INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA

KAMPUS DARULAMAN
06000 JITRA KEDAH

EDU 3101 FALSAFAH DAN PENDIDIKAN DI

MALAYSIA
PERINCIAN FPG DAN PERANAN GURU DALAM
MEREALISASIKAN PRINSIP SERTA KEHENDAK FPG
UNTUK MEMARTABATKAN PROFESION KEGURUAN

DISEDIAKAN OLEH:
NUR FAZLILA JALALUDIN
CHE NOORAINI NAWI
SITI NOR ADIBAS AB RAHMAN
PERINCIAN FPG DAN PERANAN GURU DALAM MEREALISASIKAN PRINSIP
SERTA KEHENDAK FPG UNTUK MEMARTABATKAN PROFESION KEGURUAN
FALSAFAH PENDIDIKAN
GURU (FPG)
“Guru yang berpekerti mulia,
berpandangan progresif dan saintifik,
bersedia menjunjung aspirasi negara
serta menyanjung warisan kebudayaan
negara, menjamin perkembangan
individu dan memelihara suatu
masyarakat yang bersatu padu,
demokratik, progresif dan berdisiplin”.
 PERINCIAN FALSAFAH
PENDIDIKAN GURU (FPG)
Elemen- elemen FPG Analisis

Berpekerti mulia • sahsiah guru yang baik- berbudi bahasa, bersopan,

berdisiplin, bermoral, dan sebagainya.

Berpandangan progresif • berkembang mengikut peredaran zaman yang kini

dan saintifik memberi penekanan kepada sains dan teknologi
• berusaha agar tidak ketinggalan dari segi
profesional

Bersedia menjunjung • menghayati aspirasi negara yang dihasratkan

aspirasi negara • berusaha agar dapat menyumbang secara
maksimum ke arah pencapaian aspirasi negara.
Elemen- elemen FPG Analisis

Serta menyanjung • menghayati warisan kebudayaan negara yang unik

warisan kebudayaan • memupuk sifat bangga terhadap kepelbagaian budaya dalam
negara kalangan murid
•Menyemai sifat patriotisme dan cintakan negara

Menjamin perkembangan • peranan guru dari perkembangan diri dan perkembangan

individu murid secara menyeluruh ( aspek jasmani, emosi, rohani dan
intelek)

Memelihara suatu • tanggungjawab guru sebagai ahli masyarakat yang

masyarakat yang bersatu menyumbang kepada pembangunan negara
padu, demokratik, • berusaha agar masyarakat dapat memenuhi aspirasi dan
progresif dan berdisiplin hasrat negara yang telah ditetapkan
 ANALISIS FPG
Cabang Ciri- ciri FPG Analisis
Falsafah
metafizik Menjamin perkembangan • peranan guru sebagai
individu; memelihara masyarakat agen perubahan dalam
yang bersatu padu, demokratik, dunia pendidikan yang
progresif dan berdisiplin dinamik- realiti bidang
pendidikan.

epistomologi Berpandangan progresif dan • ilmu sentiasa

saintifik berkembang lanjutan
penemuan baru dan
inovasi
• tanggungjawab guru
untuk memperoleh ilmu
baru agar tidak
ketinggalan zaman.
Cabang Falsafah Ciri- ciri FPG Analisis
Aksiologi Berpekerti mulia; menunjukkan • guru sebagai role model
aspirasi negara; menyanjung dan teladan yang baik-
warisan kebudayaan negara bermoral, beretika,
bersifatprofesional dan
sebagainya.

Logik Berpandangan progresif dan • amalan penaakulan logik

saintifik dalam menjalankan tugas
profesional dan rutin harian
pengajaran dan
pembelajaran.
• peningkatan diri secara
profesional demi menjamin
mutu profesion perguruan
dan kualiti guru.
 2) PERANAN GURU DALAM MEREALISASIKAN
PRINSIP SERTA KEHENDAK FPG UNTUK
MEMARTABATKAN PROFESION KEGURUAN

1) Guru hendaklah
2) Mengamalkan
melengkapkan diri dengan pengajaran dan
pengetahuan am dan pembelajaran selaras
pengetahuan dalam mata dengan hasrat Falsafah
pelajaran
Pendidikan Guru

PERANAN
GURU
3) Menyemai dan memupuk 4) Menyempurnakan
amalan nilai-nilai murni dan
tanggungjawab dan
etika keguruan kepada diri dan
pelajar selaras dengan tuntutan akautabiliti sebagai insan
FPG guru yang sentiasa mencari
ilmu

5) Menggunakan ilmu dan

kemahiran mendidik serta nilai
keguruan merangsang
perkembangan pelajar
 1) GURU HENDAKLAH MELENGKAPKAN DIRI
DENGAN PENGETAHUAN AM DAN
PENGETAHUAN DALAM MATA PELAJARAN

 Pndedahan awal di IPG

 Sentiasa mengikuti perkembangan semasa melalui media

elektronik, cetak dan massa

 Mengikuti kursus peningkatan profesionalisme dan kem-

kem

 Melakukan perbincangan dengan guru-guru yang

berpengalaman
2) MENGAMALKAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
SELARAS DENGAN HASRAT FALSAFAH PENDIDIKAN
GURU

 teknik pengajaran yang berkesan

Guru yang kreatif dan inovatif

sentiasa berusaha memajukan diri

sendiri
 3) MENYEMAI DAN MEMUPUK AMALAN NILAI-
NILAI MURNI DAN ETIKA KEGURUAN KEPADA
DIRI DAN PELAJAR SELARAS DENGAN
TUNTUTAN FPG

 Selitkan dalam sesi pengajaran dan pembelajaran

 Memotivasikan diri sendiri

 Melatih murid mengamalkan nilai-nilai murni

 Memberi ganjaran kepada murid yang memiliki nilai-

nilai murni yang tinggi

 4) MENYEMPURNAKAN TANGGUNGJAWAB DAN
AKAUTABILITI SEBAGAI INSAN GURU YANG
SENTIASA MENCARI ILMU

 Guru peka dengan perubahan serta isu-

isu semasa

 Ilmu yang dicurahkan mestilah selaras

dengan perkembangan dan kemodenan

dunia.
 5) MENGGUNAKAN ILMU DAN KEMAHIRAN
MENDIDIK SERTA NILAI KEGURUAN MERANGSANG
PERKEMBANGAN PELAJAR

 Kemahiran mendidik yang telah dipelajari mestilah

dipraktikan semasa sesi pengajaran.

 Nilai – nilai keguruan seperti penyayang adalah

penting dalam meransang perkembangan pelajar.