RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran : Kemahiran Hidup

Tajuk : Merancang dan Menyediakan Jualan

Sub Tajuk : Menyediakan Barang Jualan

Kelas : 5 Cerdik

Tarikh : 3 Mei 2010

Masa : 9.45-10.15 pagi

Bil. Pelajar : 19 orang

Kemahiran:

Murid dapat menghasilkan barang yang hendak dijual dan mengubahsuai

barang. Selain itu, kemahiran reka cipta dan pengubahsuaian hiasan untuk
mendapatkan barang jualan yang menarik dan cantik.

Hasil pembelajaran:

Di akhir pembelajaran, murid dapat:

 Menghasilkan barang yang hendak dijual.

 Mengubahsuai barang yang hendak dijual.

Kemahiran Berfikir (KB) : Menghubungkait, menjana idea

Penerapan nilai : Bekerjasama, ingin mencuba, berdaya saing

Bahan Bantu Mengajar : Beg kertas, penanda buku, bekas serbaguna, kad

kerja, peta minda.

 Langkah Isi Pelajaran Aktiviti Catatan
Masa Pengajaran dan
(minit) Pembelajaran
Set Induksi Pengenalan  Guru BBM:
9.45-9.50 pagi kepada tajuk menunjukkan Beg kertas
(5 minit) merancang dan beg kertas
menyediakan kepada murid. Nilai-nilai murni:
jualan  Guru bersoal Ingin mencuba.
 Menyediakan jawab dengan
barang jualan. murid tentang KB:
beg kertas Menghubung kait.
Contoh soalan: tersebut.
a) Dimanakah  Guru menerima
kamu boleh respon yang baik
mendapatkan daripada murid.
beg kertas  Guru mengaitkan
seperti ini? perkara di atas
b) Berapakah dengan isi
harga yang pelajaran pada
perlu kamu hari ini.
bayar untuk
mendapatkan
beg kertas
seperti ini?

Contoh jawapan:
a) Di kedai.
b) RM 1.50
Langkah 1 Menghasilkan  Guru BBM:
9.50-10.00 pagi barang jualan memaparkan Peta minda, beg
(10 minit) peta minda kertas, bekas
berkaitan barang pelbagai guna,
jualan yang penanda buku
Contoh barang dapat dihasilkan. KB:
 jualan:  Guru Menjana idea
 Beg kertas menunjukkan
 Penanda buku beberapa contoh
 Bekas pelbagai barang jualan
guna yang dapat
dihasilkan.
 Guru
menunjukkan
cara
menghasilkan
barang jualan
seperti bekas
pelbagai guna.

Langkah 2 Mengubahsuai  Guru meminta BBM:

10.00-10.10 pagi barang yang murid Bahan-bahan yang
(10 minit) hendak dijual. membentuk diperlukan untuk
 Botol plastik empat kumpulan. membuat bekas
kepada bekas  Guru pelbagai guna, kad
pelbagai guna. mengedarkan kerja.
kad kerja dan
Bahan yang bahan-bahan Nilai-nilai murni:
diperlukan: kepada setiap Bekerjasama, ingin
 Botol plastic kumpulan. cuba, berdaya
 Kadbod lapik  Murid berbincang saing

 Kertas pembalut dengan ahli dan

hadiah menghasilkan KB:

 Gam / double- barang jualan Menjana idea

tape berpandukan

 Bunga plastik arahan pada kad

 Reben kerja.
 Murid
mempamerkan
hasil kerja
 kumpulan
masing-masing.
 Guru
memberikan
komen terhadap
hasil setiap
kumpulan.
Penutup Rumusan tentang  Guru KB:
10.10-10.15 pagi pelajaran hari ini. bertanyakan Membuat rumusan
(5 minit) soalan mengenai
barang jualan
yang boleh
dihasilkan.
 Guru
menjelaskan
kepada murid
bahawa
mengubahsuai
barang boleh
menjana wang di
samping
menjimatkan
wang dan juga
dapat
mengelakkan
pencemaran.