P. 1
ANALISIS SK KD

ANALISIS SK KD

|Views: 937|Likes:
Dipublikasikan oleh Fauziah Sang Scientist

More info:

Published by: Fauziah Sang Scientist on Apr 13, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPTX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/04/2013

pdf

text

original

ANALISIS SK KD

MATA PELAJARAN IPA UNTUK KELAS IX SMP SEMESTER 2

OLEH: FAUZIAH MATSNA KHOIRUN N.

(093654033) (093654037)

Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi di dalamnya. .ANALISIS KURIKULUM MATA PELAJARAN IPA TERPADU Kelas : IX (sembilan) Semester : II (dua) Standar Kompetensi: 5.

Mendeskripsikan karakteristik sistem tata surya.Kompetensi Dasar : 5. 5. 5.4.2. bulan dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya. Menjelaskan hubungan antara proses yang terjadi di lapisan litosfer dan atmosfer dengan kesehatan dan permasalahan lingkungan.5. Mendeskripsikan gerak edar bumi. Mendeskripsikan prose-proses khusus yang terjadi di lapisan litosfer dan atmosfer yang terkait dengan perubahan zat dan kalor. 5.3. 5.1. . Mendeskripsikan matahari swebagai bintang dan bumi sebagai salah satu planet.

Indikator : Kognitif Produk : 1. Memberikan contoh satelit alam dan satelit buatan. 2. 6. 5. Mendeskripsikan pengertian tata surya dan komponen-komponen yang ada di dalamnya. Mengelompokkan benda-benda langit yang termasuk bintang dan planet. Menjelaskan matahari sebagai bintang dan bumi sebagai planet. . Membedakan karakteristik matahari dan bumi. 3. 4. 7. Menjelaskan perilaku bumi meliputi rotasi bumi dan revolusi bumi dan pengaruhnya. Menjelaskan perilaku bulan dan pengaruhnya terhadap bumi.

Mengurutkan lapisan matahari dengan benar. Menjelaskan terjadinya hujan.8. Menjelaskan proses-proses yang terjadi di lapisan atmosfer dan litosfer seperti pencemaran dan pemanasan global. Menganalisis terjadinya tanah. Menghubungkan proses-proses yang terjadi di lapisan atmosfer dan litosfer dengan kesehatan manusia. 2. Mengurutkan susunan tata surya dengan benar. 3. Menggambarkan lapisan matahari dan bumi dengan benar. Menghubungkan proses-proses yang terjadi di lapisan atmosfer dan litosfer dengan kesehatan manusia. 5. 10. . Proses : 1. 9. 4.

Siswa dapat bekerja sama dengan kelompoknya ketika bermain peran. Mempunyai sikap jujur. menyimpulkan dan melaporkannya. 3. 2.Afektif: Karakter: 1. Mampu menghargai pendapat teman. teliti dan tanggung jawab dalam memperhatikan video tentang tata surya. Memperhatikan penjelasan dari guru. Psikomotor: Memerankan peran dalam proses terjadinya gerhana matahari dan bulan dengan baik dan benar. Berpartisipasi aktif selama kegiatan belajar mengajar berlangsung. Keterampilan sosial: 1. . 2.

siswa dapat mengelompokkan benda-benda langit yang termasuk bintang dan planet sesuai denagn penjelasan guru. 3. siswa dapat menjelaskan perilaku bumi meliputi rotasi bumi dan revolusi bumi dan pengaruhnya dengan benar. siswa dapat mendeskripsikan pengertian tata surya dan komponenkomponen yang ada di dalamnya dengan benar. . 5. siswa dapat menjelaskan matahari sebagai bintang dan bumi sebagai planet dengan benar. Diberikan materi tentang tata surya. siswa dapat membedakan karakteristik matahari dan bumi sesuai buku sumber belajar. 2.Tujuan Pembelajaran: Kognitif Produk : 1. Diberikan gambar matahari dan bumi. Diberikan materi. Diberikan nama-nama benda langit. Diberikan materi tentang bumi dan matahari. 4.

10. Diberikan materi. 9. siswa dapat menjelaskan perilaku bulan dan pengaruhnya terhadap bumi dengan benar. Diberikan gambar hujan. siswa dapat menjelaskan proses-proses yang terjadi di lapisan atmosfer dan litosfer seperti pencemaran dan pemanasan global sesuai buku sumber belajar. siswa dapat memberikan contoh satelit alam dan satelit buatan sesuai penjelasan guru. 7. siswa dapat menganalisis terjadinya tanah dengan benar. siswa dapat menjelaskan terjadinya hujan dengan benar. Diberikan gambar pencemaran dan pemanasan global. 8. Diberikan gambar bulan dan bumi. . Ditunjukkan tanah.6.

siswa dapat mengurutkan lapisan matahari dengan benar. Diberikan kertas dan pensil warna. Diberikan permasalahan. Diberikan gambar matahari. siswa dapat mengurutkan susunan tata surya dengan benar. siswa dapat menggambarkan lapisan matahari dan bumi dengan benar. siswa dapat menggambarkan sistem tata surya berdasarkan video yang ditampilkan dengan benar.Proses : 1. siswa dapat menghubungkan proses-proses yang terjadi di lapisan atmosfer dan litosfer dengan kesehatan manusia sesuai buku sumber belajar. 2. 3. Diberikan nama-nama benda langit. . 4. 5. Ditunjukkan video.

Keterampilan sosial: 1. Diberikan penjelasan tentang sistem tata surya siswa memperhatikan penjelasan dari guru dengan cermat. Siswa dapat bersikap jujur. teliti dan tanggung jawab dalam memperhatikan video tentang tata surya. Psikomotor: Diberikan skenario gerhana bulan dan matahari. 3.Afektif: Karakter: 1. . siswa dapat memerankan peran dalam proses terjadinya gerhana matahari dan bulan dengan baik dan benar. 2. Siswa dapat bekerja sama dengan kelompoknya ketika bermain peran. Siswa diharapkan berpartisipasi aktif selama kegiatan belajar mengajar berlangsung. Siswa dapat menghargai pendapat teman saat proses belajar mengajar. menyimpulkan dan melaporkannya. 2.

bulan dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya KD 5.3 mendeskipsikan gerak edar bumi.2 mendeskripsikan matahari sebagai bintang dan bumi sebagai salah satu planet KD 5.5 menjelaskan hubungan antara proses yang terjadi di lapisan litosfer dan atmosfer dengan kesehatan dan pernasalahan lingkungan Materi: ‡Sistem Tata Surya Materi: Matahari sebagai bintang dan bumi sebagai salah satu planet Materi: Gerak edar bumi. Materi: Proses yang terjadi di lapisan litosfer dan atmosfer yang terkait dengan perubahan zat dan kalor Materi: Hubungan antara proses yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer dengan kesehatan dan permasalahan lingkungan Kegiatan: ‡Studi pustaka tentang sistem tata surya ‡Menampilkan video tentang tata surya Kegiatan: ‡Menayangkan video tentang matahari dan bulan. Kegiatan: Bermain peran gerak edar bumi dan bulan menayangkan video tentang akibat revolusi dan rotasi bumi serta akibat rotasi dan revolusi matahari. Kegiatan: ‡Studi pustaka tentang lapisan tanah dan jenis-jenis batuan Kegiatan: ‡Studi kasus tentang pemanasan global ‡Praktikum tentang pencemaran lingkungan dan hubungannya dengan kesehatan .Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi didalamnya KD 5.4 mendeskripsikan proses-proses khusus yang terjadi di lapisan litosfer dan atmosfer yang terkait dengan perubahan zat dan kalor KD 5.1 mendeskripsika n karakteristik sistem tata surya KD 5. dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya. ‡Demonstrasi tentang rotasi dan revolusi bumi serta rotasi revolusi matahari dengan menggunakan alat peraga solar system. bulan.

1. Mendeskripsikan karakteristik sistem tata surya. PETA KONSEP KD 5. ‡Benda langit yang mengelilingi matahari dan tidak dapat memancarkan cahaya sendiri. Analisis Kegiatan ‡Studi pustaka tentang sistem tata surya ‡Menampilkan video tentang tata surya ‡Bintang ‡Planet ‡Komet ‡Asteroid . ‡Benda langit yang dapat memancarkan cahaya sendiri. tersusun dari debu dan gas beku. komet. asteroid dan benda langit yang lain. ‡Benda langit yang bercahaya. 5. ‡Benda kecil semacam planet yang tersusun atas gas beku dan debu.Analisis Kompetensi Dasar ‡ Analisis KD.1 Analisis Materi Materi Kata Penting Sistem Tata Surya ‡Tata surya Pengertian ‡Sistem yang terdiri dari bintang. planet.

. Mendeskripsikan matahari sebagai bintang dan bumi sebagai salah satu planet. Analisis Kegiatan ‡Guru menayangkan video tentang matahari dan bulan. ‡Guru juga melakukan demonstrasi tentang rotasi dan revolusi bumi serta rotasi revolusi matahari dengan menggunakan alat peraga solar system.‡ Analisis KD. ‡Gerakan bumi mengelilingi orbitnya.2. 5.2 Analisis Materi Materi Kata Penting Matahari ‡Revolusi sebagai bumi bintang dan ‡Rotasi bumi bumi sebagai salah satu planet Pengertian ‡Gerakan bumi mengelilingi matahari. PETA KONSEP KD 5.

‡ Analisis. Analisis Kegiatan ‡Guru menjelaskan dan menayangkan video tentang akibat revolusi dan rotasi bumi serta akibat rotasi dan revolusi matahari. PETA KONSEP KD 5. ‡Siswa bermain peran dalam terjadinya gerhana bulan .3 Analisis Materi Materi Kata Penting Gerak edar bumi. 5. ‡Satelit Pengertian ‡Benda yang mengorbit atau bergerak mengitari benda langit yang lebih besar.3. KD. dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya. bulan. bulan dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya. Mendeskripsikan gerak edar bumi.

4. Analisis Kegiatan ‡Studi pustaka tentang lapisan tanah dan jenis-jenis batuan .4 Analisis Materi Materi Kata Penting Proses yang terjadi di lapisan litosfer dan atmosfer yang terkait dengan perubahan zat dan kalor ‡Litosfer ‡Atmosfer ‡Pelapukan Pengertian ‡Lapisan batuan pada bumi.‡ Analisis KD. PETA KONSEP KD 5. ‡Proses hancurnya suatu benda menjadi bagianbagian yang lebih kecil karena pengaruh tekanan dan suhu. 5. ‡Lapisan udara di bumi. Mendeskripsikan prose-proses khusus yang terjadi di lapisan litosfer dan atmosfer yang terkait dengan perubahan zat dan kalor.

5 Analisis Materi Materi Kata Penting Hubungan antara proses yang terjadi di lapisan litosfer dan atmosfer dengan kesehatan dan permasalaha n lingkungan ‡Pencemaran Pengertian ‡Keadaan tidak normal pada lapisan-lapisan karena adanya polutan.‡ Analisis KD.5. Analisis Kegiatan ‡Studi kasus tentang pemanasan global ‡Praktikum tentang pencemaran lingkungan dan hubungannya dengan kesehatan ‡Pelapukan ‡Pemanasan global . ‡Proses hancurnya suatu zat yang besar menjadi partikel-partikel yang kecil karena pengaruh tekanan dan suhu. Menjelaskan hubungan antara proses yang terjadi di lapisan litosfer dan atmosfer dengan kesehatan dan permasalahan lingkungan. PETA KONSEP KD 5. 5. ‡Suatu keadaan dimana suhu bumi meningkat. Proses ini berlangsung dalam waktu yang sangat lama.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->