Evaluación Pedagógica Diagnóstica

Área Lingüística

Nombre :………………………………………………………… Edad :……………………......

Diagnóstico :………………………………………………………… Curso:………………………..
Fecha :……………………………

I Nivel semántico
a) Vocabulario-Fluidez léxica

Animales………………………………………………………………………………………………...
Medios de transporte……………………………………………………………………………….……
Frutas……………………………………………………………………….……………………………
Verduras…………………………………………………………………………………………………
Ropa……………………………………………………………………………………………………..
Partes del cuerpo………………………………………………………………………………………...
Elementos del baño……………………………………………………………………………………...
Elementos de cocina…………………………………………………………………………………….

b) Definiciones por categoría

¿Qué es?

Uva………………………………………………..
Chaleco……………………………………………
Avión……………………………………………...

¿En qué se parecen?

Cuchillo-tijeras…………………………………………………………..
Barco-auto………………………………………………………………
Lechuga-zanahoria………………………………………………………

c) Definición por uso

¿Para qué sirven?

Cuchara………………………………………………………………….
Libro……………………………………………………………………..
Toalla…………………………………………………………………….
d) Absurdos verbales
Un elefante tiene cinco patas……………………………………………………………………………
El sol brilla por la noche………………………………………………………………………………...
El perro tiene plumas en su cuerpo……………………………………………………………………...
Me levanto y me pongo el pijama……………………………………………………………………….

e) Analogías verbales
El pez nada y el pájaro…………………………………………………………………………………..
Los alumnos aprenden y los profesores…………………………………………………………………
La madera es dura y el colchón es………………………………………………………………………
La pelota es redonda y la ventana es…………………………………………………………………….

f) Uso de sinónimos
El niño está contento, el niño está……………………………………………………………………….
Mi hermana es chica, mi hermana es……………………………………………………………………
El auto es grande, el auto es……………………………………………………………………………..

g) Uso de antónimos
El niño está enojado, el niño está………………………………………………………………………..
Mi hermana es linda, mi hermana es……………………………………………………………………
El auto es rápido, el auto es……………………………………………………………………………..

h) Construcción de oraciones
Botella…………………………………………………………………………………………………...
Tijeras…………………………………………………………………………………………………...
Canción………………………………………………………………………………………………….

i) Reconocimiento de vocales

a e i o u
II Nivel fonético-fonológico
a) Sonido inicial

b) Segmentación silábica
Manzana :
Pan :
Caballo :
Carabinero :

 III Nivel articulación TAR

IV Nivel Pragmático
Manifiesta intención comunicativa :
Establece contacto ocular :
Inicia y mantiene tópicos :
Respeta turnos de conversación :

V Área psicomotriz
Reconocimiento de colores :
Reconocimiento de figuras geométricas :
Identifica días de la semana :
Identifica estaciones del año :
Identifica nociones espaciales :