Anda di halaman 1dari 50

Judul

PERADABAN KUNO
EROPA

Mata Pelajaran : Sejarah


Kelas : I (Satu)
Nomor Modul : Sej.I.05

Penulis: Dra. My. Sri Wuryaningsih


Penyunting Materi: Dra. Corry Iriani R., M.Pd.
Penyunting Media: Drs. PC. Sutisno
DAFTAR ISI

IDENTITAS

DAFTAR ISI

PENDAHULUAN

Kegiatan Belajar 1: PERADABAN YUNANI KUNO .................................................. 5


Petunjuk ...................................................................................... 5
Uraian Materi ............................................................................. 5
A. Peradaban Pulau Kreta ........................................................ 5
B. Kehidupan Masyarakat Yunani .............................................. 8
C. Sistem Pemerintahan Yunani ................................................. 11
D. Sistem Kepercayaan Yunani ................................................. 14
E. Peninggalan Budaya Yunani ................................................. 16
F. Masa Akhir Kejayaan Yunani ................................................. 21
TUGAS KEGIATAN 1 .................................................................. 24

Kegiatan Belajar 2: PERADABAN ROMAWI KUNO ................................................. 25


Petunjuk ...................................................................................... 25
Uraian Materi ............................................................................. 25
A. Kehidupan Masyarakat Romawi ............................................ 25
B. Sistem Pemerintahan Romawi .............................................. 28
C. Sistem Kepercayaan Bangsa Romawi .................................... 38
D. Peninggalan Budaya Romawi ................................................. 40
TUGAS KEGIATAN 2 ................................................................... 44

PENUTUP ..................................................................................................................... 47

KUNCI TUGAS ............................................................................................................. 48

DAFTAR ISTILAH ........................................................................................................ 50

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................................... 50


PENDAHULUAN

Selamat atas keberhasilan Anda menyelesaikan pelajaran catur wulan 1. Sekarang Anda
telah melangkah ke materi pelajaran catur wulan 2. Tentu Anda telah siap untuk mempelajari
modul 5 ini.

Pada catur wulan 1 Anda telah mempelajari dinamika peradaban kuno Asia dan Afrika yang
mengagumkan dan menjadi warisan budaya umat manusia.

Melalui modul 5 ini Anda akan memahami peradaban kuno Eropa yang bersumber pada
peradaban Yunani dan Romawi. Anda dapat mempelajari keadaan alam, masyarakat, sistem
pemerintahan, sistem kepercayaan maupun peninggalan budayanya. Peninggalan budaya
yang menonjol adalah seni sastra, seni bangunan, serta di Yunani berkembang filsafat dan
ilmu pengetahuan.

Selain dapat menambah wawasan Anda, dengan mempelajari peradaban umat manusia
pada masa lampau akan menjadikan Anda melihat masa kini maupun masa depan dengan
lebih mantap. Jika Anda akan digembleng menjadi kuat dan tahan dalam menghadapi
kehidupan. Anda dapat mempelajari kelebihan, kekurangan dan kesalahan masa lalu agar
tidak terulangi pada masa kini dan masa yang akan datang.

Modul ini berisi 2 kegiatan yakni kegiatan 1 membahas tentang peradaban Romawi kuno.

Agar Anda dapat dengan mudah mempelajari modul ini maka simak dan ikutilah petunjuk
berikut ini.
1. Bacalah setiap penjelasan yang diberikan secara cermat dan jangan tergesa-gesa
sehingga Anda betul-betul memahami isi modul ini.
2. Waktu yang dibutuhkan untuk mempelajari modul ini adalah 180 menit untuk kegiatan 1
dan 180 menit pula untuk kegiatan 2.
3. Agar Anda dapat memahami lokasi pusat peradaban Yunani dan Romawi dengan tepat,
usahakanlah untuk mempelajari peta Eropa sekitar perairan Laut Tengah. Anda dapat
meminjam peta di perpustakaan sekolah penyelenggara.
4. Setelah Anda paham kemudian kerjakanlah latihan soal yang ada pada akhir kegiatan
ini.
5. Langkah berikutnya adalah cocokkan jawaban Anda dengan kunci jawaban yang ada di
halaman belakang modul ini. Anda jangan melihat kunci jawaban tersebut sebelum selesai
mengerjakannya.
6. Jika ada bagian yang belum Anda pahami, bacalah kembali bagian tersebut sampai
Anda betul-betul memahaminya dengan baik.

Jika Anda belajar dengan sungguh-sungguh Anda akan memperoleh sukses yang Anda
inginkan.

Selamat belajar dan sukses selalu.


Kegiatan Belajar 1

PERADABAN YUNANI KUNO

Setelah mempelajari kegiatan 1 modul ini, Anda dapat:


1. menjelaskan peradaban Pulau Kreta;
2. menjelaskan kehidupan masyarakat Yunani;
3. menjelaskan sistem pemerintahan Yunani;
4. menjelaskan sistem kepercayaan Yunani;
5. menjelaskan peninggalan budaya Yunani; dan
6. menjelaskan masa akhir kejayaan Yunani.

Pokok-pokok Materi:
A. Peradaban Pulau Kreta.
B. Kehidupan Masyarakat Yunani.
C. Sistem Pemerintahan Yunani.
D. Sistem Kepercayaan Yunani.
E. Peninggalan Budaya Yunani.
F. Masa Akhir Kejayaan Yunani.

A. Peradaban Pulau Kreta (2600 SM - 2000 SM)

GREECE IN THE AGE OF PERICLES

Sea of Marmora

MACEDONIA
THASOS

LEMNOS
Teesaoly

Corsyra
Scyrus

Astolla
Miles
0 1 10 100

Achola Andros Samoi

Messania
Delos Gambar 5.1.
Sparta Naxsos
Jonian Scat
Leconia
Wilayah Yunani Kuno

The Sportan Oligarchy


Cythera
Rhodes
Sumber :
and its Allies Sea of Candia Western Civilizations
The Athenion Democracy
and its Allies SCARPANTO

CRETE

5
Untuk memahami peradaban Eropa Kuno yang berawal dari Pulau Kreta serta Yunani,
maka simaklah peta di atas. Kemudian bacalah uraian di bawah ini dengan seksama.
Sejarah Eropa Kuno berawal dari kehidupan masyarakat Pulau Kreta yang terletak di
sebelah selatan Yunani dengan pusat pemerintahannya di Knossus.

Selain Knossus masih ada kota-kota besar yang lain yaitu Phaestos, Tylissos, Hanos.
Letak Pulau Kreta sangat strategis yakni di tengah-tengah jalur pelayaran antara Mesir,
Yunani dan Mesopotamia. Keadaan tersebut dimanfaatkan oleh masyarakat Pulau Kreta
untuk hidup dari sektor pelayaran dan perdagangan. Selain itu Pulau Kreta juga menjadi
jembatan budaya antara Asia, Afrika dan Eropa.

Sumber-sumber apakah yang mengisahkan mengenai sejarah Pulau Kreta ?


Sejarah Pulau Kreta dapat diketahui dari Karya Sastra berupa legenda dan mitologi
karangan penyair Homerus yang berjudul Illiad dan Odysseia. Homerus menceritakan
Pulau Kreta yang indah permai, memiliki tidak kurang dari 90 kota. Uraian tersebut
diperkuat oleh Sir Arthur Evans dari Inggris yang pertama kali melakukan penggalian
pada tahun 1878 M.
Dengan penggalian tersebut ditemukan bukti-bukti arkeologi mengenai kejayaan Pulau
Kreta di masa yang lalu.

Apa saja peninggalan peradaban Pulau Kreta?


Uraian di bawah ini akan menjawab rasa ingin tahu Anda. Dari kegiatan pelayaran dan
perdagangan telah menyebabkan tingkat kemakmuran yang tinggi bagi masyarakat Pulau
Kreta. Kota-kota pusat perdagangan seperti Knossus dan Phaestos telah tertata dengan
baik. Bangunnan gedung pada umumnya terbuat dari batu bata serta ada bangunan
yang bertingkat.

Di Knossus ditemukan reruntuhan istana yang berbentuk labyrinth (rumah siput).


Perhatikanlah gambar reruntuhan istana Knossus di bawah ini.
Mengapa istana Knossus berbentuk rumah siput ?

Labyrinth berasal dari kata


Labrys yang berarti “mudah
tersesat”. Bangunan istana
didesain demikian agar
seseorang yang masuk
akan mudah tersesat karena
susunan kamar-kamar,
ruangan dan lorongnya
ruwet untuk menghalangi
para penjahat yang masuk
istana dan ingin menjarah
kekayaan istana.

Gambar 5.2. Reruntuhan istanaKnossus.


Sumber : Sejarah Peradaban Manusia Zaman Kreta.

6
Selain itu karena letaknya yang strategis tidak tertutup kemungkinan Pulau Kreta menjadi
incaran bangsa lain untuk menaklukkan dan menguasainya.
Masyarakat Pulau Kreta juga mengenal seni Lukis Fresko, seni porselin/gerabah, seni
pahat pada gading atau media yang lain dan seni kerajinan logam. Karya seni ini juga
menghasilkan peralatan rumah tangga misalnya alat pertukangan, sepatu, pengecoran
logam dan lain-lain.

Masyarakat Kreta juga telah mengenal bentuk tulisan yang disebut tulisan Minos. Nama
Minos berasal dari nama seorang raja besar di Pulau Kreta, bahkan kebudayaan Pulau
Kreta akhirnya disebut kebudayaan Minoa.
Walaupun telah ditemukan peninggalan tulisan namun sampai sekarang belum berhasil
dibaca sehingga sejarah Pulau Kreta belum dapat diungkap secara jelas.

Pada abad 15 SM kerajaan Pulau Kreta mengalami keruntuhan.


Menurut Anda apa penyebab keruntuhan tersebut ? Tuliskan jawaban Anda
pada ttitik-titik di bawah ini.

.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

Setelah Anda menuliskan jawaban kemudian cocokkan dengan uraian di bawah ini.

Masa akhir kejayaan Pulau Kreta tak dapat digambarkan secara pasti. Menurut dugaan
para ahli ada kemungkinan karena bencana alam. Sekitar abad 15 S.M gunung Thera
yang letaknya 100 km. diutara Pulau Kreta meletus dan memuntahkan larva dan abu
yang menutupi angkasa, menghalangi aktifitas kehidupan serta mematikan pelbagai
tumbuh-tumbuhan. Selain bencana alam, faktor lain adalah invasi bangsa pendatang
yang berasal dari ras Indo Jerman di Asia Tengah yang bergerak ke Yunani kemudian ke
pulau Kreta.

Jika pada awal pertumbuhan peradaban Pulau Kreta tidak tertutup kemungkinan
mendapat pengaruh dari Mesir dan Mesopotamia karena hubungan perdagangan dan
pelayaran seperti telah Anda baca pada uraian di atas maka setelah runtuhnya kejayaan
Pulau Kreta peradaban kuno Eropa berkembang di daratan Yunani yang mula-mula berada
di kota Mycena salah satu daerah kekuasaan pemerintahan Pulau Kreta sebelumnya.
Itulah sebabnya Pulau Kreta disebut sebagai jembatan budaya Asia, Afrika dan Eropa.‘

Setelah membaca uraian di atas, tentu Anda sudah memahami mengenai peradaban
Pulau Kreta.
Selanjutnya kerjakanlah tugas di bawah ini.

7
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan mengisi titik-titik
disampingnya

1. Sumber sejarah untuk mempelajari Pulau Kreta adalah ... dan ....
2. Kehidupan ekonomi masyarakat Pulau Kreta bertumpu pada kegiatan....
3. Peninggalan budaya Pulau Kreta berupa ....
a. ....
b. ....
c. ....
d. ....
4. Tujuan pembuatan istana berbentuk Labyrinth adalah ....
5. Masyarakat Pulau Kreta mengenal tulisan yang disebut ....
6. Sebab-sebab keruntuhan kerajaan Pulau Kreta karena ... ataupun ....

Jawab

1. Cerita Illiad dan Odyseia karangan Nomerus dan penggalian direruntuhan Knossus
oleh Sir Arthur Evans.
2. Pelayaran dan perdagangan.
3. Seni bangunan, seni lukis, seni keramik, seni patung dan kerajinan logam.
4. Mencegah orang asing maupun pengganggu yang masuk istana dan ingin menjarah
kekayaan istana.
5. Minos.
6. Bencana alam yaitu akibat meletusnya gunung Thera atau invasi bangsa Indo Jerman.

Apakah jawaban Anda sudah tepat ? Bagus.


Seterusnya Anda dapat melanjutkan belajar mengenai peradaban yunani pada uraian
berikut ini.

B. Kehidupan Masyarakat Yunani


Sebelum membicarakan kehidupan masyarakat Yunani Anda perlu memahami terlebih
dahulu letak geografis Yunani. Simaklah peta di halaman 1 kemudian bacalah uraian
berikut ini.
Yunani sekarang sama dengan Yunani kuno yang akan Anda pelajari. Yunani terletak di
Ujung Selatan Semenanjung Balkan. Selain di daratan tersebut wilayahnya juga meliputi
kepulauan di Laut Aegeia. Batas-batas Yunani sekarang ini di utara berbatasan dengan
Albania, Yugoslavia, Bulgaria dan Turki, di timur adalah Laut Aegeia, di selatan adalah
Laut Tengah dan di barat adalah Laut Ionia.
Jika peradaban kuno di Asia dan Afrika yang telah Anda pelajari memiliki pola umum
yaitu merupakan peradaban lembah sungai dengan kegiatan ekonomi yang utama adalah
pertanian (agraris) maka peradaban Yunani maupun Romawi sebagai akar budaya
peradaban Eropa menyimpang dari pola umum tersebut karena faktor alam yang berbeda
seperti uraian berikut ini.

8
Sebagian besar wilayah Yunani bergunung-gunung sehingga antar wilayah terpisah antara
satu dengan yang lain.

Tiga puluh prosen daerahnya berupa daratan rendah yang terdapat di dekat laut dan
terbentuk oleh endapan lumpur sungai. Sisanya berupa jazirah yaitu Peloponesos dan
Attica.

Gunug-gunung dan teluk-teluk di Yunani yang tak terhitung banyaknya menghalangi


komunikasi melalui darat. Lembah-lembah dan daratan rendah yang terpisah-pisah
merupakan unit-unit geografis dan ekonomi yang bersifat alami, dan menjadi pemisah
kesatuan unit politik. Kesatuan politik itu disebut Polis dan Negara Kota (City State) yang
wilayahnya meliputi kota itu sendiri dan daerah-daerah sekitarnya.

Tanah Yunani yang bergunung-gunung pada umumnya kurang subur. Di lereng


pegunungan masyarakat dapat menanam gandum serta anggur. Untuk mencari daerah
yang subur maka para petani (disebut Colonus) meninggalkan negerinya dan mendirikan
daerah koloni di sekitar Yunani.

Daerah koloni Yunani antara lain Italia Selatan, Mesir, Palestina dan Asia Kecil (Turki
sekarang). Dari kegiatan tersebut muncullah istilah kolonialisme. Antar kaum kolonis
dengan negeri induknya tetap terjalin hubungan.

Selain kegiatan pertanian, masyarakat Yunani juga mengembangkan perekonomian


melalui kegiatan pelayaran dan perdagangan karena letaknya yang strategis di perairan
Laut Tengah.

Setelah mengetahui keadaan alamnya maka uraian berikut ini dapat Anda pelajari
mengenai siapakah masyarakat Yunani itu ?

Bangsa Yunani merupakan campuran antara penduduk asli dan pendatang yang berasal
dari padang rumput sekitar Laut Kaspia. Mereka termasuk Ras Indo Jerman yang disebut
bangsa Hellas yang gagah berani.

Mereka berimigrasi sejak tahun 2000 Sm kemudian menetap di berbagai daerah. Suku
bangsa Doria menetap di jazirah Peloponesos dengan polis utamanya Sparta.Suku
bangsa Ionia menetap di jazirah Attica dengan polis utamanya Athena. Suku bangsa
Aeolia menetap di Yunani Utara dengan polis utamanya Delphi.

Negeri yang berkembang mula-mula di daratan Yunani adalah kota perdagangan Mycena
yang semula merupakan daerah koloni kerajaan Kreta. Kemudian berkembanglah ratusan
polis di Yunani. Hubungan antar polis di Yunani antara lain dalam perdagangan maupun
pertukaran ide/gagasan yang kemudian membentuk peradaban Yunani. Masyarakat
Yunani bangga sebagai warga kota, mereka merasa Superior sedangkan yang tinggal di
luar polis dianggap sebagai bangsa barbar.

Rasa Superior itu kemudian tampak pada masyarakat yang tinggal di polis-polis terkemuka
Yunani antara lain Sparta dan Athena. Bangsa Yunani sulit bersatu karena antar polis
saling bersaing untuk memperebutkan puncak kekuasaan. Namun pada saat menghadapi
ancaman bangsa lain antara polis Sparta dan Athena kemudian bersatu sehingga
memperoleh kemenangan.

9
Tepatlah pepatah yang menyatakan “bersatu kita teguh, bercerai kita runtuh”.

Siapakah bangsa yang menyerang Yunani dan apa sebabnya? Serangan itu dilakukan
oleh bangsa Persia yang berlangsung tiga kali antara tahun 500 - 480 SM sehingga
disebut perang Persia. Sebab perang adalah Yunani membantu daerah koloninya di Asia
kecil yang menjadi sasaran ekspansi raja Persia bernama Darius Agung.

Peristiwa yang menarik pada perang Persia adalah adanya lari marathon. Bagaimana
peristiwanya? Pada serangan yang ke dua tahun 490 SM tentara Persia dapat dikalahkan
oleh pasukan Athena di dekat kota Marathon.
Prajurit yang bernama Feidippides mengabarkan berita kemenangan ini dengan berlari
sejauh 26 kilometer dari marathon ke athena. Untuk mengenang peristiwa itulah maka di
dunia olah raga Anda mengenal lomba lari marathon. Apakah Anda sanggup lari mara-
thon ? Silahkan mencoba !

Kehidupan masyarakat Yunani yang mendiami wilayah beriklim mediteran yang selalu
hangat dan segar memungkinkan bersikap optimis dan berwatak riang.
Suasana langit yang terang tanpa banyak awan di daerah Attica (Athena) juga
menyebabkan semangat penduduknya tinggi dan kreasinya menonjol.
Itulah sebabnya di Athena berkembang pesat kebudayaan baik di bidang seni maupun
ilmu pengetahuan dan filsafat.

Sebelum Anda mempelajari uraian berikutnya, maka jawablah pertanyaan di bawah ini
untuk mengukur pemahaman Anda.

Cobalah Anda menjawab pertanyaan terlebih dahulu, baru kemudian


cocokkan dengan kunci jawaban di bawahnya.

Tabel No. 5.1 Kehidupan masyarakat Yunani

No. Masalah Penjelasan

1. batas darat Yunani ....


2. batas timur Yunani ....
3. daerah koloni Yunani ....
4. Colonus ....
5. Kegiatan ekonomi Yunani ....
6. Polis ....
7. Suku yang menetap di Sparta ....
8. Migrasi penduduk Yunani besaral dari ....
9. Pelari marathon yang I di dunia ....
10. Karena pengaruh iklim, watak bangsa Yunani ....

Setelah Anda selesai mengerjakan kemudian cocokkan jawaban Anda dengan kunci
jawaban di bawah ini.

10
Jawab

1. Laut Ionia 6. Negara kota


2. Laut Aegeia 7. Doria
3. Italia Selatan, Mesir, 8. Padang rumput sekitar
Palestina dan Asia kecil laut Kaspia
4. Petani Yunani 9. Feidippides
5. Pelayaran dan perdagangan 10. Riang dan optimis

Apakah jawaban Anda betul semua ? Bagus. Kini Anda dapat melanjutkan pelajaran
tentang sistem pemerintahan Yunani dengan membaca uraian berikut ini.

C. Sistem Pemerintahan Yunani


Yunani tidak pernah memiliki sistem pemerintahan sentralisasi melainkan desentralisasi
karena tiap-tiap polis mengembangkan sistem pemerintahan masing-masing. Pada uraian
berikut ini Anda dapat mempelajari sistem pemerintahan dari dua polis yang terkemuka
di Yunani yaitu Sparta dan Athena dengan konstitusi yang berbeda.

1. Sparta:
Konstitusi Sparta membagi masyarakat menjadi 3 golongan yaitu:
a) “Citizens” atau orang-orang Sparta yang jumlahnya antara 5-10% dari seluruh
penduduk. Mereka terdiri dari para penguasa dan tentara.
b) Kaum Helot: merupakan sebagian besar dari penduduk yang bekerja sebagai
tani, buruh tani dan pelayan dari orang-orang sparta.
c) Peiroikoi yaitu yang tinggal di pinggiran kota, hidup sebagai petani, pedagang
dan bekerja di pertambangan mereka menyukai kebebasan pribadi.

“Citizens” atau orang-orang Sparta merupakan keturunan dari para penakluk (Suku
bangsa Doria) yang datang dari arah utara menuju Peloponesos. Mereka menduduki
dataran rendah Laconia yang paling subur serta mendesak penduduk aslinya menjadi
kaum Helot dan Perioikoi.
Untuk menjaga kemungkinan timbulnya pemberontakan baik dari dalam maupun
dari luar, penguasa pemerintahan Sparta selalu siaga dan meningkatkan ketangguhan
militernya terutama pada masa pemerintahan Lycurgus sekitar tahun 625 SM.
Sistem pemerintahan Sparta yang militeristis tersebut mengutamakan latihan
kemiliteran dan disiplin yang keras bagi masyarakat. Anak yang baru lahir menjalani
pemeriksaan fisik di depan Ephor. Bayi yang cacat atau tidak sehat dibuang di gua-
gua atau di gunung-gunung dan dibiarkan mati atau agar di pungut oleh orang-orang
Helot. Orang tua membesarkan anak laki-lakinya sampai usia 7 tahun. Sesudah itu
mereka dimasukkan ke sekolah militer yang diselenggarakan oleh negara. Mereka
dididik sebagai tentara yang tangguh.

Pada usia 20 tahun mereka diijinkan menikah namun harus menetap di barak/asmara
tentara sampai usia 30 tahun untuk mengabdikan sepenuh hidupnya sebagai tentara.
Tugas sebagai tentara baru berakhir sampai usia 60 tahun. Pada usia 30 tahun mereka
menjadi warga negara yang memiliki hak memilih.
Dengan langkah tersebut Sparta menjadi polis terkuat di seluruh Yunani.

11
Pemerintahan Sparta dijalankan oleh 2 orang raja yang absolut dan turun temurun.
Selain Raja, ada jabatan ephor selaku penasehat yang berjumlah 5 orang.
Lembaga yang lain beranggotakan hanya 28 orang yang berusia 60 tahun atau lebih,
disebut Gereousia.

Gereousia memiliki hak veto terhadap undang-undang yang diajukan oleh DPR.
Siapakah anggota DPR itu ?
Anggota DPR adalah semua laki-laki warga kota Sparta yang berusia 30 tahun atau
lebih, mereka bersidang setiap bulan purnama.

Dapat dikatakan Sparta merupakan dunia laki-laki.


Laki-laki berperan sebagai tentara, pembuat hukum dan peraturan. Kegiatan
wanita terbatas sebagai isteri, ibu dan pengatur rumah tangga.

Sampai disini uraian mengenai sistem pemerintahan Sparta.


Untuk mengukur pemahaman Anda, kerjakanlah tugas dibawah ini. Silahkan Anda
menuliskan jawaban baru kemudian mencocokkan jawaban tersebut dengan kunci
jawaban di bawahnya.

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jelas:

1. Jelaskan perbedaan profesi/pekerjaan dari orang-orang Sparta (Citizens) dengan


kaum Helot.
Jawab: ....
....
2. Jelaskan perbedaan keanggotaan DPR di Sparta dengan Indonesia.
Jawab : ....
3. Mengapa demokrasi langsung sulit dilaksanakan sekarang ?
Jawab : ....

Jawab Latihan

1. - Citizens : Sebagai penguasa atau tentara.


- Kaum Helot : tani, buruh tani dan pelayan Citizens
2. - Perbedaan keanggotaan DPR Sparta dengan Indonesia : DPR
Sparta beranggotakan semua laki-laki warga Sparta yang suaranya
mewakil pribadi di forum DPR.
- Sedangkan keanggotaan DPR di Indonesia : wakil-wakil yang dipilih oleh
rakyat melalui fraksi-fraksi yang ada di DPR yang memegang jabatan selama
kurun waktu 5 tahun.
3. Demokrasi langsung tidak mungkin dilaksanakan pada jaman sekarang karena
jumlah penduduk yang sangat besar mencapai ratusan juta jiwa menyulitkan
untuk bersidang secara langsung.

12
Bagaimana jawaban Anda, apakah sudah tepat dan sudah Anda pahami ? Bagus !
Kalau sudah tepat. Sekarang Anda dapat melanjutkan bacaan berikut ini untuk
memahami corak pemerintahan Athena.

2. Athena
Kehidupan di Athena berbeda dengan di Sparta. Jika warga Sparta mempunyai
kewajiban untuk tugas-tugas pemerintahan dan pertahanan negara maka warga
Athena dalam suasana demokrasi memiliki kemerdekaan berpikir, berpendapat serta
maju dalam bidang politik, ekonomi, seni batik, seni pahat, seni bangunan maupun
seni sastra.

Athena mengalami evolusi pemerintahan yang sempurna semula golongan aristokrat


(bangsawan) mengesyahkan kekuasaan oligarkhi (pemerintahan di tangan
sekelompok orang). Kemudian beralih ke sistem pemerintahan tirany (pemegang
kekuasaan di tangan satu orang yang berkuasa penuh) kemudian berubah lagi
menjadi sistem demokrasi. Apakah arti demokrasi ?

Demokrasi adalah pemerintahan dari rakyat, oleh rakyat dan untuk rakyat.

Pemerintahan demokrasi di Athena mencapai puncak kejayaan pada masa Perikles


(462 - 429 SM). Beberapa negarawan dan pendekar hukum sebelum Perikles antara
lain Drako (621 SM), Solon (594 SM), Kleistenes (508 SM).

Sistem pemerintahan di Athena mengenal beberpa lembaga antara lain :


a). Archon yaitu pelaksana pemerintahan berjumlah 9 orang.
b). Areopagos yaitu dewan yang mengawasi pelaksanaan pemerintahan Archon,
sekaligus merangkap sebagai mahkamah agung. Anggotanya adalah mantan
para archon.
c). Boule semacam DPR (Dewan Perwakilan Rakyat) yang memiliki tugas :
1. menetapkan archon
2. meminta pertanggungjawaban archon
3. menghukum archon.
d). Dalam bidang pertahanan dan keamanan dipegang oleh 10 orang ahli siasat
perang yang menguasai angkatan darat dan angkatan laut.

Untuk menjaga kehidupan yang demokratis maka ada kebiasaan untuk mengasingkan
atau mengucilkan seorang penguasa yang pada suatu tahap dalam pemerintahannya
telah dicurigai berusaha menjadi penguasa mutlak yang dapat membahayakan
negara. Tindakan pengucilan itu disebut ostrakisme. Istilah ostrakisme berasal dari
kata ostrakon yaitu pecahan pot dari tanah liat.

13
Perhatikan gambar ostrakon di samping!

Gambar 5.3 Tanda Ostrakisme


Sumber : Abad Besar Manusia, Yunani Klasik

Setiap penduduk dapat menuliskan nama tokoh yang dianggap berbahaya pada
Ostrakon. Jika terdapat nama seseorang dalam jumlah tertentu tertulis dalam
Ostrakon maka ia akan diasingkan. Hasil penggalian di Athena pernah ditemukan
tidak kurang dari 1000 Ostrakon yang tertulis antara lain nama Perikles.

Kalau demikian, apakah manfaat Ostrakon tersebut? Ostrakon bermanfaat


mengingatkan kita untuk selalu menjaga keseimbangan antara ambisi pribadi dengan
kepentingan negara.

Setelah Anda mempelajari sistem pemerintahan Sparta dan Athena maka tuliskan
kesimpulan Anda mengenai sistem pemerintahan di dua polis tersebut pada titik-titik
di bawah ini.
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................

Dapat disimpulkan bahwa sistem pemerintahan Sparta didominasi oleh kaum


militer, sedangkan Athena didominasi oleh golongan sipil dengan
mengembangkan sistem demokrasi. Kedua sistem pemerintahan tersebut
berkembang dan diterapkan oleh negara-negara modern sekarang.

Anda telah selesai mempelajari sistem pemerintahan Yunani, tentu masih banyak
hal yang ingin Anda ketahui misalnya tentang kepercayaan bangsa Yunani. Untuk
lebih jelasnya bacalah uraian berikut ini.

D. Sistem Kepercayaan Yunani


Masyarakat Yunani memuja banyak dewa atau Polytheisme. Berbeda dengan sikap orang
Timur terhadap Dewa yang dipandang sebagai pribadi yang disembah karena takut.
Dewa-dewa bagi orang timur merupakan roh atau digambarkan sebagai penguasa alam
dan ada yang berwujud binatang, sedangkan masyarakat Yunani menggambarkan dewa-
dewa yang disembahnya bertubuh dan berperilaku seperti manusia bahkan orang Athena
sendiri menyatakan keturunan ion yaitu anak dewa Apollo.

14
Menurut pandangan Yunani, dewa-dewa itu memiliki tubuh seperti manusia tetapi lebih
besar, lebih indah serta tidak dapat mati. Dewa-dewi memiliki sifat seperti manusia, ada
yang baik dan buruk. Dewa-dewi berkeluarga, berperang dan bersaing untuk
mempertahankan kekuasaan. Selain dewa-dewi mereka juga memuja hero (pahlawan)
yaitu manusia setengah dewa yang sakti namun dapat mati. Salah seorang hero yang
terkenal adalah Hercules.

Dewa-dewi itu antara lain ada yang tinggal di bukit Olymphus dipimpin oleh dewa tertinggi
yaitu dewa Zeus yang beristri Hera yaitu dewi asmara.

Perhatikanlah patung dada dewa Zeus pada gambar


di samping ini.
Dewa-dewi yang dipuja oleh bangsa Yunani berikutnya
ialah:
1. Ares, dewa perang.
2. Artemis, dewi perburuan.
3. Hermes, dewa perniagaan.
4. Poseldion, dewa laut.
5. Apollo, dewa matahari dan kesenian.
6. Pallas Athena, dewi keselamatan (pelindung kota)
dan ilmu pengetahuan.
7. Aphrodite, dewi kecantikan.
8. Dyonisos, dewa anggur.
9. Hades, dewa kematian.
10. Pan, dewa ternak.
11. Demeter, dewa pertanian.

Gambar 5.4 Patung dada dewa Zeus


Sumber : Lukisan Sejarah.

Bagaimanakah cara bangsa Yunani melakukan penghormatan kepada para dewanya


khususnya pemujaan terhadap dewa Zeus?

Untuk menghormati dewa Zeus, sejak tahun 776 SM diselenggarakan pesta olah raga
selama 5 hari di gunung Olymphus disebut Olympiade. Kegiatan ini diikuti oleh seluruh
polis baik didataran Yunani maupun daerah-daerah koloninya.
Cabang olah raga yang dipertandingkan meliputi: lari. loncat, lempar lembing, lempar
peluru, lempar cakram, gulat, pacuan kuda dan lomba kereta kuda.
Pada malam hari diadakan pertunjukan sandiwara/seni maupun digelar pasar malam.

Para atlit yang semuanya laki-laki bertanding secara sportif. Atlit yang menjadi juara
mendapat hadiah dan penghormatan biasanya berupa mahkota, dedaunan, misalnya
daun zaitun di Olymphia, daun Salam di kota Delfi dan daun Peterseli di kota Argolis.
Selain itu para pemenang juga memperoleh berbagai hadiah misalnya 100 buyung minyak
zaitun, sekantung di kota kediamannya.

Apa manfaat Olympiade bagi bangsa Yunani?


Olympiade bermanfaat sebagai alat pemersatu bagi bangsa Yunani. Karena pada saat

15
Olympiade yang 4 tahun sekali berlangsung setiap polis harus menjaga perdamaian
dan menghentikan peperangan.

Selain pemujaan terhadap dewa Zeus dan keluarganya, di setiap negara kota (polis)
juga mempunyai dewanya masing-masing. Pemujaan dewa-dewa lokal ini menjadi faktor
pemisah masyarakat Yunani.

Karena fungsinya sangat penting sebagai sarana pemersatu maka pesta Olympiade di
jadikan pesta olah raga dunia.

Untuk mengetahui pemahaman Anda tentang Olympiade, jawablah


pertanyaan di bawah ini.

1. Sejak kapan Olympiade menjadi pesta olah raga dunia untuk yang pertama kali ? ....
2. Siapakah yang mengusulkan diselenggarakannya pesta olah raga dunia dengan
nama Olympiade pada jaman modern ? ....
3. Pada pesta Olympiade di mana dan kapan, Indonesia memperoleh medali emas
yang pertama ? ....
4. Siapakah olahragawan dan olahragawati yang meraih medali emas tersebut ? ....
dan ....
5. Apakah manfaat Olympiade tersebut dapat diterapkan pada abad 21 ini ? Jelaskan!

Diskusikan pertanyaan di atas dengan teman-temanmu. Jika menemui kesulitan,


tanyakanlah kepada guru olag raga. Kumpulkan jawabanmu kepada guru bina Anda di
sekolah penyelenggara.

Apakah Anda hobi olag raga bahkan juga sebagai atlet mewakili daerahmu ? Bagus !
Kembangkan terus hobi dan bakatmu yang positif.

Selain pemujaan kepada dewa-dewi di gunung Olymphus, masyarakat Yunani juga sering
mendatangi kuil penujuman/ ramalan di kota Delphi. Masyarakat Yunani memiliki
kebiasaan sebelum melakukan segala sesuatu mereka meminta ramalan di kuil tersebut.

Sampai di sini apakah Anda sudah menguasai uraian di atas dengan baik ? Jika sudah,
kini lanjutkan kesungguhan Anda untuk mempelajari uraian yang tidak kalah pentingnya
yaitu peninggalan budaya Yunani.

E. Peninggalan Budaya Yunani


1. Seni Sastra.
Sastrawan terkenal dari Yunani adalah Homerus yang menulis kitab Illiad dan
Odysseia. Kedua kitab tersebut berkaitan erat dengan kejadian sejarah yang disebut
perang Troya. Kota Troya terletak di Semenanjung Anatolia di Selatan Selat Dardanella.
Seorang peneliti dari Jerman yang bernama Heinrich Schlieman telah menemukan
beberapa bukti peninggalan peradaban kota Troya seperti yang dilukiskan dalam
karya Komerus tersebut. Apa isi karya sastra Homerus tersebut ?

16
Kitab Illiad menceritakan kejadian perang Troya
yang disebabkan karena puteri Helena dari
Sparta dilarikan oleh Pangeran Paris dari Troya
(perhatikan gambar 5. di samping).

Terjadilah peperangan antara raja


Agamemmon dari Yunani dengan raja Priamus
dari Troya. Pahlawan Troya yang bernama
Hector dapat dikalahkan oleh pahlawan Yunani
yang bernama Achilles.
Tentara Yunani dapat memenangkan perang
melalui siasat “Kuda Troya” atas ide raja
Odysseus.

Gambar 5.5. Relief penculikan Puteri Helena oleh Pangeran Paris


Sumber: Sejarah untuk Kelas I. Pengarang : Nico Thamiend R.

Tahukah Anda tentang siasat tersebut? Kuda Troya merupakan sebuah kuda kayu
raksasa yang di dalamnya digunakan untuk bersembunyi tentara Yunani.
Kuda tersebut diletakkan di luar benteng kota Troya. Orang Troya tertipu, kuda kayu
dikira hadiah lalu ditarik ke dalam benteng. Ketika dibuka tentara Yunani berhamburan
dan menyerang secara mendadak.

Sementara itu armada yang berpura-pura meninggalkan Troya datang kembali ikut
menyerbu. Sehingga pasukan Troya mengalami kekalahan.

Kitab Odysseia mengisahkan tentang pengembaraan Odysseus sepulang dari Troya.


Karena isterinya yang bernama Penelope menikah lagi maka puteranya yang bernama
Telemachos menyusulnya mengembara.

Bagi bangsa Yunani kisah Illias dan Odysseia ini menjadi salah satu kebanggaan
dan alat pemersatu bangsa Yunani.
Faktor-faktor apa sajakah yang menjadi alat pemersatu bangsa Yunani itu?

Beberapa faktor pemersatu bangsa Yunani adalah:


1. Kegiatan Olympiade untuk pemujaan dewa di Olymphus.
2. Kebanggaan akan cerita Illias dan Odyseia.
3. Merasa satu keturunan yaitu bangsa Hellas.
4. Merasa satu tanah air yaitu tanah Hellas/Yunani.
5. Kebiasaan mendatangi kuil penujuman/ ramalan di kota Delphi.

Selain seni sastra karya Homerus yang bersifat Wira Carita (cerita kepahlawanan),
masyarakat Yunani juga menyenangi Seni drama. Orang Yunanilah yang pertama
menulis drama yang dapat merasakan tentang orang lain dari sisi kehidupan, cerita,
kebencian, pembunuhan, misteri dan lain-lain. Beberapa tokoh drama tragedi antara
lain Aeschylus dengan karyanya yang berjudul Oresteia, Sopochles dengan karyanya
berjudul Antigone. Sedangkan drama komedi tokohnya Aristophanes dengan
karyanya berjudul Lysistrata. Apakah Anda senang bermain drama, pernahkah
17
memainkan salah satu karya drama Yunani di atas? Atau pernahkah Anda
menyaksikan pementasan drama dengan cerita di atas?

Jika di sekolah penyelenggara atau sekolah lain di kota sempatkanlah Anda


menyaksikan karena akan menambah wawasan Anda.

Selain seni sastra, peninggalan budaya Yunani yang terkenal adalah seni bangunan
dan seni pahat. Simaklah uraiannya berikut ini.

2. Seni Bangunan dan Seni Pahat


Pada awalnya seni patung/pahat Yunani menghasilkan patung seperti patung bangsa
Mesir, kemudian dikembangkan menjadi lebih hidup dengan gaya naturalis. Patung
dibuat dari marmer dan perunggu. Pemahat yang terkenal di Yunani bernama Phidias,
sedangkan arsitek bangunan bernama Ikhtinus.

Seni pahat menghasilkan berbagai patung para dewa


maupun tokoh yang terkenal misalnya Dewa Zeus,
Perikles, Plato, Aristoteles dan lain-lain. Perhatikanlah
gambar patung dada Plato di samping !

Gambar 5.6. Patung dada Plato


Sumber : Lukisan Sejarah

Pada masa pemerintahan Perikles seni bangunan Yunani berkembang pesat.


Peninggalan bangunan kuno Yunani antara lain kuil pemujaan. Di bukit Acropolis
berdiri megah kuil Parthenon dan kuil Erechteum yang di dalamnya terdapat patung
dewi Palas Athena.

Pada gambar di samping Anda dapat


mengamati gambar kuil Partenon.
Apakah Anda tertarik dengan tiang
bangunannya? Tiang tersebut dikenal
dengan gaya Doria. Selain gaya Doria
masih ada tiang gaya Korintia dan
Ionia . Untuk lebih jelasnya Anda
dapat mempelajari dari pendidikan
seni.

Gambar 5.7. Kuil Partenon di bukit Acropolis


Sumber : Atlas Sejarah

18
Di Olymphus dibangun kuil untuk dewa Zeus yang disebut kuil Altis. Di daerah koloni
Yunani juga dibangun kuil misalnya kuil Zeus di Italia Selatan, kuil Apollo di Milate
dan lain-lain.

Selain kuil, peninggalan bangunan Yunani adalah gedung theater pada gambar 5.
Anda dapat menyaksikan gambar theater di Epidaurus yang sangat megah.

Gambar 5.8. Theater di Epidaurus


Sumber : Sejarah Peradaban Barat Klasik

Teater adalah panggung di lapangan terbuka untuk pementasan misalnya komedi.


Penonton duduk di bangku-bangku yang terbuat dari batu.
Bagi Yunani, teater merupakan bagian pendidikan dan setiap orang dianjurkan untuk
menonton.

Anda telah mempelajari sistem kepercayaan dan peninggalan budaya


Yunani.
Tuliskan penjelasanmu terhadap tokoh atau bangunan yang tertera pada
tabel di bawah ini. Setelah Anda menyelesaikannya, cocokkanlah dengan
keterangan di bawahnya.

Tabel 5.2. Penjelasan tentang tokoh dan bangunan Yunani.

No. Tokoh/bangunan Penjelasan

1. Homerus ....
2. Pallas Athena ....
3. Aphrodite ....
4. Apollo ....
5. Odysseus ....
6. Kuil Parthenon ....
7. Kuil Altis ....
8. Phidias ....
9. Sopochles ....
10. Agamemnon ...

19
Penjelasan dari tokoh dan bangunan Yunani tersebut adalah :
1. Sastrawan Yunani, pengarang kitab Illiad dan Odyseia.
2. Dewi pelindung kota/ keselamatan.
3. Dewi kecantikan.
4. Dewa kesenian.
5. Pencipta “kuda Troya”, tokoh pahlawan Yunani dalam perang melawan Troya.
6. Kuil di bukit Acropolis yang di dalamnya terletak patung Dewi Pallas Athena.
7. Kuil untuk pemujaan dewa Zeus di bukit Olymphus.
8. Ahli pahat jaman raja Perikles yang membuat patung dada dari tokoh-tokoh dewa,
hera dll.
9. Seorang dramawan Yunani yang menciptakan drama berjudul Antigone.
10. Raja Sparta yang bermusuhan dengan Priamus Raja Troya dalam Perang Troya.

Nah tentu Anda dapat menjawab dengan benar. Selamat ! Kini teruskan konsentrasi
Anda untuk mempelajari warisan budaya Yunani yang sangat penting yaitu filsafat
dan ilmu pengetahuan melalui uraian ini.

3. Filsafat dan Ilmu Pengetahuan.


Seperti sudah disinggung pada uraian pemerintahan Yunani, ternyata polis Athena
melahirkan banyak ahli pikir yang mewariskan pengetahuannya bagi umat manusia.
Tepatlah ungkapan Socrates yang menyatakan :
“Bila Anda ingin menemukan orang kuat pergilah ke Sparta, tetapi bila Anda ingin
menjumpai orang pintar dan bijak, datanglah ke Athena”.
Ada 3 orang filsuf yang perlu Anda ketahui yaitu:
1. Socrates (469-399 S.M.),
Ajarannya tentang filsafat etika atau kesusilaan dengan logika sebagai dasar
untuk membahasnya. Socrates mengajarkan agar manusia dapat membedakan
apa yang baik atau buruk, benar atau salah, adil atau tidak adil. Ajarannya
ditujukan kepada anak muda yang diajaknya berdiskusi. Ia akhirnya di hukum
mati dengan minum racun karena tuduhan telah merombak dasar-dasar etika
masyarakat Yunani kuno serta tidak percaya kepada dewa-dewa yang disembah
masyarakat.

2. Plato (427-347 S.M.),


Ajaran filsafatnya disebut filsafat idea. Ia menulis banyak buku, salah satunya
berjudul Republica. Dalam buku tersebut diuraikan tentang kebahagiaan hidup
yang dapat dicapai bila manusia bekerja dengan wataknya dan wanita diangkat
derajatnya. Plato juga mendirikan pusat pendidikan bernama Academus.

3. Aristoteles (384-322 S.M.).


Ia adalah murid Plato, merupakan ahli di bidang biologi dan ketatanegaraan.
Karyanya yang terkenal antara lain Klasifikasi Flora dan Fauna di Kepulauan
Aegeia. Di bidang ketatnegaraan, ia berpendapat bahwa sistem pemerintahan
yang baik adalah republik. Pemerintahan yang baik mengutamakan kebahagiaan
sebesar-besarnya untuk seluruh rakyat. Aristoteles adalah pendiri pusat
pendidikan bernama Peripatetis. Salah seorang muridnya ialah Alexandar Agung,
raja Macedonia.

20
Kemajuan bangsa Yunani di bidang ilmu pengetahuan dapat dilihat dari deretan
ilmuwan sebagai berikut:
1. Pythagoras,
ahli matematika yang melahirkan dalil untuk segitiga siku-siku. Tentu Anda tahu
rumus Phytagoras !
2. Hipokrates,
bapak kedokteran. Ia dapat menyebutkan sebab timbulnya penyakit dan cara
mengobatinya yang ditulis dalam buku berjudul Aphorismen dan Prognose.
Sumbangannya yang terkenal adalah sumpah dokter yang berlaku sampai
sekarang.

Untuk memahami isi sumpah dokter, carilah informasi tentang hal tersebut
mungkin dari guru bina Anda atau dokter Puskesmas di sekitar tempat
tinggal Anda.
Kemudian diskusikanlah dengan teman-teman Anda tentang penjelasan
sumpah tersebut !!
Catatlah dengan rapi isi sumpah dokter dan penjelasan/pendapat Anda.
Kumpulkanlah hasil pekerjaan Anda kepada guru bina Anda.

3. Archimedes yang menciptakan teori gravitasi dan teori benda mengapung.


4. Thales dengan pendapatnya: alam fisik terdiri dari satu bahan dasar yaitu air.
5. Analisagoras dengan pendapatnya: materi terdiri dari beraneka ragam zat renik.
6. Democritus: ahli atom.
7. Euclid: ahli ilmu ukur.
8. Herodotus: Bapak sejarah yang pertama kali mengembangkan sejarah tertulis.
Masih ingatkah Anda terhadap Herodotus tentang Mesir dan Mesopotamia pada
kegiatan 3 di catur wulan 1?
9. Thucydides: Ahli sejarah yang menulis tentang perang Peloponesos.

Demikianlah beberapa contoh nama ilmuwan yang mewakili kemajuan ilmu


pengetahuan Yunani. Pada uraian selanjutnya Anda akan mempelajari masa akhir
kejayaan Yunani.

F. Masa Akhir Kejayaan Yunani


Masa akhir kejayaan Yunani diawali dengan peristiwa sebagai berikut:
1. Perang Peloponesos 431-404 S.M.
Perang Peloponesos disebabkan karena polis Athena yang memimpin persekutuan
polis-polis di jazirah Attica disebut Liga Delos memiliki pengaruh yang terlalu kuat
baik di bidang politik dan ekonomi Yunani sehingga banyak polis yang khawatir menjadi
sasaran ekspansi dan dikuasai Athena. Keadaan ini menyebabkan Sparta sebagai
pemimpin Liga Peloponesos bangkit memimpin polis-polis lain menghadapi Athena.

Athena tangguh dengan angkatan lautnya sedangkan Sparta kuat angkatan daratnya.
Perang mulai meletus tahun 431 S.M.
Sparta menebangi pohon zaitun dan menghancurkan tanaman yang lain untuk
melumpuhkan ekonomi Athena. Bencana lain yang dialami Athena adalah munculnya
wabah penyakit akibat buruknya sanitasi sehingga menyebabkan kematian
seperempat jumlah penduduk Athena termasuk Perikles tahun 429 S.M.
21
Kematian Perikles turut menyebabkan lemahnya kepemimpinan Athena. Pada tahun
404 S.M. Sparta dapat mengalahkan Athena karena bantuan Persia.

Perang saudara tersebut dikisahkan oleh sejarawan Thucydides secara ilmiah artinya
ia menulis sejarah berdasarkan fakta dan mencoba menuliskannya secara obyektif.

Bagaimana dampak perang Peloponesos ini bagi Yunani ? Ternyata perang tersebut
mengakibatkan rapuhnya pertahanan Yunani untuk menghadapi ancaman dari luar
berupa penaklukan oleh Raja Macedonia yang dapat Anda pelajari dari uraian berikut
ini.

2. Yunani dikuasai oleh Alexandar Agung dari Macedonia


Perang Peloponesos mengakibatkan Yunani terpecah-pecah dan semakin lemah.
Dengan mudah pada tahun 338 S.M. raja Philipus dari Macedonia dapat menaklukkan
Yunani. Philipus terbunuh dan digantikan oleh puteranya bernama Alexander Agung
yang memerintah pada tahun 336-323 SM.

Amatilah gambar 5.9 tentang Alexander Agung.


Gambar tersebut terdapat pada mata uang
4 drachma yang terbuat dari perak dikeluarkan
sekitar tahun 300 S.M.

Alexander Agung menjadi raja pada usia 20


tahun. Ia adalah murid Aristoteles. Cita-citanya
adalah menguasai kerajaan dunia pada waktu
itu yang meliputi Eropa (Yunani), Afrika (mesir)
dan Asia (Mesopotamia dan Persia).

Gambar 5.9. Alexander Agung


Sumber : Sejarah Peradaban Barat Klasik

Untuk mewujudkan cita-cita tersebut Alexander Agung memimpin pasukannya


melakukan berbagai penaklukan.
Di setiap daerah yang diduduki raja menganjurkan prajuritnya menikahi puteri
setempat. Alexander Agung menikahi Roxana, puteri raja Darius III dari Persia, juga
puteri Persia yang lain bernama Stateira.

Di wilayah kekuasaannya raja memadukan budaya setempat dengan budaya Yunani


sehingga lahirlah budaya baru disebut hellenisme. Alexander Agung juga membangun
kota-kota di wilayah kekuasaannya yang semuanya diberi nama Alexandria dan
didirikan pula perpustakaan di tiap kota tersebut. Salah satu kota Alexandria masih
terdapat di Mesir hingga sekarang.

Pada tahun 325 S.M. Iskandar Agung meninggal dunia. Sejak tahun 323 S.M. wilayah
kekuasaannya pecah mejadi tiga bagian yaitu Macedonia. Yunani dikuasai oleh Jendral
Antigomis, Syria oleh Jendral Seleucos dan Mesir diperintah oleh Jendral Ptolomeus.

22
Setelah Anda mempelajari uraian di atas, cobalah Anda menjawab
pertanyaan di bawah ini dan tuliskan jawaban Anda pada titik-titik yang
tersedia.

1. Sebutkan dua sebab runtuhnya kejayaan Yunani Kuno !


............................................................................................................................
............................................................................................................................

2. Jelaskan langkah-langkah yang ditempuh oleh Iskandar Agung untuk menguasai


dan mempertahankan daerah kekuasaannya tersebut !
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................

Untuk meyakinkan pemahaman Anda, sekarang simaklah uraian berikut ini untuk
mencocokkan jawaban Anda.
1. a. Perpecahan dari dalam berupa persaingan Athena dan Sparta yang
menyebabkan Perang Peloponesos.
b. Serangan raja Philipus dari Macedonia dan dilanjutkan oleh Alexander
Agung.

2. a. Melakukan penaklukan dengan tentara yang tangguh.


b. Melakukan perkawinan dengan puteri puteri setempat.
c. Melakukan percampuran kebudayaan.

Bagaimana jawaban Anda, apakah sudah sesuai ?


Bagus, jika Anda menjawab dengan tepat.

Sekian uraian materi dari kegiatan 1. Semoga Anda telah mampu menguasai materi ini
dengan baik.

Untuk mengukur pemahaman Anda kerjakanlah latihan soal di bawah ini dengan cermat.

23
KEGIATAN 1

A. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jelas.

1. Tuliskan tiga contoh peninggalan peradaban Pulau Kreta.


2. Jelaskan tentang latar belakang terbentuknya polis-polis di Yunani.
3. Jelaskan tentang peranan lembaga-lembaga di bawah ini.
a. gereousia c. ephor
b. archon d. aeropagos

4. Jelaskan seluk beluk tentang Ostracisme yang berkembang di Athena.


5. Jelaskan tentang kegiatan Olympiade jaman Yunani kuno dan apa peranannya bagi
bangsa tersebut.
6. Sebutkan minimal 3 unsur pemersatu bagi bangsa Yunani.
7. Jelaskan pandangan/ajaran filsuf Socrates !
8. Sebutkan sumbangan Plato dan Aristoteles bagi kemajuan pendidikan pada
jamannya.
9. Tuliskan isi sumpah Hipokrates bagi kalangan kedokteran yang berlaku hingga
sekarang.
10. Apa yang Anda ketahui mengenai lari marathon?

B. Berilah keterangan singkat tentang peristiwa penting yang terjadi sesuai kurun
waktu pada bagan di bawah ini.

I II III IV V

2600 SM 2000 SM 462 SM 431SM 404 SM 336 – 323 SM

I. Tahun 2600 S.M. – 2000 S.M. : ....


II. Tahun 2000 S.M. : ....
III. Sekitar Tahun 462 S.M. : ....
IV. Tahun 431 S.M. – 404 S.M. : ....
V. Tahun 336 – 323 S.M. : ....

Seyogyanya Anda tidak membaca kunci jawaban dari tugas 1 ini sebelum selesai
mengerjakan sendiri.
Jika Anda telah selesai mengerjakannya kemudian cocokkan jawaban Anda dengan
jawaban di halaman belakang modul ini.
Jika masih ada kesalahan cobalah Anda membaca kembali uraian kegiatan 1 ini sampai
Anda memahami dengan baik.

Semoga Anda sukses selalu.

24
Kegiatan Belajar 2

PERADABAN ROMAWI KUNO

Setelah mempelajari kegiatan 2 modul ini, Anda dapat:


1. menjelaskan kehidupan masyarakat Romawi;
2. menjelaskan sistem pemerintahan Romawi;
3. menjelaskan sistem kepercayaan Romawi; dan
4. menjelaskan peninggalan budaya Romawi;

Pokok-Pokok Materi
1. Kehidupan masyarakat Romawi
2. Sistem pemerintahan Romawi
3. Kepercayaan bangsa Romawi
4. Hasil-hasil peninggalan budaya Romawi

Tentu Anda mengerti apa yang dimaksud dengan ungkapan “Banyak jalan ke
Roma”. Pernahkah Anda membayangkan keindahan kota Roma? Roma
merupakan gambaran kesuksesan dan tingginya peradaban yang dapat terwujud
karena kerja keras manusia. Pada kegiatan 2 ini, Anda dapat mempelajari tingginya
peradaban Romawi yang bersama peradaban Yunani serta agama Nasrani, menjadi pilar
peradaban modern Eropa maupun dunia.

A. Kehidupan Masyarakat Romawi

SA
M
U
D
ER JERMAN
A S. Rein
AT
LA
N GAUL
TI S. Ya
K nub
d e e
ho
Pyrene R G. Po
LAUT HITAM
SPANYOL
Corsica S. ITALIA
Tiber

Sardinia Roma Macedania


Yunani ASIA KECIL
Sisillia Athena
Karthago Syracuse Sidon
P. KRETA Tyre
LAUT MEDITERANIA Syria
Alexandria
AFRIKA

MESIR

Gambar 5.10 Peta Romawi Kuno


Sumber : Sejarah Untuk Kelas I SMU
25
Sebelum Anda membaca uraian di bawah ini amatilah kedua gambar peta yang tersaji
agar pemahaman Anda semakin jelas.

Romawi terletak di daerah Semenanjung ALPEN ETRUSKA


Apenina atau Italia sekarang yang bentuknya LIGURIA

seperti sepatu Lars. Perkembangan Romawi YUNANI

dipengaruhi oleh keadaan geografisnya,contoh: VENETIA

- Lokasinya strategis di kawasan Laut Tengah KARTAGO

BANGSA ITALIA
yang cocok untuk perdagangan MESSAPII, IAPIGES
- Aman dari serbuan bangsa asing karena
terlindung oleh alam. Di utara adalah Volaterra
Pegunungan Alpen, di timur adalah Laut Vetulonra
Adriatik dan Laut Ionia. Di selatan adalah
Laut Sicilia dan di barat adalah Laut Tirenia Tarquini LA
UT
AD
serta Laut Liguri. Capua
RI
AT
KORSIKA IK
- Iklim yang nyaman dan tanah yang subur Cumag

Neapolis
untuk kegiatan pertanian. U
Paestum
- Roma dibangun di atas tujuh bukit di tepi Tarentum

sungai Tiber, sehingga keadaannya aman LAUT


TIRENIA Sybaris
(Thurii)
dan terlindung. Croton

Selinus Himera

Kartago SICULI Rhegium


Agrigentum SISILIA
LAUT
IONIA
Syracuse

Gambar 5.11 Italia pada abad 6 SM.


Sumber : Roma Masa Kekaisaran

Orang-orang Italia awal terdiri dari banyak suku yang masing-masing mempunyai bahasa
dan kebudayaan sendiri. Pemukim yang paling awal adlah Suku Liguria kemudian
berdatangan Suku Umbria, Latin dan Samnite yang kemungkinan berasal dari Eropa
Tengah. Setelah itu datanglah Suku Etruska dari Asia Kecil lalu orang-orang Kartago
dan Yunani yang mendirikan koloninya di Italia Selatan.

Siapakah cikal bakal bangsa Romawi yang mendirikan pemerintahan di Roma? Sumber
sejarah yang dapat digunakan adalah legenda karya Vergellius yang berjudul “Aeneis”.
Kitab tersebut mengisahkan seorang pelarian dari Troya yang dikalahkan oleh Yunani
dalam perang Troya bernama Aeneas ke negeri Latin di Italia. Kemudian puteranya yang
bernama Ascanius pindah ke pedalaman dan mendirikan kota Alba Longa. Beberapa
lama kemudian keturunan Aeneas yang bernama Rhea Silva yang diusir oleh pamannya
yang bernama Amulius telah melahirkan bayi kembar bernama Remus dan Romulus.
Oleh Amulius kedua bayi tersebut diperintahkan untuk dibuang di sungai Tiber. Kedua
bayi tersebut dirawat oleh serigala sampai ditemukan oleh seorang penggembala dan
diasuhnya. Setelah dewasa mereka mendirikan kota Roma. Namun Romulus membunuh
Remus dalam pertengkaran mereka sehingga Romulus menjadi penguasa tunggal di
kota tersebut yang dinamai Roma. Untuk mengabadikan kisah tersebut dibuatlah patung
perunggu berbentuk seekot serigala sedang menyusui bayi kembar yang dapat Anda
lihat gambarnya dibawah ini.

26
Dari legenda tersebut dapat
memperjelas uraian mengenai
kedatangan bangsa asing misalnya
bangsa Etruska dari padang rumput
sekitar Laut Kaspia yang kemudian
melakukan percampuran darah
dengan penduduk yang lebih dahulu
mendiami Italia.

Gambar 5.12 Bayi Kembar sedang menyusu


Serigala

Seperti sudah Anda baca pada uraian di atas, masyarakat hidup dari sektor pertanian
serta perdagangan dan pelayaran. Hubungan dagang dijalani dengan bangsa-bangsa
di sekitar Laut Tengah bahkan pada masa Kaisar Octavianus Agustus hubungan dagang
meluas sampai ke negeri Cina melalui jalur perdagangan yang disebut “Silk Road” (jalan
sutera).

Mereka mengekspor keramik, barang-barang dari besi dan perunggu, dan kayu serta
minuman sejenis anggur. Sedangkan barang impor antara lain sutera dari Cina, rempah-
rempah dari Indonesia, katun dan mutiara dari India. Dari Mesir diimpor gading, kertas
dan binatang buas. Dari Asia Barat didatangkan permadani, batu permata, garam dan
ikan.

Bangsa Romawi juga memiliki kemampuan yang tinggi dalam pengolahan logam,
penggunaan batu untuk bangunan, tehnik lengkung (Arch) serta tehnik pengeringan
rawa yang diproses dari Suku Etruska.

Bangsa Romawi mewarisi kebajikan dari leluhurnya seperti kekuatan, ketekunan,


keuletan, kesetiaan serta melakukan apa yang perlu dikerjakan dengan kedisiplinan.
Sikap inilah yang menghantar Romawi menuju kejayaannya.

Setelah mempelajari uraian diatas, kini jawablah pertanyaan di bawah ini


pada titik-titik yang tersedia.

1. Sumber sejarah Romawi berasal dari legenda Aineas karya ....


2. Romawi didirikan oleh dua saudara kembar yaitu ....
3. Bangsa Romawi berasal dari campuran penduduk asli dan pendatang yang masing-
masing adalah... dan....
4. Perdagangan Romawi terjalin dengan bangsa-bangsa lain dan mengimpor barang
dari:
a. Asia Barat : .... d. India : ....
b. Mesir : .... e. Cina : ....
c. Indonesia : ....
5. Sikap hidup bangsa Romawi yang diwarisi dari leluhurnya adalah....

27
Setelah menyelesaikan jawaban Anda, sesuaikan jawaban tersebut dengan keterangan
di bawah ini.
1. Vergelius
2. Remus dan Romulus
3. Latin dan Etruska
4. a. Permadani, batu permata, garam dan ikan
b. Kertas, gading dan binatang buas
c. Rempah-rempah
d. Katun dan mutiara
e. Sutera
5. Kuat, tekun, ulet, setia, disiplin

Bagaimana jawaban Anda. Tentu jawaban Anda akan tepat jika benar-benar Anda teliti
dalam belajar. Selamat untuk Anda.

Setelah Anda mempelajari keadaan masyarakat Romawi, Anda juga dapat mengetahui
sistem pemerintahan Romawi. Silahkan Anda menyimak uraian materi berikut ini.

B. Sistem Pemerintahan Romawi


Secara garis besar sistem pemerintahan Romawi dapat digambarkan pada bagan sebagai
berikut:

Bagan 1. Perkembangan pemerintahan Romawi

I II III
KERAJAAN REPUBLIK KEKAISARAN

750 SM 500 SM 27 SM 180 M 395 M

IMPERIUM MASA
ROMANUM KEMUNDURAN

1. Kerajaan (Monarkhi) 750 SM-500 SM


Pada mulanya Romawi berbentuk kerajaan (Monarkhi)dengan rajanya yang pertama
adalah Romulus. Raja-raja Romawi ini berasal dari keturunan pendatang yaitu bangsa
Etruska yang memerintah penduduk asli sebelumnya yaitu suku bangsa Latin.

Meskipun di bidang ekonomi kerajaan Roma mengalami perkembangan namun


bangsa Latin merasa tidak senang terhadap penguasa asing yang mengenakan
undang-undang militer kepada mereka. Terjadilah pemberontakan penduduk Roma
yang berhasil menggulingkan raja Tarquin yang sombong sebagai raja terakhir
Romawi pada tahun 509 SM dipimpin oleh Lucius Junius Brutus.

Bagaimana keadaan Romawi selanjutnya? Simaklah uraian di bawah ini dengan


seksama.

28
2. Republik Romawi, 500 SM-27 SM
Pada masa Republik Romawi pembagian penduduk didasarkan atas dua golongn
yaitu: Patricia dan Plebea. Patricia berasal dari kalangan pemilik tanah yang luas
atau orang yang secara turun temurun sudah merupakan kelas aristrokat
(bangsawan). Golongan patricia dianggap sebagai warga negara secara penuh.
Patricia berasal dari bahasa Latin “patres” yang berarti ayah, sedangkan Plebea
berasal dari bahasa Latin “plebs” yang berarti orang banyak. Mereka dianggap warga
negara secara tidak penuh, namun masih memiliki beberapa hak politik dan hak
untuk mengumpulkan kekayaan.

Orang-orang dari golongan patricia memegang kedudukan dalam lembaga-lembaga


politik yaitu Konsul, Senat dan Majelis atau Asembly. Masing-masing lembaga politik
tersebut dapat Anda pelajari rinciannya sebagai berikut::
a. Konsul:
merupakan jabatan pemegang eksekutif untuk masa jabatan satu tahun. Konsul
berjumlah 2 orang. Masing-masing konsul memiliki hak saling memveto sehingga
keputusan penting harus didukung oleh kedua orang tersebut.
Konsul juga merupakan panglima angkatan perang.Dalam keadaan darurat
perang dengan persetujuan senat, konsul dapat menyerahkan kekuasaan hanya
ketangan satu orang yang disebut “diktator” yang pengertiannya sangat berbeda
dengan diktator jaman sekarang. Diktator pada jaman Republik Romawi menjaga
kekuasaan secara konstitusional dalam waktu pendek paling lama 6 bulan.

b. Senat:
adalah Dewan yang anggotanya hanya terdiri dari orang-orang patricia,
berjumlah sekitar 300 orang, berasal dari mantan pejabat konsul. Konsul tunduk
pada senat. Senat juga memiliki hak veto terhadap keputusan Majelis.
Dari uraian di atas jelas bahwa Senat memiliki pengaruh yang sangat besar di
Romawi.

c. Majelis:
adalah lembaga yang anggotanya berasal dari golongan patricia maupun plebea.
Tugas Majelis adalah :
- memilih para konsul dan pejabat-pejabat yang lain.
- menyetujui atau menolak perundang-undangan yang diajukan oleh konsul
dan senat.

Pada awal pemerintahan Republik Roma merupakan suatu Oligarkhi karena yang
menduduki posisi penting dalam pemerintahan adalah sekelompok kecil orang-orang
dari golongan patricia. Dalam perkembangan kemudian untuk memberikan
kesempatan yang sama bagi golongan plebea duduk dalam lembaga-lembaga
pemerintahan dibuatlah undang-undang pertama Roma yang tertulis tahun 449 SM.
Yang dikenal sebagai “Dua Belas Tabel”

Susunan masyarakat setelah bersatunya golongan bangsawan dan


masyarakat biasa adalah sebagai berikut :
- optimat : terdiri dari bangsawan dan rakyat biasa yang kaya
- equites : para pedagang dan pengusaha
- populus : rakyat biasa yang memiliki suara di Dewan Rakyat
- budak : tawanan perang, yang tidak mempunyai hak
- poletar : warga negara Roma yang hanya memiliki dirinya sendiri

29
Selama masa Republik apakah wilayah Romawi bertambah luas? Dapat Anda
pastikan wilayah Romawi semakin luas. Untuk memperkuat pertahanannya selain
Romawi mengembangkan pemerintahan yang teratur juga meningkatkan angkatan
perangnya.

Republik Roma mewajibkan seluruh warganya masuk dinas ketentaraan. Unit


angkatan perang dikenal dengan nama Legiun yang terdiri dari 3600 prajurit. Legiun
dibagi menjadi kelompok kecil antara 60 hingga 120 orang yang disebut Maniple
(secara hurufiah berarti segenggam). Ekspansi yang dilakukan oleh Romawi adalah
sebagai berikut:
1. Sampai dengan tahun 265 SM, Romawi berhasil menduduki Jazirah Apenina
termasuk koloni Yunani.
2. Terlibat perang Phunicia yang berlangsung sampai 3 kali. Sebab perang Phunicia
adalah permintaan raja Syracuse dari Sicilia terhadap Roma untuk membantu
menghadapi expansi Kartago.
- Perang Phunicia I tahun (264 - 241SM) Romawi menang dan memperoleh
Sicilia Barat sebagai penghasil gandum.
- Perang Phunicia II (218 - 201 SM).

Pasukan Kartago dipimpin oleh Hannibal


mengerahkan kekuatannya untuk masuk ke Italia
melalui Spanyol dan Pegunungan Alpen. Hannibal
juga meminta bantuan Suku Gaul untuk
memperkuat pasukannya. Walaupun demikian
Hannibal gagal menaklukkan Romawi, bahkan
pasukan Romawi yang dipimpin oleh Scipio
berhasil menyerbu Afrika Utara.

Pada tahun 201 SM Kartago tunduk kepada


Roma dan menyerahkan daerah jajahannya di
Spanyol kepada Roma.
Gambar 5.13 Patung dada
Hannibal
Sumber : Lukisan sejarah

- Perang Phunicia III (149 - 146 SM).


Pasukan Romawi dapat menghancurkan Kartago setelah senator Romawi
yang bernama Cato berpidato “Delenda est Carthago” (Karthago harus
dihancurkan). Bangunan-banguna dihancurkan rata dengan tanah dan
wilayah kekuasaannya dijadikan wilayah kekuasaan Romawi.

3. Pada awal kedua SM, Romawi dapat mengalahkan Macedonia dan Syiria.
Setelah berhasil menaklukkan daratan di sekitar Laut Tengah maka bangsa
Romawi menganggap Laut Tengah sebagai miliknya. Laut Tengah disebut Mare
nostrum atau Laut Kita.
Siapakah para negarawan Romawi pada masa Republik? Negarawan-negarawan
Romawi tersebut antara lain:
a. Tiberius Gracchus (163 - 133 SM). Ia berusaha memperbaiki nasib para
petani melalui Land reform (pembaharuan hak pemilikan tanah) namun gagal
dan terbunuh.

30
b. Gayus Gracchus (153 - 121 SM). Ia melanjutkan tindakan Land reform namun
juga tewas ditangan musuh.
c. Marius (155 - 86 SM) yang berkuasa secara otokratis namun gagal dalam
memperbaiki kehidupan politik.
d. Sulla (83 - 79 SM). Semasa pemerintahannya, ia banyak memihak senat. Ia
memerintah sebagai diktator selama 4 tahun.
e. Trium Vurat I (Tiga Serangkai) yaitu Pompeyus, Crussus dan Yulius Caesar.
Dari ketiga tokoh tersebut akhirnya Yulius Caesar tamoil sebagai penguasa
tunggal. Untuk mengenal tokoh Yulius Caesar, amatilah gambar di bawah
ini.

Catatan menarik yang perlu Anda ketahui mengenai


tokoh Yulius Caesar adalah:
mengalahkan bangsa Galia di Perancis Selatan,
kemudian dibukukan dengan judul “Oe Belo Gallica”.

Gambar 5.14 Patung Yulius Caesar.


Sumber : Rome and Vatican

Sebagai gambaran mengenai peperangan melawan bangsa Galia perhatikan


gambar di bawah ini:

Gambar 5.15 Penyerangan benteng Tentara Romawi diatas menara


sedang menghujankan serangan kepada orang-orang Galia yang sedang
di tekan di bawahnya.
Sumber : Roma Masa Kekaisaran.

31
Gambar 5.16. Onager-Onager atau Ketapel untuk
melemparkan karung batu kecil, suatu bom pecah gaya Romawi.
Sumber : Roma masa kekaisaran

- Dalam peperangannya di Asia Kecil, ia mengirim pesan yang terkenal ke


Roma yang berbunyi Veni, Vidi, Vici artinya: saya datang, saya melihat
dan saya menang.
- Memperbaharui kalender Romawi sehingga disebut Kalender Julian yang
hitungannya setahun ada 365 hari serta dikenal tahun kabisat seperti
kalender sekarang. Tahukah Anda tahun kabisat itu?
- Kelahiran Yulius Caesar adalah melalui operasi sehingga persalinan
dengan operasi kini disebut operasi caesar.

Keberhasilan Yulius Caesar sebagai penguasa Roma menimbulkan iri hati


para musuhnya antara lain Brutus dan Cassius yang membunuh Yulius Cae-
sar tahun 14 SM.

f. Bagaimana situasi Romawi sepeninggal Yulius Caesar?


Kematian Yulius Caesar menyebabkan kekacauan di Romawi. Muncullah tiga
serangkai yang kedua terdiri dari Octavianus (anak angkat Yulius Caesar)
dengan Lepidus dan Antonius.

Ketiga tokoh tersebut segera membagi kekuasaan. Leppidus di Afrika Utara,


Octavianus menguasai wilayah barat yang berkedudukan di Roma sedangkan
Antonius menguasai wilayah timur yang berkedudukan di Mesir yang saat itu
diperintah oleh ratu Cleopatra. Mesir mempunyai kedudukan yang strategis
antara lain sebagai gudang gandum untuk Roma.

Antonius terpikat dan menikahi Cleopatra yang mempunyai keinginan yang


sama untuk membebaskan Mesir dari kekuasaan Republik Romawi. Hal ini
menimbulkan kemarahan Octavianus sehingga terjadilah peperangan. Kedua
pasukan bertemu di Teluk Actium (Italia Selatan) yang dimenangkan oleh
Octavianus. Antonius dan Cleopatra kembali ke Mesir dan bunuh diri.

32
Sampai disini uraian mengenai pemerintahan Republik Romawi. Untuk
mengetahui pemahaman Anda, kerjakanlah soal yang tersaji di bawah
ini dengan teliti.

Tabel 5.3 Romawi pada masa Republik

No. Topik masalah Penjelasan

1. Comitia Curiata ...


2. Patricia ...
3. Tarquinius Superbus ...
4. Konsul ...
5. Proletar ...
6. Perang Phunisia ...
7. Tiberius Gracchus ...
8. Yulius Caesar ...
9. Trium Vurat II ...
10. Cleopatra ...

Setelah Anda menyelesaikan jawaban di atas kemudian cocokkanlah dengan


keterangan di bawah ini.
1. Dewan perwakilan Rakyat yang di bentuk sejak zaman kerajaan Romawi
2. Golongan bangsawan dan orang kaya jaman kerajaan Romawi
3. Raja terakhir Romawi yang dijatuhkan oleh rakyat yang dipimpinin oleh Lucius
Jumius Brutus
4. Pemegang pemerintahan pada masa Republik berjumlah 2 orang
5. Warga negara Roma yang hanya memiliki dirinya sendiri
6. Perang Romawi melawan kerajaan Phunisia di kartago memperebutkan kekuasan
Laut tengah yang berlangsung 3 kali yaitu: 264-241 SM,218-201 SM dan 146
SM
7. Tokoh republik Romawi yang memperjuangkan Land reform bagi kepentingan
petani namun ia tewas terbunuh
8. Salah satu trium Vurat I, Republik Romawi yang terkenal dengan semboyan
Veni,Vidi, Vici, pengarang buku Debelo Gallica
9. Tiga serangkai yang terdiri dari Octavianus, Lepidus, Antonius
10. Ratu mesir yang menikah dengan Antonius dari Romawi yang bunuh diri berdua
setelah dikalahkan oleh Octavianus.

Bagaimana jawaban Anda setelah dicocokan? Tepatkan? jika Anda sudah


bersungguh-sungguh dalam mempelajari tentu semuanya tepat, selamat untuk Anda.

Pada uraian berikut ini Anda dapat mempelajari tentang pemerintahaan Romawi
yang berbentuk kekaisaran.

3. Kekaisaran Romawi 27 SM-395


Seperti yang telah Anda pelajari melalui bagan sistem pemerintahaan Romawi pada
uraian di depan maka pada masa kekaisaran dapat dibagi menjadi dua bagian yaitu.
Masa pax Romana (Inperium Romawi) dari tahun 27 SM sampai dengan tahun 180
M Antara tahun 180-395 Kekaisaran Romawi mengalami masa Kemunduran.

33
Pada masa Pax Romana, Imperium Romawi mengalami masa kejayaan yang
diperintah oleh 16 orang kaisar mulai dari kaisar Oktavianus Agustus sampai Marcus
Aurelius.

Apakah Anda mengetahui makna Pax Romana?

Pax Romana berarti perdamaian di bawah pemerintahan Romawi, maksudnya


seluruh wilayah yang dikuasai oleh imperium Romawi tunduk di bawah
pemerintah Romawi yang kuat. Sebagai perbandingan,Belanda selama
menjajah Indonesia pernah memperaktekan istilah Pax Neer landica di In-
donesia (Hindia Belanda).

Apakah Anda sudah memahami? Jika sudah, Bagus! Sekarang Anda dapat
melanjutkan pada uraian berikutnya mengenai pemerintahan kaisar-kaisar Roma.
a. Octavianus Augustus (27 SM - 14 SM)
Setelah mengalahkan Antonius, Octavianus menjadi orang terkuat di Romawi.

Oleh senat ia diangkat menjadi kaisar yang pertama.


Ia memperoleh beberapa gelar yaitu: augustus artinya
maha mulia, Imperator artinya panglima tertinggi,
Pontifex Maximus artinya kepala agama bahkan
kemudian dianggap sebagai dewa, Princep Civitas
artinya warga kota yang utama.

Kaisar Augustus memerintah secara diktator namun


disegani oleh rakyatnya.

Gambar 5.17 Kaisar Octavianus Augustus


Sumber: Sejarah untuk kelas I, SMU

Pada masa pemerintahannya lahirlah Nabi Isa (Yesus Kristus) di Judea sebagai
salah satu propinsi/daerah jajahan Romawi. Ajaran Kristen kemudian menyebar
ke Roma dan pengaruhnya besar sekali terhadap peradaban Eropa.
Pemerintahannya maju pesat sehingga disebut jaman keemasan Romawi. Kota
Roma dibangun sangat megah, hubungan dagang yang luas bahkan sampai ke
Cina melalui jalan sutera (silk road).

Dalam bidang pemerintahan ,tindakan kaisar Octavianus yang penting adalah :


- mengadakan konsolidasi pemerintahan,
- menghilangkan kekuasaan Senat,
- membangun administrasi yang tersentralisasir dan efektif,
- peresmian lembaga adopsi (pengangkatan) sebagai pewaris kekayaan, dan
- memberikan subsidi bagi warga negara yang kawin secara syah.

34
b. Tiberius (14 - 37 ): merupakan anak tiri yang sekaligus menantu kaisar Augustus.
c. Caligun (37 - 41 ): dianggap kaisar sinting karena mengangkat kuda
kesayangannya menjadi konsul.
d. Claudius (41-54):
menempatkan Inggris selatan dibawah pengawasan Romawi.Ia memperkenalkan
adat istiadat kesusasteraan dan bahasa latin sehingga berpengaruh bagi
kebudayaan Inggris.
e. Nero (54- 68):
merupakan kaisar yang kejam. Ia tega membunuh
ibunya, saudaranya, istrinya, bahkan gurunya
bernama Seneca. Ia membakar kota Roma namun
dituduhkan orang-orang kristen sebagai pelakunya
sebagai alasan untuk menganiaya mereka.

Gambar 5.18 Patung dada Kaisar Nero


Sumber : Sejarah untuk kelas I SMU

f. Galba (68 - 69)


g. Otho (69)
h. Vittellius (69)
i. Vespasianus (69 - 79),
merupakan kaisar yang membangun Colloseum.
j. Titus (79 - 81),
ia diperintah oleh Vespasianus, ayahnya untuk menggempur Yerusalem dan
mengusir bangsa Yahudi keluar dari negerinya. Pada masa pemerintahannya
meletuslah Gunung Vesuvius yang menghancurkan kota Pompeii.
k. Domitianus (81 - 96),
berhasil menguasai Inggris dan Scotlandia. Ia menuntut dirinya disembah sebagai
dewa.
l. Nerva (96-98)
m. Trayanus (98 - 117).
Imperium Romawi pada masa Trayanus memiliki wilayah terluas meliputi: sebelah
barat adalah Laut Atlantik, sebelah timur adalah sungai Eufrat dan Laut Hitam,
sebelah utara adalah sungai Donau dan sungai Rhein, sebelah selatan adalah
Gurun Sahara dan Gurun Arabia.
n. Hadrianus (117 - 138).
Merupakan kaisar yang membangun tembok (limes) terutama di Inggris dan Eropa
Tengah antara sungai Rhein dan sungai Donau.

Perhatikan gambar 5.19

Gambar 5.19 Tembok Hadrianus


Sumber: Sejarah Nasional Indonesia
dan Umum
35
Gambar tersebut menunjukkan limes Hadrianus yang dibangun sepanjang 118
km di Inggris. Masih ingatkah Anda, bangsa mana yang membangun tembok
besar seperti peninggalan kaisar Hadrianus tersebut? Apakah fungsinya?
o. Antonius Pius (138 - 161)
p. Marcus Aurelius (161 - 180):
merupakan kaisar yang gemar ilmu pengetahuan, filsafat dan sastra.
Bagaimana para kaisar mampu memerintah atas wilayah imperium yang sangat
luas itu? Hal itu dimungkinkan karena pemerintahan lebih bersifat federasi dari
pada desentralisasi. Tiap-tiap negara boleh menyelenggarakan pemerintah sendiri
dengan kewajiban: membayar pajak, membantu tenaga untuk berperang serta
menyelenggarakan dan mengawasi upacara pemujaan kepada kaisar.

Sejak tahun 180 kekaisaran Romawi mengalami kemunduran. Kurang lebih 100
tahun Romawi diliputi oleh kekerasan dan perang saudara. Beberapa kaisar yang
memerintah pada masa kemunduran ini antara lain: Diocletianus (284 - 305),
merupakan kaisar yang kejam. Ia memerintahkan pembunuhan terhadap pengikut
agama kristen. Mereka yang berhasil meloloskan diri membuat lubang
perlindungan di gua-gua karang yang disebut Catacombe. Kaisar berikutnya
adalah Konstantin yang Agung (324 - 337). Ia memindahkan ibukota Romawi
dari Roma ke Bizantium (Konstantinopel) yang kini disebut Istambul. Pada tahun
313 Konstantin mengeluarkan Edic Milan yang berisi perintah menghentikan
pengejaran terhadap umat kristen dan menetapkan agam kristen menjadi agama
resmi negara: Kaisar Thedosius (378 - 395) menetapkan agama kristen sebagai
agama negara. Ia membagi wilayah kekaisaran untuk kedua putranya: Kekaisaran
Romawi Barat beribukota di Roma untuk Honorius, putra bungsunya dan putra
sulung yang bernama Archadius berkuasa di Romawi Timur dengan ibukota
Konstantinopel.

Setelah membaca uraian di atas, mungkin dalam hati Anda timbul pertanyaan:
“Bagaimana keadaan kekaisaran Romawi Barat dan Timur setelah pembagian
pada tahun 395 itu”? Tentukanlah jawabannya dengan membaca uraian di bawah
ini.

Keadaan Romawi Barat mengalami kemunduran baik dalam bidang perdagangan


maupun industri, akibatnya keuangan negara lemah, inflasi tidak tertahankan
lagi dan nilai uang merosot. Para pedagang mengalihkan usahanya ke bidang
pertanian, proses ekonomi berubah arah dari perekonomian uang ke rumah
tangga perekonomian tertutup. Kota mundur dan keamanan tidak terjamin. Pada
abad 5 yaitu tahun 476 Odouker menamakan dirinya raja Germania di Italia.
Romawi Barat terpecah menjadi beberapa kerajaan yang diperintah oleh raja-
raja Germania. Seperti Goth Timur, Goth Barat, Burgundia, Vandal, Lambordia
dan Francia (Perancis, Belgia, Belanda, Jerman Barat).

Romawi Timur memiliki wilayah meliputi: Semenanjung Balkan, Asia Kecil (sampai
Armenia), Syiria sampai Eufrat dan Mesir. Setelah tahun 476 hubungan Romawi
Barat dan Romawi Timur praktis putus. Romawi Timur dapat bertahan sampai
tahun 1453 dengan melakukan perdagangan dan setiap serangan dari bangsa
Barbar disikapi dengan memberi upeti. Pada tahun 1453 Konstantinopel dikuasai
oleh Sultan Muhammad II dari Turki-kaisar Romawi Timur yang terkenal adalah
Yustinianus.

36
Setelah Anda memahami uraian tentang masa kekaisaraaan
Romawi kemudian kerjakanlah pertanyaan yang ada pada tabel di
bawah ini.

Tabel 5.4 Peristiwa penting pada masa kekaisaran Romawi

No. Kaisar Peristiwa penting

1. ... bergelar Augustus


2. ... membangun Colloseum
3. Hadrianus ...
4. Konstantin Agung ...
5. ... meletusnya Gunung Vesuvius
6. Theodosius ...
7. Nero ...
8. Marcus Aurelius ...

Setelah Anda menuliskan jawaban di atas kemudian cocokkan jawaban Anda


dengan uraian di bawah ini:
1. Octavianus
2. Vespasianus
3. membangun limes (tembol pertahanan) di Inggris dan Eropa Tengah.
4. memindahkan ibu kota Romawi ke Konstantinopel dan mengeluarkan Edik
Milan tahun 313 yang menetapkan agama kristen diakui oleh negara.
5. Titus
6. membagi kekuasaan Romawi menjadi dua bagian yaitu: Romawi Barat beribu
kota Roma, Romawi Timur beribu kota Konstantinopel.
7. kaisar yang kejam, membunuh ibu, saudara, isteri, dan gurunya. Membakar
Roma, menganiaya orang kristen.
8. kaisar yang gemar filsafat, sastra, dan ilmu pengetahuan.

Bagaimana jawaban Anda, sudah sesuaikah? Tentu, dan selamat untuk Anda.

Sebagai kesimpulan dari pembahasan tentang sistem pemerintahan Romawi


kuno perhatikanlah bagan 2 di bawah ini

37
Bagan 2 Sistem Pemerintahaan Romawi

Bentuk Kurun
Penguasa yang terkenal
Pemerintahan Waktu

I. Kerajaan 750 - 500 SM Romulus (pendiri kerajaan)


Tarquinius (raja terakhir)

Tiberius Gracehus
Ganius Gracehus
Marius
II. Republik 500 - 27 SM Sulla
Trium Vurat I (Yulius caesar,pompeyus,
crassus)
Trium Vurut II (Antonius, Lepidus,
Octavianus)

1. Octavianus 9. Vespasianus
2. Tiberius 10. Titus
27 SM - 180 M 3. Caligula 11. Domitianus
Imperium 4. Claudius 12. Nerua
Romanum 5. Nero 13. Trayanus
6. Galba 14. Hadrianus
7. Otho 15. Antonius Pius
8. Vitellius 16. Marcus
Aurelius

III. Kekaisaran 180 - 395 M Diocletianus


Masa ke- Konstantin
munduran Theodosius

Dengan membaca bagan tersebut Anda tentu merasa lebih mantap dan
menguasai materi tentang sistem pemeriiintahan Romawi. Pada uraian
selanjutnya Anda dapat mempelajari sistem kepercayaan Romawi.

C. Sistem Kepercayaan Bangsa Romawi


Ketika kerajaan Romawi berdiri, kepercayaan masyarakat masih bersifat anisme. Apakah
Anda masih ingat apa arti anisme? Anisme adalah kepercayaan dan pemujaan terhadap
roh.
Bangsa Romawi memuja beberapa roh seperti:
- Vesta yaitu roh pengurus api tungku
- Lares yaitu roh penjaga rumah tangga dan batas ladang keluarga
- Penates yaitu roh penjaga lumbung

Peradaban Romawi juga mendapat pengaruh besar dari peradaban Yunani termasuk
kepercayaan yang bersifat Polytheisme. Bangsa Romawi juga menyembah dewa-dewa
bangsa Yunani namun namanya disesuaikan dengan nama-nama Romawi.

38
Tabel 5.6 Dewa-dewi yang disembah itu antara lain:

No. Romawi Yunani Keterangan

1. Yupiter Zeus pemimpin para dewa


2. Juno Hera pelindung perkawinan dan wanita
3. Mars Ares dewa perang
4. Marcurius Hernes dewa perdagangan
5. Apollo Apollo dewa matahari
6. Dioina Artenius dewa perburuan
7. Venus Aphrodite dewi kecantikan
8. Minerva Pallas Athena dewi ilmu pengetahuan/kebijakan

Bagaimana perkembangan kepercayaan bangsa Romawi berikutnya? Setelah lahirnya


agama kristen, ditanah Judea yang merupakan wilayah kekaisaran Romawi maka agama
yang baru ini mulai berkembang bahkan sampai di Roma sebagai pusat pemerintahan.
Penyebaran ke arah barat dilakukan oleh Petrus dan Paulus. Penganut agama kristen
semakin banyak terutama dari golongan budak (kaum tertindas).

Mengapa para kaisar Romawi lalu memerintahkan pasukannya untuk menindas penganut
agama kristen? Karena ajaran agama kristen dapat menggoyahkan sendi-sendi
kekuasaan kaisar. Ajaran tersebut adalah:
a. bersifat monotheisme sedangkan agama Romawi bersifat polytheisme,
b. menolak pendewaan kaisar,
c. menolak perbudakan, dan
d. menolak wajib militer dan berperang.

Berkaitan dengan kepercayaan itu berkembanglah bangunan pemujaan terhadap dewa-


dewi seperti gedung Pantheon yaitu rumah dewa bagi bangsa Romawi. Setelah agama
kristen ditetapkan sebagai agama negara maka Roma kemudian menjadi pusat agama
Roma Katolik dengan pemimpinnya yang disebut Paus serta dibangun gereja yang megah
disebut gereja Santo Petrus.

Dari uraian mengenai kepercayaan Romawi di atas terdapat nama-nama dewa yang
juga dipakai untuk nama-nama planet di jagat raya.

Tuliskanlah nama-nama planet tersebut pada titik-titik di bawah ini.

a)... b)... c)... d)...

Jika jawaban Anda adalah: Yupiter, Mars, Mercurius dan Venus berarti sudah tepat,
selamat untuk Anda.

Pada bagian akhir kegiatan 2, berikut ini Anda akan mempelajari peninggalan budaya
Romawi yang menjadi warisan bagi umat manusia.

39
D. Peninggalan Budaya Romawi
1. Seni Bangunan:
Bangsa Romawi memiliki keahlian yang tinggi dalam bidang seni bangunan-mereka
telah menemukan sistem beton sehingga bangunan-bangunan mereka bertahan
beberapa abad dan dapat ditemukan bekas-bekasnya sekarang. Peninggalan
bangunan-bangunan Romawi itu antara lain:
- Puluhan kuil yang bertebaran di kota Roma
- Pantheon yaitu rumah dewa bagi bangsa Romawi.
- Limes yaitu tembok pertahanan yang panjangnya puluhan kilometer, lebar 2,5 m
dan tingginya 6 m
- Amphiteater dan Colloseum yaitu bangunan berbentuk stadion yang dapat
menampung ratusan ribu penonton. Bangunan itu berfungsi sebagai tempat untuk
pertunjukan hiburan.

Perhatikan gambar di
samping ini.

Gambar 5.20 Collosium, tempat pertunjukan gladiator


Sumber: Lukisan sejarah

Baik kaisar maupun masyarakat Romawi pada umumnya menyenangi hiburan.


Pertunjukan di Collosium itu antara lain Chairot yaitu kereta perang yang ditarik oleh
beberapa ekor kuda, gladiator yaitu perkelahian antara manusia dengan manusia:
- Circus Maximus untuk pertunjukan hiburan sirkus.
- Forum Romanum yaitu gedung pemerintahan.
- Cloaca Maxima adalah saluran pengairan untuk menyalurkan kelebihan air hujan
yang hingga sekarang terpelihara dengan baik.
- Aquaduk yaitu bangunan saluran air bersih. Bangunan fisik yang dibangun oleh
Romawi memiliki multi fungsi contoh: jalan raya di atas untuk mempercepat
gerakan tentara dari pusat ke daerah
sedangkan di bawahnya untuk keperluan irigasi.
Salah satu jalan raya yang kuat yaitu Via Apia
yang masih terpelihara hingga sekarang.

Gambar 5.21 Aquaduk


Sumber: Sejarah untuk SMU kelas I

40
2. Seni Sastra
Pada awalnya perkembangan karya sastra Romawi mendapat pengaruh yang kuat
dari Yunani namun berangsur-angsur karya sastranya menampakkan ciri khas
Romawi.
Selain penulisan buku Aeneis karangan Vergelius dan karya Yulius Caesar berjudul
De Bello Gallica masih banyak karya sastra yang dihasilkan oleh para pujangga
Romawi kuno. Antara lain:
- Horatius dengan karyanya berjudul Oda
- Livius, seorang sejarahwan yang menulis buku berjudul Magnum Opus
- Lucretuis, seorang filsuf dan penyair. Yang mengembangkan ajaran filsuf Yunani
terkenal yaitu Epi Curuc karyanya berjudul Hukum Alam ditulis dalam bentuk
puisi yang mengupas materi itu terdiri dari atom.
- Ovidius menghasilkan karya sastra berjudul Metamorphoses.
- Cicero yang ahli pidato dan memperoleh gelar “Bapak Prosa Latin”.
- Quintilianus, seorang Orator terkenal dan guru retotika karya utamanya berjudul
Institutio Oratorio menjadi buku pelajaran baku pidato Latin.
- Seneca seorang penulis dan pengacara, hasil karyanya disebut Dialog. Ia adalah
guru kaisar Nero.

Demikian uraian mengenai seni sastra. Apakah Anda tertarik untuk mempelajari
lebih jauh mengenai karya sastra para pujangga Romawi? Jika ya, pinjamlah di
perpustakaan sekolah penyenggara, mungkin ada buku-buku yang Anda inginkan.
Peninggalan budaya selanjutnya yang dapat Anda pelajari adalah ilmu pengetahuan.

3. Ilmu Pengetahuan
Dalam bidang ilmu pengetahuan bangsa Romawi meneruskan pengetahuan yang
telah berkembang pada jaman Yunani kuno. Diantara para ilmuwan Romawi antara
lain Galen, ahli dalam bidang obat-obatan, anatomi, dan fisiologi. Lucretius yang
mengikuti jejak Epicurus dan berpendapat materi itu terdiri dari atom.

Gambar 5.22 Rodus kedokteran Gambar 5.23 Alat-alat bedah


Sumber: Roma, masa kekaisaran Sumber : Sejarah Peradaban Barat Klasik

41
Bangsa Romawi lebih menekankan segi kepraktisan, bukan teori semata. Sumbangan
bangsa Romawi di bidang kedokteran dan obat-obatan sangat besar bagi dunia
sekarang. Merka telah menggunakan radas kedokteran seperti pada gambar di atas.
Radas kedokteran tersebut ditemukan di Pompeii, salah satu diantara 200 perkakas
kedokteran untuk memeriksa bagian dalam ibu yang mengandung. Radas yang
disebut spekulum ini menyerupai radas yang digunakan jaman sekarang.

Pada gambar 5.23 di atas adalah alat-alat bedah antara lain jepitan (Tweezer). Para
dokter berhasil melakukan operasi gondok, amandel, dan batu ginjal. Para dokter
berhasil menolong kelahiran seorang bayi yang tidak dapat dilahirkan secara normal
yang disebut operasi caesar (disebut demikian karena pertama kali untuk melahirkan
Yulius Caesar).
Banyak istilah-istilah kedokteran sekarang yang menggunakan bahasa Latin.

Pendidikan sangat diperhatikan yang mengajarkan tentang hukum, bahasa,


pengetahuan obat-obatan, berpidato, patriotisme dan pendidikan jasmani sehingga
lahirlah istilah “mensana in corporesano”. Tahukah Anda, apa arti ungkapan tersebut?

Majunya peradaban Romawi juga dibuktikan melalui tata pemerintahan yang teratur,
militer yang tangguh dan hukum yang mantap seperti yang dapat Anda pelajari berikut
ini.

4. Pemerintahan, Militer dan Hukum


Tata pemerintahan Romawi tersusun rapi yang dijalankan dengan beberapa sendi
sebagai berikut:
- pemerintahan sentralisasi, berpusat pada kaisar.
- pelaksanaan ketertiban dan keamanan secara ketat.
- komunikasi antara pemerintah pusat dengan daerah terpelihara dengan baik
didukung oleh jalan yang baik.
- secara berurutan dari imperium-pretectur-dioceses-propinsi.
- untuk mempertahankan kekuasaan atas wilayah yang sangat luas dirempuh siasat
devide et impera yang kemudian banyak ditiru oleh bangsa-bangsa yang
mempraktekkan penjajahan misalnya Belanda di Indonesia.

Bangsa Romawi mampu mengorganisir kekuatan militernya dengan rapi. Istilah-istilah


yang digunakan itu masih dikenal dalam dunia militer hingga sekarang misalnya
legiun, devisi, kavaleri, infantri dan lain-lain. Semangat bela negara yang disebut
patria protesta ditanamkan sedini mungklin terhadap warga negaranya. Istilah tersebut
berkembang menjadi kata patriot yang Anda kenal di Indonesia.

Di bidang hukum bangsa Romawi memberikan sumbangan yang besar dalam


menegakkan keadilan. Konsep bahwa semua orang sama di depan hukum serta
adanya asas praduga tak bersalah telah dikembangkan pada hukum Romawi kuno.
Hukum Romawi adil dan manusiawi.

Hukum Romawi berkembang melalui proses sejarah yang panjang sejak pertengahan
abad 5 SM sampai lahirnya kitab hukum jaman kaisar Yustinianus abad 6 masehi.
Kaisar Yustinianus mengkodifikasikan (membukukan) hukum-hukum Romawi dari
kaisar-kaisar yang memerintah sebelumnya. Kodifikasi hukum itu disebut Corpus
Yuris atau Codex Yustinianus. Codex berisi kumpulan hukum dasar atau konstitusi

42
sejak jaman Theodosius. Selain Codex ada Pandect yaitu kumpulan pendapat para
ahli hukum.
Codex Yustinianus dijadikan dasar penyusunan Codex Napoleon yang dikembangkan
lebih lanjut menjadi hukum modern hingga sekarang.

Sampai di sini uraian tentang peninggalan budaya Romawi.Apakah Anda sudah


paham? Bagaimana kesan Anda mengenai peradaban Romawi? Apakah kemajuan
peradaban Romawi dapat disetarakan dengan Romawi? Cobalah tuliskan
pemahaman Anda dengan menjelaskan kembali pengertian-pengertian di bawah
ini.
1. Kehebatan bangsa Romawi dibandingkan dengan Yunani dalam seni bangunan
adalah ...
2. Peninggalan bangunan keagamaan yang memiliki kesamaan fungsi untuk
pemujaan di Yunani adalah ... Romawi ...
3. Tembok pertahanan atau Limes memiliki kesamaan fungsi dengan bangunan
serupa di negara ...
4. Colloseum adalah ...
5. Wiracarita Aeneas karya Vergelius dapat disetarakan dengan karya besar jaman
Yunani berjudul ... karangan ...
6. Lucretius dapat disetarakan dengan Democritus dari Yunani, keduanya mendalami
tentang ...
7. Militerisme di Romawi menyerupai kehidupan militer di Yunani terutama Polis ...
8. Negarawan Yunani dan Romawi yang mengembangkan hukum adalah ...

Tidak sulit bukan? Kini cocokkan jawaban Anda dengan keterangan berikut ini:
1. Sistem beton
2. Yunani : kuil Partenon, Romawi Pantheon
3. Cina.
4. Bangunan seperti stadion untuk berbagai pertunjukan dan hiburan misalnya:
Gladiator, perkelahian singa dengan manusia dan lain-lain.
5. Illiad dan Odyssal karangan Homerus
6. Atom
7. Sparta
8. Yunani: Solon dan Perikles, Romawi : Yustinianus

Sudah cocokkah jawaban Anda dengan keterangan di atas? Jika belum,Anda perlu
membuka kembali bagian yang mungkin sulit agar segera dapat dipecahkan. Cobalah
sekali lagi .

Selamat, Anda telah menyelesaikan belajar pada kegiatan 2 yaitu peradaban Yunani
kuno dengan baik.

Untuk mengukur pemahaman Anda terhadap materi pelajaran ini, kerjakanlah latihan
soal berikut dengan teliti. Seyogyanya Anda tidak melihat kunci jawabanya sebelum
Anda mengerjakan hingga selesai.

43
KEGIATAN 2

I. Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat dari soal di bawah ini.

1. Laut yang memisahkan Romawi dengan Yunani adalah ...


A. Laut Hitam C. Laut Ionia
B. Laut Tengah D. Laut Liguri E. Laut Sicilia

2. Sumber sejarah untuk mempelajari peradaban Romawi kuno adalah karya sastra
karangan Vergelius berjudul ...
A. Illiad dan Odyssal C. Magnum Ophus
B. De bello Gallica D. Metamorphose E. Aeneas

3. Konsul adalah badan yang dibentuk pada jaman Republik Romawi yang berfungsi...
A. Memegang kekuasaan ekskutif (pemerintahan)
B. Mengangkat Raja sebagai kepala negara
C. Mengawasi pemerintahan yang dijalankan oleh raja
D. Mewakili daerah dalam memperjuangkan aspirasi rakyat
E. Memberi nasehat yang di butuhkan oleh Raja

4. Pada masa Republik Romawi berkembanglah peranan masyarakat pedagang dan


pengusaha yang disebut ...
A. Optimat C. Proletar
B. Equites D. Patricia E. Plebeya

5. “Veni, Vidi, Vici” adalah semboyan peperangan yang dikemukakan oleh panglima...
A. Oktavianus C. Yulius Caesar
B. Antonius D. Pompeyus E. Lepidus

6. Peninggalan penting yang dibangun pada masa kaisar Hadrianus berupa ...
A. Kuil Pantheon C. Forum Romanzum
B. Colloseum D. Limes di Inggris E. Aquaduct

7. Edik milan tahun 313 berisi pernyataan tentang ...


A. Penetapan agama kristen diakui oleh pemerintah Romawi
B. Penetapan agama kristen sebagai agama negara Romawi
C. Penindasan bangsa-bangsa yang menolak menyembah kaisar
D. Pembebasan bagi para budak untuk memeluk agamanya
E. Pembagian kekaisaran Romawi Barat dan Romawi Timur

8. Pemimpin para dewa yang disembah oleh bangsa Romawi ialah ...
A. Mars C. Apollo
B. Mercurius D. Yupiter E. Zeus

44
9. Peninggalan bangunan Romawi kuno adalah sebagai berikut, kecuali ..
A. Colloseum C. Circus maximus
B. Aquaduct D. Via Apia E. Kuil Partenon

10. Kaisar Romawi yang berjasa membukukan hukum dan undang-undang adalah ...
A. Octavianus C. Marcus Aurelius
B. Yustinianus D. Theodosius E. Konstantin

II. Jawablah pertanyaan di bawah ini .

1. Jelaskan legenda berdirinya kota Roma.


2. Jelaskan peristiwa-peristiwa penting pada masa pemerintahan Julius Caisar
3. Sebutkan 2 orang kaisar Romawi yang termasyur dan uraikan catatan penting yang
dilakukan selama pemerintahannya berlangsung.
4. Jelaskan 3 sebab runtuhnya Romawi Barat
5. Berikan 4 bukti sumbangan peradaban Romawi kuno yang bermanfaat bagi umat
manusia hingga sekarang.

Jika Anda telah menyelesaikan jawaban atas pertanyaan di atas, kemudian cocokanlah
jawaban Anda dengan kunci jawaban yang ada di halaman belakang modul ini.

Berusahalah dan pantang menyerah,tentu Anda akan meraih sukses.

Selamat mengerjakan, semoga berhasil.

45
46
PENUTUP

Selamat, Anda telah selesai mempelajari modul 5 tentang peradaban kuno di Eropa yang
bersumber pada peradaban Yunani kuno dan Romawi kuno. Setelah kurang lebih 8 jam
pelajaran 8 x 45 menit Anda mempelajri modul ini, tentu Anda sudah memahami pertumbuhan
dan perkembangan sampai kemunduran peradaban Eropa Kuno, dengan baik.

Beberapa hal penting yang sudah Anda pelajari dari isi modul ini adalah:
A. Peradaban Yunani kuno yang meliputi peradaban pulau kreta, kehidupan masyarakat
Yunani, sistem pemerintahan, sistem kepercayaan, beberapa peninggalan bangsa Yunani
serta masa akhir kejayaan Yunani.
Dengan mempelajari peradaban Yunani kuno, banyak hal yang telah Anda pahami antara
lain watak bangsa Yunani yang kritis sehingga banyak melahirkan berbagai ahli filsafat
dan ilmu pengetahuan serta peninggalan budaya pada umumnya.
Bercermin pada kehidupan bangsa Yunani tersebut, kita perlu menyadari betapa
pentingnya menuntut ilmu untuk meningkatkan prestasi dan harkat martabat kita selaku
umat manusia
B. Peradaban Romawi kuno yang meliputi kehidupan masyarakat Romawi, sistem
pemerintahan Romawi, kepercayaan bangsa Romawi dan bagian terakhir yaitu beberapa
hasil peninggalan budaya Romawi.
Dengan mempelajari sistem pemerintahan Romawi menujukkan adanya tindakan-
tindakan yang kejam antara lain kaisar Nero.Tindakan yang demikian jelas harus dicegah.
Karena tidak sesuai dengan nilai kemanusiaan yang kita junjung tinggi. Nilai saling
mengasihi perlu kita pupuk dan kita wujudkan bagi sesama umat manusia sehingga
akan tercipta semangat kekeluargaan serta perdamaian.

Untuk mengukur kemampuan Anda,mintalah soal-soal dari guru bina di sekolah


penyelenggara sebagai tes akhir modul.
Kerjakanlah soal tersebut secara seksama dan teliti agar Anda dapat memperoleh prestasi
yang Anda harapkan secara optimal.

Setelah selesai menjawab soal tersebut, tanyakanlah hasil tes Anda kepada guru bina
Anda.Apabila Anda menjawab 80 % benar atau lebih berarti Anda telah memahami isi modul
ini dengan baik.Selamat untuk Anda.Apabila jawaban Anda kurang dari 80 % janganlah
Anda kecewa apalagi putus asa. Hindarkanlah sikap mudah putus asa. Cobalah Anda pelajari
sekali lagi terutama bagian modul yang Anda anggap sulit sampai Anda memahaminya
dengan sungguh-sungguh.

Pelajarilah buku paket serta buku-buku lain yang menunjang sebagai sumber belajar yang
dapat menambah wawasan Anda.

Historia Vitae Magistra, belajarlah dari sejarah.Yang buruk tinggalkanlah, yang baik ambil
dan kembangkanlah untuk kebaikan di masa kini dan yang akan datang.

Selamat belajar, Semoga sukses

47
KEGIATAN 1

A. 1. a. Istana Labyrinth
b. Tulisan Minos
c. Seni lukis fresco

2. Karena alamnya bergunung-gunung maka tiap-tiap dataran rendah yang subur dihuni
oleh sekumpulan masyarakat yang kemudian membentuk tata pemerintahan kota
atau polis yang masing-masing lokasinya terisolir oleh pegunungan.

3. a. Lembaga beranggotakan 28 orang yang berusia 60 tahun atau lebih, memiliki


hak veto terhadap UU yang diajukan oleh DPR.
b. Archon adalah pelaksana pemerintahan di Athena berjumlah 9 orang.
c. Ephor, penasehat raja Sparta berjumlah 5 orang.
d. Aeropagus, dewan yang mengawasi pemerintahan yang dijalankan oleh Archon
merangkap sebagai mahkamah agung.

4. Ostracisme adalah sistem mengucilkan seseorang yang dianggap membahayakan


rakyat karena pemerintahannya sangat keras.

5. Olympiade adalah pesta olahraga berperan sebagai sarana pemujaan terhadap dewa
dewi di bukit Olympiade yang dipimpin oleh dewa Zeus, sekaligus sebagai pemersatu
bangsa. Selain pertandingan berbagai cabang olahraga misalnya lari, lompat, loncat,
gulat juga pada malam hari ada pergelaran kesenian serta pasar malam.

6. a. Merasa satu keturunan bangsa Hellas.


b. Mengenal cerita kepahlawanan bangsa melalui kisah Illias dan Odyssae.
c. Pesta olahraga Olympiade untuk memuja dewa Zeus.

7. Socrates mengajarkan etika/susila, hendaknya manusia dapat menjunjung tinggi


keadilan, kebenaran dan kebaikan.

8. Plato mendirikan Academus, Aristoteles pendiri lembaga pendidikan bernama Peri


Patetis.

9. - Ia akan menolong si sakit dan tidak menganiayanya


- Tidak menolong atau menyarankan wanita menggugurkan kandungan
- Memegang teguh rahasia si sakit.

10. Lari berjarak 26 km dari marathon ke Athena untuk mengabarkan kemenangan Yunani
dalam menghancurkan Persia.

48
B. I. Berkembangnya peradaban Pulau Kreta yang berpusat di kota Knossus.
II. Lahirnya peradaban Yunani kuno yang berawal dari kota Mycena.
III. Masa pemerintahan Peri Kless yang membawa kejayaan Polis Athena.
IV. Terjadinya perang Pelononesos yaitu perang saudara antara Polis Sparta dan Athena.
V. Masa pemerintahan Alexander Agung dari Macedonia yang dapat menguasai Yunani
dan mengembangkan peradaban baru disebut Hellenisme.

KEGIATAN 2.
I. 1. C 6. D
2. E 7. A
3. A 8. D
4. B 9. E
5. C 10. B

II. 1. Legenda berdirinya kota Roma.


Berawal dari kedatangan pahlawan Troya yang bernama Aeneas ke negeri Latin di
Italia. Ia memiliki putra bernama Ascanius mendirikan kota Albalonga. Keturunan
Aeneas bernama Rhea Silva melahirkan bayi kembar bernama Remus dan Romulus
yang atas perintah paman Rhea Silva, mereka dibuang ke sungai Tiber. Kemudian
kedua bayi tersebut ditemukan dan diasuh oleh serigala lalu ditemukan dan
dibesarkan oleh penggembala. Setelah dewasa mereka mendirikan kota Roma,
setelah Romulus membunuh Remus dalam pertengkaran, Romulus akhirnya menjadi
raja Roma.
2. Peristiwa penting masa Yulius Caesar:
- Menaklukan bangsa Galia di Perancis Selatan.
- Memenangkan berbagai pertempuran dengan semboyan yang terkenal: Veni, Vidi,
Vici.
- Menetapkan kalender baru disebut kalender Julian.
3. a. Octavianus:
- Banyak gelar yang diperoleh a.l: Augustus, Princep Civitas
- Meningkatkan perdagangan dengan negara lain seperti Cina melewati jalan
sutera.
- Lahirnya Yesus Kristus, pembawa ajaran kristen.
b. Konstantin Yang Agung
- Memindahkan ibu kota ke konstantinopel.
- Menetapkan agama kristen sebagai agama negara.
4. Sebab-sebab runtuhnya Romawi Barat a.l:
a. Pembagian kekaisaran menjadi 2 bagian memperlemah Romawi.
b. Kesenjangan ekonomi antara yang kaya dan miskin.
c. Munculnya tentara sewaan justru menyerang bangsa Romawi.

5. a. Bangunan beton
b. Pengetahuan obat-obatan dan bidang kedokteran
c. Bahasa dan tulisan
d. Hukum

49
Codex: Kitab hukum
Colomus: Petani Yunani
Ephon: Penasehat raja di Polis Sparta
Gladiator: Perkelahian manusia dengan manusia sebagai tontonan yang menarik
di Romawi.
Hellenisme: Pencampuran unsur budaya Yunani Macedonia dengan budaya setempat di
Timur yang melahirkan sebuah budaya baru.
Imperium: Kerajaan atau kekaisaran.
Legenda: Cerita rakyat yang ada hubungannya dengan peristiwa sejarah.
Mensana Incorporesano: Semboyan bangsa Romawi yang berarti dalam badan yang sehat
terdapat jiwa yang kuat.
Mitologi: Ilmu yang memelajari tentang sastra yang menceritakan dongeng kehidupan dewa-
dewi suatu bangsa.
Ostracon: Pecahan pot dari tanah liat yang biasa dipakai untuk menuliskan nama seseorang
yang dianggap membahayakan di Romawi.
Pantheon: Kuil agung tempat bersemayam dewa-dewi di Romawi.
Spekulum: Alat kedokteran untuk memeriksa bagian dari ibu yang mengandung.

DAFTAR PUSTAKA

Achadiati S.Y, 1993,SejarahPeradabanManusia, jaman Kreta, C.V. Multiguna, Jakarta.


Bowra, C.m, 1985, Yunani klasik, Tira Pustaka, Jakarta.
Chalid Latif dan Irwin Lay, 1994, Atlas Sejarah Indonesia dan Dunia, P.T. Pembina
peraga, Jakarta.
Cincia Valigi, 1990, Rome and Vatican, Plurigraf, Narni Terni, Italia.
Daldjoeni N, 1987, Geografi Kesejarahan I, Penerbit Alumni Bandung.
Edhie Wurjantoro, 1996, Sejarah Nasonal dan Umum I, Departemen Pendidikan dan
Kebudayaan, Jakarta.
I wayan Badrika, 2000, Sejarah Nasional Indonesia dan Umum, Penerbit Erlangga
Jakarta.
Moses Hadas, 1983, Roma Masa Kekaisaran, Tira Pustaka, Jakarta.
Muhammad Yamin, 1956, Lukisan Sejarah, Jambatan, Jakarta.
Nico Thamiend R, 2000, Sejarah Untuk Kelas I SMU, Penerbit Yudhistira, Jakarta.
Sardiman A.M dan Sri Kusriyantinah, 1995, Sejarah Nasioal dan Umum IB,
Kendangsari, Yogyakarta.

50