Anda di halaman 1dari 6

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMP N 22 Palembang

Mata Pelajaran : Matematika

Standar kompetensi : 6. Memahami konsep segiempat dan segitiga serta

menentukan ukuranya

Kompetensi Dasar : 6.3 Menghitung keliling dan luas bangun segitiga dan

segiempat serta mengunakannya dalam pemecahan

masalah

Indiator :Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan

menghitung keliling bangun segitiga dan segi empat

Alokasi Waktu : 2 x 40 menit ( 1 pertemuan)

Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menyelesaikan masalah yang

berkaitan dengan menghitung keliling bangun

segitiga dan segi empat

Materi Ajar : Rumus keliling bangun segitiga

Metode Pembelajaran : Ceramah, diskusi


Langkah langkah pembelajaran

Pendahuluan

Apersepsi

1) Menyampaikan tujuan pembelajaran

2) Menginformasikan stategi pembelajaran aktif dengan teknik TPS

3) Sebagai apersepsi, guru meminta siswa mengingat kembali apa itu

segitiga, sifat sifat segitiga

Motivasi

Kegiatan inti

4) Guru menyampaikan dan menjelaskan tentang rumus keliling

bangun segitiga

5) Siswa memperhatikan dan mendengarkan penjelasan dari guru, agar

siswa paham apa yang mereka lakukan

6) Guru memberikan pertanyaan atau soal tentang keliling bangun

segitiga

7) Siswa mengerjakan soal secara individual

8) Guru membagi kelompok menjadi empat orang untuk berdiskusi

dan bertukar pendapat guna mendapatkan jawaban dari soal yang

mereka kerjakan tadi

9) Guru memperhatikan siswa dan berkeliling untuk mengamati

aktivitas siswa selama diskusi


10) Guru membimbing seluruh kelompok diskusi untuk

mempersentasikan hasil diskusi mereka

11) Siswa berbagi dengan teman temannya di depan kelas dengan

mempersentasikan jawaban yang didapat oleh kelompok diskusi mereka

Penutup

12) Guru menyimpulkan hasil diskusi tentang materi yang baru saja

di bahas

13) Guru memberikan latihan LKS sebagai tugas di rumah

14) Guru menghimbau kepada siswa untuk mempelajari materi

mendatang

Alat dan Sumber Belajar : Buku teks, LKS

Penilaian : Teknik : Tes

Bentuk instrument : Tes tertulis


Contoh Instrument

1) Segitiga ABC siku siku di B. Jika panjang AB = 10 cm dan AC

=14,5 cm, maka keliling segitiga tersebut?

2) Jika segitiga ABC memiliki panjang EC = 3 cm, CD = 4cm, AE =

3cm, AB = 8cm maka tentukan panjang AD , panjang DB dan

keliling ABC ?

E D

Mengetahui Palembang …….2010


Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

………………. ..……………………
Panji Astuti
LEMBAR KERJA SISWA
(LKS)

Sekolah : SMP N 22 Palembang


Mata Pelajaran : Matematika
Standar kompetensi : 6. Memahami konsep segiempat dan segitiga serta
menentukan ukuranya
Kompetensi Dasar : 6.3 Menghitung keliling dan luas bangun segitiga dan
segiempat serta mengunakannya dalam pemecahan
masalah
Indiator :Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
menghitung keliling bangun segitiga dan segi empat

Soal

1) Jika panjang AB = 6 cm , AC = 5cm maka berapakah keliling dari

segitiga ABC ?

Penyelesaian

Dik panjang AB = ... cm, AC = 5cm

BC 2
= AB 2
− AC 2

BC = AB 2
−....
BC = ... −5 2
BC = 36 −...
BC = 11
BC =....

keliling segitiga ABC=AB + BC + AC = .....+.....+ 5cm =....cm

jadi keliling segitiga adalah ....cm


2) Segitiga ABC siku siku di B. Jika panjang AB = 10cm, dan Panjang AC =

14,5cm, maka keliling dan panjang segitiga ABC adalah ....

Penyelesaian

Dik AB = 10cm, dan Panjang AC = .....cm


Dit : tentukan panjang BC dan keliling segitiga tersebut...?

Berdasarkan dalil pytagoras

BC 2
=...... 2
− AB 2

BC = ( AC ) 2 −(...... ) 2
BC = (14,5 ) 2 −(10 ) 2
BC = ........ - 100
BC = 110,25
BC =....... cm

keliling segitiga ABC = AB + .... + .... = 10 + .... +.....= ......cm

jadi keliling segitiga adalah ......cm dan panjang BC .....cm