MULTIMEDIOS Y NUEVAS TECNOLOGÍAS
EL MODELO NOM
NIVELES DE USO
Se requiere una mínima capacitación
PRIMER NIVEL: Uso de programas pre-existentes
Se puede modificar el contenido sin tener
que saber programar
SEGUNDO NIVEL: Adaptación de programas existentes
Se requieren habilidades de programación
TERCER NIVEL: Creación de nuevos programas
ORIENTACIONES DE USO
Procesador de apuntes y comunicación escrita
Producción de materiales didácticos para uso sin la
computadora.
Elemento de ilustración/Tecnología digital
Apoyo en la presentación del docente (o los
alumnos) con la computadora.
Elementos de motivación, presentación de
Contenidos y habilidades a desarrollar
Apoyo a la instrucción/aprendizaje con la
computadora.
Uso autodidacta, de tutoriales y de
Formatos de auto-instrucción
Apoyo a la auto-instrucción con la
computadora.
MULTIMEDIOS Y EDUCACIÓN
Cualquier experiencia puede ser Coordinación de varios
una experiencia de aprendizaje medios (texto, sonido e
imágenes fijas y en movimiento)
TESIS EDUCATIVA DEFINICIÓN DE MULTIMEDIOS
POR QUE USAR MULTIMEDIOS
EN EDUCACIÓN
 No todos los aprendizajes son del mismo
tipo.
 No todos aprendemos igual.
 No todos llegamos al aprendizaje con los
mismos antecedentes
 Todos aprendemos mejor haciendo.
 Todos aprendemos mejor
divirtiéndonos.
Características
• La capacidad de ofrecer una respuesta inmediata y
oportuna al usuario.
• De tener una infinita paciencia y consistencia en la entrega
de la instrucción.
• De almacenar las respuestas del aprendiz y trazar su
trayectoria y avance.
• De permitir acceder a conjuntos grandes de información,
tanto de manera local como remota.
• Y, de enlazar a unos y otros aprendices (y maestros) en una
enorme comunidad internacional de aprendizaje.