RPP Bahasa Inggris SMP Kelas VII Semester 2

Pada postingan sebelumnya telah ditulis contoh RPP Bahasa Inggris kelas IX semester 2 dengan
aspek/skill Listening, untuk kali ini akan saya coba tulis contoh RPP Bahasa Inggris SMP Kelas
VII semester 2 untuk aspek/skill Speaking. Bagi anda yang memerlukan silakan dicopy aja atau
sebagai perbandingan silakan dibaca, tapi jangan lupa kasih comment ya :D

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SMP / Mts : SMP Negeri 2 Bantarujeg
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas / Semester : VII / 2
Jenis Teks : Descriptive
Aspek / Skill : Speaking
Alokasi Waktu : 4 x 40 menit (2 x pertemuan)
Standar Kompetensi :
10.Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sangat sederhana
berbentuk descriptive dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat.
Kompetensi Dasar
10.2 Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam
bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
dalam teks berbentuk descriptive.
I. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran siswa dapat :
a. Bertanya dan menjawab tentang binatang peliharaan di sekitar rumah dengan lancar.
b. Menyebutkan ciri-ciri dari salah satu binatang peliharaan.
c. Menggunakan kalimat berbentuk Simple present Tense.
d. Mendeskripsikan salah satu binatang peliharaan.
II. Materi Pembelajaran
1. Vocabulary yang terkait dengan teks yang berbentuk descriptive. Misalnya: pet, cat, tail,
leg, fur, claws, tame,etc.
2. Penggunaan have/has dan to be : is, am, are.
3. Contoh teks descriptive
all right students, today I would like to tell you about a pet.I have a pet.
It is a cat. Its name is “Si Manis.”
It has black and white fur. It has four legs and long tail.
It likes fish, salty fish and milk.
It usually meows when it feels hungry.
III. Metode Pembelajaran/Teknik
a. Tanya jawab
b. Diskusi
c. Triple P ( Presentation, Practice, Product )
IV. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
a. Kegiatan Pendahuluan untuk pertemuan 1 dan 2
Siswa :
1. Merespon pertanyaan guru agar tercipta suasana kekeluargaan.
2. Merespon pertanyaan guru tentang kehadiran
3. Berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran
b. Kegiatan Inti
Pertemuan 1
Siswa :
1. Bertanya jawab tentang binatang yang ada di sekitar rumah.
2. Menentukan binatang yang termasuk binatang peliharaan.
 3. Menyebutkan ciri-ciri dari salah satu binatang peliharaan.
4. Mengklasifikasikan kata-kata berdasarkan jenisnya
5. Mengucapkan kata-kata dengan pronunciation yang benar.
6. Memperhatikan penjelasan guru mengenai fungsi dan pola kalimat Simple Present
Tense dan menekankan pada penggunaan have/has, to be : is, am, are.
7. Membuat kalimat sederhana berbentuk Simple Present Tense yang berhubungan dengan
teks descriptive.
Pertemuan 2
Siswa :
8. Melakukan Tanya jawab berdasarkan gambar yang ditampilkan.
9. Mendengarkan deskripsi tentang binatang berdasarkan gambar.
10. Menjawab pertanyaan berdasarkan deskripsi yang diberikan oleh guru.
11. Membentuk kelompok beranggotakan 4 (empat) orang.
12. Mengisi lembar kerja tentang hewan peliharaan yang mereka amati dari gambar yang
diberikan.
13. Bertanya jawab tentang hewan peliharaan yang mereka amati dengan kelompok yang
lain.
14. Mendeskripsikan binatang yang diamati secara lisan di depan kelas.
RPP, KTSP, Kurikulum
c. Kegiatan Penutup untuk pertemuan 1 dan 2
Siswa :
1. Memperhatikan simpulan tentang hal-hal yang telah diajarkan guru.
2. Memberi refleksi/komentar tentang hal-hal yang telah dipelajari baik yang telah
dipahami, yang belum dipahami maupun hal-hal yang menyenangkan dan yang tidak
3. Memperhatikan tugas terstruktur yang diberikan guru untuk memantapkan kompetensi
berbicara tentang teks descriptive.
4. Memperhatikan harapan-harapan dan nasehat yang disampaikan guru
V. Sumber Belajar
1. Let’s Talk kelas VII
2. Expressive English For Junior High School Grade VII, PT Angkasa Bandung
3. Pictures of animal
4. Laptop dan LCD
5. Power Point
6. Handout
VI. Tugas Terstruktur:
Siswa membuat laporan lisan tentang deskripsi salah satu binatang peliharaan.
VII. Penilaian

Indikator Penilaian
Tehnik Bentuk Instrument
1. Bertanya dan Lisan Tanya jawab Answer the questions
menjawab berbagai based on the pictures
informasi secara lisan given by the teacher.
dalam teks berbentuk
descriptive
2. Melakukan monolog Lisan Performance Tell about animals
pendek dalam based on the picture.
bentuk descriptive

a. Rubrik Penilaian:

Aspek Uraian Skor

Fluency - Jika lancar dan tidak ada 4
Pronunciation hambatan 3
Accuracy - Jika terdapat maksimal 5 kali 2
Content jeda 1
Expression - Jika terdapat lebih dari 5 kali 4
jeda. 3
- Jika sering kali terputus-putus 2
dan berhenti 1
- 4
- Mudah dipahami dan memiliki 3
aksen seperti Received 2
Pronunciation 1
- Mudah dipahami meskipun 4
seperti aksen tertentu 3
- Terdapat kesalahan pengucapan 2
sehingga pendengar harus 1
konsentrasi penuh 4
- Tidak bisa dipahami karena 3
terlalu banyak permasalahan 2
pengucapan 1
- Jika tidak terdapat kesalahan
- Jika terdapat maksimal 5 kalimat
 yang salah
- Jika terdapat lebih dari 5 kalimat
yang salah
- Jika kalimat yang dihasilkan
sama sekali tidak bermakna.

- Jika terdapat keruntutan langkah-

langkah
- Jika salah satu langkah yang
tidak urut.
- Jika terrdapat dua kesalahan
langkah-langkah cara melakukan
sesuatu.
- Jika langkah-langkah tidak
berurutan semua.
- Jika ekspresi sesuai dengan
ungkapan yang disampaikan
- Jika ekspresi kurang sesuai
dengan ungkapan
- Jika ekspresi tidak sesuai dengan
ungkapan
- Jika tidak ada ekspresi
Skor maksimal
a. Bag 1 = 5 x 2 = 10
b. Bagian 2 = 5 x 4 = 20
Nilai siswa = Skor perolehan x 100
Skor maksimal
Bantarujeg, Juli 2008
Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah
……………….. ……………………..
NIP. NIP.

LAMPIRAN
1. Do you have a pet?
2. What kind of pet do you have?
3. What is your pet’s name?
4. What does it looks like?
5. What kind of food does it eat?
6. What does it usually do when it feels hungry?
Kunci Jawaban
1. yes, I do
2. I have a cat
3. My cat is “ Si Manis “
4. It has white and black fur and it has long tail.
5. It usually eats fish, salty fish and milk.
6. It usually meows when it feels hungry.

BAHAN AJAR
SMP / MTs : SMP Negeri 2 Bantarujeg
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas / Semester : VIII / 1
Jenis Teks : Descriptive
Aspek / Skill : Speaking
Alokasi Waktu : 4 x 40 menit (2 x pertemuan)
I. The animals around the house.
1. Bird
2. Cat
3. Dog
4. Fish
5. Monkey
6. Rabbit
7. Hamster
8. Iguana
9. Cock
10. Parrot
II. What pet do you have at home?
III. Find the characteristics of this animal
Gold Fish : 1. .............
2. ............
3. ............
4. ............
5. ............

I. Classify the words above

No Adjective Noun
1. Small
2.
3.
4.
5.
6.
 7.
8.
9
10.

II. Grammar
a. The present form of To Be
Subject To be Noun
/Adjective/Adv/Verb
I Am happy
She is
He are
It
You
We
They

b. Simple Present Tense

Look at the example of these sentences!
1. The dog has four legs.
2. Monkeys have long tail.
3. The rabbit likes carrot
4. My cat drinks milk.
5. The bird has two wings.
c.Study this table to know how to use have/has !
Subject Have/has Object
I Have Gold fish
She has
He has
It has
You have
We have
They have

III. Make the sentences about animals orally

Example : Monkey has a long tail