P. 1
Proposal Perizinan TKA Al-Ikhlas

Proposal Perizinan TKA Al-Ikhlas

|Views: 461|Likes:
Dipublikasikan oleh Aziz Husen

More info:

Published by: Aziz Husen on Apr 02, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/17/2013

pdf

text

original

PROPOSAL PERIZINAN TAMAN KANAK-KANAK ISLAM “AL-IKHLAS” BUNTET PESANTREN MUNJUL KECAMATAN ASTANAJAPURA KABUPATEN CIREBON

DASAR PEMIKIRAN Undang-undang RI sistem Pendidikan Nasional No.20/2003 bab XV peran serta masyarakat dalam pendidikan pasal 55 menyatakan bahwa masyarakat berhak menyelenggarakan pendidikan berbasis masyarakat pada pendidik formal dan non formal sesuai dengan khas agama, lingkungan social, dan budaya untuk kepentingan masyarakat. GBHN tahun 1993 tentang pendidikan kebudayaan butir d.1 menerangkan bahwa masyarakat sebagai mitra pemerintah berkesempatan seluas-luasnya untuk berperan serta dalam penyelenggaraan pendidikan Nasional. Perguruan swasta sebagai bagian dalam sistem pendidikan Nasional terus ditingkatkan pembinaannya agar lebih beperan dan lebih bertangung jawab dalam upaya peningkatan kualitas serta perluasan dan pemerataan kesempatan memperoleh pendidikan dengan tetap mengindahkan ciri khasnya. Proses pembelajaran usia dini sangat mempengaruhi perkembangan jiwa anak baik secara mental, spiritual maupun sosial-kultural dalam kehidupannya, maka dibutuhkan pendidikan. pengajaran dalam pembinaan agar masa depannya bisa diharapkan oleh orang tua untuk melanjutkan dan mewarisi nilai-nilai budaya yang dimiliki oleh orang tua, masyarakat, dan bangsanya. Anak memiliki potensi kreatifitas yang tinggi dan mamiliki daya nalar yang kuat, maka jika dipoles dengan sentuhan pendidikan dan pengajaran dari guru-gurunya akan tergali bakat-bakat yang terpendam yang dimilikinya, sehingga memacu potensi dan potensivitas anak lebih terarah dan terpatri dalam jiwanya nilai-nilai kehidupan dan nilai-nilai budaya yang positif, sehingga dalam kehidupannya diharapkan tidak terkontaminasi perubahan-peubahan budaya yang semakin universal yang mengesampingkan nilai-nilai religius. Oleh karena itu, Yayasan Al Ittihad yang bergerak di bidang pendidikan, sosial dan ekonomi di Jakarta, merasa terpanggil dan bertanggung jawab dalam upaya mencerdaskan bangsa dan mewujudkan tujuan pendidikan nasional dengan mendirikan TKIT AL-IKHLAS.

1. NAMA DAN PENGERTIAN • • • • • Nama lembaga adalah Taman Kanak-Kanak Islam Terpadu AL-IKHLAS Keterpaduan kurikulum TK DIKNAS 100% dan TK Al-quran 100% Keterpaduan materi pelajaran pendidikan agama dengan mata pelajaran lainnya Keterpaduan proses pembelajaran dengan bimbingan yang dijiwai dengan nilainilai ke-Islaman (iman dan takwa) Keterpaduan kecerdasan intelegensia, emosional, dan spiritual

2. WAKTU PENDIRIAN Taman kanak-kanak AL-IKHLAS didirikan pada tahun pelajaran 1996/1997. Insya Allah Taman Kanak-kanak AL-IKHLAS akan dirubah menjadi Taman Kanak-Kanak Islam terpadu akan mulai dibuka (menerima siswa baru) pada awal tahun pelajaran 2009/2010 dan belajar pada pagi hari. 3. TUJUAN DAN SASARAN TKIT AL-IKHLAS Di samping mewujudkan tujuan pendidikan nasional, TKIT AL-IKHLAS juga menyiapkan para lulusan untuk memasuki jenjang pendidikan yang lebih tinggi dengan bekal yang memadai serta dibekali : • Keimanan dan ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa • Motivasi dan komitmen yang tinggi untuk mencapai prestasi akademik • Wawasan keagamaan dan penguasaan baca tulis Al-Qur’an 4. KURIKULUM Berpegang pada kurikulum nasional yang distandarkan oleh DIKNAS dan TK Al-quran metode iqro dengan memperkaya muatan lokal seperti baca tulis Alqur’an, pengenalan bahasa Inggris dan Arab, Hafalan do’a sehari-hari, Bacaan Shalat dan Surat-surat Pendek , rentang waktu belajar 1,5 - 2 jam. 5. SUSUNAN ORGANISASI Nama Lokasi Telepon : Taman Kanak-Kanak Islam Terpadu AL-IKHLAS : Blok Kedung Subur Buntet Pesantren Kec.Astanajapura Kab.Cirebon : 085224213266 Desa Munjul

4. administrasi sekolah telah disiapkan oleh yayasan dan sekolah. FASILITAS • • • • • Ruang kelas Kantor sekolah Sarana ibadah Fasilitas bermain Tenaga edukatif dan non edukatif 7. Emi Rosdiana 2. Abdulah Ahyadi : Hannim Sun’atil Maula. Durrotul Mawahib 6. Lilis Istiqomah. S. Durrotul Mawahib. keperluan ATK. BAHAN PERTIMBANGAN MENDIRIKAN TKIT AL-IKHLAS 1.Pd : 1. 20/2003 tentang sistem pendidikan nasional dan Ikut serta membangun dan mencerdaskan serta memejukan Memfasilitasi tenaga edukatif dilingkungan TKIT AL-IKHLAS Adanya minat dan permintaan sebagian masyarakat untuk lebih GBHN tahun 1993 tentang pendidikan dan kebudayaan butir d.Pd (Kepala Sekolah) 2. Tati Rohmah Tata usaha : 1. Hannim Sun’atil Maula. gaji guru/karyawan dan pemeliharaan gedung dibebankan kepada orang tua murid dan subsidi yayasan. Ummu Aiman 4. 3. PEMBIAYAAN • • • Biaya investasi awal yang meliputi segala biaya pengadaan sarana prasarana pendidikan. S.1 masyarakat pedesaan dalam bidang pendidikan mempersiapkan dan meningkatkan bekal putra-putrinya melaksanakan wajib belajar pendidikan dasar sembilan tahun (WAJARDIKDAS) .Penasihat Pengelola Tenaga pengajar : KH.Ag 5. A.Md 3. Biaya operasional KBM. S. UU RI No. Sumber dana yang tidak mengikat dari pemerintah atau masyarakat. 2.

8. 2. II. administrasi kepegawaian. Berusaha pendidikan 5. 7. PROGRAM JANGKA PENDEK 1. 5.PROGRAM TAMAN KANAK-KANAK ISLAM TERPADU “AL-IKHLAS ” I. administrasi kegiatan belajar. Mengajukan SK operasional Penerimaan siswa baru tahun pelajaran 2009/2010 Berusaha melengkapi dan menyampurnakan fasilitas yang sudah tersedia Melengkapi sarana dan prasarana pendidikan Memenuhi administrasi sekolah : administrasi kesiswaan. Melengkapi fasilitas alat bermain 2. Memiliki kualitas guru yang profesional 4. Menyususn sistem kesejahteraan yang memadai 3. Pembinaan keagamaan bagi orang tua siswa untuk mengembangkan dan menyempurnakan fasilitas/sarana . administrasi sarana dan prasarana dan administrasi keuangan 6. Membuat pedoman sistem penggajian kesejahteraan guru Mempersiapkan dan meningkatkan kualitas guru dengan berbagai Menciptakan suasana sekolah yang kondusif PROGRAM JANGKA PANJANG pelatihan 1. 4. 3.

c. d. Telp (021) 8627380 . Alamat Yayasan 2. Cirebon Telp. Nama Sekolah : Taman Kanak-kanak Islam Terpadu Al-Ikhlas Jenjang Sekolah Bentuk Sekolah Nama Yayasan : Pra Sekolah (TK) : Taman Kanak-kanak Islam Terpadu : Yayasan Al-Ittihad Jakarta Timur No. e. b. IDENTITAS SEKOLAH a. c.Jalan Kelurahan I Rt08/Rw04 No. e. Blok Desa : Kedung Subur Buntet Pesantren : Munjul Kecamatan : Astanajapura Kabupaten : Cirebon Provinsi : Jawa Barat 3. Sekolah mulai berdiri Status Sekolah Status gedung Waktu belajar Banyaknya lokal Jumlah ruangan belajar : 11Juli 1996 tahun pelajaran 1996/1997 : Swasta : Swadaya : Pagi : 2 lokal : 2 (dua) rombel 4.Blok Kedung Subur Buntet Pesantren Desa Munjul Kec. Astanajapura kab. d. PROFIL LULUSAN : Terlampir . ALAMAT SEKOLAH a.37Duren Sawit Jakarta f. b. b. f.PROFIL SEKOLAH 1. 085224213266 Status Sekolah: Sekolah Umum Swasta : . KURIKULUM YANG DIGUNAKAN • • Kurikulum KTSP Kurikulum TK Al-Qur’an dengan metode Iqro 5. e. PENYELENGGARA SEKOLAH : Yayasan Al-Ittihad a. d. c.

Gambar 4.DENAH LOKASI TKIT “AL-IKHLAS ” Gambar 1. Gambar 3. Gambar 2. Ruangan Belajar (musollah) Ruang Guru Ruang Belajar Musholla DENAH LOKASI 3 2 4 1 .

kritis. menulis dan berhitung (calistung) Berfikir logis. dan dapat mendayagunakan benda dan Bertauhid kepada Allah Dapat membaca Al-Qur’an dengan baik Dapat beribadah kepada Allah sepanjang hayat Terlatih menghormati sesuai sunnah Rasul (ajaran Islam/berakhlakul karimah) Hafal do’a sehari-hari. Siswa Memiliki Percaya diri dan Kreatif tinggi . Siswa Memiliki Kematangan Fisik. Siswa Memiliki Keimanan dan Ketakwaan Kepada Allah SWT Indikator : • • • • • Indikator : • • • Dapat berbicara runtut dengan komunikatif Dapat membaca.TUJUAN SEKOLAH DAN STANDAR KOMPETENSI LULUSAN TAMAN KANAK-KANAK ISLAM TERPADU AL-IKHLAS 1. surat-surat pendek dan bacaan shalat 2. Psikis Indikator : • • • • Indikator : • • • • Memiliki semangat dan kemampuan belajar Memiliki keterampilan dan kecepatan khusus Memiliki kedisiplinan yang baik Siap fisik dan mental untuk melanjutkan ke sekolah yang lebih Sehat jasmani dan Rohani Terbiasa berpola hidup sehat Berinteraksi dengan orang lain dan lingkungan sekitar Dapat mengendalikan sosial emosional 4. Siswa Memiliki Pengatahuan Dasar Umum dan Keterampilan lingkungan sekitar secara bertanggung jawab 3.

belajar memahami orang lain. jadwal. perilaku terhadap alam sekitar : menyayangi dan merawat alam PERSIAPAN MASUK SEKOLAH LANJUTAN 1. ASPEK-ASPEK PEMBENTUKAN MORAL • • • Aqidah : Pengenalan konsep Tuhan Yang Maha Esa Sosialisasi (terhadap sesama) : Berkomunikasi. dan bagaimana ia diperlakukan. • • • • • 3. teladan orang tua selaku pendidik pertama dan utama. • • • • Fisik Motorik kasar Motorik Halus Mental Pengenalan lingkungan sekolah : Seragam. teman-teman dan alat tulis Disiplin Kreatif Aktif Percaya diri Wawasan Mengenal huruf Mengenal angka Seni dan kreatifitas Ilmu pengetahuan alam dari lingkungan sekitar . Proses pembentukan moral anak selain terkait dari potensi yang dimiliki anak. berbagi. guru. • • 2. juga dipengaruhi pada lingkungan akademiknya. Pembentukan moral anak selesai pada usia 5 tahun.LATAR BELAKANG Pembentukan moral anak di mulai pada masa Taman Kanak-kanak untuk persiapan belajar ke sekolah lanjutan. pada usia ini anak sudah memiliki suara hati. kejadian di sekitarnya. dan sopan santun Perilaku (terhadap diri sendiri) menyayangi dan merawat diri sendiri.

Pembentukan moral yang kaitannya dengan aqidah yang paling mendasar dalam hal persiapan belajar adalah rasa keingintahuan. do’a sehari-hari dan surat-surat pendek) c. anak-anak belajar pada bidang-bidang (sentra) pengembangan sesuai dengan jadwal dan kurikulum. rukun iman. namanama Nabi. Praktek ibadah (Shalat. Mengembangkan kemampuan bahasa lisan yang ekspresif dan represif b. Aqidah dan Akhlak b. Sentra Agama a. Membaca dan menulis Al-Qur’an dengan sistem Iqra d. Mengenal kemampuan logika Matematika . Mengenalkan rukun islam. VISI dan MISI Visi TKIT Al-Ikhlas adalah mendidik siswa-siswa untuk memiliki dasar-dasar keIslaman dan keimanan serta siap menerima pembelajaran di jenjang pendidikan yang lebih tinggi. Sentra Bahasa a. Misi TKIT Al-Ikhlas adalah menciptakan peserta didik mampu membaca dan menulis arab dan latin. Adapun bidang (sentra) yang dikembangkan meliputi : 1. Menghafal bacaan shalat. KURIKULUM Pelaksanaan kegiatan belajar anak TKIT Al-Ikhlas berdasar pada KBK 2004 dan menggunakan sistem Moving Class. Bahasa Arab 2. Menyimak dan mengikuti perintah c. serta mempraktikannya dalam kehidupan sehari-hari dengan pembelajaran yang menyenangkan. menghafal materi hafalan. e. nama-nama surat dalam Al-Qur’an. Sentra Matematika a. nama-nama malaikat. Mengenal bahasa tulisan yaitu : • • Belajar membaca mulai dari buku Bacalah 1 dan Bacalah 2 Belajar menulis dengan metode lokal mulai dari tahap awal sampai lancar 3.

Berfikir dan menarik kesimpuan 5. Mengembangkan wawasan lingkungan b. Mengembangkan motorik halus dengan menggunting. Mengembangkan daya kreasi dan menumbuhkan rasa bangga pada hasil karya b. Mengembangkan rasa ingin tahu. Mengenal seni rupa. dan pasangkan 4. Sentra Seni dan Kreatifitas a. Berhitung c. Mengembangkan kemampuan visual ingatan c. menggambar. mencocok. bereksplorasi dan bereksperimen d. Sentra Audio Visual/Sains a. rangkaian.b. Mengembangkan kemampuan klasifikasi. menganyam dll Kegiatan belajar disusun dengan tema-tema tertentu setiap bulannya . musik dan gerak c. menempel.

Inggris Do’a pulang Privat Iqra Klasikal Bernyanyi dsb Do’a pulang PROGRAM PENUNJANG 1.15 Senin – Kamis Klasikal Upacara Surat-surat pendek Do’a sehari-hari Bacaan shalat Jum’at Klasikal Pengenalan B.30 Privat Iqra Klasikal bernyanyi Tanya jawab Pengenalan B.JADWAL HARIAN TK Jam 08. Kunjungan edukatif ke Lembaga-lembaga (puskesmas.45 Klasikal dan Privat Menulis angka . dan lain-lain) 4.Olah raga 08.Menulis huruf arab dan latin Klasikal .15-08. Pentas kreasi 5.15-09.45-09. arab dan B. Manasik haji SUSUNAN ORGANISASI Nama : Taman Kanak-Kanak Islam Terpadu AL-IKHLAS . kantor pos. Inggris Klasikal dan Privat latin Privat Iqra Klasikal Bernyanyi dsb Do’a pulang Sabtu Klasikal . Arab dan B.Membaca huruf Menggambar 08.15 09. Periksa Kesehatan 3.00-08. Renang (rekreasi) setiap semester 2.

Emi Rosdiana 2. Abdulah Ahyadi : Hannim Sun’atil Maula.Pd (Kepala Sekolah) 2. Ummu Aiman 4.Ag 5.Lokasi Telepon Penasihat Pengelola Tenaga pengajar : Blok Kedung Subur Buntet Pesantren Kec. Durrotul Mawahib .Md 3. S. A. S. Hannim Sun’atil Maula. Tati Rohmah Tata usaha : 1. S. Durrotul Mawahib.Pd Desa Munjul : 1. Lilis Istiqomah.Astanajapura Kab.Cirebon : 085224213266 : KH.

Astanajapura KETERANGAN . Astanajapura Ds. Astanajapura Ds. Astanajapura Ds. Astanajapura Ds. Astanajapura Ds. Astanajapura Ds. Astanajapura Ds.DATA SISWA TKIT “AL-IKHLAS ” Blok Kedung Subur Buntet Pesantren Desa Munjul Kec. Astanajapura Ds. Astanajapura Ds. Jaelani sidik Rosyidi Kasim Bambang Ma’ruf Satori Carya Udin Yasin Abdul Wahab Nashor Syafi’i Fathurohman Abdul Hasan Basri Iskhaq ALAMAT Ds. Astanajapura Ds. Cirebon TAHUN PELAJARAN 2009/2010 NAMA SISWA Kapsatun Muhamad Fahrul Kiky M. Astanajapura Ds. Astanajapura Ds. Astanajapura Kab.Ivan Alfarizi Indah Nurmala Sandra Wulan Agung Rizki Chyntia Sari Amanda Pasha Meylina Riki Andrian Bunga Indah Afifah Safitri Atikah Asifah Ahmad Qubaits Putri Maulidiah Muhammad Ramli Robi Septiawan Inayatul Maula Dedy Nugraha Hilya Auliyah NAMA ORANG TUA Sukedi Nasor Ali Amar Imron Rosidi Jaenal Abidin Mustofa Umar Parta M. Astanajapura Ds. Astanajapura Ds. Astanajapura Ds. Astanajapura Ds. Astanajapura Ds. Astanajapura Ds. Astanajapura Ds. Astanajapura Ds. Astanajapura Ds. Astanajapura Ds.

Astanajapura Ds. Astanajapura Ds. Astanajapura Ds. Astanajapura Ds. Astanajapura Ds. Astanajapura Ds. Astanajapura . Faiz Prasetia Lola Amalia Zaenal Asikin Ronal Nugrah Wakhidin Kusnadi Tabrani Bakhrudin Sumaedi Ahmad Fauzi Mubarok Kadina Usman Suhadi Mustofa Rosidi Abdul karim Sudarma Samaun Ds. Astanajapura Ds. Astanajapura Ds. Astanajapura Ds.Fitriyah Nina Nurfajar Gading Jalikoh Tati Barokah Panji Asmara Bella Puspita Sari Abu Bakar Irwan Vera Salsabila Nuning Subkhiyah Reza Mahesa Nur Fazria Fahmi Qori M. Astanajapura Ds. Astanajapura Ds. Astanajapura Ds. Astanajapura Ds. Astanajapura Ds. Astanajapura Ds. Astanajapura Ds.

Nadjmuddin.Pd JABATAN Ketua Yayasan URAIAN TUGAS • Bertanggung jawab terhadap operasional lembaga secara utuh • Mendelegasikan wewenang pada sub jabatan di bawahnya (keuangan dan administrasi) • Melaksanakan pengawasan dan manajemen keseluruhan • Mengadakan pembagian tugas secara tegas dan jelas mengenai bidang dan pelaksanaan 2 Hannim Sun’atil Maula. melatih dan membimbing guru di bawahnya • Melaksanakan bawahnya • Membuat laporan pelaksanaan setiap kegiatan kependidikan secara berkala • Mengatur bidang pengajaran tugas manajemen dan administrasi di .URAIAN TUGAS PENGURUS DAN KEPALA SEKOLAH/GURU TKIT “AL-IKHLAS ” NO NAMA 1 H. Drs.S. M. M.Pd Kepala Sekolah • Betugas sebagai Kepala lembaga secara Sekolah TKIT AL-IKHLAS • Melaksanakan dan mengatur tugas kedinasan Kepala Sekolah • Melaksanakan tugas mengajar.

A.Ag Guru dan gedung sekolah dan yang dan kegiatan keuangan belajar baru. kegiatan ekstra kulikuler dan mutasi warga meliputi : pemeliharaan gedung. penyusunan informasi guru dan tenaga pendidik lain bila sakit. alat bantu. semester. silabus dan rencana plaksanaan pmbelajaran • Melaksanakan tugas mengajar. S. pengaturan cuti dan lainlain • Mengatur ketatausahaan sekolah • Mengatur fasilitas pengajaran. dan media pendidikan • Mengatur perlengkapan pengadaan 3 Lilis Istiqomah.Md Ummu Aiman Tati Rohmah Durrotul Mawahib. mengajar. mengajar. pembagian menyusun menyusun tugas jadwal jadwal penilaian sekolah • Mengatur kegiatan penerimaan warga belajar • Mengatur pendayagunaan tugas personalia : Inventarisasi personalia. . pemeliharaan perabot dan inventaris sekolah. gedung dan perlengkapan sekolah • Mengatur hubungan sekolah dengan masyarakt • Mengatur tata tertib sekolah • Menyusun program tahunan.meliputi : penyusunan rencana program.

Astanajapura Kab.melatih dan membimbing siswa • Melaksanakan administrasi pendidikan • Membuat laporan pelaksanaan setiap kegiatan kepandidikan secara berkala STRUKTUR PROGRAM KURIKULUM TKIT “AL-IKHLAS ” Blok Kedung Subur Buntet Pesantren Desa Munjul Kec. Cirebon tugas No Program Pengembangan Mata Pelajaran dan Materi Pokok Alokasi Waktu Kel A Kel B Pendekatan .

5 Jam . Moral dan nilai Agama Islam a. do’a bacaan sholat 2. Sosial. Baca dan Tulis AlQur’an T E M A T I K L A N G S U N G P R A K T I K Bimbingan (Privat) 1. Olah raga dan kesehatan 6.5 Jam Alokasi Waktu PerMinggu 540 menit 540 menit PRESTASI YANG PERNAH DIRAIH No Lomba Tingkat Tahun Juara Nama Anak Didik 1. emosional dan Kemandirian 3. Aqidah akhlak b.A Kegiatan Belajar Pembiasaan B Kemampuan Dasar C Muatan Lokal 1. Seni daya Ciptaan dan kreatifitas 7. do’a sehari-hari. Praktek ibadah berdo’a dan dzikir c. Pengetahu an Sosial 5. Pngetahua n Alam c. Hafalan surat pendek. Dasardasar Matematika b. Bahasa Arab c. Bahasa Inggris 4. Fisik Motorik a. Kognitif Fikirannya a. Bahasa Indonesia b. Kemampuan berbahasa a.

Lomba Karnaval Lomba Karnaval Koor Sholawat Tingkat TKA/TPA Kecamatan Kecamatan Sewilayah III Cirebon 1995 1996 1999 III II III Seluruh siswa TK Seluruh siswa TK Sofwah Agustia Afifah Siti Qoriah Leli Fitriyani Nurjannah Novia MTQ-Tartil Fes ke 6 Karoke Sholawat Kecamatan Sewilayah III Cirebon 2000 2000 III I Rizki Amalia Sofwah Agustia Afifah Siti Qoriah Leli Fitriyani Nurjannah Novia Nasyid Fes ke 6 Kecamatan 2000 I Rizki Amalia Ghoyatul Farihah Hafsah Novita sari Iin Suniah CCQ Fes ke 8 Kecamatan 2002 I Ulfah Dwiyanti Siti Rodiah Abdul Basit KEADAAN SISWA TKIT “AL-IKHLAS ” No Tahun Jumlah Laki .laki Perempuan Keterangan .

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 135 41 61 37 45 63 57 40 40 40 53 35 23 45 41 60 19 26 13 22 34 32 17 16 18 33 17 7 21 18 75 22 35 24 23 29 25 23 24 22 20 18 16 24 23 .

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->