RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran : Bahasa Melayu

Tahun : 2 Anggun
Bil. Murid : 33 orang
Tema : Keluarga Ceria
Tajuk : Kata kerja
Tarikh : 16 Februari 2011
Masa : 8.45 – 09.45 pagi (60 minit)
Objektif : Pada akhir pelajaran murid dapat :

1) Mengenalpasti kata kerja melalui lagu dan teks yang diberikan

2) Membaca teks dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai
3) Mengesan maklumat penting daripada teks
4) Menyusun dan membina 5 ayat mudah(ayat majmuk dan ayat
tunggal)

Hasil pembelajaran :

Fokus utama : 9.2 Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada bahan

yang didengar atau dibaca.

Aras 1 (i) Merekodkan maklumat tentang sesuatu perkara.

Fokus sampingan : 5.1 membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan

intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca

Aras 2(i) Membaca pelbagai jenis ayat dengan memberikan

penekanan pada intonasi berdasarkan tanda baca

Kemahiran Bahasa : Mendengar dan bertutur, membaca dan menulis.

Sistem Bahasa : kata kerja ,ayat tunggal dan ayat majmuk
Nilai : berdikari
Kemahiran Berfikir : Menghubungkaitkan, mencirikan, menilai, penjanaan idea.
Kecerdasan Pelbagai : Interpersonal, Intrapersonal, verbal-linguistik
Pengetahuan Sedia Ada : Murid pernah membantu keluarga mereka dalam pelbagai
aktiviti

Langkah / Isi pelajaran Aktiviti pnp catatan

masa
Set -nyanyian lagu 1) Murid dalam keadaan sedia untuk TKP :
induksi “bila rasa menyanyikan lagu mengikut arahan -Intrapersonal
(5minit) gembira” guru -interpersonal
-bersoal jawab 2) Guru mengaitkan dengan tajuk
dengan murid pelajaran(kata kerja)

Langkah 1 -soal jawab 1)Guru bersoal jawab dengan murid Kemahiran

(15minit) antara guru berkaitan dengan lagu yang berfikir :
dengan murid dinyanyikan. -Menghubung-
- perbuatan yang telah dilakukan kaitkan
semasa menyanyi -menjana idea
a)menepuk tangan
b)memetik jari
c)menghentak kaki
2) Guru mengaitkan dengan tajuk
pelajaran(kata kerja)

Langkah 2 -membaca 1)Guru mengedarkan teks kepada kontektual

(15 minit) petikan murid KP :
-perbincangan 2)Guru memilih murid untuk interpersonal
berkaitan petikan membacakan teks mengikut intrapersonal,
-mengenalpasti perenggan(perenggan 1-4) verbal linguistik,
kata kerja di 3)Guru berbincang dengan murid
dalam teks berkaitan dengan teks
4)Guru meminta murid
mengenalpasti kata kerja yang
terdapat di dalam petikan teks

Langkah 3 -lembaran kerja 1 1)Lembaran kerja 1 – murid BCB :

(20minit) -lembaran kerja 2 mengenalpasti isi-isi penting di mengumpul,
 dalam teks memproses,
2)lembaran kerja 2 – murid mencatat dan
mengenalpasti kata kerja melaporkan
berdasarkan gambar maklumat.
3)murid membina 5 ayat tunggal Nilai :
atau majmuk berdasarkan kata kerja -berdikari

Penutup -Membuat 1)Guru menyoal murid tentang

(5minit) rumusan isi perkara yang dipelajari.
pelajaran 2)Guru menyimpulkan pelajaran.
-Motivasi 3)Guru memberi pujian dan
dorongan kepada murid supaya
berusaha membaiki
pembacaan.
4)Tepuk tangan untuk diri