Anda di halaman 1dari 4

234

FORMAT PENULISAN TUGAS AKHIR SKRIPSI


NON PTK
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
B. Identifikasi Masalah
C. Pembatasan Masalah
D. Rumusan Masalah
E. Tujuan Penelitian
F. Manfaat Penelitian
BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN PENGAJUAN HIPOTESIS
A. Deskripsi
B. Kerangka Berpikir
C. Pengajuan Hipotesis
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
B. Metode Penelitian
C. Variabel Penelitian
D. Populasi dan Sampel Penelitian
E. Teknik Pengumpulan Data
F. Instrumen Penelitian
G. Uji Coba Instrumen
H. Teknik Analisis Data
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data
B. Hasil Penelitian
1. Uji Persyaratan Analisis
2. Pengujian Hipotesis
3. Uji Signifikansi
C. Pembahasan
BAB V SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan
235

B. Saran

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

PTK
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
B. Identifikasi Masalah
C. Pembatasan Masalah.
D. Rumusan Masalah
E. Tujuan Penelitian
F. Manfaat Penelitian
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Pembelajaran Matematika
236

B. Contextual Teaching and Learning (CTL)


C. Keaktifan Siswa
D. Prestasi Belajar
E. Hipotesis Tindakan
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
B. Subjek Penelitian
C. Setting Penelitian
D. Waktu dan Tempat Penelitian
E. Rencana Tindakan
F. Instrumen Penelitian
G. Teknik Pengumpulan Data
H. Teknik Analisis Data
I. Indikator Keberhasilan .
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Pelaksanaan Pra Penelitian Tindakan Kelas
B. Deskripsi Pelaksanaan Penelitian
1. Siklus I
2. Siklus II
C. Deskripsi Hasil Penelitian
1. Keaktifan Siswa
2. Prestasi
D. Pembahasan .
E. Keterbatasan Penelitian
BAB V SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan
B. Saran
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN

Contoh Daftar Pustaka


237

Anonim. (2006). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar dan Madrasah
Ibtidaiyah. Jakarta : CV. Timur Putra Mandiri.

Asfanny S.D.S. (2009). “Mengembangkan Komunikasi Kelas Sebagai Upaya Meningkatkan


Kemampuan Berpikir Siswa pada Pembelajaran Matematika Di SMP N 3 Purworejo.”
Laporan Penelitian. Yogyakarta : UNY.

Burhan Ustaqim, Ari Astuty. (2008). Ayo Belajar Matematika. Jakarta : Depdiknas.

Departemen Pendidikan Nasional. (2006). Materi Panduan Pengembangan Silabus dan


Panduan Pengembangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Sekolah Menengah
Pertama
(SMP) Mata Pelajaran Matematika. Jakarta : Departemen Pendidikan Nasional.

Erman Suherman. (2003). Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. Jakarta:Universitas


Pendidikan Indonesia.

Herman Hudojo. (2005). Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran Matematika. Malang :


UNM.

Mulyasa. (2005). Menjadi Guru Profesional Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan


Menyenangkan. Bandung : PT Remaja Rosdakarya.

Sri Wardani. 2008. Analisis SI dan SKL Mata Pelajaran Matematika SMP/MTs untuk
Optimalisasi Tujuan Mata Pelajaran Matematika. Yogyakarta: Pusat Pengembangan
dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Matematika.
http://p4tkmatematika.org/fasilitasi/13-SI-SKLSMP-Optimalisasi-Tujuan-wardhani.pdf

Sugiyanto. 2009. Model-model Pembelajaran Inovatif. Surakarta: Mata Padi Presindo.

Siregar, Slamet.2008. Model-model Pembelajaran Kooperatif. Bandung : Penerbit Tata Surya

Suharsimi Arikunto. 2002. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: PT Rineka
Cipta.
Tim Penyusun Matematika. 2004. Matematika Kurikulum 2004 Berbasis Kompetensi untuk
Madrasah Tsanawiyah Kelas VII. Semarang: Kanwil Depag.

Anda mungkin juga menyukai