ANALISIS SK KD

MATA PELAJARAN IPA UNTUK KELAS IX SMP SEMESTER 2

OLEH: FAUZIAH MATSNA KHOIRUN N.

(093654033) (093654037)

Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi di dalamnya. .ANALISIS KURIKULUM MATA PELAJARAN IPA TERPADU Kelas : IX (sembilan) Semester : II (dua) Standar Kompetensi: 5.

1. 5.5. Mendeskripsikan gerak edar bumi. Mendeskripsikan karakteristik sistem tata surya. Mendeskripsikan matahari swebagai bintang dan bumi sebagai salah satu planet.Kompetensi Dasar : 5. . Menjelaskan hubungan antara proses yang terjadi di lapisan litosfer dan atmosfer dengan kesehatan dan permasalahan lingkungan.4. 5. Mendeskripsikan prose-proses khusus yang terjadi di lapisan litosfer dan atmosfer yang terkait dengan perubahan zat dan kalor. 5. bulan dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya.3. 5.2.

5. . 7. Mengelompokkan benda-benda langit yang termasuk bintang dan planet. Menjelaskan perilaku bulan dan pengaruhnya terhadap bumi. Menjelaskan perilaku bumi meliputi rotasi bumi dan revolusi bumi dan pengaruhnya. Membedakan karakteristik matahari dan bumi. Mendeskripsikan pengertian tata surya dan komponen-komponen yang ada di dalamnya. Menjelaskan matahari sebagai bintang dan bumi sebagai planet. 2. 6. 3. Memberikan contoh satelit alam dan satelit buatan.Indikator : Kognitif Produk : 1. 4.

9. 10. Menghubungkan proses-proses yang terjadi di lapisan atmosfer dan litosfer dengan kesehatan manusia. 4. Menjelaskan terjadinya hujan.8. Menjelaskan proses-proses yang terjadi di lapisan atmosfer dan litosfer seperti pencemaran dan pemanasan global. 5. . Menganalisis terjadinya tanah. Menghubungkan proses-proses yang terjadi di lapisan atmosfer dan litosfer dengan kesehatan manusia. Mengurutkan susunan tata surya dengan benar. 3. 2. Proses : 1. Menggambarkan lapisan matahari dan bumi dengan benar. Mengurutkan lapisan matahari dengan benar.

Mempunyai sikap jujur. Siswa dapat bekerja sama dengan kelompoknya ketika bermain peran. Berpartisipasi aktif selama kegiatan belajar mengajar berlangsung. 3. 2. 2. Mampu menghargai pendapat teman. teliti dan tanggung jawab dalam memperhatikan video tentang tata surya. Memperhatikan penjelasan dari guru. .Afektif: Karakter: 1. menyimpulkan dan melaporkannya. Keterampilan sosial: 1. Psikomotor: Memerankan peran dalam proses terjadinya gerhana matahari dan bulan dengan baik dan benar.

siswa dapat mengelompokkan benda-benda langit yang termasuk bintang dan planet sesuai denagn penjelasan guru. 4. .Tujuan Pembelajaran: Kognitif Produk : 1. Diberikan nama-nama benda langit. Diberikan gambar matahari dan bumi. siswa dapat menjelaskan perilaku bumi meliputi rotasi bumi dan revolusi bumi dan pengaruhnya dengan benar. Diberikan materi. 2. siswa dapat mendeskripsikan pengertian tata surya dan komponenkomponen yang ada di dalamnya dengan benar. 3. siswa dapat membedakan karakteristik matahari dan bumi sesuai buku sumber belajar. Diberikan materi tentang tata surya. siswa dapat menjelaskan matahari sebagai bintang dan bumi sebagai planet dengan benar. Diberikan materi tentang bumi dan matahari. 5.

Diberikan gambar hujan. siswa dapat menjelaskan proses-proses yang terjadi di lapisan atmosfer dan litosfer seperti pencemaran dan pemanasan global sesuai buku sumber belajar. . siswa dapat menganalisis terjadinya tanah dengan benar. 10. Diberikan gambar bulan dan bumi. Diberikan materi. 7. siswa dapat menjelaskan terjadinya hujan dengan benar. siswa dapat menjelaskan perilaku bulan dan pengaruhnya terhadap bumi dengan benar. Diberikan gambar pencemaran dan pemanasan global. Ditunjukkan tanah.6. 8. 9. siswa dapat memberikan contoh satelit alam dan satelit buatan sesuai penjelasan guru.

siswa dapat mengurutkan susunan tata surya dengan benar. Diberikan permasalahan.Proses : 1. 2. Diberikan gambar matahari. Ditunjukkan video. 5. Diberikan nama-nama benda langit. siswa dapat mengurutkan lapisan matahari dengan benar. siswa dapat menggambarkan lapisan matahari dan bumi dengan benar. . siswa dapat menghubungkan proses-proses yang terjadi di lapisan atmosfer dan litosfer dengan kesehatan manusia sesuai buku sumber belajar. siswa dapat menggambarkan sistem tata surya berdasarkan video yang ditampilkan dengan benar. 3. Diberikan kertas dan pensil warna. 4.

. Siswa diharapkan berpartisipasi aktif selama kegiatan belajar mengajar berlangsung. Siswa dapat bekerja sama dengan kelompoknya ketika bermain peran. 3. teliti dan tanggung jawab dalam memperhatikan video tentang tata surya. menyimpulkan dan melaporkannya. Siswa dapat menghargai pendapat teman saat proses belajar mengajar. siswa dapat memerankan peran dalam proses terjadinya gerhana matahari dan bulan dengan baik dan benar. Diberikan penjelasan tentang sistem tata surya siswa memperhatikan penjelasan dari guru dengan cermat. Keterampilan sosial: 1. 2. Psikomotor: Diberikan skenario gerhana bulan dan matahari. 2.Afektif: Karakter: 1. Siswa dapat bersikap jujur.

Kegiatan: Bermain peran gerak edar bumi dan bulan menayangkan video tentang akibat revolusi dan rotasi bumi serta akibat rotasi dan revolusi matahari. ‡Demonstrasi tentang rotasi dan revolusi bumi serta rotasi revolusi matahari dengan menggunakan alat peraga solar system. Kegiatan: ‡Studi pustaka tentang lapisan tanah dan jenis-jenis batuan Kegiatan: ‡Studi kasus tentang pemanasan global ‡Praktikum tentang pencemaran lingkungan dan hubungannya dengan kesehatan .3 mendeskipsikan gerak edar bumi. dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya. Materi: Proses yang terjadi di lapisan litosfer dan atmosfer yang terkait dengan perubahan zat dan kalor Materi: Hubungan antara proses yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer dengan kesehatan dan permasalahan lingkungan Kegiatan: ‡Studi pustaka tentang sistem tata surya ‡Menampilkan video tentang tata surya Kegiatan: ‡Menayangkan video tentang matahari dan bulan.1 mendeskripsika n karakteristik sistem tata surya KD 5.2 mendeskripsikan matahari sebagai bintang dan bumi sebagai salah satu planet KD 5.4 mendeskripsikan proses-proses khusus yang terjadi di lapisan litosfer dan atmosfer yang terkait dengan perubahan zat dan kalor KD 5.5 menjelaskan hubungan antara proses yang terjadi di lapisan litosfer dan atmosfer dengan kesehatan dan pernasalahan lingkungan Materi: ‡Sistem Tata Surya Materi: Matahari sebagai bintang dan bumi sebagai salah satu planet Materi: Gerak edar bumi. bulan.Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi didalamnya KD 5. bulan dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya KD 5.

Mendeskripsikan karakteristik sistem tata surya. ‡Benda langit yang dapat memancarkan cahaya sendiri. 5.Analisis Kompetensi Dasar ‡ Analisis KD.1 Analisis Materi Materi Kata Penting Sistem Tata Surya ‡Tata surya Pengertian ‡Sistem yang terdiri dari bintang. asteroid dan benda langit yang lain. tersusun dari debu dan gas beku. ‡Benda langit yang mengelilingi matahari dan tidak dapat memancarkan cahaya sendiri. Analisis Kegiatan ‡Studi pustaka tentang sistem tata surya ‡Menampilkan video tentang tata surya ‡Bintang ‡Planet ‡Komet ‡Asteroid . ‡Benda kecil semacam planet yang tersusun atas gas beku dan debu. komet. planet.1. ‡Benda langit yang bercahaya. PETA KONSEP KD 5.

5.‡ Analisis KD.2. ‡Guru juga melakukan demonstrasi tentang rotasi dan revolusi bumi serta rotasi revolusi matahari dengan menggunakan alat peraga solar system. Mendeskripsikan matahari sebagai bintang dan bumi sebagai salah satu planet. PETA KONSEP KD 5. . Analisis Kegiatan ‡Guru menayangkan video tentang matahari dan bulan. ‡Gerakan bumi mengelilingi orbitnya.2 Analisis Materi Materi Kata Penting Matahari ‡Revolusi sebagai bumi bintang dan ‡Rotasi bumi bumi sebagai salah satu planet Pengertian ‡Gerakan bumi mengelilingi matahari.

KD.‡ Analisis. 5.3.3 Analisis Materi Materi Kata Penting Gerak edar bumi. bulan. ‡Siswa bermain peran dalam terjadinya gerhana bulan . dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya. Analisis Kegiatan ‡Guru menjelaskan dan menayangkan video tentang akibat revolusi dan rotasi bumi serta akibat rotasi dan revolusi matahari. Mendeskripsikan gerak edar bumi. bulan dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya. ‡Satelit Pengertian ‡Benda yang mengorbit atau bergerak mengitari benda langit yang lebih besar. PETA KONSEP KD 5.

4 Analisis Materi Materi Kata Penting Proses yang terjadi di lapisan litosfer dan atmosfer yang terkait dengan perubahan zat dan kalor ‡Litosfer ‡Atmosfer ‡Pelapukan Pengertian ‡Lapisan batuan pada bumi. ‡Lapisan udara di bumi. ‡Proses hancurnya suatu benda menjadi bagianbagian yang lebih kecil karena pengaruh tekanan dan suhu.‡ Analisis KD. Analisis Kegiatan ‡Studi pustaka tentang lapisan tanah dan jenis-jenis batuan . 5.4. PETA KONSEP KD 5. Mendeskripsikan prose-proses khusus yang terjadi di lapisan litosfer dan atmosfer yang terkait dengan perubahan zat dan kalor.

5. PETA KONSEP KD 5.5. ‡Suatu keadaan dimana suhu bumi meningkat. Menjelaskan hubungan antara proses yang terjadi di lapisan litosfer dan atmosfer dengan kesehatan dan permasalahan lingkungan. ‡Proses hancurnya suatu zat yang besar menjadi partikel-partikel yang kecil karena pengaruh tekanan dan suhu. Analisis Kegiatan ‡Studi kasus tentang pemanasan global ‡Praktikum tentang pencemaran lingkungan dan hubungannya dengan kesehatan ‡Pelapukan ‡Pemanasan global .5 Analisis Materi Materi Kata Penting Hubungan antara proses yang terjadi di lapisan litosfer dan atmosfer dengan kesehatan dan permasalaha n lingkungan ‡Pencemaran Pengertian ‡Keadaan tidak normal pada lapisan-lapisan karena adanya polutan. Proses ini berlangsung dalam waktu yang sangat lama.‡ Analisis KD.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful