KURIKULUM LATIHAN PENDIDIKAN KHAS

BERMASALAH PEMBELAJARAN

MODUL 6

BAHAGIAN I
PENGURUSAN TINGKAH LAKU
 KAJIAN KES

Tam ialah seorang pelajar yang berumur

8 tahun. Dia suka berjalan-jalan di dalam
kelas dan tidak menyiapkan kerja yang
diberikan oleh guru. Apabila guru
menegur, dia tidak mengendahkannya.
Dia akan menjerit dan mencapai barang-
barang yang berhampiran dan
melemparnya.
 APAKAH
PERSEPSI ANDA
MENGENAI
TINGKAH LAKU
TAM?
Bolehkah kita katakan
tingkah lakunya normal
sebagai murid yang berusia 8
tahun?
 Apakah perbezaan
tingkah laku luarbiasa
dan
tingkah laku biasa?
 DEFINISI TINGKAHLAKU

Tingkah laku adalah berbagai ragam

dan berbagai laku

(Kamus Dewan 1979)

 MASALAH

TINGKAH laku
Zawati : Tak boleh tengok orang cenang...!!
Azhar : Usik mengusik membawa bahagia..!
 DEFINISI
PENGURUSAN TINGKAH LAKU

“Pengurusan tingkah laku adalah satu

kajian tingkah laku yang saintifik yang
dibuat secara analisis untuk menghasilkan
perubahan tingkah laku sosial bagi
seseorang.”
(Bear,Wolf and Risley, 1968)
 DEFINISI
PENGURUSAN TINGKAH LAKU

“Berdasarkan kepada peristiwa yang

berlaku di persekitaran kita dan
mempunyai pengaruh yang kuat terhadap
tingkah laku kita.”

(Haji Salim Supardi, 1992)

 REFLEKSI

Bolehkah tingkah laku pelajar diubah?

Bolehkah tingkah laku pelajar berubah?

 KONSEP
PENGURUSAN TINGKAH LAKU
 Tingkah laku dipelajari sepanjang masa.
 Tingkah laku boleh diubah mengikut
situasi.
 Tingkah laku dianggap sebagai satu
masalah apabila ia tidak diterima dalam
satu situasi.
Masalah seksual...!
 JENIS-JENIS TINGKAH LAKU
MENINGKAT KEKAL KURANG

SUKA
MENJERIT
MEMBUAT UCAPAN
TANPA
KERJA SEBAB
SEKOLAH

MENGHISAP
MEMBANTU JARI
MENDENGAR RAKAN
DAN SEBAYA
MEMATUHI
ARAHAN
Apakah jenis tingkah laku ini?

Hobi saya …
Menyapu!
“Barang yang lepas...............
hai jangan dikenang!!”
 “ Budak ini sering mengganggu!”
“Sering mencelah perbualan orang”
Biar aku dulu....biar mereka tunggu..
aku tidak sabar “menanti.... giliran..!
 Berlari ke sana ke mari.
hingga sukar dicari..
.sering memanjat di sana di sini...
.hingga rasa begitu kekok...
 PUNCA-PUNCA BERLAKUNYA
TINGKAH LAKU

HUMANISTIK BEHAVIORISME

MEDICAL
 HUMANISTIK
persekitaran

kurang kemahiran sosial

tahap stimulasi

kesukaran melakukan
tugasan
 Gagal/ tidak mematuhi arahan.....
tempoh tumpuan singkat...

Nak makan
ke...

Malas aku nak buat...!

Yang mana satu pilihan kalbu?

 NEUROLOGI

PENYAKIT KETAGIHAN
MEDICAL

PENYAKIT
ALAHAN KULIT
 BEHAVIORISME

TEKANAN
FOBIA FISIOLOGIKAL PSIKOLOGIKAL
Bercakap tiada henti-henti…..
 KAJIAN KES

Kadri, seorang murid yang berusia 9 tahun.

Semasa di meja makan, dia sentiasa bergerak
ke sana sini. Dia tidak boleh duduk di kerusi
lebih daripada 10 minit. Dia sentiasa berjalan
dan berlari di sekeliling tempat.
KADRI DI MEJA MAKAN....!
Berikan beberapa sebab mengapa
tingkah laku ini berlaku?
PENGUBAHSUAIAN TINGKAHLAKU

Sebelum sesuatu tingkah

laku diubahsuai, beberapa
perkara harus diambil
perhatian terlebih dahulu….
1. Apakah jenis tingkah laku yang dapat
dilihat?
2. Yang mana satu harus diberi keutamaan?
3. Bila tingkah laku itu berlaku?
4. Kekerapan tingkah laku itu berlaku?
5. Apakah punca/sebab tingkah laku itu
berlaku?
6. Bagaimana hendak menguruskannya?
 SAMA-SAMALAH KITA
FIKIRKAN!
“ Air yang terus menerus
menitik itu dapat
melembutkan batu walau
bagaimana kerasnya….!
Dengan keyakinan, besi yang
besar dapat diasah menjadi
jarum! “