Perspectiva
“Genética Molecular”
Guía de estudio N° 1
PERSPECTIVA: GENÉTICA MOLECULAR GUÍA DE ESTUDIO N° 1
Antes del descubrimiento de la estructura química del material genético, el gene era una
unidad de herencia abstracta e indivisible. En la historia de la genética este período se
conoce como GENETICA FORMAL o CLASICA. A partir del descubrimiento de la estructura
del ADN, comienza la llamada GENETICA MOLECULAR.
La GENÉTICA CLÁSICA permitió dilucidar principios biológicos básicos sin entender la
naturaleza del gen. Se ocupa de la teoría cromosómica de la herencia, la concepción de que
los genes están en forma lineal en los cromosomas. La GENÉTICA MOLECULAR es el
estudio del material genético: su estructura, replicación y expresión, ADN recombinante
(ingeniería genética). A estas dos ramas de la genética se le suma la GENÉTICA
EVOLUTIVA, la cual tiene por objeto el estudio de los mecanismos del cambio evolutivo.
Los problemas de herencia ya no se enfocan como hace algunos años debido a los
conocimientos aportados por la Biología Molecular. Es por eso que "revisaremos" los logros
históricos que hacen a la GENETICA CLASICA, pero teniendo en cuenta nuestros
conocimientos de la estructura del ADN y el flujo de la información genética.
Comenzaremos tratando de responder los siguientes interrogantes:
Actividades
2. Construir una cronología con los eventos que usted considere más importantes hasta
el “descubrimiento” (modelización) de la molécula del ADN.
3. ¿Cuáles son las principales características del ADN? ¿Cuáles son los diferentes
tipos?
4. Todos los organismos celulares presentan un ADN de doble cadena como molécula
hereditaria. ¿Qué variantes pueden presentarse en los virus?
5. Deduzca en cada caso el tipo de ácido nucleico e indicar si la cadena es doble o
sencilla. Justificar.
Molécula %A %G %T %C %U
1 33 17 33 17 0
2 33 33 17 17 0
3 26 24 0 24 26
4 21 40 21 18 0
5 15 40 0 30 15
PERSPECTIVA: GENÉTICA MOLECULAR GUÍA DE ESTUDIO N° 1
Indique en cada ítem que bibliografía consultó y le resultó más útil para su resolución.
No olvide indicar otras fuentes bibliográficas consultadas.
8. Explique los mecanismos de replicación del ADN como consecuencia de que las
cadenas de ADN sean antiparalelas.
9. Explique por qué la síntesis de ADN resulta: semiconservativa, bidireccional y
discontinua.
10. Durante la replicación del ADN se producen diferentes procesos en los cuales
intervienen diferentes enzimas. Ordene las etapas en el orden correspondiente,
indicando las enzimas que actúan en cada caso:
• Corrección de pruebas.
• Reducción de tensión y giro.
3
• Finalización de la síntesis.
• Ubicación de nucleótidos complementarios.
• Enrollamiento del ADN.
• Iniciación en varios puntos de origen.
• Separación de cadenas.
11. ¿Cómo se vincula la replicación del ADN con los procesos de división celular?
12. ¿En qué se diferencia el proceso de replicación en procariontes y eucariontes?
13. ¿Qué es y en qué consiste un nucleosoma? De los siguientes términos, tache
aquellos que no tengan nada que ver con dicho concepto: cromatina / inversión /
histona / transposón / ADN / eucariota / cromosoma / ARN / topoisomerasa II /
empaquetamiento.
14. Justifique la elección realizada describiendo los procesos y enzimas que permiten la
compactación del ADN.
15. ¿Cómo pueden clasificarse las secuencias de ADN?
16. ¿Qué son los transposones y retrotransposones?
17. ¿A qué se llama cromosomas parásitos?
18. ¿En que consiste la transcripción?
19. Enuncie los acontecimientos más importantes que ocurren durante la síntesis de una
proteína.
20. ¿Cómo se produce la regulación de la síntesis proteica en organismos procariotas y
eucariotas?
a) ¿A qué se denomina regulación de la expresión de un gen?
b) ¿Cómo se realiza dicha regulación en una bacteria?
c) Comparar el operón LAC y el operón triptófano.
d) Los genes a, b y c representan al gen represor (I), la región operadora (O) y al
gen estructural de la β-galactosidasa (Z), aunque no necesariamente en este orden.
El orden en el que están escritos los símbolos en los genotipos tampoco es
necesariamente la secuencia real del operón lac. Indicar qué símbolos (a, b o c)
representan a cada uno de los genes I, O y Z.
lea y analice el texto: Pierce, B.: Introducción a la Genética, en: (2010) Genética.
Un enfoque conceptual. Médica Panamericana. Buenos Aires. Disponible en:
http://www.medicapanamericana.com/datos/Works.3978.Sample.bin
• A medida que realice la lectura responda las cuestiones que se plantean y luego
realice una autoevaluación utilizando las respuestas que aparecen al final del
texto.
• Elija dos preguntas de cada una de las secciones (comprensión, aplicación y
complejas) y resuélvalas.