Anda di halaman 1dari 29

Silabus

Sekolah : SMP Negeri 1 Bubulan


Kelas : VII
Mata Pelajaran :Bahasa Inggris
Semester :1
Standar Kompetensi : 1.Mendengarkan
memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan
terdekat

Penilaian
Kompetensi MateriPokok Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar /Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
1.1 Merespon makna dalam Contoh: • Tanya jawab Merespon ungkapan • Tes • Merespon Listen to the expressions and 2x40 menit • Script
percakapan transaksional yang terkait dengan ungkapan lisan ungkapan give your response. • Bahan
( to get things done ) dan A : Good morning materi lisan • A: Good morning. -bahan
interpersonal How are you ? • Membahas kosa • Sapaan orang B: ....................... rekaman
(bersosialisasi ) yang B : Fine Thanks. kata dan tata bahasa yang sudah / belum •Pilihan Listen to the expressions and (kaset, CD,
mengunakan ragam Nice to meet you yang terkait dengan dikenal • Tes Ganda choose the best option. VCD)
bahasa lisan sangat sapaan, perkenalan, tertulis • “Hi, I’m Yeny,... ....to
sederhana secara akurat, A : Hello, I’ Nina memberi perintah atau meet you
lancar dan berterima untuk B : Hi, I’m Reny melarang a. Nice
berinteraksi dengan Nice to meet you • Mendengarkan • Perkenalan diri b. meet
lingkungan terdekat yang percakapan yang sendiri / orang lain c. fine
melibatkan tindak tutur : A : Don’t do that terkait dengan sapaan, d. Thanks
menyapa orang yang B : No. I won’t perkenalan, memberi •Responding
belum/sudah dikenal, perintah atau melarang. • Perintah / Give it to me.
memperkenalkan diri A : Stop it • Menjawab / larangan • Unj
sendiri / orang lain, dan B : Ok merespon pertanyaan. uk kerja
memerintah atau
melarang
1.2. Merespon makna dalam Contoh : Merespon ungkapan-
percakapan transaksional ( ungkapan :
Mendengarkan dan •
to get things done ) dan A : Where’s the book? Meminta dan Tes lisan Merespon Listen to the questions / 2x40 Buku guru
interpersonal B : It’s there.
1.
memberi informasi pertanyaan expression and give your menit
(bersosialisasi ) yang merespon
mengunakan ragam A : Thank you. introduction tentang • / ungkapan answer / response. Script
Ungkapan terima
bahasa lisan sangat B : You’re welcome. meminta dan lisan A: How many persons are percakapan
kasih
sederhana secara akurat, memberi informasi, there in tulis
lancar dan berterima untuk ungkapan the conversation?
beriteraksi dengan A : I’m sorry. terimakasih, • Permintaan maaf B: ............ Rekaman
lingkungan terdekat yang B : it,s okay. permintaan maaf, A: thank you so much. percakapan
melibatkan tindak tutur : kesantunan. B: ............ dalam kaset,
meminta dan memberi A : Please..! • Kesantunan Tes tulis Melengkapi CD, DVD, film
informasi, mengucapkan B : All right thanks.
2. memperhatikan
kosakata dan Listen to the questions /
terima kasih, meminta
maaf, dan tatabahasa yang expressions and complete the
mengungkapkan kemungkinan besar sentences.
kesantunan muncul dalam A:could you open the door
mendengarkan topik for me?
materi B: .........
3. mendengarkan
percakapan tentang A: Sorry I’m Late.
meminta dan B: .........
memberi informasi,
ungkapan
terimakasih,
permintaan maaf
dan kesantunan
4. mendengarkan
gambit-gambit yang
muncul dalam
materi percakapan
terkait.
5. menjawab/merespon
pertanyaan
berdasarkan materi
yang
diperdengarkan

Standar Kompetensi : 2. Mendengarkan


Memahami makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Penilaian
Kompetensi Materi Pokok / Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
2.1 Merespon makna Contoh: 1. Tanya jawab • merespon makna •Tes lisan •Pertanyaan • A:What does the writer want to 2x40 • Script
tindak tutur yang terdapat Keep closed ! yang terkait dengan dalam teks lisan buy? menit percakapan
dalam teks lisan materi fungsional pendek B: ...............
fungsional pendek sangat Things to buy 2. Membahas berupa: • Gambar
sederhana secara akurat, Sugar kosakata & tata •Unjuk kerja •Respon • Stand up! benda-benda
lancar dan berterima untukFlour bahasa: verb • Instruksi tindakan • Raise your hand! kebutuh-an
berinteraksi dengan Meat phrase yang • Daftar benda / sehari-hari
lingkungan terdekat Butter berkaitan dengan barang
instruksi, ucapan •Tes tertulis •Benar-salah Listen to the statement and • Bahan
Congratulations ! selamat; noun • (Shoping list ) decide if the statement is True rekaman
Well done ! phrase yang • Ucapan selamat (T) or False (F) (kaset,
berkaitan dengan • Pengumuman • I need to get a pack of sugar. CD,VCD,dll)
Announcement ! daftar benda/barang ...... (T / F)
“ School will close 3. Mendengarkan
tomorow since it’s the percakapan yang
WAISAK day.” sesuai dengan
materi
4. Menjawab/meres
pon pertanyaan
tentang struktur
percakapan

2.2. Merespon makna gagasan Contoh: 1. Mendengarkan dan • Mengidentifikasi Tes lisan Daftar Listen and answer the 2x40 Script teks
yang terdapat dalam teks Congratulations ! merespon makna gagasan pertanyaan questions orally! menit funsional
lisan fungsional pendek Well done ! dalam teks lisan pendek lisan
sangat sederhana secara
introduction tentang
fungsional pendek Dari buku
akurat, lancar dan makna yang berupa:
Announce ment ! teks
berterima untuk “ School will close
tersurat dalam
berinteraksi dengan ungkapan- Instruksi Game Listen and mention as many
tomorow since it’s the
lingkungan terdekat WAISAK day ungkapan Shopping list shopping list items as you can Script teks
fungsional pendek Greeting card remember fungsional
berupa instruksi, - Announcement pendek lisan
shopping list, yang ada
greeting card, dalam
kehidupan
Materi Pokok / Penilaian Alokasi Sumber
Kompetensi Kegiatan Pembelajaran Indikator
Pembelajaran Waktu Belajar
Dasar announcement. nyata

2. Memperhatikan Tes tulis Melengkapi Listen and fill in the blank Rekaman
kosakata dan spaces kaset, CD,
tatabahasa yang T/F Write down T/F for the DVD, film
mungkin muncul statements
dalam makna yang Pilihan Choose the best answer by
tersurat dalam ganda crossing a, b, c, or d
ungkapan-
ungkapan Menjodoh Match the statements in list A
fungsional pendek kan and B
lisan berupa
instruksi, shopping Unjuk kerja Respon Listen the instruction and do
list, greeting card, tindakan it!
announcement

3. Mendengarkan
teks-teks lisan
fungsional pendek
yang terkait dengan
topik materi terkait

4. Mengidentifikasi
makna gagasan
teks lisan fungsional
pendek yang terkait
dengan topik materi

5. Menjawab
pertanyaan-
pertanyaan tentang
makna gagasan
yang terdapat
dalam materi teks
fungsional pendek
lisan yang
disampaikan

Standar Kompetensi : 3. Berbicara


Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat

Penilaian
Kompetensi Materi Pokok / Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
3.1 Melakukan interaksi Contoh: 1. Tanya jawab yang Mengungkapkan berbagai • Tes •pertanyaan • Answer the questions 2x40 menit • Script
dengan lingkungan berkaitan dengan tindak tutur: lisan orally! percakapan
terdekat yang melibatkan A : Good morning materi. - Menyap
tindak tutur : orang How Are you? 2. Meniru ungkapan- a yang • Buku teks
menyapa yang belum B : Fine thanks. ungkapan sapaan dan belum/sudah yang relevan
dikenal, memperkenalkan respon sapaan. dikenal
diri sendiri / orang lain, 3. Membahas kosakata - Memper
dan memerintah atau A : Hi, I’m Rani dan struktur kenalkan diri Performance
melarang B : Hello, I’m Nina. percakapan sesuai • Alat peraga
sendiri/orang lain. • unju • Perform the dialogue
materi. - Memerin k kerja in front of the class!
A: Go away ! 4. Latihan percakapan tah/melarang
B: Okay. dalam bentuk dialog.
A: Don’t be Noisy 5. Menggunakan
B: I won’t. ungkapan-ungkapan
percakapan sesuai
materi dalam situasi
nyata.

3.2 Melakukan interaksi Contoh : 1. Mendengarkan dan 1. Bertanya dan menjawab Tes lisan Tanya Ask and answer questions to 4x40 Script
dengan lingkungan Where is it ? memberi respon tentang berbagai hal : jawab your friends based on the menit percakapan
terdekat yang melibatkan It’s here. situation given or picture
tentang introduction
tindak tutur : meminta dan • Meminta dan memberi Buku teks
memberi informasi, Thanks a lot. tindak tutur topik informasi
mengucapkan terima You’ re materi yang akan berisi
kasih meminta maaf dan Welcome. disampaikan percakapan
• Mengucapkan terima
mengungkapkan 2. Memperhatikan kasih
kesantunan I’ m sorry. penjelasan tentang Alat peraga
It’s Okay. kosakata dan
tatabahasa yang • Meminta maaf
A. Please, muncul dalam
come in.
B.Thank you.
tindak tutur dengan
topik materi yang 2. Mengungkapkan
kesantunan Unjuk kerja Bermain Perform a role play with your
akan disampaikan
3. Mendengarkan peran friend about asking and giving
model percakapan information
yang menggunakan
tindak tutur tentang
topik materi yang
disampaikan
4. Menggunakan
tindak tutur dengan
topik materi yang
disampaikan
dengan teman
5. Menggunakan
tindak tutur dengan
topik materi yang
disampaikan
dengan variasi-
variasi atau
kemungkinan-
kemungkinan
secara bebas

Standar Kompetensi : 4. Berbicara


Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
4.1 Mengungkapkan makna Teks Fungsional : 1.Tanya jawab yang 1.Memberi instruksi Tes lisan •Membahasaka • Write an instruction 2x40 menit5. Buku teks
tindak tutur fungsional • Intruction berkaitan dengan 2.Menyebut daftar benda n gambar based on the picture shown! yang relevan
pendek sangat sederhana • Shopping list materi 3.Mengucapkan selamat
secara akurat, lancar dan • Greetings 2.Menirukan ungkapan- 4.Mengumumkan dengan •Performance 6. Alat peraga
berterima untuk • Announcement ungkapan sesuai singkat Unjuk kerja • Announce an
berinteraksi dengan materi information about the 7. Rekaman
lingkungan terdekat 3.Membahas kosakata ceremony! kaset, CD,VCD,film
dan struktur
percakapan 8. Rekaman
4.Latihan memberi percakapan otentik
perintah, mengucapkan
selamat, mengumumkan
dengan singkat
Menggunakan ungkapan
percakapan dalam situasi
nyata
4.2.Mengungkapkan makna 1. Teks fungsional 1. Mende 1. Memberi insruksi Tes lisan Unjuk kerja a. Give 2x40 Script of short
gagasan dalam teks lisan berbentuk : ngarkan dan secara lisan. instruction to your friend menit functional text
fungsional pendek sangat • instruction 2. Menyebutkan daftar based on the picture.
sederhana secara akurat,
memberi respon barang yang
• shopping list b. Mention the Buku teks
lancar, dan berterima introduction tentang dibutuhkan.
• greetings things that you find in
untuk berinteraksi dengan makna gagasan 3. Memberi ucapan
• announcement your bedroom Rekaman kaset,
lingkungan terdekat teks lisan fungsional selamat
pendek sesuai topik 4. Mengumumkan c. Congratulat CD,VCD, DVD, Fm
materi yang akan sesuatu e your friend on his /
disampaikan her success in doing Alat peraga
2. Mende something
ngarkan dan d. Tell your
memberi respon friend about the coming
penjelasan tentang school holiday
kosakata,
tatabahasa: noun,
noun phrase, adj,
verb, adverbs,
shrort answer,
istilah-istilah dalam
teks fungsional
pendek.
3. Mende
ngarkan model teks-
teks lisan fungsional
pendek
4. Mengg
unakan teks-teks
fungsional pendek
dalam simulasi
5. Mengid
entifikasi makna
gagasan teks-teks
lisan fungsional
pendek
6. Menjaw
ab pertanyaan
tentang makna
gagasan teks
fungsional pendek
secara lisan
Standar Kompetensi : 5. Membaca
Memahami makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana yang berkaitan dengan lingkungan terdekat
Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
5.1 Membaca nyaring Pronunciation kata 1. Mendengarkan 1. Melafalkan kata, frasa Tes unjuk Uji petik Read the sentences aloud! 2x40 Buku teks
bermakna kata, frasa, dan dan Intonation: dan merespon dan kalimat dengan kerja membaca menit
kalimat dengan ucapan, frasa, hal-hal yang perlu baik dan benar nyaring teks
tekanan dan intonasi yang kalimat yang diperhatikandalam2. otentik
berterima yang berkaitan telah dipelajari Membaca kata frasa
dengan lingkungan
kegiatan dan kalimat dengan Observasi Lembar Read the all the sentences
terdekat membaca intonasi yang benar observasi loudly and carefully.
nyaring: 3. Membaca nyaring
pronunciation, dengan baik dan
intonation benar.
2. Mendengarkan
model membaca
nyaring
3. Menirukan
membaca nyaring
dengan intonasi
dan jeda sesuai
model
4. Membaca
nyaring sendiri
dengan lafal,
intonasi, dan jeda
yang baik dan
benar

5.2 Merespon makna yang • Teks fungsional pendek 1. Tanya jawab 1.Mengidentifikasi Unjuk kerja Pilihan - Read the announcement loudly - Buku teks
terdapat dalam teks tulis berbentuk: yang terkait dengan berbagai informasi ganda and communicatively!
fungsional pendek sangat materi dalam teks fungsional - Sumber
sederhana secara akurat, Instruksi 2. Menirukan pendek berbentuk : Tes tulis Melengkapi bacaan lain
lancar dan berterima yang Daftar barang membaca nyaring Instruksi kalimat/frase - Complete the noun phrases yang relevan
berkaitan dengan Kartu ucapan 3. Mengidentifikasi Daftar barang stated in the sentences below!
lingkungan terdekat Pengumuman informasi yang Kartu ucapan Menjawab
terdapat dalam Pengumuman pertanyaan - Answer the questions based on
bacaan 2.Mengidentifikasi ciri the text!
4. Membahas kebahasaan teks yang
kosakata struktur dibaca
kalimat, struktur
bacaan
Standar Kompetensi : 6.Menulis
Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
6.1 Mengungkapkan makna • Teks fungsional pendek 1.Membahas ciri-ciri jenis1.Melengkapi teks Tes tulis Melengkapi Complete the blank spaces of 4x40 menit -Buku teks
gagasan dalam teks tulis berbentuk: teks fungsional fungsional pendek the following text!
fungsional pendek sangat - Instruksi pendek - Alat peraga
sederhana dengan - Daftar barang 2.Menyusun kata/urutan Menyusun Arrange the jumbled sentences
menggunakan ragam - Kartu ucapan 2.Membuat frasa, kalimatkata menjadi kalimat yang kalimat in a good order - Lingkung-an
bahasa tulis secara - Pengumuman sesuai materi padu sekitar yang
akurat, lancar dan • Kalimat sederhana terdapat
berterima untuk terkait materi dan jenis3.Membuat teks fungsional3.Menulis teks fungsional Esai - Make a greeting card (choose pengumuman
berinteraksi dengan teks. pendek pendek the topic you prefer: Happy dan tanda
lingkungan terdekat birthday, Wedding, Season’s peringatan
greeting)

6.2.Mengungkapkan langkah 1. Teks fungsional 1. 1. Membuat teks Tes tulis Melengkapi Complete the blank spaces of 4x40 Buku teks
retorika dalam teks tulis pendek tentang : Mendengarkan dan fungsional pendek the short text. menit
fungsional pendek sangat - Instruksi merespon Alat peraga
sederhana dengan - Daftar barang penjelasan tentang 2. Menggunakan Esai Write down an nnouncement
menggunakan ragam - Kartu ucapan langkah retorika
bahasa tulis secara akurat, - pengumuman
ciri-ciri teks dalam menulis teks
based on the given situation Pengumuma
lancar dan berterima untuk fungsional pendek fungsional pendek n,instruksi,
berinteraksi dengan • Langkah daftar
lingkungan terdekat retorika teks 2. Project Go to public places and find barang,kartu
fungsional pendek Menyusun kata at least 10 written short texts ucapan
dalam bentuk frasa otentik
benda Make a list of things you find
Uraian in the following places :
3. 1. bedroom
Menyusun kata, 2. bathroom
frasa dalam kalimat 3. kitchen
padu

4.
Mengidentifikasi ciri-
ciri teks fungsional
pendek yang
diberikan dengan
bantuan guru

5.
Mengidentifikasi ciri-
ciri teks fungsional
pendek yang
diberikan secara
mandiri

6.
melengkapi teks
fungsional pendek
dengan struktur teks
yang benar.
7.
Menulis teks
fungsional pendek.

Bubulan, Juli 2009


Mengetahui:
Kepala SMPN 1 Bubulan Guru Mata Pelajaran,

Drs. H. SUYITKO YAYUK SULISTYOWATI, S.Pd


NIP. 19571010 198303 1 029 NIP. 19740320 199903 2 007
SILABUS
Sekolah : SMP Negeri 1 Bubulan
Kelas : VII
Mata Pelajaran :Bahasa Inggris
Semester :2
Standar Kompetensi : 7.Mendengarkan
Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan llingkungan
terdekat
Materi Penilaian
Kompetensi Kegiatan Alokasi Sumber
Pokok/ Indikator
Dasar Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
7.1 Merespon makna Contoh: 1. Tanya Merespon Tes lisan Merespon Listen to the expression and 2x40 menit- script
dalam percakapan jawab ungkapan- ungkapan respond to it percakapan
transaksional (to get things A : Pass me the tentang ungkapan :
done ) dan interpersonal pencil, please! berbagai hal - Meminta & - rekaman
(bersosialisasi) sangat B : Sure. Here you terkait materi memberi jasa Tes tulis Listen to the expression and media
sederhana secara akurat, Are. match it with the suitable elektonik:
2. Membahas - Meminta & response kaset, VCD,
lancar dan berterima untuk kosakata dan
berinteraksi dengan A : Give me a memberi DVD film
piece tata bahasa: barang
lingkungan terdekat yang noun phrase,
melibatkan tindak tutur : of paper,
please! adjective,
meminta dan memberi jasa, adverb, verb
meminta dan memberi B : Sure, Here You - Meminta &
are. yang terkait
barang, serta meminta dan dengan memberi fakta Unjuk kerja Merespon - Pass me the pencil, please.
memberi fakta tindakan
A : Did you come meminta dan
here yesterday? memberi
B : I did. jasa,
meminta dan
memberi
barang,
meminta dan
memberi
fakta
3. Mendenga
rkan
percakapan
sesuai
dengan
materi
4. Menjawab
pertanyaan
sesuai
dengan isi
percakapan
5. Menjawab
pertanyaan
tentang
struktur
percakapan

7.2 Merespon makna dalam Contoh : 1. Menden Merespon Tes lisan Merespon Respond to the following 2x 40 Script
percakapan transaksional garkan dan ungkapan- ungkapan expression orally. menit percakapan di
( to get things done) dan A. What do you merespon ungkapan : A: What do you think? buku teks
interpersonal (bersosialisasi ) Think? introduction - Meminta dan B: .Not ........
sangat sederhana secara B. Not bad. memberi
akurat, lancar dan berterima I like tea
tentang pendapat
A: What do you like to drink? Rekaman
untuk berinteraksi dengan I dont topik materi - Menyatakan B: ................... percakapan
lingkungan terdekat yang I like milk yang akan suka dan tidak buatan:
melibatkan tindak turur : disampaika suka Tes tulis pilihan Listen to the expression and CD,VCD,DVD
meminta dan memberi Are you sure ? n - Meminta ganda choose the best option , film
pendapat dan menyatakan I am 2. Menden klarifikasi A: Are you sure?
suka dan tidak suka, garkan dan - Merespon B: ............. Rekaman
meminta klarifikasi, dan Are you? merespon secara a. Ok b. Fine percakapan
merespon secara Yes, I am penjelasan interpersonal c. Alright d. I am otentik
interpersonal
kosakata
dan
tatabahasa
tentang
topik materi
yang akan
dipelajari
3. menden
garkan
percakapan
transaksion
al dan
interperson
al tentang
topik materi
yang
dipelajari
4. mengide
ntifikasi
tindak tutur
ungkapan-
ungkapan
yang
diperdengar
kan
6. merespon
ungkapan-
ungkapan
yang
diperdengar
kan
Standar Kompetensi : 8. Mendengarkan
Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sangat sederhana yang berbentuk descriptive dan procedure
untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Materi Penilaian
Kompetensi Kegiatan Alokasi Sumber
Pokok/ Indikator
Dasar Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
8.1 Merespon makna yang • Teks fungsional 1. Brain storming Merespon makna Tes lisan Pertanyaan Listen to the text and answer 2x40 menitscript :
terdapat dalam teks lisan pendek berupa : tentang dalam teks the questions. di buku guru
fungsional pendek sangat Instruksi kosakata terkait fungsional pendek : tentang :
sederhana secara akurat, Daftar barang materi - Instruksi instruksi
lancar dan berterima untuk Ucapan Selamat - Daftar barang Tes tulis -Pilihan ganda Listen to the text and choose
berinteraksi dengan Pengumuman
2. Membahas belanjaan the best option. - daftar
lingkungan terdekat kosakata dan - Ucapan barang
tata bahasa selamat - melengkapi
Kosakata terkait terkait materi - Pengumuman Listen to the text and complete - ucapan
tema dan jenis teks tentang : noun, - the sentences. selamat
noun phrase, Menentu
Ciri kebahasaan adjective, verb, kan fungsi Melakukan - pengumum
teks fungsional : adverb. komunikatif teks Unjuk kerja perintah Listen to the instruction and do -an
- instruksi 3. Mendengarkan yang didengar. it !
- daftar barang teks fungsional Rekaman
-ucapan selamat yang Menentu kan ciri
- pengumuman mengunakan kebahasaan dari
gambit-gambit masing-masing teks
attention fungsional yang
please, thanks, didengar
excuse me,
sorry.
4. Menjawab
pertanyaan
sesuai dengan
isi teks yang
didengar
5. Menjawab
pertanyaan
tentang struktur
teks fungsional
yang didengar

8.2 Merespon makna yang • Teks monolog 1. Mendenga • Merespon Tes lisan Pertanyaan Listen and answer the 2x40 Script teks
terdapat dalam monolog berbentuk: rkan dan informasi dalam lisan following questions menit monolog
sangat sederhana secara DeskriptIf merespon teks lisan deskriptif/prose
akurat, lancar dan berterima prosedur tentang monolog dur dalam buku
untuk berinteraksi dengan • Kosakata berbagai hal berbentuk : guru
lingkungan terdekat dalam terkait tema / terkait tema / Diskriptif Tes tulis Pilihan ganda Listen to the text and choose
teks berbentuk descriptive jenis teks jenis teks Procedur the best answer by crossing Rekaman teks
dan procedure • Ciri yang • Menentukan ciri T/F a,b,c or d monolog
kebahasaan dibahas. kebahasaan teks deskriptif
teks deskriptif 2. Memperha yang didengar. Completion /prosedur
dan procedur. tikan • Menentukan
• Langkah penjelasan fungsi komunikatif Tugas rumah
retorika teks tentang teks yang Penugasan Listen and make a draft of
deskriptif / kosakata dan didengar. retelling descriptive/procedure
prosedur tatabahasa text
yang muncul
dalam teks
deskriptif /
prosedur
3. Mendenga
rkan model
monolog teks
deskriptif/pro
sedur
4. Menjawab
pertanyaan
secara lisan
tentang isi
teks
deskriptif/pro
sedur
5. Menyebutk
an fungsi
komunikatif
teks yang
didengar.
6. Mengidenti
fikasi kata
kerja dari
teks yang
didengar.
7. Mendenga
rkan teks
deskriptif /
prosedur
lainnya.
Standar Kompetensi : 9. Berbicara
mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat

Materi Penilaian
Kompetensi Kegiatan Alokasi Sumber
Pokok/ Indikator
Dasar Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
9.1 Mengungkapkan makna • Contoh: 1. Tanya jawab 9. Bertanya Tes lisan Performance Perform the dialogue with your 2x40 menit • Script
dalam percakapan yang berkaitan dan menjawab friend in the front of the class! percakapan
transaksional ( to get A : Pass me the dengan materi berbagai informasi : dari buku
things done ) dan pencil please! 2. Membahas - Meminta dan Listen to the expression and teks
interpersonal B : Sure. here you kosakata dan memberi jasa Merespon respond to it , example :
( bersosialisasi ) sangat are. tata bahasa: ungkapan 1. Pass me the salt,
• Alat peraga
sederhana dengan noun, - Meminta dan please.
menggunakan ragam A : Give me the paper adjective, memberi barang 2. Give me the paper,
bahasa lisan secara please. • Rekaman
Please! adverb, noun
akurat, lancar dan B : Sure, here it is. phrase Bermain
berterima untuk 3. Menirukan - Meminta dan peran Create a dialoque based on the
berinteraksi dengan ungkapan- memberi fakta role cards and perform it.
lingkungan terdekat yang ungkapan yang
melibatkan tindak tutur : digunakan
meminta dan memberi dalam
jasa, meminta dan percakapan
memberi barang, dan sesuai materi
meminta memberi fakta 4. Berlatih
dengan teman
mengunakan
ungkapan-
ungkapan yang
ada dalam
percakapan
sesuai materi
5. Bermain
peran
menggunakan
ungkapan yang
telah dipelajari.
9.2 Mengungkapkan makna Contoh : 1. Mendengarkan Bertanya dan Tes lisan Performanc Perform a dialogue about 2x40 menitScript
dalam percakapan dan merespon menjawab berbagai e asking and giving percakapan
transaksional (to get A. What do you think pertanyaan Informasi information with your own dalam buku
things done) & of this? tentang topik words! teks
interpersonal B. Not bad Meminta & memberi
(bersosialisai) sangat
materi yang pendapat
sederhana dengan I like tea akan Daftar Answer the following Script otentik
menggunakan ragam I don’t disampaikan pertanyaan questions orally!
bahasa lisan secara Menyatakan suka Rekaman
akurat, lancar dan Are you sure 2. Mendengarkan dan tidak suka percakapan
berterima untuk I am dan merespon Bermain Create a dialoque based on
berinteraksi dengan pembahasan Meminta klarifikasi peran the role cards and perform it Alat peraga
lingkungan terdekat yang A. Do you? tentang
melibatkan tindak tutur : B. I do kosakata dan
meminta dan memberi Merespon secara
pendapat, menyatakan
tatabahasa interpersonal
suka dantidak suka, yang terkait
meminta klarifikasi, dengan topik
merespon secara materi yang
interpersonal akan
disampaikan

3. Mendengarkan
model
percakapan
transaksional
dan
interpersonal
dengan topik
materi yang
dipelajari

4. Menirukan
model
percakapan
transaksional
dan
interpersonal
dengan topik
materi yang
dipelajari

5. Melakukan
percakapan
transaksional
dan
interpersonal
dengan teman
dengan materi
yang dipelajari
Standar Kompetensi : 10. Berbicara
Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan
procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Materi Penilaian
Kompetensi Kegiatan Alokasi Sumber
Pokok/ Indikator
Dasar Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
10.1. Mengungkapkan makna Teks fungsional 1. Tanya jawab Mengungkapkan Tes lisan Performance 1. Give instrtruction to your 4x40 menit - Script
yang terdapat dalam teks pendek berbentuk : yang berkaitan makna dalam teks friend orally based on the percakapan
lisan fungsional pendek dengan materi fungsional pendek picture. dari buku
sangat sederhana Instruksi 2. Membahas berbentuk : 2. Make a list of things you teks
dengan menggunakan Daftar kosakata dan tata Instruksi find in ... - Alat peraga
ragam bahasa lisan barang bahasa: noun, Daftar barang 3. Announce a certain
secara akurat, lancar, Pengum noun phrase, adj, Pengumuman information to your friend
dan berterima untuk uman verb, adverb Ucapan 4. Congratulate your friend on
berinteraksi dengan Ucapan 3. Menirukan selamat his / her success
lingkungan terdekat selamat ungkapan-  Memberi instruksi
ungkapan yang secara lisan.
digunakan dalam  Menyebutkan
percakapan daftar barang
sesuai materi tertentu.
4. Mendengarkan  Mengumumkan
teks fungsional / sesuatu
pendek  Mengucapkan
5. Menjawab selamat
pertanyaan
tentang isi teks
yang didengar.
6. Menggunakan
ungkapan-
ungkapan yang
ada dalam
percakapan
sesuai materi
dengan teman
berpasangan
7. Mengguanakan
ungkapan-
ungkapan sesuai
dengan materi
dalam
keadaan/situasi
nyata
10.2 Mengungkapkan makna 1. Teks monolog 1.Mendengarkan • Tes lisan Daftar Answer the following 4x40 menitScript
dalam monolog pendek berbentuk : dan merespon Mengungkapkan pertanyaan questions orally! monolog teks
sangat sederhana berbagai hal berbagai informasi deskriptif/pros
dengan menggunakan Descriptive/Procedure tentang teks dalam teks monolog edur dalam
ragam bahasa lisan
secara akurat, lancar dan 2. Kosa kata
deskriptif/prose berbentuk : buku teks
Descriptive /
berterima untuk dur Procedure Performan Describe something /
terkait tema /
berinteraksi dengan 2.Memperhatikan  Menyebutkan fugsi ce someone with your own Script otentik
jenis teks.
lingkungan terdekat dan merespon komunikatif teks words orally in front of the
3. Ciri kebahasaan
dalam teks berbentuk penjelasan yang didengar. class! Rekaman
descriptive dan
teks deskriptif /
tentang  Menyebutkan ciri monolog
procedure prosedur
kosakata dan kebahasaan teks Tell your friends how to do
tatabahasa yang didengar. something (make a cup of Alat peraga
dalam teks  Melakukan monolog tea)
dalam bentuk
monolog
deskriptif / prosedur
Deskriptif/prose
dur tentang
Dea/How to
make a cup of
tea.
3. Mendengarkan
model monolog
lisan tentang
teks
deskriptif/prose
dur
4. Mendiskusikan
dalam
kelompok draft
monolog
mendeskripsika
n kembali,
menyampaikan
prosedur
dengan kata-
kata sendiri
5. Melakukan
monolog lisan
secara individu
Standar Kompetensi : 11. Membaca
Memahami makna teks tulis fungsional dan esai pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure yang berkaitan
dengan lingkungan terdekat

Alokasi Sumber
Materi Penilaian
Kompetensi Kegiatan Waktu Belajar
Pokok/ Indikator
Dasar Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
11.1. Merespon makna yang Teks fungsional - Tanya jawab yang • Tes tulis Pertanyaan - write down 2x40 menit Buku teks
terdapat dalam teks tulis pendek berupa : berkaitan dengan Mengidentifikasi the answers completely Yang relevan
fungsional pendek Instruksi materi berbagai Esai - Choose the
sangat sederhana Daftar - Membahas informasi dalam best answer by crossing
secara akurat, lancar barang kosakata dan tata teks fungsional a,b,c,d
dan berterima yang Ucapan bahasa: noun, pendek berupa:
berkaitan dengan selamat noun phrase, adj, Instruksi
lingkungan terdekat pengumuma verb, adverb Daftar Tes lisan Pertanyaan Teks otentik
n - Mendengarkan barang Esai Bacaan - Answer the questions orally
contoh membaca Ucapan
nyaring yang selamat Performan
dilakukan guru Pengumuma ce - Read the text aloud.
- Berdiskusi dengan n
teman menjawab . Merespon berbagai
pertanyaan bacaan informasi dalam
- Menjawab teks fungsional
pertanyaan bacaan pendek
secara lisan - Membaca nyaring
individual teks fungsional /
- Membaca nyaring pendek.
bergiliran

11.2 Merespon makna dan Teks monolog 1. Mendengar Mengidentifikasi Tes lisan Daftar Read the text carefully and 4x40 menit Buku teks
langkah retorika secara berbentuk kan dan berbagai informasi pertanyaan then answer the following Yang relevan
akurat, lancar dan deskriptive/procedure dalam teks descriptive questions briefly!
berterima dalam esai
merespon dan procedure
introduction
sangat sederhana yang Kosakata terkait
tentang teks • Teks otentik
berkaitan dengan tema / jenis teks. Mengidentifikasi
lingkungan terdekat deskriptif/prose Tes tulis Uraian Answer the questions
langkah retorika based on the text. Alat peraga
dalam teks berbentuk Ciri kebahasaan dur dengan dalam teks
descriptive/procedure topik materi descriptive dan
teks :
- procedure yang akan procedure
dibaca.
- descrptive •
2. Memperhati Mengidentifikasi
kan penjelasan fungsi komunikatif
tentang teks deskriptif /
kosakata dan procedure.
tatabahasa •
yang berkaitan Mengidentifikasi
dengan teks langkah retorika
teks deskriptif
deskriptif/prose
/prosedur
dur yang akan

dibaca Menyebutkan ciri
3. Memperhati kebahasaan teks
kan penjelasan descriptive /
tentang langkah procedure.
retorika teks
deskriptif/prose
dur
4. Mengidentifi
kasi langkah
retorika dalam
kerja kelompok
5. Mengidentifi
kasi berbagai
informasi dalam
kerja kelompok
6. Mengidentifi
kasi langkah
retorika dan
berbagai
informasi
secara mandiri

11.3 membaca nyaring Teks Mendengarkan Melafalkan kata, Tes unjuk Melafalkan Pronounce the following 2x40 menit Buku teks
bermakna teks fungsional descriptive/procedure dan merespon hal- frasa dan kalimat kerja words or phrases correctly!
dan esai pendek dan hal yang perlu dengan baik dan Teks otentik
sangat sederhana Pronunciation diperhatikandalam benar Intonasi Read the following
kegiatan membaca • Membaca kata frasa
berbentuk descriptive/
procedure dengan Intonation
sentences by
nyaring teks dan kalimat dengan applying correct intonation!
ucapan, tekanan dan
intonasi yang berterima punctuation descriptive/proced intonasi yang benar
ure tentang • Membaca nyaring
pentingnya teks Membaca Read the following text
pronunciation, descriptive/procedur nyaring loudly!
intonation, e dengan baik dan
benar.
punctuation,
kualitas suara

Mendengarkan
model membaca
nyaring teks
descritive/procedu
re

Menirukan
membaca nyaring
dengan intonasi
dan jeda sesuai
model

Membaca nyaring
sendiri dengan lafal,
intonasi, dan jeda
yang baik dan
benar

Standar Kompetensi : 12. Menulis


Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esai pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan
procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Materi Penilaian
Kompetensi Kegiatan Alokasi Sumber
Pokok/ Indikator
Dasar Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
12.1 Mengungkapkan - Teks fungsional 1. Tanya jawab • Test tulis Melengkapi Complete the sentences 4x40 menit - Buku teks
makna dalam teks tulis Instruksi yang berkaitan Menulis teks
fungsional pendek sangat Daftar dengan materi fungsional - Alat peraga
sederhana dengan barang 2. Membahas pendek berbentuk
menggunakan ragam Pengumuma dan : - Tempat-
bahasa tulis secara n mengembangkan Instruksi tempat
akurat, lancar dan Ucapan kosakata dan tata Daftar barang Esai bebas Write down your own shopping umum yang
berterima untuk selamat bahasa: noun, Pengumuman list based on the situation given. ada teks
berinteraksi dengan - Kosakata terkait noun phrase, adj, Ucapan fungsional
lingkungan terdekat tema / jenis teks. verb, adverb, selamat
- Ciri kebahasaan simple Pr tense,
teks fungsional. imperative  Menulis
3. Membuat kalimat
frasa, kalimat sederhana
sesuai dengan
materi
4. Membahas
struktur atau ciri-
ciri teks tulis
fungsional
pendek
5. Membuat
teks tulis
fungsional
pendek terpimpin
ataudengan
teman
6. Membuat
teks tulis
fungsional
pendek sendiri
dengan bebas

12.2 Mengungkapkan makna Teks monolog 1.  Melengkapi teks Tes tulis melengkapi Complete the blank spaces 4x40 menit Buku teks
dan langkah retorika berbentuk Mendengarkan descriptive / Correctly.
dalam esai pendek dan merespon procedure Alat peraga
sangat sederhana Descriptive/procedure introduction  Menyusun teks
dengan menggunakan
ragam bahasa tulis
tentang  Menulis teks menyusun Arrange the jumbled Teks otentik
secara akurat, lancar dan penulisan teks berbentuk teks sentences into a good
berterima untuk monolog Descriptive/p descriptive/procedure text
berinteraksi dengan deskriptif / rocedure
Mengetahui Bubulan, Pebruari 2010
Kepala SMP Negeri 1 Bubulan Guru Mata Pelajaran,

Drs. H. SUYITKO YAYUK SULISTYOWATI, S.Pd


NIP. 19571010 198303 1 029 NIP. 19740320 199903 2 007
SILABUS

SATUAN PENDIDIKAN : SMP


MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS
KELAS : VII