Anda di halaman 1dari 433

F

2
Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional
Dilindungi Undang-undang Hak cipta buku ini
dibeli oleh Departemen Pendidikan Nasional dari
Penerbit CV. Adi Perkasa

FISIKA Unt
uk SMA dan MA Kelas XI

Ukuran Buku : 17,6 X 25 cm


Font : Times New Roman, Albertus Extra Bold Penulis : Sri
Handayani
Ari Damari
Design Cover : Samsoel
Editor : Sri Handayani, Ari Damari Ilustrasi :
Joemady, Sekar Setting : Dewi, Wahyu, Watik, Eni,
Novi Lay Out : Wardoyo, Anton

530.07 SRI SRI Handayani f Fisika 2 : Untuk SMA/MA Kelas XI /


penulis, Sri Handayani, Ari Damari ; editor, Sri Handayani, Ari Damari ;
illustrasi, Joemady, Sekar. -- Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen
Pendidikan Nasional, 2009. vi, 154 hlm. : ilus. ; 25 cm.

Bibliografi : hlm. 152


Indeks ISBN
978-979-068-166-8 (No. Jilid Lengkap) ISBN 978-
979-068-170-5

1.Fisika-Studi dan Pengajaran I. Judul II. Sri Handayani. III. Ari Damari
IV. Joemady V. Sekar

Diterbitkan oleh Pusat


Perbukuan Departemen
Pendidikan Nasional Tahun
2009 Diperbanyak oleh ...

KATA SAMBUTAN

Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat


rahmat dan karuniaNya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen
Pendidikan Nasional, pada tahun 2008, telah membeli hak cipta
buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk
disebarluaskan kepada masyarakat melalui situs internet (
website) Jaringan Pendidikan Nasional.
Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar
Nasional Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks
pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan
dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri
Pendidikan Nasional Nomor 27 Tahun 2007 tanggal 25 Juli
2007.
Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya
kepada para penulis/ penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak
cipta karyanya kepada Departemen Pendidikan Nasional untuk
digunakan secara luas oleh para siswa dan guru di seluruh
Indonesia.
Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya
kepada Departemen Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh
(down load), digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau
difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk penggandaan yang
bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi ketentuan
yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan bahwa buku teks
pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga siswa dan guru
di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di
luar negeri dapat memanfaatkan sumber belajar ini.
Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini.
Kepada para siswa kami ucapkan selamat belajar dan
manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa
buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran
dan kritik sangat kami harapkan.
Jakarta,
Februari
2009
Kepala
Pusat
Perbukuan

iii
KATA PENGANTAR

Buku Fisika SMA XI ini merupakan buku yang dapat digunakan


sebagai buku ajar mata pelajaran Fisika untuk siswa di Sekolah Menengah
Atas (SMA) dan Madrasah Aliyah (MA). Buku ini memenuhi kebutuhan
pembelajaran Fisika yang membangun siswa agar memiliki sikap ilmiah,
objektif, jujur, berfikir kritis, bisa bekerjasama maupun bekerja mandiri.

Untuk memenuhi tujuan di atas maka setiap bab buku ini disajikan
dalam beberapa poin yaitu : penjelasan materi yang disesuaikan dengan
pola berfikir siswa yaitu mudah diterima, contoh soal dan penyelesaian
untuk mendukung pemahaman materi dengan disertai soal yang dapat
dicoba, latihandisetiap sub-bab untuk menguji kompetensi yang telah
dikuasai, latihan sebagai wahana siswa untuk mencoba menyelesaikan
suatu permasalahan yang bersifat konsep atau kontekstual, penting yang
berisi konsep-konsep tambahan yang perlu diingat, rangkuman untuk
kilas balik materi penting yang perlu dikuasai, dan evaluasi bab
disajikan sebagai evaluasi akhir dalam satu bab dengan memuat
beberapa kompetensi dasar.

Penyusun menyadari bahwa buku ini masih ada kekurangan dalam


penyusunannya, namun penyusun berharap buku ini dapat bermanfaat
bagi bapak/ ibu guru dan siswa dalam proses belajar mengajar. Kritik
dan saran dari semua pengguna buku ini sangat diharapkan. Semoga
keberhasilan selalu berpihak pada kita semua.

Penyus
un
iv
DAFTAR ISI
KATA
SAMBUTAN ......................................................................................
........ iii KATA
PENGANTAR ....................................................................................
.......... iv
DAFTAR
ISI ........................................................................................................
... v BAB 1 KINEMATIKA
GERAK .......................................................................... 1
A. Gerak
Translasi ....................................................................................... 2 B.
Gerak
Melingkar ..................................................................................... 10C.
Gerak
Parabola .......................................................................................
14Rangkuman Bab
1 ........................................................................................18Evaluasi
Bab 1 ............................................................................................. 20
BAB 2
GRAVITASI .......................................................................................
....... 23 A. Medan
Gravitasi ...................................................................................... 24 B.
Gerak Planet dan
Satelit .......................................................................... 30Rangkuman
Bab 2 ........................................................................................
34Evaluasi Bab
2 ............................................................................................ 35 BAB
3
ELASTISITAS ....................................................................................
...... 37
A.
Elastisitas ..............................................................................
................. 38 B. Getaran
Pegas .....................................................................................
..... 46 Rangkuman Bab
3 ....................................................................................... 52
Evaluasi Bab
3 ............................................................................................
53

BAB 4 USAHA DAN


ENERGI ........................................................................... 55 A.
Definisi ................................................................................................
... 56 B. Usaha dan Perubahan
Energi .................................................................. 61 C. Hukum
Kekekalan Energi ....................................................................... 65
Rangkuman Bab
4 ....................................................................................... 68
Evaluasi Bab
4 ............................................................................................. 69

BAB 5 MOMENTUM DAN


IMPULS ................................................................ 71 A. Definisi
Besaran ...................................................................................... 72
B. Kekekalan
Momentum ..........................................................................
77

v
Rangkuman Bab
5 ..................................................................................... 84
Evaluasi Bab
5 ...........................................................................................
85Rangkuman Bab
5 ..................................................................................... 84
Evaluasi Bab
5 ...........................................................................................
85

BAB 6 ROTASI BENDA


TEGAR ..................................................................... 87 A. Momen
Gaya dan Momen Inersia .......................................................... 88 B.
Hukum Newton Gerak
Rotasi ................................................................ 92 C. Energi dan
Momentum Sudut ................................................................. 98 D.
Titik
Berat ...............................................................................................
102 Rangkuman Bab
6 ...................................................................................... 106
Evaluasi Bab
6 .......................................................................................... 107BAB
6 ROTASI BENDA
TEGAR ..................................................................... 87 A. Momen
Gaya dan Momen Inersia .......................................................... 88 B.
Hukum Newton Gerak
Rotasi ................................................................ 92 C. Energi dan
Momentum Sudut ................................................................. 98 D.
Titik
Berat ...............................................................................................
102 Rangkuman Bab
6 ...................................................................................... 106
Evaluasi Bab
6 .......................................................................................... 107

BAB 7
FLUIDA ..............................................................................................
..... 109 A. Fluida
Statis ..............................................................................................
110 B. Fluida
Dinamis ........................................................................................ 118
Rangkuman Bab
7 .......................................................................................... 122
Evaluasi Bab
7 ........................................................................................... 123BAB
7
FLUIDA ..............................................................................................
..... 109 A. Fluida
Statis ..............................................................................................
110 B. Fluida
Dinamis ........................................................................................ 118
Rangkuman Bab
7 .......................................................................................... 122
Evaluasi Bab
7 ........................................................................................... 123

BAB 8
TERMODINAMIKA ............................................................................
.. 125 A. Sifat-sifat Gas
Ideal ................................................................................ 126 B. Hukum
I Termodinamika ............................................................................ 134
C. Siklus Carnot dan Mesin
Kalor ................................................................ 143 Rangkuman Bab
8 ......................................................................................... 147 Evaluasi
Bab 8 ............................................................................................
148BAB 8
TERMODINAMIKA ............................................................................
.. 125 A. Sifat-sifat Gas
Ideal ................................................................................ 126 B. Hukum
I Termodinamika ............................................................................ 134
C. Siklus Carnot dan Mesin
Kalor ................................................................ 143 Rangkuman Bab
8 ......................................................................................... 147 Evaluasi
Bab 8 ............................................................................................ 148

GLOSARIUM .....................................................................................
..................... 150 KETETAPAN
FISIKA ...........................................................................................
151 DAFTAR
PUSTAKA ...........................................................................................
.. 152
INDEKS ..............................................................................................
...................
154GLOSARIUM ...............................................................................
........................... 150 KETETAPAN
FISIKA ...........................................................................................
151 DAFTAR
PUSTAKA ...........................................................................................
.. 152
INDEKS ..............................................................................................
................... 154

vi
Kinematika Gerak1

1
2 Fisika SMA Kelas XI
A. Gerak Translasi

Y X1. Perpindahan dan Jarak Kalian


sering mendengar atau mengucapkan kata
bergerak. Apa sebenarnya arti bergerak dalam
ilmu fisika? Apakah kalian sudah mengerti?
 Benda dikatakan bergerak jika mengetahui
r ArArB perubahan posisi atau kedudukan. Coba
kalian lihat Gambar 1.1. Posisi atau
kedudukan titik A dan titik B dapat dituliskan
Gambar 1.1
sebagai vektor dua dirumuskan sebagai
berikut.
r = xi + yj .................................
Penti (1.1) Partikel dari titik A pindah ke
ng titik B maka partikel
tersebut dikatakan telah bergerak dan
perpindahannya memenuhi persamaan
berikut.
r = rB −
rAatau ................................. (1.2)
r = xi + yj
Jarak
Gambar tempuh
1.1 Perpindahansebagai
digam-barkan partikelvektor
pada
dari A ke
dengan B yaitu
jarak vektor r.
tempuhnya? Bagaimana
Jarak tempuh
partikel
dilakukan adalah panjang
partikel lintasan
selama yang
bergerak.
2. Kecepatan dan Laju S etiap benda yang
bergerak selalu mengalami perpin-
dahan. Perpindahan yang terjadi tiap satu
satuan waktunya diukur dengan besaran
yang dinamakan kecepatan. Di kelas X
kalian telah belajar tentang kecepatan.
Apakah masih ingat? Coba kalian perhatikan
penjelasan berikut.
Besara posisi ahan kecepatan percepatan Besaran skalar
n
vektor jarak jarak tempuh laju
perpind
pelajuan nya merah harus berhenti. Pada gerak dari awal
a.
Kecepat tidaklah hingga akhir dapat diperoleh suatu kecepatan
an dan tetap. yang dinamakan kecepatan rata-rata dan
kelajuan
rata-rata Kadang didefi nisikan sebagai perpindahan tiap satu
Jika bisa satuan waktu. Perumusannya sebagai berikut.
kita naik cepat dan
mobil kadang = ................................. (1.3)
atau lambat,
sepeda bahkan Laju rata-rata. Bagaimana dengan laju
motor, saat rata-rata? Kecepatan adalah besaran vektor
kecepatan lampu maka berkaitan dengan perpindahan. Tetapi
laju merupakan besaran skalar maka
Kinematika Gerak3
harus berkaitan dengan jarak tempuh.
Sehingga laju ratarata didefi nisikan sebagai
jarak tempuh yang terjadi tiap satu satuan
waktu

= ................................. (1.4)
b. Kecepatan dan kelajuan sesaat
Kalian tentu masih ingat di kelas X
tentang kecepatan sesaat. Kecepatan sesaat
merupakan kecepatan yang terjadi pada saat nbut
itu saja. Contohnya pada saat lampu merah dapat
kecepatan mobil sebesar nol, kemudian saat meme
lampu hijau mobil tersebut diberikan nuhi
kecepatan 20 km/jam ke utara. persa
Secara matematik kecepatan sesaat ini maan
dapat dirumuskan sebagai deferensial atau berikut
turunan fungsi yaitu . Jika
fungsi posisi. Jadi kecepatan sesaat adalah r=
deferensial dari posisinya. tGamb
ar 1.2
Gerak perahu dapat
v = ................................. (1.5) diuraikan dalam dua
Sedangkan laju sesaat dapat ditentukan sumbu (dua arah)
sama den-
gan besar kecepatan sesaat. Laju sesaat inilah
yang dapat diukur dengan alat yang
dinamakan speedometer. Penting
Sudah tahukah kalian dengan
deferensial fungsi itu? Tentu saja sudah. Deferensial suatu fungsi
Besaran posisi atau kecepatan biasanya memenuhi persamaan
memenuhi fungsi waktu. Deferensial fungsi berikut
waktu terse-

m a k a v = = n t n-1 ................................. (1.6)

Pada gerak dua dimensi, persamaan 1.5 dan 1.6 dapat


dijelaskan dengan contoh gerak perahu seperti pada Gambar 1.2.
Secara vektor, kecepatan perahu dapat diuraikan dalam dua arah
menjadi vx dan vy. Posisi tiap saat memenuhi P(x,y). Berarti posisi
perahu atau benda dapat memenuhi persamaan 1.1. dari persamaan
itu dapat diturunkan persamaan kecepatan arah sumbu x dan sumbu y
sebagai berikut.
r = xi + yj =
v = vxi + vy j ................................. (1.7)
4 Fisika SMA Kelas XIJadi proyeksi kecepatannya memenuhi :
vx = Besar kecepatan sesaat, secara vektor dapat me-
menuhi dalil Pythagoras. Kalian tentu dapat merumuskan persamaan
besar kecepatan tersebut. Perhatikan persamaan 1.7. Dari persamaan
itu dapat kalian peroleh :

......................... (1.8) Untuk memenuhi


penjelasan di atas dapat kalian
cermati contoh berikut.

CONTOH 1.1

2Partikel bergerak dengan posisi yang berubah tiap detik sesuai


persamaan : r = (4t − 4t + 1) i + (3t2 + 4t − 8) j. dengan r dalam
m dan t dalam s. i dan j masing-masing adalah vektor satuan arah
sumbu X dan arah sumbu Y. Tentukan: a. posisi dan jarak titik
dari titik acuan pada t = 2s, b. kecepatan rata-rata dari t = 2s s.d t
= 3s, c. kecepatan dan laju saat t = 2s!
2Penyelesaian r = (4t − 4t + 1) i + (3t2 + 4t − 8)

j a. Untuk t = 2s
r2 = (4.22 − 4.2 + 1) i + (3.2 + 4.2 − 8) j r2 2= 9 i + 12 j
jarak : = = = 15 m b. Kecepatan rata-rata
r2 = 9 i + 12 j r3 = (4.32 − 4.3 + 1) i + (3.32 + 4 . 3 −
8) j = 25 i + 31 j Kecepatan rata-ratanya
memenuhi:

= = = 16 i + 19 j
Kinematika Gerak5

besarnya: = = = 24,8
m/s
c. Kecep atan sesaat

v =

= = (8t − 4)i + (6t + 4)j


untu k t = 2s:
v2

Pe
nti
ng
ecar
a
vekt
or
kece
pata
n
sesa
at
dap
at
ditul
iska
n:
=
(8.
2−
4)i
+
(6.
2+
4)j
=
12
i+
16
j
laju
ses
aat
nya
sa
ma
den
gan
bes
ar
kec
epa
tan
ses
-
a
a
=

2
0

m
/
s
Set
ela
h
me
ma
ha
mi
co
nto
h
di
ata
s
da
pat
kal
ian
co
ba
so
al
ber
iku
t.
xj Besarnya kecepatan sama dengan laju sesaat memenuhi dalil
sesaat Pythagoras:22Gerak suatu benda dinyatakan
dengan persamaan r = (2t − 3t − 6)j.
Semua besaran menggunakan satuan SI.
Tentukan: a. posisi dan jarak benda dari
titik pusat koordinat
pada t = 1s dan t = 2s, b.
kecepatan rata-rata dari t = 1s s.d t =
2s, c. kecepatan dan laju saat t = 2s.
v=v = i+ vy − 4t + 8)i + (1,5t

c. Posisi dan kecepatan


Jika kecepatan sesaat dapat ditentukan dengan deferensial
posisi maka secara matematis posisi dapat ditentukan dari integral
kecepatan sesaatnya. Integral ini dapat dirumuskan sebagai berikut.

r = r0 + ............................... (1.9) Definisi integral secara


mendetail dapat kalian pela-
njari di mata pelajaran Matematika. Untuk mata pelajaran Fisika
kelas XI ini dikenalkan untuk fungsi t. Perhatikan persamaan berikut.
............................
6 FisikaPerhatikan
SMA Kelas XI
contoh berikut.
CONTOH 1.2
Tentukan hasil integral-integral berikut.

a) =

2 = = t + 5t + C

3b) = 2t + 2t - 6t + C c)
= t2 -t3 + C

Setelah memahami
coba soal berikut. contoh di atas dapat kalian
Tentukan hasil integral berikut.
a. b. c.
Hubungan kecepatan dan posisi ini dapat
dijelaskan melalui grafi k. Perhatikan penjelasan
berikut.
Seperti yang telah kalian pelajari bahwa
kecepatan merupakan deferensial dari fungsi posisi.
Dengan grafi k, kecepatan sesaat dapat menyatakan
gradien garis singgung fungsi posisi. Perhatikan
Gambar 1.3 (a). Kecepatan pada saat t dapat
dirumuskan :
v = tg ................... (1.11) Sedangkan posisi
suatu benda pada t s merupakan
integral dari fungsi kecepatannya. Bagaimana jika
diketahui dalam bentuk grafi k seperti pada Gambar
1.3 (b)? Tentu kalian dapat menjawabnya bahwa
posisi suatu benda dapat dibentuk dari luas grafi k
(terarsir), sehingga diperoleh persamaan: b
r = ro + luas daerah terarsir .................. e
(1.12) n
CONTOH 1.3 d
a
Kecepatan grafi
memenuhi suatukbenda berubah
v - t berada
seperti tiapGambar
pada saat
Jika
arah mula-mula
sumbu benda
x dan gerak benda pada posisi 30 1.4.
m
x positif, maka tentukan posisi pada arah sumbu
pada t = 8 s! Gambar 1.4
Gambar 1.3
(a) fungsi r - t, dan (b) fungsi v - t
Kinematika Gerak7

Penyelesaian Gerak benda pengamatan!


3
pada arah sumbu x, berarti r (t)
= x (t) x0 = 30 m Pada t = 8 s
posisinya memenuhi : −
x = x0 + luas
2
(daerah terarsir) =
t
30 + (20 + 40) . 2
= 270 m P
e
Setelah memahami contoh di atas dapat n
kalian coba soal berikut. y
Mula-mula sebuah partikel pada posisi x = e
-120 m. Kemudian partikel bergerak l
dengan kecepatan bentuk seperti pada e
Gambar 1.5. Tentukan posisi partikel s
a
i
3. Percepatan a
a. Nilai rata-rata dan sesaat n
Sesuai dengan kecepatan, percepatan
juga memiliki dua nilai. Percepatan rata-rata r
didefi nisikan sebagai
perubahan kecepatan tiap satu satuan waktu. =

= ............................ (1.13) (
Sedangkan percepatan sesaat dapat t
ditentukan )
dengan deferensial dari kecepatan sesaatnya.
i
a = ............................ (1.14)
+
CONTOH 1.4
(
3− 2t2Sebuah gerak partikel dapat 3
dinyatakan dengan persamaan r = (t) i + t
2
(3t2) j. Semua besaran memiliki satuan )
dalam SI. Tentukan besar percepatan
gerak partikel tepat setelah 2s dari awal j
Kecepatan sesaat
diperoleh: = = (3t2 −
4t) i + (6t)
v =
jPenting

Luas trapesium sama


dengan

jumlah sisi sejajar


kali tingginya.

Luas = (a + b)

Gambar 1.5
XI

percepatanPer
cepatan
sesaatnya : a
= = (6t - 4)i
+ 6j
2Untuk t = 2s: a = (6.2 - 4)
i + 6j = 8i + 6j Jadi besar
percepatannya memenuhi:
= = 10
m/s2
Setelah memahami contoh di atas dapat
kalian coba soal berikut. Posisi setiap
saat dari sebuah benda yang bergerak
dinyatakan dengan persamaan : r = (2 + 8t
− 4t22)i + (3t − 6t − 10)j. r dalam m dan t
dalam s. Berapakah besar percepatan
benda saat t = 2s?
Penting
b. Kecepatan dan percepatan
Posisi Jika percepatan sesaat dapat ditentukan
dengan deferensial dari kecepatan sesaat
def maka sebaliknya berlaku
erenintegral integral berikut. v = v0 + ............................
(1.15) Untuk memahami persamaan-
kecepatan persamaan di atas dapat
kalian cermati contoh berikut.
def CONTOH 1.5
erenintegral
2). a dalam m/sSebuah partikel bergerak
lurus dengan percepatan a = (2 − 3t
dan t dalam s. Pada saat t = 1s,
kecepatannya 3 m/s dan posisinya m dari
titik acuan. Tentukan: a. kecepatan pada t
= 2s, b. posisi pada t = 2s. Penyelesaian a
= (2 − 3t) t = 1s, v12 = 3 m/s dan S12 = m t
= 2s, v2 = ? dan S2 = ? a. Kecepatan
partikel merupakan integral dari per-
cepatan
b
Kinematika Gerak
.

P
o
s
i
s
i

m
e
r
u
p
a
k
a
n

i
n
t
e
g
r
a
l

d
a
r
i

k
e
c
e
patan sehingga 9
d

1
b
SMA
Fisika
XI
Kelas
B. Gerak Melingkar
1. Besaran-besaran pada Gerak
Melingkar Di kelas X kalian telah
belajar tentang gerak
melingkar, masih ingat belum? Coba
kalian lihat pada Gambar 1.6, sebuah
benda bergerak dari titik A ke titik B
dengan lintasan melingkar. Pada gerak
itu memiliki besaran yang berupa posisi
sudut . Besaran-besaran yang lain
dapat kalian lihat pada penjelasan
berikut.
a. Kecepatan sudut
v Benda bergerak melingkar.Jika benda
v bergerak pada lintasan melingkar berarti
posisi sudutnya juga berubah. Perubahan

posisi tiap detik inilah yang dinamakan
RA kecepatan sudut rata-rata.
= ................... (1.16)
Sesuai dengan definisi kecepatan sesaat
Gambar 1.6 maka kecepatan sudut sesaat juga dapat
didefi nisikan sebagai deferensial dari posisi
sudut. Sebaliknya posisi sudut dapat
ditentukan dari integral kecepatan sudut.

 = dan  = 0
+ ................... (1.17)
b. Percepatan sudut sesaat
Bagaimana jika kecepatan sudut suatu
benda yang bergerak mengalami perubahan?
Tentu kalian sudah bisa menjawabnya,
bahwa benda tersebut memiliki percepatan
sudut. Percepatan sudut sesaat didefi
nisikan sebagai deferensial dari kecepatan
sudut sesaat. Sebaliknya akan berlaku bahwa
kecepatan sudut sesaat merupakan integral
dari percepatan sudutnya.
α = dan sama dengan percepatan anguler.
 = 0
+ .............. CONTOH 1.6
..... (1.18)
Kecepatan 2Benda yang bergerak melingkar
sudut biasa kecepatan sudutnya berubah sesuai
disebut juga persamaan  = (3t − 4t + 2) rad/s dan t
kecepatan dalam s. Pada saat t = 1s, posisi sudutnya
an- adalah 5
guler sehingga rad. Setelah bergerak selama t = 2s
percepatan sudut pertama maka
Kinematika Gerak11

tentukan: a.
percepatan
sudut, b. posisi
sudutnya!
2Penyelesaian  = (3t − 4t + 2) t = 1s  1 =

5 rad t = 2s 2 = ? dan α2 = ? a. Percepatan


sudut sesaatnya adalah deferensial dari
.

α 5 =
=  0 + 13 −
2.12 + 2.1
berarti 0 = 4
α = = 6t − 4 untuk t = 2s: rad Berarti
d(2) = 6.2 − 4 = 8 untuk t = 2s
dapat
rad/s2 diperoleh:Pe
nting
b. Posisi sudut sama dengan integral
dari .  = 0 +  = 0 + = 0 + t3 − 2t2 +
Posisi sudut
2t untuk t = 1s
defe
renintegral

kecepatan sudut

defe
renintegral

percepatan sudut
− 2t2
3 − 2.22 + 2.2 = 8 rad

 = 4 + t 3 + 2t = 4 + 2Setelah memahami contoh di atas dapat k


a. Hubungan besaran
Setelah kalian belajar besaran-besaran pada gerak melingkar maka dapat diketahui
yang memiliki kemiripan seperti kecepatan dengan kecepatan sudut. Tahukah kalian apa
hubungannya? Jika ada bagaimana hubungannya? Coba kalian perhatikan lagi Gambar 1
depan sudut dan dengan jari-jari R. Secara matematis hubungan seperti berikut.
(1.19)
dengan
kemudian
1.19
Kelas inilah
XI =.R
........................
persamaan SSesuai

dpik a .. : v = kecepatan linier


di
rnahbg-yla
in bgittrit.
acepduktu
t 
nH .sm
ut
v ..  =
= .. k e c e p a t a n
 ( s u d u t a =
R 1 percepatan tangensial α =
a . percepatan sudut R = jari-jari
= 2 lintasan
α 0
b. Percepatan linier
R )
Masih ingat di kelas X, bahwa setiap benda
... d
yang bergerak melingkar selalu memiliki
... e
percepatan yang arahnya ke pusat lintasan. Tentu
... n
kalian masih ingat bahwa percepatan tersebut
... g
adalah percepatan sentripetal atau disebut juga
... a
percepatan radial. Besarnya seperti persamaan
... n
berikut.

a R = atau a = 2 R .....................(1.21)
RaRR
P
er
c
a n linier batu, b. percepatan tangensial,
c. percepatan linier total. Penyelesaian2R = 2 cm = 0,2 m  = 4t − 2 t = 2s
......
......
......
......
(1.
22)
ot

C
O
N
T
O
H
1.
7

eb
2 S
ua
hba
tu
di
ik
at
de
ng
an
tal
ise
pa
nj
an
g20
cm
ke
m
ud
ia
ndi
pu
ta
rse
hi
ng
ga
be
rg
er
ak
m
eli
ng
ka
rde
ng
an
ke
ce
pa
ta
nsu
du
t=
4t
-2
ra
d/
s.
Se
tel
ah
be
rg
er
ak
2s
,te
nt
uk
an
:
a.
ke
ce
pa
ta
Kinematika Gerak13

2
ab

S
2
P
1
L
2
a
b
2
2
SMA
Fisika
XI
Kelas
C. Gerak Parabola
Bagaimana lintasan bola yang
dilempar miring dengan sudut tertentu?
Gerak yang terjadi dinamakan gerak
parabola atau gerak peluru. Coba
perhatikan Gambar 1.8. Jika bola
dilemparkan dengan kecepatan v0 dan
sudut elevasi α maka kecepatannya
dapat diproyeksikan ke arah mendatar
(sumbu X) dan arah vertikal (sumbu Y).
Persamaannya seperti di bawah.
v0x = v0 cos α ................................(1.23) v0y = v0 sin α

Pada arah sumbu X (horisontal) v0x

vx = v0x ................................(1.24) dan x = vx t Pada


arah sumbu Y (vertikal), v0y
2

vy = v0y − gt dan y = v0y t − gt2 ...............................(1.25)


vy v α
0 v0xv
P
a
vxB x
XC
y v
m
B
Y

G
Kinematika Gerak15

CONTOH 1.8

Penyeles hi: vx =
aian v00 v = 20
= 25 m/s m/s vy
α = 37 = v0x0y
g = 10 − gt
m/s2 a = 15 −
Perhatikan proyeksi kecepatan awal pada . 10.1 =
Gambar1.9. 5 m/sv0x
K
e
c
e
p
a
t
a
n

p
a
d
a

1
s

m
e
m
e
n
u
0
Gambar 1.90y

x t = 20.2 = 40 m

y = v 0y t − gt2
= 15.2 − .10.22

0dan
vy

v = Dari
= =nilai kecepatan
= 296 m/s vx dapat diperoleh kecepatan bola pada t = 1 s dengan menggun
(sin 53Peluru ditembakkan dengan kecepatan awal 50 m/s dan sudut elevasi 53 = 0,8). T
2s dan 4s,
b. posisi peluru pada t = 1s, 2s dan 4s!
16 Fisika SMA Kelas XI

v2. Titik Tertinggi dan Terjauh

Dari nilai vy dapat ditentukan waktu sampai di titik puncak.


vy = v

y = v

ym = v

ym

dengan : ym
=0
t

Substitusikan nilai t di atas pada persamaan ketinggian yaitu dari


persamaan 1.25. Sehingga diperoleh:

sin α − g =

Jadi tinggi maksimum yang dicapai pada gerak parabola


memenuhi persamaan berikut.
= ...................................... (1.27)

= t i n g g i m a k s i m u m
( m ) v = kecepatan awal (m/s) α = sudut
elevasi g = percepatan gravitasi (m/s

b
.
T
it
i
k
t
e
rj
a
u
h
)
Pada Gambar 1.8, titik terjauh terjadi pada titik C. Pada titik
tersebut y = 0 berarti dapat diperoleh waktunya sebagai berikut.
y = v0 sin α t − g t = 0 (v02 sin α t
− g t) t = 0
R
Kinematika Gerak

d
t = Jangkauan terjauh a
yang dicapai benda sebesar R. Nilai p
a
t

d
i
t
e
n
t
u
k
a
n

d
e
n
g
a
n

s
u
b
s
t
i
t
u
s
i

p
a
da persamaan 1.24.17
x = v tx

y
0
P
Kelas XI

LATIHAN 1.3

O1. Benda yang


dilemparkan dengan
kecepatan 20 m/s memiliki
sudut elevasi 30. Tentukan
kecepatan dan posisi benda
pada t = 1s!a. waktu yang
dibutuhkan peluru di udara,
b. ketinggian
maksimumnya, c.
jangkauan terjauhnya?
azm
O
et.F
lprknbudh60oisa.K cpny3m
/T
uk:etbadirng,.w
kuyham
O
s1
Kin a
ematika Gerak
d
b. Percepatan sudut sesaatnya: a

d
α =  = 0 + c. u
Hubungan besaran- a
besaran: S=R
v = R a = α R d. Percepatan
k
linier benda yang bergerak melingkar
e
m
u
n
g
k
i
n
a
n
.

a

R
1
9

x
vy = R2 0

0
0 sin α t − g t
= v sin α − g t y = v2
6 . P a d a t i t i k t e r t i n g g i g e r a k
p a r a b o l a b e r l a k u : v y= 0

t =m

y m = 7. Pada titik terjauh gerak partikel adalah:


y =0 m =

t = 2t R =
SMA XI
Fisika
Kelas

Evaluasi Bab
Pilihlah jawaban yang benar pada soal – soal berikut dan kerjakan
di buku tugas kalian.
1. Posisi gerak partikel berubah adalah .... A. 6 m/s D. 14
tiap saat sesuai persamaan : = (10 m/s5. Berdasarkan grafik di
-1,5 t22) + (t + 1,5 t) . Semua bawah ini, maka jarak yang
satuan dalam SI. Kecepatan rata- ditempuh benda untuk t = 4 detik
rata partikel pada 2 s pertama adalah ....

B. 8 m/s E. 16 m/s C. 10 22. persam ki


m/s Ger aan : kelaj
ak = (t + uan
titik 3t − 1) sebe
mat + (2t-12 sar ..
eri + 3) . .. A.
dal (r 5
am dalam ms
suat meter D.
u dan t 15
bid dalam ms-1v
sekon). (m/s)
ang
dat Pada 80
ar saat t = 60
din 3
yat sekon,
aka gerak
n tersebu
ole t
h memili
02 4t (detik)

10m
-1
s2
.E
C
3
B
160
E.
m
40
m/s
C.
(s) D.
110
200
8B.
32m28
m/s
E.
10t
dengan
pada
Diantara
arahnya percepatan
grafik
pernyataan
diKinematika
bawah.12.
menyinggung Gerak21
seperti
berikut: (1)
lintasan
s
m/ d ubahan besar
a kecepatan,
2
r (2) percepatan yang
eba
i selalu menuju pusat
gai
p lintasan dan terjadi dari
aki
e perubahan laju gerak
bat
r melingkar,
0 1 2 3 4 p rcepatan yang arahnya tegak
5t (s)(3) e lurus pada jari – jari lintasan,

A
2
9B
3
1

E. 20π = m/s
20
rad/s0 v
Kelas XI
215. Sebuah batu dilemparkan
dengan sudut lempar tertentu. 18. Sebuah mobil hendak
Batu mencapai titik tertinggi 80 menyeberangi sebuah parit
m di atas tanah. Bila g = 10 m/s, yang lebarnya 4,0 meter.
waktu yang diperlukan batu Perbedaan tinggi antara
selama di udara adalah.... A. 4 s kedua sisi 2parit itu adalah 15
D. 8 s cm, seperti yang ditunjukkan
B. 5 s E. 12 s C. 6 s oleh gambar di atas ini. Jika
2 16. Sebuah peluru yang
percepatan gravitasi g = 10
ditembakkan dengan evaluasi m/s, maka besarnya kelajuan
tertentu mempunyai persamaan minimum yang diperlukan
vektor posisi r = 20t i +(20t – 5 t) oleh mobil tersebut agar
j, dengan t dalam sekon dan r penyeberangan mobil itu
dalam meter. Tinggi maksimum tepat dapat berlangsung
yang dapat dicapai oleh peluru adalah ….
adalah …. A. 60 m D. 120 m v
B. 80 m E. 60 m C. 80
m y = 15 cm
O17. Sebuah batu dilemparkan
dengan sudut elevasi 37 (sin 372O
= 0,6), mencapai tinggi x = 4
maksimum dalam selang waktu A. 10 m/s D. 20 m/s B.
3 sekon. Jika percepatan gravitasi 15 m/s E. 23 m/s C. 17
= 10 m/s, jarak mendatar m/s
yang dicapai batu dalam selang
O19. Sebuah peluru ditembakkan
waktu tersebut sama dengan ....
dengan sudut elevasi 152 terhadap
A. 45 m D. 120 m
horizontal dan tiba ditanah dengan
B. 54 m E. 180 m C. 60 kecepatan 50 m/s. Jarak tembak
m peluru tersebut adalah... (g = 10
m/s) A. 50 m D. 125 m B. 75 m
E. 150 m C. 100 m
O20. Sebuah peluru ditembakkan
dari senapan yang mampu
memberikan kecepatan awal 40
m/s. Sudut elevasi sebesar 30. A. 15 m D. 30 m B. 20
Ketinggian maksimum yang m E. 100 m
dicapai peluru tersebut adalah .... C. 25 m
Kelas XI 23
B
AB
BA
B Sumber
:

2
www.g
oogle.c
o.id

G
R
A
V
I
T
A
S
I
Pernahkah kalian berfikir, mengapa bulan tidak jatuh ke bumi
atau meninggalkan bumi? Mengapa jika ada benda yang dilepaskan
akan jatuh ke bawah dan mengapa satelit tidak jatuh? Lebih jauh
kalian dapat berfi kir tentang gerak pada Tata Surya kita, planet-
planet dapat bergerak dengan teraturnya.
Senada dengan pemikiran-pemikiran di atas, Newton pada saat
melihat buah apel jatuh juga berfi kir yang sama. Mengapa apel bisa
jatuh ? Kemudian Newton dapat menjelaskan bahwa bulan juga
mendapatkan pengaruh yang sama seperti buah apel itu.
Hal-hal di atas itulah yang dapat kalian pelajari pada bab ini.
Sehingga setelah belajar bab ini kalian diharapkan dapat:
1. menentukan pengaruh gaya gravitasi pada benda, 2. menentukan
percepatan gravitasi di suatu titik karena pengaruh suatu benda
bermassa, 3. menentukan energi yang dimiliki benda yang
dipengaruhi gravitasi,
Fisika SMA Kelas XI 24
A. Medan Gravitasi

MF kalian berfikir, mengapa mangga


Ga bisa jatuh dari pohonnya dan orang yang ada
mb
di atas bangunan bisa jatuh ke bawah?
ar
R
2.1
Ternyata fenomena ini sudah dijelaskan oleh
F Newton dalam hukumnya tentang gravitasi.
m1. Menurut Newton jika ada dua benda
Hu bermassa didekatkan maka antara kedunya
ku itu akan timbul gaya gravitasi atau gaya
m tarik menarik antar massa. Besar gaya
Ne gravitasi ini sesuai dengan hukum Newton
wt yang bunyinya sebagai berikut.
on “Semua benda di alam akan menarik
ten benda lain dengan gaya yang besarnya
tan sebanding dengan hasil kali massa partikel
g tersebut dan sebanding terbalik dengan
Gr kuadrat jaraknya.
avi Secara matematis hukum Newton
tas tentang gravitasi tersebut dapat dirumuskan
i sebagai berikut.
Per
nah
kah F
~
ata u F=G ........................(2.1)
Gaya gravitasi bekerja
pada garis hubung kedua
benda.

Gambar 2.2dengan : F = gaya gravitasi


(W) M,m = massa kedua benda (kg) R
= jarak antara benda G = konstanta
gravitasi.(6,67.10-4 Nm2kg2)

R CONTOH 2.1
R -11Seorang astronot di bumi memiliki
2
berat 800 N. Kemudian astronot itu naik
pesawat meninggalkan bumi hingga
R mengorbit pada ketinggian R (R = jari-jari
bumi = 6.380 km). G = 6,67.10Nm2kg-2.
Berapakah berat astronot tersebut pada
orbit tersebut?
Penyelesaian R1 = R = 6.380 km =
6,38.106m F1 = 800 N R2 = R + R = 2 x
6,38.106 = 1,276x10 m F27 = ? Berat
astronot merupakan gaya gravitasi bumi.
Se-
hingga sebanding terbalik dengan kuadrat
jarak kedua
F~ G ...
......................
..............(2 .2)
= dengan
:g =
= percepa
tan
gravitas
F2 = . 800 = 200 i ( m/ s2
N ) M=
massa
Setelah memahami contoh di atas dapat benda
kalian coba soal berikut.Benda ( kg )
dipermukaan bumi memiliki berat 180 N. R =
Berapakah berat benda tersebut jika berada jarak
pada pesawat sedang mengorbit bumi pada titik ke
ketinggian 2R (R = jari-jari bumi). benda
(m)
2. Percepatan Gravitasi Kalian pasti pernah Besaran vektor
mendengar tentang percepatan Gaya gravitasi dan
2gravitasi. Misalnya saat belajar tentang gerak percepatan gravitasi
jatuh bebas atau hukum Newton, diketahui merupakan
percepatan gravitasi di permukaan bumi
sebesar 10 m/s. Apa sebenarnya percepatan
gravitasi itu? Percepatan gravitasi disebut
juga kuat medan gravitasi yaitu menyatakan
besarnya gaya gravitasi yang dirasakan benda
persatuan massa. Dari pengertian ini dapat
dirumuskan sebagai berikut.

g = Jika nilai F pada


persamaan di atas disubtitusikan
besarnya F dari persamaan 2.1 maka dapat
diperoleh persamaan percepatan gravitasi
sebagai b erikut.

g=
arahnya
sehingga
tarik.
gravitasi
massa. saling
disebut
Sedangkan
berikut. arahnyatarik
Perhatikan
Gravitasi juga
menarik
gayapusat
percepatan
25menuju
contoh A

A Bg

g
B

Gambar 2.3
CONTOH 2.2

1. Dua buah benda A dan B berjarak 30 cm. Massa A sebesar 24 kg dan massa B sebesar
P e n y e l e s a i a n m A = 2 4 k g m

titik
medan
nol
gdenganC
=jika
Kelas 26
kuat
gravitasi
gBAA
XI ggB.sama
Di 60 − 2x
G = G 5x = 60 berarti x = 12 cm Berarti
titik C berjarak 12 cm dari A atau 18 cm
= Kedua dari B.
ruas di bagi 6
kemudian
= 20 kg, m2. Tiga buah massa berada
diakar dapat di-
dititik-titik sudut segitiga seperti pada
peroleh:
Gambar 2.5(a). m = 27 kg dan mCA = 64
kg. G = 6,67.10-11 Nm2kg-2B. Berapakah:
a. gaya yang dirasakan massa A, b.
= percepatan gravitasi dititik A?
P e
3 n y e
x l e s
a i a
= n
m = 20
kgA
Gambar 2.4 gravit
asinya
nolx(3
0 − x)
m B = 2 7 k g
m C = 6 4 k g R =
3 cm = 3.10Bm R C-2 = 4 cm = 4.10-2 F =GB
m a. Gaya yang bekerja massa A dapat Gravitasi 27
digambarkan seperti pada Gambar 2.5.(b).
C

4 cm

B
A3 cm

= G = 6 G.105
=G
F =
=GC 8G.1
05(a)
C F
C
F
R

F rus F

t
e .
-11

g = tot 106
FB
a
k Gambar 2.5

l
u
6 -5 A
B
= 6,67.10B A

F
g=C
=

= 6,67.10
sehingga gaya yang bekerja pada massa
A merupakan resultan dari keduanya dan berlaku dalil
Pythagoras.

= = G.10
= = 3,34.10-6 N/kg

Setelah memahami contoh di


atas dapat kalian coba soal berikut.

Massa kg dan mB
m=5
C
A = 45 kg berjarak 60 cm satu dengan yang lain. Tentukan: a. gaya
yang dirasakan massa m = 3 kg yang berada di tengah-tengah AB,
b. titik yang kuat medannya nol!
Kelas XI 28
t

y
l

6
b
k

v
0

Gambar 2.6
= e
5
,
9
8
.
1
0
3
k
g
a
.
E
n
e
r
g
i
p
o
t
e
n
si
a
l
p
e
s
a
w
a
t
s
e
b
e
s
a
r:
Karena t
= Ek1 (~) − G + mv0 2 = 0
d
b
2
3
SMA
isika
Kelas
30 XI
B. Gerak Planet dan Satelit
1. Hukum Kepler Jarak sebelum
Newton menjelaskan tentang hukum
gravitasi, gerak-gerak planet pada tata
surya kita telah dijelaskan oleh Kepler.
Penjelasan Kepler ini kemudian dikenal
sebagai hukum Kepler. Hukum ini ada
tiga seperti yang dijelaskan berikut.
a. Hukum I Kepler

Pl
an
B CPada hukumbentuk
menjelaskan persamaannya, Kepler
et planet. Bunyitentang lingkaran
hukum ini sebagai orbit
berikut.
“Lintasan setiap planet mengelilingi
F matahari merupakan sebuah elips
2 dengan matahari terletak pada salah
Mata satu titik fokusnya.
hari (a)
Gambaran orbit planet sesuai hukum I
Kepler dapat dilihat seperti pada Gambar
2.7 (a).
b. Hukum II Kepler

DM (b) G ar 2.7AHukum kedua Kepler menjelaskan


a tentang kecepatan orbit planet. Bagaimana
m kecepatan orbit planet tersebut? Perhatikan
b penjelasan berikut.

Orbit planet pada tata sehingga suatu garis khayal yang ditarik
surya“Setiap dari matahari ke planet tersebut
planet bergerak mencakup daerah dengan luas yang
sedemikian sama dalam waktu yang sama.”

Coba kalian perhatikan Gambar 2.7 (b). Garis AM akan


menyapau lurus hingga garis BM, luasnya sama dengan daerah yang
disapu garis Cm hingga DM. Jika t = tCDAB. Hukum kedua ini juga
menjelaskan bahwa dititik A dan B planet harus lebih cepat
dibanding saat dititik C dan D.
c. Hukum III Kepler
Pada hukum ketiganya Kepler menjelaskan tentang periode
revolusi planet. Periode revolusi planet ini dikaitkan dengan jari-jari
orbit rata-ratanya. Perhatikan penjelasan berikut.
“Kuadrat periode planet mengitari matahari sebanding
dengan pangkat tiga rata-rata planet dari matahari.”
Hubungan di atas dapat dirumuskan secara matematis
seperti persamaan berikut.
T2 ~ R3

atau ..............................(
Gravitasi 31
CONTOH 2.4 gaya =
sentripet
Planet jupiter memiliki jarak orbit ke al. Gaya m
matahari yang diperkirakan sama dengan sentripet
empat kali jarak orbit bumi ke matahari. al itulah M
Periode revolusi bumi mengelilingi yang a
matahari 1 tahun. Berapakah periode berasal
t
jupiter tersebut mengelilingi matahari? a
dari
Penyelesaian R = R TB = 1 th RJB = 4 gaya
R T J = ? Berdasarkan hukum III gravitasi
Kepler maka periode planet sesuai
dapat ditentukan sebagai berikut. hukum
Newton
tersebut.
Perhatik
an
j Gambar
=2=8 2.8. Dari
TPj3 = 8 x 1 = 8 gambar
tahun tersebut
dapat
Setelah memahami contoh di atas dapat diperole
kalian coba soal berikut.Periode planet h:
mars mengelilingi matahari adalah 1,88
F
tahun. Jika diketahui periode bumi1 tahun G

dan jari-jari Mars dapat ditentukan. =


Berapakah jari-jari orbit Mars tersebut?
F
S

2. Gaya Gravitasi pada Gerak Planet


a. Bukti hukum Newton
Dengan munculnya hukum gravitasi
newton, maka hukum III Kepler dapat
dibuktikan kebenarannya. Atau dapat
diartikan pula bahwa hukum III Kepler dapat
memperkuat kebenaran hukum Newton
tentang gravitasi. Mengapa planet dapat
mengelilingi matahari dan tidak lepas dari
orbitnya? Jawabannya adalah karena adanya G
Gambar 2.8Fs vPlanet

Rm
Gaya sentripetal berasal dari gaya gravitasi
SMA
isika
Kelas
32 XI

Kecepatan gerak planet dapat memenuhi


v = jika v di substitusikan ke persamaan gaya
di atas maka dapat diperoleh hubungan sebagai
berikut.

Karena nilai G dan M adalah konstan maka dari persamaan 2d i


a t a s b e r l a k u : T ~ R3
Hubungan terakhir ini sangat sesuai dengan hukum III Keppler.
Perhatikan kembali persamaan 2.5.
b. Kecepatan orbit planet
Agar planet dapat mengorbit dengan lintasan yang tetap dan
tidak lepas maka selama geraknya harus bekerja gaya sentripetal.
Gaya sentripetal inilah yang berasal dari gaya gravitasi
sehingga dapat ditentukan kecepatan orbitnya seperti berikut. FS =
FG

v2 = G Jadi kecepatan orbitnya memenuhi persamaan di


bawah.

v= ................................(2.6)v =
v=
c. Gerak satelitg percepatan
gravitasi di muka bumi
m = G GM = gR2
G
G T22R konstan

Satelitsatelit
Contohnya adalahbumi
benda langitbulan.
yang Saat
mengorbit pada planet.
mengetahui
gerak satelit bahwa
pada telahadalah
planet dibuat
ini banyak
sangat mirip
ini pasti
sekali
sekali
kalian
satelit
dengan
sudah
buatan.
gerakGerak-
planet
mengitari matahari. Sehingga
planet juga berlaku pada satelit. hukum-hukum yang berlaku pada
CONTOH 2.5
Matahari
memiliki
massa M
Gravitasi 33

=
2
.
1
0
30

Penyelesaian M = 2.10B3011 kg R = 1,5.10-11 m G = 6,67.10nm2


B kg dan jarak orbit bumi adalah 1,5.10m. G = 6,67.102. Berapakah
kecepatan bumi mengelilingi matahari?

kg-2
Kecepatan bumi mengelilingi matahari memenuhi persamaan 2.6.

= = 2,98.10 m/s
Setelah memahami contoh di atas dapat kalian coba soal
berikut.
24Sebuah satelit buatan diorbitkan pada bumi dengan ketinggian R di
atas permukaan bumi. R = jari-jari bumi sebesar = 6.400 km dan
massa bumi = 6.10 kg. Berapakah kecepatan
LATIHAN 2.2
1. Coba jelaskan mengapa gerak
bumi itu saat dekat dengan
matahari akan lebih cepat tahun. Jika diketahui jarak
dengan saat jauh dari matahari! planet A dengan planet B
terhadap matahari 4 : 9 maka
112. Sebuah planet yang tentukan periode planet B
memiliki periode revolusi 27 tersebut!g = 6,67.10 -11Nm2
tahun akan memiliki jarak rata- kg -2 maka tentukan
rata dari matahari sebesar r. kecepatan orbit planet
Tentukan nilai r tersebut jika tersebut!
jarak bumi ke matahari diketahui
1,5.10 5. Satelit-satelit buatan agar
m! 3. Sebuah planet A dapat berada di tempatnya
memiliki periode 9 maka harus diorbitkan diatas
khatulistiwa dan dengan
periode revolusi yang sama
dengan periode rotasi bumi (1
tahun). Satelit seperti ini
dinamakan satelit Geosinkron.
Tentukan: a. jari-jari orbit
satelit,
b. kecepatan orbit satelit! 6.
Bagaimanakah menguji
kebenaran
hukum Kepler? Coba
jelaskan caranya!
7. M en ga pa s a te li t b ua ta n
da pa t
isika
SMA
Kelas
XI 34

Rangkuman Bab 2
1. Dari benda yang bermassa yang
berjarak R akan mendapat gaya tarik
atau gaya gravitasi:

besar : F = G azas : saling tarik


menarik 2. Kuat medan gravitasi
dinamakan juga percepatan
gravitasi merupakan gaya gravitasi
tiap satu-satuan massa.

g = atau g = G 3. Energi
potensial gravitasi antara dua benda
merupakan besaran sekalar.
Besarnya memenuhi:

Ep = -G Pada medan gravitasi


berlaku hukum kekekalan
energi:
Em = Ep + Ek
= tetap. 4.
Hukum Kepler
ada tiga:
a. pertama menjelaskan bentuk
orbit yaitu ellips, b. kedua tentang
kecepatan orbit, c. ketiga tentang
hubungan jari-jari dan periode
o
r
b
i
t
.
T
2
~
R
3

5. Gerak planet atau satelit pada


jarak R harus memiliki
kecepatan orbit sebesar:

=
Gravit
asi
35

Evaluasi Bab
Pilihlah jawaban yang benar pada soal – soal berikut dan kerjakan
di buku tugas kalian!
1. Besar gaya gravitasi antara dua laju konstan dan jari-jari
buah benda yang saling orbit pesawat 4 kali jari-jari
berinteraksi adalah .... bumi, maka berat astronot
A. berbanding terbalik menjadi ….
dengan massa salah satu A. Nol D. 400 N B. 50
benda N E. 800 N C. 200 N
B. berbanding terbalik dengan
massa masing-masing benda
C. berbanding terbalik
dengan kuadrat jarak
kedua benda
D. sebanding dengan jarak
kedua benda
E. sebanding dengan kuadrat
jarak kedua benda
-42. Dua buku besar di atas meja
dan memiliki jarak pusat massa
1,5 m. Jika massa buku tersebut
masing-masing 0,5 kg dan 0,45
kg, maka besar gaya gravitasi
yang dirasakan oleh buku yang
satu karena pengaruh gravitasi
buku yang lain sebesar .... (G =
6,67 . 10 Nm2/kg-13). A. 6,67 . 10-
13 N B. 1,0 . 10-12 N C. 1,0 . 10 N
D. 6, 67 . 10-8-9 N E. 1,0 . 102 N 3.
Seorang astronot beratnya di
permukaan
bumi 800 N. Jika astronot
tersebut sedang mengorbit
mengelilingi bumi dengan
4. Benda A (mA = 9 kg) Jika kuat medan gravitasi
berada pada jarak 4 dari disuatu titik sama dengan
benda B (m= 4kg). Benda
C (mCB = 5 kg) diletakkan nol, maka jarak titik tersebut
pada garis hubung A dan B. dari kulit bola A adalah ….
Agar gaya gravitasi yang
bekerja pada benda C A. 1mA 5 1 BA . 1 , 0
0,42 m dari A dan 3,58 m B ..
C 212 ,,, 055 m
m
dari B B. 1,6 m dari A dan D
m .
2,4 m dari B C. 2 m dari A
dan 2 m dari B D. 2,4 m dari E.
A dan 1,6 m dari B E. 2,77
m dari A dan 1,23 m dari B 3,
0
5. Percepatan gravitasi rata-
m
rata dipermukaan bumi sama
dengan a. Untuk tempat di 7. Andaikan bumi ini menyusut
ketinggian R ( R = jari-jari sehingga diameternya menjadi
bumi) dari permukaan bumi, seperdua harga semula tetapi
memiliki percepatan gravitasi massanya tidak berubah maka
sebesar …. massa benda-benda yang ada di
A. 0,125a D. 1,000a B. permukaan bumi
0,250a E. 4,000a C. A. menjadi empat kali lebih
0,500a besar B. menjadi dua kali
lebih besar C. menjadi
6. Dua bola A dan B, massanya
seperempatnya harga
sama, .)rabmag tahil( amas
semula
aynhagnet sirag
Kelas XI 36 adalah ….
8. Seorang astronot melayang A. 2 x percepatan benda
dalam kapal angkasa yang kedua B. ½ x percepatan
sedang mengitari bumi, karena benda kedua C. sama dengan
pada posisi itu percepatan benda
(1) gaya gravitasi bumi pada kedua D. ¼ x
astronot nol. percepatan benda kedua
(2) gaya gravitasi bumi dan E. 4 x percepatan benda
bulan pada astronot di orbit kedua
itu saling meniadakan. 611. Bila diketahui bahwa jari –
(3) gaya gravitasi bumi dan jari bumi 6,4. 10 m, maka
gaya Archimedes saling kelajuan lepas suatu roket yang
meniadakan. diluncurkan vertikal dari
(4) gaya gravitasi bumi permukaan bumi adalah ....
pada astronot dan kapal
angkasa bertindak sebagai
gaya sentripetal.
Yang benar adalah .... A.
1, 2, 3 dan 4 D. 2 dan 4
B. 1, 2 dan 3 E. 4 saja
C. 1 dan 3
29. Percepatan gravitasi
dipermukaan bumi sebesar 10
m/s. Percepatan gravitasi yang
dirasakan oleh sebuah benda
yang dijatuhkan dari pesawat
yang mengorbit pada ketinggian
2R (R = jari-jari bumi)
adalah ....
A. 10 m/s2 D. 2,5 m/s2
B. 5 m/s2 E. 1,11 m/s2
C.
3,33
m/s2
10. Dua buah benda masing –
masing massanya m1 dan m2,
jatuh bebas dari ketinggian yang
sama pada tempat yang sama.
Jika m1 = 2m 2, maka
percepatan benda pertama
A. 4 km/s D. 10 P dan planet Q ke matahari
km/s B. 6 km/s E. 12 adalah 4 : 9 dan periode planet
km/s C. 8 km/s12. P mengelilingi matahari 24 hari,
Sebuah satelit bumi maka periode planet Q
mengorbit setinggi 3600 mengelilingi matahari adalah .
km di atas permukaan …
bumi. Jika jari-jari bumi A. 51 hari D. 81 hari B.
6400 km dan gerak 61 hari E. 91 hari C. 71
satelit dianggap hari
melingkar beraturan, 15. Bulan yang merupakan satelit
maka kelajuannya bumi berevolusi mengitari bumi
(dalam km/s) adalah .... dengan jari-jari orbit R dan
A. 6,4 D. 6400 B. 64 periode P. Apabila konstanta
E. 64000 C. 640 gravitasi umum dinyatakan
13. Planet A dan B masing- dengan G, maka rumusan yang
masing berjarak rata-rata sebesar tepat untuk memperkirakan
p dan q terhadap matahari. Planet massa bumi M adalah ….
A mengitari matahari dengan
periode T. Jika p = 4q maka B
A. M = 4π
mengitari matahari dengan
periode ….
B. M = 4π
A. 1/12 T D. 1/6 T B.
1/10 T E. ¼ T C. 1/8 T
C. M = 4π2
14. Dua buah planet P dan Q
mengorbit matahari. Apabila
perbandingan antara jarak planet D. M = 4π2
Elas- B
A
B
B
A
B
3
7

3
Ap
a
seb
ena
rny
a
sifa
t
elas
tis
itu.
Me
nga
pa
bis
a
elas
tis?
Ap
a
pen
gar
uh
yan
g
dap
at
diti
mb
ulk
an?
P
erta
nya
an-
pert
any
aan
di
atas
itul
yan
g
dap
at
kali
an
pel
ajar
i
pad
a
bab
ini.
Ole
h
seb
ab
itu
sete
lah
bel
ajar
bab
ini
kali
an
dih
ara
pka
n
dap
at:
1
.

m
e
m
a
h
a
i

s
i
f
a
t
-
s
i
f
a
t

e
l
a
s
t
i
s

b
a
h
a
n
,

2
.

m
e
n
e
r
a
p
k
a
n
s
i
f
a
t
-
s
i
f
a
t

e
l
a
s
t
i
s

b
a
h
a
n
,

2
.

m
e
n
e
r
a
p
k
a
n

h
f
a
t
-
s
i
f
a
t

e
l
a
s
t
i
s

b
a
h
a
n
,

2
.

m
e
n
e
r
a
p
k
a
n

h
u
k
t
-
s
i
f
a
t

e
l
a
s
t
i
s

b
a
h
a
n
,

2
.

m
e
n
e
r
a
p
k
a
n

h
u
k
u
m
s
i
f
a
t

e
l
a
s
t
i
s

b
a
h
a
n
,

2
.

m
e
n
e
r
a
p
k
a
n

h
u
k
u
m

H
f
a
t

e
l
a
s
t
i
s

b
a
h
a
n
,

2
.

m
e
n
e
r
a
p
k
a
n

h
u
k
u
m

H
o
o
t

e
l
a
s
t
i
s

b
a
h
a
n
,

2
.

m
e
n
e
r
a
p
k
a
n

h
u
k
u
m

H
o
o
k
e
e
l
a
s
t
i
s

b
a
h
a
n
,

2
.

m
e
n
e
r
a
p
k
a
n

h
u
k
u
m

H
o
o
k
e

p
a
s
t
i
s

b
a
h
a
n
,

2
.

m
e
n
e
r
a
p
k
a
n

h
u
k
u
m

H
o
o
k
e

p
a
d
t
i
s

b
a
h
a
n
,

2
.

m
e
n
e
r
a
p
k
a
n

h
u
k
u
m

H
o
o
k
e

p
a
d
a
s

b
a
h
a
n
,

2
.

m
e
n
e
r
a
p
k
a
n

h
u
k
u
m

H
o
o
k
e

p
a
d
a

e
l
b
a
h
a
n
,

2
.

m
e
n
e
r
a
p
k
a
n

h
u
k
u
m

H
o
o
k
e

p
a
d
a

e
l
a
s
h
a
n
,

2
.

m
e
n
e
r
a
p
k
a
n

h
u
k
u
m

H
o
o
k
e

p
a
d
a

e
l
a
s
t
i
n
,

2
.

m
e
n
e
r
a
p
k
a
n

h
u
k
u
m

H
o
o
k
e

p
a
d
a

e
l
a
s
t
i
s
i
2
.

m
e
n
e
r
a
p
k
a
n

h
u
k
u
m

H
o
o
k
e

p
a
d
a

e
l
a
s
t
i
s
i
t
a
.

m
e
n
e
r
a
p
k
a
n

h
u
k
u
m

H
o
o
k
e

p
a
d
a

e
l
a
s
t
i
s
i
t
a
s
m
e
n
e
r
a
p
k
a
n

h
u
k
u
m

H
o
o
k
e

p
a
d
a

e
l
a
s
t
i
s
i
t
a
s

b
a
n
e
r
a
p
k
a
n

h
u
k
u
m

H
o
o
k
e

p
a
d
a

e
l
a
s
t
i
s
i
t
a
s

b
a
h
a
r
a
p
k
a
n

h
u
k
u
m

H
o
o
k
e

p
a
d
a

e
l
a
s
t
i
s
i
t
a
s

b
a
h
a
n
p
k
a
n

h
u
k
u
m

H
o
o
k
e

p
a
d
a

e
l
a
s
t
i
s
i
t
a
s

b
a
h
a
n

s
e
a
n

h
u
k
u
m

H
o
o
k
e

p
a
d
a

e
l
a
s
t
i
s
i
t
a
s

b
a
h
a
n

s
e
p
e
h
u
k
u
m

H
o
o
k
e

p
a
d
a

e
l
a
s
t
i
s
i
t
a
s

b
a
h
a
n

s
e
p
e
r
t
u
k
u
m

H
o
o
k
e

p
a
d
a

e
l
a
s
t
i
s
i
t
a
s

b
a
h
a
n

s
e
p
e
r
t
i
u
m

H
o
o
k
e

p
a
d
a

e
l
a
s
t
i
s
i
t
a
s

b
a
h
a
n

s
e
p
e
r
t
i

p
e
H
o
o
k
e

p
a
d
a

e
l
a
s
t
i
s
i
t
a
s

b
a
h
a
n

s
e
p
e
r
t
i

p
e
g
a
o
o
k
e

p
a
d
a

e
l
a
s
t
i
s
i
t
a
s

b
a
h
a
n

s
e
p
e
r
t
i

p
e
g
a
s
,
k
e

p
a
d
a

e
l
a
s
t
i
s
i
t
a
s

b
a
h
a
n

s
e
p
e
r
t
i

p
e
g
a
s
,

3
p
a
d
a

e
l
a
s
t
i
s
i
t
a
s

b
a
h
a
n

s
e
p
e
r
t
i

p
e
g
a
s
,

3
.
a
d
a

e
l
a
s
t
i
s
i
t
a
s

b
a
h
a
n

s
e
p
e
r
t
i

p
e
g
a
s
,

3
.

m
e
a

e
l
a
s
t
i
s
i
t
a
s

b
a
h
a
n

s
e
p
e
r
t
i

p
e
g
a
s
,

3
.

m
e
n
e
e
l
a
s
t
i
s
i
t
a
s

b
a
h
a
n

s
e
p
e
r
t
i

p
e
g
a
s
,

3
.

m
e
n
e
n
t
a
s
t
i
s
i
t
a
s

b
a
h
a
n

s
e
p
e
r
t
i

p
e
g
a
s
,

3
.

m
e
n
e
n
t
u
k
t
i
s
i
t
a
s

b
a
h
a
n

s
e
p
e
r
t
i

p
e
g
a
s
,

3
.

m
e
n
e
n
t
u
k
a
n
s
i
t
a
s

b
a
h
a
n

s
e
p
e
r
t
i

p
e
g
a
s
,

3
.

m
e
n
e
n
t
u
k
a
n

s
t
a
s

b
a
h
a
n

s
e
p
e
r
t
i

p
e
g
a
s
,

3
.

m
e
n
e
n
t
u
k
a
n

s
i
f
s

b
a
h
a
n

s
e
p
e
r
t
i

p
e
g
a
s
,

3
.

m
e
n
e
n
t
u
k
a
n

s
i
f
a
t
b
a
h
a
n

s
e
p
e
r
t
i

p
e
g
a
s
,

3
.

m
e
n
e
n
t
u
k
a
n

s
i
f
a
t
-
s
h
a
n

s
e
p
e
r
t
i

p
e
g
a
s
,

3
.

m
e
n
e
n
t
u
k
a
n

s
i
f
a
t
-
s
i
f
n

s
e
p
e
r
t
i

p
e
g
a
s
,

3
.

m
e
n
e
n
t
u
k
a
n

s
i
f
a
t
-
s
i
f
a
t
s
e
p
e
r
t
i

p
e
g
a
s
,

3
.

m
e
n
e
n
t
u
k
a
n

s
i
f
a
t
-
s
i
f
a
t

g
p
e
r
t
i

p
e
g
a
s
,

3
.

m
e
n
e
n
t
u
k
a
n

s
i
f
a
t
-
s
i
f
a
t

g
e
t
r
t
i

p
e
g
a
s
,

3
.

m
e
n
e
n
t
u
k
a
n

s
i
f
a
t
-
s
i
f
a
t

g
e
t
a
r
i

p
e
g
a
s
,

3
.

m
e
n
e
n
t
u
k
a
n

s
i
f
a
t
-
s
i
f
a
t

g
e
t
a
r
a
n
p
e
g
a
s
,

3
.

m
e
n
e
n
t
u
k
a
n

s
i
f
a
t
-
s
i
f
a
t

g
e
t
a
r
a
n

p
g
a
s
,

3
.

m
e
n
e
n
t
u
k
a
n

s
i
f
a
t
-
s
i
f
a
t

g
e
t
a
r
a
n

p
e
g
s
,

3
.

m
e
n
e
n
t
u
k
a
n

s
i
f
a
t
-
s
i
f
a
t

g
e
t
a
r
a
n

p
e
g
a
s
3
.

m
e
n
e
n
t
u
k
a
n

s
i
f
a
t
-
s
i
f
a
t

g
e
t
a
r
a
n

p
e
g
a
s
,
.

m
e
n
e
n
t
u
k
a
n

s
i
f
a
t
-
s
i
f
a
t

g
e
t
a
r
a
n

p
e
g
a
s
,

4
.
m
e
n
e
n
t
u
k
a
n

s
i
f
a
t
-
s
i
f
a
t

g
e
t
a
r
a
n

p
e
g
a
s
,

4
.

m
n
e
n
t
u
k
a
n

s
i
f
a
t
-
s
i
f
a
t

g
e
t
a
r
a
n

p
e
g
a
s
,

4
.

m
e
n
n
t
u
k
a
n

s
i
f
a
t
-
s
i
f
a
t

g
e
t
a
r
a
n

p
e
g
a
s
,

4
.

m
e
n
e
n
u
k
a
n

s
i
f
a
t
-
s
i
f
a
t

g
e
t
a
r
a
n

p
e
g
a
s
,

4
.

m
e
n
e
n
t
u
a
n

s
i
f
a
t
-
s
i
f
a
t

g
e
t
a
r
a
n

p
e
g
a
s
,

4
.

m
e
n
e
n
t
u
k
a
s
i
f
a
t
-
s
i
f
a
t

g
e
t
a
r
a
n

p
e
g
a
s
,

4
.

m
e
n
e
n
t
u
k
a
n
i
f
a
t
-
s
i
f
a
t

g
e
t
a
r
a
n

p
e
g
a
s
,

4
.

m
e
n
e
n
t
u
k
a
n

p
e
a
t
-
s
i
f
a
t

g
e
t
a
r
a
n

p
e
g
a
s
,

4
.

m
e
n
e
n
t
u
k
a
n

p
e
r
i
-
s
i
f
a
t

g
e
t
a
r
a
n

p
e
g
a
s
,

4
.

m
e
n
e
n
t
u
k
a
n

p
e
r
i
o
d
i
f
a
t

g
e
t
a
r
a
n

p
e
g
a
s
,

4
.

m
e
n
e
n
t
u
k
a
n

p
e
r
i
o
d
e
a
t

g
e
t
a
r
a
n

p
e
g
a
s
,

4
.

m
e
n
e
n
t
u
k
a
n

p
e
r
i
o
d
e

d
a
g
e
t
a
r
a
n

p
e
g
a
s
,

4
.

m
e
n
e
n
t
u
k
a
n

p
e
r
i
o
d
e

d
a
n
e
t
a
r
a
n

p
e
g
a
s
,

4
.

m
e
n
e
n
t
u
k
a
n

p
e
r
i
o
d
e

d
a
n

f
r
a
r
a
n

p
e
g
a
s
,

4
.

m
e
n
e
n
t
u
k
a
n

p
e
r
i
o
d
e

d
a
n

f
r
e
k
a
n

p
e
g
a
s
,

4
.

m
e
n
e
n
t
u
k
a
n

p
e
r
i
o
d
e

d
a
n

f
r
e
k
u
e
p
e
g
a
s
,

4
.

m
e
n
e
n
t
u
k
a
n

p
e
r
i
o
d
e

d
a
n

f
r
e
k
u
e
n
s
e
g
a
s
,

4
.

m
e
n
e
n
t
u
k
a
n

p
e
r
i
o
d
e

d
a
n

f
r
e
k
u
e
n
s
i
a
s
,

4
.

m
e
n
e
n
t
u
k
a
n

p
e
r
i
o
d
e

d
a
n

f
r
e
k
u
e
n
s
i

g
e
,

4
.

m
e
n
e
n
t
u
k
a
n

p
e
r
i
o
d
e

d
a
n

f
r
e
k
u
e
n
s
i

g
e
t
a
4
.

m
e
n
e
n
t
u
k
a
n

p
e
r
i
o
d
e

d
a
n

f
r
e
k
u
e
n
s
i

g
e
t
a
r
a
m
e
n
e
n
t
u
k
a
n

p
e
r
i
o
d
e

d
a
n

f
r
e
k
u
e
n
s
i

g
e
t
a
r
a
n
e
n
e
n
t
u
k
a
n

p
e
r
i
o
d
e

d
a
n

f
r
e
k
u
e
n
s
i

g
e
t
a
r
a
n

p
e
e
n
t
u
k
a
n

p
e
r
i
o
d
e

d
a
n

f
r
e
k
u
e
n
s
i

g
e
t
a
r
a
n

p
e
g
a
t
u
k
a
n

p
e
r
i
o
d
e

d
a
n

f
r
e
k
u
e
n
s
i

g
e
t
a
r
a
n

p
e
g
a
s
,
k
a
n

p
e
r
i
o
d
e

d
a
n

f
r
e
k
u
e
n
s
i

g
e
t
a
r
a
n

p
e
g
a
s
,

5
n

p
e
r
i
o
d
e

d
a
n

f
r
e
k
u
e
n
s
i

g
e
t
a
r
a
n

p
e
g
a
s
,

5
.
p
e
r
i
o
d
e

d
a
n

f
r
e
k
u
e
n
s
i

g
e
t
a
r
a
n

p
e
g
a
s
,

5
.

m
e
r
i
o
d
e

d
a
n

f
r
e
k
u
e
n
s
i

g
e
t
a
r
a
n

p
e
g
a
s
,

5
.

m
e
n
e
o
d
e

d
a
n

f
r
e
k
u
e
n
s
i

g
e
t
a
r
a
n

p
e
g
a
s
,

5
.

m
e
n
e
n
t
e

d
a
n

f
r
e
k
u
e
n
s
i

g
e
t
a
r
a
n

p
e
g
a
s
,

5
.

m
e
n
e
n
t
u
k
d
a
n

f
r
e
k
u
e
n
s
i

g
e
t
a
r
a
n

p
e
g
a
s
,

5
.

m
e
n
e
n
t
u
k
a
n
n

f
r
e
k
u
e
n
s
i

g
e
t
a
r
a
n

p
e
g
a
s
,

5
.

m
e
n
e
n
t
u
k
a
n

e
f
r
e
k
u
e
n
s
i

g
e
t
a
r
a
n

p
e
g
a
s
,

5
.

m
e
n
e
n
t
u
k
a
n

e
n
e
e
k
u
e
n
s
i

g
e
t
a
r
a
n

p
e
g
a
s
,

5
.

m
e
n
e
n
t
u
k
a
n

e
n
e
r
g
u
e
n
s
i

g
e
t
a
r
a
n

p
e
g
a
s
,

5
.

m
e
n
e
n
t
u
k
a
n

e
n
e
r
g
i
n
s
i

g
e
t
a
r
a
n

p
e
g
a
s
,

5
.

m
e
n
e
n
t
u
k
a
n

e
n
e
r
g
i

g
e
i

g
e
t
a
r
a
n

p
e
g
a
s
,

5
.

m
e
n
e
n
t
u
k
a
n

e
n
e
r
g
i

g
e
t
a
g
e
t
a
r
a
n

p
e
g
a
s
,

5
.

m
e
n
e
n
t
u
k
a
n

e
n
e
r
g
i

g
e
t
a
r
a
t
a
r
a
n

p
e
g
a
s
,

5
.

m
e
n
e
n
t
u
k
a
n

e
n
e
r
g
i

g
e
t
a
r
a
n
r
a
n

p
e
g
a
s
,

5
.

m
e
n
e
n
t
u
k
a
n

e
n
e
r
g
i

g
e
t
a
r
a
n

p
e
n

p
e
g
a
s
,

5
.

m
e
n
e
n
t
u
k
a
n

e
n
e
r
g
i

g
e
t
a
r
a
n

p
e
g
a
p
e
g
a
s
,

5
.

m
e
n
e
n
t
u
k
a
n

e
n
e
r
g
i

g
e
t
a
r
a
n

p
e
g
a
s
.
Kelas XI 38
A.
Elastisita
s l1.
Sifat-sifat Elastis
Bahan Apa yang terjadi jika
sebuah kawat atau batang
logam ditarik oleh gaya? Jawabannya dapat
kalian lihat pada Gambar 3.1(a). Batang
yang panjang mula-mula l0 menjadi l saat
ditarik gaya F, berarti terjadi pertambahan
l panjang l. Sifat seperti ini dinamakan
0
elastis. Jika pemberian gaya tidak melebihi
sifat elastisnya maka penambahan panjang
itu akan kembali lagi seperti pada Gambar
3.1(b).

l wAda tiga besaran yang perlu


diperhatikan pada sifat ini yaitu seperti
penjelasan berikut.
(a)
a. Regangan atau strain Regangan
G adalah perbandingan antara pertamba-
a han panjang batang dengan panjang
m mula-mula. e
x ba
0 = ................................... (3.1)
r
3. b. Tegangan atau stress Tegangan atau
1F stress adalah besarnya gaya yang

x bekerja tiap satu satuan luas
penampang. σ
= ................................... (3.2)

(b) x c. Modulus elastisitas Modulus


elastisitas adalah besaran yang meng-

Bahan yang elastis bahan. Modulus elastisitas disebut juga


akan bertambah modulus Young yang didefi nisikan sebagai
panjang saat diberi
perbandingan stress dengan strain.
gaya.gambarkan
tingkat elastisitas E= ...................................
(3.3)
Kegiatan 3.1
Elastisitas
Tujuan : Mempelajari sifat elastis bahan. Alat dan bahan :
Kawat besi, kawat aluminium dan tali plastik, benang, beban,
penggaris, mikrometer dan neraca.
K e g i a t a n : 1 . P o t o n g l a h
k a w a t a t a u t a l i d e n g a n
p a n j a n g y a n g
sama misalnya 1 m kemudian ukurlah diameter penampang kawat
dengan mikrometer.
2. Susunlah alat seperti gambar sehingga tali dapat tertarik dan
mengalami pemanjangan. Gunakan tali pertama dari kawat besi.
lo = AB + BC dan ukur pula panjang tali setelah
beban m dilepas l
( l juga diukur sama dengan AB + BC, hanya saja setelah
beban lepas). Kemudian ukur pertambahan
panjangnya l. 4. Hitunglah massa beban dan hitung gaya
tegangan
tali F = mg. 5. Ulangi langkah (2) s.d. (4) dengan mengubah
kawat, berturut-turut, kawat aluminium, tali plastik (karet) dan
benang.

Tugas (1) Catat semua data pada tabel. (2)


Hitunglah modulus elastisitas E.

E = (3) Tentukan bahan yang paling elastis. Jelaskan


mengapa kalian menemukan jawaban itu?

2Kawat logam panjangnya 80 cm dan luas penampang 4 cm. Ujung


yang satu diikat pada atap dan ujung yang lain ditarik dengan gaya
50 N. Ternyata panjangnya menjadi 82 cm. Tentukan: a. regangan
kawat, b. tegangan pada kawat, c. modulus elastisitas kawat!
Penyelesaian l02 = 80 cm l = 82 cm l = 82 80
= 2 cm A = 4 cm = 4.10-4 m2
Elastisitas

3. Ukurlah panjang tali sebelum beban dilepas.


CONTOH 3.139
SMA Kelas XI 40
F = 50
N a.
σ = =
Regang
an: = 1,25.105
N/m2Pen
e = = = 2,5.10-2 ting
b. Tegangan sebesar:
Nilai regangan (e)
memenuhi persamaan
3.1 semakin besar
nilai e suatu bahan
maka bahan itu
semakin mudah
meregang. Contoh
pegas lebih mudah
meregang dari pada
kawat besi. Setiap
bahan yang mudah
meregang dapat
dimanfaatkan untuk
bahan pelentur.
c. Modulus elastisitas panjang d
sebesar: E = pegas i
yang s
dikenai i
= = 5.106 N/m2 gaya. m
Besarny b
Setelah memahami contoh di atas dapat a gaya u
kalian coba soal berikut. sebandin l
Batang logam memiliki modulus g dengan k
elastisitas 2.102 N/m, luas penampang 2 pertamb a
cm26 dan panjang 1 m. Jika diberi gaya ahan n
100 N maka tentukan:a. tegangan batang, panjang
b. regangan batang, pegas. k
c. pertambahan panjang! Konstant .
a D
perbandi a
2. Hukum Hooke Pada Gambar 3.1 kalian
ngannya r
telah belajar tentang
dinamak i
elastisitas bahan termasuk pada pegas. Sifat
an h
elastisitas pegas ini juga dipelajari oleh
konstant u
Robert Hooke (16351703). Pada
a pegas b
eksperimennya, Hooke menemukan adanya
dan u
hubungan antara gaya dengan pertambahan
ngan ini dapat dituliskan ...............
persamaannya sebagai berikut. ........
(3.4)x0

x

~

x
a
t
a
u
F

k

x
..
..
..
Gambar 3.2x F

dengan : F = gaya (N) x = k =


pertambahan panjang pegas (m) k o n s t a
n t a
p e g a s
( N / m )
Pegas yang ditarik
gaya F
Elastisitas 41

Persamaan 3.4 itulah yang kemudian dikenal sebagai


hukum Hooke. Bagaimanakah penggunaan hukum Hooke
tersebut ? Untuk lebih memahami hukum Hooke tersebut dapat
kalian cermati contoh di bawah dan susunan pegas pada halaman
berikut-

Kegiatan 3.2
Hukum Hooke
Tujuan : Mempelajari pengaruh gaya terhadap perpanjangan pegas.
A l a t d a n b a h a n :
P e g a s , p e n g g a r i s , b e b a n ,
s t a t i f . K e g i a t a n :
1. Gantungkan salah satu ujung pegas pada statif seperti pada
Gambar 3.2. Kemudian ukur panjang pegas mula-mula (x0). 2.
Gantungkan beban (m = 150 gr) pada ujung bawah
2pegas hingga pegas memanjang. Beban akan memberikan gaya
pada pegas sebesar F = mg. Untuk g = 9,8 m/s. 3. Ukurlah
panjang pegas setelah diberi beban (x).
Kemudian hitung pertambahan
panjang pegas itu, x = x - x0
4. Ulangi kegiatan (2) dan (3) dengan mengubah beban m.
Misalnya menjadi 200 gr, 250 gr, 300 gr dan seterusnya.

Tugas 1. Catat semua data pada tabel. 2. Buatlah


gra k hubungan F dengan x. 3. Buatlah simpulan dari
kegiatan ini.
Kelas XI 42

Jelaskan, mengapa demikian?CONTOH 3.2

Sebuah pegas memiliki panjang 20


cm. Saat ditarik dengan gaya 12,5 N
panjang pegasnya menjadi 22
cm. Berapakah panjang pegas jika
Aktifl ah ditarik gaya sebesar 37,5 N?
Coba kalian cari kursi Penyelesaian x0 = 20 cm F1 = 12,5
yang tempat duduknya N x = 22 cm x11 = 22 − 20 = 2 cm
dari kayu, karet dan F2 = 37,5 N x = ? x22 = ? Dari
spon. Coba kalian
duduk di kursi keadaan pertama dapat dihitung
tersebut dan konstanta
bandingkan. pegas sebagai
Apakah perbedaan berikut.
yang kalian rasakan F1 = k x1
saat duduk?
12,5 =
k . 2.10 -2

k = = 625
N/m
Berarti panjang pegas saat diberi gaya
F2 dapat diperoleh:
F2
= k x2
37,5 =
625 . x2

x2
=
= 0,06 m = 6 cm
Jadi panjangnya
menjadi: x2 =
x0 + x2 = 20 + 6
= 26 cm
Setelah memahami contoh di atas
dapat kalian coba gaya 13,5 N panjangnya menjadi 28
soal berikut. cm. Sedangkan pegas B yang ditarik
Dua pegas A dan B gaya 13,5 N ternyata panjangnya
panjangnya sama menjadi 30 cm. Tentukan
25 cm. Pada saat perbandingan konstanta pegas A dan
pegas A ditarik pegas B!
Elastisitas 43

3. Susunan Pegas Pernahkah kalian


melihat dalamnya tempat
tidur atau springbed? Springbed ada yang
tersusun dari pegas-pegas yang disusun
dengan posisi sama. Contoh lagi adalah
suspensi sepeda motor, perhatikan gambar
3.3. Bagaimana susunannya? Susunan
tersebut dinamakan susunan paralel.
Susunan pegas yang lain dinamakan seri.
Cermati penjelasan berikut.
a. Susunan seri
Susunan pegas secara seri dapat penggantinya
dilihat contohnya seperti pada Gambar memenuhi
3.4(a). Pada saat diberi gaya maka semua persaman berikut.
pegas merasakan gaya yang sama. kp = k1 + k2 + k3
Konstanta pegas penggantinya memenuhi + ..... ...................
hubungan berikut. . (3.6)Gambar 3.3
Suspensi sepeda motor
dipasang paralel
= + + + .... ................ (3.5)

b. Susunan paralel Penting


Susunan pegas secara paralel dapat
dilihat contohnya seperti pada Gambar Dua pegas yang
3.4(b). Pada saat ditarik gaya maka dirangkai seri dapat
ditentukan konstanta
pemanjangan pegas sama dan gaya yang
nya dengan persamaan
diberikan dibagi sebanding konstantanya. berikut.
Konstanta

k
s

Buktikan kebenarannya!
(a) (b)
F
c. Susunan campuran

Bagaimana
jika beberapa pegas
disusun campur?
Tentu kalian sudah
bisa menjawabnya
bahwa pada
rangkaian itu akan
berlaku sifat
gabungan. Dalam
menganalisanya
dapat ditentukan
dengan memilih
susunan yang sudah
dapat dikategorikan
seri atau paralelnya.
(a) Pegas seri dan (b)
pegas paralel.
k k31 k2 Fk3
k1

k2

Gambar 3.4
Fisika SMA Kelas XI 44
CONTOH 3.3

k1 k Pegas kpdan k4 seri berarti konstanta


2 3

pengganti totalnya memenuhi:

= +

= = k = k = = 200 N/m Jadi ktotss = 200 N/m


b. Pemanj angan pegas dapat ditentukan sebagai
beri-kut. F = m g
k = 0,3 . 10 = 30 N

k masing sebesar k1 = 100 N/m, k =


1
k 200 N/m, k2 = 300 N/m. Ketiga
2
pegasnya disusun paralel dan
kemudian diseri dengan pegas lainnya
k4 sehingga susunannya seperti pada
Gambar 3.5. Tentukan: a. konstanta
Mk3 pegas pengganti, b. pemanjangan
at buah susunan pegas jika digantungkan
pegas beban dengan massa 0,6 kg, c.
memilik pemanjangan pegas k4! Penyelesaian3
i
a. Konstanta pegas
konstant
pengganti:
a Pegas k1, k2 dan k3 tersusun paralel berarti
masing- penggantinya memenuhi:

Gambar 3.5 = k k p1 + k2 + k3
M

Gambar 3.6

= = 0,015 m = 1,5 cm c. k4 seri dengan


kp berarti akan mendapat gaya yang sama
dengan pegas sebandingnya, F = 3 N, berarti
perpa
njanga
nnya:
x4
=

= = 0,01 m
= 3 cm
Elastisitas
L
A
Setelah memahami contoh di atas dapat
kalian coba soal berikut. TI
Tiga buah pegas disusun seperti pada H
Gambar 3.6. k = 600N/m, k = 400 N/m A
dan k231 = 800 N/m. Sebuah beban 0,5 kg
N
digantungkan di bagian bawahnya.
Tentukan: a. konstanta pengganti total, b. 3.
perpanjangan pegas total, c. gaya yang 14
dirasakan k1, k2 dan k, d. perpanjangan 5
pegas k1 dan k2!3

penampang
gaya
kawat10
teganganN. 5.10
Berapakah
tersebut?
yang kmkk2 ditarik
4dirasakan

2
besaranbesaran
mempengaruhi
elastisitas
3. Batang logam suatu yang 60 gambar di bawah.
modulus
bahan?
panjangnya
cm dan luas penampangnya 3 cm6.
Modulus elastisitasnya sebesar
4.10 N/m. Tentukan: a.
regangan batang, b. konstanta
elastisitas batang (k), c.
pertambahan panjang dan
tegangan batang saat
diberi gaya 15 N!
4. Sebuah pegas yang ditarik gaya
12 N dapat diukur panjangnya
sebesar 15 cm. Kemudian saat
diberi gaya 20 N ternyata
panjangnya menjadi 17 cm. a.
berapakah konstanta pegasnya, b.
berapakah gaya yang diberikan
jika terukur panjang
pegas menjadi 19 cm?
5. Dua pegas identik dirangkai
dengan dua cara seperti pada
a. bawahnya diberi beban
berap bermassa 600 gr. Tentukan: a.
ak ah konstanta pegas pengganti, b.
perba gaya yang dirasakan k 4 dan k1,
nding c. pertambahan panjang pegas k
an dan k24, d. pertambahan
konst panjang pegas
anta
pengg
antin k
1
ya?k
k
3
k
2

6. Empat buah pegas disusun k


4
seperti gambar. k1 = 60 N/m, k =
30 N/m, k3 = 40 N/m, k42 = 60
N/m. Kemudian bagian m
Kelas XI 46

tentu
sering B.
seringGetaran
disebutmendengar
gerak Pegas Kalian
kata getaran
harmonis. Gerak atau
harmonis
melalui adalah
lintasan gerak
yang bolak-balik
sama secara yang
periodik.
memiliki Secara
selang periodik
waktu berarti
bolak balik
tetap.
disebut Waktu gerak
periode. bolak-balik
Contoh itu yang
gerakgerak
harmonis
ini adalah
bandul jam ayunan
dan anak-anak,
getaran pegas. Cermati
penjelasan getaran pegas berikut.
1.
m Persamaan
yang Getaran
digantungkan Sebuah
beban dapatbeban
setimbang
jika ditariksaat
hinggadibiarkan.
simpanganBagaimana
tertentu
dan dilepaskan?
dilihat seperti Jawabannya
pada Gambar dapat
3.7(a).
Karena
selalu pegas
ingin memiliki
kembali gaya
ke keadaanelastis yang
seimbang maka
(titik seimbang) saat
keakanbeban
titik ditarik dari O
P dan
dilepaskan,
O. Tetapiterus beban
sampai di titikkembali ke titik
O akandi titik Q.
bergerak
Kemudian hingga
di titik QO berhenti
mendapatkan gaya
lagi dan kembali
lagi dan gerak A y ke hingga ke titik P

my=A

m (a)(b)
-A(t)

Gambar 3.7
(a) Getaran pegas (b)
grafi k simpangannya.

Penting
Deferensial fungsi
trigonometri
memenuhi:
y = sin a
t y’ = a
cos a t
Simpangan
getar Simpangan
pada benda
bergetar yang
dapat
dituliskan
kurva pada seperti
Gambar
3.7(b).
memenuhiBentuknya
fungsi
sinus. Berarti
persamaan
simpangan
memenuhi getarnya
berikut. fungsi
y=
A sin  t
atau y =
A sin (2π
) ...........
...... (3.7)

denga
n: y
=
simpa
ngan
(m) A
=
amplit
udo
(A) 
=
frekue
nsi
sudut
(rad/s)
 =fase
=
getara
n
b. Kecepatan
getarKecepatan
getar dapat
diturunkan dari
deferensial
simpangnya.
Elastisitas

=
v = = v = A cos
t ........................... (3.8) a

c. Percepatan getar =
Percepatan getar dapat diturunkan dari
deferensial kecepatan getarnya.

a=
2

s
i
n

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
...................... (3.9) Dari persamaan 3.9 dapat
dilihat nilai A sin t yang dapat diganti dengan y.
Berarti percepatan getar memenuhi hubungan
seperti berikut.47
a = 2y ...................................................
(3.10)
CONTOH 3.4
Beban
setelah bermassa
seimbang 300 gr digantungkan
beban ditarikPeriode pada
10 cmujung
sejauh getarannya pegas. Kemudian
dan dilepaskan
sehingga
= 1s. mengalami
Tentukan: a. getaran.
simpangan getar, b. cepat 6 s.
getar, c. Pada saat
percepatan t
getar!
Penyelesaian A = 10
cm

T = 6s = = rad/s t = 1 s
a. Simpangannya: y = A sin
t
= 5 = 10 sin = 10 . cm b. Kecepatannya:
v = A cos t
= . 10 cos

= . 10. = m/s c. Percepatannya:

a= 2 y = . 10 = m/s2
Kelas XI 48

Gaya pemulihSetelah memahami contoh


di atas dapat kalian coba soal berikut.
Sebuah beban yang bergetar bersamaan
pegas me-

miliki frekuensi Hz. Simpangan


maksimumnya 8 cm. Setelah bergetar 3s
tentukan: a. simpangan getar, b.
kecepatan getar, c. percepatan getar!

2. Periode dan Frekuensi Getaran Jika


kalian cermati penjelasan pada persamaan
2getaran maka kalian dapat menemukan ciri
dari gerak benda yang bergetar. Coba kalian
lihat kembali persamaan 3.10. Ternyata
benda yang bergetar akan memiliki
percepatan yang sebanding dengan negatif
dari simpangannya. Perbandingannya
Fp merupakan kuadrat frekuensi sudutnya.
D
setimbang a = −y. Sifat ini sesuai sekali dengan
y=A penyebab gerak getaran itu yaitu gaya
FP pemulih. Benda akan bergetar apabila
dipengaruhi gaya yang memiliki arah selalu
ke titik seimbangnya (bukan
simpangannya). Pada getaran pegas ini
Gambar 3.8 gaya pemulih itu berasal dari gaya elastis
pegas
seperti berikut. F = − k
y ................................... (3.11)

Dari persamaan 3.10 dan 3.11 inilah


dapat ditentukan periode dan frekuensi
getaran. Cermati substitusi berikut.
2
F=−
ky
ma=
− ky
m y

( =

Dengan substitusi  = dapat diperoleh

periode getaran:
y
)

= =

T = 2π

k dan f = ..................
(3.12)
Elastisitas 49

Dari persamaan 3.12 dapat diketahui bahwa al


periode T dan frekuensi f getaran pegas hanya a
dipengaruhi massa beban dan konstanta pegas. h
s
CONTOH 3.5 e
ri
Empat pegas identik, disusun seri dan dua b
paralel seperti pada Gambar 3.9. Kedua susunan e
pegas diberi beban m yang sama r
a
edoirep ikilimem )a( sagep nanusus akiJ rt(b)k
.nakrategid naidumek 8 s, maka tentukan periode i
susunan pegas (b)! k
= 8 s, TPenyelesaian o
Tab = ? Perhatikan n m
Gambar 3.9! Periode st
T
getaran pegas a a
memenuhi : = n
2 ta
T = 2 Getaran pada kedua pegas = p
tersebut memiliki m sama tetapi 2 e
berbeda nilai k. Dari kedua getaran itu memiliki = n
hubungan sebagai berikut. 8 g
• Susunan pegas (a) adalah paralel berarti • -
konstanta peng gantinya: S (a
)
k p = k us
+ k = 2k u
Periodenya n
memenuhi: a
n
p
e
g
as
(b
)
a
d
mk k k

gantinya: Sebuah pegas


digantungi beban
= = ks = k Berarti periode getaran bermassa 50 gr.
pegas susunan (b) sebesar: Saat digetarkan
dapat terjadi
getaran dengan
frekuensi 36 Hz.
T Berapakah
b
= frekuensi
2 getarannya jika
bebannya diganti
dengan benda
bermassa 200 gr?
= 2 = 2 = z2 = 2 . 8 = 16 Gambar 3.9
Susunan pegas (a)
Setelah memahami contoh di atas dapat kalian paralel dan (b) seri.
coba soal berikut.
Kelas XI 50

ky3. Energi
bekerja gayaGetaran Pada getaran
pemulih sepan-jang pegas,
geraknya.
Gaya pemulih
getaran inilah yang
pegas memiliki menyebabkan
energi potensial.
F Energi
grafi potensial
k hubungan ini
Fp dapat
denganditentukan
y, seperti dari
pada
Gambar 3.10. Besarnya energi potensial
sama dengan luas kurvanya.

E = Fpp y Ep = k y. y
y Grafi k F-y pegasEp = k y2
Gambar 3.10
............................ (3.13) Nilai k dapat
ditentukan dari frekuensi sudutnya.

E
5 Hz dan amplitudo 10 cm. Pada saat simpangannya 8 cm, tentukan: a. energi mekanik
Penyelesaian
Hz A =-2 10 m = m,
0,2 kg, 8f cm
=5 rad/s a. Energi mekanik
m cm= 2= f10
= 2 . 5y ==10 getaran
Elastisitassebesar:
-1
= 8.10 51
E = k Am2
= m 2 A2
= . 0,2. (10 )2. (10-1)2 = 0,1 2 j o u l e b . E n e r g i
p o t e n s i a l g e t a r a n s e b e s a r : E p = m 2 y2
= . 0,2 . (10 )2. (8.10-2)2 = 0,064. 2 joule
c . E n e r g i k in et ik g e ta r a n : E k = E - Em
= 0,1 2p - 0,064. 2 = 0,036 2 joule d. Kecepatan getar dapat ditentukan
dari energi
k i n e t i k n y a :
E k = m v2

v2 =

v = = 0,6 m/s Setelah memahami contoh di atas dapat kalian


coba soal berikut.
Balok kecilbalok
Kemudian bermassa 100
ditarik gr digantungkan
sejauh 15 cm pada ujungBalok
danPada
dilepaskan. pegas.
bergetar
cm turun: energi
tentukan naik dengan periode
mekanik, 0,1s.
energi saat simpangannya 12
potensial,
energi kinetik dan cepat
getarnya!

LATIHAN 3.2
2. Amplitudo
menempel titik materi
di ujung yang
sebuah
1. Suatudengan
partikelamplitudo
bergetar A cm garputala, bersama
harmonik hingga turut bergetar
garputala
selaras
dan periode T detik. Jika adalah
partikel0,5 mm.
pada Kecepatan
saatberapakah
melalui titik
partikel
kedudukan mulai bergetar
seimbang dari
dengan seimbang 8 m/s,
frekuensi garputala?
arah ke kanan,
mempunyai maka partikel
simpangan sebesar
½A
kiri cm dengan
padaselama arah
saat partikel gerak
telahke 3. Sebuah bola dengan massa 20
bergetar
nilai t tersebut! t. Tentukan
gr digantung pada sepotong per
( pegas ). Kemudian bola ditarik
ke bawah dari kedudukan
setimbang lalu dilepaskan,
ternyata terjadi getaran tunggal
dengan frekuensi 32 Hz. Jika
bola tersebut diganti dengan
massa bola 80 gr, maka hitunglah
frekuensi yang akan
Kelas XI 52
4.
semuaPadapegas
gambar (a) dan
identik. (b),
Benda
bermassa
harmonis m melakukan
sederhana gerak
dengan
frekuensi
ftentukan f untuk
21 untuk gambar gambar
(b), maka (a) dan 5. Sebuah benda mengalami
perbandingan
susunan a dan b! frekuensi getaran
amplitudo selaras
30 cm.dengan
Jika tenaga
potensial
terjauh 90 pada
J, simpangan
maka berapakah
energi
massanya6. Sebuah benda
400 grdengan yang
melakukan
gerak harmonik
amplitudo 5 cm dan
frekuensinya
Hz.gerak
getaran Hitunglah energi
harmonik
tersebut!7.
bermassa 125 Benda yang
gr bergetar
harmonik
dan dengan
amplitudo frekuensi
30 cm. 2 Hz
Berapakah
besar energi kinetik
simpangannya 20 pada
cm?8. saat
Berapakah
sebuah pegasamplitudo getar
yang bergerak
harmonik
simpangansederhana
4ϖ dengan
3 cmpotensial
sewaktu
mempunyai energi
tiga kali energi kinetiknya?

Rangkuman Bab 3
1. Pada benda yang elastis memiliki besaran-besaran:

a. regangan : e =

b. tegangan : σ = c. modulus elastis : E = Modulus


elastisitas E menyatakan tingkat elastis(kelenturan)
bahan. 2. Pada benda yang elastis (pegas) berlaku
hukum Hooke:
F = k x Semakin besar gaya F yang diberikan pada
pegas maka perubahan panjang semakin besar. 3. Jika
pada pegas terjadi getaran maka akan berlaku:2a.
persamaan - persamaan: simpangan : y = A sin  t
kecepatan : v = A cos t percepatan : a = −A sin t b.
Periode dan frekuensi:
T = 2π f = c.
Energi getaran:
energi potensial : E = k y2
energi kinetik : Ek energi mekanik : Ep = mv2
Elastisitas 53

panjang senar 50 cm dan luas


Evaluasi penampangnya 10 mm maka
senar akan bersifat elastis dengan
Bab konstanta gaya elastis sebesar ….
A. 10 N/m D. 400 N/m
1. Benda-benda yang diberi gaya B. 40 N/m E. 1000 N/m C.
akan bertambah panjang. Dan 100 N/m
jika gaya dilepaskan akan 5. Sebuah benda yang massanya 5
memiliki sifat kembali ke kg, digantung pada ujung sebuah
keadaan semula. Sifat seperti ini pegas,
dinamakan .... A. Keras D.
Elastis gnajnap habmatreb sagep
B. Kelihatan E. Regangan aggnihes 10 cm. Dengan
C. Plastik demikian tetapan pegas
2. Senar yang terbuat dari bernilai ....
plastik saul nad mc 05
gnajnap ikilimem
penampang 5 mm2. Saat
ditarik gaya panjangnya
menjadi 65 cm. Regangan
yang dialami senar adalah ....
A. 0,2 D. 0,8
B. 0,3 E. 1,2 C. 0,5
3. Besarnya tegangan yang
dilakukan pada sebuah batang
adalah 2 x 1026 N/m8. Jika
panjang batang adalah 4 meter
dan modulus elastisitasnya 2,5 x
10 N/m2, maka pertambahan
panjang batang .... A. 0,8 cm D.
5,0 cm
B. 1,6 cm E. 6,4 cm C.
3,2 cm
64. Sebuah senar elastis
memiliki modulus Elastisitas
sebesar 2.10 N/m 22. Jika
A. 50 N/m D. 2 N/m B. 20 N/m cm. Jika pegas ditarik gaya 37,5
E. 500 N/m6. Apabila N, maka panjang pegas akan
sebatang baja dengan luas menjadi .…
penampang A, panjang L, A. 6 cm D. 42 cm B.
modulus elastisitas E, 26 cm E. 46 cm C. 28
dipanaskan maka akan cm
bertambah panjang l. Agar
apabila dipanaskan panjang 9. Dua pegas dengan konstanta
batang baja tersebut di atas 300 N/m dan 600 N/m disusun
tidak berubah, diperlukan gaya seri. Kemudian diberi gaya 90 N,
tekan sebesar .… maka penambahan panjang
totalnya sebesar ....
A. A E lL D. A L/ (l E)
B. A E l/ L E. E L/ (l A) A. 15 cm D. 50 cm B.
C. A E L/ l 30 cm E. 90 cm C. 45
cm
7. Pegas yang panjang
awalnya 30 cm akan menjadi 10. Konstanta pegas pengganti
35 cm saat ditarik gaya 20 N. pada rangkaian di bawah ini
Berapakah konstanta adalah .…
pegasnya? A.
A. 1 N/m D. 60 N/m B. 100
10 N/m E. 400 N/m C. N/m
40 N/m B.
250
8. Sebuah pegas memiliki N/m
panjang mulamula 20 cm. Pada C.
saat pegas ditarik deng an gaya 400
12,5 N, panjangnya menjadi 22 N/m
Kelas XI 54 pada ujung bawah pegas 1 kg,
11. Suatu partikel melakukan periode getarannya 2 detik. Jika
getaran harmonik dengan massa beban ditambah sehingga
amplitudo 10 cm dengan sekarang menjadi 4 kg, maka
frekuensi1 Hz. Pada saat periode getarnya adalah ....
fasenya 1/3, maka A. ¼ detik D. 4 detik B.
simpangannya adalah .... ½ detik E. 8 detik C. 1
A. 5 cm D. 5 ϖ 3 cm B. detik
6 cm E. 10 cm C. 8 cm
12. Sebuah partikel melakukan
getaran selaras dengan frekuensi
5 Hz dan amplitudo 10 cm.
Kecepatan partikel pada saat
berada pada simpangan 8 cm
adalah .... (dalam cm/s) A. 8π
D. 72π B. 30π E. 80π C. 60π
13. Benda yang bergerak harmonik
arah vertikal memiliki percepatan
maksimum sebesar 8 m/s22. Pada
saat benda memiliki fase 7/12,
percepatanya adalah .... A. 4
m/s2, arah ke atas B. 4 m/s2, arah
ke bawah C. 4 2 m/s, arah ke atas
D. 4 3 m/s22, arah ke bawah E. 4
m/s, arah ke atas 14. Sebuah
pegas yang panjangnya 20 2cm
digantungkan vertikal.
Kemudian ujung bawahnya
diberi beban 200 gram sehingga
panjangnya bertambah 10 cm.
Beban ditarik 5 cm ke bawah
kemudian dilepas hingga beban
bergetar harmonik. Jika g = 10
m/s, maka frekuensi getaran
adalah ....
A. 0,5 Hz D. 18,8 Hz B.
1,6 Hz E. 62,5 Hz C. 5,0
Hz
15. Pada getaran harmonik, jika
massa beban yang digantung
16. Dua getaran pegas, frekuensi kecepatannya nol dan
getaran kedua setengah kali percepatannya
frekuensi getaran dianggap m a k s i m u m E. simpangan
sama dan massa getaran maksimum, energinya maksimum
pertama maka massa getaran 19. Sebuah pegas dengan
kedua adalah .... konstanta k diberi beban yang
A. ¼ m D. 2 m B. ½ massanya m. Benda digetarkan
m E. 4 m C. m harmonis dengan amplitudo A.
17. Pada saat energi kinetik Energi kinetik benda itu pada saat
benda yang bergetar selaras sama simpanganya ½ amplitudo
dengan energi potensialnya maka ialah ....
.... A. sudut fasenya 180B. A. 1/8 kA2 D. 1/2 kA2
fasenya ¾ C. sudut fasenya 4500 B. 1/4 kA2 E. 5/8 kA2
D. fasenya ¼ E. percepatannya C. 3/8 kA2 20.
nol Diantara pernyataan tentang
energi berikut ini yang berlaku
18. Untuk benda yang menjadi
untuk gerak harmonik adalah ....
getaran harmonik, maka pada ....
A. berlaku hukum kekekalan
A. simpangan maksimum,
energi mekanik B. di titik
kecepatan dan percepatannya
seimbangnya, energi
maksimum B. simpangan
potensialnya maksimum C. di
maksimum, kecepatan d a n
simpangan terjauhnya, energi
percepatannya
kinetiknya minimum D. energi
minimum C. simpangan
kinetik maksimum pada saat
m a k s i m u m , kecepatannya
energi potensialnya
maksimum dan percepatannya
maksimum E. energi
nolD . s i m p a n g a n
potensialnya menjadi
maksimum,
maksimum saat berhenti bergetar
Usaha dan Energi55

4
56Fisika SMA Kelas XI

(
a
Grafi k F - S Gaya yang bekerja pada benda t
dapat berubah-ubah
Contohnya F yang bekerja pada balok berubah Besar
terhadap S seperti pada grafi k F - S Gambar 4.3. gaya
Usaha yang dilakukan gaya F tersebut dapat yang
ditentukan dari luas daerah yang dibatasi kurva dan bekerj
sumbu s. a pada
Daerah yang dimaksud adalah daerah terarsir. Berarti balok
dapat dirumuskan seperti di bawah ini. beruba
h
W = luas kurva grafi k F - S ........................ (4.2) terhad
ap
perpin
dahan
nya
CONTOH 4.2 dan
meme
Sebuah balok di atas lantai mendatar yang licin
nuhi
didorong gaya mendatar yang berubah besarnya
grafi k
terhadap perpindahannya. Perubahannya terlihat
pada
seperti pada Gambar 4.4. Tentukan usaha yang
Gamb
dilakukan gaya F saat berpindah sejauh 10 m!
ar 4.5.
Penyelesaian Usaha sama dengan luas daerah yang Tentu
dibatasi kurva kan
dan sumbu S. Hingga S = 10 m, grafiknya usaha
membentuk bidang segitiga berarti diperoleh usaha yang
sebesar : dilaku
W = luas segitiga = (10).30 kan
= 150 joule. gaya
terseb
ut!N
Setelah memahami contoh di atas dapat kalian
coba soal berikut.

Gambar 4.3
Grafi k F . S

N
Gambar 4.4 Gambar 4.5
5 sika SMA Kelas XI

8 2. Energi Potensial Apakah kalian sudah tahu


Fi tentang energi potensial? Energi

Gambar
4.6

Cpotensial adalah energi yang disebabkan


oleh ketinggiannya. Contohnya seperti pada
Gambar 4.6. Semua benda dititik A, B, C,
dan D bermassa sama, tetapi ketinggiannya
berbeda sehingga energi potensialnya
berbeda. Massa A memiliki energi potensial
terbesar dan massa D memiliki energi
potensial terkecil.
Energi potensial juga dipengaruhi oleh
massa benda. Semakin besar massanya maka
energinya semakin besar. Dari penjelasan-
penjelasan di atas, energi potensial dapat
dirumuskan sebagai berikut:
Ep = m g
h ....................................................
(4.3)

2dengan : Ep = energi potensial (joule)


m = massa benda (kg) h = ketinggian
(h) g = percepatan gravitasi (10 m/s)
CON TOH 4.2

B
Ga
30 cm A dihitung berdasarkan titik acuannya. Di atas
E = mA g hAAB
= 2.10 (-0,3) = -6 joule E = mC g
hCCB
= 3.10.(0,6) = 18 joule
Setelah memahami contoh di atas dapat kalian coba soal
berikut.Benda A bermassa 1,5 kg berada di atas meja sehingga 120
cm dan benda B bermassa 5 kg berada di atas kursi setinggi 60 cm.
Tentukan perbandingan energi potensial benda A dan B!
Usaha dan Energi
E
k
3. Energi Kinetik Mengapa sebuah peluru yang 1

begitu kecil saat ditembak-kan dan mengenai =


pohon bisa menembusnya? Tentu kalian dapat
menjawabnya, yaitu karena peluru yang bergerak m
memiliki energi. Energi yang disebabkan gerak
suatu benda inilah yang dinamakan energi kinetik. v
1
Energi kinetik sebuah benda dipengaruhi 2
oleh massa dan kecepatannya. Energi itu
sebanding dengan massa benda dan kuadrat
kecepatan benda. Dari hubungan ini, persamaan 2
energi 5
2kinetik dapat ditentukan seperti berikut. Ek = 0
m v .............................................. (4.4)
dengan : Ek = energi kinetik (joule) =
m = m a s s a b e n d a
( k g ) v = m
k e c e p a t a n b e n d a
( m / s ) Untuk lebih memahami tentang energi (
kinetik ini dapat kalian cermati contoh berikut.2 2
0
CONTOH 4.3 )
2

Sebuah benda bermassa m bergerak dengan


kecepatan 20 m/s sehingga memiliki energi 5
kinetik sebesar 250 joule. Berapakah energi 0
benda tersebut jika kecepatannya menjadi 40 0
m/s?
Penyelesaian v1 = =
20 m/s Ek = 250
joule v2 = 40 m/s m
Ek12 = ? Energi
kinetik benda .
sebesar: 4
0
0
Ek
= m
v2 m
massa benda dapat ditentukan dari keadaan pertama.
= 1,25
kg E
k
Berarti Ek2 2
dapat =
diperoleh:
m

v
2
2
5
9
6 X
I
0
F
i
s = . 1,25 . (40)2 =
i 1000 joule
k
a
Setelah memahami contoh di atas dapat
S kalian coba soal berikut.Untuk mempunyai
M energi sebesar 300 joule sebuah benda harus
A
memiliki kecepatan 2,55 m/s. Berapakah
K kecepatan yang harus dimiliki benda itu agar
e kinetiknya sebesar 75 joule?
l
a
s
LATIHAN 4.1
syarat
sebuah
pada
Coba
cm yang
gayaharus
menghasilkan agar
saatperhatikan dimiliki
ketinggiannya
usaha? 3100
m!cm
benda-benda6.60
= 2 kg dan mCA = 8 kg. g =
10 m/s. Berapakah energi
potensial bendabenda
tersebut pada titik acuan?
C

180 cm B
ac
ua
n

A
2. Sebuah balok bermassa 150 yang
3. Gaya yang
kg ditarik oleh gaya F = 200 N dilakukan
bekerja pada
dengan arah 37OO terhadap gaya pada
benda berubah
horisontal (sin 37 = 0,6). Jika interval 0
terhadap jarak
balok dapat berpindah sejauh 15 < S < 10
tempuhnya
m maka berapakah usaha yang m?gambar
seperti pada
dilakukan oleh gaya tersebut? di bawah.
grafik di bawah.
m = 4 kg ,
Berapakah usaha
mB2
F (N)

100

4. Sebuah benda bermassa 2 kg


jatuh dari ketinggian 3 m.
Berapakah usaha yang
dilakukan oleh gaya berat
benda?
dapat
bergerak
dengan
kecepatan
5 m/s
sebuah
benda
harus
diberi
energi
125,6
joule.
Berapaka
h energi
tambahan
yang
harus
diberikan
pada
benda
agar
kecepatan
nya
menjadi
10 m/s?
20 cm
7. Coba kalian
jelaskan mengapa
energi potensial bisa
bernilai positif dan
juga bisa bernilai
negatif. Apakah
perbedaannya?

S
(m
)
16
Usaha dan Energi61

B. Usaha dan Perubahan Energi W =F.


S =
Coba kalian lihat kembali ilustrasi pada (m g).h
halaman judul bab ini. Ada seseorang berjalan pada W =
jalan yang menanjak, mungkin kalian pernah juga mgh
melakukannya. Setelah naik yang cukup jauh Besar
ternyata perut dapat menjadi lapar. Mengapa bisa usaha
terjadi lapar? Ada rasa lapar artinya terjadi ini
perubahan energi pada tubuh kita. Perubahan energi ternyata
itu digunakan untuk melakukan usaha yaitu berjalan sama
menaiki jalan menanjak. dengan
Contoh kejadian lain adalah pada gerak perubah
mobil. Mobil bergerak berarti ada gaya mesin yang an
melakukan usaha. Darimana usaha itu diperoleh? energi
Tentu kalian sudah dapat menebaknya. Usaha potensialnya.
diperoleh dari perubahan energi bahan bakarnya. EPA = m g h
Dari uraian di atas dapat kalian temukan suatu dan EPB = 0.
simpulan yang menjelaskan hubungan usaha dan Berarti
energi. Hubungan itu dapat dituliskan sebagai berlaku
berikut. konsep pada
benda yang
usaha = perubahan energi W = bergerak dan
E ................................. (4.5) berubah
ketinggiannya
Pada bab ini kalian belajar tentang energi akan
potensial gravitasi dan energi kinetik. Dapatkah melakukan
kedua energi itu menghasilkan usaha? Untuk usaha sebesar
mendapatkan jawabannya maka kalian dapat perubahan
menelusuri penjelasan berikut. energi
potensialnya.

1. Ketinggian Berubah Coba kalian perhatikan


buah kelapa yang jatuh dari po-
honya seperti pada Gambar 4.8. Dari titik awal A
buah kelapa memiliki energi potensial sebesar m g
h. Tetapi saat jatuh pada buah kelapa bekerja gaya
berat w = mg. Berarti benda yang jatuh akan
melakukan kerja. Besar usaha yang dilakukan
memenuhi perumusan berikut.
W=  h
Ep .................................................
. (4.6)A
B

F = mg
Gambar 4.8
62

F-2

Gambar 4.9m F = ? Gerak bola


besi itu dapat digambarkan seperti pada Gam-

bar 4.9. Pada gerak AB

A
= 20.10.4
− 20.10. − 0
F = 16000
N F.
5.10-2
kasar
Gambar 4.10Setelah memahami contoh di
atas dapat kalian coba soal berikut.
C
Sebuah balok kecil bermassa 0,2 kg dilepaskan
dari ketinggian 2 m sebuah bidang
luncur yang licin seperti pada Gambar 4.10.
Bagaimana BC harusnya.Berapakah besar gaya
geser balok dengan lantai jika balok berhenti
sampai di titik C 100 cm dari B?

2. Kecepatan yang berubah Sebuah benda


yang bergerak dengan kecepatan v0. Perhatikan
Gambar 4.11. Apakah yang terjadi jika benda itu
diberikan gaya? Sesuai hukum II Newton setiap
ada gaya yang bekerja pada
Usaha dan Energi63

0
v

FGambar 4.11

Gerak
benda
oleh
gaya F
sehingga
berubah
kecepata
n.
S
Berarti percepatan tersebut dapat mengubah
kecepatan benda. Masih ingat kelas X bab 3,
kinematik gerak? Hubungan antara v, v0, a dan S
pada gerak GLBB memenuhi persamaan berikut.

v
2
=

v
0
2

S = Dari nilai S di atas, maka nilai S dapat


disubtitusikan pada
persamaan usaha yang dilakukan pada benda,
sehingga diperoleh seperti berikut.
W= F.S

= ma.

= m v0
2 − m v2

E
k

E
k
0
Dengan mengamati perlakuan di atas dapat
diketahui bahwa usaha dapat mengubah energi
kinetik benda dan berlaku:
W=
Ek ...........................................
(4.7) Cermati contoh berikut

CONTOH 4.5

Sebuah balok bermassa 4 kg memiliki


kecepatan 15 m/s. Kemudian balok tersebut
melewati bidang kasar sejauh 14,4 m sehingga
kecepatannya tinggal 9 m/s. Berapakah besar
gaya yang bekerja pada balok tersebut?
Penyelesa
in m = 4
kg, v0 =
15 m/s
6 Ek -f .s = m
4 v0 2 − m v2
Fi
sik
LATIHAN − f . 14,4 = .
a 4.2v = 9 m/s S 4(152 − 92)
S
M
= 14,4 m Gaya
A gesek dapat f = − (225 − 81) = −
Ke menghasilkan 20 N ( - ) berarti
las
XI
usaha sehingga berlawanan arah gerak
mem-
punyai energi Setelah memahami contoh di atas dapat
kinetik. Sesuai kalian coba soal berikut.
persamaan 4.5.
Pada sebuah balok yang berkecepatan 5
dapat diperoleh:
m/s diberikan gaya 15 N. Massa benda 10
W kg. Berapakah jarak yang sudah ditempuh
balok saat kecepatannya telah berubah
= menjadi 10 m/s?

1. Sebuah bola bermassa 0,2 kg 2. Balok bermassa 15 kg


bergerak pada bidang seperti jatuh dari ketinggian 2,5
gambar di bawah. Gerak bola m dan mengenai tongkat
diawali di titik A hingga berakhir yang panjangnya 50 cm.
di titik B. Berapakah usaha yang 3Jika gaya gesek tongkat
dilakukan bola tersebut? dengan tanah sebesar 10N
maka berapakah kedalaman
yang dicapai tongkat
setelah terhantam balok?
5m3m
1m 3. Benda bermassa 3 kg mula-
mula diam kemudian diberikan
gaya sebesar 15 N tetap.
Berapakah kecepatan benda
setelah menempuh jarak 2m?
4. Mobil bergerak dengan
kecepatan 108 km/jam massa
mobil dan penumpang sebesar
500 kg. Kemudian mobil direm
mendadak sehingga dapat
berhenti setelah menempuh jarak
2 m. Berapakah gaya
pengereman rata-rata yang diberikan?
p
Usaha dan Energi
o
t
C. Hukum Kekekalan Energi e
n
1. Energi Mekanik Di depan kalian telah belajar s
tentang energi kinetik, energi i
a
l

d
a
n

h
u
b
u
n
g
a
n

d
e
n
g
a
n

u
s
a
h
a
.

B
a
g
a
imana jika benda bergerak memiliki ketinggian
tertentu? Maka jawabnya adalah benda itu
memiliki energi potensial dan juga energi kinetik.
Jumlah kedua energi tersebut dinamakan energi
mekanik.65

= Emp + Ek
+ Ek1 = Ep2 + Ek2

A
E+E
A
B
+ m vA

BB

m
PB + E =
E = kekal dan
yang dapat digunakan untuk menentukan ketinggian
atau kecepatan benda. Untuk memahaminya cermatilah
contoh berikut.

CONTOH 4.6

Sebuah bola bermassa 0,2 kg dilemparkan ke atas


dengan kecepatan awal 10 m/s dari ketinggian 1,5 m.
Percepatan gravitasi g = 10 m/s. Berapakah
ketinggian bola pada saat kecepatannya 5 m/s?
Penyelesaian m = 0,2 kg v = 10 m/s h = 1,5 m v =
5 m/s h = ? Ketinggian h dapat ditentukan dengan
hukum kekekalan energi mekanik seperti berikut.
E kBpAkB
r= .2m
52g=+hB. 2AGerak
+ 4.12
10.1,5
10 Gamba 2 bola
66F isika SMA Kelas XI h= = 5,25 mB
h = 1,5 atas dapat kalian coba soal berikut.
30 0Setelah 0Balok bermassa 1,5 kg digunakan di atas
memahami bidang miring licin dan sudut
contoh di kemiringannya 30

Gambar
4.13
R
. Ketinggian arah 1,3 m dan
kecepatannya 6 m/s. Berapakah
C kecepatan balok saat mencapai lantai?

Kegiatan 4.1
Penyelidikan
R
Gambar 4.14K e g i a t a n : 1 .
A P e r h a t i k a n G a m b a r
> 4 . 1 4 m i s a l n y a
v k e c e p a t a n d i t i t i k A,
v = 15 m/s dan jari-jari roler coaster 1,4
m. 2. Jika gerak roler coaster memenuhi
hukum kekeka -lan energi mekanik maka
tentukan : a. Perbedaan energi potensial
di titik A dan C jika massa anak yang naik
30 kg dan g = 10 m/s, b. Energi kinetik di
titik C,
A
Usaha dan Energi67

Ungkapan ini dikenal sebagai hukum kekekalan


energi. Berarti pada batang tembaga yang jatuh itu
kalornya berasal dari energi potensialnya.
o Q = 60% . Ep m c t = 0,6 . m g h
420 . t = 0,6 . 10 . 490 t = 7 C 2. Air terjun
setinggi 10 m dengan debit 50 m32/s dimanfaatkan
untuk memutarkan generator listrik mikro. Jika 25%
energi air berubah menjadi energi listrik dan g = 10
m/s , maka berapakah daya keluaran generator listrik?
Penyelesaian
h = 10 m
V = 50 m3
t = 1s 
= 25 %
G enerator listrik mikro
tenaga air merupakan mesin
yang merubah energi potensial
air menjadi usaha dan usahanya
berupa energi listrik. Berarti efi siensinya
memenuhi:  =
W =  . EP
= 25 % ( . V) . g . h Jadi daya
keluaran generator sebesar:

P =

= = 1,25 . 106 W = 1,25


MW
Setelah
memaham
i contoh di
atas dapat
kalian
coba soal
berikut.Sebuah logam dijatuhkan dari ketinggian 100 berapa
m di atas lantai. Kalor yang terjadi pada proses kenaikan
tumbukan dengan lantai ¾-nya diserap oleh logam suhu
untuk kenaikan suhunya. Jika kalor jenis logam itu = tembaga?
300 J/kg2oC, percepatan gravitasi bumi 10 m/s, maka Gambar
4.16
68Fisika LATIHAN 4.3
SMA
Kelas XI
2
1
o

1. Gaya dapat menghasilkan usaha dan dapat memenuhi:


W = F . S cos α 2. Energi potensial adalah energi yang dimiliki
benda
k a r e n a k e t i n g g i a n n y a . E p = m g h 3.
Energi kinetik adalah energi benda yang disebabkan
oleh geraknya.

E k = mv2
4. Usaha suatu gaya dapat merubah energi suatu benda dan
sebaliknya.
a. Perubahan ketinggian : W =  Eb. Perubahan
kecepatan : W =  Epk
5. Energi mekanik adalah energi total dari energi potensial dan
energi kinetik.
E = Emp + Ek Pada saat gravitasi (konservatif) energi
mekanik kekal.
6. Energi potensial dapat berubah kebentuk energi yang lain seperti
kalor dan listrik.
Usaha dan Energi

E
v
a
l
u
a
s
i
B
a
b
6
9
Pilihlah jawaban yang benar pada soal – soal berikut dan kerjakan
di buku tugas kalian!
01. Balok bermassa 10 kg berada A. 30 joule D. 100 joule B.
di atas lantai licin. Balok diberi 40 joule E. 200 joule C. 50
gaya F = 25 N membentuk sudut joule
37F = 25 N terhadap arah
mendatar seperti gambar. Setelah
menggeser ke kanan sejauh 2 m
maka usaha yang telah dilakukan
gaya F sebesar ....
3
7
0
2. Sebuah
bekerja benda
gaya m = 3 yang
mendatar kg menempuh
Perubahan jarak tertentu.
berubah terhadap
ditempuhnya, jarak
seperti yang
grafi sebesar .... energi kinetik balok
k di
bawah.
tariknyaDari posisi awalnaik
nolNkemudian gaya A. turun
menjadi
jarak 3 m20 saat
setelah menempuh
itu gaya yang
bekerja
Jika arahtetap
gayahingga
searah Sdengan
= 10 m. 150 joule B.
perpindahannya
yang dilakukan makahingga
gaya usaha
menempuh
sebesar ....4.jarak 7 mbenda yang
Sebuah naik 150
massanya
vertikal 0,10
dari kg jatuh
ketinggian 2bebas
mitu
ke
hamparan
masuk pasir.
seda-lam Jika
2 cmbenda
ke dalam joule C.
pasir sebelum
rata-rata berhenti,
yang dilakukan gaya
pasir
untuk menghambat
besarnya sekitar .... benda turun 50
A. 30 N D. 90 N B. 50 joule D. naik
N E. 100 N C. 60 N 50 joule E.
25. Sebuah
bergerak balok kecepatan
dengan bermassa 4awal
kg naik 250
10 m/s di
Karena atas lantai
kekasaran yang kasar.
lantai joule
tersebut, kecepatan
turun menjadi 5 m/sbalok bisa
setelah

F benda bermassa 4 kg, mulamula diam,


. 26
(N)
Sebu kemudian
percepatan
menjadi
bergerak lurus
3 m/s. Usaha dengan
yang diubah
ah adalah ....energi kinetik setelah 2 detik

joule
D.
12
C. 48 B.
C.
D.
E.
J 20
24
10S(m)E. 135
140
200
170
JA.3B.
6J
72
Kelas XI
< EkAB
B. EkA > EkB E. EkA
= 0,5 Ek BA. 2 J D.
22 J B. 10 J E. 24 J
C. 12 J

C.
8 Ek
2Ek

m .... (g = 10 m/s)
B

A. 2,25 N/m D. 15 N/m B.


22,5 N/m E. 0,15 N/m C.
225 N/m
29. Benda bermassa 5 kg
dilempar vertikal ke atas dengan
kecepatan awal 10 m/ s.
Besarnya energi potensial di titik
tertinggi yang dicapai benda
adalah (g = 10 m/s) A. 200 J D.
350 J B. 250 J E. 400 J C. 300 J
A1 kg10. Suatu partikel bermassa
1 kg didorong dari permukaan
meja hingga kecepatan pada saat
lepas dari bibir meja = 2 m/s
seperti pada gambar di samping.
Energi mekanik partikel pada
saat ketinggiannya = 1 m, adalah
1 m 2 mC. 12. Sebuah balok detik air mengalir 10 m2. Jika efi
es dengan massa 50 siensi generator 55% dan
kg, pada 000C, didorong di percepatan gravitasi g = 10 m/s,
atas papan horizontal yang maka daya rata-rata yang
juga mempunyai suhu 0C dihasilkan (dalam kW) adalah ....
sejauh 21 m. Ternyata 25 A. 110 D. 2500 B.
gram es mencair karena 1100 E. 5500 C. 2200
gesekan. Jika kalor lebur es
14. Suatu mesin melakukan
= 80 kal/g, mka besarnya
usaha sebesar 3600 J
koefi sien gesekan adalah ....
setiap selang waktu 1 jam. Mesin
A. 0,5 D. 0,8 B. 0,6 tersebut memiliki daya
E. 0,9 C. 0,7 sebesar ....
313. Air terjun setinggi 20 m A. 1 watt D. 10 kilowatt
digunakan untuk pembangkit B. 10 watt E. 900 kilowatt
listrik tenaga air (PLTA). Setiap C. 100 watt
Momentum dan Impuls71

5
Fisika SMA Kelas XI 72
A. Defi nisi Besaran

v
A
p
=
J
2

m
/
s
v
B
da
b
A
da
n
B
m
as
in
g-
m
as
in
g
be
r
m
as
sa
4
kg
da
n
2
kg
.
K
ed
ua
ny
a
be
rg
er
ak
se
pe
rti
pa
da
G
a
m
as
T
in
g-
m
as
in
g
be
r
m
as
sa
4
kg
da
n
2
kg
.
K
ed
ua
ny
a
be
rg
er
ak
se
pe
rti
pa
da
G
a
m
b
ar
5.
1(
a)
.
ng
m
be
r
m
as
sa
4
kg
da
n
2
kg
.
K
ed
ua
ny
a
be
rg
er
ak
se
pe
rti
pa
da
G
a
m
b
ar
5.
1(
a)
.
Te
nt
uk
an
:
a.
4b
kg
da
n
2
kg
.
K
ed
ua
ny
a
be
rg
er
ak
se
pe
rti
pa
da
G
a
m
b
ar
5.
1(
a)
.
Te
nt
uk
an
:
a.
m
o
m
en
tu
m
.o
K
ed
ua
ny
a
be
rg
er
ak
se
pe
rti
pa
da
G
a
m
b
ar
5.
1(
a)
.
Te
nt
uk
an
:
a.
m
o
m
en
tu
m
be
nd
a
A,
b.
m
be
n
rg
er
ak
se
pe
rti
pa
da
G
a
m
b
ar
5.
1(
a)
.
Te
nt
uk
an
:
a.
m
o
m
en
tu
m
be
nd
a
A,
b.
m
o
m
en
tu
m
be
(a) A = 3 m/s BCONTOH 5.1
A

AA

= 4 . 2 = 8 kg m/s (sumbu Y) b. momentum benda B,


memenuhi:
p sumbu
= m b as:
X) c. e
= Jumlah rp= = = = 10 kg m/s
moment l
2 um a
kedua k
. benda u
dapat
3 ditentuk d
an a
= dengan l
resultan i
6 keduany l
a seperti
k pada P
g Gambar y
5.1(b). t
mKarena h
/ saling a
s tegak g
lurus o
( maka r
Momentum dan Impuls73

Gambar 5.2
Tiga bola bergerak arah sejajar
Setelah memahami contoh di atas dapat n
2.
kalian coba soal berikut.
Imp
Tiga bola kecil seperti yang terlihat pada
uls
Gambar 5.2. Berapakah momentum masing-
Imp
masing bola dan jumlah momentum
uls
semuanya?
dide

nisik
an
seba
gai
hasil
kali
gaya
den-
gan
wakt
u
yang
dibu
tuhk
an
gaya
terse
but
berg
erak.
Dari
defi
5 kg C2 kg B
A
I = F . t dengan : I = impuls (N)............................
(5.2)
F = gaya yang bekerja (W) t =
selang waktu kerja gaya (s)
Coba perhatikan persamaan 5.2, t merupakan
besaran skalar sedangkan F adalah vektor berarti
impuls adalah besaran vektor.
3. Hubungan besaran Kalian pasti masih ingat
hukum II Newton. Jika
suatu benda yang bergerak dikenai gaya maka benda itu
akan mengalami percepatan F = m a. Apa yang akan
terjadi jika nilai F ini disubstitusikan pada persamaan
5.2? Jawabnya dapat diperhatikan seperti di bawah!
I = F .t I = m a . t I = m v Besaran apakah
m v itu? Tentu kalian sudah tahu

yaitu
perubahan
momentum
. Berarti
besar
impuls dan
momentum
memilki
hubungan
yang
cukup erat.
Hubungan
itu dapat
dituliskan
sebagai
berikut.Ga
mbar 5.3

I = p impuls........................... petinju mendapatkan


................... Seorang impuls dari lawannya.
dengan : I =

p bahwa
dikatakan = perubahan momentum
setiap benda Dari persamaan
yang diberikan impuls5.3 dapat
pasti akan
berubah momentumnya.
CONTOH 5.2
Dalam suatu
tendangan permainan
pinalti. Tepat sepak bola,
setelah seorangbola
ditendang pemain melakukan
melambung
dengan
pemain kecepatan
menyentuh60 m/s.selama
bola Bila gaya
0,3 sbendanya 300 N dan sepatu
maka tentukan:
a. impuls yang bekerja pada bola,
Kelas XI 74 Gambar 5.4
(a) bola menumbuk lantai lapangan; dan

(a)

(b)
( an momentumnya, c.
b massa bola!
)
Penyelesaian v0 = 0, v = 60 m/s,
p F = 300 N dan t = 0,3 s a. impuls
e yang bekerja pada bola sebesar:
r
u
I = F .t = 300
b . 0,3 = 90 Ns
a b. perubahan momentum bola sama
h dengan besarnya impuls yang diterima.
a
n p = I = 90 kg m/s c. massa bola dapat
ditentukan dengan hubungan berikut.
k p = I
e
c m v = 90 m . (60 - 0) = 90
e berarti m = = 1,5 kg.
p
a Setelah memahami contoh di atas dapat
t kalian coba soal berikut.Bola bermassa
a 1,2 kg mula-mula bergerak dengan
n kecepatan 10 m/s. Kemudian bola
ditendang hingga bola bergerak balik
 dengan kecepatan 40 m/s. Waktu kaki
menyentuh bola 0,45. Tentukan: (a)
v perubahan momentum bola, (b) impuls
yang diberikan pada bola dan (c) gaya
=
yang diterima bola!
v
2

Momentum merupakan besaran vektor


-
sehingga selain dipengaruhi besar, vektor
v
juga dipengaruhi oleh arahnya. Perubahan
1 momentum dapat terjadi karena ada
b perubahan besar momentum, ada perubahan
. arah momentum atau kedua-duanya. Cermati
contoh berikut.
p
e CONTOH 5.3
r OBola tennis bermassa 0,2 kg dipukul
u sehingga memiliki kecepatan 10 m/s dan
b menumbuk lantai lapangan dengan sudut
a 45. Bola terpantul dan arahnya membelok
h seperti Gambar 5.4 (a). Jika besar
kecepatan bola yang diberikan lantai pada bola?
tetap maka Penyelesaian m = 0,2 kg Besar v1 - v2 =
berapakah 10 m/s Secara vektor dapat dituliskan
impuls gaya persamaan vektor kecepatan.
Momentum dan Impuls75

v = v2 - CONT
v1 OH 5.4
Perubahan ini dapat digambarkan secara vektor
seperti pada Gambar 5.4 (b). v dibentuk dari v2
dan (-v1) yang saling tegak lurus berarti besar v
memenuhi dalil Pythagoras.

v
=

= Berarti besar impuls gaya yang diberikan oleh


lantai
memenuh
i : I = m
v
= 0,2 . 10 = 2 Ns

Setelah memahami contoh di atas dapat kalian


coba soal berikut.
OBola bermassa 300 gr memiliki kecepatan 15
m/s. Tiba-tiba menubruk tembok hingga arahnya
berubah 180 (berbalik arah). Berapakah impuls
gaya yang diberikan?

Grafi k F - t Gaya yang bekerja pada benda dapat


berubah setiap saat.
Perubahan gaya ini dapat digambarkan dalam
bentuk grafi k F - t seperti pada Gambar 5.5.
Bagaimana impuls yang bekerja pada benda yang
dikenai gaya berubah tersebut?
Dari defi nisinya impuls merupakan hasil kali gaya
dan selang waktunya. I = F.t. Nilai perkalian ini
dapat ditentukan dari luas kurva pada grafi k F - t.
Berarti berlaku.
I = luas grafi k F - t ............................... (5.4)
Sebuah mobil yang mulai berjalan diberi gaya pertam
yang berubah terhadap waktu memenuhi grafik a?
seperti Gambar 5.5. Berapakah impuls yang Gamba
diberikan dalam selang waktu 20 menit r 5.5
isika
SMA
Kelas XI
76
Pernyelesaian Gaya berubah
terhadap waktu hingga t = 20 s,
g rafiknya membentuk bidang
trapesium berarti impuls gayanya
dapat diperoleh :
I = luas
trapesium I =
(20 + 10) .
= 3000 Ns

Setelah memahami contoh di atas


dapat kalian coba soal berikut.

1. Perhatikan gambar benda-


benda bergerak dibawah.
Tentukan perbedaan momentum
benda-benda tersebut!

4 m/s3.
Sebuah
truk yang
massanya
1500 kg
sedang sebuah
melaju pohon
dengan dan
kecepatan berhenti
72 km/s. dalam
Kemudia waktu 0,2
n truk detik.
tersebut Tentukan:
menabrak

G
a
m
b
a
r
5 LATIHAN 5.1Perubahan
. gaya yang bekerja pada benda
6 dapat terlihat seperti pada
Gambar 5.6. Tentukan impuls
gaya yang bekerja pada benda
dalam selang waktu 0 < t < 12
s!

kg 4 23 kg
m/s2a.m/s3 kg perubah
an momentum truk,
rata pada truk b. gaya rata-
selama

Dua 2
.bola
dan BA
masin
M l
omentum dan
Impuls u
r
B. Kekekalan Momentum u
s
1. Tidak ada pengaruh Gaya Masih
ingat benda yang bergerak GLB? Gerak b
e
r
a
t
u
r
a
n
(
G
L
B
)

a
d
a
l
a
h

g
e
r
a
k

y
a
n
g

p
e
rcepatannya nol dan kecepatannya tetap.
Percepatan sebuah benda nol jika benda
tidak dipengaruhi gaya. Keadaan ini akan
sesuai dengan benda yang tidak di
pengaruhi oleh impuls. Impuls akan
merubah momentum benda. Berarti jika
tidak dipengaruhi impuls maka
momentumnya kekal (kecepatan tetap).
Keadaan ini dapat dituliskan seperti
berikut.77

CONTOH
5.3 Penyelesaian mp = 30 gr = 3 .
10kg m = 1,5 kg vps-2
.................................(5.5)

Setelah memahami contoh di atas dapat kalian coba soal berikut.


Seseorang
bergerak bermassa
dengan 60 kg berada
kecepatan 2 m/s. di atas perahu
Massa yangkg.
sedang
tersebut
kecepatanmelompat
perahu dari perahu
sesaat setelahdengan
orang lajuperahu
4 m/s.240
melompat. Jika
Orang
Berapakah
orang tersebut
melompat:
a. searah perahu, b. berlawanan arah perahu!

Jika I = 0 maka p = pawalakhir Keadaan pada persamaan 5.6 inilah yang


sebagai hukum kekekalan momentum.

Sebutir peluru bermassa 30 gr ditembakan dari senapan yang massanya 1,5 kg. Jika pelu
kecepatan senapan sesaat setelah peluru lepas?
ps
v=
m
0 p awal = pakhir
SMA
isika
Kelas
78 XI
2. Tumbukan Kata tumbukan tentu
tidak asing lagi bagi kalian.

v rmainan tinju dan permainan bilyard


A
v merupakan contoh dari tumbukan.
B
Untuk di SMA ini dipelajari
B
tumbukan sentral yaitu tumbukan
M yang sejenis dengan titik beratnya
ob sehingga lintasannya lurus atau satu
il dimensi.
be
rta
br
ak
an
,
pe e=-

Gamba
r
5.8atau
e=-
Kemun
gkinan
perubah
an
kecepat
an
tumbuk
an. .......
...........
....
(5.6)
vA = 8 v B = -6 m/s Keadaan bola sebelum tumbukan.Berdasar
BA nilai koefi sien restitusi inilah, tumbukan
1,5 kg 2 kg dapat dibagi menjadi tiga. Tumbukan elastis
sempurna, elastis sebagian dan tidak elastis.
Gambar 5.9 Pahami ketiga jenis tumbukan pada
penjelasan berikut.
a. Tumbukan elastis sempurna
Tumbukan elastis sempurna atau
lenting sempurna adalah tumbukan dua
benda atau lebih yang memenuhi hukum
kekekalan momentum dan hukum kekekalan
energi kinetik. Pada tumbukan ini memiliki
koefi sien restitusi satu, e = 1. Perhatikan
contoh berikut.
CONTOH 5.4
Bola A 1,5 kg dan bola B 2 kg bergerak
saling mendekati dengan kecepatan
masing-masing 8 m/s dan 6 m/s. Jika
kedua bola tersebut bertumbukan secara
lenting sempurna, maka berapakah: a.
jumlah momentum setelah tumbukan, b.
energi kinetik setelah tumbukan, c.
kecepatan kedua bola setelah
bertumbukan!
Penyelesaian m = 1,5 kg , vA = 8
m/s m = 2 kg , vBBA = 6 m/s
Tumbukan lenting sempurna
sehinga berlaku:
a. Jumlah momentum setelah tumbukan
sama dengan sebelum tumbukan berarti
berlaku:
Momentum
t dan Impuls
B

1
,
5

(
-
6
)

b
.

E
n
e
r
g
i

k
i
n
e
=

t
o
t
m
1,5
= m
v
’ + 2 (14 + v’ = 1,5
. 8 + 2 (-6) 1,5
vAA’) = 0 3,5 v’ =
− 28A

v’ = − = − 8 m/s
Substitusikan vAA’ pada
persamaan v’ = 14 + v’
diperoleh: vBAB’ = 14 -
8 = 6 m/s. Dari
penyelesaian tersebut
kedua bola setelah
tumbukan berbalik
arahnya.
Setelah memahami
contoh di atas dapat
kalian coba soal berikut.
Bola A bermassa
bergerak dengan 2 6kgm/s
kecepatan
mengejar bola
bermassa 4 kg4B
kecepatannya
yang
dan
m/s bola
(searah). Jika
bertumbukan kedua
lenting
sempurna
a. momentummaka tentukan:
setelah
tumbukan,
b. energi
kinetik
setelah
tumbukan, c.
kecepatan
bola setelah
tumbukan!
Fisika SMA Kelas XI 80
b. Tumbukan elastis sebagian
m a t u ekalan momentum, tetapi energi kinetiknya
A
v n i g hilang sebagian. Koefi sien restitusi pada
A
n a tumbukan ini memiliki nilai antara nol dan
m
B e g satu (0 < e < 1).
v l ) b
B
a s e CONTOH 5.5
P
a s e r
Bola A 2 kg bergerak dengan kecepatan 4
d t b l
m/s. Sedangkan bola B 3 kg bergerak di
a i a a
depan bola A dengan kecepatan 2 m/s
t s g k
searah. Setelah tumbukan kecepatan bola
u i u
B menjadi 4 m/s. Tentukan: a. kecepatan
m ( a
bola A setelah tumbukan, b. koefi sien
b l n k
restitusi!
u e e
n j k Penyelesaian m = 2 kg vAB
k
= 2 m/s v = 4 m/s v
AB
’ = 4 m/s m

(a) Sebelum tumbukan = 3 kg a. Pada s


A

b)S
etlahum
knG
am
b
r5.10
M
omentum dan M
Impuls o
b
c. Tumbukan tidak elastis
i
Tumbukan tidak elastis atau tidak l
lenting merupakan peristiwa tumbukan dua b
benda yang memiliki ciri setelah tumbukan e
kedua benda bersatu. Keadaan ini dapat r
digunakan bahasa lain, setelah m
bertumbukan; benda bersama-sama, benda a
bersarang dan benda bergabung. Kata-kata s
itu masih banyak lagi yang lain yang s
terpenting bahwa setelah bertumbukan a
benda menjadi satu.
Jika tumbukannya seperti keadaan di 5
atas maka koefi sien restitusinya akan nol, 0
e = 0. Pada tumbukan ini sama seperti yang 0
lain, yaitu berlaku hukum kekekalan
momentum, tetapi energi kinetiknya tidak k
kekal. Perha- g
tikan contoh berikut.
m
CONTOH 5.6 e
l
a
j
u

d
e
n
g
a
n

k
e
c
e
p
atan 72 km/jam. Kemudian mobil
tersebut menabrak truk yang ada
didepannya yang bermassa 2000 kg dan
berkecepatan 36 km/jam searah
geraknya. Jika setelah tumbukan mobil
dan truk tersebut bergerak bersamasama
maka tentukan kecepatan setelah
tumbukan!81

Penyelesaian mM = 500 kg vM =
72 km/jam mT = 2000 kg vT = 36
km/jam Tumbukan tidak elastis
berarti v’ = vT
M’, nilainya dapat ditentukan dengan hukum
kekekalan momentum. Perhatikan hukum
kekekalan momentum di bawah.
mM vM + mT 500 . 72 + 2000 . 36 = (500 + 2000) v’
vT = (mM + mT) v’ 36000 + 72000 = 2500 v’
Kelas XI 82

hd. Penerapan Tumbukan


Konsep tumbukan ini banyak sekali
penerapannya. Salah satu contohnya adalah
ayunan balistik. Ayunan balistik banyak
digunakan untuk uji kecepatan pemicu atau
kekuatan senapan. Perhatikan contoh
berikut.

CONTOH 5.7
v Balok kayu tergantung oleh seutas tali
B A yang panjangnya l = 40 cm seperti pada
’ y Gambar 5.11. Balok tersebut ditembak
v u
P n mendatar dengan sebutir peluru yang
A a bermassa 20 gr dan kecepatan vp2. Massa
n balok 9,98 kg dan percepatan gravitasi 10
b m/s. Jika peluru mengenai balok dan
Gambar 5.11
a bersarang didalamnya sehingga balok
l
i dapat bergerak naik setinggi 10 cm maka
s berapakah kecepatan peluru tersebut?
t Penyelesaian mp = 20 gr = 2.10 kg mB-2 =
i 9,98 kg g = 10 m/s h = 10 cm = 0,1 m vp
k = ? Pada ayunan balistik tersebut dapat
B
dibagi menjadi
Momentum dan Impuls83

S
O
S
2. Dua balok m A = 2 kg dipasang pada ujung-ujung pegas. Kemudian pegas dim

3. Sebuah granat yang


meledak menjadi dua bagian,
maka bagian-bagiannya akan
bergerak saling menjauhi.
Coba jelaskan mengapa bisa
demikian? Bagaimana
perbandingan kecepatan
geraknya?
isika
SMA
Kelas
XI 84

Rangkuman Bab 5
1. Momentum merupakan besaran
vektor. Besarnya didefinisikan
sebagai perkalian massa dengan
kecepatan. p = m v 2. Impuls juga
besaran vektor. Besarnya didefi nisikan
sebagai hasil kali antara gaya F dengan
selang waktu t.
I = F . t 3. Jika pada benda bekerja
impuls maka momentumnya akan
berubah dan memenuhi hubungan: I
= p F . t = m  v 4. Jika pada
benda atau sistem tidak bekerja impuls
maka pada benda atau sistem itu akan
berlaku hukum kekekalan momentum.

p
=
pawa
lakhir

5. Tumbukan benda dapat dianalisa


dengan momentum dan impuls. Pada
tumbukan memiliki tingkat kelentingan
(elastisitas) yang dinamakan koefi sien
restitusi.
e = - 6. Berdasarkan nilai e, tumbukan
dapat dibagi menjadi 3. a. Tumbukan
elastis sempurna, berlaku: kekekalan
momentum kekekalan energi kinetik
e = 1 b. Tumbukan elastis sebagian,
berlaku: kekekalan momentum
energi tidak kekal 0 < e < 1 c.
Tumbukan tidak elastis, berlaku:
kekekalan momentum energi tidak
kekal e = 0
7. Penerapan tumbukan contohnya
adalah ayunan balistik. Pada ayunan
balistik dapat dianalisa dengan dua
tahap:
a. tumbukan : kekekalan
momentum b. gerak naik :
kekuatan energi mekanik.
Mom
entum dan Impuls

E
v
a
l
u
a
s
i
B
a
b
8
5
Pilihlah jawaban yang benar pada soal – soal berikut dan kerjakan
di buku tugas kalian.
1. Sebuah benda bermassa 2 kg 2. Dua buah benda titik
bergerak dengan kecepatan 2 m/s bermassa m 1 = 5 kg dan m2 = 6
keutara. Sedangkan benda lain kg terletak berdekatan di bidang
yang bermassa 3 kg bergerak datar licin. Sistem ini mendapat
dengan kecepatan 1 m/s keutara. impuls gaya hingga kedua
Besar momentum totalnya adalah benda bergerak masingmasing
.... dengan laju v= 1 m/s dan v12 = 2
A. 1 kg m/s D. 4 kg m/s B. m/s dengan arah saling tegak
2 kg m/s E. 7 kg m/s C. 3 lurus. Besarnya impuls gaya
kg m/s yang bekerja pada sistem adalah
(dalam Ns).
A. 5 D. 13 B. 7 E. A. 500 N D. 4000 N B.
17 C. 12 1000 N E. 8000 N C.
3. Benda yang beratnya 40 N 2000 N5. Sebuah partikel
bergerak lurus dengan kecepatan yang bermassa 2 kg
tetap 35 m/s. Besarnya bergerak lurus menyusuri
momentum benda setelah sumbu x dengan besar
bergerak 2 detik adalah .... kecepatan mula-mula 3
A. 10 kgm/s D. 140 kgm/s m/s searah sumbu x
B. 35 kgm/s E. 1400 kgms positif. Bila gaya 6 n
C. 70 kgm/s searah sumbu x negatif
bekerja pada partikel itu
4. Sebuah mobil massanya 2 selama 3s, maka ....
ton, mulamula diam, kemudian (1) besar kecepatan akhir 6
bergerak selama 5 sekon m/s (2) arah kecepatan akhir
hingga kecepatannya mencapai searah sumbu
10 m/s. Gaya dorong x negatif (3) partikel
(penggerak) yang diperlukan pernah berhenti (4) setelah 3
mobil tesebut adalah .... s kecepatan partikel
tetap Yang benar
adalah .... A. semua D. 2
dan 4 B. 1, 2 dan 3 E. 4
saja C. 1 dan 3
6. Kalian telah mengetahui defi
nisi dan juga satuan dari impuls.
Dimensi besaran impuls tersebut
adalah ......
A. MLT-1 D. ML-2T B.
MLT E. ML-22T-2
C.
MLT-
1T-1

7. Sebuah bola yang mula-mula


diam kemudian disodok tongkat
dengan gaya 50 N, dalam waktu
10 ms. Jika massa bola 0,2 kg,
maka kecepatan bola setelah
disodok adalah ......
A. 0,25 m/s D. 250 m/s B.
2,5 m/s E. 2.500 m/s C. 25
m/s
8. Sebuah senapan mempunyai
-1 gerak senapan pada saat peluru
massa 4 kg menembakan peluru meledak adalah ....
yang massanya 10 gram dengan A. 0,8 ms-1 D. 200 ms-1-1 B.
kecepatan 500 ms. Kecepatan 1,25 ms E. 1250 ms-1
Kelas XI 86 menumbuk nol dan benda
9. Bola A yang bergerak lurus kedua kecepatannya sama
dan mempunyai momentum dengan benda pertama
mv, menumbuk bola B yang sebelum menumbuk.
bergerak pada garis lurus yang
sama. Jika setelah tumbukan
bola A mempunyai momentum
-3 mv, maka pertambahan
momentum bola B adalah ....
A. 2 mv D. -4 mv B. -2
mv E. 4 mv C. 3 mv
10. Sebuah granat bermassa 5
kg pecah menjadi 2 bagian
dengan perbandingan massa 2 :
3. Jika bagian yang besar
berkecepatan 10 m/s maka
perbandingan energi kinetik
bagian yang kecil dan yang
besar adalah ....
A. 1 : 2 D. 2 : 3 B. 3 :
1 E. 3 :2 C. 1 : 3
11. Dua buah bola A dan B
dengan massa m = 3 kg; mAB = 2
m/s; v = 2 kg bergerak saling
mendekati dengan laju vAB = 3
m/s. Keduanya bertumbukan
secara lenting sempurna, maka
laju bola A sesaat setelah
tumbukan adalah ....
A. 2 m/s D. 10 m/s B. 3
m/s E. 15 m/s C. 5 m/s
12. Sebuah benda yang mula-
mula diam ditumbuk oleh benda
lain. Bila massa kedua benda
sama dan tumbukan lenting
sempurna, maka
(1) Setelah tumbukan,
kecepatan benda yang
(2) Koefi sien restitusinya 14. Sebuah benda massa 1/2 kg
satu(3) Jumlah momentum bergerak dengan kecepatan 5
linier kedua benda, sebelum
dan sesudah tumbukan sama m/s, menumbuk sebuah benda
besar. lain bermassa 1/3 kg yang
(4) Sebelum dan sesudah dalam keadaan diam. Bila
tumbukan, jumlah energi setelah menumbuk kedua benda
kinetik kedua benda itu bergabung dalam geraknya,
sama besar. maka kecepatan benda setelah
Yang benar adalah .... A. tumbukan adalah ....
semua D. 2 dan 4 B. 1, 2 A. 2,0 m/s D. 5,0 m/s B.
dan 3 E. 4 saja C. 1 dan 3 2,5 m/s E. 6,0 m/s C. 3,0
13. Peluru dengan massa 10 kg m/s
dan kecepatan 900 m/s 215. Sebutir peluru bermassa 6
mengenai dan menembus sebuah gr di tembakan dan bersarang
balok dengan massa 80 kg yang pada ayunan balistik yang massa
diam di bidang datar tanpa baloknya 1 kg, menyebabkan
gesekan. Kecepatan peluru balok naik 7 cm dari kedudukan
setelah menembus balok 100 setimbangnya. Jika g = 9,8 m/s,
m/s. Kecepatan balok karena maka kecepatan peluru yang
tertembus peluru adalah .... ditembakan adalah ....
A. 10 m/s D. 0,1 m/s B. 1 A. 169 m/s D. 961 m/s B.
m/s E. 30 m/s C. 0,5 m/s 196 m/s E. 916 m/s C. 691
m/s
Rotasi Benda Tegar87

6
SMA
sika
Kelas
88 XI
A. Momen Gaya dan Momen Inersia
1. Momen Gaya Apakah kalian
sudah mengetahui tentang mo-
F
G
(a) τ = d F sin  ........................
Ga
mba (6.1) Momen inersia merupakan
r besaran vektor. Be-
 6.2τ sarnya memenuhi persamaan 6.1 dan
τ τ = arahnya sesuai kaedah tangan kanan
d• seperti pada Gambar 6.2.
(
b F ;
) atau CONTOH 6.1
F

(a) Kaedah tangan kanan Panjang AB = 3 m, AO = 2 m dan OB


(b) arah torsi dan arah = 1 m. Pada titik A bekerja gaya F =
rotasi.Batang AB 10 N dan pada titik B bekerja gaya
bebas berputar di FBA = 20 N. Tentukan torsi yang
titik O. Seperti pada bekerja pada batang dan arah putarnya.
Gambar 6.3(a).
FA

Gambar 6.3
()B
O endaipgruhybtos.A
(a)2m
1B
30
O

F = 20 N

FF
τ
(b)τ B O2 m 1 m 30O
Ro b
tasi Benda Tegar
a
Penyelesaian Untuk menentukan torsi r
batang AB dapat digam- k
a
n

n
i
l
a
i

p
o
s
i
t
i
f

a
t
a
u

n
e
g
a
t
i
f

d
a
n

g
aya yang tegak lurus. Lihat Gambar
6.3(b). Maka torsi di titik O
memenuhi:89

= -2. 10 + 1. 20 . = -10 Nm τ0 bernilai


negatif berarti batang AB akan berotasi
searah jarum jam dengan poros di titik 100
O. NPenting

Setelah memahami contoh di atas dapat Arah momen gaya dapat


kalian coba soal berikut. menggunakan perjanjian:
Batang AB yang panjangnya 2 m • τ negatif jika
dipengaruhi tiga gaya seperti pada memutar searah jarum
jam
gambar. Tentukan torsi batang tersebut
di titik O. • τ positif jika memutar
berlawanan arah jarum
jam.

Inersia Pada
dikenalkan gerak rotasi2.ini,
besaran
Momen
kalian l
baru lagi yang dinamakan momen inersia. y
Inersia berarti lembam atau 2B a
mempertahankan diri. Momen inersia es n
berarti besaran yang nilainya tetap pada ar g
suatu gerak rotasi. Besaran ini analog ny
dengan massa pada gerak translasi atau a b
lurus. m e
o r
m o
en t
in a
ers s
ia i
se d
bu e
ah n
pa g
rti a
ke n
jari-jari R seperti pada Gambar 6.4 6.4R m
didefinisikan sebagai hasil kali
massa dengan kuadrat jari-jarinya.
I = m R. Untuk sistem partikel atau
benda tegar memenuhi Sumbu
Gambar

hubungan berikut. Benda tegar


Sistem partikel : I = Σ : I = k m R2
mR2 .............
(6.2)Partikel
bermassa m
berotasi
mengelilingi
sumbunya
dengan jari-jari
R.
SMA
90 Kelas XI (5.10B 2-2)2 = 40.10-
k adalah nilai konstanta inersia yang 4 kg m2

besarnya tergantung pada suhu dan bentuk


bendanya. Perhatikan Gambar 6.5.

CONTOH 6.2

Silinder pejal berjari-jari 8 cm dan massa 2


kg. Sedangkan bola pejal berjari-jari 5 cm
dan massa 4 kg. Jika kedua benda tadi
berotasi dengan poros melalui pusatnya
maka tentukan perbandingan momen
inersia silinder dan bola!
Penyelesaian mS = 2
kg, RS = 8 cm = 8.10
m m = 4 kg, RBB-2 = 5
cm = 5.10-2 m Momen
inersia silinder pejal :

I S = mS RS 2 = . 2. (8.10-2)2 =
64.10-4 kg m2
= mM o m e n
i n e r s i a b o l a
p e j a l : I B RB = . 4.
Perbandingannya Beberapa benda berotasi
sebesar : = = dengan sumbu dan nilai
konstanta inersia k.
Gambar 6.5
Rotasi Benda Tegar91

S
R

2m1m1P
100 N80 N

F
1
30OR O Q
= 2
0
1
0 N
0

2. Faza sedang
mendongkrak batu
dengan batang seperti F=
pada gambar. Berapakah 100
momen gaya yang N4.
diberikan oleh Faza? Kalen
2m g
53O
temp
at
bisku
it
yang
sudah
habis
isinya
digun
akan
main
an
oleh
Dhan
ia. lantai
Mass mend
a atar.
kalen Jika
g 200 tutup
gr dan
dan alas
jari- kalen
jariny g
a diaba
15 ikan
cm. maka
Kalen tentu
g kan
terseb mom
ut en
digeli inersi
nding a
kan kalen
pada g
isika
SMA
Kelas
XI 92
B. Hukum Newton Gerak Rotasi
1. Keseimbangan Benda Tegar
Di kelas X kalian telah belajar
tentang hukum Newton. Masih ingat
hukum I Newton? Tentu saja masih.
Jika benda dipengaruhi gaya yang
jumlahnya nol Σ F = 0 maka benda
akan lembam atau seimbang
translasi.
Hukum I Newton di atas
itulah yang dapat dikembangkan
untuk gerak rotasi. Jika suatu benda
dipengaruhi momen gaya yang
jumlahnya nol (Στ = 0) maka benda
tersebut akan seimbang rotasi.
Kedua syarat di atas itulah
yang dapat digunakan untuk
menjelaskan mengapa sebuah benda
tegar itu seimbang. Sebuah benda
tegar akan seimbang jika memenuhi
keadaan syarat di atas. Berarti
berlaku
syarat di
bawah.
ΣF = 0
dan Στ =
0 .................................. (6.3)
Untuk memahami syarat-syarat
pada persamaan 6.3 dapat kalian
cermati contoh berikut.

CONTOH 6.3

1. Sebuah
diberi papan tiap-tiap
penopang panjangnya 2 m
ujungnya
6.6(a). seperti
Massa pada10Gambar
papan kg. Pada
jarak 50 cm
diletakkan dari
beban penopang
JikaB
80 N.seimbang
sistem dalam
maka tentukan keadaan
gaya tekan
normal
dan B! yang bekerja di titik A
dan NB

AB
cm P

AB w = 80 w1 0 0
Στ = 0 (AB). N − (AO).
wBABA − (AC) . w = 0
2 . NB − 1. 100 − 1,5 . 80
= 0
2 NB = 220
N = 110 N Nilai NAB
dapat ditentukan dengan
syarat ΣF = 0 sehingga
(a) bar 6.6NB Acuan titik A Momen gaya
yang bekerja dari titik A dapat
A0,5 N1 m 0,5 digambarkan seperti pada Gambar
G
a 6.6(b), dan berlaku syarat berikut.
m
(b)
Ro p
tasi Benda Tegar
a
d
diperoleh : ΣF = 0 a
N + NA − w − w = 0 NABAB + 110 − b
100 − 80 = 0 NA = at
70 N 2. Sebuah papan nama bermassa 10 a
kg digantung n
g
b
er
m
a
ss
a
4
k
g
s
e
p
er
ti
p
a
d
a
G
a
m
b
a
r
6
.
7
(
a
). Agar sistem dalam keadaan
seimbang maka berapakah tegangan
minimum yang dapat ditarik oleh tali
BC?93

dapat menyebabkan
sistem itu seimbang
sesuai beratnya. Gaya
dan momen gayanya
dapat digambarkan
seperti pada Gambar
6.7(b). Nilai T dapat
ditentukan dengan
syarat Στ = 0 di titik
A. T e g a n g a n
T minimum
adalah besar
tegangan yang
(a)(b) = 4 0 A B w = 100
wPapan nama digantung
sin −30lABA
40 − (AB).w
. 100 l.T
= 0 =T 0− 40 − . −= l 0.
200 (b)

T = 240 N
Setelah memahami contoh di atas dapat gaya
Gambar
kalian coba soal berikut. tekan
6.8B
1. Sebuah batang homogen bermassa m normal
ditopang pada titik O dan diikat di ujung B di titik
seperti Gambar 6.8(a). Panjang batang AB C!1
mO A
= 4 m. Jika untuk membuat batang AB
mendatar dibutuhkan beban 200 N maka
tentukan massa batang m? (a)
2. Batang AB sepanjang 6 m ditopangkan
pada tembok seperti Gambar 6.8(b). Jika
B
massa batang AB 10 kg dan seimbang
maka tentukan
C
A
3m
4 mC
C Penyelesaian A
B
30O C

T T sin
300A BGambar 6.7
Kelas XI 94

A 2. Gerak
belajar Rotasi
tentang Kalian
keadaan sudah
benda
yang
gaya memiliki
nol, yaitu resultan
bendanya momen
akanjika
setimbang
resultan rotasi.
tidak nol?Bagaimana
Jawabannya
harus
Newton. kalian hubungkan hukum II
telah Pada hukum
kalian pelajari IIuntuk
Newton di kelas
gerak X,
translasi.
Jika
nol bendabenda
maka dipengaruhi gaya yang tidak
percepatan. Σ F =itumakan
a. mengalami
kalianApabila
terapkan hukum
pada II Newton
gerak ini
rotasiyang
maka
saat
tidakbenda
bekerja bekerja
momen momen gaya
gaya yang tidak nol
maka bendanya akan bergerak
dipercepat. Perhatikan Gambar 6.9. rotasi
α F Darihukum
simpulan penjelasan di ataspada
II sebagai
Newton dapatgerak
dibuat
translasi dan rotasi berikut.
R Gerak translasi : Σ F = m a
........... (6.4) Gerak rotasi : Στ
O =Iα
Pahamilah persamaan di atas pada
contoh berikut.
Gambar 6.9
Momen gaya dapat a. Sistem benda
Sistem
beberapa benda
benda yang adalah gabungan
mengalami
menyebabkan gerak secara
bab ini bersama-sama.
dapat merupakan Pada sistemgerak
gabungan benda
gerak
rotasi dipercepat. translasi dan
sistem katrol rotasi. Contohnya
dengan massa adalah
diabaikan. Perhatikan contohtidak
berikut.
CONTOH 6.4

B(a)
TA Aα B a dan Ta. percepatan benda A dan
T B, b. percepatan sudut katrol, c.
B
tegangan tali TAB! Penyelesaian
Rotasi
Benda Tegar
K
Balok A : translasi ΣF=ma T a
= mAA a = 2 a ....................................( a) t
BalokBB =: translasi ΣF=ma T r
30 −− T3a
30 3 a
.......................................( b) B = o
l

b
e
r
o
t
a
s
i

Σ
τ

α
9
5

TB − TA = . 2 . a Substitusi T dan TAB2 dapat


diperoleh: (30 − 3a) − (2a) = a 30 =
6 a a = 5 m/s
b. Percepatan sudut katrol sebesar:
α =
5 = = 50 rad/s2
c . T e g a n g a n t a l i n y a :
T A = 2 a = 2 . 5 = 1 0
N T = 30 − 3a = 30 − 3 . 5 = 15 NB
Setelah memahami contoh di atas dapat kalian coba soal berikut.

katrol
A B(b) (a)A

B
Kelas XI 96

Fb. Menggelinding
Kalian tentu
menggelinding, sudahmungkin
bahkan mengenal kata
pernah
jatuh dan menggelinding.
menggelinding adalah Benda
benda yang
mengalami
translasi dandua gerak langsung
rotasi.motor
Contohnya yaitu
seperti
gerak roda sepeda,
yang berjalan. Selain atau roda
berotasi mobiljuga
bergerak translasi (lurus).
akan Pada gerak
berlaku keduayang menggelinding
syarat secara
bersamaan dari berikut.
cermati contoh persamaan 6.4. Coba

CONTOH 6.5

Sebuah silinder pejal bermassa 2 kg


dan jari-jari 20 cm berada di atas
lantai datar. Silinder ditarik gaya F =
12 N melalui porosnya sehingga dapat
menggelinding seperti pada Gambar
6.11(a). Tentukan: a. percepatan
silinder,
b. percepatan sudut
silinder!
f Penyelesaian
(
m = 2 kg R =
(a) b 20 cm = 0,2
a ) m F = 12 N k
F = (silinder
pejal)
a. Percepatan
gaya-gaya silinder
yang bekerjaPerhatikan
Gambar 6.11(b).
dua gerakan. Silinderpada sil-inder
mengalami
R Rota
si:
Στ =

R2 f f ==. aa

Translasi: Σ F = m a F − f = m a 12 − a
= 2a a = 4 m/s2
b. Percepatan sudut silinder memenuhi:

α = = = 20 rad/s 2
Ro S
tasi Benda Tegar
e
b
Setelah memahami contoh di atas dapat u
kalian coba soal berikut. a
h

t
a
l
i

d
i
l
i
l
i
t
k
a
n

p
a
d
a

y
o
y
o

k
e
m
u
d
i
a
n
digantung seperti gambar. Jika gaya yang
dilepaskan maka akan bergerak yang sama
dengan gerak melingkar. Massa yoyo 200 gr dan
jari-jari 15 cm. Tentukan: a. percepatan
yoyo,97
b. percepatan sudut yoyo, c.
tegangan tali!

LATIHAN 6.2
= 30 kg dan m1. Seseorang akan
memikul dua beban berbeda mAB = 50 kg.
Kedua beban itu diikatkan pada ujung-
ujung batang tak bermassa yang
panjangnya 2 m. Berapakah jarak
pundak pemikul dengan beban mA akan
dalam keadaan seimbang?
2.
Batang
AB
panjang
nya 3 m
dan
massany
a 10 kg.
Kedua
ujungny
a diberi
penopan
g
seperti
gambar.
Jarak 1
m dari
ujung A
diberi
beban
dengan
massa
60 kg.
Hitungl
ah berapa gaya tekan normal yang B
diberikan oleh masing-masing
penopang agar seimbang? A

m AB5. Balok 1 u g tali yang lain dililitkan pada


bermassapadamujung
= 4 kg ju katrol
bermassaberjarijari 10 cm dan
diikatsedangkan
tali, n percepatanMyang= 2 kg. Tentukan
dialami balok!

3
.

T
a
n
g
g
a

y
a
n
g

p
a
n
j
a
n
g
n
y
a
5 m dan beratnya 100 N disandarkan pada
dinding yang licin. Batang bisa seimbang
miring dengan ujung bawah berjarak 3 m
dari dinding. Tentukan koefi sien gesek
statis lantai tersebut!m
= 2 kg dan mB
O6. Roda bermassa 3 kg dan berjarijari
20 cm menggelinding di atas bidang
miring yang memiliki sudut kemiringan
30
SMA
isika
Kelas
XI 98
C. Energi dan Momentum Sudut
1. Energi Gerak Rotasi Sebuah
benda yang bergerak rotasi juga me-
miliki energi kinetik dan dinamakan
energi kinetik rotasi. Analog dengan
energi kinetik translasi, energi
kinetik rotasi dipengaruhi oleh
besaran-besaran yang sama dengan
massa yaitu I dan analog dengan
kecepatan linier yaitu kecepatan
anguler . Perhatikan persamaan
berikut.
2

Menggelinding : E
E

E =
E = m v+ EkR

2 + I 2

= . 0,6 . 102 + . 10-3 (200)2 = 50joule


Rotasi Benda Tegar99

Metode lain: Energi kinetik benda


menggelinding memenuhi:

E = (1 +
k) mvkToT2

= . 0,6 . 102 = 50 joule Setelah memahami


contoh di atas dapat kalian coba
soal berikut. Roda yang berupa silinder pejal
massanya 3 kg dan
jari-jari 20 cm. Roda tersebut menggelinding
dengan kecepatan sudut 100 rad/s. Tentukan
energi kinetik total gerak roda tersebut!

2. Momentum Sudut Kalian sudah banyak


mempelajari besaran-besaran
yang analog antara besaran linier (gerak translasi)
dengan besaran sudut (gerak rotasi). Analogi ini
juga berlaku pada momentum. Pada gerak translasi 2bola pejal :
benda memiliki momentum linier sedangkan pada k=
gerak rotasi ada momentum sudut. Defi nisinya Momentum
dapat dilihat pada persamaan berikut. sudut bola
sebesar : L
=I =
( mR).Pe
nting
Kecepatan sudut
CONTOH 6.7  dapat memiliki
banyak satuan,
Sebuah bola pejal bermassa 0,5 kg dan jari-jari seperti : rpm =
20 cm berotasi dengan kecepatan sudut 15 rotasi permenit
rad/s. Berapakah momentum sudut bola 1 rpm = 1
put/menit
tersebut? Penyelesaian =
m = 0,5 kg, R
= 0,2 m  = 15
rad/s
L i n i e r : p =
m v
. . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . .
( 6 . 7 ) S u d u t :
L = I 
SMA
sika
Kelas
100 XI
= . 0,5 . (0,2)22. 15 = 0,12 kg
m/s Setelah memahami contoh di
atas dapat kalian
coba soal berikut. Silinder pejal
berongga 0,4 kg dan jari-jari R = 25
cm dirotasikan hingga mencapai
kecepatan sudut 20 m/s. Tentukan
sudut silinder tersebut!

Kekekalan momentum sudut


Momentum sudut memiliki hubungan
dengan momen gaya. Masih ingat
impuls dan momentum linier.
Hubungan itu juga berlaku pada gerak
rotasi. Hubungannya menjadi :

Perumusan ini dapat memenuhi


hubungan deferensial juga.
τ = Masih ingat kekekalan momentum
pada bab se-belum ini? Tentu masih
ingat. Jika benda yang bergerak tidak
bekerja gaya (impuls) maka
momentumnya akan kekal. Konsep ini
juga berlaku pada gerak rotasi.
Perhatikan penjelasan berikut!
Jika pada benda yang berotasi
tidak bekerja momen gaya (Στ = 0)
maka pada gerak benda itu akan terjadi
kekekalan momentum sudut.

= Lτ = = 0 berarti L = konstan,
jadi berlaku :
Lawal .....................................
(6.8)akhir

CONTOH 6.7
Silinder A bermassa 2 kg sedang
berotasi dengan kecepatan sudut 60
rad/s. Kemudian ada silinder B yang
berjari-jari sama dan massa 3 kg
digabungkan pada silinder A dengan
poros sama. Tentukan kecepatan
sudut gabungan silinder tersebut!
B B
3 kg, Rsi
oBenda
RB = R, t Tegar
=
 a101

c
I vAA + IB D
B) ’ m ’
RA2 + mA
RB2 B = =
(I + IA = (
mABR2 + 2
mRB2)’ 4
( . 2 . 60)
+ . 3. 0 = r
a
( . 2 + .3) 
d

/
s
6
0 S
et
= el
a
2 h
, m
5 e
m
 a
h
’ a
m
i
LATIHAN 6.3
1. Sebuah300
bermassa
2 batang
gr danhomogen
panjang 25
cm dapat bergerak
mendatar pada salahrotasi
satu arah
ujungnya
batang seperti
memiliki kecepatanJika
gambar. sudut 3. dan
Sebuah roda0,5dengan massa 15
4π rad/s
energi makarotasi
kinetik berapakah besar
batang? kg
o jari-jari
menggelinding m bidang
di atas
(gunakan
kayu pejalπ= 10)
dengan 2.berat
Sebuah150bola
N miring yang
terhadap bidangmembentuk sudut
horisontal. Roda30
dan
lurusberjari-jari
pada 0,2 m,
kelajuan 10 bergerak
m/s tersebut
diamnya dilepas
pada dari keadaan
ketinggian 5 meter
sambil
terjadi berputar. Jika tidak diukur dari bidang horisontal.
kinetik slip
totalmaka
bola tentukan
tersebut!energi Berapakah
roda tersebut
mencapai
kecepatan linier
titiksewaktu
ketinggiannya
horisontal? 1yang
m dari bidang
4. Sebuah
bermassa silinder
400 gr danpejal
jari-jari
cm, diputar
melalui pusat pada
bola sumbu
dengan yang10
kecepatan momentum
Tentukan sudut 120 rpm. sudut
silinder!
yang - 2 5. berputar
bebas Sebuah terhadap
cakram
sumbu
berputar yang
dengan vertikal mampu80
kecepatan
putaran per menit.
benda kecil bermassa Jika4.10
sebuah
kg
ditempelkan
berjarak pada
5 cm dari poroscakram
ternyata
60 putaran putarannya
per menit menjadi
maka
tentukan
cakram! momen inersia
piringan =berjari-jari
memiliki
0,2 kg dan
massa
m6.
samaDua
masing-
masing
Mulamula : mkedua
AB = 0,4 kg.
piringan
berputar dengankecepatan
masing-masing  dan Bsudut
A= .
= 2digabungkan
Jika kedua
sepusat maka piringan
berapakah energi
yang hilang?
Kelas XI 102
D. Titik D
a
Berat U
b
U
k

Gambar 6.13
Titik berat batangan
homogen ada di
tengah.

Z
0

(a) bujur sangkar

Z
0

(b) bola

y
=
h
bidang
lancip y0 =
h
..............
(6.9)
U
n
t
u
k

b
a
n
g
u
n

l
a
n
c
i
p

y
0

h
(c) yc. Bagian bola dan lingkaran
kerucut
Untuk bagian bola yaitu setengah bola
Z0y
pejal dan bagian lingkaran yaitu setengah
lingkaran dapat kalian lihat pada Gambar
6.14(d) dan (e).
y=
R d. Gabungan benda

(d) setengah T
bola pejal im

y=
Z0y (d)
setengah
bola pejal
Gambar
6.14
= 0
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
(
6
.
1
0

=
Rota
si Benda Tegar103

Perhatikan nilai w pada


persamaan 6.13. Nilai w tersebut dapat
diubah-ubah sesuai besaran yang
diketahui diantaranya seperti berikut.
(1) w = mg, g sama berarti w dapat
diganti dengan massa benda. Dari
alasan inilah titik berat disebut juga
titik pusat massa.

x0m m =
. . . . . . . .
. . . . . . . .
. . . . . . .
( 6 . 1 4 )

dan massa
y0 = (2) Untuk benda homogen 20
berarti
 v berarti jenis
massa dapat ( sama)
samadiganti dan m =
dengan
volumenya.

x0 = 4
0A

dan y0 = .......................
(6.15)
CONTOH 6.8
Kerucut
bahan pejal
yang dan dan
sama silinder pejal dari
homogen
digabungkan
Gambar menjadi
6.15(a). bendakoordinat
Tentukan seperti Benda I
titik berat benda terhadap titik A!
Penyelesaian
di Benda memiliki
x = 20 cm berarti 20 sumbu
xo =dapatcm. simetri
Untuk (silinder
menentukan yo, benda
seperti berikut. dibagi dua
pejal) : Z1
= (20, 10)
V1 = π
R22. t
= π . 20 .
20 = 8000
π
cm3Y(cm)

60
Z1X(cm) h

Benda II (kerucut pejal) :


= π 20su
Z2 = (20, 30)V2 = π . R2 . 202 . 40 = mbu
π cm sime
h
Y tri
(cm)

60

30

memenuhi :Z10 t2I


cm Jadi Z
y = Gam
(20, 18)
=
o = cmbar
= A
1 6.15
( 40X
8 b (cm)
)
Kelas XI 104

R ASetelah memahami contoh di atas


h dapat kalian coba soal berikut.
Gambar 6.16 adalah gambar sistem
benda gabungan yang terdiri dari : bagian
bawah setengah bola pejal dan bagian
atas kerucut pejal. Tentukan nilai h
dalam R agar gabungan benda tersebut
dapat seimbang indeferent!

Gam
bar
6.16(
3)
Ben
da
yang
letak
nya
sam
a, V
=A
t.
Bera
rti V
dapa
t
diga
nti A
(luas
).
dan y0 =
CONTOH 6.9

Sebuah karton homogen berbentuk L ditempatkan pada sistem


koordinat seperti Gambar 6.17(a). Tentukan titik berat karton
tersebut!
Penyelesaian Untuk menentukan titik beratnya, karton bentuk L
Y B tersebut dapat dianggap sebagai dua
benda seperti Gambar 6.17(a).
(cm
)
40C
20
E
II ZBenda
D I :
1 (20, 10) 
A1 = 40.20 =
800 cm2 2
I A Benda II : Z2(50, 20) A2 = 20.40 = 800 cm
(a) 20 40 Y(c itik berat benda memenuhi:
m)X
(cm)
60T
x o = = = 35 cm
o0
F
B
C
y15cm
=
bera20E
iZt 30IIZ2
D
Karton L dapat dianggap sebagai benda persegi panjang yang
dilubangi, lihat Gambar 6.17(b).

Gambar 6.17Benda I : bidang O


Titik beratnya memenuhi :

x o = = = 35 cm

y o = = = 15 cm Zo = (35, 15)
cm
Setelah memahami contoh di atas dapat
kalian coba soal berikut.
Perhatikan bidang di bawah. Tentukan titik
berat bidang dihitung dari titik O!

40 cm

O60 cm 10 cm(4) Benda yang lebarnya sama, A =


p . l. p sama berarti A dapat diganti l.

x0 =
. . . . . . . .
. . . . . . . .
. . . . . .
( 6 . 1 7 )

dan y0 =

LATIHAN 6
berikut.y y(a) 6.41. Tentukan
(b)8ytitik berat bangun-bangun
40
x10y

94
8x2
4 cm

dipotong
seperti
beratnya
dan
seperti
Tentukan
alasnya.gambar.
sehingga
setengah
12dari
cm bola
gambar
letak diTentukan
titik terlihat
pejal
titik O.5. titik
beratdigabung
bawah. Silinder
dari
SMA
isika
XI
Kelas
106
Rangkuman Bab 6
1. Momen gaya didefi nisikan sebagai
perkalian gaya dan lengan yang tegak lurus :
τ = d F sin α .
22. Momen inersia benda
putar memenuhi: a. sistem
partikel : I = Σ m R
b. benda
tegar : I = k
m R2
3. Benda yang seimbang
memenuhi syarat: a.
seimbang translasi : Σ F = 0
b. seimbang rotasi : Στ = 0
4. Benda yang bergerak
dipercepat memenuhi: a. translasi
: ΣF = m a b. rotasi : Στ = I α
5. Energi kinetik
benda: a.
translasi : Ek =
m vT2
b. rotasi :
EkR = I 2
c. menggelinding : Ektot =
(1 + k) mv2
6. Momentum benda yang bergerak: a.
translasi : p = m v b. rotasi : L = I Jika pada
gerak rotasi suatu benda tidak dipengaruhi
momen
gaya luar maka momentum sudut benda
itu kekal. τ = . Jika τ = 0 L kekal.
7. Titik berat adalah titik keseimbangan berat
benda Titik berat benda terletak pada sumbu
simetri, simetri berat,
simetris massa, simetri volume, simetri
luas atau simetri panjang.

x0 = = = = =
y0 = = = = =
Rota
si Benda Tegar107

Evaluasi Bab
Pilihlah jawaban yang benar pada soal – soal berikut dan kerjakan
di buku tugas kalian.
rmi n. gBa1ant .apnBagna tjbaainns gga nA yD bekerja
a p1u, 5t a r C adalahpada batang terhadap
.... bermassa 100 kgtitik
dgaya
i t iseperti
t i k Cgambar.d a n dAB ibbe=er r0,5
i tiga
m
yang panjangnya
bekerja
menahan padabebankaki 6Am.untuk
dan
Gaya
meja
yang
dan CD = 0,5 m. Torsi yang adalah ....
F1 = 10 NF3 = 15 NA B1,5 m

30C
0
D
B
7A
.20N
B
16C
4D
8E
7

A
.
B
.
C
.
D
.
E
.
2.
A
SMA
108Kelas XI
8. Berat beban = 30 N, BC adalah
tali. Jika jarak AC = 60 cm, RB.3 : 4 E. 14 : 15 C.
tegangan pada tali (dalam newton): 4 : 3
C

AB 0 dilepaskan sebuah silinder


pejal sehingga
beban menggelinding dengan
9. Sebuah yoyo dililiti tali cukup kecepatan awal 2 m/s.
panjang dan ditarik oleh gaya F = Silinder yang bermassa 1,5
10 N seperti gambar. Massa yoyo kg dan berjari-jari 25 cm
2,5 kg dan jari-jari R = 10 cm. dapat menggelinding
Percepatan linier pusat massa yoyo sempurna. Kecepatan pusat
adalah .... massa silinder saat sampai di
lantai sebesar ....
A. 5 m/s D. 20 m/s B. 8
m/s E. 35 m/s C. 10 m/s

10. Sistem katrol dengan dua buah benda m1 = 2 kg dan m= 6 kg


dihubungkan katrol bermassa 4 kg seperti pada gambar. Percepatan
yang dialami benda m1 dan m22 2 adalah .... A. 10 m/s2 B. 5 m/s2
C. 4 m/s
7 5,0
C. , m/s
5 2 m / s . 2,5 m/s2F = 10
D. 4,0 NA. 3 : 1 D.
m/s2 5 : 16 B. 1 :
3 E. 16 : 5 C.
1 : 2

E. 2 m/s2 11. Pada gambar di samp i


ng, massa balok A, beban B dan 0
(
roda katrol berongga C masing- 0
,
masing adalah 7 kg, 2 kg dan 1 0
kg. Percepatan gravitasi = 10 )
X
m/s. Tegangan tali T1 adalah ... A.
20 N B. 16 N C. 14 N D. 8 N E. 7
N2A112C licinTY
120 6

yang 12. Silinder


memiliki massapejal
dan4dan
jari roda
– sebesar ….C
jari
50 sama
cm. masingmasing
Kedua benda kg dan
menggelinding
yang dengan
sama pulaenergi kecepatan
yaitu kinetik
5 m/s. B
Perbandingan
silinder dankg.
roda adalah C = dan
2 kg,
m
ACAB == 2,5
60 cm.AB = sistem
Jika 80 cm 60
didorong gaya F
translasi tanpa dan maka
rotasi bergeraknilai y
… cmC. y 80
.A
.60 D.30
c40mcm F
cm
B.
20 A
D. 2,5
m/s2m T
m

A. B
(40,
2
60)
B.
(65,
60)
C.
(60,
40)
D.
(52,
48)
E.
(48,
52)=
3dan
kg
m
A. 36 B. 48 C. 50 miring yang tingginya 6 m
D. 65 dari lantai dan kemiringan
E. 80 37
13. Dari puncak bidang

1
Fluida109

7
Kelas XI 110
A. Fluida
Statis
5 Padalam kehidupan sehari-hari satuan
tekanan ada bermacam-macam contohnya seperti
atm dan Cm/Hg 1 atm = 76 cmHg 1 atm =
10Sudah tahukah kalian dengan apa yang
dinamakan fl uida? Fluida adalah zat yang
bisa mengalir. Contohnya adalah zat cair dan
zat gas. Sedangkan statis artinya diam.
Berarti fl uida statis mempelajari tentang
sifat-sifat fl uida (zat alir) yang diam.
Besaran-besaran yang dimiliki oleh fl uida
statis dapat kalian cermati penjelasan
berikut.
1. Tekanan Hidrostatis Coba lihat kembali
gambar pada halaman judul
P bab ini. Mengapa air yang diam di waduk
u
dapat menjebol tanggulnya? Jawabannya
adalah karena fl uida statis memiliki tekanan
h hidrostatis. Untuk mengetahui tekanan
hidrostatis itu dapat dilihat pada Gambar
7.1. Sebuah bejana berisi air yang diam.
A Mengapa di titik A ada tekanan hidrostatis.
Sesuai defi nisinya, tekanan adalah besarnya
gaya persatuan luas maka di titik A terasa
Gambar 7.1 ada tekanan karena ada gaya berat dari air di
Air dalam bejana atasnya.
Berarti tekanan hidrostatis di titik A
dapat ditentukan sebagai berikut.

Penting
P
n
2Dalam sistem
internasional satuan
tekanan adalah Pa
=
(Pascal) 1Pa = 1
N/m
Pn = Pn =  g
h ...................................
(7.1) Kemudian yang perlu diperhatikan
berikutnya
dengan : Pn = adalah pada titik A itu dipengaruhi oleh dua
tekanan hidrostatis tekanan yaitu tekanan hidrostatis dan
(Pa)  = massa tekanan udara, dan berlaku hubungan
jenis fl uida (kgm22) berikut.
h = kedalaman ................................
fl uida (m) g = .........(7.2) Persamaan 7.2 ini
10 m/s, percepatan dinamakan persamaan tekanan
gravitasi mutlak titik A
A + Pu
P = Ph
Fluida111

Persamaan 7.1 tentang tekanan hidrostatis itu Ketinggi


dapat ditentukan juga melalui eksperimen. Coba kalian an airnya
buktikan dengan cara melakukan kegiatan 7.1. adalah
85 cm.
Jika g =
Kegiatan 7.1 10 m/s
dan
Tekanan Hidrostatis tekanan
Tujuan : Menentukan hubungan tekanan hidrostatis udara 1
dengan kedalaman air. atm
Alat dan bahan : Selang plastik, gelas, penggaris, maka
corong, balon dan air. tentukan:
K e g i a t a n : 1 .
P a s a n g c o r o n g p a d a
s e l a n g p l a s t i k d a n
t u t u p l a h d e n -
gan balon. Kemudian isilah selang sedikit air dan
buatlah membentuk huruf U seperti pada Gambar
7.2 (a).
2. Aturlah agar air dalam selang memiliki ketinggian
sama.
3. Masukkan corong ke dalam air sedalam h, kemu
dian amati perbedaan permukaan air pada selang U.
Ukurlah . Nilai ini dapat digunakan sebagai pengukur
tekanan P ~ .
4. Ubah-ubahlah kedalaman selang h. Ambil beberapa
kali.

Tugas 1. Catat semua data pada tabel 2.


Buatlah grafi k hubungan P( ) dengan h.

CONTOH 7.1

Dalam sebuah bejana diisi air (= 100 kg/m22).


a. tekanan hidrostatis di dasar bejana, b. (b)
tekanan mutlak di dasar bejana. (a)
Gambar 7.2
Fisika SMA Kelas XI 112
Penyelesaian h = 85 cm = 0,85 m

F1
A 32F
= 
10kg/m
P T e k a n a n
1
A u h i d r o s t a t i s d i
2
d a s a r b e j a n a
= s e b e s a r : P h= gh
= 1000 . 10 . 0,85 = 8,5.10 P a b .
1 T e k a n a n m u t l a k n y a
d i d a s a r b e j a n a
a s e b e s a r : P = PAu + Ph3
t = 105 +
m 8,5.103
= = 1,085.105 Pa Setelah memahami contoh di
atas dapat kalian coba soal berikut. Faza
1 memiliki kolam renang di rumahnya,
0 kedalamannya 1,8
2 3 m. Tekanan udara saat itu 1 atm. Jika massa
5
jenis air 1000 kg/mdan g = 10 m/s maka tentukan:
a. tekanan hidrostatis di dasar kolam,
P
b. tekanan mutlak di dasar kolam!
a

g Hukum Pascal
Seorang ilmuwan dari Perancis, Blaise Pascal
= (1623-1662) telah menyumbangkan sifat fl uida
statis yang kemudian dikenal sebagai hukum Pascal.
1 Bunyi hukum Pascal itu secara konsep dapat
0 dijelaskan sebagai berikut.
“Jika suatu fl uida diberikan tekanan
m pada suatu tempat maka tekanan itu
/ akan diteruskan ke segala arah sama
s besar.”
a
. Dari hukum Pascal di atas dapat ditentukan
perumusan untuk bejana berhubungan pada Gambar
7.3 seperti berikut.

Pa = PR

Gambar 7.3
Bejana berhubungan
= ........................................
(7.3)
CONTOH 7.2
2Bejana berhubungan digunakan untuk mengangkat sebuah beban.
Beban 1000 kg diletakkan di atas penampang besar 2000 cm2.
Berapakah gaya yang harus diberikan pada bejana kecil 10 cm agar
beban terangkat?
Fluida113

Penyelesaian F2 = m =
1000 . 10 = 10 N A2A =
2000 cm24
A1 = 10
cm2
F1 = ? Sesuai hukum Pascal dapat ditentukan
nilai F1 sebagai berikut.

=
=
F1 = 50
N
Setelah memahami contoh di atas dapat
kalian coba soal berikut.
2 dan 500 cm2Bejana berhubungan memiliki
luas penampang 15 cm. Jika pada
penampang kecil ditekan dengan gaya 10 N
maka berapakah massa beban yang dapat
diangkat pada penampang besar?

2. Gaya Archimedes
a. Gaya Archimedes

Kapal laut
terbuat dari bahan
logam. Jika kalian
masukkan
sebatang logam ke
dalam air tentu
akan tenggelam.
Tetapi mengapa kapal laut bisa terapung, 7.4
bahkan dapat memuat barang dan orang yang Kapal dapat terapung
di air
cukup banyak? Fenomena inilah yang dapat
dijelaskan dengan hukum Archimedes.Gambar
Archimedes adalah seorang ilmuwan yang ung
hidup sebelum masehi (287-212 SM). Archimedes yang
telah menemukan adanya gaya tekan ke atas atau besar
gaya apung yang terjadi pada benda yang berada “J nya
dalam fl uida (air). Pandangan Archimedes dapat ik sama
dirumuskan sebagai berikut. a denga
be n
nd berat
a fl uida
di yang
m dipind
as ahkan
uk .”VT
ka
n w
da
la
m G
a
fl
m
ui b
da a
m r
ak 7
a .
be 5
nd
a
ak
an
m
er
as
ak
an
ga
ya
ap
Benda dalam airFA
Kelas
sebuah
dalam
volume
akan
dengan
juga
gaya
atas XI
114Perhatikan
Gambar
tercelup
maka V Tbalok
dimasukkan 7.5,
flair. Saat
balok
V
berpindah
yang uida keke
volume
berarti
tekan
sebesar:
dirasakan itu
balok
T
F A = w
gravitasi (10 m/s)
zat cair yang pindah V T2 = volume fl uida yang dipindahkan atau
Persamaan 7.4 ini dapat juga dibuktikan melalui eksperimen. Lakukan kegiatan 7.2

Kegiatan 7.2
Gaya Archimedes
Tujuan : Menentukan hubungan gaya Archimedes (F A) dengan volume yang tercel
K e g i a t a n : 1 . T i m b a n g l a h b e r a t b a
pegas seperti Gambar 7.6 (a). Hasilnya W. 2. Timbanglah berat balok saat dicelup d
keadaan bahwa volume yang tercelup V. Ukurlah V dan berat di air WTIT. Gaya archim
V.T
maan FI

(a)
(b)

Gambar 7.6Tugas 1. Catat semua data


pada tabel 2. Ulangi kegiatan yang sesuai
dengan kegiatan ini untuk menentukan
hubungan FA dengan s =  g. 3. Buat
simpulan.
Fluida

G
a
y
a

A
r
c
h
i
m
e
d
e
s

a
r
a
h
n
y
a

k
e

a
t
a
s

m
a
k
a

p
engaruhnya akan mengurangi berat benda yang
tercelup. Pengaruh ini dapat dirumuskan sebagai
berikut.115

a=1 (b)
gr/cm3 Gam
bar
3 7.7
da
Penyelesa n
ian m = 3 g
kg =
1
g = 10 m/s2 0
V = 1,5.10-3 m
m3 /s2
a = 1 gr/cm3 = 1000 kg/m3 m
3
2

F = Aa g V = 1000 . 10 . 1,5


. 10 = 15 N b. Berat benda di air
memenuhi: w’ = w − FA-3
= m g − FA = 3.10 −
15 = 15 N
aT =w w FA
CONTOH 7.3
a
t
b
e
n
d
a
d
i
a
i
r
!

w (a)
Pengukuran
berat benda

Setelah memahami contoh di atas dapat kalian coba


soal berikut.

Sebuah benda yang ditimbang di udara sebesar 12 N


tetapi saat ditimbang di air ternyata beratnya tinggal 8
N, = 1 gr/cm. Tentukan volume benda tersebut!
Untuk menyelesaikan soal ini dapat kalian perhatikan
gaya - gaya yang bekerja pada Gambar 7.7. a.
Gay
a
Arc
him
edes
(tek
an
ke
atas)
yan
g
diras
akan
ben
da
sebe
sar:
T=
w’
Kelas XI b.
116tenggelam
benda
Keadaan
melayangw pengaruh p
Apakah
Gambar 7.8 ben FA
da FA
Tiga
dala w
kead
m
aan
air.

air FA
w
Gambar B w lam dalam fl uida jika gaya tekan keatasnya
7.9w ( tidak mampu menahan beratnya.
a F A < w (b) Benda melayang dalam fl
) uida syaratnya gaya tekan
k e a t a s n y a
h a r u s s a m a
B d e n g a n b e r a t
e b e n d a n y a . F A=w
(c) Benda terapung dalam fluida syaratnya
n sama dengan benda melayang yaitu gaya
d tekan keatasnya harus sama dengan berat
bendanya.
a
F A = w Perbedaan yang perlu

a kalian perhatikan adalah benda terapung


k memiliki bagian yang di atas permukaan
a air.
n
CONTOH 7.4
t
Balok kayu bermassa 20 kg memiliki
e
volume 5.103 m. Jika balok dimasukkan
n
g dalam air (= 1000 kg/ma-23) diberi beban
g maka berapakah massa beban
e maksimum yang dapat ditampung di atas
balok itu?

Balok terapung mengangkat 5.10-2 m3


beban. Penyelesaian mB = 20 kg V =
B a = 1000 kg/m3
Keadaan balok yang diberi beban dapat dilihat seperti pada
Gambar 7.9. Agar balok masih terapung maka massa beban
maksimum dapat dihitung dengan keadaan keseimbangan
berikut.
Fluida117

S
T

L
A
T
I
H
A
N

7
.
1
1a

air

ut t
up
h
beratnya 100 N kemudian
dimasukkan ke dalam minyak
tanah dan beratnya menjadi 96
N. Apabila massa jenis minyak
tersebut 8.10 kg m-3 dan g = 10
m/s2, berarti tentukan volume
besi yang tercelup dalam
minyak!
35. Massa sesungguhnya dari
sebuah benda adalah 300 gram.
Jika ditimbang di dalam air
massanya seolah-olah menjadi
225 gram, dan jika ditimbang di
dalam suatu cairan lain
massanya seolah-olah menjadi
112,5 gram. Jika diandaikan
bahwa rapat massa air adalah 1
gr/cm, maka berapakah rapat
massa cairan itu?
6. Di dalam sebuah bak berisi
air (3air = 1 gr/cm) terapung
sebongkah es (3es = 0,9 gr/cm3).
Jika volume es yang muncul di
permukaan air 50 cm, maka
hitunglah volume es seluruhnya!
37. Sebuah balon dengan
diameter 10 m berisi udara
panas. Kerapatan udara di dalam
bola adalah 75 % kerapatan
udara luar (kerapatan udara luar
1,3 kg/m
A1 = 10 Bapakah total maksimum penumpang dan
cm2A2 = e besar beban yang masih dapat diangkut
5 0 0 2). r massa balon tersebut !(g = 10 m/s)
SMA
isika
Kelas
118 XI
B. Fluida Dinamis
Fluida dinamis
yang perlu
bergerak. adalah fluida
Besaran-besaran apa
yang
dinamis itu?dipelajari padadapat
Jawabannya fluidakalian
pelajari pada penjelasan berikut.

A i ndengar besaran ini?menyatakan


Debit adalah laju aliran
1 amlik
G air. Besarnya
volume debit
air yang mengalir banyaknya
tiap detik.
ar ib
b
e
7. asr
v 10 an Q= ................................
v2 A
2 3
y
.K ang
1
1
(7.6) dengan : Q = debit (m/s) V =
o
ti din
n volume air yang mengalir (m3) t = waktu
n a
it m
u ak aliran (s)
s an
a
P d Apabila melalui sebuah pipa maka
daa bei
fl t.A volume air yang mengalir memenuhi V = A .
ui pa S. Jika nilai ini disubsti-
da ka
ya hk tusikan ke persamaan 7.6 dapat diperoleh
ng al
be ian defi nisi baru sebagai berikut.
rg p
er er
ak na
m h Q = A. Q = A .
emm e
v ........
e : A = luas penampang
..... (7.7)
n (m2) v =
..... g k e c e p a t a
..... da n a l i r a n
..... n ( m / s )

Pipa
berbeda PDAM. Pipa aliranbisa
yangmenjadi
ada di jalan-jalan
penampang Pipa
aliran fluida besar
tetapi diameternya
saatmenjadi
masuk di perumahan 30 cm
bisa
atau air
biasanya mengecil
di rumah 10
tinggal 20 cm.cm dan
Jika mencapai
air mengalirkran
memiliki
penampang tidak termanfaatkan
kekekalan debit maka
atau aliranakan berlaku
fluida danatau
yang tidak dinamakan
kekekalan kontinuitas.
debit ini Kontinuitas
dapat dituliskan
sama.
Contohnya pipa berikut. Cermati persamaan tersebut.sebagai

Q1 = Q2
.............................(7.8) A1 v1 = A2 v2

Untuk memahami pengertian debit dan kontinuitas debit dapat


kalian pelajari contoh berikut.
Fluida A
i
CONTOH 7.5 r

m
e
n
g
a
l
i
r

d
a
r
i

p
i
p
a

b
e
r
p
e
n
a
m
p
a
n
g

b
e
s
a
r 200 cm2 dengan kecepatan 3 m/s mengalir pipa
kecil seperti pada Gambar 7.8. Luas penampang
yang kecil 50 cm. Tentukan: a. debit pada pipa kecil,
b. kecepatan air pada pipa kecil!2119

Penyelesaian A = 200 cm2 = 2.10-2 m2

v
v
2
2
=

A
2

AK = 100 cm21

2 = Q1 v 1
a . D e b i t n y a t e t a p
b e r a r t i : Q
=A = 2.101 . 3 = 6.10
v3

50 . v

2. Azas Bernoulli Seperti penjelasan di depan, kalian tentu sudah


tahu bahwa 2keadaan fl uida ada yang diam dan ada yang bergerak.
Fluida diam memiliki tekanan yang dinamakan tekanan hidrostatis, P
= gh. Bagaimana dengan tekanan oleh fl uida dinamis? Besarnya
sesuai dengan energi kinetik, P = v. Pada suatu fluida ternyata
berlaku kekekalan tekanan. Kekekalan tekanan ini pertama kali
dijelaskan oleh Bernoulli sehingga dikenal sebagai azas Bernoulli.
Azas ini dapat dirumuskan sebagai berikut.
Kelas XI 120

A
gh +
2
v2P +
v2 = kekal
...................
... (7.9)
Contoh
berlakunya
azas
Bernoulli
adalah
sempro-
P2

h2tannyamuk. Coba perhatikan Gambar 7.12. Pada saat


udara dipompakan maka udara di atas selang cairan akan
bergerak cepat. Akhirnya tekanan udara kecil dan cairan
dapat tersedot ke atas.

A
v1Contoh peristiwa yang berlaku azas
P1
h
Bernoulli yang lain adalah seperti pada
11 kebocoran air di tangki. Perhatikan
Gambar 7.12. Sebuah bejana berisi penuh
air. Bejana bocor pada jarak h di bawah
permukaan air.
Kecepatan aliran kebocoran air dapat
ditentukan dengan Azas Bernoulli :
Gamba
r 7.11 G
T
d
A
~
ia
h
n
h
=
0,
5
m
h
=
(2

0,
5)
=
1,
5
m
K
ec
ep
at
an
ali
ra
n
ke
bo
co
ra
n
se
su
ai
pe
rs
a
m
aa
n
7.
10
se
5m

Gambar 7.13 Bejana berisi air yang bocor. = = =


= 3,14 m/s

v2 = = = = 5,48 m/s
Fluida121

S
S
s

2
Gambar
di
samping
atas
SMA
isika
Kelas
122 XI
Rangkuman Bab 7
1. Fluida statis memiliki tekanan yang
tergantung pada massa jenis dan
kedalamannya.
P =  g h 2. Jika sebuah benda
dirasakan dalam fl uida maka
benda akan merasakan gaya tekan
ke atas sebesar: F =  g V 3. Ada tiga
keadaan benda akibat pengaruh gaya
tekan
ke atas atau
gaya
Archimedes: a.
Tenggelam : w
> FA
b.
Melayan
g :w=
FA
c.
Terapung
: w = FA
4. Fluida yang bergetar yang tidak
termampatkan akan memenuhi
kekekalan debit atau kontinuitas:

Q
=
Q
A1
1v1
=
A2
v2
5. Azas Bernoulli menjelaskan
tentang kekekalan tekanan:
P +  v2 +  g
h = tetap
Fluida

E
v
a
l
u
a
s
i
B
a
b
12
3
Pilihlah jawaban yang benar pada soal – soal berikut dan kerjakan
di buku tugas kalian.
1. Bejana
3massa jenisberisi air dengan
1000hidrostatik
kg/m. Jikapada
g= 3. Gambar di bawah ini
10 m/s
titik 2 tekanan
p adalah .... menunjukkan
tabung yangsebuah
Udiberi berisi zat
pipa adalah .… A. 0 cmHg B. cair dan
(berat dan gesekan pengisap
diabaikan).
tetap Agar pengisap
10 cmHg C. 71 cmHg D. 76 beban
diberikan Fseimbang
2 yang
adalah
, maka
harus
....E.
cmHg E. 81 cmHgkaca yang massa cairan dan
kedalaman benda di cairan
berisi udara. Ujung atas pipa
tertutup sedangkan ujung bawah dan 5. Sepotong
massa jenisnyabesi bermassa
8 air
gr/cm 4 kg
tertutup oleh raksa yang dimasukkan
massa jenisnya ke dalam yang
1 gr/tersebut
cm. Di
33
dalam air
seolah-olah berat besi
tingginya 5 cm. Jika tekanan sebesar .... akan hilang
udara di luar 76 cmHg, maka A. 5 N D. 35 N B. 15
tekanan udara didalam 2. N E. 40 N C. 20 N
Gambar menunjukkan sebatang
pipa N/m E. 1.102 3 kg/m6. Sepotong
3memiliki berat kaca di udara
N/mD. 2.1023A. 2.105 N/m24 dimasukkan
beratnya ke 25,0
menjadi dalamN. Jika
15,0 air
N. Bila23
B. 2.10 N/m42 C. 1.10 massa
dan jenis
percepatan air adalah 1,00.10
gravitasinya 10
m/s maka
adalah .... massa jenis kaca
N/m2 P 20 cm 10 cmHgudara1 0 A. 1,5. 103 kg/m33 B. 2,5. 10
kg/m33 C. 3,5. 10 kg/m33 D. 4,5.
10 kg/m33 E. 5,5. 10 kg/m3 7. tercelup dalam air, maka massa
Sebuah gabus dimasukkan dalam jenis gabus adalah ….
air ternyata 75 % volume gabus 3

FA11A. 150 N B. 400 N


C. 600 N D. 1200 N E. A 2 = 900 3A. 1,75 gr/cm
cm 23 D.
2400 N = 20 N = 3 0 F2 0,50
cm gr/
B. 1,00
gr/cm 33 E.
0,25 gr/ cm
C
.

0
,
7
5

g
r
/
c
m
3
4. Gaya
Archimedes D.
jenismassa benda
cairan8. dan massa
Sebuah ban
yang
oleh dialami
sebuah dalam
volume mobil
ban diisi
0,1 m 3udara,
dan1gkg.
=
benda yang ke
dimasukkan 10 m/s dan massanya
Apabila pengapung
2 ban tersebutdidipakai
dalam cairan
ditentukan oleh sebagai
air, massa jenis air 1 dalam
gr/cm,
…. maka ban tersebut
mengapungkan bebandapat
A. massa benda
benda di cairan dan keadaan maksimum sebesar ….
B. volume benda dan A. 1001 kg D. 100 kg B.
keadaan benda di cairan
C.
jenisvolume
cairan benda dan massa 1000 kg E. 99 kg C. 101
kg
Kelas XI 124 pada pipa yang besar 4 m/s.
9. Alat yang bukan merupakan Dalam waktu 10 menit zat cair
penerapan hukum Archimedes yang keluar dari kran adalah ....
adalah …
A. kapal laut B.
galangan kapal C.
balon udara D.
hidrometer E.
semprot obat
nyamuk
310. Minyak mengalir melalui
pipa berdiameter 8 cm dengan
kecepatan 4 m/s. Kecepatan alir
minyak adalah .... m/s A. 3,2 π .
10-3-3 B . 6 , 4 π .
1 0 -2 C . 1 , 2 8 π
. 1 0
D.
2.54π .
10-2
E. 6,4π . 10-2 11. Air
mengalir dalam pipa dari
penampang besar menuju
ke penampang kecil
dengan cepat aliran 10
cm/s. Jika luas penampang
besar 200 cm 22 dan luas
penampang kecil 25 cm,
maka air keluar dari
penampang kecil dengan
kecepatan ....
A. 10 cm/s D. 200 cm/s B.
22,5 cm/s E. 400 cm/s C.
80 cm/s
12. Pipa besar luas
penampangnya 5 cm22 ujungnya
mempunyai kran luasnya 0,5 cm.
Kecepatan zat cair yang mengalir
A. 0,02 m3 D. 1,2 m3 E. kecepatan dan tekanannya
12 m33 B. 2 m3 C. 0,12 akan bertambah
m13. Hukum Bernoulli
214. Suatu bak berisi air
menjelaskan tentang ....
setinggi 10 m, ternyata pada
A. Kecepatan fluida yang bagian bawah samping bocor.
besar pada tempat yang Jika g = 9,8 m/s, maka
menyempit akan kecepatan air yang keluar dari
menimbulkan tekanan yang kebocoran tersebut adalah ....
besar pada tempat itu
A. 14
B. Pada tempat yang tinggi cm/detik B.
fl uida akan memiliki 140 cm/detik
tekanan yang tinggi C. 1400
C. Jika fluida ditekan maka cm/detik E.
akan bergerak dengan 140 m/detik
kecepatan yang besar D. 14000
D. Fluida yang mengalir cm/det
semakin cepat pada tempat
yang menyempit akan 15. Fluida
lubang memancur
kecil pada melalui
dinding bak
(lihat
lokasigambar).
pancuran Perbandingan
air mengenai
menimbulkan tekanan yang tanah
dari dari
lubang titik
A C
dan untuk
B pancuran
yaitu x1 : x2
adalah
3 D. 1 :….
2zatA.cair
3 :A2
2 B.
cm 2 : 3 C. 1 :
kecil 2
E. Fluida yang melalui pipa c
yang melebar maka m

E. 1 : 1B 4 cm
Termo-125

8
ikaSM
A
elsX
K
I1
6
2

K
e
Gambar 8.2. Tekanan volume gas berbanding
terbalik.Keadaan tekanan, volume dan suhu
gas dimulai penjelasannya oleh Boyle. Boyle
mengalami keadaan gas yang suhunya tetap.
Pada saat gas ditekan ternyata volumenya
mengecil dan saat volumenya diperbesar
tekanannya kecil. Keadaan di atas
menjelaskan bahwa pada suhu yang tetap
tekanan gas berbanding terbalik dengan
volumenya.
PV =
tetap ......................................
(8.1)
Termodinamika127

Persamaan 8.1 ini yang kemudian suhu gas tersebut?


dikenal sebagai hukum Boyle.
Keadaan berikutnya dijelaskan oleh
Guy Lussac. Menurut Guy Lussac, pada gas
yang tekanannya tetap maka volumenya akan
sebanding dengan suhunya. Coba lihat
Gambar 8.3. Jika ada gas dalam ruang
tertutup dengan P = tetap dipanaskan maka
volumenya akan berubah. Hubungan ini
dapat dirumuskan sebagai berikut.

=
tetap .....................................
(8.2) Persamaan 8.1 dan persamaan
8.2 di atas jika
digabung akan menjadi satu persamaan yang
dapat menggambarkan keadaan perubahan
P, V dan T (tidak ada yang tetap).
Persamaan gabungan itulah yang dinamakan
hukum Boyle-Guy Lussac. Persamaannya
dapat
kalian lihat di bawah. =
tetap .....................................(8.3)

Persamaan 8.3 ini akan berlaku jika


perubahan keadaan gas terjadi pada ruang
tertutup dan jumlah partikelnya tetap.

CONTOH 8.1
ODalam tabung yang tertutup,
volumenya dapat berubah-ubah dengan
tutup yang dapat bergerak mula-mula
memiliki volume 1,2 lt. Pada saat itu
tekanannya diukur 1 atm dan suhunya
27. Jika tutup tabung ditekan sehingga
tekanan gas menjadi 1,2 atm ternyata
volume gas menjadi 1,1 lt. Berapakah
Penyelesaian V1 Gas yang dipanaskan
= 1,2 lt P1 = 1 dapat menggeser
pistornya sehingga
atm T1 = 27 + volumenya membesar.
273 = 300 K V2O
= 1,1 lt P2 = 1,2
atm T2 = ?
Gambar 8.3
SMA
isika
XI
Kelas
128
Dari persamaan 8.3 dapat ditentukan
suhu T2 pada gas tertutup itu.

=
=
T 2 = 300 . 1,1 = 330 K
atau T2 = 330 - 273 =
57OC

Setelah memahami contoh di atas


dapat kalian coba soal berikut.
51. Pada sebuah pistor diisi gas
dengan volume 2,2 lt dan
tekanannya 2.105pa. Jika tekanan
gas tersebut ditambah menjadi
6.10pa pada suhu tetap maka
berapakah volume gas seharusnya?
2. Gas dalam ruang tertutup
memiliki volume 0,8 liter, tekanan
3,2 atm dan suhu 57OC. Berapakah
tekanan gas tersebut agar volumenya
menjadi 2,4 liter dan suhunya 87C?O

b. Persamaan umum gas


Coba kalian perhatikan kembali
persamaan 8.3. Persamaan tersebut
berlaku pada ruang tertutup yang
jumlah partikelnya terjaga tetap.
Bagaimana jika jumlah partikel itu
berubah? Kalian tentu sering melihat
balon yang ditiup. Meniup balon berarti
menambah jumlah partikel. Pada saat
itu volume benda akan bertambah.
Berarti jumlah partikel sebanding
dengan volumenya.
Contoh kedua adalah saat
memompa ban dalam roda sepeda atau
mobil. Saat dipompa berarti jumlah
partikelnya bertambah. Pertambahan
itu dapat memper-
besar tekanan sedangkan volume dan
suhu tetap. Dari penjelasan itu terlihat
bahwa sebanding dengan
jumlah partikelnya. Pembandingnya
dinamakan konstanta Stefan-Boltzmann,
dan disimbolkan k.
P
Termodinamika
a
d
a
~N
s
e
= N k PV = N k
t
T ......................................
i
(8.4)
a
dengan : P = tekanan gas (N/m atau Pa) V p
= volume gas (m-233) T = suhu gas (K) N
= jumlah partikel k = 1,38 . 102 J/K k
Persamaan 8.4 itulah yang dikenal sebagai e
persa- a
d
maan umum gas. Nilai N dapat diubah
a
menjadi N = n N. n = jumlah mol dan N0
a
bilangan Avogadrol 6,022 . 100
n
partikel/mol. Dan nilai Nk dapat diubah
menjadi R = N023-1k = 8,314 JmolK-10.
g
Dengan substitusi nilai N dan R maka
a
persamaan 8.4 dapat diubah menjadi seperti
s
berikut.
PV = n R T .................................(8.5) b
e
CONTOH 8.2 r
l
51,2 kg gas ideal disimpan pada suatu a
silinder. Pada saat diukur tekanannya k
2.10Pa dan suhu 27OOC. Jika sejumlah u
gas sejenis dimasukkan lagi ternyata
suhunya menjadi 87C dan tekanan p
menjadi 3.105Pa. Berapakah massa gas e
yang dimasukkan tadi? r
Penyelesaian m1 = s
1,2 kg P1 = 2.10 a
Pa T = 271O5 + 273 m
= 300 K T = 872 + a
273 = 360 K P2O = a
3.105 Pa m = ? n
umum gas.
PV = n R T S
u
b
s
t
i
t
u
s
i
k
a
n

s
e
h
i
n
g
g
a

d
i
p
e
r
o
l
e
h
:

P
V
= R T129
SMA
isika
XI
Kelas
130
V, Mr dan R nilainya tetap sehingga
berlaku hubungan

=
t e t a
p

= m2 =
1,5 kg. Berarti
penambahan
massanya:
m

m
2

m
1
= 1,5 - 1,2 = 0,3 kg.

Setelah memahami contoh di atas


dapat kalian coba soal
berikut.Sejumlah gas ideal mula-
mula bertekanan 10 atm dan
suhunya 127OOC dalam wadah yang
tetap. Jika 2/5 bagian massa gas
keluar ternyata suhunya tinggal 27C
maka berapakah tekanannya
sekarang.
3. Azas Ekuipartisi
mengandung Setiap gas
partikel-partikel yang se-
lalu bergerak.
bergerak? Mengapa selalu
Partikel-partikel itu dapat
bergerak
Energinya karena memiliki
dinamakan energi.
energi kinetik.
Energi
besarnyakinetik rata-rata
memenuhi partikel
suatu aturangas
tertentu seperti berikut.
Newton“Jika
makapada gas derajat
semua berlakukebebasan
hukum
gerak
energi partikel
kinetik akan menyumbang
sebesar 1/2 kT.” Aturan
di atas itulah
ekuipartisi yang dikenal sebagai
atau azas bagi rata. BesarAzas
energi
sebesarkinetik ratarata partikel menjadi
= f (1/2
kT) .................................
(8.6)
dengan : =energi kinetik rata-
rata partikel (joule)
T = suhu gas (K) f
= derajat kebebasan
k = ketetapan
Baltzum.
Termodinamika131

a. Energi gaya monoatomik ikel


Seperti penjelasan didepan untuk kelas tersebut
XI saat ini dibatasi pada gas monoatomik. memili
Partikel-partikel gas monoatomik memiliki ki vxvy
tiga derajat kebebasan. Lihat Gambar 8.4. energi,
Berarti energi kinetik rata-rata partikelnya p jumlah
memenuhi persamaan berikut. a semua
r energi
= t kinetik
kT ..................................(8.7) i partikel
Dalam sejumlah gas dapat mengandung k-
banyak e partikel
l itu
dinama
( kan
Nenergi
dalam
p gas dan
a disimbu
r lkan U
t sesuai
i persam
k aan
e berikut.
l (
)
.

S
e
t
i
a
p

p
a
r
t
( ) (vy

U=N OMr He =
4T=
U = N kT ...........................(8.8) 27C +
273 =
300 K a.
Energi
kinetik
U= nRT rata-rata
sebesar :
Gambar
CONTOH 8.3 8.4
1 mol
suhu gasTentukan:
27C. helium (Mra. He = 4 gr/mol) memiliki
Energi
gas. kinetik rata-rata
O
partikel b. Energi dalam
Penyelesaian
n = 1 mol

x 300 = 6,21 . 10-21

N = m No = 1 . 6,022 . 1023

U =
N =
6,022
. -213 joule
102323

= kT

. 6,21 . 10 = 3,7 . 10
SMA
isika
XI
Kelas
132
Setelah memahami contoh di atas
dapat kalian coba soal berikut.
2 mol gas argon memiliki suhu
127OC. Tentukan : a. Energi
kinetik rata-rata b. Energi dalam
gas.

b. Kecepatan efektif
Setiap partikel pada gas memiliki
energi kinetik dan untuk gas ideal
energi kinetik rata-ratanya memenuhi
persamaan 8.7. Bagaimana dengan
kecepatannya, apakah
2bisa diukur atau bisa dihitung?
Jawabnya dapat diperhatikan dari defi
nisi energi kinetik itu sendiri, = mv.
Dari hubungan ini dapat diturunkan
seperti berikut.

=
k
T

m = kT

= adalah nilai rata-rata kecepatan


partikel kuadrat. Jika diakarkan akan
mendapatkan nilai yang dinamakan
road mean square velsiti (vrms). Nilai
akar rata-rata kuadrat dalam bahasa
Indonesia dikenal sebagai nilai efektif.
Jadi
ef
vefef

ef

ef-23

v: a n : v = kecepatan efektif partikel T = suhu gas (K) m = massa partikel (k


r
m = 1,38 . 10 J/K Nilai v itu juga dapat disubstitusikan nilai k =
s v

=
=
v
..
..
=
..
..
d
..
a
..
n
..
..
b
..
e
..
s
..
a
..
r
..
n
..
y
..
a
..
..
m
(
e
8.
m
9
e
)
n
d
u
e
h
n
i
g
dan mNo = Mr. Jika nilai ini disubstitusikan ke persamaan 8.9 dapat
diperoleh persamaan berikut.
Termodinamika Unt
uk
gas
vef = ................................... He
(8.10) :
13
CONTOH 8.4 3
Tentukan perbandingan kecepatan efektif
partikel-partikel gas helium (Mr = 4 gr/mol)
pada suhu 27OC dan kecepatan efektif partikel-
partikel gas neon (Mr = 10 gr/mol) pada suhu
127C! Penyelesaian Mr (He) = 4 gr/molO
T (He) = 27OOC +
273 = 300 K Mr (Ne)
= 10 gr/mol T (Ne) =
127-1C + 273 = 400 K R
= 8,314 jmolk-1

v = ef

= = = 43,25 m/s Untuk gas Neon :

v = ef

= = = 31,58 m/s

Berarti perbandingannya :

= = 1 , 3 7

Setelah memahami contoh di atas dapat kalian coba soal berikut.


Partikel-partikel gas ideal ada suhu 27OC memiliki kecepatan
efektif 200 m/s. Berapakah suhu gas ideal tersebut agar kecepatan
efektif partikelnya menjadi 400 m/s?
Kelas XI 134
LATIHAN 8.1
o1. Gas dalam silinder tertutup
suhunya 27oC saat tekanannya A B3Nmassa
N300K5.
Rapat
gas ideal padasuatu
78 cmHg. Jika suhunya suhu
tekananT dan
P adalah
p.
gasJika tekanan
tersebut
dinaikkan menjadi 127C maka dijadikan
suhunya 1,5P dan
diturunkan
menjadi 0,3T
berapakah tekanannya sekarang? maka massa
rapat berapakah
gas
dalam
terakhirkeadaan
ini?
o2. Gas dalam ruang tertutup 6. Sebuah tangki bervolume
bertekanan 7 atm dan suhunya 8314 Cmo3 berisi gas oksigen
42oC memiliki volume 8 liter. (berat molekul 32 kg/kmol) pada
suhu 47C dan tekanan alat 25 .
Jika tekanan gas dijadikan 8 1055 Pa. Jika tekanan udara luar 1
atm dan suhu 87C maka x 10 Pa, maka hitunglah massa
oksigen !
tentukan volumenya saat ini ! 7. Sebuah 1tabung
ovolumenya yang
liter mempunyai
33. Gelembung udara dengan
lubang yang memungkinkan
udara keluar dariudara
tabung.
Mula-mula
tabung suhu
27 oC.hingga
Tabung dalam
volume 3 mmo dilepas dari dasar dipanaskan
127C. Tentukan suhunya
perbandingan
antara
dari massadan
tabung gasmassa
yang keluar
danau sedalam 20m. Andaikan awalnya!
yang volume 8. Gas
suhunya 27oCdalam tabung
dipanaskan
pada
kecepatan tetap,
rata-rata hingga
partikel gas
suhu di kedalaman itu – 3 C dan menjadi 2 kali semua.
kenaikan suhu gas tersebut ?Berapakah
9. Gas neon (Ne)
omonoatomik. adalah gas
suhu di permukaan 275C, maka Jika
= 10 ada dua Jika
gr/mol) gram suhunya
maka gas
27 (M
neon
tentukan:
C.
berapakah volume gelembung a. energi kinetik rata-rata
ketika sampai dipermukaan ? partikel, b. energi dalam
(Tekanan udara luar = 10 N/m2o , gas !
g = 10 m/s2) 4. Diketahui volume
tabung B dua kali volume tabung
A, keduanya terisi gas ideal.
Volume tabung penghubung
dapat diabaikan. Gas A berada
pada suhu 300 K. Bila jumlah
molekul dalam A adalah N dan
jumlah molekul B adalah 3N,
maka tentukan suhu gas dalam B
!

B. Hukum I Termodinamika
1. Hukum I Termodinamika Apa yang
kalian perkirakan akan terjadi jika sejum-
lah gas dalam suatu ruang tertutup
dipanaskan? Keadaan yang langsung bisa
dilihat suhunya naik dan mungkin
volumenya bertambah. Kejadian inilah
yang dijelaskan pada hukum I
Termodinamika.
“Pada saat gas dalam ruang
tertutup diberi kalor maka kalor tersebut
akan dimanfaatkan untuk melakukan
usaha dan merubah energi dalamnya.”
Hubungan di atas dapat dinamakan
kekekalan energi dan dituliskan sebagai
berikut.
Termodinamika135
Gambar 8.5
Proses Isobarik
Q= W+
U ........................................(8.11)
dengan Q = perubahan kalor sistem
W = usaha sistem U = perubahan
energi dalam Sesuai persamaan 8.11
maka untuk gas ideal mono-
atomik berlaku
persamaan berikut. U
= nRT

atau U = N k T ..................
(8.12)

CONTOH 8.5
Kedalam
sebesar sejumlah
300 joule. gas dialirkan
Kemudian gaskalor
dikenai
kerja
energi120 joule.
dalam Berapakah
gas? perubahan
Penyelesaian Q =
300 joule
(menyerap)
W = -120 joule (dikenai
kerja) Perubahan energi
dalamnya memenuhi : Q =
W + U 300 = -120 + U
U = 420 joule
berarti energi
dalamnya naik.
Setelah memahami
kalian coba contoh di atas dapat
soal berikut.
Dari dalam
joule. gas diserap
Sehingga energi kalor sebesar
dalamnya 1205
1000 joule.gas.
dilakukan Tentukan usaha yang turun

2. Proses-proses
termodinamika termodinamika
adalah perubahan Proses
keadaan
gas, yaitu tekanan,
Perubahan ini volume
diiringi danperubahan
dengan suhunya.
kalor, usaha
proses dan energisifat-sifat
yang memiliki dalamnya. Proses-
empat contoh seperti berikut. khusus ada
a. Proses Isobarik

oseibarkdlhpungtea.P
dris-V
pobkAtgm
aneidG P
r8.5U
shpokgaw
bvuliA
dnteprosP
-V
.
B
Kelas XI 136

W=
P (V
-
VBA)
.......
.......
.......
.......
....
(8.1
3)

CONTOH 8.6
Sejumlah gas ideal mengalir proses isobarik pada tekanan 2 atm.
Jika volumenya berubah dari 1,5 lt menjadi 2 lt maka tentukan:
a. usaha gas, b. pembentukan energi dalam, c.
kalor yang diserap gas!
Penyelesaian P = 2 atm = 2.10 Pa VAV5 = 1,5 lt = 1,5 .
10 = 2 lt = 2 . 10B-3 a. Usaha gas memenuhi: W = P
(V - VB5A) = 2 . 10-3 mm . (2.103-33 - 1,5.10-3) = 100
joule
b. Perubahan energi dalam sebesar: U = n R T

= (n R T - n R TA

VBB - P
5VA
- 2.105 . 1,5.10-3
B )

= (2.10 . 2.10-3
joule
c. Kalor yang diserap gas memenuhi: Q =W+U
= 100 + 150 = 250 joule

Setelah memahami contoh di atas dapat kalian coba soal berikut.


Gas ideal dalam wadah memiliki tekanan 1,5 atm dan volume 10 lt.
Pada saat gas menyerap kalor ternyata volumenya menjadi 12 lt dan
tekanan tetap. Tentukan
kalor yang diserap gas tersebut!
Termodinamika137

b. Proses Isotermis

Pr
os
es
is
ot
er
m
is
ad
al
ah
pr
os
es
pe
ru
ba
ha
n
ga
s
de
ng
an
su
hu
tet
ap
.
Pe
rh
ati
ka
n
gr
a
k pada Gambar 8.6. Pada proses ini berlaku hukum Boyle.p p
pA
P

....................................(8.14) Karena
suhunya tetap maka pada proses isotermis B
ini tidak terjadi perubahan energi =
dalam U = 0. Sedang usahanya dapat dihitung 2
dari luas daerah di bawah kurva, 2
besarnya seperti berikut. 5
jo
W = n R T Pn ................................ ul
(8.15) Coba kalian buktikan secara e
matematis. B
er
CONTOH 8.7 ar
1. Gas ideal yang volumenya 1,25 liter dan ti
tekanan 3,2 atm. Jika gas menyerap kalor us
pada suhu tetap a
h
hakapareb akam mta 5,2 idajnem a
aynnanaket nad volume gas sekarang? g
as
P e n y e l e s a i a n m
P = 3,2 atm , VA = 1 , 2 5 l i t e r e
P B = 2,5 atm , V = ? Pada m
proses isotermis berlaku: P = P e
2,5 . V = 3,2 . 1,25 V = 1,6 liter 2. n
Tiga mol gas ideal menyerap kalor 225 joule. u
Kemudian gas melakukan kerja pada hi
suhu tetap. Berapakah kerja yang :
dilakukan gas? Q
=
Penyelesaian Suhu tetap =
W
proses isotermis U +
U
= 2
2
0 5
=
Q W
A
+0 W = 225 joulep
pB A

p
SMA
isika
Kelas
138 XI
Setelah memahami contoh di atas
dapat kalian coba soal berikut.
10 mol gas helium dapat menyerap
kalor dari luas sebesar 1.02 kj untuk
mengubah volumenya pada suhu
tetap. Berapakah usaha yang
dilakukan gas?

c. Proses
isokhoris Isokhoris
adalah Proses
prosesPada
perubahan
den-gan
dapat volume
digambarkan tetap.
seperti grafi k gas
pada P.V
Gambar
berarti 8.7.
usaha Karena
pada gasvolumenya
ini nol, W tetap
= 0.
Untuk lebih jelasnya
cermati contoh berikut. dapat kalian

CONTOH 8.8
610 mol gas helium disimpan dalam tabung
tertutup, volume 2 lt tetap memiliki tekanan
1,2.106Pa. Jika gas menyerap kalor
sehingga tekanan menjadi 2.10Pa
maka tentukan:
a. perubahan
energi dalam,
b. kalor yang
diserap gas!
Pen
yele
saia
nV
=2
lt =
2.1
0-
3m3
6

- n R TA

VB - P
= (2.106VA -3 - 1,2.106 . 2.10-3

= (PB . 2.10A)

)
= (400 - 240) = 240 joule b. Kalor yang diserap:
Q = W + U Q = 0 + 240 = 240 joule
Termodinamika139

Setelah memahami contoh di atas dapat 8


kalian coba soal berikut. , m
3 e
5 mol gas ideal memiliki suhu 27OOC. 1 m
Kemudian kalor dialirkan kedalam gas 4 e
sehingga suhunya menjadi 67C. R = 8,314 n
J/K. Tentukan: a. perubahan energi dalam, J u
b. kalor yang diserap gas. / hi
K :
O
U
d. Adiabatis a =
. n
Pada proses isotermis sudah kalian
ketahui, U = 0 dan pada proses isokoris, W = R
P T
0. Bagaiaman jika terjadi proses
e =
termodinamika tetapi Q = 0 ? Proses yang
r .
inilah yang dinamakan proses adiabatis.
u 2.
Berdasarkan hukum I Termodinamika maka
b 8,
proses adiabatis memiliki sifat dibawah.
a 3
Q= 0W= h 1
U .....................................(8.16) a 4
n .
CONTOH 8.9 (
e 6
2 mol gas ideal memiliki suhu 37OOC n 2
ternyata tanpa ada perubahan kalor pada e -
sistem gas suhunya naik menjadi 62C. R = r 3 =
8,314 J/K. Berapakah: a. perubahan energi g 7 6
dalamnya, i O 2
3
b. usaha ,
d 6
sistem gas!
a 6
Penyelesaia
l J
n n = 2 mol
a o
T1 = m u
37C T2 l
n e
= y p
62OOC a pA
R =
pB a
d
vA i
a
Gambar 8.8 b
a
ti
s
v
B
I
s
o
t
e
r
i
s
a
d
i
a
b
a
-

Proses
ika
Kelas
140 SMA
XI

Setelah memahami contoh di atas


dapat kalian coba soal berikut.

p = tiba turun suhunya menjadi 27C tanpa


1 4 proses perubahan kalor sistem. Tentukan
2A gr/ usaha yang lakukan
B m sistem?
C2 ol)
gr be
ga rs
s uh e. Proses lain dan gabungan proses
hel u Proses-proses selain 4 proses ideal
iu 77 diatas dapat terjadi. Untuk memudahkan
m OO
penyelesaian dapat digambarkan grafi k P -
(M C
V prosesnya. Dari grafi k tersebut dapat
r tib
ditentukan usaha proses sama dengan luas
He a-
kurva dan

CONTOH 8.10
Sejumlah gas ideal mengalami proses ABC seperti Gambar 8.9.
tentukan:
a. usaha total proses, b. perubahan energi dalam
total, c. perubahan kalor sistem!
Penyelesaian a. Usaha total proses dapat ditentukan dari luas
kurva. W = luas AB (trapesium) + luas BC
(persegi panjang) =
= 225 + 200 = 425 joule b. Perubahan energi
dalam.
U = nRT
ka
Termodinami

c
LATIHAN 8.2
1. Dua jenis gas ideal sebesar 300 J, maka
mempunyai energi dalam mula- setelah proses selesai,
mula yang sama besar. Pada tentukan selisih antara
masing-masing gas tersebut energi dalam gas ideal
dialirkan panas sebesar 250 J. pertama dengan energi gas
Jika pada gas ideal pertama ideal kedua?3. Sepuluh mol
dilakukan kerja sebesar 400 J, gas ideal menempati suatu
sedangkan pada gas ideal kedua silinder berpengisap tanpa
melakukan kerja gesekan, mula-mula
mempunyai suhu T. Gas
tersebut kemudian
dipanaskan pada tekanan
konstan sehingga
volumenya menjadi 3 kali
lebih besar. Bila R adalah
tatapan gas universal, maka
berapakah besarnya usaha
yang telah dilakukan oleh
gas untuk menaikkan
volumenya tadi?

O
rgi dalam dari gas tersebut?
(c = 4,9 kal/mol K; cpv = 6,9
kal/mol K)

20 3 gas helium yang bersuhu 27O


ikaSM
A
elsX
K
I1
2
4
6. Sejumlah gas ideal dengan
massa tertentu mengalami
pemampatan secara adiabatik.
Jika W adalah kerja yang CB 1
dilakukan oleh sistem (gas) dan
DT adalah perubahan suhu dari
sistem, maka tentukan nillai dari
W dan DT itu! A V( l 53
5.1
05

2.105B

8. Gas menjalani proses A-B-C.


Tentukan kalor yang dibutuhkan
untuk proses
tersebut!
VA6 V(m3)P (atm)
Termodinamika143

C. Siklus Carnot dan Mesin Kalor ses-proses


yang akan
1. Siklus Carnot Pada saat belajar termodinamika kembali
kalian akan men- ke
keadaan
semula
atau siklus
e yang
m dinamaka
u n siklus
i Carnot.
g Siklus
a Carnot
b inilah
u yang dapat
n digunakan
g sebagai
a acuan
n untuk
membuat
p mesin
r kalor.pQ1
o AB

isotermis
adalah
DA
proses
melepas
hubungan
dapat yaitu
adalahlihat
proses2 isotermis.
menyerap
kalor proses
Gambar
proses
sisa
menghasilkan
seperti 21adiabatis
kalor 8.10.
adiabatis.
Qusaha.
.Q
Selama
persamaan dan AB
Dan dan
Sedangkan
Pada
saatdan
2BC
siklusproses
CD
proses
proses
berikut.C dan
AB
terjadi
berlakuDQ CD
2 V

Q
1 =
W
+
Q2
atau
W=
Q1 -
Q2
M
o
SMA
isika
XI
Kelas
144
CONTOH 8.11
Sebuah mesin kalor menyerap kalor
dari reservois 1000 K sebesar 250
kal. Kemudian membuang usahanya
ke reservois bersuhu 300 K sebesar
100 kal. Tentukan efi siensi mesin
kalor tersebut!
Penyelesaian
T1 = 1000 K
Q = 250 kal T2
= 300 K Q12
= 100 kal Efi
siensi mesin
memenuhi:

= x 100 %

= x 100 % =
60%

Setelah memahami contoh di atas


dapat kalian coba soal berikut.
Sebuah mesin kalor membuang
kalor sisa pembakarannya sebesar
350 kal ke reservois suhu rendah.
Jika efi siensi mesin tersebut sebesar
45 % maka tentukan usaha yang
dihasilkan mesin tersebut!
Efi siensi Maksimum Siklus Carnot
merupakan model mesin kalor yang
ideal. Apakah sifat-sifatnya? Pada
mesin ideal ini kalornya sebanding
dengan suhu.

Q
~
T
Dari hubungan tersebut dapat
ditentukan efi siensi mesin ideal, yang
berarti efisiensi itu merupakan efisiensi
maksimum. Efisiensi maksimum dari
mesin carnot tersebut sebagai berikut.

= x
100% ..........................
(8.20)

CONTOH 8.12
Sebuah mesin carnot menyerap
kalor dari tempat bersuhu 227OOC
dan membuangnya pada tempat
bersuhu 27C. Mesin tersebut mampu
menyerap kalor 2.105 joule tiap
setengah menitnya. Tentukan:
Termodinamika
M
e
s
a. e siensi mesin, b.
i
usaha yang dihasilkan
n
mesin, c. daya mesin!
Penyelesaian T1 c
= 227C + 273 = a
500 K T2 = r
27OOC + 273 = n
300 K Q1 = o
2.105 joule t = t
0,5 menit = 30 s.
a. E siensi mesin carnot memenuhi e siensi maksimum. b
e
k
= x 100 %
e
r
= x 100 % = 40 %. b. Usaha j
yang dihasilkan mesin. a
= . 100 %
p
5 40% = . 100% W = a
0,4 . 2.10 = 8.104 joule c. Daya d
mesin adalah: a

P = = = 2,67 . 103 watt d


u
Setelah memahami contoh di atas dapat kalian a
coba soal berikut.
r
e
s
e
r
v
o
i
s
bersuhu 127OOC dan -234C. Setiap menit mesin
tersebut membuang kalornya sebesar 4.10 joule.
Tentukan: a. e siensi mesin, b. usaha yang
dihasilkan mesin, c. daya mesin!145
Kelas XI 146

LATIHAN 8.3

1. Coba jelaskan kembali tentang


prosesproses pada siklus
3. Suatu mesin menerima 1250
Carnot ! Proses manakah sistem
kalori dari sebuah reservoir
akan menyerap dan melepas
bersuhu 400 K, dan melepaskan
kalor ? dan pada proses manakah
1200 kalori ke sebuah reservoir
sistem akan menghasilkan
lain yang suhunya 320 K.
usaha?
Berapakah efi siensi mesin itu?
2. Sebuah mesin tidak mungkin 107OC. Jika mesin tersebut
memiliki efi siensi 100 %. menyerap kalor 800 J dari
Jelaskan mengapa bisa reservoir panas, maka jumlah
demikian? kalor yang dibuang dari mesin
adalah ….
O 7. Suatu mesin carnot yang
bekerja antara suhu 27C dan
227OC digunakan untuk
menggerakkan sebuah generator
yang tegangan keluarnya 220 V.
Jika setiap detik, mesin Carnot
itu menyerap kalor 5500 J, maka
berapakah kuat arus keluaran
maksimum generator?
8. Perhatikan gambar siklus
Carnot di bawah ini!

dilepas
o (Q2)? 4mesin Carnot
4. Sebuah yangmenggunakan r
eservoir suhu tinggi 727 C rnot
o
mempunyai efi siensi 30 %, maka beker
tentukan suhu pada reservoir suhu 6 ja
rendahnya! . diant
ara
5. Sebuah mesin Carnot yang S dua
menggunakan reservoir suhu e reser
tinggi 800 K mempunyai b voir
efisiensi 20 %. Untuk u panas C V (m)
menaikkan efi siensi menjadi 36 a 487
% maka berapakah suhu h C
reservoir kalor suhu tinggi dan
harus dinaikkan? m reser
e voir
s dingi
i nP
n (Nm-
2) Q1
C W T1 =
a 627OC
3
T= 447
Q22
Termod
inamik
a

Rangkuman Bab 8
1. Pada
suatu
gas
tertutup
berlaku
: a.
Hukum
Boyle-
Guy
Lussac

= b. Persamaan
umum gasPV PV= =
nRT
NkT atau
R gas;
= tetapan
umum
J/molk 8,314
= tetapan
Boltzmann;
1,38.10 -23-1K J/K 2.
Pada azas
Ekmipartisi
menjelaskan
ideal: 147

= f( kT) b. Untuk gas monoatomik: = kT

c. Kecepatan efektif partikel sebesar: v = atau vefef = 3. Pada suatu


sistem gas berlaku hukum I Termodinamika
yaitu hukum kekekalan energi panas (kalor)

Q = W + U dan U = n R T atau U = N k T
4. Proses ideal termodinamika: a. Proses
Isobarik

WP +=
T Utetap W = isotermis
b. Proses P V Q = = tetap W Q= 0= Q
Adiabatis 0W= Ud. Proses
W == Ue.
luasProses
P2V2=c.tetap
ProsesU Isokhoris
= 0 P1VV1 = sembarang (lain) kurva

W = n RT Pn Q = W5. Mesin kalor adalah mesin yang


memanfaatkan aliran kalor dari suhu tinggi ke suhu rendah secara
spontan
untuk menghasilkan usaha. E siensinya:

= x 100% atau = x 100% 6. Mesin Carnot memiliki


e siensi maksimum dan
merupakan mesin ideal.

Q~T = x 100%.
Kelas XI 148

Evaluasi
Bab
5. Persamaan
ideal ditulis keadaan
dalam gas =
bentuk
1. Berikut
gas yang merupakan ciri
ideal adalah: bilangan
bergantung tetap,
pada yang
....A. jenis
A. Dalam geraknya partikel- gas
gas E. D.banya
volume gas B. suhu
partikel
partikel
hukum tidak
newton memenuhi
tentang tangki C. tekanan
bervolume gas 6.
8314 Sebuah
cm
gerak.B. Selalu
tumbukansecara terjadi
antar lenting
molekul- berisi
32 gas
kg/kmol) oksigen
pada (berat47C
suhu molekul
O3
dan
molekul
sebagian.C. Antar partikel tekanan
tekanan alat 25
udaraoksigen. 10 Pa.
luar 1 xadalah
55 Jika
10 Pa,....
tidak
Massa terjadi tarikmenarikD.
partikel dapat maka massa
dianggap
partikel yang nolE. Terdiri
selalu dari
bergerak. A.
0,25 0,24 kg D. 0,4 kg B.
2. Jika isi suatu
memenuhi hukum gas yang
Boyle kg kg E. 0,5 kg C. 0,26
dijadikan setengahnya, maka Hal 7.
padaRapat massa suatu gas P ideal
tekanan menjadi
ini disebabkan duakarena
oleh kalinya.
.... adalahsuhu
tersebut
T dan
.dijadikan
Jika tekanan
tekanan
1,5P gas
dan
A. molekul-molekul
merapat sehingga suhunya
0,3T diturunkan
maka rapatterakhir menjadi
massa gas
kerapatannya
kali.B. menjadi
molekul-molekul dua dalam
adalah keadaan
.... ini
bergetar
cepatC. dua kali lebih
molekul-molekul A. 0,3  D. 5ρ Β . 0,7 E.
beratnya
kaliD. menjadi dua
banyaknya 7C. 3
kinetik dua kaliE. molekul
menjadimolekul-molekul energi 8. Gas
yang
O berada dalam
berlubang sehingga tabung
menjadi dua kali. memungkinkan
dari tabung. Jika gassuhukeluarjadikan
3. Suatu gas yang suhunya 227C
massa dari
yang suhu
keluar 27Odari
C, maka
tabung
127 OOC dipanaskan menjadi adalah ....
227C pada tekanan tetap. A.
awal 2/5B.dari massanya
3/5awal
dariC. 1/2
massanya
dari massanya awal
Volume gas sebelum D.
awal 3/4 dari
E. 1/4awal massanya
dari
dipanaskan adalah V. Volume massanya
=
-239. Jika
1,38 x konstanta
10sebuah
O J/K,Boltzmann
maka k
gas setelah dipanaskan energi
helium kinetik
pada suhu 127C atom gas
adalah .... adalah ....
A.
10 4,12 x 10 5,59joule 10B. -21 2,07 x
xjoule C.joule E.x 12,42 joule
x 10 D.
-21-21
A.
1/2 1/3
V E.V 2D. V 3/2 V B.
C. 5/4 V 8,28-21
joule 10-21
10. Gas dalam tabung
4. Suatu gas berada dalam ruang yang
pada suhunyatetap,
volume 27OChingga
dipanaskan
tertutup 1dengan
tekanan atm volume
dan suhu 5 lt,
87 C. kecepatan
menjadi dua rata-rata
kali partikel
semula. gas
Berarti
Bila
dan volume
suhu dijadikanmenjadi
diturunkan 1/2 OO
nya kenaikan
sebesar .... suhu gas tersebut
27C, maka tekanan
menjadi ... kali. gas berubah A. 27OC D. 900 C 600C
B. O
A. 5/3C.D.3/42/4 B. 3/2 300C E. 1200 OCOOC.
E. 3/5
Termodinamika149

511. Seorang
melakukan pelari
usaha 2,5.10 5 J
dalam suatuenergi
Sedangkan latihan rutin.
dalamnya 13. Suatu–gas
perlahan volumenya
perlahan 1,5 m3
dipanaskan
berkurang
latihan itu orang tersebutdalam
6,510J, maka …. pada tekanan
volumenya tetap hingga
menjadi 2 m. Jika
A. Menyerap kalor 4,0
4,0xxx10J
1010
5J 5B.
usaha
10 luar
5Joule, gas tersebut 1,5 x
Mengeluarkan
C. Menyerap
Mengeluarkan
kalor9,0
kalor
kalor 9,0 x 10
5D.
5J
J adalah
105 35 Nm ….2maka
A. 6 tekanan
A. 1,5x joule
10 NmB. gas D. 5 x
-2 2,1
E.
12.Mengeluarkan
Perhatikan kalor
pernyataan-2,5 x 510J joule
6,0 C.
joule16.3,5 joule D. 4,0
Grafik berikut joule E.
pernyataan
proses berikut!
isokhorik, gas(1) Pada
tidak memberi
tekanan hubungan
(P) dan antara(V) dari
volume
melakukan
isobarik, gas usaha
selalu(2)mengembang
Pada proses jumlah
grafik massa gaskalor
tersebut, ideal.
yangDari
(3) Pada
selalu proses
mengembang adiabatik,
(4) gas
Pada dibutuhkan
adalah ….2 p1 gas2 selama
1V(m3) proses
proses isotermik,
gas tetap Pernyataanenergi
yang dalam
sesuai 17. Sebuah
bekerja mesindua
diantara kalor Carnot
reservoir
dengan
adalah konsep
.... A. 31 termodinamika
dan 2dan
D. 42,C.3 1dan bersuhu
Apabila 52700 C dan
reservoir suhu127 0 C.
tinggi
4B.
dan 41, 2 dan E. 3 diturunkan menjadi dan
efi siensi mula-mula 227 C, maka
masing-masing adalah .…terakhir
A.
20% 30%B. dan
40%
20% dan
C.
50% D.
20% dan
50%
30% dan
dan 40%60%
E.
18. Suatu
0dengan mesin60%
efisiensi kalor Carnot
dioperasikan
kalor, reservoir antara 2 reservoir
bersuhu rendah
27C.
tersebutAgar dayamesin Carnot
gunanya menjadi
80%,
kenaikanmaka diperlukan
suhu reservoir kalor
bersuhu tinggi sebesar .…
A.
K 50 E. K 750D.K C.500250K B.K 150

C. T2 V (m3)
Nm1,2 x QT
-2 2W 1051

5
5 5 = 720 K, W = 4 x 1024
5 2
5
14. Suatu
panas 200sistem
kalori melepaskan
usaha
energi luar, maka tanpa melakukan
perubahan
sebesardalam
.... sistem tersebut
A.
480–840
J E.J 470
D. J47,6 J B.J –
C. –48
15. Gas ideal
mengalami dalampemuaian
proses suatu ruangan
secara
…. adiabatik. Pada proses ini
A.
usahadibutuhkan kalor untuk
kuatB. dibutuhkan
kalor
dalamuntuk tambahan energi
suhu
ideal gas ideal naik E. suhu
turun gas
Tdilepas=
900
(Q) K, T1 J.….
adalah Kalor
A. yang
1,0 x 10 joule
B. 1,2
joule x 10
D. 20. joule
7,2 SebuahC. 1,6
x 10 joule x 10
E. 9,0 x
10 joule
bekerja pada suhu mesin
antara 800Carnot
K
dan 450panas
energi K, serta membuang
sebesar 1 kJ setiap
siklusnya. Usaha .…
siklusnya adalah mesin setiap
A. 0,79
1,00 kJ. kJ.
E. D. 1,72
2,05 kJ. B.
kJ. C.
1,43 kJ.
umFisik
Glosari
a150
Kelas
SMA
XI

Glosarium
Adiabatik : proses perubahan suatu sistem gas tanpa
adanya kalor yang diserap atau dilepas
Debit : laju aliran fl uida, dirumuskan perkalian luas
penampang dengan kecepatannya
Deferensial : limit perubahan besaran sesaat tiap satu
satuan waktu untuk selang waktu mendekati nol
Derajat kebebasan : bagian dari setiap gerak yang dapat
menyumbangkan energi Diatomik : gas yang senyawanya
mengandung dua atom Efi siensi : perbandingan hasil
perubahan energi yang diharapkan dengan
sumber energi Elastis : mudah
berubah bentuk atau ukurannya dan mudah kembali ke
keadaan semula Elevasi : sudut
kemiringan dari arah gerak parabola terhadap horisontal
Fluida : zat yang dapat mengalir Frekuensi : banyaknya
getaran yang terjadi tiap satu detik Gaya konservatif :
gaya yang dapat menyebabkan terjadinya kekekalan
energi
mekanik Impuls : hasil kali gaya
yang bekerja dengan selang waktu gaya bekerja Integral :
anti turunan atau anti deperensial Isobarik : proses
perubahan suatu sistem gas pada tekanan tetap Isokorik :
proses perubahan suatu sistem gas pada volume tetap
Isotermis : proses perubahan suatu sistem gas pada suhu
tetap Koefi sien restitusi : koefi sien kelentingan tumbukan
dan dinyatakan sebagai nilai
negatif perbandingan kecepatan
relatif setelah dengan sebelum
tumbukan
Kontinuitas : kekekalan debit suatu fl uida Medan
gravitasi : daerah yang masih dipengaruhi oleh gaya
gravitasi Momen inersia : suatu besaran yang tetap pada
gerak rotasi, dirumuskan sebagai
hasil kali antara massa dengan
kuadrat jaraknya Momentum linier : jumlah gerak,
menyatakan hasil kali antara massa dengan
kecepatannya Momentum sudut :
jumlah gerak yang dimiliki oleh benda yang bergerak
rotasi Monoatomik : gas yang senyawanya mengandung
satu atom Parabola : garis melengkung yang memenuhi
fungsi kuadrat Periode : waktu yang dibutuhkan untuk
satu kali getaran Reservoir : tempat penyimpanan barang
cadangan (seperti air dan bahan
bakar gas) Siklus : gabungan
proses-proses yang dapat kembali ke keadaan
semula
Ketetapan Fisika SMA Kelas XI
Termo-151

K
e

4. Volume 1 cm3 = 10-6 m3 -3 in3-5 ft3


= 3,35 x 10
= 6,10 x 10
3
m= 106 cm3 =
1 103 L = 35,3 ft3

= 6,10 x 104 in.33 5h .a r W


i a k= t =u760
2 14 mm
jj aa m
m 1=bar
= 6= 101054m
4Pa0i n=m10i =
30 in.Hg
0,738 Hg
cm3 = 10-3 m = 264 4186 Jft=lb3,968
= 0,239
Btu cal
1 kal= =9,48 x 10J-3=Btu
4,186 3,97= x6,24
10
gal 1 liter = 103 =
5,79 x 10-4 ft33 =
0,264 gal 1 in. =
16,4 cm3-5 m3 =
1,64 x 10
1 ft ft=3 =1728
30,134 28,3 L 1 gal = 231 in. 0,0283
in. 3 = 7,48 gal = = 3,785mL 33 =
Jft lb
1 kWh = 3,61 xW10=-761JJ/s1 =
10. Daya erg0,738
= 10ftJ lb/s
= 7,38 x 10-3-6 =
= 1,34
550 ftx lb/s
10 hp
= =745,7
3,41WBtu/h 1 ft lb/s
= 2545 = 11,36
Btu/h atmW
=
Fisika
152
XI 152 SMA Kelas
Fisika XI
SMA Kelas

DAFTAR PUSTAKA

Poon B. Sc., Danny, Dip. Ed. 1996. Living Physics, MC Problems


For HKCEE. Hongkong: Goodman Publisher.

Halliday, David. Resnick, Robert. 1996. Fisika. Jilid 1 &2


(terjemahan). Edisi ketiga. Jakarta: Erlangga.

Departemen Pendidikan Nasional. 1989 - 2005. Soal-soal UMPTN


dan SPMB Fisika. Jakarta.

Departemen Pendidikan Nasional. 2003. Silabus Kurikulum Berbasis


Kompetensi Sekolah Menengah Atas dan Madrasah Aliyah Untuk
Mata Pelajaran:Fisika. Departemen Pendidikan Nasional. Jakarta.

J. Bueche, Frederick. Ph. D. 1992. Seri Buku Schaum, Teori dan


Soal-soal Fisika. Edisi Ketujuh (terjemahan). Jakarta: Erlangga.

Giancoli, Douglas C. 2001. Fisika Giancoli. Jilid... (terjemahan).


Edisi Kelima. Jakarta: Erlangga.

Glencoe. 1999. Glencoe PHYSICS, Priciples and Problems. New


York: Mc. GrawHill Companies.

Marcelo, Alonso. Edward, J. Finn. 1994. Dasar-dasar Fisika


Universitas. Jilid... (terjemahan). Edisi Kedua. Jakarta: Erlangga.

Young, Hugh, D. Anf Freedman, Roger, A. 2004. Sears and


Zemansky’s : University Physics. San Fransisco: Pearson Education,
Inc.

S. Walker, J. 2002. Physics. New Jersey : Prentice-Hall. Inc.

D., Ken, R. , Martins. 2002. Physics, 2nd Edition. United Kingdom :


Melson Thornes Limited.

L, Peter. 2000. Jendela IPTEK, Gaya dan Gerak. Jakarta : Balai


Pustaka.
Termo-
Kunci Fisika SMA Kelas XI
Kun
Fisik
ci
aSM
Kela
A53
sXI1
153
Evaluasi Bab 1 1. C 9. E 17. E 3. E 11. D 19. D 5. E 13. B 7. D
15. D Evaluasi Bab 2 1. C 7. E 13. C 3. B 9. E 15. E 5. B 11. C
Evaluasi Bab 3 1. D 9. C 17. C 3. C 11. D 19. C 5. E 13. B 7.
E 15. D Evaluasi Bab 4 1. B 7. A 13.B 3. C 9. B 5. A 11. B
Evaluasi Bab 5 1. E 11. A 3. D 13. D 5. A 15. A 7. B 9. E
Evaluasi Bab 6 1. C 11. B 3. B 13. E 5. C 15. B 7. D 9. C
Evaluasi Bab 7 1. E 11. C 3. C 13. D 5. A 15. E 7. C 9. E
Evaluasi Bab 8 1. C 11. B 3. C 13. B 5. E 15. D 7. D 17. C 9.
D 19. C
Fisika SMA Kelas XI 154
INDEKS FISIKA KELAS XI
A Adiabatis, 139 Ayunan 77 Kekekalan momentum
balistik, 82 Azas sudut, 99 Keseimbangan,
Bernoulli, 119 Azas 92 Koefi sien restitusi, 78
ekuipartisi, 130 B Benda Konstanta Gravitasi
melayang, 116 Benda umum, 24 Kontinuitas,
tenggelam, 116 Benda 118 M Menggelinding, 96
terapung, 116 D Debit, Mesin Carnot, 143
118 Deferensial, 3 Modulus elastisitas, 38
Derajat kebebasan, 130 E Momen gaya, 88 Momen
Efi siensi, 143 Elastis inersia, 89 Momentum
sebagian, 80 Elastis linier, 72 Momentum
sempurna, 78 Energi sudut, 99 Monoatomik,
dalam, 131 Energi gerak 126 P Percepatan, 7
rotasi, 98 Energi getaran, Percepatan getar, 47
50 Energi kinetik, 59 Percepatan gravitasi, 25
Energi mekanik, 65 Percepatan linier, 12
Energi potensial, 58 F Percepatan sudut, 11
Frekuensi, 48 G Percepatan tangensial, 12
Gabungan proses, 140 Periode, 48 Perpaduan
Gaya Archimedes, 113 gerak, 14 Perpindahan, 2
Gaya konservatif, 65 Persamaan umum Gas,
Gaya pemulih, 48 Gerak 128 Perubahan Energi
parabola, 14 Getaran, 46 dalam, 135 R Regangan,
H Hukum Boyle-Guy 38 S Siklus, 143 Siklus
Lussac, 126 Hukum Carnot, 143 Simpangan,
Gravitasi, 24 Hukum 46 Susunan paralel, 43
Kepler, 30 Hukum Pascal, Susunan seri, 43 T
112 I Impuls, 73 Integral, Tegangan, 38 Tekanan
5 Isobarik, 135 Isokhoris, hidrostatis, 110 Tidak
138 Isotermis, 137 K elastis, 81 Titik berat, 102
Kalor, 134 Kecepatan, 2 Titik terjauh, 16 Titik
Kecepatan efektif, 132 tertinggi (titik puncak), 16
Kecepatan getar, Tumbukan, 78 U Usaha,
46Kecepatan orbit, 32 56 Usaha Sistem, 135
Kekekalan momentum,

ISBN 978-979-068-166-8 (No. Jilid Lengkap) ISBN


978-979-068-170-5
Buku ini telah dinilai oleh Ba dan Standar Nasional Pendidikan (B NSP) dan telah
dinyatakan layak sebagai buku teks pelajaran berdasarkan Peraturan Menteri
Pendidikan Nasional Republik In donesia Nomor 27 Tahun 2007 tanggal 25 Juli 2007
Tentang Penetapan Buku Teks Pelajaran Yang Memenuhi Syarat Ke layakan Untuk
Digunakan Dalam Proses Pembelajaran.

Harga Eceran Tertinggi (HET) Rp8.551,-