ANALISIS SK KD

MATA PELAJARAN IPA UNTUK KELAS IX SMP SEMESTER 2

OLEH: FAUZIAH MATSNA KHOIRUN N.

(093654033) (093654037)

ANALISIS KURIKULUM MATA PELAJARAN IPA TERPADU Kelas : IX (sembilan) Semester : II (dua) Standar Kompetensi: 5. . Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi di dalamnya.

4. Mendeskripsikan karakteristik sistem tata surya. 5. 5. Mendeskripsikan matahari swebagai bintang dan bumi sebagai salah satu planet.5. 5. Menjelaskan hubungan antara proses yang terjadi di lapisan litosfer dan atmosfer dengan kesehatan dan permasalahan lingkungan.1. Mendeskripsikan prose-proses khusus yang terjadi di lapisan litosfer dan atmosfer yang terkait dengan perubahan zat dan kalor.2. Mendeskripsikan gerak edar bumi.3. 5.Kompetensi Dasar : 5. . bulan dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya.

Menjelaskan perilaku bumi meliputi rotasi bumi dan revolusi bumi dan pengaruhnya. . Mengelompokkan benda-benda langit yang termasuk bintang dan planet. 3. 2. 4. 6. 5.Indikator : Kognitif Produk : 1. 7. Menjelaskan perilaku bulan dan pengaruhnya terhadap bumi. Membedakan karakteristik matahari dan bumi. Memberikan contoh satelit alam dan satelit buatan. Menjelaskan matahari sebagai bintang dan bumi sebagai planet. Mendeskripsikan pengertian tata surya dan komponen-komponen yang ada di dalamnya.

Menggambarkan lapisan matahari dan bumi dengan benar. 5. 2. Proses : 1. Menjelaskan proses-proses yang terjadi di lapisan atmosfer dan litosfer seperti pencemaran dan pemanasan global.8. Menghubungkan proses-proses yang terjadi di lapisan atmosfer dan litosfer dengan kesehatan manusia. 9. . Mengurutkan lapisan matahari dengan benar. 10. Menghubungkan proses-proses yang terjadi di lapisan atmosfer dan litosfer dengan kesehatan manusia. Menjelaskan terjadinya hujan. Mengurutkan susunan tata surya dengan benar. Menganalisis terjadinya tanah. 3. 4.

Mempunyai sikap jujur. Berpartisipasi aktif selama kegiatan belajar mengajar berlangsung.Afektif: Karakter: 1. menyimpulkan dan melaporkannya. Memperhatikan penjelasan dari guru. teliti dan tanggung jawab dalam memperhatikan video tentang tata surya. Keterampilan sosial: 1. Psikomotor: Memerankan peran dalam proses terjadinya gerhana matahari dan bulan dengan baik dan benar. Siswa dapat bekerja sama dengan kelompoknya ketika bermain peran. 2. 3. 2. Mampu menghargai pendapat teman. .

4. siswa dapat mendeskripsikan pengertian tata surya dan komponenkomponen yang ada di dalamnya dengan benar. 5. Diberikan gambar matahari dan bumi. siswa dapat menjelaskan perilaku bumi meliputi rotasi bumi dan revolusi bumi dan pengaruhnya dengan benar. Diberikan materi tentang bumi dan matahari. 2. siswa dapat membedakan karakteristik matahari dan bumi sesuai buku sumber belajar. . Diberikan materi tentang tata surya.Tujuan Pembelajaran: Kognitif Produk : 1. siswa dapat menjelaskan matahari sebagai bintang dan bumi sebagai planet dengan benar. Diberikan materi. Diberikan nama-nama benda langit. siswa dapat mengelompokkan benda-benda langit yang termasuk bintang dan planet sesuai denagn penjelasan guru. 3.

9.6. Diberikan gambar bulan dan bumi. 7. Ditunjukkan tanah. siswa dapat menjelaskan perilaku bulan dan pengaruhnya terhadap bumi dengan benar. siswa dapat memberikan contoh satelit alam dan satelit buatan sesuai penjelasan guru. . siswa dapat menjelaskan terjadinya hujan dengan benar. siswa dapat menjelaskan proses-proses yang terjadi di lapisan atmosfer dan litosfer seperti pencemaran dan pemanasan global sesuai buku sumber belajar. 8. 10. Diberikan gambar hujan. Diberikan materi. Diberikan gambar pencemaran dan pemanasan global. siswa dapat menganalisis terjadinya tanah dengan benar.

. 4. Diberikan permasalahan. Diberikan nama-nama benda langit.Proses : 1. Ditunjukkan video. siswa dapat menggambarkan lapisan matahari dan bumi dengan benar. siswa dapat mengurutkan lapisan matahari dengan benar. siswa dapat menghubungkan proses-proses yang terjadi di lapisan atmosfer dan litosfer dengan kesehatan manusia sesuai buku sumber belajar. 3. 5. siswa dapat mengurutkan susunan tata surya dengan benar. Diberikan kertas dan pensil warna. siswa dapat menggambarkan sistem tata surya berdasarkan video yang ditampilkan dengan benar. Diberikan gambar matahari. 2.

2. teliti dan tanggung jawab dalam memperhatikan video tentang tata surya. Siswa dapat bersikap jujur. Diberikan penjelasan tentang sistem tata surya siswa memperhatikan penjelasan dari guru dengan cermat. Psikomotor: Diberikan skenario gerhana bulan dan matahari. siswa dapat memerankan peran dalam proses terjadinya gerhana matahari dan bulan dengan baik dan benar. menyimpulkan dan melaporkannya. Keterampilan sosial: 1.Afektif: Karakter: 1. . Siswa dapat bekerja sama dengan kelompoknya ketika bermain peran. Siswa dapat menghargai pendapat teman saat proses belajar mengajar. Siswa diharapkan berpartisipasi aktif selama kegiatan belajar mengajar berlangsung. 2. 3.

2 mendeskripsikan matahari sebagai bintang dan bumi sebagai salah satu planet KD 5.3 mendeskipsikan gerak edar bumi. Kegiatan: ‡Studi pustaka tentang lapisan tanah dan jenis-jenis batuan Kegiatan: ‡Studi kasus tentang pemanasan global ‡Praktikum tentang pencemaran lingkungan dan hubungannya dengan kesehatan . bulan dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya KD 5. ‡Demonstrasi tentang rotasi dan revolusi bumi serta rotasi revolusi matahari dengan menggunakan alat peraga solar system. bulan.1 mendeskripsika n karakteristik sistem tata surya KD 5.4 mendeskripsikan proses-proses khusus yang terjadi di lapisan litosfer dan atmosfer yang terkait dengan perubahan zat dan kalor KD 5.5 menjelaskan hubungan antara proses yang terjadi di lapisan litosfer dan atmosfer dengan kesehatan dan pernasalahan lingkungan Materi: ‡Sistem Tata Surya Materi: Matahari sebagai bintang dan bumi sebagai salah satu planet Materi: Gerak edar bumi.Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi didalamnya KD 5. dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya. Materi: Proses yang terjadi di lapisan litosfer dan atmosfer yang terkait dengan perubahan zat dan kalor Materi: Hubungan antara proses yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer dengan kesehatan dan permasalahan lingkungan Kegiatan: ‡Studi pustaka tentang sistem tata surya ‡Menampilkan video tentang tata surya Kegiatan: ‡Menayangkan video tentang matahari dan bulan. Kegiatan: Bermain peran gerak edar bumi dan bulan menayangkan video tentang akibat revolusi dan rotasi bumi serta akibat rotasi dan revolusi matahari.

tersusun dari debu dan gas beku. ‡Benda kecil semacam planet yang tersusun atas gas beku dan debu. komet.1.1 Analisis Materi Materi Kata Penting Sistem Tata Surya ‡Tata surya Pengertian ‡Sistem yang terdiri dari bintang.Analisis Kompetensi Dasar ‡ Analisis KD. Analisis Kegiatan ‡Studi pustaka tentang sistem tata surya ‡Menampilkan video tentang tata surya ‡Bintang ‡Planet ‡Komet ‡Asteroid . planet. asteroid dan benda langit yang lain. 5. Mendeskripsikan karakteristik sistem tata surya. ‡Benda langit yang mengelilingi matahari dan tidak dapat memancarkan cahaya sendiri. ‡Benda langit yang bercahaya. ‡Benda langit yang dapat memancarkan cahaya sendiri. PETA KONSEP KD 5.

‡Gerakan bumi mengelilingi orbitnya. ‡Guru juga melakukan demonstrasi tentang rotasi dan revolusi bumi serta rotasi revolusi matahari dengan menggunakan alat peraga solar system. 5. Mendeskripsikan matahari sebagai bintang dan bumi sebagai salah satu planet. . Analisis Kegiatan ‡Guru menayangkan video tentang matahari dan bulan.2.‡ Analisis KD. PETA KONSEP KD 5.2 Analisis Materi Materi Kata Penting Matahari ‡Revolusi sebagai bumi bintang dan ‡Rotasi bumi bumi sebagai salah satu planet Pengertian ‡Gerakan bumi mengelilingi matahari.

‡Satelit Pengertian ‡Benda yang mengorbit atau bergerak mengitari benda langit yang lebih besar. dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya.3. KD. 5.3 Analisis Materi Materi Kata Penting Gerak edar bumi. PETA KONSEP KD 5. bulan dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya. Analisis Kegiatan ‡Guru menjelaskan dan menayangkan video tentang akibat revolusi dan rotasi bumi serta akibat rotasi dan revolusi matahari. ‡Siswa bermain peran dalam terjadinya gerhana bulan . bulan. Mendeskripsikan gerak edar bumi.‡ Analisis.

4. PETA KONSEP KD 5.‡ Analisis KD. 5. ‡Lapisan udara di bumi. Mendeskripsikan prose-proses khusus yang terjadi di lapisan litosfer dan atmosfer yang terkait dengan perubahan zat dan kalor.4 Analisis Materi Materi Kata Penting Proses yang terjadi di lapisan litosfer dan atmosfer yang terkait dengan perubahan zat dan kalor ‡Litosfer ‡Atmosfer ‡Pelapukan Pengertian ‡Lapisan batuan pada bumi. ‡Proses hancurnya suatu benda menjadi bagianbagian yang lebih kecil karena pengaruh tekanan dan suhu. Analisis Kegiatan ‡Studi pustaka tentang lapisan tanah dan jenis-jenis batuan .

‡Proses hancurnya suatu zat yang besar menjadi partikel-partikel yang kecil karena pengaruh tekanan dan suhu.5 Analisis Materi Materi Kata Penting Hubungan antara proses yang terjadi di lapisan litosfer dan atmosfer dengan kesehatan dan permasalaha n lingkungan ‡Pencemaran Pengertian ‡Keadaan tidak normal pada lapisan-lapisan karena adanya polutan. PETA KONSEP KD 5. 5. ‡Suatu keadaan dimana suhu bumi meningkat.5.‡ Analisis KD. Proses ini berlangsung dalam waktu yang sangat lama. Menjelaskan hubungan antara proses yang terjadi di lapisan litosfer dan atmosfer dengan kesehatan dan permasalahan lingkungan. Analisis Kegiatan ‡Studi kasus tentang pemanasan global ‡Praktikum tentang pencemaran lingkungan dan hubungannya dengan kesehatan ‡Pelapukan ‡Pemanasan global .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful