Kelompok 3

Dini Rusfita Sari (0900612)

Yuyun Yulianti (0902153)
Andhika Nopihargu (0902215)
Aninda Sariputih Utami (0905821)
Nabila Fatimah (0908898)
 Menurut Undang-Undang Sistem Pendidikan
Nasional No. 20 Tahun 2003, disebutkan
bahwa “Pendidikan adalah usaha sadar dan
Pengertian
berencana untuk mewujudkan suasana
Pendidikan belajar dan proses pembelajaran agar
peserta didik secara aktif mengembangkan
potensi dirinya untuk memiliki kekuataan
spiritual keagamaan, pengendalian diri,
kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta
keterampilan yang diperlukan dirinya,
masyarakat, bangsa, dan negara.”
 Pengetian Pendidikan

Pendeka Pendeka
Ruang
tan tan
Lingkup
Ilmiah Sistem
 Pengertian
Pendidikan
Berdasarkan
Ruang Lingkupnya

Pengertian Pengertian
Pendidikan Pendidikan
Secara Sempit Maha Luas

Pengertian
Pendidikan
Dalam Arti Luas
Terbuka
 Pengertian Pendidikan Maha
Luas

Pendidikan adalah hidup

Pendidikan adalah segala pengalaman
belajar yang berlangsung dalam segala
lingkungan dan sepanjang hidup
Pendidikan adalah segala situasi hidup yang
mempengaruhi pertumbuhan individu
 ●
Pengertian Pendidikan Secara Semp

Pendidikan adalah pengajaran yang

diselenggarakan di sekolah sebagai lembaga
pendidikan formal

Menurut Redja Mudyahardjo

Pendidikan adalah segala pengaruh yang
diupayakan sekolah terhadap anak dan remaja
yang diserahkan kepadanya agar mempunyai
kemampuan yang sempurna dan kesadaran penuh
terhadap hubungan-hubungan dan tugas-tugas
sosial
 Pengertian Pendidikan Dalam Arti Luas Terbatas

Pendidikan adalah usaha sadar yang dilakukan oleh

keluarga, masyarakat, dan pemerintah melalui kegiatan
bimbingan, pengajaran, dan latihan, yang berlangsung di
sekolah dan di luar sekolah sepanjang hayat untuk
mempersiapkan peserta didik agar dapat memainkan
peranan dalam berbagai lingkungan hidup secara tepat di
masa yang akan datang
 ● Karakteristik Pengertian Pendidikan
berdasarkan ruang lingkupnya

No Karakteristik Makna Sempit Luas

Pengertian Luas Terbatas
Pendidikan
1. Masa Pendidikan Berlangsung seumur Berlangsung dalam Berlangsung seumur
hidup selama ada setiap batas-batas hidup, tidak
pengaruh waktu tertentu di berlangsung sembarang
lingkungan sekolah tetapi pada saat-saat
tertentu
2. LingkunganPendi Berlangsung dalam Berlangsung secara Berlangsung dalam
dikan segala lingkungan khusus yang sebagian dari
hidup, baik yang diciptakan secara lingkungan hidup.
diciptakan maupun teknis di kelas Pendidikan berlangsung
dengan sendirinya dalam lingkungan hidup
kultural
3. Bentuk Terentang dari Isi pendidikan Pendidikan dapat
Pendidikan bentuk-bentuk yang tersusun secara berbentuk pendidikan
misterius atau tak terprogram, formal, nonformal, dan
sengaja terjadwal informal.
No Karakteristik Makna Sempit Luas
Pengertian Luas Terbatas
Pendidikan
sampai dengan berdasarkan Kegiatannya dapat
terprogram. Pendidikan kurikulum berbentuk : pengajaran,
berbentuk segala macam bimbingan, dan latihan
pengalaman belajar
dalam hidup, terjadi
sembarangan,
dimanapun dan
kapanpun

4. Tujuan Tujuan pendidikan Tujuan pendidikan Tujuan pendidikan

terkandung dalam setiap ditentukan pihak mencakup tujuan-tujuan
pengalaman belajar, luar, terbatas pada dari setiap bentuk
tujuannya tidak terbatas. pengembagan pendidikan. Tujuan
Tujuan pendidikan sama kemampuan pendidikan adalah
dengan tujuan hidup tertentu. Tujuan sebagian dari tujuan
manusia pendidikan adalah hidup yang bersifat
mempersiapkan menunjang terhadap
hidup pencapaian tujuan hidup
 Ciri-ciri
Pendidikan
Ilmiah dalam
Pendidikan

Melalui
Asumsi

Empiris Analisis

Deskriptif
Analisis

Menjabarkan sesuatu hal dalam unsur-

unsur yang lebih kecil, karena dalam
pendidikan ada batas-batas tertentu
dipandang dari sudut ilmu tertentu,
seperti : sosiologi, psokologi, antropologi,
politik, ekonomi, dsb.
 ●
Deskriptif

Menggambarkan secara terinci tentang

unsur-unsur kependidikan yang menjadi
objek penyelidikannya
 ●
Empiris

Mengungkap prinsip-prinsip pendidikan

berdasarkan peristiwa-peristiwa yang
terjadi dalam pendidikan, dengan
menggunakan prosedur kerja yang
cermat, terencana, melalui pendirian dan
berdasarkan pikiran yang logis
 Mulai dengan suatu Asumsi

Suatu pendapat yang diakui

kebenarannya tanpa pembuktian, dengan
kata lain pendapat dalam suatu disiplin
ilmu tertentu dalam pendidikan sudah
diakui kebenarannya oleh para pemerhati
pendidikan
5 Disiplin Ilmu dalam Hubungannya dengan Pendidikan

Sosiolo
gi
Ekono
mi

Antrop
ologi

Psikolo
gi

Politik
 ●
Pengertian Pendidikan Berdasarkan
Pendekatan Psikologi

Pendidikan yaitu individualisasi atau proses

pengembangan individu
Psikologi adlah studi tentang kegiatan tingkah
laku dalam keseluruhan ruang lingkupnya
 Beberapa karakteristik individu dalam pendidikan,
yang diungkapkan oleh Redja Mudyahardjo

 Unik (ada perbedaan individual)

 Banyak kesamaan daripada perbedaan
 Mempunyai berbagai diri
 Sebuah organisme total
 Mempunyai kesiapan bertindak
 Mempunyai tugas-tugas perkembangan
 Mempunyai berbagai kebutuhan
 Mempunyai kecenderungan-kecenderungan umum dalam
bertingkah laku
 Mempunyai tujuan-tujuan khusus
 Mempunyai motivator-motivator dirinya sendiri
 Pendidikan adalah pro
Sosiologi adalah studi sosialisasi individu
tentang interaksi antara (socialization of persona
individu dalam kehidupan proses menjadikan angg
kemasyarakatan masyarakat yang diharap
Pengertian (sosialisasi)
Pendidikan
Berdasarkan
pendekatan
sosiologi
 Pendapat tentang karakteristik masyarakat,
yang dihimpun oleh Redja Madyahardjo

 Pengalaman kita dengan orang lain di sekitar kita

 Tingkah laku kelompok hubungan-hubungan diantara
manusia dan faktor-faktor yang terjadi di dalam hubungan
diantara manusia
 Interaksi-interaksi dan interlelasi-interlelasi manusia
 Sebuah sistem
 Sebuah kelompok dengan suatu budaya yang terorganisasi
untuk memberikan kepuasan bagi kebutuhan-kebutuhan
dan kepentingan-kepentingan semua orang
Pengertian pendidikan berdasarkan pendekatan
Antropologi

Antropologi yaitu pengetahuan tentang

manusia atau studi tentang ras manusia.
Kajian Antropologi terhadap pendidikan adalah
proses pemindahan budaya dari suatu generasi
ke generasi berikutnya (enkulturasi)
 Biologi/Fi Linguisti
sik k

Antropol
Arkeolog
ogi

Sosial
Budaya
 ●
Pengertian pendidikan berdasarkan
pendekatan politik

Politik atau Ilmu politik adalah ilmu yang

mempelajari tentang ketatanegaraan
Pendidikan adalah civilisasi atau proses menjadi warga
negara yang diharapkan. Mengarah pada
ketatanegaraan dalam berbangsa dan bernegara
Pengertian Pendidikan Berdasarkan
Pendekatan Ekonomi

Ekonomi merupakan ilmu yang mempelajari

tentang usaha-usaha manusia dalam mencapai
kemakmuran
Pendidikan dipandang dari sudut ekonomi
mengarah pada upaya-upaya dalam mencapai
kemakmuran manusia
Pendidikan ditinjau dari sudut ekonomi

Ekonomi Mikro

Ekonomi Makro
 Pendidikan ditinjau dari sudut makro ekonomi

Bagaimana modal yang telah dikeluarkan oleh

manusia dalam pendidikan diharapkan dapat
diperoleh kembali modal dan keuntungannya
 Pendidikan ditinjau dari sudut mikro ekonomi

Profesionalisasi, artinya bagaimanakah modal yang

telah ditanamkan dalam pendidikan dapat diperoleh
keuntungannya menjadi manusia yang profesional
 Pengertian Pendidikan Berdasarkan
Pendekatan Sistem
Menurut Campbell, pengertian sistem yaitu:
“a system any group of interrelated components or
parts which function together to achieve a goal”
 Beberapa makna yang terkandung dalam
pengertian sistem, yaitu :

Adanya sekumpulan atau keseluruhan

Sekumpulan terdiri dari komponen-komponen atau
nagian-bagian
Komponen dan bagian-bagian merupakan keesatuan
yang tidak terpisahkan
Komponen-komponen atau bagian-bagian mempunyai
hubungan satu sama lain atau secara bersama-sama
Setiap komponen mempunyai peranan dan fungsinya
masing-masing
Model sistem yang sederhana menurut Redja Mudyahardjo

Lingkungan
Ou
Inp Pro
tpu
ut ses
t
 Masukan (input)

a. Informasi
 Informasi Produk
 Informasi Operasional

b. Energi dan tenaga

c. Bahan-bahan
 Proses (Transformasi)

a. Komponen
 Tujuan Pendidikan
 Organisasi pendidikan
 Masa Pendidikan
 Program Isi Pendidikan
 Prasarana Pendidikan
b. Bentuk Transformasi
 Transformasi Administratif
 Transformasi Operasional
 ●
Output (Hasil)

a. Orang-orang terdidik yang mempunyai

kemampuan : kognitif, afektif, dan
psikomotor
b. Orang-orang terdidik dapat berperan
sebagai :
 Seseorang yang mau mengembangkan
kemempuannya
 Seseorang menjadi anggota keluarga yang baik
 Menjadi hamba Tuhan yang baik
Terima Kasih Atas
Perhatiannya