KURIKULUM SMK EDISI 2004

DESKRIPSI PEMELAJARAN
MATA DIKLAT TUJUAN : PENDIDIKAN AGAMA (ISLAM) : 1. Membentuk manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Allah SWT serta berakhlak mulia 2. Membentuk kesadaran eksistensi diri sebagai hamba Allah SWT 3. Memiliki rohani yang sehat dan taat beribadah 4. Memahami konsep dan dapat menerapkan ajaran agama islam dalam kehidupan sehari-hari : Membaca, menulis dan memahami ayat-ayat Al Qur’an serta mengetahui hukum bacaannya dan mengimplementasikan dalam kehidupan seharihari : A : 50 Jam @ 45 menit KRITERIA KINERJA
? Kefasihan dan ke lancaran bacaan Al Qur’an

KOMPETENSI KODE DURASI PEMELAJARAN SUB KOMPETENSI
1. Membaca Al Qur’an dengan fasih (tadarus ) setiap awal jam pelajaran Pendidikan Agama Islam (5- 10 menit) 2. Membaca dan faham ayat-ayat tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi.

LINGKUP BELAJAR
? Tadarus Al Qur ’an Surat pilihan

MATERI POKOK PEMELAJARAN PENGETAHUAN
? Tah sinul Qur’an

MENTORING SIKAP

TUGAS MANDIRI

KETERAMPILAN
? Kelancaran bacaan

? Mencintai Al Qur’an

? Pembacaan QS. Al Mukmin {40} : 67 dengan fasih sesuai makhorijul huruf dan kaidah ilmu tajwid.

? Kajian Al-Qur ’an Surat AlMukmin {40} : 67 tentang proses penciptaan manusia

? Menjelaskan penerapan ilmu tajwid nun sukun/tanwin, mim sukun, mad, qolqo lah, nun tasydid dalam Q.S. Al Mukmin {40} : 67

? Membaca dengan tartil sesuai kaidah ilmu tajwid

? Bersih dan suci ? Pakaian menutup aurat ? Sopan/adab

? Perkenalan ? Tes awal kemam puan baca tulis AlQur’an. ? Pengelompokkan siswa menjadi 3 (tiga) bagian : - mahir - sedang - buta huruf AlQur’an

Di sekolah : ? intensifikasi tulis baca Al Qur’an. ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at ? Tadarus Al Qur’an

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 1 dari 56

KURIKULUM SMK EDISI 2004

SUB KOMPETENSI

KRITERIA KINERJA
? Kandungan isi QS. Al Mukmin {40} : 67 disimpulkan sesuai tafsir standar/ tafsir muktabar

LINGKUP BELAJAR

MATERI POKOK PEMELAJARAN PENGETAHUAN
? Arti secara harfiah QS. Al Mukmin {40} : 67 ? Terjemahan QS. Al Mukmin {40} : 67 ? Kandungan isi QS. Al Mukmin {40} : 67 ? Perilaku yang mencerminkan kandungan isi QS. Al Mukmin {40} : 67

MENTORING SIKAP

TUGAS MANDIRI
Di rumah : ? Menyalin dengan benar QS. Al-Mukmin {40} : 67 dengan artinya di buku praktikum. ? Mengikuti siraman rohani dari media. ? Melaksanakan shalat fardhu ? Tadarus Al Qur’an Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/ mushola minimal satu waktu. ? Mengikuti kegiatan remaja masjid/ musholla/majelis taklim dan hari-hari besar Islam/ Nasional

KETERAMPILAN
? Menyimpulkan isi kandungan QS. Al Mukmin {40} : 67

? Diam ketika Al Qur’an dibaca ? Mau mendengarkan Al Qur’an ketika di baca ? Mentadabburi Al Qur’an

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 2 dari 56

KURIKULUM SMK EDISI 2004

SUB KOMPETENSI

KRITERIA KINERJA
? Pembacaan QS. Al Baqarah {2) : 30 dengan fasih sesuai makhorijul huruf dan kaidah ilmu tajwid

LINGKUP BELAJAR
? Kajian Al-Qur ’an Surat Al Baqarah {2} : 30 tentang tugas manusia di persada bumi

MATERI POKOK PEMELAJARAN PENGETAHUAN
? Menjelaskan penerapan ilmu tajwid nun sukun/tanwin, mim sukun dan mad dalam Q.S. Al Baqarah {2} : 30 ? Arti secara harfiah QS. Al Baqarah {2} : 30 ? Terjemahan QS. Al Baqarah {2} : 30. ? Kandungan isi QS. Al Baqarah {2} : 30 ? Perilaku yang mencerminkan kandungan isi QS. Al Baqarah {2}:30

MENTORING SIKAP
? Muhasabah ? Tadarus bagi kelompok yang sudah mahir dan sedang. ? Intensifikasi tulis baca Al Qur’an bagi yang buta huruf Al Qur’an.

TUGAS MANDIRI
Di sekolah : ? Intensifikasi tulis baca Al Qur’an. ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at ? Tadarus Al Qur’an Di rumah : ? Menyalin dengan benar QS. Al Baqa rah {2} : 30 dengan artinya di buku praktikum. ? Mengikuti siraman rohani dari media. ? Melaksanakan sha lat fardhu ? Tadarus Al Qur’an Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/mushola minimal satu waktu ? Mengikuti kegiatan remaja masjid/ musholla/ majejlis taklim dan hari-hari besar Islam/ Nasional

KETERAMPILAN
? Membaca dengan tartil sesuai kaidah ilmu tajwid

? Bersih dan suci ? Pakaian menutup aurat ? Sopan/adab

? Kandungan isi QS. Al Baqarah {2} : 30 disimpul kan sesuai tafsir standar/ tafsir muktabar

? Diam ketika Al Qur’an dibaca ? Mau mendengarkan Al Qur’an ketika di baca ? Mentadabburi Al Qur’an

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 3 dari 56

KURIKULUM SMK EDISI 2004

SUB KOMPETENSI

KRITERIA KINERJA
? Pembacaan QS. A dz -Dzariyat {51} : 56 dengan fasih sesuai makhorijul dan kaidah ilmu tajwid. ? Kandungan isi QS. Adz Dzariyat {51} : 56 disimpulkan sesuai tafsir standar/tafsir muktabar

LINGKUP BELAJAR
? Kajian Al-Qur ’an Surat Adz Dzariyat {51} : 56 tentang tujuan diciptakan manusia

MATERI POKOK PEMELAJARAN PENGETAHUAN
? Menjelaskan penerapan ilmu tajwid nun sukun/tanwin, mim tasydid, mad, qolqo lah dalam Q.S. Adz Dzariyat {51} : 56 ? Arti secara harfiah QS. Adz Dzariyat {51} : 56 ? Terjemahan QS. Adz Dzariyat {51} : 5. ? Kandungan isi QS. Adz Dzariyat {51} : 56 ? Perilaku yang mencerminkan kandungan isi QS. Adz Dzariyat {51}:56

MENTORING SIKAP
? Muhasabah ? Tadarus bagi kelompok yan g sudah mahir dan sedang. ? Intensifikasi tulis baca Al Qur’an ba gi yang buta hu ruf Al Qur’an. ? Menghafal QS. Al Lahab

TUGAS MANDIRI
? Di sekolah ? Intensifikasi tulis baca Al Qur’an. ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at ? Tadarus Al Qur’an ? Di rumah ? Menyalin dengan benar QS. Adz Dzariyat {51} : 56 dengan artinya di buku praktikum. ? Mengikuti siraman rohani dari media. ? Melaksanakan shalat fardhu. ? Tadarus Al Qur’an ? Di masyarakat ? Shalat berjamaah di masjid/ musholla minimal satu waktu. ? Mengikuti kegiatan remaja masjid/ mushollah/majelis taklim dan hari-hari besar Islam/ Nasional Di sekolah : ? Intensifikasi tulis baca Al-Qur’an. ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at ? Tadarus Al Qur’an

KETERAMPILAN
? Membaca dengan tartil sesuai kaidah ilmu tajwid.

? Bersih dan suci ? Pakaian menutup aurat ? Sopan/adab

? Diam ketika Al Qur’an dibaca ? Mau mendengar-kan Al Qur’an ketika di baca ? Mentadabburi Al Qur’an

3. Membaca dan faham ayat-ayat tentang prinsip prinsip beribadah serta menerapkan -nya dalam peri laku sehari-hari.

? Pembacaan QS. Al An’am {6} : 162- 163 dengan fasih sesuai makhorijul huruf dan kaidah ilmu tajwid.

? Kajian Al Qur ’an Surat Al An’am {6} : 162 - 163 tentang prinsip hidup muslim

? Menjelaskan penerapan ilmu tajwid nun tasydid dan mad dalam Q.S. Al An’am {6} : 162-163

? Membaca dengan tartil sesuai kaidah ilmu tajwid

? Bersih dan suci ? Pakaian menutup aurat ? Sopan/adab

? Muhasabah ? Tadarus bagi kelompok yang sudah mahir dan sedang. ? Intensifikasi tulis baca Al Qur’an bagi yang buta huruf Al Qur’an. ? Menghafal QS. An Nashr

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 4 dari 56

KURIKULUM SMK EDISI 2004

SUB KOMPETENSI

KRITERIA KINERJA
? Kandungan isi QS. Al An’am {6} : 162-163 disimpulkan sesuai tafsir standar/tafsir muktabar

LINGKUP BELAJAR

MATERI POKOK PEMELAJARAN PENGETAHUAN
? Arti secara harfiah QS. Al An’am {6} : 162-163. ? Terjemahan QS. Al An’am {6} : 162-163. ? Kandungan isi QS. Al An’am {6} : 162-163. ? Perilaku yang mencerminkan kandungan isi QS. Al An’am {6}:162163

MENTORING SIKAP

TUGAS MANDIRI
Di rumah : ? Menyalin dengan benar QS. Al-An’am {6} : 162163 dengan artinya di buku praktikum. ? Mengikuti siraman rohani dari media. ? Melaksanakan shalat fardhu ? Tadarus Al Qur’an Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/ musholla minimal satu waktu. ? Mengikuti kegiatan remaja masjid/ mushollah/majejlis taklim dan hari-hari besar Islam/ Nasional

KETERAMPILAN

? Diam ketika Al Qur’an dibaca ? Mau mendengar kan Al Qur’an ketika di baca ? Mentadabburi Al Qur’an

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 5 dari 56

? Menjelaskan penerapan hukum bacaan nun sukun/ tanwin. Ali Imran {3} : 159 dengan fasih sesuai makhorijul huruf dan kaidah ilmu tajwid. ? Bersih dan suci ? Pakaian menutup aurat ? Sopan/adab ? Muhasabah ? Tadarus Al Qur’an ? Menghafal QS. mim sukun dan mad. Membaca dan faham ayat-ayat tentang demokrasi serta menerapkannya dalam perilaku seharihari (KLK 1). Al Bayyinah {98} :5 ? Perilaku yang mencerminkan kandungan isi QS. Al Bayyinah {98} : 5 ? Terjemahan QS.S. ? Ibadah mahdhah PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 6 dari 56 . Al Bayyinah {98} : 5 disimpul kan sesuai tafsir standa /tafsir muktabar LINGKUP BELAJAR ? Kajian Al Qur ’an Surat Al Bayyinah {98} : 5 tentang ke harusan berla ku ikhlas MATERI POKOK PEMELAJARAN PENGETAHUAN ? Menjelaskan penerapan ilmu tajwid mad dan alif lam dalam Q. Al Bayyinah {98} :5 ? Kandungan isi QS. ? Pembacaan QS. ? Menghafal QS. ? Intensifikasi tulis baca Al Qur’an bagi yang buta huruf Al Qur’an. Al-An’am {6} : 162163 dengan arti-nya di buku praktikum. Ali Imran {3} : 159 ? Membaca dengan tartil sesuai kaidah makhorijul huruf dan ilmu tajwid.S. Al Bayyinah {98}:5 MENTORING SIKAP ? Muhasabah ? Tadarus bagi kelompok yang sudah mahir dan sedang. ? Mengikuti kegiatan remaja masjid/ mushollah/ majelis taklim dan hari-hari besar Islam/ Nasional Di sekolah : ? Intensifikasi tulis baca Al Qur’an. ? Shalat dhuha ? Tadarus Al Qur’an ? Ibadah mahdhah KETERAMPILAN ? Membaca dengan tartil sesuai kaidah ilmu tajwid ? Bersih dan suci ? Pakaian menutup aurat ? Sopan/adab ? Diam ketika Al Qur’an dibaca ? Mau mendengar kan Al Qur’an ketika di baca ? Mentadabburi Al Qur’an 4. ? Melaksanakan shalat fardhu ? Tadarus Al Qur’an Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/musholla minimal satu waktu. ? Kajian Al Qur ’an Surat Ali Imran {3} : 159 tentang demokrasi. ? Mengikuti siraman rohani dari media. ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at ? Tadarus Al Qur’an Di rumah : ? Menyalin dengan benar QS. dalam Q. Al Kafirun TUGAS MANDIRI Di sekolah : ? Intensifikasi tulis baca Al-Qur’an. ? Kandungan isi QS. Al Kautsar ? Mengkaji materi “Bagaimana menyikapi khilafiyah”. Al Bayyinah {98} : 5 ? Arti secara harfi ah QS.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA ? Pembacaan QS. ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at. Al-Bayyinah {98} : 5 dengan fasih sesuai makhorijul huruf dan kaidah ilmu tajwid.

KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA ? Kandungan isi QS. Ali Imran {3} : 159 disimpulkan sesuai tafsir standar/tafsir muktabar LINGKUP BELAJAR MATERI POKOK PEMELAJARAN PENGETAHUAN ? Arti secara har fiah QS. ? Mengikuti siraman rohani dari media. Ali-Imran {3} : 159 dengan artinya di buku praktikum. ? Melaksanakan sha lat fardhu. Ali Imran {3} : 159 ? Terjemahan QS. Ali Imran {3} : 159 ? Perilaku yang mencerminkan kandungan isi QS. ? Mengikuti kegiatan remaja masjid/ mushollah/majlis taklim dan hari-hari besar Islam/ Nasional KETERAMPILAN ? Menyimpulkan kandungan isi QS. Ali Imran {3} : 159 MENTORING SIKAP TUGAS MANDIRI Di rumah : ? Menyalin dengan benar QS. Ali Imran {3} : 159 ? Diam ketika Al Qur’an dibaca ? Mau mendengar-kan Al Qur’an ketika di baca ? Mentadabburi Al Qur’an PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 7 dari 56 . Ali Imran {3} : 159 ? Kandungan isi QS. ? Tadarus Al Qur’an Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/ musholla minimal satu waktu.

mim sukun. ? Kandungan isi QS.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA ? Pembacaan QS. Asy Syura {42} : 38 disim pulkan sesuai tafsir standar/ tafsir muktabar LINGKUP BELAJAR ? Kajian Al Qur ’an Surat Asy Syura {42} : 38 tentang musyawarah MATERI POKOK PEMELAJARAN PENGETAHUAN ? Menjelaskan pe nerapan ilmu tajwid nun sukun/ tanwin. Asy Syura {42} : 38 dengan artinya di buku praktikum. ? Shalat dhuha ? Tadarus Al Qur’an ? Ibadah mahdhah Di rumah : ? Menyalin dengan benar QS. Al Maun ? Melanjutkan kaji an materi “Bagaimana menyikapi khilafiyah” ? Ibadah mahdhah TUGAS MANDIRI Di sekolah : ? Intensifikasi tulis baca Al Qur’an. Asy Syura {42} : 38 ? Kandungan isi QS. Asy Syura {42} : 38 ? Diam ketika Al Qur’an dibaca ? Mau mendengar kan Al Qur’an ketika di baca ? Mentadabburi Al Qur’an PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 8 dari 56 . Asy Syura {42} : 38 ? Arti secara har fiah QS. dan mad dalam Q. ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at. ? Mengikuti siraman rohani dari media. Asy’Syura {42}:38 MENTORING SIKAP ? Muhasabah ? Tadarus Al Qur’an ? Hafalan QS. ? Bersih dan suci ? Pakaian menutup aurat ? Sopan/adab ? Menyimpulkan kandungan Isi QS. ? Melaksanakan shalat fardhu. ? Mengikuti kegiatan remaja masjid/ mushollah/majelis taklim dan hari-hari besar Islam/ Nasional KETERAMPILAN ? Membaca dengan tartil sesuai makhorijul huruf dan kaidah ilmu tajwid. Asy Syura {42} : 38 ? Terjemahan QS. Asy `Syura {42} : 38 ? Perilaku yang mencerminkan kandungan isi QS. Asy -Syura {42} : 38 dengan fasih sesuai makhorijul huruf dan kaidah ilmu tajwid. ? Tadarus Al Qur’an Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/ musholla minimal satu waktu.S.

mad dan nun tasydid dalam Q.S. An nahl {16}:125 ? Perilaku yang mencerminkan kandungan isi QS. ? Mengikuti kegiatan remaja masjid/ mushollah/majlis taklim dan hari-hari besar Islam/ Nasional KETERAMPILAN ? Membaca dengan tartil sesuai makhorijul huruf dan kaidah ilmu tajwid. An nahl {16}:125 ? Kandungan isi QS. ? Bersih dan suci ? Pakaian menutup aurat ? Sopan/adab ? Diam ketika Al Qur’an dibaca ? Mau mendengarkan Al Qur’an ketika dibaca ? Mentadabburi Al Qur’an PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 9 dari 56 . Al Quraisy ? Mengkaji “Ukhuwah Islamiyah” ? Ibadah mahdhah TUGAS MANDIRI Di sekolah : ? Intensifikasi tulis baca Al Qur’an. ? Shalat dhuha ? Tadarus Al Qur’an ? Ibadah mahdhah Di rumah : ? Menyalin dengan benar QS. An-Nahl {16} : 125 dengan artinya di buku praktikum ? Mengikuti siraman rohani dari media ? Melaksanakan shalat fardhu ? Tadarus Al Qur’an Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/musholla minimal satu waktu. ? Kandungan isi QS. An Nahl {16} : 125 dengan fasih sesuai makhorijul huruf dan kaidah ilmu tajwid. An nahl {16}:125 MENTORING SIKAP ? Muhasabah ? Tadarus Al Qur’an ? Melanjutkan hafa lan QS. An nahl {16}:125 ? Terjemahan QS. ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at. mim sukun.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA ? Pembacaan QS. An Nahl {16} : 125 ? Arti secara harfiah QS. An Nahl {16}:125 disimpulkan sesuai tafsir standar/tafsir muktabar LINGKUP BELAJAR ? Kajian Al Qur’an Surat An Nahl {16} : 125 tentang pedoman berdakwah MATERI POKOK PEMELAJARAN PENGETAHUAN ? Menjelaskan penerapan ilmu tajwid nun sukun/tanwin.

? Melaksanakan shalat fardhu. Al Baqarah {2} : 177 ? Perilaku yang mencerminkan kandungan isi QS. ? Hafalan QS. ? Ibadah mahdhah TUGAS MANDIRI Di sekolah : ? Intensifikasi tulis baca Al Qur’an. Al Fiil ? Mengkaji materi “Amal Jama’i”. Al Baqarah {2} : 177 disim pulkan sesuai tafsir standar/ tafsir muktabar ? Menyimpulkan kandungan isi Q S. ? Tadarus Al Qur’an Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/ musholla minimal satu waktu. LINGKUP BELAJAR ? Kajian Al Qur ’an Surat Al Baqarah {2} : 177 tentang pokok-pokok ajaran kebaikan MATERI POKOK PEMELAJARAN PENGETAHUAN ? Menjelaskan pe nerapan hukum bacaan nun sukun/tanwin.S. Al Baqarah {2} : 177 dengan artinya di buku praktikum. Al Baqarah {2} : 177 ? Diam ketika Al Qur’an dibaca ? Mau mendengar kan Al Qur’an keti ka di baca ? Mentadabburi Al Qur’an PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 10 dari 56 . Al Baqarah {2} : 177 ? Kesimpulan isi QS. ? Mengikuti kegiatan remaja masjid/ mushollah/majelis taklim dan hari-hari besar Islam/ Nasional ? Mengikuti kegaiatan kemasyarakatan/muam alah KETERAMPILAN ? Membaca dengan tartil sesuai kaidah makhorijul huruf dan ilmu tajwid. mad dan waqaf silah dalam Q. ? Bersih dan suci ? Pakaian menutup aurat ? Sopan/adab ? Kandungan isi QS. mim sukun. Al Baqarah {2} : 177 ? Terjemahan QS.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI 5. Membaca dan memahami ayatayat tentang kompetisi serta menerap kan -nya dalam peri laku sehari-hari (KLK 7). Al Baqarah {2} : 177 dengan fasih sesuai makhorijul huruf dan kaidah ilmu tajwid. KRITERIA KINERJA ? Pembacaan QS. ? Tadarus Al Qur’an Di rumah : ? Menyalin dengan benar QS. ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at. ? Mengikuti siraman rohani dari media. Al Baqarah {2} : 177 MENTORING SIKAP ? Muhasabah ? Tadarus Al Qur’an bagi kelompok yang sudah mahir dan sedang. Al Baqarah {2} : 177 ? Arti secara harfiah QS.

mad silah.S. ? Mengikuti siraman rohani dari media. Al Baqarah {2} : 148 ? Kandungan isi QS. mad alif lam (al). Al Baqarah {2}:148 MENTORING SIKAP ? Muhasabah ? Tadarus bagi kelompok yang su dah mahir dan sedang. Al Baqarah {2} : 148 ? Arti secara harfiah QS. Al Baqarah {2} : 148 ? Diam ketika Al Qur’an dibaca ? Mau mendengar-kan Al Qur’an ketika di baca ? Mentadabburi Al Qur’an PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 11 dari 56 .KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA ? Pembacaan QS. dalam Q. ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at. Al Baqa rah {2} : 148 ? Terjemahan QS. Al Baqarah {2} : 148 dengan artinya di buku praktikum. Al Baqarah {2} : 148 disimpulkan sesuai tafsir standar/tafsir muktabar LINGKUP BELAJAR ? Kajian Al Qur ’an Surat Al Baqarah {2} : 148 tentang dorongan berbuat baik MATERI POKOK PEMELAJARAN PENGETAHUAN ? Menjelaskan penerapan ilmu tajwid tanwin. ? Bersih dan suci ? Pakaian menutup aurat ? Sopan/adab ? Menyimpulkan kandungan isi QS. Al Baqarah {2} : 148 ? Perilaku yang mencerminkan kandungan isi QS. ? Mengikuti kegiatan remaja masjid/ mushollah/majelis taklim dan hari. ? Menghafal QS. mad jais. ? Kandungan isi QS. nun tasydid.hari besar Islam/ Nasional ? Mengikuti kegiatan ke masyarakatan/ muamalah KETERAMPILAN ? Membaca dengan tartil sesuai ma khorijul huruf dan kaidah ilmu taj wid. ? Shalat dhuha ? Tadarus Al Qur’an ? Ibadah mahdhah Di rumah : ? Menyalin dengan benar QS. Al Humazah ? Ibadah mahdhah ? Games TUGAS MANDIRI Di sekolah : ? Intensifikasi tulis baca Al Qur’an. ? Melaksanakan shalat fardhu ? Tadarus Al Qur’an Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/musholla minimal satu waktu. Al Baqarah {2} : 148 dengan fasih sesuai makhorijul huruf dan kaidah ilmu tajwid.

Al Muja dilah {58} : 11 ? Terjemahan QS. waqaf jais. ? Melaksanakan shalat fardhu. mim sukun. Al Mujadilah {58} : 11 ? Perilaku yang mencerminkan kandungan isi QS.S. Al Mujadilah {58} : 11 disimpul-kan sesuai tafsir standar/ tafsir muktabar LINGKUP BELAJAR ? Kajian Al Qur ’an Surat Al Mujadilah {58} : 11 tentang keunggulan orang ber-iman dan berilmu pengetahuan. Al Ashar ? Mengkaji materi “Menuntut Ilmu” ? Ibadah mahdhah TUGAS MANDIRI Di sekolah : ? Intensifikasi tulis baca Al Qur’an. ? Mengikuti siraman rohani dari media. Al Mujadilah {58}:11 MENTORING SIKAP ? Muhasabah ? Tadarus Al Qur’an ? Menghafal QS. ? Tadarus Al Qur’an Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/ musholla minimal satu waktu. ? Bersih dan suci ? Pakaian menutup aurat ? Sopan/adab ? Diam ketika Al Qur’an dibaca ? Mau mendengar kan Al Qur’an ketika di baca ? Mentadabburi Al Qur’an PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 12 dari 56 . waqaf silah. Al Mujadilah {58} : 11 ? Kandungan isi QS.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI 6. MATERI POKOK PEMELAJARAN PENGETAHUAN ? Menjelaskan penerapan ilmu tajwid nun sukun/tanwin. ? Shalat dhuha ? Tadarus Al Qur’an ? Ibadah mahdhah Di rumah : ? Menyalin dengan benar QS. ? Mengikuti kegiatan remaja masjid/ mushollah/ majelis taklim dan hari-hari besar Islam/ Nasional KETERAMPILAN ? Membaca dengan tartil sesuai makhorijul huruf dan kaidah ilmu tajwid. taf khim dalam Q. Memb aca dan memahami ayatayat ya berisi ng dorongan untuk mengem-bangkan Iptek serta menerap -kannya dalam perilaku sehari-hari KRITERIA KINERJA ? Pembacaan QS. Al Mujadilah {58} : 11 ? Arti secara harfiah QS. Al Mujadilah {58} : 11 dengan fasih sesuai makhorijul huruf dan kaidah ilmu tajwid ? Kandungan isi QS. ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at. alif lam (al) mad. Al Muja dilah {58} : 11 dengan artinya di buku praktikum.

Al Faathir {35} : 32. mad. Al Faathir {35}:32. A t Takatsur ? Melanjutkan kajian materi : “ Menuntut Ilmu” ? Ibadah mahdhah TUGAS MANDIRI Di sekolah : ? Intensifikasi tulis baca Al Qur’an. nun tasydid. Al Faathir {35} : 32-33 ? Kandungan isi QS. Al Faathir {35} : 32-33 dengan fasih sesuai makhorijul huruf dan kaidah ilmu tajwid. tarqiq dalam Q. ? Mengikuti siraman rohani dari media.33 MENTORING SIKAP ? Muhasabah ? Tadarus Al Qur’an ? Melanjutkan hafal an QS. mim sukun. ? Melaksanakan shalat fardhu ? Tadarus Al Qur’an Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/musholla minimal satu waktu. ? Shalat dhuha ? Tadarus Al Qur’an Di rumah : ? Menyalin dengan benar QS. Al Faathir {35} : 32-33 ? Diam ketika Al Qur’an dibaca ? Mau mendengarkan Al Qur’an ketika di baca ? Mentadaburi Al Qur’an PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 13 dari 56 . ? Mengikuti kegiatan remaja masjid/ mushollah/majelis taklim dan hari-hari besar Islam/ Nasional ? Mengikuti kegiatan ke masyarakatan/ muamalah KETERAMPILAN ? Membaca dengan tartil sesuai makhorijul huruf dan kaidah ilmu tajwid. ? Bersih dan suci ? Pakaian menutup aurat ? Sopan/adab ? Kandungan isi QS.33 ? Arti secara harfiah QS.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA ? Pembacaan QS. ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at. tanwin. LINGKUP BELAJAR ? Kajian Al Qur ’an Surat Al Faathir {35} : 32-33 tentang tingkatan muslim dalam mengamal-kan Al Qur’an MATERI POKOK PEMELAJARAN PENGETAHUAN ? Menjelaskan penerapan ilmu tajwid nun sukun.33 ? Terjemahan QS. alif lam (al). Al Faathir {35} : 32-33 ? Perilaku yang mencerminkan kandungan isi QS. Al Faathir {35} : 32-33 dengan artinya di buku praktikum. Al Faathir {35} : 32 33 disimpulkan sesuai tafsir standar/ tafsir muktabar ? Menyimpulkan kandungan Isi QS. Al Faathir {35} : 32.S. waqaf jais.

Al Isro’ ayat 26. ? Shalat dhuha ? Tadarus Al Qur’an ? Ibadah mahdhah Di rumah : ? Menyalin dengan benar QS. nun tasydid. ? Kandungan isi QS. Al Isra’ {17} : 26.27 dengan artinya di buku praktikum. Al Isra’ {17} : 2627 ? Bersih dan suci ? Pakaian menutup aurat ? Sopan/adab ? Diam ketika Al Qur’an dibaca ? Mau mendengar-kan Al Qur’an keti ka di baca ? Mentadabburi Al Qur’an PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 14 dari 56 . ? Mengikuti siraman rohani dari media. ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at. ? Melaksanakan shalat fardhu. Al Isra’ {17}:26 27 MENTORING SIKAP ? Muhasabah ? Tadarus Al Qur’an ? Menghafal QS.S. Al Isra’ {17} : 26-27 dengan fasih sesuai makhorijul huruf dan kaidah ilmu tajwid. ? Tadarus Al Qur’an Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/musholla minimal satu waktu. alif lam (al). Al Isra’ {17} : 2627 ? Kandungan isi QS. qolqo lah.27 ? Terjemahan QS. ? Menyimpulkan kandungan Isi QS. waqaf silah. Al Isra’ {17} : 26 27. Al Isra’ {17} : 2627 ? Perilaku yang mencerminkan kandungan isi QS. Al Isra’ {17} : 26-27 disimpul kan sesuai tafsir standar/tafsir muktabar LINGKUP BELAJAR ? Kajian Al Qur ’an Surat Al Isra’ {17} : 2627 tentang perintah menyantuni kaum dhuafa MATERI POKOK PEMELAJARAN PENGETAHUAN ? Menjelaskan penerapan ilmu tajwid mad. ? Arti secara har fiah QS.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI 7. Membaca dan memahami ayatayat tentang perintah menyantuni kaum lemah serta menerap -kannya dalam perilaku sehari hari KRITERIA KINERJA ? Pembacaan QS. Al Qori’ah ? Mengkaji materi “Meneladani perjuangan sahabat Nabi” ? Ibadah mahdhah TUGAS MANDIRI Di sekolah : ? Intensifikasi tulis baca Al Qur’an. ? Mengikuti kegiatan remaja masjid/ mushollah/ majelis taklim dan hari-hari besar Islam/ Nasional ? Mengikuti kegiatan ke masyarakat/ muamalah KETERAMPILAN ? Membaca dengan tartil sesuai makhorijul huruf dan kaidah ilmu tajwid. dalam Q.

Ar Rum {30} : 4142 ? Kandungan isi QS. mim sukun nun tasydid. Ar Rum {30} : 41. ? Mengikuti siraman rohani dari media.S. Ar Rum {30} : 41-42 disimpulkan sesuai tafsir standar/tafsir muktabar LINGKUP BELAJAR ? Kajian Al Qur ’an Surat Ar Rum {30} : 4142 tentang larangan berbuat kerusakan di muka bumi MATERI POKOK PEMELAJARAN PENGETAHUAN ? Menjelaskan penerapan hukum bacaan nun sukun.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI 8. Ar Rum {30} : 4142 MENTORING SIKAP ? Muhasabah ? Tadarus Al Qur’an ? Melanjutkan hafalan QS. mad.42 ? Terjemahan QS. waqaf jais dalam Q. ? Bersih dan suci ? Pakaian menutup aurat ? Sopan/adab ? Menyimpulkan kandungan isi QS. Membaca dan me mahami ayat-ayat tentang perintah menjaga keles tarian lingkungan hidup serta menerap kannya dalam perilaku sehari-hari KRITERIA KINERJA ? Pembacaan QS. Ar Rum {30} : 4142 dengan artinya di buku praktikum. ? Tadarus Al Qur’an Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/musholla minimal satu waktu. Ar Rum {30} : 41-42 dengan fasih sesuai makhorijul huruf dan kaidah ilmu tajwid ? Kandungan isi QS. ? Mengikuti kegiatan remaja masjid/ mushollah/ majelis taklim dan hari-hari besar Islam/ Nasional ? Mengikuti ke-giatan kemasyarakatan/ muamalah KETERAMPILAN ? Membaca dengan tartil sesuai kaidah makhorijul huruf dan ilmu tajwid. ? Melaksanakan shalat fardhu. Ar Rum {30} : 41-42 ? Arti secara har fiah QS. Al Qori’ah ? Melanjutkan kaji an materi : “Meneladani per juangan sahabat Nabi” ? Ibadah mahdhah TUGAS MANDIRI Di sekolah : ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at ? Tadarus Al Qur’an Di rumah : ? Menyalin dengan benar QS. Ar Rum {30} : 4142 ? Perilaku yang mencerminkan kandungan isi QS. Ar Rum {30} : 4142 ? Diam ketika Al Qur’an dibaca ? Mau mendengar kan Al Qur’an ketika di baca ? Mentadabburi Al Qur’an PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 15 dari 56 .

KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA ? Pembacaan QS. waqaf silah dalam Q. tasydid. Al A’raf {7} : 5658 ? Perilaku yang mencerminkan isi QS. Al Adiyat ? Mengkaji materi “Rasulullah sebagai tauladan” ? Ibadah mahdhah ? Games TUGAS MANDIRI Di sekolah : ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at. Al A’raf {7} : 5658 ? Kandungan isi QS. mad. ? Bersih dan suci ? Pakaian menutup aurat ? Sopan/adab ? Kandungan isi QS. ? Mengikuti siraman rohani dari media. Al A’raf {7} : 56-58 ? Terjemahan QS. ? Shalat dhuha ? Tadarus Al Qur’an ? Ibadah mahdhah Di rumah : ? Menyalin dengan benar QS. Al A’raf {7} : 56.58 ? Diam ketika Al Qur’an dibaca ? Mau mendengar-kan Al Qur’an ketika di baca ? Mentadabburi Al Qur’an PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 16 dari 56 . Al A’raf {7} : 56-58 disimpul kan sesuai tafsir standar/tafsir muktabar ? Menyimpulkan kandungan Isi QS. ? Melaksanakan shalat fardhu ? Tadarus Al Qur’an Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/musholla minimal satu waktu.S. Al A’raf {7} : 5658 dengan fasih sesuai makhorijul huruf dan kaidah ilmu tajwid LINGKUP BELAJAR ? Kajian Al Qur ’an Surat Al A’raf {7} : 5658 tentang pe duli lingkungan MATERI POKOK PEMELAJARAN PENGETAHUAN ? Menjelaskan penerapan ilmu tajwid tanwin. qolqo lah. Al A’raf ayat 56 dan 58 dengan artinya di buku praktikum. Al A’raf {7} : 5658 ? Arti secara harfiah QS. Al A’raf {7} : 56-58 MENTORING SIKAP ? Muhasabah ? Tadarus Al Qur’an ? Menghafal QS. ? Mengikuti kegiatan remaja masjid/ mushollah/ majelis taklim dan hari-hari besar Islam/ Nasional ? Mengikuti kegiatan ke masyarakat/ muamalah KETERAMPILAN ? Membaca dengan tartil sesuai makhorijul huruf dan kaidah ilmu tajwid.

Shad {38} : 27-28 MENTORING SIKAP ? Muhasabah ? Tadarus Al Qur’an ? Melanjutkan hafal an QS. Shad {38} : 27-28 disimpulkan sesuai tafsir standar/tafsir muktabar ? Menyimpulkan kandungan Isi QS. ? Diam ketika Al Qur’an dibaca ? Mau mendengar-kan Al Qur’an keti ka di baca ? Mentadabburi Al Qur’an PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 17 dari 56 . Sha d {38} : 27. Shad {38} : 2728 dengan fasih sesuai makhorijul huruf dan kaidah ilmu tajwid LINGKUP BELAJAR ? Kajian Al-Qur ’an Surat Shad {38} : 27 28 tentang perbe daan amalan orang beriman dengan orang kafir MATERI POKOK PEMELAJARAN PENGETAHUAN ? Menjelaskan penerapan ilmu tajwid nun tasydid.S. Shad {38} : 27 -28 ? Kandungan isi QS. ? Mengikuti kegiatan remaja masjid/ mushollah/ majelis taklim dan hari-hari besar Islam/Nasional ? Mengikuti kegiatan ke masyarakatan/ muamalah KETERAMPILAN ? Membaca dengan tartil sesuai makhorijul huruf dan kaidah ilmu tajwid. ? Shalat dhuha ? Tadarus Al Qur’an ? Ibadah mahdhah Di rumah : ? Menyalin dengan benar QS. ? Mengikuti siraman rohani dari media. mim sukun. Shad {38} : 27 -28 ? Perilaku yang mencerminkan isi QS. ? Tadarus Al Qur’an Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/ musholla minimal satu waktu. wa qaf jais dalam Q. mad.28 ? Arti secara harfiah QS. ? Melaksanakan shalat fardhu. Shad {38} : 27-28.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA ? Pembacaan QS. Al Adiyat ? Melanjutkan kaji an materi “Rasulullah sebagai tauladan” ? Ibadah mahdhah TUGAS MANDIRI Di sekolah : ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at. alif lam (al). Shad {38} : 27-28 ? Terjemahan QS. Shad ayat 27 28 dengan artinya di buku praktikum. ? Bersih dan suci ? Pakaian menutup aurat ? Sopan/adab ? Kandungan isi QS.

Yunus {10} : 101 disimpulkan sesuai tafsir stan dar/tafsir mukta bar LINGKUP BELAJAR ? Kajian Al Qur ’an QS. ? Tadarus Al Qur’an Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/musholla minimal satu waktu. ? Tadarus Al Qur’an Di rumah : ? Menyalin dengan benar QS. Al Zalzalah ? Mengkaji materi “Bagaimana pemuda islam bersikap” ? Ibadah mahdah TUGAS MANDIRI Di sekolah : ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at. Yunus {10} : 101 tentang perlunya memperhatikan kejadian alam. Yunus {10} : 101. ? Melaksanakan sha lat fardhu. MATERI POKOK PEMELAJARAN PENGETAHUAN ? Menjelaskan pe nerapan hukum tajwid mad. ? Bersih dan suci ? Pakaian menutup aurat ? Sopan/adab ? Menyimpulkan kandungan isi QS.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA ? Pembacaan QS. Yunus {10} : 101.S. nun sukun dan tanwin dalam Q. ? Mengikuti siraman rohani dari media. ? Mengikuti kegiatan remaja masjid/ mushollah/majlis taklim dan hari-hari besar Islam/ Nasional ? Mengikuti kegiatan kemasyarakatan/ muamalah KETERAMPILAN ? Membaca dengan tartil sesuai kai dah makhorijul huruf dan ilmu tajwid. Yunus {10} : 101 dengan artinya di buku praktikum. Yunus {10} : 101. Yunus {10} : 101. ? Kesimpulan isi QS. Yunus {10} : 101. Yunus {10} : 101. ? Diam ketika Al Qur’an dibaca ? Mau mendengar kan Al Qur’an ketika di baca ? Mentadaburi Al Qur’an PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 18 dari 56 . ? Terjemahan QS. MENTORING SIKAP ? Muhasabah ? Tadarus Al Qur’an ? Menghafal QS. Yunus {10} : 101 dengan fasih sesuai makhorijul huruf dan kaidah ilmu tajwid. ? Kandungan isi QS. ? Perilaku yang mencerminkan kandungan isi QS. ? Arti secara harfiah QS.

mad dan qolqolah dalam Q. ? Shalat dhuha ? Tadarus Al Qur’an ? Ibadah mahdah Di rumah : ? Menyalin dengan benar QS. nun sukun/ tanwin. ? Bersih dan suci ? Pakaian menutup aurat ? Sopan/adab ? Kandungan isi QS. ? Diam ketika Al Qur’an dibaca ? Mau mendengarkan Al Qur’an ketika dibaca ? Mentadabburi Al Qur’an PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 19 dari 56 . ? Arti secara harfiah QS. ? Perilaku yang mencerminkan isi QS. ? Kandungan isi QS. Al Baqarah {2} : 164 dengan artinya di buku praktikum. ? Melaksanakan shalat fardhu. Al Baqarah {2} : 164 disimpul-kan sesuai tafsir standar/ tafsir muktabar ? Menyimpulkan kandungan Isi QS. ? Mengikuti siraman rohani dari media. ? Tadarus Al Qur’an Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/musholla minimal satu waktu. Al Baqarah {2} : 164. Al Baqarah {2} : 164 dengan fasih sesuai makhrojul huruf dan kaidah ilmu tajwid. ? Mengikuti kegiatan remaja masjid/ mushollah/majlis taklim dan hari-hari besar Islam/ Nasional ? Mengikuti kegiatan kemasyarakatan/ muamalah KETERAMPILAN ? Membaca dengan tartil sesuai makhorijul huruf dan kaidah ilmu tajwid. ? Terjemahan QS. Al Baqarah {2} : 164. Al Baqarah {2}: 164. Al Baqarah {2} : 164 tentang tafakur terhadap penciptaan langit dan bumi. Al Baqarah {2} : 164. At Tiin ? Melanjutkan kaji an materi “Rasulullah sebagai tauladan” ? Ibadah mahdah TUGAS MANDIRI Di sekolah : ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at.S. Al Baqarah {2} : 164.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA ? Pembacaan QS. LINGKUP BELAJAR ? Kajian Al Qur ’an QS. MENTORING SIKAP ? M uhasabah ? Tadarus Al Qur’an ? Melanjutkan hafal an QS. Al Baqarah {2} : 164. MATERI POKOK PEMELAJARAN PENGETAHUAN ? Menjelaskan penerapan ilmu tajwid ghunnah.

Al Bayyinah ? Mengkaji materi “Bagaimana menyikapi khilafiyah”. Yunus {10} : 4041 MENTORING SIKAP ? Muhasabah ? Tadarus Al Qur’an ? Menghafal QS. ? Tadarus Al Qur’an Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/musholla minimal satu waktu. waqaf jais dalam Q.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI 9. mad. Yunus {10} : 40-41 ? Arti secara harfiah QS. ? Mengikuti kegiatan remaja masjid/ mushollah/majlis taklim dan hari-hari besar Islam/ Nasional ? Mengikuti kegiatan kemasyarakatan/ muamalah ? Mengikuti kegiatan remaja masjid/ mushollah/ majelis taklim dan hari-hari besar Islam/ Nasional ? Mengikuti kegiatan kemasyarakatan/ muamalah KETERAMPILAN ? Membaca dengan tartil sesuai kai dah makhorijul huruf dan ilmu tajwid. Membaca dan memahami ayatayat tentang anjuran bertoleran-si serta menerap -kannya dalam perilaku sehari-hari KRITERIA KINERJA ? Pembacaan QS.S. Yunus {10} : 4041 ? Kandungan isi QS. ? Bersih dan suci ? Pakaian menutup aurat ? Sopan/adab ? Kandungan isi QS. ? Ibadah mahdhah TUGAS MANDIRI Di sekolah : ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at. ? Tadarus Al Qur’an Di rumah : ? Menyalin dengan benar QS. ? Melaksanakan shalat fardhu. Yunus {10} : 40 41 dengan fasih sesuai makhorijul huruf dan kaidah ilmu tajwid LINGKUP BELAJAR ? Kajian Al Qur’an Surat Yu nus {10} : 40-41 tentang menyikapi perbedaan pendapat MATERI POKOK PEMELAJARAN PENGETAHUAN ? Menjelaskan penerapan hukum bacaan nun sukun/tanwin. Yunus {10} : 40-41 dengan artinya di buku praktikum. Yunus {10} : 4041 ? Perilaku yang mencerminkan kandungan isi QS. Yunus {10} : 40-41 disimpulkan sesuai tafsir standar/tafsir muktabar ? Menyimpulkan kandungan isi QS. Yunus {10} : 4041 ? Diam ketika Al Qur’an dibaca ? Mau mendengarkan Al Qur’an ketika di baca ? Mentadabburi Al Qur’an PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 20 dari 56 . mim tasydid. Yunus {10} : 40-41 ? Terjemahan QS. ? Mengikuti siraman rohani dari media. mim sukun.

Asy Syura {42} : 14 dengan fasih sesuai makhorijul huruf dan kaidah ilmu tajwid. ? Melaksanakan shalat fardhu ? Tadarus Al Qur’an Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/musholla minimal satu waktu. Al Bayyinah ? Mengkaji materi “Menuju pemahaman islam yang utuh” ? Ibadah mahdhah TUGAS MANDIRI Di sekolah : ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at. Asy Syura {42} : 14 ? Perilaku yang mencerminkan isi QS. Asy Syura ayat 14 dengan artinya di buku praktikum. waqaf jais dalam Q. Asy Syura {42} : 14 ? Terjemahan QS. Asy Syura {42} : 14 MENTORING SIKAP ? Muhasabah ? Tadarus Al Qur’an ? Melanjutkan hafal an QS. Asy Syura {42} : 14 ? Kandungan isi QS. Asy Syura {42} : 14 ? Diam ketika Al Qur’an dibaca ? Mau mendengar-kan Al Qur’an ketika di baca ? Mentadabburi Al Qur’an PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 21 dari 56 . alif lam (al). ? Mengikuti siraman rohani dari media.S. ? Bersih dan suci ? Pakaian menutup aurat ? Sopan/adab ? Kandungan isi QS. LINGKUP BELAJAR ? Kajian Al Qur’an QS. mim sukun. ? Mengikuti kegiatan remaja masjid/ mushollah/ majelis taklim dan hari-hari besar Islam/ Nasional ? Mengikuti kegiatan kemasyarakatan/ muamalah KETERAMPILAN ? Membaca dengan tartil sesuai makhorijul huruf dan kaidah ilmu tajwid. mad. ? Shalat dhuha ? Tadarus Al Qur’an ? Ibadah mahdhah Di rumah : ? Menyalin dengan benar QS.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA ? Pembacaan QS. Asy Syura {42} : 14 disimpulkan sesuai tafsir standar/tafsir muktabar ? Menyimpulkan kandungan Isi QS. Asy Syura {42} : 14 tentang prinsip toleransi MATERI POKOK PEMELAJARAN PENGETAHUAN ? Menjelaskan penerapan ilmu tajwid nun sukun/tanwin. Asy Syura {42} : 14 ? Arti secara harfiah QS.

? Mengikuti kegiatan remaja masjid/ mushollah/ majelis taklim dan hari-hari besar Islam/ Nasional ? Mengikuti kegiatan kemasyarakatan/ muamalah KETERAMPILAN ? Membaca dengan tartil sesuai makhorijul huruf dan kaidah ilmu tajwid. ? Kandungan isi QS. An Nisa {4} : 32 dengan artinya di buku praktikum. Membaca dan memahami ayatayat tentang etos kerja serta menerapkan-nya dalam peri laku sehari-hari KRITERIA KINERJA ? Pembacaan QS. An Nisa {4} : 32 ? Arti secara harfiah QS. An Nisa {4} : 32 dengan fasih sesuai makhorijul huruf dan kaidah ilmu tajwid. An Nisa {4}:32 ? Terjemahan QS. An Nisa {4}:32 ? Perilaku yang mencerminkan isi kandungan QS. ? Melaksanakan shalat fardhu ? Tadarus Al Qur’an Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/musholla minimal satu waktu. Al Bayyinah ? Mengkaji materi “Manusia/Al Insan” ? Ibadah mahdhah TUGAS MANDIRI Di sekolah : ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at. An Nisa {4}:32 ? Bersih dan suci ? Pakaian menutup aurat ? Sopan/adab PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 22 dari 56 . An Nisa {4}:32 disimpulkan sesuai tafsir standar/tafsir muktabar LINGKUP BELAJAR ? Kajian Al Qur ’an Surat An Nisa {4} : 32 tentang etos kerja MATERI POKOK PEMELAJARAN PENGETAHUAN ? Menjelaskan penerapan ilmu tajwid nun sukun/tanwin. mad. An Nisa {4}:32 MENTORING SIKAP ? Muhasabah ? Tadarus Al Qur’an ? Menghafal QS. ? Menyimpulkan kandungan isi QS. mim tasydid. An Nisa {4}:32 ? Kesimpulan isi kandungan QS. waqaf silah. ? Shalat dhuha ? Tadarus Al Qur’an ? Ibadah mahdhah Di rumah : ? Menyalin dengan benar QS.S. mim sukun. ? Mengikuti siraman rohani dari media. wa qaf aula dalam Q.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI 10. tafkhim.

Jumu’ah {62} : 910 ? Perilaku yang mencerminkan isi QS. mad. Jumu’ah {62} : 9 10 ? Diam ketika Al Qur’an dibaca ? Mau mendengar-kan Al Qur’an keti ka di baca ? Mentadabburi Al Qur’an PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 23 dari 56 . Jumu’ah {62} : 9. mim sukun. Al Bayyinah ? Melanjutkan kaji an materi “Manusia/Al Insan” ? Ibadah mahdhah ? Games TUGAS MANDIRI Di sekolah ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at.10 MENTORING SIKAP ? Muhasabah ? Tadarus Al Qur’an ? Melanjutkan hafalan QS. Jumu’ah {62} : 910 ? Kandungan isi QS. ? Bersih dan suci ? Pakaian menutup aurat ? Sopan/adab ? Kandungan isi QS.10 tentang keseimbangan bekerja dan ber -ibadah MATERI POKOK PEMELAJARAN PENGETAHUAN ? Menjelaskan penerapan ilmu tajwid mim sukun/tanwin. alif lam (al). dalam Q. Al Jumu’ah {62} : 9 10 ? Arti secara harfiah QS. Jumu’ah {62} : 9. ? Shalat dhuha ? Tadarus Al Qur’an ? Ibadah mahdhah Di rumah ? Menyalin dengan benar QS.10 ? Terjemahan QS. LINGKUP BELAJAR ? Kajian Al Qur ’an Surat Al Jumu’ah {62} : 9. Al Jumu’ah {62} : 9. Al Jumu’ah {62} : 9.S. ? Mengikuti siraman rohani dari media. qolqolah. waqaf jais. ? Mengikuti kegiatan remaja masjid/ mushollah/majelis taklim dan hari-hari besar Islam/Nasional ? Mengikuti kegiatan kemasyarakatan/ muamalah KETERAMPILAN ? Membaca dengan tartil sesuai makhorijul huruf dan kaidah ilmu tajwid.10 dengan fasih sesuai makhorijul huruf dan kaidah ilmu tajwid. Jumuah ayat 9-10 dengan artinya di buku praktikum. ? Melaksan akan shalat fardhu ? Tadarus Al Qur’an Di masyarakat ? Shalat berjamaah di masjid/musholla minimal satu waktu.10 di simpulkan sesuai tafsir standar/ tafsir muktabar ? Menyimpulkan kandungan Isi QS.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA ? Pembacaan QS.

Al Qodar ? Mengkaji materi “Allah SWT sebagai tujuan ” TUGAS MANDIRI Di sekolah : ? Intensifikasi tulis baca Al Qur’an ? Sholat berjamaah dan sholat Jum’at ? Tadarus Al Qur’an Di rumah : ? Mengikuti siraman rohani dari media ? Melaksanakan shalat fardhu ? Tadarus Al Qur’an ? Menghafal sebagian Asmaul husna Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di mesjid/ musholla ? Mengikuti kegiatan majelis taklim minimal satu bulan sekali. Beriman kepada Allah SWT dan menghayati sifat-sifat Nya (KLK 1) : Beriman kepada Allah SWT dan lima rukun iman yang lain dengan mengetahui fungsi dan hikmahnya serta terefleksi dalam sikap. harihari besar islam dan remaja mesjid ? Penghayatan terhadap sifatsifat Allah SWT PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 24 dari 56 . perilaku dan akhlak peserta dalam sikap. prilaku dan akhlak peserta didik dalam dimensi didik dalam dimensi vertikal dan horizontal : B : 26 Jam @ 45 menit KRITERIA KINERJA LINGKUP BELAJAR ? Iman kepada Allah SWT MATERI POKOK PEMELAJARAN PENGETAHUAN ? Pengertian iman kepada Allah SWT ? Ruang lingkup iman kepada Allah SWT ? Sifat.sifat Allah SWT ? Tanda.tanda penghayatan terhadap sifat-sifat Allah KETERAMPILAN ? Mengerti arti iman kepada Allah SWT ? Memiliki keyakinan dan ma’rifat kepada rububiyah Allah SWT ? Memiliki keyakinan dan ma’rifat kepada uluhiyah Allah SWT SIKAP ? Jika disebut nama Allah SWT bergetar hatinya untuk mendekatkan diri kepada Nya ? Tawakal yaitu suatu sikap kepasrahan yang tulus dan hasilnya diserahkan kepada Allah SWT ? Rajin mengerjakan shalat dengan khusu’ dan tepat pada waktunya ? Memiliki sikap khauf dan raja’ ? Menafkahkan sebagian rezeki yang diterimanya ? Menghindarkan kata-kata yang tidak bermanfaat dan menjaga kehormatan ? Memelihara amanah dan menepati janji MENTORING ? Muhasabah ? Tadarus bagi kelompok yang sudah mahir dan sedang ? Menghafal QS.KURIKULUM SMK EDISI 2004 KOMPETENSI KODE DURASI PEMELAJARAN SUB KOMPETENSI 1.

Al-Mu’min {40} : 116 .KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA LINGKUP BELAJAR ? Asmaul husna MATERI POKOK PEMELAJARAN PENGETAHUAN ? Pengertian Asmaul Husna ? Menyebutkan 99 asmaul husna dan maknanya ? Makna lima asmaul husna : .Buah dari iman kepada Allah .Al Malik dan kandungan isi QS. Az-Zukhruf {43} : 84 . An-Nissa {4} : 86 KETERAMPILAN ? Membaca dan mengartikan asmaul husna ? Penghayatan terhadap kandungan isi asmaul husna ? Menunjukkan perilaku orang beriman SIKAP ? Minta izin bila meninggalkan suatu pertemuan ? Berlaku adil dalam kehidupan sehari-hari ? Pemaaf ? Bijaksana dalam kehidupan sehari hari ? Menyadari segala sesuatu hanyalah milik dan kuasa Allah SWT ? Pandai menghitung amal baik dan buruknya ? Beribadah hanya kepada Nya ? Bersyukur atas segala pemberian Nya ? Tidak memper sekutukan Nya (musyrik) MENTORING TUGAS MANDIRI Di sekolah : ? Intensifikasi tulis baca Al Qur’an ? Sholat berjamaah dan sholat Jum’at ? Tadarus Al Qur’an Di rumah : ? Mengikuti siraman rohani dari media ? Melaksanakan shalat fardhu ? Tadarus Al Qur’an ? Menghafal sebagian Asmaul husna Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di mesjid/ musholla ? Mengikuti kegiatan majelis taklim minimal satu bulan sekali.Al Hakim d an kandungan isi QS.Al Hasib dan kandungan isi QS.Al Adlu dan kandungan isi QS.Al Goffar dan kandungan isi QS. An-Nahl {16} : 90 . Ash-Shad {38} : 90 . harihari besar islam dan remaja mesjid PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 25 dari 56 .

KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI 2. PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 26 dari 56 . hari-hari besar Islam dan remaja masjid. Al Alaq ? Mengkaji materi : “Hakekat Ibadah”. ? Tadarus Al Qur’an Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/ musholla ? Mengikuti kegiatan majelis taklim. ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at ? Tadarus Al Qur’an Di rumah : ? Mengikuti siraman rohani dari media. Beriman kepada Malaikat dan memahami fungsinya serta mampu menerap kan dalam peri laku sehari-hari (KLK 1) KRITERIA KINERJA ? Penghayatan iman kepada Malaikat Allah LINGKUP BELAJAR ? Iman kepada Malaikat MATERI POKOK PEMELAJARAN PENGETAHUAN ? Pengertian iman kepada Malaikat ? Asal kejadian Malaikat ? Ciri-ciri Malaikat dan perbedaannya dengan makhluk lain ? Fungsi dan tugas Malaikat ? Kedudukan manu sia dan Malaikat ? Fungsi iman kepada Malaikat dalam kehidupan sehari-hari ? Perilaku yang mencerminkan iman kepada Malaikat KETERAMPILAN ? Memahami makna iman kepada Malaikat ? Membedakan Malaikat dengan makhluk lain SIKAP ? Mengendalikan perilaku seharihari dari jalan yang tidak benar ? Berperilaku baik dan jujur karena merasa diawasi oleh Malaikat ? Bersikap optimis dalam menghadapi kehidupan karena yakin ada pelindung dan penolong MENTORING ? Muhasabah ? Tadarus Al Qur’an bagi kelompok yang sudah mahir dan sedang ? Menghafal QS. TUGAS MANDIRI Di sekolah : ? Intensifikasi tulis baca Al-Qur’an. ? Melaksanakan shalat fardhu.

tanda penghayatan terhadap iman kepada Kitab -kitab Allah SWT dalam perilaku sehari-hari KETERAMPILAN ? Memiliki keyaki nan dan pengha yatan terhadap Kitab-kitab Allah SWT ? Meyakini kebena ran Kitab Allah SWT ? Meyakini kebena ran Al Qur’an sebagai Hudan. ? Penghayatan iman kepada Al Qur’ an ? Iman kepada Al Qur’an ? Senantiasa taat kepada aturan Al Qur’an ? Mencintai Al. ? Tadarus Al Qur’an Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/musholla ? Mengikuti kegiatan majelis taklim minimal satu bulan sekali. Bayan dan Furqon dalam kehi dupan SIKAP ? Al Qur’an sebagai wahyu Allah terakhir dan menyempurnakan kitab -kitab sebelumnya MENTORING ? Muhasabah ? Tadarus Al Qur’an ? Menghafal QS.Qur’ an dengan senantiasa tadarus dan tadabbur ? Mengukur amaliyahnya dengan standar Al. ? Melaksanakan sha lat fardhu.Qur’an ? Pandangan dan sikap hidupnya sejalan dengan tuntunan AlQur’an PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 27 dari 56 .KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI 3. Al A’laq ? Mengkaji materi “Al Qur’an sebagai das ar hukum islam ” ? Ibadah mahdhah ? Games TUGAS MANDIRI Di sekolah : ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at ? Tadarus Al Qur’an Di rumah : ? Mengikuti siraman rohani dari media. Beriman kepada Kitab -kitab Allah SWT dan memahami fungsinya serta mampu menerapkan-ya dalam perilaku sehari-hari KRITERIA KINERJA ? Penghayatan im an kepada Kitab Allah SWT LINGKUP BELAJAR ? Iman kepada Kitab Allah SWT MATERI POKOK PEMELAJARAN PENGETAHUAN ? Arti Kitab -kitab Allah SWT ? Fungsi iman kepa da Kitab-kitab Allah SWT ? Dalil naqli dan aqli tentang iman kepada Kitab -kitab Allah SWT ? Pengertian dan fungsi iman kepada Al Qur’an ? Pembudayaan Al Quran setelah Rasulullah wafat ? Tanda. harihari besar Islam dan remaja masjid.

Beriman kepada Rasul Allah SWT dan memaha-mi fungsinya serta mene-rapkan dalam perilaku sehari-hari (KLK 1) KRITERIA KINERJA ? Penghayatan iman kepada Rasul Allah SWT LINGKUP BELAJAR ? Iman kepada Rasul Allah SWT MATERI POKOK PEMELAJARAN PENGETAHUAN ? Pengertian iman kepada Rasul Allah SWT ? Aspek keyakinan kepada Rasul Allah SWT ? Sikap mengimani kepada Rasul Allah SWT ? Islam tidak mem bedakan Rasul Allah SWT ? Nabi Isa dalam Al Qur’an ? Rasul sebagai utusan Allah SWT ? Nabi Muhammad sebagai Rasul terakhir ? Fungsi iman ke pada Rasul Allah SWT ? Tanda. Al ‘Alaq ? Mengkaji materi “Muhammad sebagai utusan Allah” ? Ibadah mahdhah TUGAS MANDIRI Di sekolah : ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at ? Tadarus Al Qur’an Di rumah : ? Mengikuti siraman rohani dari media. ? Melaksanakan shalat fardhu.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI 4. harihari besar Islam dan remaja masjid. PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 28 dari 56 .tanda penghayatan terhadap fungsi iman kepada r asul-rasul Allah SWT dalam perilaku sehari-hari KETERAMPILAN ? Memahami pengertian iman kepada Rasul Allah SWT ? Memahami bahwa Rasul rasul adalah utusan Allah SWT ? Memahami Islam tidak membeda kan Rasul Allah SWT ? Mengetahui tentang nabi Isa as menurut Al Qur’ an ? Mengetahui tugas Rasul sebagai utusan Allah SWT ? Meyakini sahadat Rasul Muhammad SAW ? Mengetahui fungsi iman kepada Rasul Allah SWT SIKAP ? Menjadikan Rasul Allah SWT sebagai uswah ? Selalu meng-kaji riwayat dan kisah Rasul/ Nabi/ Sahabat/ ulama untuk di jadikan ibroh ? Menumbuhkan perilaku yang positif pada seseorang MENTORING ? Muhasabah ? Tadarus Al Qur’an ? Menghafal QS. ? Tadarus Al Qur’an Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/ musholla ? Mengikuti kegiatan majelis taklim minimal satu bulan sekali.

tanda penghayatan terhadap iman kepada hari akhir dalam perilaku sehari-hari PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 29 dari 56 . harihari besar Islam dan remaja masjid. ? Dalil naqli dan aqli tentang iman kepada Hari Akhir ? Kiamat sugro dan qubro ? Periode hari akhir ? Tanda. ? Melaksanakan sha lat fardhu.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI 5. ? Tadarus Al Qur’an Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/ musholla ? Mengikuti kegiatan majelis taklim minimal satu bulan sekali. At Tiin ? Mengkaji materi “Kedudukan waktu bagi seorang muslim” ? Ibadah mahdhah TUGAS MANDIRI Di sekolah : ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at ? Tadarus Al Qur’an Di rumah : ? Mengikuti siraman rohani dari media. Beriman kepada Hari Akhir dan memahami fungsinya serta mene-rapkan dalam perilaku sehari-hari KRITERIA KINERJA ? Penghayatan iman kepada Hari Akhir LINGKUP BELAJAR ? Iman kepada Hari Akhir MATERI POKOK PEMELAJARAN PENGETAHUAN ? Pengertian iman kepada Hari Akhir KETERAMPILAN ? Membandingkan peristiwa terjadinya hari akhir menurut Al Qur’an dan teori alam semesta ? Mengemukakan tentang dalil naqli terjadinya hari kiamat ? Yakin bahwa segala perbuatan pasti mendapat balasan Allah SWT pada Hari Akhir ? Menyebutkan tahapan-tahapan Hari Kiamat SIKAP ? Menyiapkan amal akhirat sebanyakbanyaknya (amal shaleh) ? Menghindarkan diri dari per buatan yang akan mendapat siksa Allah SWT di akhirat ? Hati-hati dalam segala sikap dan perilaku MENTORING ? Muhasabah ? Tadarus Al Qur’an ? Menghafal QS.

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 30 dari 56 . ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at ? Tadarus Al Qur’an Di rumah : ? Mengikuti siraman rohani dari media. At Tiin ? Melanjutkan kaji an materi “Kedudukan waktu bagi seorang muslim” ? Ibadah mahdhah TUGAS MANDIRI Di sekolah : ? Intensifikasi tulis baca Al-Qur’an. ikhtiar dan tawakal ? Tanda. harihari besar Islam dan remaja mas-jid. ? Melaksanakan shalat fardhu. memahami fungsinya serta menerapkan dalam perilaku sehari-hari KRITERIA KINERJA ? Penghayatan im an kepada Qadha dan Qadar LINGKUP BELAJAR ? Kajian iman kepada Qadha dan Qadar MATERI POKOK PEMELAJARAN PENGETAHUAN ? Pengertian ima n kepada Qadha dan Qadar ? Dalil naqli dan aqli tentang iman kepada Qadha dan Qadar ? Fungsi iman kepada Qadha dan Qadar ? Pengertian ikhtiar dan tawakal ? Hubungan antara Qadha. Beriman kepada Qadha dan Qadar.tanda penghayatan terhadap fungsi iman kepada Qadha dan Qadar dalam perilaku sehari-hari KETERAMPILAN ? Memahami pengertian iman kepada Qadha dan Qadar ? Memahami tentang dalil naqli dan aqli mengenai iman kepada Qadha dan Qadar ? Memahami terhadap fungsi iman kepada Qadha dan Qadar ? Menumbuhkan motivasi untuk selalu berusaha dan menyerahkan segala usaha-nya hanya kepada Allah SWT SIKAP ? Terbiasa berusaha secara sungguh-sungguh untuk mencapai ke-berhasilan ? Terhindar dari rasa putus asa bila usaha tidak berhasil MENTORING ? Muhasabah ? Tadarus Al Qur’an bagi ke lompok yang su dah mahir dan se dan g ? Melanjutkan hafal an QS. Qadar. ? Tadarus Al Qur’an Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/ musholla ? Mengikuti kegiatan majelis taklim minimal satu bulan sekali.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI 6.

sunnah. hari-hari besar islam dan remaja mesjid ? Al-Qur’an sebagai sumber hukum islam pertama ? Kedudukan Al Hadist sebagai sumber hukum islam kedua ? Al Hadits ? Kedudukan ijtihad sebagai sumber hukum islam ketiga ? Ijtihad ? Rajin mengkaji fatwa ulama/ mazhab ? Cermat menganalogikan peristiwa aktual dengan hukum islam ? Pembagian hukum menurut islam ? Menyebutkan macam hukum menurut fiqih ? Mengerti arti wajib. Memahami sumber hukum islam dan pembagi. Al-Insyirah ? Mengkaji materi „Dasar hukum islam“ ? Ibadah mahdhah ? Games TUGAS MANDIRI Di sekolah : ? Intensifikasi baca tulis Al-Qur’an ? Shalat berjamaah dan shalat Jum’at ? Shalat dhuha ? Tadarus Al-Qur’an ? Ibadah mahdah Di rumah : ? Mengikuti siraman rohani dari media ? Melaksanakan shalat fardhu ? Tadarus Al-Qur’an Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di mesjid/ musholla minimal satu waktu ? Mengikuti kegiatan majelis taklim. haram. baik ibadah wajib.KURIKULUM SMK EDISI 2004 KOMPETENSI KODE DURASI PEMELAJARAN SUB KOMPETENSI 1.annya (KLK 1) : Beribadah dengan baik ses uai dengan tuntunan syari’at islam. makruh dan mubah PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 31 dari 56 . ibadah sunnah dan mengamalkan sistem muamalat dalam tata kehidupan : C : 58 Jam @ 45 menit KRITERIA KINERJA LINGKUP BELAJAR ? Al Qur’an MATERI POKOK PEMELAJARAN PENG ETAHUAN ? Pengertiian AlQur’an ? Isi kandungan AlQur’an ? Fungsi Al-Qur’an ? Pengertian hadist ? Macam-macam dan tingkatan hadist ? Fungsi hadist terhadap AlQur’an ? Pengertian ijtihad ? Dasar/dalil ijtihad ? Macam bentuk ijtihad ? Kedudukan dan fungsi ijtihad dalam hukum islam ? Pembagian hukum menurut ilmu fiqih dan usul fiqih KETERAMPILAN ? Memahami fungsi Al-Qur’an ? Memahami isi kandungan AlQur’an ? Memahami macam -macam dan tingkatan hadist ? Memahami fungsi hadist terhadap Al Qur’an ? Memahami fungsi ijtihad dan cara pengambilan hukum SIKAP ? Mahir dan fasih membaca AlQur’an ? Terbiasa mengkaji tafsir ? Terbiasa mengkaji kitab-kitab hadist MENTORING ? Muhasabah ? Tadarus AlQur’an bagi kelompok yang sudah mahir dan sedang ? Menghafal QS.

tanda shalat yang diterima ? Perilaku yang mencerminkan ajaran shalat KETERAMPILAN ? Melaksanakan shalat sesua yang i dicontohkan Rasulullah ? Memahami kaifiah shalat bagi kehidupan manusia SIKAP ? Cinta kebersihan ? Menghargai waktu/disiplin ? Menjauhi perbuatan maksiat ? Jujur MENTORING ? Muhasabah ? Tadarus AlQur’an bagi kelompok yang sudah mahir dan sedang ? Menghafal QS.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI 2. Memahami hikmah ibadah shalat serta menerapkan nya dalam perilaku sehari hari (KLK 1) KRITERIA KINERJA ? Pelaksanaan shalat sesuai syarat dan rukun LINGKUP BELAJAR ? Ibadah shalat dan kaifiatnya MATERI POKOK PEMELAJARAN PENG ETAHUAN ? Pengertian shalat ? Isi kandungan shalat ? Perlunya shalat bagi manusia ? Sikap manusia terhadap kewajiban shalat ? Kedudukan dan fungsi shalat ? Tanda. Ad Dzuha ? Mengkaji materi „Menuju shalat yang khusu’“ ? Ibadah mahdhah TUGAS MANDIRI Di sekolah : ? Intensifikasi baca tulis Al-Qur’an ? Shalat berjamaah dan shalat Jum’at ? Shalat dhuha ? Tadarus Al-Qur’an ? Ibadah mahdah Di rumah : ? Mengikuti siraman rohani dari media ? Melaksanakan shalat fardhu ? Tadarus Al-Qur’an Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di mesjid/ musholla minimal satu waktu ? Mengikuti kegiatan majelis taklim. hari-hari besar islam dan remaja mesjid PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 32 dari 56 .

profesi dan fitrah ? Mempraktekkan syariat zakat. infaq dan shadaqah ? Dasar-dasar kewajiban zakat ? Syarat. infaq dan shadaqah ? Pengertian dan kedudukan zakat. ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at ? Shalat dhuha ? Tadarus Al Qur’an ? Ibadah mahdhah Di rumah : ? Mengikuti siraman rohani dari media. Ad Dzuha ? Mengkaji materi “Peranan mesjid dalam pemberdayaan umat” PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 33 dari 56 . haul dan kadar harta zakat ? Menghitung ketentuan zakat mal. Ad Dzuha ? Mengkaji materi „Menuju shalat yang khusu’“ ? Ibadah mahdhah TUGAS MANDIRI Di sekolah : ? Intensifikasi baca tulis Al-Qur’an ? Shalat berjamaah dan shalat Jum’at ? Shalat dhuha ? Tadarus Al-Qur’an ? Ibadah mahdah Di rumah : ? Mengikuti siraman rohani dari media ? Melaksanakan shalat fardhu ? Tadarus Al-Qur’an Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di mesjid/ musholla minimal satu waktu Di sekolah : ? Intensifikasi tulis baca Al-Qur’an. infaq dan shadaqah di sekolah ? Bersikap dermawan atau memiliki kepedulian terhadap sesama ? Muhasabah ? Tadarus Al Qur’an bagi kelompok yang sudah mahir dan sedang ? Menghafal QS.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI 3. hisab. ? Melaksanakan shalat fardhu. Memahami hikmah puasa dan menerapkannya dalam peri laku sehari-hari KRITERIA KINERJA ? Pelaksanaan puasa sesuai syarat dan rukun LINGKUP BELAJAR ? Ibadah puasa dan kaifiatnya MATERI POKOK PEMELAJARAN PENG ETAHUAN ? Pengertian puasa ? Macam puasa ? Syarat dan rukun puasa ? Tingkatan orang yang berpuasa ? Hikmah puasa dari segi mental dan spritual ? Kedudukan dan fungsi puasa dalam hukum islam KETERAMPILAN ? Melaksanakan ibadah puasa dengan b enar sesuai ajaran islam ? Makan sesuai dengan porsinya ? Tidak isyrof/ berlebihan SIKAP ? Mengendalikan hawa nafsu ? Hemat dan sederhana ? Peduli terhadap kaum dhuafa MENTORING ? Muhasabah ? Tadarus AlQur’an bagi kelompok yang sudah mahir dan sedang ? Menghafal QS. Memahami hukum Islam tentang zakat dan hikmahnya serta menerap kan nya dalam perilaku seharihari ? Ketentuan zakat infaq dan shadaqah (ZIS) ? Kedudukan zakat. ? Tadarus Al Qur’an Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/ musholla 4.syarat harta yang wajib di zakati ? Jenis.

hari-hari besar Islam dan remaja masjid. PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 34 dari 56 .KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA LINGKUP BELAJAR ? Peranan zakat dan pajak dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat ? Hikmah zakat MATERI POKOK PEMELAJARAN PENG ETAHUAN ? Peranan zakat dan pajak ? Pelaksanaan zakat dan pajak dalam sejarah Islam ? Hubungan zakat dan pajak ? Hikmah zakat ? Menunjukkan perilaku yang mencerminkan penghayatan hikmah zakat ? Bersyukur kepada Allah karena lebih baik memberi dari pada menerima ? Tidak berlaku sombong karena apa yang dimiliki hakikatnya milik Allah ? Bersikap qona’ah KETERAMPILAN SIKAP MENTORING TUGAS MANDIRI ? Mengikuti kegiatan majelis taklim.

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 35 dari 56 .KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI 5. hari-hari besar Islam dan remaja masjid. Al Lail ? Mengkaji materi “Ukhuwah Islamiyah ” ? Ibadah mahdhah TUGAS MANDIRI Di sekolah : ? Intensifikasi tulis baca Al-Qur’an. ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at ? Shalat dhuha ? Tadarus Al Qur’an ? Ibadah mahdhah Di rumah : ? Mengikuti siraman rohani dari media. ? Tadarus Al Qur’an Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/ musholla ? Mengikuti kegiatan majelis taklim. wajib. Memahami hikmah haji dan umrah serta menerapkannya dalam peri laku sehari-hari KRITERIA KINERJA ? Manasik haji dan umrah LINGKUP BELAJAR ? Ketentuan manasik Haji dan umrah serta kaifiat nya MATERI POKOK PEMELAJARAN PENG ETAHUAN ? Pengertian haji dan umrah ? Syarat. rukun haji dan umrah ? Sunnah haj i dan umrah ? Tata cara ibadah haji dan umrah ? Macam-macam haji ? Hikmah haji dan umrah ? Menunjukkan perilaku yang mencerminkan penghayatan ibadah haji dan umrah KETERAMPILAN ? Menggunakan manasik haji dan umrah dengan benar SIKAP ? Memiliki motivasi dan niat yang tinggi untuk ziarah ke baitullah MENTORING ? Muhasabah ? Tadarus Al Qur’an bagi kelompok yang sudah mahir dan sedang ? Menghafal QS. ? Melaksanakan sha lat fardhu.

? Pelaksanaan wakaf di Indonesia ? Mengetahui sumber-sumber pembiayaan dalam Islam yang harus dikelola secara profesional untuk ke pentingan umat PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 36 dari 56 . ? Tadarus Al Qur’an Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/ musholla ? Mengikuti kegiatan majelis taklim. ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at ? Shalat dhuha ? Tadarus Al Qur’an ? Ibadah mahdhah Di rumah : ? Mengikuti siraman rohani dari media. Al Lail ? Bedah buku ? Ibadah mahdhah TUGAS MANDIRI Di sekolah : ? Intensifikasi tulis baca Al-Qur’an. Memahami hukum Islam tentang wakaf dan hikmahnya serta menerapkannya dalam perilaku sehari hari KRITERIA KINERJA ? Ketentuan wakaf LINGKUP BELAJAR ? Sejarah dan pengertian wakaf MATERI POKOK PEMELAJARAN PENG ETAHUAN ? Pengertian wakah dan sejarahnya ? Hukum dan macam-macam wakaf ? Syarat. hari-hari besar Islam dan remaja masjid.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI 6.syarat harta yang di wakafkan ? Peraturan perwakafan di Indonesia ? Hikmah wakaf ? Perilaku yang mencerminkan penghayatan terhadap hikmah wakaf KETERAMPILAN ? Mempraktekkan syariat wakaf ? Mengetahui ke tentuan per undang-undang an tentang wakaf SIKAP ? Bersungguhsungguh untuk mencapai sukses ? Memberdayakan potensi umat MENTORING ? Muhasabah ? Tadarus Al Qur’an bagi kelompok yang sudah mahir dan sedang ? Menghafal QS. ? Melaksanakan shalat fardhu.

hari KRITERIA KINERJA ? Ketentuan transaksi menurut ajaran Islam LINGKUP BELAJAR ? Ketentuan jual beli dalam Islam MATERI POKOK PEMELAJARAN PENG ETAHUAN ? Pengertian dan hukum jual beli ? Dalil-dalil tentang jual beli ? Hal-hal yang berkaitan dengan jual beli ? Menunjukkan perilaku yang mencerminkan kepatuhan ter hadap hukum jual beli KETERAMPILAN ? Mempraktikan sistim jual beli yang Islami SIKAP ? Terbiasa menerapkan pola transaksi yang Islami ? Amanah dan adil MENTORING ? Muhasabah ? Tadarus Al Qur’an ? Menghafal QS. ? Tadarus Al Qur’an Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/ musholla ? Mengikuti kegiat-an majelis taklim. hari-hari besar Islam dan remaja masjid. PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 37 dari 56 . ? Melaksanakan shalat fardhu. Al Lail ? Mengkaji materi “Pentingnya pendidikan islam ” ? Ibadah mahdhah TUGAS MANDIRI Di sekolah : ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at ? Shalat dhuha ? Tadarus Al Qur’an ? Ibadah mahdhah Di rumah : ? Mengikuti siraman rohani dari media.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI 7. Memahami hukum Islam tentang jual beli dan menera pkannya dalam kehidupan sehari.

bisnis. ? Melaksanakan shalat fardhu.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI 8. mudharabah. musaqah. muzara’ah dan mukhabarah ? Berkongsi/be kerja sama ? Berdagang. ? Melaksanakan shalat fardhu. As Syams ? Mengkaji materi “Amal Jama’i” ? Ibadah mahdhah PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 38 dari 56 . musaqah. Memahami hukum Islam tentang kerjasama ekonomi dan menghindarinya dalam kehidupan sehar -hari ? Penerapan hukum Islam tentang kerja sama ekonomi ? Ketentuan syirkah. wira usaha ? Tegar mengambil resiko ? Saling percaya ? Saling mengun tungkan ? Rela berkorban Saling percaya Saling menolong Berkeadilan Keterbukaan Ketegaran Kerja sama dalam berkebun ? Bertani ? ? ? ? ? ? ? Muhasabah ? Tadarus Al Qur’an ? Menghafal QS. muzara’ah dan mukhabarah ? Ketentuan hukum tentang syirkah. mudharabah. hari-hari besar Islam dan remaja masjid 9. muzara’ah dan mukhabarah ? Pengertian syirkah. Memahami hukum Islam tentang riba dan menghindarinya dalam kehi dupan seharihari KRITERIA KINERJA ? Pemahaman tentang larangan praktek riba LINGKUP BELAJAR ? Permasalahan riba MATERI POKOK PEMELAJARAN PENG ETAHUAN ? Arti riba ? Ketentuanketentuan riba ? Dalil-dalil larang an tentang riba ? Macam-macam riba ? Bahaya riba ? Menghindari perilaku riba KETERAMPILAN ? Mengidentifikasi praktek-praktek riba ? Menggali informasi bisnis riba SIKAP ? Berhati-hati dalam setiap tran saksi yang ribawi ? Terbiasa bertran saksi yang halal/ sesuai syariah MENTORING ? Muhasabah ? Tadarus Al Qur’an ? Menghafal QS. mudharabah. musaqah. Si Botak Syams ? Mengkaji materi “Pentingnya pendidikan islam ” ? Ibadah mahdhah TUGAS MANDIRI Di sekolah : ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at ? Shalat dhuha ? Tadarus Al Qur’an ? Ibadah mahdhah Di rumah : ? Mengikuti siraman rohani dari media. ? Tadarus Al Qur’an Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/musholla ? Mengikuti kegiatan majelis taklim. hari-hari besar Islam dan remaja masjid Di sekolah : ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at ? Shalat dhuha ? Tadarus Al Qur’an ? Ibadah mahdhah Di rumah : ? Mengikuti siraman rohani dari media. ? Tadarus Al Qur’an Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/musholla ? Mengikuti kegiatan majelis taklim.

Memahami hukum Islam tentang penyelenggaraan jenazah dan mem praktekkannya ? Mengetahui daurah jenazah ? Penyelenggara an jenazah ? Mempraktekkan kaifiat peng-urusan jenazah ? Adanya rasa takut untuk berbuat dosa ? Muhasabah ? Tadarus Al Qur’an ? Menghafal QS. ? Melaksanakan shalat fardhu. hari-hari besar Islam dan remaja masjid.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA ? Pemahaman sistim perbankan Islam dan perbedaannya dengan bank konvensional ? Pemahaman sistim lembaga keuangan non bank dalam Islam LINGKUP BELAJAR ? Sistim perbankan dan asuransi syari’ah MATERI POKOK PEMELAJARAN PENG ETAHUAN ? Perbedaan dan persamaan bank konvensional dan syari’ah KETERAMPILAN ? Membedakan jenis perbankan ? Memanfaatkan sistim perbankan syari’ah ? Membudayakan perbankan syari’ah sebagai bank umat Islam ? Asuransi/ takaful ? Pegadaian ? BMT SIKAP ? Jadi menabung di bank syari’ah ? Terbiasa dengan sistim perbankan Islam ? Merasa sudah memiliki sistim perbankan syari’ ah ? Apresiasi umat dan peman-faatan lembaga tersebut MENTORING TUGAS MANDIRI ? Sistim keuang-an lembaga non bank dalam Islam ? Perbedaan dan persamaan asuransi konven sional dan syari’ ah ? Sistim lembaga keuangan non bank yang sesuai dengan prinsipprinsip hukum Islam ? Ketentuan hu kum Islam tentang pengurusan jenazah ? Tata cara memandikan dan mengkafani jenazah ? Tata cara shalat jenazah ? Tata cara menguburkan jenazah 10. ? Tadarus Al Qur’an Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/musholla ? Mengikuti kegiatan majelis taklim. PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 39 dari 56 . As Syams ? Mengkaji materi “Akhlak terhadap orang tua” ? Ibadah mahdhah Di sekolah : ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at ? Shalat dhuha ? Tadarus Al Qur’an ? Ibadah mahdhah Di rumah : ? Mengikuti siraman rohani dari media.

Memahami hukum Islam tentang Jinayat dan Hudud. PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 40 dari 56 . ? Tadarus Al Qur’an Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/musholla ? Mengikuti kegiatan majelis taklim.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA LINGKUP BELAJAR ? Ta’ziyah MATERI POKOK PEMELAJARAN PENG ETAHUAN ? Pengertian ta’ ziyah dan manfaatnya ? Pengertian dan manfaat ziarah kubur ? Pengertian tentang jinayat ? Ketentuan hukum Islam tentang jinayat ? Dalil-dalil tentang jinayat ? Hikmah adanya hukum tentang jinayat ? Pengertian tentang hudud ? Ketentuan hukum Islam tentang hudud ? Dalil-dalil tentang hudud ? Hikmah adanya hukum tentang hudud ? Menunjukkan perilaku menghindari per -buatan jahat ? Memahami arti hukum Islam tentang jinayat ? Memahami ketentuan hukum Islam tentang jinayat ? Memahami hikmah adanya hukum tentang jinayat ? Memahami arti hukum Islam tentang hudud ? Memahami ketentuan hukum Islam tentang hudud ? Memahami hikmah adanya hukum tentang hudud ? Menumbuhkan perilaku yang mampu menghindari perbuat -an jahat KETERAMPILAN SIKAP ? Adanya rasa solidaritas terhadap sesama ? Terhindar dari sikap syirik ? Adanya rasa malu untuk berbuat zholim dan mak siat MENTORING TUGAS MANDIRI ? Ziarah kubur 11. hari-hari besar Islam dan remaja masjid. Al Ghasyiyah ? Melanjutkan kaji an materi “Bagaimana pemuda Islam bersikap” ? Ibadah mahdhah ? Aturan Islam tentang hudud ? Ketentuan hudud Di sekolah : ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at ? Shalat dhuha ? Tadarus Al Qur’an ? Ibadah mahdhah Di rumah : ? Mengikuti siraman rohani dari media. ? Melaksanakan shalat fardhu. dan menghindari kejahatan dalam kehidupan sehari-hari. ? Aturan Islam tentang jinayat ? Ketentuan jinayat ? Muhasabah ? Tadarus Al Qur’an ? Menghafal QS.

7 tahun 1989 PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 41 dari 56 . ? Di sekolah ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at ? Shalat dhuha ? Tadarus Al Qur’an ? Ibadah mahdhah ? Di rumah ? Mengikuti siraman rohani dari media.Memahami hukum Islam tentang mawaris dan hikmahnya serta mene rapkannya dalam kehi dupan seharihari ? Penggunaan mawaris dalam kehidupan muslim ? Mawaris dalam Islam ? Mempraktekkan cara membagi waris menurut syariat Islam ? Adil dalam membagi warisan ? Menerapkan aturan mawaris dalam setiap hukum Islam ? Muhasabah ? Tadarus Al Qur’an ? Menghafal QS.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI 12. rukun dan sunnah khut bah ? Tata cara menyu sun teks khutbah ? Pengertian dakwah ? Metode dan pendekatan dakwah ? Manajemen dakwah ? Tata cara penyusunan teks dakwah ? Arti mawaris ? Ahli waris laki-laki dan perempuan ? Pembagian ahli waris ? Hizab dan mahjab ? Cara menghitung bagian waris ? Hikmah adanya hukum waris ? Ketentuan warisan menurut UU No. Al Ghasyiyah ? Mengkaji materi : “Do’a sebagai inti ibadah” ? Ibadah mahdhah TUGAS MANDIRI Di sekolah : ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at ? Shalat dhuha ? Tadarus Al Qur’an ? Ibadah mahdhah Di rumah : ? Mengikuti siraman rohani dari media.Memahami ketentuan tentang khutbah dan dakwah serta mempraktekkannya KRITERIA KINERJA ? Praktek khutbah Jum’at LINGKUP BELAJAR ? Khutbah Jum’at MATERI POKOK PEMELAJARAN PENG ETAHUAN ? Pengertian khut bah ? Syarat khatib ? Syarat. ? Melaksanakan sha lat fardhu.7 tahun 1989 KETERAMPILAN ? Mempraktekkan cara berkhutbah ? ? ? ? SIKAP Berani/percaya diri Percaya diri Inovatif Kreatif MENTORING ? Muhasabah ? Tadarus Al Qur’an ? Melanjutkan hafal an QS. ? Tadarus Al Qur’an Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/ musholla ? Mengikuti kegiatan majelis taklim. ? Tadarus Al Qur’an ? Praktek Muhad harah ? Metode dan prinsip dakwah ? Mempraktekkan cara ber dakwah ? ? ? ? Berani/percaya diri Percaya diri Inovatif Kreatif 13. ? Melaksanakan shalat fardhu. hari-hari besar Islam dan remaja masjid. Al Ghosyiyah ? Mengkaji materi “Menuju pemahaman islam yang utuh” ? Ibadah mahdhah ? Hukum waris menurut UU No.

hari-hari besar Islam dan remaja masjid. ? Tadarus Al Qur’an Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/ musholla ? Mengikuti kegiatan majelis taklim. iddah dan macammacamnya ? Memahami pengertian pernikahan ? Memahami hukum. warahmah ? Muhasabah ? Tadarus Al Qur’an ? Menghafal QS. tujuan. 14. mawadah. A l A’la ? Melanjutkan kaji an materi “Men uju pemahaman islam yang utuh” ? Ibadah mahdhah ? Pernikahan me nurut UU No. hari-hari besar Islam dan remaja masjid. tujuan. Memahami hukum Islam tentang per nikahan dan hikmahnya serta mene rapkannya dalam kehidupan sehari hari (KLK 1) ? Pembinaan calon keluarga sakinah. syarat dan rukun nikah ? Latar belakang di syariatkan pernikahan ? Pengertian talak. syarat dan rukun nikah ? Mengetahui tentang pengertian talak dan rujuk ? Mengetahui tentang macammacam talak ? Mengetahui cara menjatuhkan talak ? Mengetahui masa iddah ? Mencari pasangan secara Islami ? Kiat menghindari penyimpang-an seksual ? Talak d an rujuk ? Membangun rumah tangga sakinah mawadah.1 tahun 1974 di Indonesia ? Menjauhi perbuatan penyimpangan seksual Di sekolah : ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at ? Shalat dhuha ? Tadarus Al Qur’an ? Ibadah mahdhah Di rumah : ? Mengikuti siraman rohani dari media.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA LINGKUP BELAJAR MATERI POKOK PEMELAJARAN PENG ETAHUAN KETERAMPILAN SIKAP MENTORING TUGAS MANDIRI ? Di masyarakat ? Shalat berjamaah di masjid/musholla ? Mengikuti kegiatan majelis taklim. rujuk. warahmah ? Pernikahan ? Arti pernikahan ? Hukum.1 tahun 1974 ? Mengetahui prosedur pernikahan menurut UU No. PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 42 dari 56 . ? Melaksanakan sha lat fardhu.

kreatif dan murah hati ? Terbiasabersikap gigih. ? Tadarus Al Qur’an Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/ musholla ? Mengikuti kegiatan majelis taklim.KURIKULUM SMK EDISI 2004 KOMPETENSI KODE DURASI PEMELAJARAN SUB KOMPETENSI 1. inisiatif dan rela berkorban KETERAMPILAN ? Senantiasa berhatihati dalam bertindak SIKAP ? Terbiasa berpikir positif ? Memiliki sikap optimis bahwa Allah SWT selalu memberi pertolongan MENTORING ? Muhasabah ? Tadarus bagi kelompok yang sudah mahir dan sedang ? Menghafal QS. AlA’la ? Mengkaji materi “Allah SWT sebagai tujuan ” ? Games TUGAS MANDIRI Di sekolah : ? Intensifikasi tulis baca Al Qur’an ? Shalat berjamaah dan shalat Jum’at ? Tadarus Al Qur’an Di rumah : ? Mengikuti siraman rohani dari media. menghindari sifat tercela dan bertatakrama dalam kehidupan sehari-hari : D : 46 Jam @ 45 menit KRITERIA KINERJA LINGKUP BELAJAR ? Sikap husnuzhan terhadap Allah SWT MATERI POKOK PEMELAJARAN PENGETAHUAN ? Pengertian akhlak ? Pengertian husnuzhan terhadap Allah SWT ? Macam-macam husnuzhan ? Sifat.sifat husnuzhanterhada p Allah SWT ? Pengertian gigih. ? Melaksanakan shalat fardhu. Terbiasa ber perilaku dengan sifat-sifat terpuji (KLK 6). ? Kebaikan sifat orang yang beriman kepada Allah SWT ? Keharusan manusia untuk bersikap amal ikhsan ? Sikap gigih. harihari besar Islam dan remaja masjid. berinisiatif dan rela ber korban dalam kehidupan seharihari PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 43 dari 56 . inisiatif dan rela berkorban ? Ulet. : Terbiasa berperilaku dengan sifat-sifat terpuji.

KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA ? Kewajiban manusia terhadap ciptaan Allah SWT lainnya LINGKUP BELAJAR ? Sikap benar terhadap makhluk selain manusia MATERI POKOK PEMELAJARAN PENGETAHUAN ? Pengertian akhlak terhadap makhluk selain manusia ? Bentuk -bentuk sikap terpuji terhadap tumbuhtumbuhan. ? Melaksanakan shalat fardhu. binatang. harihari besar Islam dan remaja masjid. lingkungan alam dan makhluk gaib KETERAMPILAN ? Mebuang sampah pada tem patnya ? Merawat tumbuhtumbuhan SIKAP ? Menjaga kelestarian lingkungan hidup MENTORING ? Muhasabah ? Tadarus Al Qur’an ? Menghafal QS. PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 44 dari 56 . Al A’la ? Melanjutkan kaji an materi “Allah SWT sebagai tujuan” ? Ibadah mahdhah ? Games TUGAS MANDIRI Di sekolah : ? Intensifikasi tulis baca Al Qur’an ? Shalat berjamaah dan shalat Jum’at ? Tadarus Al Qur’an Di rumah : ? Mengikuti siraman rohani dari media. ? Tadarus Al Qur’an Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/ musholla ? Mengikuti kegiatan majelis taklim.

syarat bertaubat ? Pengertian raja’ ? Memiliki sikap raja’ KETERAMPILAN ? Menunjukkan sika p bersedia bertaubat kepada Allah SWT SIKAP ? Bermuhasabah/ introspeksi diri MENTORING ? Muhasabah ? Tadarus Al Qur’an ? Menghafal QS. At Thariq ? Mengkaji materi “Tadarus” TUGAS MANDIRI Di sekolah : ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at ? Tadarus Al Qur’an Di rumah : ? Mengikuti siraman rohani dari media. harihari besar islam dan remaja mesjid ? Sikap raja’ ? Menunjukkan sikap mengharap keridhaan Allah SWT ? Menunjukkan sikap dan perilaku optimis ? Menunjukkan sikap dan perilaku dinamis ? Menunjukkan kemampuan berpikir kritis ? Menunjukkan kemampuan mengengendalikan diri ? Segera sadar dan mau bertaubat ? Sikap optimis ? Pengertian optimis ? Memiliki sikap optimis ? Pengertian dinamis ? Memiliki sikap dinamisl ? Pengertian berpikir kritis ? Memiliki sikap berpikir kritis ? Pengertian mengendalikan diri ? Memiliki sikap mengendalikan diri ? Menumbuhkan sikap percaya diri dan penuh harap ? Peka membaca isyarat zaman ? Sikap dinamis ? Sikap berpikir kritis ? Cerdas mengelola potensi pikir ? Sikap pengendalian diri ? Sabar dalam berbagai problema PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 45 dari 56 . ? Tadarus Al Qur’an Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di mesjid/musholla ? Mengikuti kegiatan majelis taklim.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA ? Keberuntung-an memiliki sikap positif LINGKUP BELAJAR ? Sikap gemar bertaubat MATERI POKOK PEMELAJARAN PENGETAHUAN ? Pengertian bertaubat ? Cara bertaubat ? Syarat. ? Melaksanakan sha lat fardhu.

? Sifat riya ? Dzikir selalu kepa da Allah SWT ? Memiliki perilaku jauh dari sifat riya ? Sifat zhalim ? Memiliki komitmen pribadi : .KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI 2.Menjadikan dir inya sebagai bagian dari solusi dan bukan bagian dari masalah ? Memiliki perilaku jauh dari sifat zhalim PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 46 dari 56 . Terbiasa menghindari sifat-sifat tercela (akhlakul madzmumah) KRITERIA KINERJA ? Kerugian sifat manusia bermental tidak terpuji LINGKUP BELAJAR ? Sifat hasud MATERI POKOK PEMELAJARAN PENGETAHUAN ? Pengertian hasud ? Cara meng-hindari sifat hasud ? Akibat dan bahaya memiliki sifat hasud ? Pengertian riya ? Macam-macam riya ? Cara menghindari sifat riya ? Akibat dan baha ya memiliki sifat riya ? Pengertian zhalim ? Cara menghindari sifat zhalim ? Akibat dan bahaya memiliki sifat zhalim KETERAMPILAN ? Benci pada provokator SIKAP ? Memiliki perilaku jauh dari sifat hasud MENTORING ? Muhasabah ? Tadarus Al Qur’an bagi kelompok yang sudah mahir dan sedang ? Intensifikasi tulis baca Al Qur’an bagi yang buta huruf Al Qur’an ? Menghafal QS. At Thariq ? Mengkaji materi “Kedudukan waktu bagi seorang muslim” ? Ibadah mahdhah TUGAS MANDIRI Di sekolah : ? Intensifikasi tulis baca Al-Qur’an. ? Tadarus Al Qur’an Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/ musholla ? Mengikuti kegiatan majelis taklim. ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at ? Tadarus Al Qur’an Di rumah : ? Mengikuti siraman rohani dari media ? Melaksanakan shalat fardhu.Menjadikan dirinya sebagai penyuluh bukan hakim . harihari besar Islam dan remaja masjid.Menjadikan dirinya sebagai model seorang muslim yang istiqomah bukan menjadi pengacau saudaranya .

? Melaksanakan shalat fardhu. At Thariq ? Mengkaji materi “ Rasulullah SAW sebagai teladan” ? Ibadah mahdhah TUGAS MANDIRI Di sekolah : ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at ? Tadarus Al Qur’an Di rumah : ? Mengikuti siraman rohani dari media. ? Tadarus Al Qur’an PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 47 dari 56 . At Thariq ? Mengkaji materi “Manusia/Al Insan” ? Ibadah mahdhah ? Games Di sekolah : ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at ? Tadarus Al Qur’an Di rumah : ? Mengikuti siraman rohani dari media. ? Melaksanakan shalat fardhu. harihari besar islam dan remaja mesjid ? Menghindari perbuatan membunuh ? Menunjukkan sikap untuk menjauhi perbuatan membunuh ? Takut akan hukuman dunia dan akhirat ? Menghindari perbuatan asusila ? Menunjukkan sikap untuk menjauhi perbuatan asusila ? Menghindari fitnah sampai anak cucu ? Kehormatan manusia dalam pandangan manusia ? Menghindari perbuatan me langgar HAM ? Menunjukkan sikap untuk menjauhi per-buatan pelanggaran HAM ? Menghargai karunia Tuhan sebagai anugerah tertinggi atas manusia ? Muhasabah ? Tadarus Al Qur’an ? Menghafal QS. ? Tadarus Al Qur’an Di masyrakat : ? Shalat berjamaah di mesjid/musholla ? Mengikuti kegiatan majelis taklim.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA ? Perbuatan tercela yang berimplikasi social LINGKUP BELAJAR ? Menghindari perbuatan merampok MATERI POKOK PEMELAJARAN PENGETAHUAN ? Pengertian merampok ? Dasar larangan merampok ? Akibat perbuat-an merampok ? Pengertian membunuh ? Macam-macam pembunuhan ? Dasar larangan membunuh ? Akibat perbuat-an membunuh ? Pengertian asusila ? Kiat-kiat menjauhi perbuatan asusila ? Dasar larangan asusila ? Akibat perbuat-an asusila ? Pengertian pelanggaran HAM ? Dasar larangan pelanggaran HAM ? Akibat perbuat-an melanggar HAM KETERAMPILAN ? Menunjukkan sikap untuk menjauhi perbuatan merampok SIKAP ? Sadar akan tanggung jawab negeri akhirat MENTORING ? Muhasabah ? Tadarus Al Qur’an ? Menghafal QS.

harihari besar islam dan remaja mesjid ? Sifat menyebar fitnah ? Mengendalikan lidah PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 48 dari 56 . ? Melaksanakan shalat fardhu. Al Balad ? Melanjutkan kajian materi “Manusia/Al Insan” ? Ibadah mahdhah ? Games ? Sifat mengadu domba Di sekolah : ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at ? Tadarus Al Qur’an Di rumah : ? Mengikuti siraman rohani dari media. harihari besar islam dan remaja mesjid ? Kerugian manusia akibat dari sifat-sifat tercela ? Perbuatan riddah ? Pengertian riddah ? Bahaya perbuatan riddah ? Menunjukkan perilaku menjauhi perbuatan yang mengarah pada riddah ? Menunjukkan sikap menjauhi perilaku berlebih-lebihan ? Menunjukkan sikap membenci perbuatan menggunjing ? Menunjukkan sikap membenci perbuatan mengadu domba ? Menunjukkan sikap membenci perbuatan menyebar fitnah ? Waspada terhadap virus pemurtadan aqidah dan ghozwul fikri ? Hemat. ? Tadarus Al Qur’an Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/ musholla ? Mengikuti kegiatan majelis taklim.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA LINGKUP BELAJAR MATERI POKOK PEMELAJARAN PENGETAHUAN KETERAMPILAN SIKAP MENTORING TUGAS MANDIRI Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di mesjid/musholla ? Mengikuti kegiatan majelis taklim. tidak boros. tawadhu dan rendah hati ? Menahan diri untuk tidak bergosip ? Menahan diri dari sifat provokasi ? Sikap berlebihlebihan (isrof) ? Sifat penggunjing ? Pengertian sikap berlebih-lebihan ? Bahaya sikap ber lebih-lebihan ? Pengertian penggunjing ? Bahaya sifat penggunjing ? Pengertian pengadu domba ? Bahaya sifat pengadu domba ? Pengertian penyebar fitnah ? Bahaya menyebarkan fitnah ? Muhasabah ? Tadarus Al Qur’an ? Menghafal QS.

? Tadarus Al Qur’an Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/ musholla ? Akhlak bertamu dan menerima tamu ? Memiliki sopan santun dalam bertamu dan menerima tamu sesuai ajaran Islam ? ? ? ? Dermawan Rendah hati Suka menolong Lemah lembut ? Kesadaran dalam perilaku agamis ? ? Sikap baik terhadap kaum lemah ? Peduli kepada kaum lemah (dhuafa) ? Suka meng-hargai peran orang lain ? Tidak memamerkan kekayaan ? Muhasabah ? Tadarus Al Qur’an ? Melanjutkan hafal an QS. harihari besar Islam dan remaja masjid. ? Tadarus Al Qur’an Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/ musholla ? Mengikuti kegiatan majelis taklim. ? Melaksanakan shalat fardhu. Al Balad ? Bedah buku ? Ibadah mahdhah Di sekolah : ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at ? Tadarus Al Qur’an Di rumah : ? Mengikuti siraman rohani dari media.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI 3. PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 49 dari 56 . Al Balad ? Melanjutkan kaji an materi “Manusia/Al Insan” ? Ibadah mahdhah TUGAS MANDIRI Di sekolah : ? Intensifikasi tulis baca Al Qur’an ? Shalat berjamaah dan shalat Jum’at ? Tadarus Al Qur’an Di rumah : ? Mengikuti siraman rohani dari media. ? Melaksanakan shalat fardhu. Terbiasa bertata krama KRITERIA KINERJA ? Pengamalan agama di bidang muamalat LINGKUP BELAJAR ? Akhlak ber pakaian dan berhias MATERI POKOK PEMELAJARAN PENGETAHUAN ? Pengertian berpakaian menurut Islam ? Tujuan berpakaian ? Syarat berpakaian ? Kriteria atau ketentuan busana bukan antara suami dan isteri ? Pedoman berhias menurut islam ? Pengertian bertamu ? Sopan santun dalam bertamu ? Pedoman bertamu ke orang lain ? Sikap baik ter hadap kaum lemah ? Dasar perintah berbuat baik terhadap kaum lemah ? Manfaat berbuat baik terhadap kaum lemah KETERAMPILAN ? Membedakan pakaian muslim dan non muslim ? Mempraktekkan berbusana muslim SIKAP ? Menumbuhkan kesadaran sebagai manusia yang berbudaya ? Menghargai buda ya Islam MENTORING ? Muhasabah ? Tadarus Al Qur’an bagi kelompok yang sudah mahir dan sedang ? Melanjutkan hafal an QS.

Di sekolah : ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at ? Tadarus Al Qur’an Di rumah : ? Mengikuti siraman rohani dari media. ? Melaksanakan shalat fardhu. ? Melaksanakan shalat fardhu. harihari besar Islam dan remaja masjid. Al Balad ? Bedah buku ? Ibadah mahdhah TUGAS MANDIRI Di sekolah : ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at ? Tadarus Al Qur’an Di rumah : ? Mengikuti siraman rohani dari media. jama’ah. ? Pemupukan sifat-sifat kekhalifahan/ kepemimpinan ? Sikap menjaga kerukunan ? Pengertian menjaga kerukunan ? Manfaat menjaga kerukunan ? Pengertian menjaga persatuan ? Manfaat menjaga persatuan ? Pengertian positif terhadap ilmu pengetahuan ? Manfaat ber-sikap positif terhadap ilmu pengetahu an ? Menunjukkan si kap tegas terhadap terwujudnya kerukunan ? Menunjukkan si kap tegas terha dap terwujudnya persatuan ? Menunjukkan si kap positif terha dap ilmu penge tahuan ? Mendamaikan diri. Al Balad ? Mengkaji materi “Meneladani perjuangan sahabat nabi” ? Ibadah mahdhah ? Games ? Sikap positif terhadap ilmu penge-tahuan ? Cinta terhadap buku-buku ? Gemar meneliti/ riset ? Menjaga nilai-nilai peradaban PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 50 dari 56 . ? Tadarus Al Qur’an Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/ musholla ? Mengikuti kegiatan majelis taklim. umat dan antar golongan ? Menghargai alim ulama/ guru ? Sikap menjaga persatuan ? Muhasabah ? Tadarus Al Qur’an ? Menghafal QS. harihari besar Islam dan remaja masjid.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA ? Penghargaan terhadap karya orang lain LINGKUP BELAJAR ? HAKI MATERI POKOK PEMELAJARAN PENGETAHUAN ? Bentuk -bentuk sikap meng-hargai karya orang lain ? Dasar perintah untuk menghargai karya orang lain ? Manfaat menghargai karya orang lain KETERAMPILAN ? Inisiatif ? Kreatif ? Gemar membaca dan menulis ? Obyektif ? Apresiatif SIKAP ? Tidak plagiator ? Bersikap ilmiah dan logis MENTORING ? Muhasabah ? Tadarus Al Qur’an ? Melanjutkan hafal an QS. ? Tadarus Al Qur’an Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/ musholla ? Mengikuti kegiatan majelis taklim.

Perkembangan ajaran islam pada masa Bani Umayah .KURIKULUM SMK EDISI 2004 KOMPETENSI KODE DURASI PEMELAJARAN SUB KOMPETENSI 1. Memahami perkembangan islam pada masa Umayah dan menerapkan manfaatnya dalam perilaku sehari-hari : Meneladani sifat.Perkembangan kebudayaan pada masa Bani Umayah . sahabat dan tabi’in serta mampu mengambil hikmah dari sejarah perkembangan islam untuk kepentingan hidup sehari-hari masa kinidan masa depan : E : 12 Jam @ 45 menit KRITERIA KINERJA LINGKUP BELAJAR ? Sejarah perkembanga n islam pada masa Bani Umayah MATERI POKOK PEMELAJARAN PENGETAHUAN ? Tugas siswa mencari materi tentang : . ? Melaksanakan shalat fardhu. ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at ? Tadarus Al Qur’an Di rumah : ? Mengikuti siraman rohani dari media.Manfaat yang dapat diambil dari sejarah perkembangan islam pada masa Bani Umayah KETERAMPILAN ? Siswa mengenal sejarah perkem bangan islam pada masa Bani Umayah ? Mempelajari dan mencontoh akhlak para assalafus shaleh ? Menjadikan sahabat nabi sebagai uswah ? Membuat perisai terhadap perkembangan zaman (ghozwul fikri yang ada). Al Balad ? Bedah buku ? Ibadah mahdhah TUGAS MANDIRI Di sekolah : ? Intensifikasi tulis baca Al-Qur’an. ? Tadarus Al Qur’an ? Buatlah karya tul is tentang p erkem-bangan ajaran Islam pada masa Bani Abbasiyah Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/musholla ? Mengikuti kegiatan majelis taklim. hari-hari besar Islam dan remaja masjid. dengan menguatkan kesadaran berislam ? Diskusikan manfaat yang dapat diambil dari sejarah perkembangan islam pada masa Bani Umayah ? Memiliki kreatifitas berfikir analisis dalam mengambil ibrih (pelajaran) dari sejarah masa lalu SIKAP ? Pandai membaca per ubahan zaman ? Cermat menganalogikan perkembangan sejarah MENTORING ? Muhasabah ? Tadarus bagi kelompok yang sudah mahir dan sedang ? Menghafal QS. ? Pemahaman dan pemanfaatan sejarah islam untuk kepentingan umat masa depan PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 51 dari 56 .Perkembangan ilmu pengetahuan pada masa Bani Umayah . sikap dan keperibadian Rasulullah.

? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at ? Tadarus Al Qur’an Di rumah : ? Mengikuti siraman rohani dari media.Manfaat yang dapat diambil dari sejarah perkembangan Islam pada masa Bani Abbasiyah - KETERAMPILAN ? Siswa mengenal sejarah perkem bangan Islam pa da masa Bani Abbasiyah ? Mmpelajari dan mencontoh akhlak para assalafus shaleh ? Menjadikan sahabat nabi sebagai uswah ? Membuat perisai terhadap perkembangan jaman (“ghozwul fikri” yang ada).Perkembangan kebudayaan pada masa Bani Abbasiyah .KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI 2. ? Tadarus Al Qur’an ? Buatlah karya tul is tentang perkem-bangan ajaran Islam pada masa Bani Abbasiyah Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/musholla ? Mengikuti kegiatan majelis taklim. Memahami perkembangan Islam pada masa Bani Abbasiyah dan meng-ambil manfaat untuk kepentingan sehari-hari (KLK 6 dan 7) KRITERIA KINERJA ? Pemahaman dan pemanfaatan sejarah Islam untuk kepentingan umat masa depan LINGKUP BELAJAR ? Sejarah perkembangan Islam pada masa Bani Abbasiyah MATERI POKOK PEMELAJARAN PENGETAHUAN ? Tugas siswa men cari materi tentang : . At Takatsur ? Ibadah mahdhah ? Games ? Pemutaran VCD Islam TUGAS MANDIRI Di sekolah : ? Intensifikasi tulis baca Al-Qur’an. hari-hari besar Islam dan remaja masjid PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 52 dari 56 . dengan menguatkan kesadaran ber Islam ? Diskusikan manfaat yang dapat diambil dari sejarah perkem bangan Islam pada masa Bani Abbasiyah SIKAP ? Pandai membaca perubahan zaman ? Cermat menganalogikan perkembangan sejarah MENTORING ? Muhasabah ? Tadarus Al Qur’an ? Menghafal QS.Perkembangan ilmu pengetahuan pada masa Bani Abbasiyah . ? Melaksanakan shalat fardhu.Perkembangan ajaran Islam pada masa Bani Abbasiyah .

Memahami perkembangan Islam pada abad per tengahan dan menerapkan manfaatnya dalam perilaku sehari-hari KRITERIA KINERJA ? Pemahaman dan pemanfaatan sejrah Islam untuk kepenting.Perkembangan ilmu pengetahuan pada abad pertengahan . dengan menguatkan kesadaran ber Islam ? Diskusikan : .manfaat yang dapat di ambil dari sejarah perkembangan Islam pada abad per-tengahan .KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI 3. ? Melaksanakan shalat fardhu.Pengaruh perkembangan dunia Islam abad per-tengahan terhadap Islam dan umat Islam di Indonesia SIKAP ? Pandai membaca perubahan zaman ? Cermat menganalogikan perkembangan sejarah ? ? ? ? ? MENTORING Muhasabah Tadarus Al Qur ’an Ibadah mahdhah Games Bedah buku TUGAS MANDIRI Di sekolah : ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at ? Tadarus Al Qur’an Di rumah : ? Mengikuti siraman rohani dari media. PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 53 dari 56 .an umat masa depan LINGKUP BELAJAR ? Sejarah perkembangan Islam pada abad pertengahan MATERI POKOK PEMELAJARAN PENGETAHUAN ? Tugas siswa men cari materi tentang . hari-hari besar Islam dan remaja masjid. ? Tadarus Al Qur’an ? Buatlah karya tul is tentang perkem-bangan ajaran Islam pada abad pertengahan Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/musholla ? Mengikuti kegiatan majelis taklim.Perkembangan kebudayaan pada abad pertengahan ? Manfaat yang dapat diambil dari sejarah perkem-bangan Islam pada abad pertengahan KETERAMPILAN ? Siswa mengenal sejarah perkem bangan Islam pada abad per tengahan ? Mampu mempelajari dan mencontoh akhlak para assalafus shaleh ? M enjadikan cendekiawan muslim sebagai uswah ? Membuat perisai terhadap perkembangan jaman (“ghozwul fikri” yang ada).Perkembangan ajaran Islam pada abad pertengahan .

Memahami perkembangan islam pada masa pembaharuan dan menerapkan manfaatnya dalam perilaku sehari-hari KRITERIA KINERJA ? Pemahaman dan pemanfaatan sejarah Islam untuk kepentingan umat masa depan LINGKUP BELAJAR ? Sejarah perkembangan Islam pada masa pembaharuan MATERI POKOK PEMELAJARAN PENGETAHUAN ? Tugas siswa men cari materi ten tang : . PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 54 dari 56 . ? Tadarus Al Qur’an ? Buatlah karya tul is tentang perkem-bangan ajaran Islam pada masa pembaharuan Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/musholla ? Mengikuti kegiatan majelis taklim.manfaat yang dapat diambil dari sejarah perkembangan Islam pada masa pembaharuan .Manfaat yang dapat diambil dari sejarah perkembangan Islam pada masa pemba-haruan KETERAMPILAN ? Siswa mengenal sejarah perkembangan Islam pada masa pembaharuan ? Mempelajari dan mencontoh akhlak para assalafus shaleh ? Menjadikan cendekiawan muslim sebagai uswah ? Membuat perisai terhadap perkem bangan jaman (“ghozwul fikri” yang ada).KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI 4. hari-hari besar Islam dan remaja masjid.pengaruh per kembangan dunia Islam pembaha ruan terhadap Islam dan umat Islam di Indonesia SIKAP ? Pandai membaca perubahan zaman ? Cermat menganalogikan perkembangan sejarah MENTORING ? Muhasabah ? Tadarus Al Qur’an ? Ibadah mahdhah ? Games ? Bedah buku TUGAS MANDIRI Di sekolah : ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at ? Tadarus Al Qur’an Di rumah : ? Mengikuti siraman rohani dari media.Perkembangan ajaran Islam pada masa pembaharuan .Perkembangan kebudayaan pada masa pembaharuan . dengan menguatkan kesadaran berIslam ? Diskusikan : .Perkembangan ilmu pengetahuan pada masa pembaharuan . ? Melaksanakan shalat fardhu.

? Melaksanakan shalat fardhu.Perkembangan ajaran Islam di Indonesia . dengan menguatkan kesadaran berislam ? Diskusikan : .Pengaruh per kembangan Islam di Indonesia SIKAP ? Pandai membaca perubahan zaman ? Cermat menganalogikan perkembangan sejarah ? ? ? ? ? ? MENTORING Muhasabah Tadarus Al Qur’an Bedah buku Ibadah mahdhah Games Pemutaran VCD Islam TUGAS MANDIRI Di sekolah : ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at ? Tadarus Al Qur’an Di rumah : ? Mengikuti siraman rohani dari media. hari-hari besar Islam dan remaja masjid.Perkembangan ilmu pengetahuan di Indonesia .manfaat yang dapat di ambil dari sejarah perkembangan Islam di Indonesia . PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 55 dari 56 .Manfaat yang dapat diambil dari sejarah perkembangan Islam di Indonesia KETERAMPILAN ? Siswa mengenal sejarah perkem bangan Islam di Indonesia ? Mempelajari dan mencontoh akhlak para assalafus shaleh ? Menjadikan cendekiawan muslim sebagai uswah ? Membuat perisai terhadap perkembangan jaman (“ghozwul fikri” yang ada).Perkembangan kebudayaan di Indonesia .KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI 5. ? Tadarus Al Qur’an ? Buatlah karya tulis tentang perkem-bangan ajaran Islam di Indonesia Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/muholla ? Mengikuti kegiatan majelis taklim. Memahami perkembangan Islam di Indonesia dan menerapkan manfaatnya dalam perilaku sehari hari KRITERIA KINERJA ? Pemahaman dan pemanfaatan sejarah Islam untuk kepentingan umat masa depan LINGKUP BELAJAR ? Sejarah per kembangan Islam di Indo nesia MATERI POKOK PEMELAJARAN PENGETAHUAN ? Tugas siswa men cari materi tentang : .

KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI 6.an umat masa depan LINGKUP BELAJAR ? Sejarah perkembangan Islam di dunia MATERI POKOK PEMELAJARAN PENGETAHUAN ? Tugas siswa mencari materi tentang : . PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 56 dari 56 . ? Tadarus Al Qur’an ? Buatlah karya tul is tentang perkem bangan ajaran Is lam di dunia Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/musholla ? Mengikuti kegiatan majelis taklim. Memahami perkembangan Islam di dunia dan menerapkan manfaatnya dalam perilaku sehari hari - KRITERIA KINERJA ? Pemahaman dan pemanfaatan sejarah Islam untuk kepenting. hari-hari besar Islam dan remaja masjid.Perkembangan ajaran Islam di dunia . dengan menguatkan kesadaran ber Islam ? Diskusikan : .Perkembangan kebudayaan di dunia . ? Melaksanakan shalat fardhu.Pengaruh per kembangan Islam di dunia SIKAP ? Pandai membaca perubahan zaman ? Cermat menganalogikan perkembangan sejarah ? ? ? ? ? MENTORING Muhasabah Tadarus Al Qur’an Ibadah mahdhah Games Bedah buku TUGAS MANDIRI Di sekolah : ? Intensifikasi tulis baca Al-Qur’an.manfaat yang dapat diambil dari sejarah perkembang an Islam di dunia .Manfaat yang dapat diambil dari sejarah perkembangan Islam di dunia KETERAMPILAN ? Siswa mengenal sejarah perkemba ngan Islam di dunia ? Mempelajari dan mencontoh akhlak para assalafus shaleh ? Menjadikan cendekiawan muslim sebagai uswah ? Membuat perisai terhadap perkembangan jaman (“ghozwul fikri” yang ada).Perkembangan ilmu pengetahuan di dunia . ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at ? Tadarus Al Qur’an Di rumah : ? Mengikuti siraman rohani dari media.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful