ANALISIS SK KD

MATA PELAJARAN IPA UNTUK KELAS IX SMP SEMESTER 2

OLEH: FAUZIAH MATSNA KHOIRUN N.

(093654033) (093654037)

Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi di dalamnya.ANALISIS KURIKULUM MATA PELAJARAN IPA TERPADU Kelas : IX (sembilan) Semester : II (dua) Standar Kompetensi: 5. .

Mendeskripsikan karakteristik sistem tata surya. Menjelaskan hubungan antara proses yang terjadi di lapisan litosfer dan atmosfer dengan kesehatan dan permasalahan lingkungan. Mendeskripsikan matahari swebagai bintang dan bumi sebagai salah satu planet. 5. 5. Mendeskripsikan gerak edar bumi. bulan dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya.2.Kompetensi Dasar : 5.3.4.1. 5.5. Mendeskripsikan prose-proses khusus yang terjadi di lapisan litosfer dan atmosfer yang terkait dengan perubahan zat dan kalor. 5. .

3. . Menjelaskan matahari sebagai bintang dan bumi sebagai planet. Menjelaskan perilaku bulan dan pengaruhnya terhadap bumi.Indikator : Kognitif Produk : 1. 4. Memberikan contoh satelit alam dan satelit buatan. Menjelaskan perilaku bumi meliputi rotasi bumi dan revolusi bumi dan pengaruhnya. 7. 2. 6. Mengelompokkan benda-benda langit yang termasuk bintang dan planet. Membedakan karakteristik matahari dan bumi. Mendeskripsikan pengertian tata surya dan komponen-komponen yang ada di dalamnya. 5.

. Proses : 1. 2. 9. Menjelaskan terjadinya hujan. 10. Menganalisis terjadinya tanah. 3. Mengurutkan lapisan matahari dengan benar. 4. Menghubungkan proses-proses yang terjadi di lapisan atmosfer dan litosfer dengan kesehatan manusia. Menggambarkan lapisan matahari dan bumi dengan benar.8. Menghubungkan proses-proses yang terjadi di lapisan atmosfer dan litosfer dengan kesehatan manusia. Mengurutkan susunan tata surya dengan benar. Menjelaskan proses-proses yang terjadi di lapisan atmosfer dan litosfer seperti pencemaran dan pemanasan global. 5.

2. menyimpulkan dan melaporkannya. 3. 2.Afektif: Karakter: 1. Psikomotor: Memerankan peran dalam proses terjadinya gerhana matahari dan bulan dengan baik dan benar. Keterampilan sosial: 1. Mampu menghargai pendapat teman. Memperhatikan penjelasan dari guru. Berpartisipasi aktif selama kegiatan belajar mengajar berlangsung. . Mempunyai sikap jujur. teliti dan tanggung jawab dalam memperhatikan video tentang tata surya. Siswa dapat bekerja sama dengan kelompoknya ketika bermain peran.

.Tujuan Pembelajaran: Kognitif Produk : 1. Diberikan materi tentang bumi dan matahari. 2. Diberikan materi. siswa dapat membedakan karakteristik matahari dan bumi sesuai buku sumber belajar. 3. siswa dapat menjelaskan matahari sebagai bintang dan bumi sebagai planet dengan benar. siswa dapat menjelaskan perilaku bumi meliputi rotasi bumi dan revolusi bumi dan pengaruhnya dengan benar. Diberikan materi tentang tata surya. Diberikan gambar matahari dan bumi. Diberikan nama-nama benda langit. siswa dapat mendeskripsikan pengertian tata surya dan komponenkomponen yang ada di dalamnya dengan benar. 5. siswa dapat mengelompokkan benda-benda langit yang termasuk bintang dan planet sesuai denagn penjelasan guru. 4.

6. 9. Diberikan gambar hujan. Diberikan materi. 10. Diberikan gambar bulan dan bumi. Diberikan gambar pencemaran dan pemanasan global. . siswa dapat menjelaskan proses-proses yang terjadi di lapisan atmosfer dan litosfer seperti pencemaran dan pemanasan global sesuai buku sumber belajar. siswa dapat menganalisis terjadinya tanah dengan benar. siswa dapat memberikan contoh satelit alam dan satelit buatan sesuai penjelasan guru. Ditunjukkan tanah. 7. siswa dapat menjelaskan perilaku bulan dan pengaruhnya terhadap bumi dengan benar. siswa dapat menjelaskan terjadinya hujan dengan benar. 8.

Diberikan gambar matahari.Proses : 1. siswa dapat mengurutkan susunan tata surya dengan benar. siswa dapat menghubungkan proses-proses yang terjadi di lapisan atmosfer dan litosfer dengan kesehatan manusia sesuai buku sumber belajar. siswa dapat menggambarkan lapisan matahari dan bumi dengan benar. Ditunjukkan video. siswa dapat menggambarkan sistem tata surya berdasarkan video yang ditampilkan dengan benar. Diberikan kertas dan pensil warna. 3. siswa dapat mengurutkan lapisan matahari dengan benar. 5. 2. 4. Diberikan nama-nama benda langit. Diberikan permasalahan. .

Siswa dapat bekerja sama dengan kelompoknya ketika bermain peran.Afektif: Karakter: 1. Keterampilan sosial: 1. Siswa dapat bersikap jujur. siswa dapat memerankan peran dalam proses terjadinya gerhana matahari dan bulan dengan baik dan benar. menyimpulkan dan melaporkannya. teliti dan tanggung jawab dalam memperhatikan video tentang tata surya. Diberikan penjelasan tentang sistem tata surya siswa memperhatikan penjelasan dari guru dengan cermat. 3. . Psikomotor: Diberikan skenario gerhana bulan dan matahari. Siswa diharapkan berpartisipasi aktif selama kegiatan belajar mengajar berlangsung. Siswa dapat menghargai pendapat teman saat proses belajar mengajar. 2. 2.

bulan dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya KD 5. ‡Demonstrasi tentang rotasi dan revolusi bumi serta rotasi revolusi matahari dengan menggunakan alat peraga solar system.1 mendeskripsika n karakteristik sistem tata surya KD 5.Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi didalamnya KD 5.2 mendeskripsikan matahari sebagai bintang dan bumi sebagai salah satu planet KD 5. bulan. Kegiatan: Bermain peran gerak edar bumi dan bulan menayangkan video tentang akibat revolusi dan rotasi bumi serta akibat rotasi dan revolusi matahari. Materi: Proses yang terjadi di lapisan litosfer dan atmosfer yang terkait dengan perubahan zat dan kalor Materi: Hubungan antara proses yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer dengan kesehatan dan permasalahan lingkungan Kegiatan: ‡Studi pustaka tentang sistem tata surya ‡Menampilkan video tentang tata surya Kegiatan: ‡Menayangkan video tentang matahari dan bulan.3 mendeskipsikan gerak edar bumi.4 mendeskripsikan proses-proses khusus yang terjadi di lapisan litosfer dan atmosfer yang terkait dengan perubahan zat dan kalor KD 5. Kegiatan: ‡Studi pustaka tentang lapisan tanah dan jenis-jenis batuan Kegiatan: ‡Studi kasus tentang pemanasan global ‡Praktikum tentang pencemaran lingkungan dan hubungannya dengan kesehatan .5 menjelaskan hubungan antara proses yang terjadi di lapisan litosfer dan atmosfer dengan kesehatan dan pernasalahan lingkungan Materi: ‡Sistem Tata Surya Materi: Matahari sebagai bintang dan bumi sebagai salah satu planet Materi: Gerak edar bumi. dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya.

Analisis Kegiatan ‡Studi pustaka tentang sistem tata surya ‡Menampilkan video tentang tata surya ‡Bintang ‡Planet ‡Komet ‡Asteroid . ‡Benda langit yang bercahaya. PETA KONSEP KD 5. tersusun dari debu dan gas beku. ‡Benda langit yang mengelilingi matahari dan tidak dapat memancarkan cahaya sendiri. ‡Benda kecil semacam planet yang tersusun atas gas beku dan debu.Analisis Kompetensi Dasar ‡ Analisis KD. 5.1 Analisis Materi Materi Kata Penting Sistem Tata Surya ‡Tata surya Pengertian ‡Sistem yang terdiri dari bintang. ‡Benda langit yang dapat memancarkan cahaya sendiri. Mendeskripsikan karakteristik sistem tata surya. planet. asteroid dan benda langit yang lain.1. komet.

‡Gerakan bumi mengelilingi orbitnya. PETA KONSEP KD 5. 5.‡ Analisis KD.2. .2 Analisis Materi Materi Kata Penting Matahari ‡Revolusi sebagai bumi bintang dan ‡Rotasi bumi bumi sebagai salah satu planet Pengertian ‡Gerakan bumi mengelilingi matahari. Analisis Kegiatan ‡Guru menayangkan video tentang matahari dan bulan. ‡Guru juga melakukan demonstrasi tentang rotasi dan revolusi bumi serta rotasi revolusi matahari dengan menggunakan alat peraga solar system. Mendeskripsikan matahari sebagai bintang dan bumi sebagai salah satu planet.

Analisis Kegiatan ‡Guru menjelaskan dan menayangkan video tentang akibat revolusi dan rotasi bumi serta akibat rotasi dan revolusi matahari.‡ Analisis. Mendeskripsikan gerak edar bumi.3.3 Analisis Materi Materi Kata Penting Gerak edar bumi. 5. KD. PETA KONSEP KD 5. bulan. ‡Siswa bermain peran dalam terjadinya gerhana bulan . dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya. bulan dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya. ‡Satelit Pengertian ‡Benda yang mengorbit atau bergerak mengitari benda langit yang lebih besar.

Analisis Kegiatan ‡Studi pustaka tentang lapisan tanah dan jenis-jenis batuan . 5. ‡Proses hancurnya suatu benda menjadi bagianbagian yang lebih kecil karena pengaruh tekanan dan suhu. ‡Lapisan udara di bumi. PETA KONSEP KD 5.4. Mendeskripsikan prose-proses khusus yang terjadi di lapisan litosfer dan atmosfer yang terkait dengan perubahan zat dan kalor.4 Analisis Materi Materi Kata Penting Proses yang terjadi di lapisan litosfer dan atmosfer yang terkait dengan perubahan zat dan kalor ‡Litosfer ‡Atmosfer ‡Pelapukan Pengertian ‡Lapisan batuan pada bumi.‡ Analisis KD.

Analisis Kegiatan ‡Studi kasus tentang pemanasan global ‡Praktikum tentang pencemaran lingkungan dan hubungannya dengan kesehatan ‡Pelapukan ‡Pemanasan global .5 Analisis Materi Materi Kata Penting Hubungan antara proses yang terjadi di lapisan litosfer dan atmosfer dengan kesehatan dan permasalaha n lingkungan ‡Pencemaran Pengertian ‡Keadaan tidak normal pada lapisan-lapisan karena adanya polutan. ‡Proses hancurnya suatu zat yang besar menjadi partikel-partikel yang kecil karena pengaruh tekanan dan suhu. 5.‡ Analisis KD. PETA KONSEP KD 5. Menjelaskan hubungan antara proses yang terjadi di lapisan litosfer dan atmosfer dengan kesehatan dan permasalahan lingkungan. Proses ini berlangsung dalam waktu yang sangat lama. ‡Suatu keadaan dimana suhu bumi meningkat.5.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful