ANALISIS SK KD

MATA PELAJARAN IPA UNTUK KELAS IX SMP SEMESTER 2

OLEH: FAUZIAH MATSNA KHOIRUN N.

(093654033) (093654037)

.ANALISIS KURIKULUM MATA PELAJARAN IPA TERPADU Kelas : IX (sembilan) Semester : II (dua) Standar Kompetensi: 5. Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi di dalamnya.

4. 5.3.5. Menjelaskan hubungan antara proses yang terjadi di lapisan litosfer dan atmosfer dengan kesehatan dan permasalahan lingkungan. 5. Mendeskripsikan karakteristik sistem tata surya. 5.Kompetensi Dasar : 5. bulan dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya.1. .2. Mendeskripsikan gerak edar bumi. Mendeskripsikan matahari swebagai bintang dan bumi sebagai salah satu planet. Mendeskripsikan prose-proses khusus yang terjadi di lapisan litosfer dan atmosfer yang terkait dengan perubahan zat dan kalor. 5.

Indikator : Kognitif Produk : 1. Membedakan karakteristik matahari dan bumi. Mengelompokkan benda-benda langit yang termasuk bintang dan planet. Menjelaskan perilaku bumi meliputi rotasi bumi dan revolusi bumi dan pengaruhnya. . 7. Menjelaskan perilaku bulan dan pengaruhnya terhadap bumi. Menjelaskan matahari sebagai bintang dan bumi sebagai planet. Mendeskripsikan pengertian tata surya dan komponen-komponen yang ada di dalamnya. 4. 6. Memberikan contoh satelit alam dan satelit buatan. 3. 5. 2.

Menghubungkan proses-proses yang terjadi di lapisan atmosfer dan litosfer dengan kesehatan manusia. Menjelaskan terjadinya hujan. Menggambarkan lapisan matahari dan bumi dengan benar. Proses : 1.8. Menghubungkan proses-proses yang terjadi di lapisan atmosfer dan litosfer dengan kesehatan manusia. 9. 4. Mengurutkan lapisan matahari dengan benar. 3. Mengurutkan susunan tata surya dengan benar. 5. 2. 10. Menganalisis terjadinya tanah. . Menjelaskan proses-proses yang terjadi di lapisan atmosfer dan litosfer seperti pencemaran dan pemanasan global.

Keterampilan sosial: 1. Memperhatikan penjelasan dari guru. Siswa dapat bekerja sama dengan kelompoknya ketika bermain peran. teliti dan tanggung jawab dalam memperhatikan video tentang tata surya. . Mampu menghargai pendapat teman. 3.Afektif: Karakter: 1. 2. Berpartisipasi aktif selama kegiatan belajar mengajar berlangsung. menyimpulkan dan melaporkannya. 2. Psikomotor: Memerankan peran dalam proses terjadinya gerhana matahari dan bulan dengan baik dan benar. Mempunyai sikap jujur.

Diberikan materi. siswa dapat menjelaskan matahari sebagai bintang dan bumi sebagai planet dengan benar. siswa dapat mengelompokkan benda-benda langit yang termasuk bintang dan planet sesuai denagn penjelasan guru. . Diberikan materi tentang tata surya. siswa dapat menjelaskan perilaku bumi meliputi rotasi bumi dan revolusi bumi dan pengaruhnya dengan benar. siswa dapat mendeskripsikan pengertian tata surya dan komponenkomponen yang ada di dalamnya dengan benar. siswa dapat membedakan karakteristik matahari dan bumi sesuai buku sumber belajar.Tujuan Pembelajaran: Kognitif Produk : 1. Diberikan gambar matahari dan bumi. 5. 4. Diberikan nama-nama benda langit. 2. Diberikan materi tentang bumi dan matahari. 3.

6. . siswa dapat menjelaskan proses-proses yang terjadi di lapisan atmosfer dan litosfer seperti pencemaran dan pemanasan global sesuai buku sumber belajar. 7. Diberikan gambar hujan. Ditunjukkan tanah. Diberikan gambar pencemaran dan pemanasan global. Diberikan materi. siswa dapat menjelaskan terjadinya hujan dengan benar. 9. siswa dapat menganalisis terjadinya tanah dengan benar. 8. 10. Diberikan gambar bulan dan bumi. siswa dapat menjelaskan perilaku bulan dan pengaruhnya terhadap bumi dengan benar. siswa dapat memberikan contoh satelit alam dan satelit buatan sesuai penjelasan guru.

Proses : 1. Diberikan kertas dan pensil warna. siswa dapat mengurutkan lapisan matahari dengan benar. siswa dapat menghubungkan proses-proses yang terjadi di lapisan atmosfer dan litosfer dengan kesehatan manusia sesuai buku sumber belajar. . 4. Ditunjukkan video. Diberikan permasalahan. 5. 2. siswa dapat menggambarkan lapisan matahari dan bumi dengan benar. 3. Diberikan nama-nama benda langit. siswa dapat mengurutkan susunan tata surya dengan benar. Diberikan gambar matahari. siswa dapat menggambarkan sistem tata surya berdasarkan video yang ditampilkan dengan benar.

Siswa diharapkan berpartisipasi aktif selama kegiatan belajar mengajar berlangsung. menyimpulkan dan melaporkannya. Siswa dapat bekerja sama dengan kelompoknya ketika bermain peran. 3. 2. Siswa dapat menghargai pendapat teman saat proses belajar mengajar. teliti dan tanggung jawab dalam memperhatikan video tentang tata surya. . siswa dapat memerankan peran dalam proses terjadinya gerhana matahari dan bulan dengan baik dan benar. 2.Afektif: Karakter: 1. Siswa dapat bersikap jujur. Keterampilan sosial: 1. Diberikan penjelasan tentang sistem tata surya siswa memperhatikan penjelasan dari guru dengan cermat. Psikomotor: Diberikan skenario gerhana bulan dan matahari.

Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi didalamnya KD 5.2 mendeskripsikan matahari sebagai bintang dan bumi sebagai salah satu planet KD 5. Kegiatan: ‡Studi pustaka tentang lapisan tanah dan jenis-jenis batuan Kegiatan: ‡Studi kasus tentang pemanasan global ‡Praktikum tentang pencemaran lingkungan dan hubungannya dengan kesehatan . Materi: Proses yang terjadi di lapisan litosfer dan atmosfer yang terkait dengan perubahan zat dan kalor Materi: Hubungan antara proses yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer dengan kesehatan dan permasalahan lingkungan Kegiatan: ‡Studi pustaka tentang sistem tata surya ‡Menampilkan video tentang tata surya Kegiatan: ‡Menayangkan video tentang matahari dan bulan. ‡Demonstrasi tentang rotasi dan revolusi bumi serta rotasi revolusi matahari dengan menggunakan alat peraga solar system.4 mendeskripsikan proses-proses khusus yang terjadi di lapisan litosfer dan atmosfer yang terkait dengan perubahan zat dan kalor KD 5. bulan. Kegiatan: Bermain peran gerak edar bumi dan bulan menayangkan video tentang akibat revolusi dan rotasi bumi serta akibat rotasi dan revolusi matahari. dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya.5 menjelaskan hubungan antara proses yang terjadi di lapisan litosfer dan atmosfer dengan kesehatan dan pernasalahan lingkungan Materi: ‡Sistem Tata Surya Materi: Matahari sebagai bintang dan bumi sebagai salah satu planet Materi: Gerak edar bumi. bulan dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya KD 5.1 mendeskripsika n karakteristik sistem tata surya KD 5.3 mendeskipsikan gerak edar bumi.

Analisis Kompetensi Dasar ‡ Analisis KD. ‡Benda langit yang bercahaya.1. ‡Benda langit yang mengelilingi matahari dan tidak dapat memancarkan cahaya sendiri. asteroid dan benda langit yang lain. PETA KONSEP KD 5. tersusun dari debu dan gas beku. planet. 5. Analisis Kegiatan ‡Studi pustaka tentang sistem tata surya ‡Menampilkan video tentang tata surya ‡Bintang ‡Planet ‡Komet ‡Asteroid . ‡Benda langit yang dapat memancarkan cahaya sendiri. komet. Mendeskripsikan karakteristik sistem tata surya.1 Analisis Materi Materi Kata Penting Sistem Tata Surya ‡Tata surya Pengertian ‡Sistem yang terdiri dari bintang. ‡Benda kecil semacam planet yang tersusun atas gas beku dan debu.

5. Mendeskripsikan matahari sebagai bintang dan bumi sebagai salah satu planet. ‡Guru juga melakukan demonstrasi tentang rotasi dan revolusi bumi serta rotasi revolusi matahari dengan menggunakan alat peraga solar system.2 Analisis Materi Materi Kata Penting Matahari ‡Revolusi sebagai bumi bintang dan ‡Rotasi bumi bumi sebagai salah satu planet Pengertian ‡Gerakan bumi mengelilingi matahari. PETA KONSEP KD 5. Analisis Kegiatan ‡Guru menayangkan video tentang matahari dan bulan. ‡Gerakan bumi mengelilingi orbitnya. .‡ Analisis KD.2.

5. dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya.3.‡ Analisis. ‡Siswa bermain peran dalam terjadinya gerhana bulan . bulan. KD. bulan dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya. Analisis Kegiatan ‡Guru menjelaskan dan menayangkan video tentang akibat revolusi dan rotasi bumi serta akibat rotasi dan revolusi matahari. Mendeskripsikan gerak edar bumi. ‡Satelit Pengertian ‡Benda yang mengorbit atau bergerak mengitari benda langit yang lebih besar. PETA KONSEP KD 5.3 Analisis Materi Materi Kata Penting Gerak edar bumi.

‡ Analisis KD. Analisis Kegiatan ‡Studi pustaka tentang lapisan tanah dan jenis-jenis batuan . ‡Lapisan udara di bumi. PETA KONSEP KD 5. 5.4. ‡Proses hancurnya suatu benda menjadi bagianbagian yang lebih kecil karena pengaruh tekanan dan suhu. Mendeskripsikan prose-proses khusus yang terjadi di lapisan litosfer dan atmosfer yang terkait dengan perubahan zat dan kalor.4 Analisis Materi Materi Kata Penting Proses yang terjadi di lapisan litosfer dan atmosfer yang terkait dengan perubahan zat dan kalor ‡Litosfer ‡Atmosfer ‡Pelapukan Pengertian ‡Lapisan batuan pada bumi.

Menjelaskan hubungan antara proses yang terjadi di lapisan litosfer dan atmosfer dengan kesehatan dan permasalahan lingkungan. Proses ini berlangsung dalam waktu yang sangat lama.‡ Analisis KD.5. Analisis Kegiatan ‡Studi kasus tentang pemanasan global ‡Praktikum tentang pencemaran lingkungan dan hubungannya dengan kesehatan ‡Pelapukan ‡Pemanasan global . PETA KONSEP KD 5. ‡Proses hancurnya suatu zat yang besar menjadi partikel-partikel yang kecil karena pengaruh tekanan dan suhu. 5. ‡Suatu keadaan dimana suhu bumi meningkat.5 Analisis Materi Materi Kata Penting Hubungan antara proses yang terjadi di lapisan litosfer dan atmosfer dengan kesehatan dan permasalaha n lingkungan ‡Pencemaran Pengertian ‡Keadaan tidak normal pada lapisan-lapisan karena adanya polutan.