RANCANGAN PELAJARAN

TAHUNAN

GEOGRAFI TINGKATAN 1

Sektor Pengurusan Akademik

Jabatan Pelajaran Negeri Pahang

1
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI TINGKATAN 1 2010

BAHAGIAN A : KEMAHIRAN GEOGRAFI

MINGGU TARIKH TAJUK ASPEK HASIL PEMBELAJARAN BBM/ PEDAGOGI UNSUR

PATRIOTISME /
NILAI

M1 3–7 1.0 Kedudukan Aras 1 BBM U/PATRIOTISME

Januari  Menyatakan kedudukan  Peta lakar  Mencintai
berdasarkan  Kertas graf sekolah
- Cara koordinat
1.1 Koordinat - Cara relatif NILAI
1.2 Relatif PEDAGOGI  Bangga
1.3 Garisan utaraan dan  Memahami kedudukan  Konstektual  Kerjasama
Timuran berdasarkan
- Cara koordinat
- Cara relatif

 Memperkenalkan garisan
utaraan dan timuran

Aras 2
 Melukis pelan kedudukan
murid dalam kelas mengikut
lajur dan baris

2
MINGGU TARIKH TAJUK ASPEK HASIL PEMBELAJARAN BBM/ PEDAGOGI UNSUR
PATRIOTISME /
NILAI

M2 10 - 14 2.0 Arah Aras 1 BBM U/PATRIOTISME

Januari  Menyatakan arah mata  Kompas  Mencintai
2.1 Empat mata angin berdasarkan  Peta sekolah
utama - 4 mata angina
utama
2.2 Empat mata angin - 8 mata angina PEDAGOGI NILAI
perantaraan - Kompas  Konstektual  Yakin
 Kerjasama
2.3 Kompas  Melukis lapan arah mata
angin

Aras 2
 Menentukan arah sesuatu
objek berdasarkan:
- mata angin
- kompas.

Aras 3
 Mengorientasikan arah
dengan menggunakan
kompas berdasarkan
kerja lapangan di kawasan
sekolah.

3
MINGGU TARIKH TAJUK ASPEK HASIL PEMBELAJARAN BBM/ PEDAGOGI UNSUR
PATRIOTISME /
NILAI

M3 17 - 21 3.0 Skala dan Jarak Aras 1 BBM U/PATRIOTISME

Januari  Mengenal pasti dan melukis  Pembaris  Mencintai
a) Skala skala penyata dan skala  Peta topo tempat
i) Skala lurus.  Benang tinggal
penyata  Jaluran kertas
ii) Skala  Mengukur panjang dan lebar Nilai:
lurus bilik darjah dengan PEDAGOGI  Kerja sama
menggunakan skala lurus.  Konstektual  Jujur
b) Jarak  Ketepatan
i) Jarak  Mentakrifkan konsep jarak.
relatif
ii) Jarak  Menyatakan jarak dari
mutlak rumah ke sekolah.

Aras 2
 Mengira jarak relatif dan
jarak mutlak dari rumah ke
sekolah

Aras 3
 Mengira jarak relatif dan
jarak mutlak di peta lakar

4
MINGGU TARIKH TAJUK HASIL BBM/ PEDAGOGI UNSUR
ASPEK PEMBELAJARAN PATRIOTISME /
NILAI

M4 24 - 28 4.0 Graf Aras 1 BBM U/PATRIOTISME

Januari  Memilih data  pembaris  Mencintai
 Graf yang relevan  penggunaan ICT negara
bar
mudah  Menyusun
maklumat dan PEDAGOGI NILAI:
data dalam  KBKK  ketepatan
bentuk jadual. - menganalisis  kekemasan

 Membina graf  Kontekstual

bar mudah
berdasarkan
jadual.

Aras 2
 Membina graf
bar mudah
berdasarkan
jadual
menggunakan
label
yang betul dan
petunjuk
yang sesuai.

Aras 3

5
  Mentafsir jadual
dan graf bar
mudah
MINGGU TARIKH TAJUK ASPEK HASIL PEMBELAJARAN BBM/ PEDAGOGI UNSUR
PATRIOTISME /
NILAI

M5 1-4  Graf Aras 1 BBM U/PATRIOTISME

Februari garisan  Memilih data yang relevan  pembaris  Mencintai
 Menyusun maklumat dan  penggunaan negara
data dalam bentuk jadual. ICT
 Membina graf
garisan berdasarkan NILAI;
jadual. PEDAGOGI  ketepatan
 KBKK  kekemasan
Aras 2 -menganalisis
 Membina graf  Kontekstual
garisan berdasarkan
jadual menggunakan
label yang betul dan
petunjuk yang sesuai.

Aras 3
 Mentafsir jadual dan graf
garisan.

6
MINGGU TARIKH TAJUK ASPEK HASIL PEMBELAJARAN BBM/ PEDAGOGI UNSUR
PATRIOTISME /
NILAI

M6 7 - 11 5.0 Peta Aras 1 BBM U/PATRIOTISME

Februari  Ciri  Mengenal pasti ciri – ciri  Peta lakar  Mencintai
fizikal fizikal dan budaya  Peta negara
 Ciri berdasarkan simbol dalam topografi Malaysia.
budaya peta lakar.

- Bukit, sungai, hutan, paya, sekolah, PEDAGOGI NILAI

 Menyatakan kedudukan arah  KBKK  Bersyukur

dan jarak ciri - ciri geografi - membeza terhadap
yang diperhatikan. dan membanding keunikan ciri -
ciri fizikal dan
budaya di
kawasan
persekitaran.

7
MINGGU TARIKH TAJUK ASPEK HASIL PEMBELAJARAN BBM/ PEDAGOGI UNSUR
PATRIOTISME /
NILAI

M7 14 - 18 5.0 Peta Aras 2 BBM U/PATRIOTISME

Februari  Peta lakar  Mencintai
 Mengapilkasikan simbol -  Peta topografi negara
simbol yang mewakili ciri -
ciri fizikal dan budaya ke PEDAGOGI NILAI
dalam peta.  KBKK  Bersyukur
-Menganalisis
Aras 3  Konstektual

 Mentafsir peta lakar.

8
BAHAGIAN B: GEOGRAFI FIZIKAL DAN MANUSIA

MINGGU TARIKH TAJUK ASPEK HASIL PEMBELAJARAN BBM/ PEDAGOGI UNSUR

PATRIOTISME /
NILAI

M8 21 - 25 Tema 1: Aras 1 BBM U/PATRIOTISME

Februari Bentuk muka bumi  peta  Berbangga
dan Potensinya Menyatakan pelbagai bentuk  atlas terhadap
muka bumi Malaysia.  gambar rajah keindahan
1.1 Bentuk muka alam
bumi - Tanah tinggi PEDAGOGI: negara
 Pelbagai - Tanah rumah  KBKK Malaysia.
bentuk - Sungai -menghubungkaitkan
muka - Pinggir laut  Kaedah NILAI:
bumi TKP(Visual  Bersyukur
secara ruang)
umum Mengenal pasti kepelbagaian
bentuk
 Kedudukan Malaysia berpandukan
pelbagai peta.
bentuk
muka bumi Aras 2
di Malaysia
Menghuraikan dengan contoh
 Keistimewaan kedudukan & keistimewaan
pelbagai pelbagai bentuk muka bumi
bentuk negara Malaysia.
muka bumi di
Malaysia

9
MINGGU TARIKH TAJUK ASPEK HASIL PEMBELAJARAN BBM/ PEDAGOGI UNSUR PATRIOTISME
/
NILAI
M9 1.1.1Tanah tinggi Aras 1 BBM U/PATRIOTISME
1-4  Mengenal pasti  Peta  Menghargai
MAC  Rangkaian kedudukan  Atlas kemakmuran
Banjaran rangkaian  Penggunaan ICT negara Malaysia
 Gunung banjaran dan
 Sistem nama banjaran. PEDAGOGI: NILAI:
gunung  Menyatakan  Kajian masa  Bersyukur
lipat banjaran gunung depan
- gunung lipat negara Malaysia  Akses sendiri
muda bersambungan
- gunung lipat dengan sistem
tua banjaran gunung
Asia.
 Menyatakan 2
jenis sistem
gunung lipat.
- Gunung lipat muda
- Gunung lipat tua

Aras 2
 Menjelaskan ciri -
ciri sistem gunung
lipat.

Aras 3
 Dapat
membanding dan
membezakan ciri -

10
 ciri sistem gunung
lipat.
MINGGU TARIKH TAJUK ASPEK HASIL PEMBELAJARAN BBM/ PEDAGOGI UNSUR
PATRIOTISME /
NILAI

M10 7 - 11 1.1.2 Tanah pamah Aras 1 BBM U/PATRIOTISME

Mac  Menyatakan tanah  Peta  Menghargai
 Dataran pamah dan dataran  Atlas kemakmuran
utama dan utama negara Malaysia.  Penggunaan ICT negara
Kepentingan Malaysia
Aras 2 PEDAGOGI
 Menjelaskan  Kajian masa NILAI
kepentingan kawasan depan  Bersyukur
tanah pamah dan  Akses sendiri
dataran utama negara.

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 2011

( 12 – 20 Mac 2011 )

M11 21-25 1.1.3 Pinggir laut Aras 1 BBM: U/PATRIOTISME

Mac  tebing tinggi  Menyatakan bentuk  Gambarajah  Mencintai
 tanjung muka bumi pinggir laut  Penggunaan ICT negara
 teluk negara Malaysia. Malaysia.
 pantai
 gua Aras 2 PEDAGOGI: NILAI:
 geo  Menjelaskan dengan  KBKK  Bertanggungja
 gloup contoh bentuk muka -mencirikan wab.
bumi pinggir laut serta  Bersyukur.
keistimewaanya. .

11
MINGGU TARIKH TAJUK ASPEK HASIL PEMBELAJARAN BBM/ PEDAGOGI UNSUR PATRIOTISME /
NILAI

M12 28/3-1/4 1.1.4 Sungai Aras 1 BBM U/PATRIOTISME

Mac -April  Menamakan sungai dan  Peta  Mencintai negara
 Profil tasik negara Malaysia di  Gambarajah Malaysia
panjang atas peta.
 Profil  Melukis profil panjang
rentas dan profil rentas sungai. PEDAGOGI
 Pola  KBKK NILAI :
saliran -menghubungkait  Tanggungjawab
Aras 2
 Menghubungkaitan
bentuk muka bumi
sepanjang aliran sungai
dengan profil panjang
dan profil rentas sungai.
 Menyenaraikan pola
saliran

12
MINGGU TARIKH TAJUK ASPEK HASIL PEMBELAJARAN BBM/ PEDAGOGI UNSUR
PATRIOTISME /
NILAI

M 13 4 -8 1.2 Potensi Aras 1 BBM U/PATRIOTISME

Aprl dan halangan  Menyatakan kepentingan  Atlas  Mencintai
bentuk muka bentuk muka bumi kepada  Penggunaan negara
bumi kepada kegiatan manusia ICT Malaysia dan
kegiatan - Tanah tinggi berusaha
manusia - Tanah pamah membangunkan
- Pinggir laut PEDAGOGI: nya
1.2.1 Potensi - Sungai  KBKK
bentuk muka Aras 2 - Membanding NILAI:
bumi kepada  Menjelaskan dengan dan membeza  Bersyukur
kegiatan contoh kepentingan
manusia bentuk muka bumi
terhadap pembangunan
Malaysia
Aras 3
 Membanding dan
membezakan
kepentingan bentuk muka
bumi antara Malaysia
dengan negara lain
seperti
Pelancongan di Switzerland
Pertanian di Pulau Jawa
( pertanian teres )
Pengangkutan di Thailand
Perikanan di Tonle Sap/Tasik

13
 Bera

MINGGU TARIKH TAJUK ASPEK HASIL PEMBELAJARAN BBM/ PEDAGOGI UNSUR

PATRIOTISME /
NILAI

M14 11 - 15 1.2.2 Halangan Aras 1 BBM : U/PATRIOTISME

April BMB  Menyenaraikan bentuk  Keratan  Berusaha
kepada muka bumi yang akhbar membengun
kegiatan menghalang kegiatan kan negara
manusia manusia. PEDAGOGI: Malaysia.
-Cerun curam sukar untuk
mendirikan petempatan.  KBKK NILAI:
-Sungai beraliran deras -menjana Bersyukur
sukar untuk idea
pengangkutan.

Aras 3
 Merangkakan langkah -
langkah mengurangkan
halangan bentuk muka
bumi terhadap kegiatan
manusia.

14
MINGGU TARIKH TAJUK ASPEK HASIL PEMBELAJARAN BBM/ PEDAGOGI UNSUR PATRIOTISME /
NILAI

M15 18 - 22 1.3 Kesan kegiatan Aras 1 BBM U/PATRIOTISME

April manusia terhadap  Menyenaraikan kesan  keratan  Mencintai negara
alam sekitar. kegiatan manusia akhbar dan Malaysia
terhadap alam sekitar. majalah
 Pemeliharaan  penggunaan NILAI:
dan Aras 2 ICT  Bertanggungjawab
pemuliharaan  Menjelaskan dengan
contoh kesan kegiatan PEDAGOGI:
manusia terhadap  KBKK-
alam sekitar dan menilai
langkah – langkah  Kajian masa
mengurangkannya depan

Aras 3
 Merumus kesan jika
alam sekitar tidak
dipelihara

15
MINGGU TARIKH TAJUK ASPEK HASIL PEMBELAJARAN BBM/ PEDAGOGI UNSUR
PATRIOTISME /
NILAI

M16 25 - 29 Tema 2:Cuaca dan Aras 1 BBM U/PATRIOTISME

April iklim serta  Mentakrifkan putaran  Gambarajah  Mencintai
pengaruhnya dan peredaran bumi negara
 Menyenaraikan kesan- PEDAGOGI Malaysia
2.1 Pergerakan bumi kesan putaran dan
di dalam sistem suria peredaran bumi  KBKK – NILAI
2.1.1 Pengaruh menghubungkai  Bersyukur
pergerakan bumi Aras 2 tkan
terhadap cuaca dan  Menghuraikan kejadian
iklim siang dan malam
 Putaran  Menghuraikan kejadian
 Peredaran empat musim

16
MINGGU TARIKH TAJUK ASPEK HASIL PEMBELAJARAN BBM/ PEDAGOGI UNSUR
PATRIOTISME /
NILAI

M17 2-6 2.1.2 Cuaca dan Aras 1 BBM U/PATRIOTISME

Mei iklim negara  Mengenalpasti ciri-ciri iklim  Gambar  Mencintai
Malaysia negara Malaysia  Peta negara
- suhu  Atlas Malaysia
-angin
-hujan PEDAGOGI NILAI:
 Menyatakan faktor-faktor  Bersyukur
yang mempengaruhi cuaca  KBKK –
dan iklim negara Malaysia menghubung
kaitkan

Aras 2
 Menjelaskan kedudukan
negara Malaysia yang
bebas daripada
taufan,siklon tropika dan
kemarau yang
berpanjangan

17
MINGGU TARIKH TAJUK ASPEK HASIL PEMBELAJARAN BBM/ PEDAGOGI UNSUR
PATRIOTISME /
NILAI

M18 2-6 2.2 Pengaruh Aras 1 BBM U/PATRIOTISME

Mei cuaca dan iklim  Mengenalpasti keadaan  Gambarajah  Mencintai
terhadap iklim di kawasan tersebut  Atlas negara
kegiatan  Menyatakan cara hidup Malaysia
manusia manusia di kawasan PEDAGOGI:
tersebut  KBKK NILAI:
2.2.1Pengaruh -menciri  Bersyukur
cuaca dan iklim Aras 3 -membanding
terhadap hidupan  Membandingkan iklim dan membeza
di kawasan negara Malaysia dengan
-zon panas iklim negara lain serta
( gurun thar) mengetahui persamaan
- Zon sederhana dan perbezaan pelbagai
sejuk ( Siberia) cara hidup manusia di
-Zon sejuk kawasan tersebut
Greenland

18
MINGGU TARIKH TAJUK ASPEK HASIL PEMBELAJARAN BBM/ PEDAGOGI UNSUR
PATRIOTISME /
NILAI

M19 9 - 13 2.2.2 Pengaruh Aras 1 BBM U/PATRIOTISME

Mei cuaca dan iklim  Menyenaraikan kegiatan  Petikan  Mencintai
terhadap kegitan ekonomi utama negara majalah dan negara
ekonomi negara Malaysia akhbar Malaysia
Malaysia  Menyatakan faktor cuaca
dan iklim yang PEDAGOGI NILAI:
mempengaruhi kegiatan  KBKK  Bekerjasama
ekonomi utama Malaysia -menghubungkait
 Kajian masa
Aras 2 depan
 Menghubungkaitlan
pengaruh cuaca dan iklim
terhadap kegiatan manusia
Malaysia

19
MINGGU TARIKH TAJUK ASPEK HASIL PEMBELAJARAN BBM/ PEDAGOGI UNSUR
PATRIOTISME /
NILAI

M20 9 - 13 2.3 Pengaruh Aras 1 BBM: U/PATRIOTISME

Mei manusia terhadap  Menyenaraiakan kesan  Petikan akhbar  Mencintai
cuaca dan iklim kegiatan manusia dan majalah negara
 Kemarau terhadap cuaca dan  Gambarajah Malaysia
 Jerebu iklim  Penggunaan
 Hujan asid ICT NILAI:
 Penipisan Aras 2  Bersyukur
lapisan ozon  Menjelaskan dengan PEDAGOGI
 kesan rumah contoh pengaruh  KBKK
hijau kegiatan manusia -menghubungkaitkan
 Pulau haba terhadap cuaca dan -menilai
iklim

Aras 3
 Merumus kesan kegitan
manusia terhadap
cuaca dan iklim

M21 18 - 27 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2011

Mei

CUTI PERTENGAHAN TAHUN 2011

(28 MEI – 12 Jun 2010)

20
MINGGU TARIKH TAJUK ASPEK HASIL PEMBELAJARAN BBM/ PEDAGOGI UNSUR
PATRIOTISME /
NILAI

M22 13 - 17 Tema 3 – Aras 1 BBM : U/PATRIOTISME

Tumbuhan  Menyenaraikan jenis  Peta  Mencintai
Jun-Julai semulajadi dan dan taburan tumbuh-  Gambarajah negara
hidupan liar tumbuhan semulajadi Malaysia
Malaysia PEDAGOGI
3.1 Jenis  Menyenaraikan contoh  KBKK NILAI
taburan tumbuh- hidupan liar di Malaysia -Mencirikan  Berbangga
tumbuhan  Mengenalpasti ciri-ciri
semulajadi dan tumbuh-tumbuhan
hidupan liar Malaysia

 Hutan Aras 2
Hujan  Menghuraikan ciri-ciri
Tropika tumbuh-tumbuhan
( HHT) semulajadi Malaysia
 Hutan
Paya Aras 3
( HPaya )  Membandingkan
 Hutan dengan contoh rajah
Pantai profil tumbuh-tumbuhan
( HP ) semulajadi dengan
 Hutan Malaysia
Gunung (
HG )

21
MINGGU TARIKH TAJUK ASPEK HASIL PEMBELAJARAN BBM/ PEDAGOGI UNSUR PATRIOTISME /
NILAI

M23 20 – 24 3.2 Faktor-faktor Aras 1 BBM U/PATRIOTISME

Jun yang  Menyatakan faktor-  Penggunaan  Mencintai negara
mempengaruhi faktor yang ICT Malaysia
pelbagai jenis mempengaruhi
tumbuhan s/jadi pelbagai jenis PEDAGOGI NILAI:
tumbuhan s/jadi  KBKK  Bertanggungjawab
3.2.1 Faktor Malaysia -menghubungkaitkan
yang
mempengaruhi Aras 3
pelbagai jenis  Menganalisakan faktor-
tumbuhan faktor yang
semulajadi mempengaruhi
negara Malaysia pelbagai jenis
tumbuhan semula jadi
Malaysia secara grafik
seperti peta minda

22
MINGGU TARIKH TAJUK ASPEK HASIL PEMBELAJARAN BBM/ PEDAGOGI UNSUR PATRIOTISME /
NILAI

M24 27 - 30 3.2.2 Jenis Aras 1 BBM: U/PATRIOTISME

tumbuh-  Menyatakan ciri-ciri  gambarajah  Mencintai negara
Jun tumbuhan tumbuhan semulajadi  peta Malaysia
semula jadi dan dan hidupan liar di  Atlas
hidupan liar di kawasan Gurun panas NILAI:
negara-negara dan Tundra PEDAGOGI:  Berbangga
lain  KBKK
-mencirikan
-Gurun Panas ( Aras 2
sahara )  Menjelaskan ciri-ciri
-Tundra tumbuhan semulajadi
( Siberia ) dan hidupan liar negara-
-Mediteranean negara tersebut
(Turki )
-Monsun
tropika
( Thailand )

23
MINGGU TARIKH TAJUK ASPEK HASIL PEMBELAJARAN BBM/ PEDAGOGI UNSUR PATRIOTISME /
NILAI

M 25 4–8 3.3 Aras 1 BBM U/PATRITISME:

Kepentingan  Menyenaraikan  Carta  Mencintai nagara
Julai tumbuh- kepentingan tumbuh-  Penggunaan Malaysia
tumbuhan tumbuhan semula jadi ICT
semula jadi negara Malaysia NILAI:
-ekosistem PEDAGOGI:  Bertanggungjawab
-habitat Aras 2  KBKK
 Menjelaskan dengan -menjana
contoh kepentingan Idea
tumbuh-tumbuhan
semulajadi Malaysia

24
MINGGU TARIKH TAJUK ASPEK HASIL PEMBELAJARAN BBM/ PEDAGOGI UNSUR PATRIOTISME /
NILAI

M 26 11 - 15 3.4 Kesan Aras 1 BBM U/PATRIOTISME

kegiatan  Menyenaraikan kesan  Penggunaan  Mencintai negara
Julai manusia kegiatan manusia ICT Malaysia
terhadap terhadap tumbuh-  Gambarajah
tumbuh- tumbuhan semulajadi NILAI:
tumbuhan dan hidupan liar. PEDAGOGI:  Bertanggungjawab
semulajadi dan  Kajian masa
hidupan liar Aras 2 depan
-ketandusan  Menjelaskan dengan
-pencemaran contoh kesan kegiatan
-kepupusan manusia terhadap
tumbuh-tumbuhan
semulajadi dan hidupan
liar

25
MINGGU TARIKH TAJUK HASIL PEMBELAJARAN BBM/ PEDAGOGI UNSUR PATRIOTISME /
ASPEK NILAI

M27 18 22 3.5 Aras 1 BBM U/PATRIOTISME:

Julai Pemeliharaan  Menyatakan  Penggunaan  Mencintai nagara
dan kepentingan ICT Malaysia
pemuliharaan memeliharaan dan  Gambarajah
tumbuh- memuliharaan NILAI:
tumbuhan tumbuhan semulajadi PEDAGOGI:  Bertanggungjawab
semulajadi dan dan hidupan liar  Kajian masa
hidupan liar depan
 Menyenaraikan
langkah-langkah
pemeliharaan dan
pemuliharaan
tumbuh-tumbuhan
semulajadi dan
hiudpan liar sebagai
potensi kegunaan
masa depan

M28 25 - 29 ULANGKAJI
Ogos Kemahiran Mengikut kesesuaian dan BBM U/PATRIOTISME:
Geografi : tahap pencapaian pelajar
Unit 1, 2 dan 3 PEDAGOGI: NILAI

M29 1–5 ULANGKAJI

Ogos Kemahiran Mengikut kesesuaian dan BBM U/PATRIOTISME:
Geografi :Unit tahap pencapaian pelajar

26
 4,5 dan 6 PEDAGOGI: NILAI

M30 8 - 13 ULANGKAJI
Ogos Tema 1 : Mengikut kesesuaian dan BBM U/PATRIOTISME:
Unit 6 tahap pencapaian pelajar
PEDAGOGI: NILAI

M31 15 - 19 ULANGKAJI
Ogos Tema 1 : Mengikut kesesuaian dan BBM U/PATRIOTISME:
Unit 7 dan 8 tahap pencapaian pelajar
PEDAGOGI: NILAI

M32 22 - 26 ULANGKAJI
Ogos Tema 2 : Mengikut kesesuaian dan BBM U/PATRIOTISME:
Unit 9. tahap pencapaian pelajar
PEDAGOGI: NILAI

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL

(27 ogos– 4 SEPTEMBER 2010 )
M33 5-9 ULANGKAJI
September Tema 2 : Mengikut kesesuaian dan BBM U/PATRIOTISME:
Unit 10 dan tahap pencapaian pelajar
11. PEDAGOGI: NILAI

M33 12 - 16 ULANGKAJI
September Tema 3 : Mengikut kesesuaian dan BBM U/PATRIOTISME:
Unit 12 tahap pencapaian pelajar
PEDAGOGI: NILAI

M34 19 - 23 ULANGKAJI
September Tema 3 : Mengikut kesesuaian dan BBM U/PATRIOTISME:

27
 Unit 12 tahap pencapaian pelajar
PEDAGOGI: NILAI

M35 26 - 30 ULANGKAJI
September Tema 3 : Mengikut kesesuaian dan BBM U/PATRIOTISME:
Unit 13-14 tahap pencapaian pelajar
PEDAGOGI: NILAI

M36 3-7 ULANGKAJI

Oktober Tema 3 : Mengikut kesesuaian dan BBM U/PATRIOTISME:
Unit 15-16 tahap pencapaian pelajar
PEDAGOGI: NILAI

M37 10 - 14 LATIHAN
Oktober PRA AKHIR Mengikut kesesuaian dan BBM U/PATRIOTISME:
TAHUN tahap pencapaian pelajar
(Kemahiran PEDAGOGI: NILAI
Geografi)
M38 17 - 21 LATIHAN
Oktober PRA AKHIR Mengikut kesesuaian dan BBM U/PATRIOTISME:
TAHUN tahap pencapaian pelajar
(Tema 1) PEDAGOGI: NILAI

M39 24 - 28 LATIHAN
Oktober PRA AKHIR Mengikut kesesuaian dan BBM U/PATRIOTISME:
TAHUN tahap pencapaian pelajar
(Tema 2 dan 3) PEDAGOGI: NILAI

9 - 15
M40 November PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2010

M 41 17 - 18 Perbincangan
November Soalan Mengikut kesesuaian dan BBM U/PATRIOTISME:

28
 Peperiksaan tahap pencapaian pelajar
Akhir Tahun PEDAGOGI: NILAI

M 41 17 - 18 Persediaan
November Sukatan BBM U/PATRIOTISME:
Pelajaran
Tingkatan 2 PEDAGOGI: NILAI

BAHAGIAN C : KAJIAN GEOGRAFI TEMPATAN.

Cadangan Masa dijalankan, minggu ke 15 hingga 22 ( 8 Minggu )

Cadangan Tajuk-tajuk kajian Geografi Tempatan

1. Bentuk muka bumi kawasan kajian

2. Pengaruh cuaca dan iklim di kawasan kajian
3. Tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar di kawasan kajian.

Nota: Wajib dilaksanakan di setiap sekolah

29
30