http://abc.gov.ar/lainstitucion/sistemaeducativo/educprimaria/destacado/2
5demayo/propuestaprimerciclo.pdf
Tertulia, agitada1
Abrió los ojos, empezaba a amanecer y pensó en todas las actividades que
le esperaban en ese día sábado, no era un día común, ya había pasado una
semana desde aquel reparto de invitaciones por toda la ciudad en que
terminó más cansada que embarrada o más embarrada que cansada.
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Prof. de la Iglesias Griselda Mariel. Equipo de Especialistas de Educación Primaria.
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si la reunión se prolongaba en la noche, Josefina iría a la Recova a comprar
una libra de yerba y dos de azúcar por supuesto para preparar y servir el
mate a los invitados a la tertulia.
La pollera elegida era ampulosa de color azul armada con miriñaque, una
bata descotada con mangas cortas y abullonadas pero muy pero muy
ceñida que la pobre negra tuvo que hacer tanta fuerza que casi lo descose
en un costado.
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Los invitados fueron llegando puntuales a las 8 de la noche y la velada se
extendería hasta las 12 más o menos. En esas horas conversarían, harían
música, bailarían, criticarían la belleza o la fortuna de las mujeres, hablarían
de política, de negocios, de religión…
Josefina, Catalina y hasta Tomás iban de aquí para allá sirviendo las delicias
preparadas por la tarde y el mate, el mate que a todos les gustaba y
ninguno daba las gracias, entre tanto trabajo Josefina no podía mirar y
atender mucho lo que pasaba; a ella esas reuniones no le gustaban,
terminaba siempre muy pero muy cansada, la música y el baile no le
gustaban: el cielito a veces con relaciones que ya se las sabía de memoria
porque entre mate y mate algo escuchaba, lo único que podía hacer…”Tanto
es lo que quiero y lo que te quiero es tanto, Que ángeles y querubines
Dicen:¡Santo, Santo, Santo! Otra: Dicen que me quieres mucho, Es
mentira, pues me engañas, En un corazón tan chico ¡No pueden caber dos
almas!
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Preguntar a los abuelos/as como se juega a la lotería, invitarlos a
jugar, armar los cartones, buscar materiales para las fichas, copiar
los números.
Observar imágenes:
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Con colores (acuarelas, crayones, lápices, témperas, etc.) que
tengamos en casa, dibujar lo que más les gustó del cuento.