 2
23. Praktik Pemantapan Lapangan*
3 3
24. Asesmen Pembelajaran SD*
3 3
25. Profesi Keguruan* 2 2
26. Penelitian Pendidikan SD
4 4
27. Manajemen Berbasis Sekolah
2 2
28. Statistika Pendidikan
2 2
29. Bahasa Inggris 3 3
30. Pendidikan Jasmani dan Kesehatan**
3 3
31. Pendidikan Seni** 4 4
32. Ujian Akhir Program 4 4
Jumlah 82 15 15 15 16 13 8
Ket: * MK Pendukung Uji Sertifikasi Profesi
** MK Berpraktik
A. Sistem Registrasi
Registrasi adalah proses pendaftaran dan pencatatan data pribadi
mahasiswa yang telah dinyatakan lulus seleksi tes sesuai aturan yang telah
ditetapkan oleh perguruan tinggi penyelenggara. Registrasi wajib dilakukan
oleh setiap mahasiswa di perguruan tinggi penyelenggara pada masa
residensial.
1. Jenis Registrasi
a. Registrasi Data Pribadi
Registrasi data mahasiswa dilakukan pada awal semester pertama
mahasiswa mengikuti program PJJ S1 PGSD. Untuk melakukan
registrasi ini mahasiswa mendapat berkas:
1) Formulir Data Pribadi Mahasiswa
2) Blanko Kartu Mahasiswa
Pencatatan data pribadi hanya dilakukan satu kali selama menjadi
mahasiswa. Pengisian Formulir Data Pribadi harus dilakukan sendiri
oleh calon mahasiswa yang bersangkutan.
2. Waktu Registrasi
Masa registrasi menentukan masa ujian, contoh mahasiswa yang
teregistrasi pada semester 1 tahun akademik 2006/2007 (Januari-Juli 2007)
dapat mengikuti ujian pada bulan Juli 2007. Waktu pelaksanaan registrasi
dapat dilihat pada tabel 2.
3. Tempat Registrasi
Berkas registrasi yang telah diisi calon mahasiswa dan dilengkapi
persyaratannya diserahkan kepada perguruan tinggi penyelenggara c.q.
biro/bagian administrasi kemahasiswaan.
A. Belajar Mandiri
Belajar mandiri adalah proses belajar atas prakarsa sendiri.
Keberhasilan belajar mandiri ditentukan oleh kedisiplinan, kreativitas, dan
ketekunan belajar mahasiswa sendiri. Kegiatan belajar mandiri meliputi:
1. Mempelajari bahan ajar cetak, di antaranya:
a. mengkaji bahan ajar,
b. menggarisbawahi, membuat catatan tentang materi yang penting
atau konsep yang esensial atau merangkum isi unit,
c. mencatat masalah yang dialami pada saat mempelajari bahan ajar,
baik berupa istilah, konsep, formula, gambar, atau grafik, sebagai
bahan diskusi dalam kelompok kecil maupun kegiatan tutorial, dan
d. mengerjakan latihan dan tes formatif.
B. Tutorial
Tutorial adalah suatu proses pemberian bantuan dan bimbingan
belajar dari seseorang kepada orang lain, baik secara perorangan maupun
kelompok. Pihak yang membimbing disebut tutor dan pihak yang
dibimbing disebut mahasiswa (UT, 2005:4). Pada kegiatan tutorial ini,
mahasiswa wajib mengikuti seluruh kegiatan tutorial baik tatap muka
maupun on-line serta menyelesaikan tugas–tugas yang diberikan. Kegiatan
tutorial tatap muka dilaksanakan pada masa residensial. Sementara tutorial
on-line untuk setiap mata kuliah dilaksanakan selama 5 (lima) bulan
Waktu pelaksanaan tutorial mengacu pada tabel 4.
Tabel 4 Waktu Kegiatan Tutorial
Waktu Tutorial
Masa Semester
Masa Residensial On-line
Juli – Desember Juli Agustus – Desember
Januari – Juni Januari Februari – Juni
b. Tutorial on-line
Tutorial berbasis internet adalah model tutorial yang menggunakan
fasilitas internet. Mahasiswa menerima materi dalam bentuk naskah
tutorial yang dapat diakses di mana saja, namun untuk mengakses
materi ini harus tersedia jaringan internet. Partisipasi secara aktif
dari mahasiswa sangat diperlukan karena mempengaruhi nilai akhir
tutorial. Pelaksanaan tutorial on-line merujuk pada ketentuan
berikut.
1) Dilaksanakan selama lima bulan dengan lima naskah tutorial.
Jumlah naskah tutorial tersebut sama untuk semua mata kuliah
(tidak ada perbedaan berdasarkan bobot sks mata kuliah).
2) Mahasiswa diberikan tugas tutorial sebanyak lima tugas.
3) Keaktifan mahasiswa dalam tutorial memiliki kontribusi
terhadap nilai tutorial (untuk lebih jelasnya lihat dalam panduan
tutorial).
Keterangan:
T1: Tugas Tutorial 1, T2: Tugas Tutorial 2, T3: Tugas Tutorial 3,
T4: Tugas Tutorial 4, T5: Tugas Tutorial 5
3. Tutor Kunjung
Tutor kunjung dimaksudkan untuk melakukan kegiatan monitoring dan
evaluasi (Monev) kemajuan belajar mahasiswa, kegiatan ini:
a. dilaksanakan dua kali dalam setiap semester yaitu pada akhir bulan
kedua dan keempat masa tutorial on-line.
b. bersifat pembimbingan yang terkait dengan:
1) pelaksanaan belajar mandiri mahasiswa
2) kesulitan mahasiswa belajar melalui on-line
3) konsultasi tentang kesulitan penyelesaian laporan praktikum
c. memberi kesempatan pada mahasiswa bertanya/berkonsultasi
tentang pembelajarannya
C. Praktik / Praktikum
Mata kuliah praktikum merupakan pembelajaran yang melatih dan
membekali mahasiswa dengan kemampuan mengamati percobaan atau
menguji suatu konsep atau prinsip materi IPA yang dilakukan di dalam
atau di luar laboratorium. Melalui kegiatan praktikum juga diperoleh
keterampilan membuktikan dan atau menemukan suatu konsep secara
ilmiah (scientific inquiry) dan menghargai ilmu serta keterampilan yang
dimiliki. Di samping itu juga untuk: 1) membina atau meningkatkan daya
observasi mahasiswa, 2) merangsang keingintahuan mahasiswa, 3)
meningkatkan ketelitian, objektivitas dan kejujuran mahasiswa, 4)
mendapatkan pengalaman belajar dalam hal bagaimana kerjasama dan
interaksi dengan sesama mahasiswa dalam sebuah team work, dan 5) dapat
menjalin hubungan yang erat dengan teman, mahasiswa, dan dosen.
Mata kuliah praktikum adalah mata kuliah yang tidak terintegrasi atau
tidak menjadi bagian dari satu mata kuliah. Pelaksanaan praktikum
Penyelenggaraan PPL
Masa Residensial Masa Belajar Mandiri
1. Orientasi tentang PPL 1. Merancang perbaikan
2. Mempelajari pedoman PPL pembelajaran di kelas sendiri
3. Penyegaran tentang teori belajar 2. Melaksanakan perbaikan
dan pembelajaran, pembelajaran di kelas sendiri
4. Membahas konsep perbaikan 3. Membuat laporan PPL
pembelajaran berbasis PTK 4. Melakukan konsultasi dengan
5. Mengidentifikasi tugas-tugas dosen untuk bimbingan PPL
yang harus dilakukan pada saat melalui on-line
pelaksanaan PPL. 5. Melakukan konsultasi dengan
6. Berlatih mengidentifikasi supervisor selama praktik
masalah pembelajaran, perbaikan pembelajaran
menentukan alternatif tindakan
pemecahan masalah, dan
membuat rancangan perbaikan
pembelajaran
Menyusun RPP
Pelaksanaan RPP
Pelaksanaan RPP
Akhir PPL:
Laporan Utuh (hasil praktik 2 mata pelajaran)
Aspek yang dinilai dalam kegiatan dalam mengikuti tutorial on-line adalah
a. keaktifan mahasiswa dalam mengikuti tutorial on-line,
Penilaian akhir mata kuliah praktikum tidak hanya ditentukan melalui tugas
formatif dan ujian akhir semester (UAS), tetapi ditentukan berdasarkan
penilaian pelaksanaan, laporan praktikum, dan tugas tutorial on-line seperti
tertera pada Tabel 7.
A. Syarat Kelulusan
1. Mahasiswa Program PJJ S1 PGSD dinyatakan lulus apabila telah
memenuhi persyaratan :
a. Lulus semua mata kuliah
b. Nilai PPL minimal B
c. Lulus UAP dengan nilai minimal B
d. IPK minimal 2,25
B. Pernyataan Kelulusan
Pernyataan kelulusan dilakukan bagi mahasiswa yang sudah memenuhi
syarat kelulusan. Surat pemberitahuan kelulusan dikirim melalui pos dan
e-mail ke mahasiswa.
D. Wisuda
Mahasiswa yang telah dinyatakan lulus akan menerima pemberitahuan
tentang tanggal pelaksanaan wisuda, biaya, dan persyaratan lain yang
harus dipenuhi. Penyerahan ijazah dan transkrip akan diatur oleh
perguruan tinggi masing-masing.
Mata kuliah ini membahas tentang topik-topik konsep dasar sosiologi, pendidikan
dan perspektif budaya, individu dan masyarakat, fungsi dan peranan pendidikan
dalam masyarakat, sekolah sebagai sistem sosial, sekolah dan dunia kerja, dunia
kerja, serta guru dan peranan sosialnya.
....................
......................
..................
Dalam mata kuliah ini mahasiswa akan mempelajari konsep IPS sehingga
memiliki wawasan tentang ilmu-ilmu sosial yang dibutuhkan untuk
mengembangkan materi pembelajaran IPS di SD, memiliki kemampuan
mengajarkannya sesuai dengan kebutuhan peserta didik, dan konteks
lingkungannya.
Mata kuliah ini menyajikan konsep dan prinsip dasar pembelajaran, pendekatan,
strategi, metode, media pembelajaran, kegiatan pembelajaran dengan penekanan
pada penggunaan pendekatan, strategi, dan metode pembelajaran, prinsip-prinsip
perencanaan pembelajaran, serta merancang pembelajaran yang
Mata kuliah ini membahas konsep bahan ajar sekolah dasar dengan segala
aspeknya. Materi yang disajikan meliputi: berbagai macam bahan ajar yang dapat
dikembangkan untuk pendidikan dan pembelajaran di sekolah dasar. Mata kuliah
Dalam mata kuliah ini akan dibahas materi-materi konsep profesi untuk
mengembangkan peranan profesional guru, kode etik guru dalam melaksanakan
tugas, organisasi profesi guru, tugas dan tanggung jawab guru, peranan guru
dalam proses pembelajaran, kompetensi profesional guru, dan pemahaman tentang
10 kompetensi profesional guru, keterampilan dasar mengajar serta paradigma
kategori guru. Membantu mahasiswa peserta didik untuk memahami profesi yang
akan dijalani sebagai seorang guru.
Mata kuliah ini membahas beberapa aspek berkenaan dengan nilai kependidikan
pendidikan jasmani, termasuk dasar filsafatnya, aspek pertumbuhan dan
perkembangan anak, serta kebugaran jasmani. Selain itu juga disajikan
Mata kuliah Pendidikan Seni ini berisi materi yang akan membekali para
mahasiswa untuk mengetahui, memahami, dan mampu menerapkan konsep
pendidikan seni dan aplikasinya dalam kegiatan pembelajaran baik secara teoretik
maupun praktik di sekolah dasar.