Analisis Instruksional :

Bagaimana caranya mencapai tujuan

pembelajaran secara sistematik?

Setelah selesai sesi ini,

Anda diharapkan dapat
melakukan analisis instruksional
HIRARHIKAL ( HIERARCHICAL)

BENTUK BAGAN :
3

1
 PROSEDURAL (PROCEDURAL)

BENTUK BAGAN :

1 2 3
 PENGELOMPOKAN ( CLUSTER )

BENTUK BAGAN :
1

1.1 1.2 1.3

 KOMBINASI ATAU CAMPURAN

BENTUK BAGAN :
5

1 3 4

2 4.1 4.2
 Menerapkan program
linier dalam bidangnya

Memilih titik
Menyelesaikan persoalan penyelesaian optimal
program linier menggunakan
aljabar eliminasi
Menyelesaikan persoalan
program linier dengan menggunakan grafik

Membuat model Matematika

dari persoalan Program Linier

Menyelesaikan persamaan Membuat grafik penyelesaian

Linier 3 Variabel Pertidaksamaan Linier

Menyelesaikan persamaan Menyelesaikan

Linier 2 Variabel Pertidaksamaan Linier

Menyelesaikan persamaan
Linier 1 Variabel

Melakukan operasi
bilangan
 MELAKUKAN MENULIS
ANALISIS TES ACUAN
INSTRUKSIONAL PATOKAN

IDENTIFIKASI
MENULIS MENYUSUN
KEBUTUHAN MENGEM-
TUJUAN DISAIN
INSTRUKSIO- BANGKAN MENERAP-
INSTRUK- DAN MELAK-
NAL DAN ME- BAHAN INS- KAN
SIONAL SANAKAN
NULIS TUJUAN TRUKSIONAL SISTEM
EVALUASI
INSTRUKSI- INTRUK-
FORMATIF
ONAL UMUM SIONAL
(TIU)

MENGIDENTIFIKASI MENYUSUN
PERILAKU DAN STATEGI
KARAKTERISTIK INSTRUKSIONAL
AWAL SISWA

MODEL PENGEMBANGAN INSTRUKSIONAL

 Mampu menguraikan cara penanggulangan AIDS
(7)

Menjelaskan pola penyebaran Menjelaskan cara pencegahan AIDS

dan penularan AIDS (6)
(3)

Menjelaskan cara mendiagnosa Menjelaskan perilaku Menjelaskan sexology

(2) hidup sehat yang berkaitan
(4) dengan AIDS
(5)
Menjelaskan gejala2 AIDS
(1)

Menjelaskan definisi Menjelaskan latar Menjelaskan etiologi

AIDS belakang masalah AIDS
AIDS