RPP Bahasa Inggris SMP Kelas VII Semester 2

Pada postingan sebelumnya telah ditulis contoh RPP Bahasa Inggris kelas IX semester 2 dengan aspek/skill Listening, untuk kali ini akan saya coba tulis contoh RPP Bahasa Inggris SMP Kelas VII semester 2 untuk aspek/skill Speaking. Bagi anda yang memerlukan silakan dicopy aja atau sebagai perbandingan silakan dibaca, tapi jangan lupa kasih comment ya :D RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMP / Mts : SMP Negeri 2 Bantarujeg Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas / Semester : VII / 2 Jenis Teks : Descriptive Aspek / Skill : Speaking Alokasi Waktu : 4 x 40 menit (2 x pertemuan) Standar Kompetensi : 10.Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat. Kompetensi Dasar 10.2 Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk descriptive. I. Tujuan Pembelajaran Pada akhir pembelajaran siswa dapat : a. Bertanya dan menjawab tentang binatang peliharaan di sekitar rumah dengan lancar. b. Menyebutkan ciri-ciri dari salah satu binatang peliharaan. c. Menggunakan kalimat berbentuk Simple present Tense. d. Mendeskripsikan salah satu binatang peliharaan. II. Materi Pembelajaran 1. Vocabulary yang terkait dengan teks yang berbentuk descriptive. Misalnya: pet, cat, tail, leg, fur, claws, tame,etc. 2. Penggunaan have/has dan to be : is, am, are. 3. Contoh teks descriptive all right students, today I would like to tell you about a pet.I have a pet. It is a cat. Its name is “Si Manis.” It has black and white fur. It has four legs and long tail. It likes fish, salty fish and milk. It usually meows when it feels hungry. III. Metode Pembelajaran/Teknik a. Tanya jawab b. Diskusi c. Triple P ( Presentation, Practice, Product ) IV. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran a. Kegiatan Pendahuluan untuk pertemuan 1 dan 2 Siswa : 1. Merespon pertanyaan guru agar tercipta suasana kekeluargaan. 2. Merespon pertanyaan guru tentang kehadiran 3. Berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran b. Kegiatan Inti Pertemuan 1 Siswa : 1. Bertanya jawab tentang binatang yang ada di sekitar rumah. 2. Menentukan binatang yang termasuk binatang peliharaan.

Membentuk kelompok beranggotakan 4 (empat) orang. 9. PT Angkasa Bandung 3.3. Tugas Terstruktur: Siswa membuat laporan lisan tentang deskripsi salah satu binatang peliharaan. Kurikulum c. Memperhatikan penjelasan guru mengenai fungsi dan pola kalimat Simple Present Tense dan menekankan pada penggunaan have/has. 13. Menjawab pertanyaan berdasarkan deskripsi yang diberikan oleh guru. Membuat kalimat sederhana berbentuk Simple Present Tense yang berhubungan dengan teks descriptive. 4. 14. KTSP. Bertanya jawab tentang hewan peliharaan yang mereka amati dengan kelompok yang lain. are. Power Point 6. Mengucapkan kata-kata dengan pronunciation yang benar. Memberi refleksi/komentar tentang hal-hal yang telah dipelajari baik yang telah dipahami. 2. Mendengarkan deskripsi tentang binatang berdasarkan gambar. Sumber Belajar 1. . Handout VI. 6. Mengklasifikasikan kata-kata berdasarkan jenisnya 5. 12. am. Melakukan Tanya jawab berdasarkan gambar yang ditampilkan. 10. 7. Laptop dan LCD 5. Memperhatikan simpulan tentang hal-hal yang telah diajarkan guru. Memperhatikan harapan-harapan dan nasehat yang disampaikan guru V. Memperhatikan tugas terstruktur yang diberikan guru untuk memantapkan kompetensi berbicara tentang teks descriptive. yang belum dipahami maupun hal-hal yang menyenangkan dan yang tidak 3. Expressive English For Junior High School Grade VII. to be : is. Kegiatan Penutup untuk pertemuan 1 dan 2 Siswa : 1. 11. Mengisi lembar kerja tentang hewan peliharaan yang mereka amati dari gambar yang diberikan. Mendeskripsikan binatang yang diamati secara lisan di depan kelas. Let’s Talk kelas VII 2. 4. RPP. Pictures of animal 4. Pertemuan 2 Siswa : 8. Menyebutkan ciri-ciri dari salah satu binatang peliharaan.

Melakukan monolog Lisan pendek dalam bentuk descriptive a. Penilaian Indikator Tehnik 1.VII. Rubrik Penilaian: Aspek Fluency Pronunciation Accuracy Content Expression Mudah dipahami dan memiliki aksen Mudah seperti dipahami Received meskipun Pronunciation seperti aksen tertentu Terdapat kesalahan pengucapan sehingga pendengar harus konsentrasi penuh Tidak bisa dipahami karena terlalu banyak permasalahan pengucapan Jika tidak terdapat kesalahan Jika terdapat maksimal 5 kalimat hambatan Jika terdapat maksimal 5 kali jeda Jika terdapat lebih dari 5 kali jeda. Jika sering kali terputus-putus dan berhenti Uraian Jika lancar dan tidak ada Skor 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 Bentuk Penilaian Instrument Tanya jawab Answer the questions based on the pictures given by the teacher. . Performance Tell about animals based on the picture. Bertanya dan Lisan menjawab berbagai informasi secara lisan dalam teks berbentuk descriptive 2.

What kind of pet do you have? .. Bag 1 = 5 x 2 = 10 b. Bagian 2 = 5 x 4 = 20 Nilai siswa = Skor perolehan x 100 Skor maksimal Mengetahui Kepala Sekolah ………………. Juli 2008 Guru Mata Pelajaran ……………………. Jika ekspresi sesuai dengan ungkapan yang disampaikan Jika ekspresi kurang sesuai dengan ungkapan Jika ekspresi tidak sesuai dengan ungkapan Jika tidak ada ekspresi Skor maksimal a. LAMPIRAN 1.. Bantarujeg. Jika langkah-langkah tidak berurutan semua.yang salah Jika terdapat lebih dari 5 kalimat yang salah Jika kalimat yang dihasilkan sama sekali tidak bermakna. NIP. NIP. Jika terdapat keruntutan langkahlangkah Jika salah satu langkah yang tidak urut. Jika terrdapat dua kesalahan langkah-langkah cara melakukan sesuatu. Do you have a pet? 2.

.. I. 2...3. 6.. 5.. Bird 2. II. 6. I do 2..... .. It usually eats fish. . Classify the words above Adjective Small Noun ... Hamster 8. What kind of food does it eat? 6.. It has white and black fur and it has long tail.. Cock 10.... 2. I have a cat 3.. Dog 4. yes.. Rabbit 7..... III.. Iguana 9.. ... I. 4.. What does it looks like? 5... 4.. .. What is your pet’s name? 4. It usually meows when it feels hungry. What does it usually do when it feels hungry? Kunci Jawaban 1.... ...... My cat is “ Si Manis “ 4. Monkey 6. salty fish and milk... No 1.. Parrot What pet do you have at home? Find the characteristics of this animal Gold Fish : 1.. 3.. BAHAN AJAR SMP / MTs : SMP Negeri 2 Bantarujeg Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas / Semester : VIII / 1 Jenis Teks : Descriptive Aspek / Skill : Speaking Alokasi Waktu : 4 x 40 menit (2 x pertemuan) The animals around the house.. Cat 3. Fish 5. 5..... 5..... 1.. 3.

The rabbit likes carrot 4.Study this table to know how to use have/has ! Subject I She He It You We They Have/has Have has has has have have have Object Gold fish III. 3. The dog has four legs. II. Make the sentences about animals orally Example : Monkey has a long tail . Monkeys have long tail. Grammar The present form of To Be To be Am is are Noun /Adjective/Adv/Verb happy a. 2. The bird has two wings. My cat drinks milk. Simple Present Tense Look at the example of these sentences! 1. 9 10. 5. c. Subject I She He It You We They b. 8.7.