KURIKULUM SMK EDISI 2004

DESKRIPSI PEMELAJARAN
MATA DIKLAT TUJUAN : PENDIDIKAN AGAMA (ISLAM) : 1. Membentuk manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Allah SWT serta berakhlak mulia 2. Membentuk kesadaran eksistensi diri sebagai hamba Allah SWT 3. Memiliki rohani yang sehat dan taat beribadah 4. Memahami konsep dan dapat menerapkan ajaran agama islam dalam kehidupan sehari-hari : Membaca, menulis dan memahami ayat-ayat Al Qur’an serta mengetahui hukum bacaannya dan mengimplementasikan dalam kehidupan seharihari : A : 50 Jam @ 45 menit KRITERIA KINERJA
? Kefasihan dan ke lancaran bacaan Al Qur’an

KOMPETENSI KODE DURASI PEMELAJARAN SUB KOMPETENSI
1. Membaca Al Qur’an dengan fasih (tadarus ) setiap awal jam pelajaran Pendidikan Agama Islam (5- 10 menit) 2. Membaca dan faham ayat-ayat tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi.

LINGKUP BELAJAR
? Tadarus Al Qur ’an Surat pilihan

MATERI POKOK PEMELAJARAN PENGETAHUAN
? Tah sinul Qur’an

MENTORING SIKAP

TUGAS MANDIRI

KETERAMPILAN
? Kelancaran bacaan

? Mencintai Al Qur’an

? Pembacaan QS. Al Mukmin {40} : 67 dengan fasih sesuai makhorijul huruf dan kaidah ilmu tajwid.

? Kajian Al-Qur ’an Surat AlMukmin {40} : 67 tentang proses penciptaan manusia

? Menjelaskan penerapan ilmu tajwid nun sukun/tanwin, mim sukun, mad, qolqo lah, nun tasydid dalam Q.S. Al Mukmin {40} : 67

? Membaca dengan tartil sesuai kaidah ilmu tajwid

? Bersih dan suci ? Pakaian menutup aurat ? Sopan/adab

? Perkenalan ? Tes awal kemam puan baca tulis AlQur’an. ? Pengelompokkan siswa menjadi 3 (tiga) bagian : - mahir - sedang - buta huruf AlQur’an

Di sekolah : ? intensifikasi tulis baca Al Qur’an. ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at ? Tadarus Al Qur’an

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 1 dari 56

KURIKULUM SMK EDISI 2004

SUB KOMPETENSI

KRITERIA KINERJA
? Kandungan isi QS. Al Mukmin {40} : 67 disimpulkan sesuai tafsir standar/ tafsir muktabar

LINGKUP BELAJAR

MATERI POKOK PEMELAJARAN PENGETAHUAN
? Arti secara harfiah QS. Al Mukmin {40} : 67 ? Terjemahan QS. Al Mukmin {40} : 67 ? Kandungan isi QS. Al Mukmin {40} : 67 ? Perilaku yang mencerminkan kandungan isi QS. Al Mukmin {40} : 67

MENTORING SIKAP

TUGAS MANDIRI
Di rumah : ? Menyalin dengan benar QS. Al-Mukmin {40} : 67 dengan artinya di buku praktikum. ? Mengikuti siraman rohani dari media. ? Melaksanakan shalat fardhu ? Tadarus Al Qur’an Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/ mushola minimal satu waktu. ? Mengikuti kegiatan remaja masjid/ musholla/majelis taklim dan hari-hari besar Islam/ Nasional

KETERAMPILAN
? Menyimpulkan isi kandungan QS. Al Mukmin {40} : 67

? Diam ketika Al Qur’an dibaca ? Mau mendengarkan Al Qur’an ketika di baca ? Mentadabburi Al Qur’an

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 2 dari 56

KURIKULUM SMK EDISI 2004

SUB KOMPETENSI

KRITERIA KINERJA
? Pembacaan QS. Al Baqarah {2) : 30 dengan fasih sesuai makhorijul huruf dan kaidah ilmu tajwid

LINGKUP BELAJAR
? Kajian Al-Qur ’an Surat Al Baqarah {2} : 30 tentang tugas manusia di persada bumi

MATERI POKOK PEMELAJARAN PENGETAHUAN
? Menjelaskan penerapan ilmu tajwid nun sukun/tanwin, mim sukun dan mad dalam Q.S. Al Baqarah {2} : 30 ? Arti secara harfiah QS. Al Baqarah {2} : 30 ? Terjemahan QS. Al Baqarah {2} : 30. ? Kandungan isi QS. Al Baqarah {2} : 30 ? Perilaku yang mencerminkan kandungan isi QS. Al Baqarah {2}:30

MENTORING SIKAP
? Muhasabah ? Tadarus bagi kelompok yang sudah mahir dan sedang. ? Intensifikasi tulis baca Al Qur’an bagi yang buta huruf Al Qur’an.

TUGAS MANDIRI
Di sekolah : ? Intensifikasi tulis baca Al Qur’an. ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at ? Tadarus Al Qur’an Di rumah : ? Menyalin dengan benar QS. Al Baqa rah {2} : 30 dengan artinya di buku praktikum. ? Mengikuti siraman rohani dari media. ? Melaksanakan sha lat fardhu ? Tadarus Al Qur’an Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/mushola minimal satu waktu ? Mengikuti kegiatan remaja masjid/ musholla/ majejlis taklim dan hari-hari besar Islam/ Nasional

KETERAMPILAN
? Membaca dengan tartil sesuai kaidah ilmu tajwid

? Bersih dan suci ? Pakaian menutup aurat ? Sopan/adab

? Kandungan isi QS. Al Baqarah {2} : 30 disimpul kan sesuai tafsir standar/ tafsir muktabar

? Diam ketika Al Qur’an dibaca ? Mau mendengarkan Al Qur’an ketika di baca ? Mentadabburi Al Qur’an

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 3 dari 56

KURIKULUM SMK EDISI 2004

SUB KOMPETENSI

KRITERIA KINERJA
? Pembacaan QS. A dz -Dzariyat {51} : 56 dengan fasih sesuai makhorijul dan kaidah ilmu tajwid. ? Kandungan isi QS. Adz Dzariyat {51} : 56 disimpulkan sesuai tafsir standar/tafsir muktabar

LINGKUP BELAJAR
? Kajian Al-Qur ’an Surat Adz Dzariyat {51} : 56 tentang tujuan diciptakan manusia

MATERI POKOK PEMELAJARAN PENGETAHUAN
? Menjelaskan penerapan ilmu tajwid nun sukun/tanwin, mim tasydid, mad, qolqo lah dalam Q.S. Adz Dzariyat {51} : 56 ? Arti secara harfiah QS. Adz Dzariyat {51} : 56 ? Terjemahan QS. Adz Dzariyat {51} : 5. ? Kandungan isi QS. Adz Dzariyat {51} : 56 ? Perilaku yang mencerminkan kandungan isi QS. Adz Dzariyat {51}:56

MENTORING SIKAP
? Muhasabah ? Tadarus bagi kelompok yan g sudah mahir dan sedang. ? Intensifikasi tulis baca Al Qur’an ba gi yang buta hu ruf Al Qur’an. ? Menghafal QS. Al Lahab

TUGAS MANDIRI
? Di sekolah ? Intensifikasi tulis baca Al Qur’an. ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at ? Tadarus Al Qur’an ? Di rumah ? Menyalin dengan benar QS. Adz Dzariyat {51} : 56 dengan artinya di buku praktikum. ? Mengikuti siraman rohani dari media. ? Melaksanakan shalat fardhu. ? Tadarus Al Qur’an ? Di masyarakat ? Shalat berjamaah di masjid/ musholla minimal satu waktu. ? Mengikuti kegiatan remaja masjid/ mushollah/majelis taklim dan hari-hari besar Islam/ Nasional Di sekolah : ? Intensifikasi tulis baca Al-Qur’an. ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at ? Tadarus Al Qur’an

KETERAMPILAN
? Membaca dengan tartil sesuai kaidah ilmu tajwid.

? Bersih dan suci ? Pakaian menutup aurat ? Sopan/adab

? Diam ketika Al Qur’an dibaca ? Mau mendengar-kan Al Qur’an ketika di baca ? Mentadabburi Al Qur’an

3. Membaca dan faham ayat-ayat tentang prinsip prinsip beribadah serta menerapkan -nya dalam peri laku sehari-hari.

? Pembacaan QS. Al An’am {6} : 162- 163 dengan fasih sesuai makhorijul huruf dan kaidah ilmu tajwid.

? Kajian Al Qur ’an Surat Al An’am {6} : 162 - 163 tentang prinsip hidup muslim

? Menjelaskan penerapan ilmu tajwid nun tasydid dan mad dalam Q.S. Al An’am {6} : 162-163

? Membaca dengan tartil sesuai kaidah ilmu tajwid

? Bersih dan suci ? Pakaian menutup aurat ? Sopan/adab

? Muhasabah ? Tadarus bagi kelompok yang sudah mahir dan sedang. ? Intensifikasi tulis baca Al Qur’an bagi yang buta huruf Al Qur’an. ? Menghafal QS. An Nashr

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 4 dari 56

KURIKULUM SMK EDISI 2004

SUB KOMPETENSI

KRITERIA KINERJA
? Kandungan isi QS. Al An’am {6} : 162-163 disimpulkan sesuai tafsir standar/tafsir muktabar

LINGKUP BELAJAR

MATERI POKOK PEMELAJARAN PENGETAHUAN
? Arti secara harfiah QS. Al An’am {6} : 162-163. ? Terjemahan QS. Al An’am {6} : 162-163. ? Kandungan isi QS. Al An’am {6} : 162-163. ? Perilaku yang mencerminkan kandungan isi QS. Al An’am {6}:162163

MENTORING SIKAP

TUGAS MANDIRI
Di rumah : ? Menyalin dengan benar QS. Al-An’am {6} : 162163 dengan artinya di buku praktikum. ? Mengikuti siraman rohani dari media. ? Melaksanakan shalat fardhu ? Tadarus Al Qur’an Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/ musholla minimal satu waktu. ? Mengikuti kegiatan remaja masjid/ mushollah/majejlis taklim dan hari-hari besar Islam/ Nasional

KETERAMPILAN

? Diam ketika Al Qur’an dibaca ? Mau mendengar kan Al Qur’an ketika di baca ? Mentadabburi Al Qur’an

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 5 dari 56

? Mengikuti siraman rohani dari media. Membaca dan faham ayat-ayat tentang demokrasi serta menerapkannya dalam perilaku seharihari (KLK 1). Al-Bayyinah {98} : 5 dengan fasih sesuai makhorijul huruf dan kaidah ilmu tajwid. Al Kafirun TUGAS MANDIRI Di sekolah : ? Intensifikasi tulis baca Al-Qur’an. Al Bayyinah {98}:5 MENTORING SIKAP ? Muhasabah ? Tadarus bagi kelompok yang sudah mahir dan sedang. Al Bayyinah {98} :5 ? Kandungan isi QS. Al-An’am {6} : 162163 dengan arti-nya di buku praktikum. ? Ibadah mahdhah PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 6 dari 56 . Al Bayyinah {98} :5 ? Perilaku yang mencerminkan kandungan isi QS. ? Shalat dhuha ? Tadarus Al Qur’an ? Ibadah mahdhah KETERAMPILAN ? Membaca dengan tartil sesuai kaidah ilmu tajwid ? Bersih dan suci ? Pakaian menutup aurat ? Sopan/adab ? Diam ketika Al Qur’an dibaca ? Mau mendengar kan Al Qur’an ketika di baca ? Mentadabburi Al Qur’an 4. Al Kautsar ? Mengkaji materi “Bagaimana menyikapi khilafiyah”. ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at ? Tadarus Al Qur’an Di rumah : ? Menyalin dengan benar QS.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA ? Pembacaan QS. Al Bayyinah {98} : 5 disimpul kan sesuai tafsir standa /tafsir muktabar LINGKUP BELAJAR ? Kajian Al Qur ’an Surat Al Bayyinah {98} : 5 tentang ke harusan berla ku ikhlas MATERI POKOK PEMELAJARAN PENGETAHUAN ? Menjelaskan penerapan ilmu tajwid mad dan alif lam dalam Q. ? Mengikuti kegiatan remaja masjid/ mushollah/ majelis taklim dan hari-hari besar Islam/ Nasional Di sekolah : ? Intensifikasi tulis baca Al Qur’an. dalam Q. Al Bayyinah {98} : 5 ? Terjemahan QS. ? Intensifikasi tulis baca Al Qur’an bagi yang buta huruf Al Qur’an. ? Melaksanakan shalat fardhu ? Tadarus Al Qur’an Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/musholla minimal satu waktu. Al Bayyinah {98} : 5 ? Arti secara harfi ah QS. ? Menjelaskan penerapan hukum bacaan nun sukun/ tanwin. ? Menghafal QS.S. ? Pembacaan QS. mim sukun dan mad. Ali Imran {3} : 159 ? Membaca dengan tartil sesuai kaidah makhorijul huruf dan ilmu tajwid. Ali Imran {3} : 159 dengan fasih sesuai makhorijul huruf dan kaidah ilmu tajwid.S. ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at. ? Bersih dan suci ? Pakaian menutup aurat ? Sopan/adab ? Muhasabah ? Tadarus Al Qur’an ? Menghafal QS. ? Kajian Al Qur ’an Surat Ali Imran {3} : 159 tentang demokrasi. ? Kandungan isi QS.

Ali Imran {3} : 159 ? Kandungan isi QS. Ali Imran {3} : 159 MENTORING SIKAP TUGAS MANDIRI Di rumah : ? Menyalin dengan benar QS. Ali Imran {3} : 159 disimpulkan sesuai tafsir standar/tafsir muktabar LINGKUP BELAJAR MATERI POKOK PEMELAJARAN PENGETAHUAN ? Arti secara har fiah QS. ? Mengikuti kegiatan remaja masjid/ mushollah/majlis taklim dan hari-hari besar Islam/ Nasional KETERAMPILAN ? Menyimpulkan kandungan isi QS. ? Melaksanakan sha lat fardhu. ? Mengikuti siraman rohani dari media. Ali Imran {3} : 159 ? Diam ketika Al Qur’an dibaca ? Mau mendengar-kan Al Qur’an ketika di baca ? Mentadabburi Al Qur’an PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 7 dari 56 . Ali-Imran {3} : 159 dengan artinya di buku praktikum.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA ? Kandungan isi QS. ? Tadarus Al Qur’an Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/ musholla minimal satu waktu. Ali Imran {3} : 159 ? Perilaku yang mencerminkan kandungan isi QS. Ali Imran {3} : 159 ? Terjemahan QS.

Asy -Syura {42} : 38 dengan fasih sesuai makhorijul huruf dan kaidah ilmu tajwid. Asy Syura {42} : 38 ? Diam ketika Al Qur’an dibaca ? Mau mendengar kan Al Qur’an ketika di baca ? Mentadabburi Al Qur’an PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 8 dari 56 . Al Maun ? Melanjutkan kaji an materi “Bagaimana menyikapi khilafiyah” ? Ibadah mahdhah TUGAS MANDIRI Di sekolah : ? Intensifikasi tulis baca Al Qur’an. ? Kandungan isi QS. ? Mengikuti kegiatan remaja masjid/ mushollah/majelis taklim dan hari-hari besar Islam/ Nasional KETERAMPILAN ? Membaca dengan tartil sesuai makhorijul huruf dan kaidah ilmu tajwid. ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at. ? Mengikuti siraman rohani dari media. ? Tadarus Al Qur’an Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/ musholla minimal satu waktu. dan mad dalam Q. ? Bersih dan suci ? Pakaian menutup aurat ? Sopan/adab ? Menyimpulkan kandungan Isi QS. Asy’Syura {42}:38 MENTORING SIKAP ? Muhasabah ? Tadarus Al Qur’an ? Hafalan QS. Asy `Syura {42} : 38 ? Perilaku yang mencerminkan kandungan isi QS. Asy Syura {42} : 38 ? Arti secara har fiah QS. mim sukun.S. Asy Syura {42} : 38 ? Kandungan isi QS. Asy Syura {42} : 38 ? Terjemahan QS. ? Shalat dhuha ? Tadarus Al Qur’an ? Ibadah mahdhah Di rumah : ? Menyalin dengan benar QS. Asy Syura {42} : 38 disim pulkan sesuai tafsir standar/ tafsir muktabar LINGKUP BELAJAR ? Kajian Al Qur ’an Surat Asy Syura {42} : 38 tentang musyawarah MATERI POKOK PEMELAJARAN PENGETAHUAN ? Menjelaskan pe nerapan ilmu tajwid nun sukun/ tanwin.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA ? Pembacaan QS. ? Melaksanakan shalat fardhu. Asy Syura {42} : 38 dengan artinya di buku praktikum.

S. ? Bersih dan suci ? Pakaian menutup aurat ? Sopan/adab ? Diam ketika Al Qur’an dibaca ? Mau mendengarkan Al Qur’an ketika dibaca ? Mentadabburi Al Qur’an PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 9 dari 56 . mad dan nun tasydid dalam Q. ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at. An nahl {16}:125 MENTORING SIKAP ? Muhasabah ? Tadarus Al Qur’an ? Melanjutkan hafa lan QS. ? Shalat dhuha ? Tadarus Al Qur’an ? Ibadah mahdhah Di rumah : ? Menyalin dengan benar QS. An nahl {16}:125 ? Perilaku yang mencerminkan kandungan isi QS. An nahl {16}:125 ? Terjemahan QS. An Nahl {16}:125 disimpulkan sesuai tafsir standar/tafsir muktabar LINGKUP BELAJAR ? Kajian Al Qur’an Surat An Nahl {16} : 125 tentang pedoman berdakwah MATERI POKOK PEMELAJARAN PENGETAHUAN ? Menjelaskan penerapan ilmu tajwid nun sukun/tanwin. An nahl {16}:125 ? Kandungan isi QS.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA ? Pembacaan QS. An Nahl {16} : 125 dengan fasih sesuai makhorijul huruf dan kaidah ilmu tajwid. ? Kandungan isi QS. mim sukun. An-Nahl {16} : 125 dengan artinya di buku praktikum ? Mengikuti siraman rohani dari media ? Melaksanakan shalat fardhu ? Tadarus Al Qur’an Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/musholla minimal satu waktu. An Nahl {16} : 125 ? Arti secara harfiah QS. Al Quraisy ? Mengkaji “Ukhuwah Islamiyah” ? Ibadah mahdhah TUGAS MANDIRI Di sekolah : ? Intensifikasi tulis baca Al Qur’an. ? Mengikuti kegiatan remaja masjid/ mushollah/majlis taklim dan hari-hari besar Islam/ Nasional KETERAMPILAN ? Membaca dengan tartil sesuai makhorijul huruf dan kaidah ilmu tajwid.

? Ibadah mahdhah TUGAS MANDIRI Di sekolah : ? Intensifikasi tulis baca Al Qur’an. Al Baqarah {2} : 177 dengan artinya di buku praktikum. KRITERIA KINERJA ? Pembacaan QS. ? Hafalan QS. ? Mengikuti siraman rohani dari media. ? Tadarus Al Qur’an Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/ musholla minimal satu waktu. Al Baqarah {2} : 177 ? Terjemahan QS. mad dan waqaf silah dalam Q. ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at. ? Mengikuti kegiatan remaja masjid/ mushollah/majelis taklim dan hari-hari besar Islam/ Nasional ? Mengikuti kegaiatan kemasyarakatan/muam alah KETERAMPILAN ? Membaca dengan tartil sesuai kaidah makhorijul huruf dan ilmu tajwid. Al Baqarah {2} : 177 disim pulkan sesuai tafsir standar/ tafsir muktabar ? Menyimpulkan kandungan isi Q S.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI 5. ? Melaksanakan shalat fardhu. ? Tadarus Al Qur’an Di rumah : ? Menyalin dengan benar QS. Membaca dan memahami ayatayat tentang kompetisi serta menerap kan -nya dalam peri laku sehari-hari (KLK 7). Al Fiil ? Mengkaji materi “Amal Jama’i”. Al Baqarah {2} : 177 ? Perilaku yang mencerminkan kandungan isi QS. mim sukun. Al Baqarah {2} : 177 MENTORING SIKAP ? Muhasabah ? Tadarus Al Qur’an bagi kelompok yang sudah mahir dan sedang.S. Al Baqarah {2} : 177 dengan fasih sesuai makhorijul huruf dan kaidah ilmu tajwid. LINGKUP BELAJAR ? Kajian Al Qur ’an Surat Al Baqarah {2} : 177 tentang pokok-pokok ajaran kebaikan MATERI POKOK PEMELAJARAN PENGETAHUAN ? Menjelaskan pe nerapan hukum bacaan nun sukun/tanwin. Al Baqarah {2} : 177 ? Arti secara harfiah QS. Al Baqarah {2} : 177 ? Diam ketika Al Qur’an dibaca ? Mau mendengar kan Al Qur’an keti ka di baca ? Mentadabburi Al Qur’an PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 10 dari 56 . Al Baqarah {2} : 177 ? Kesimpulan isi QS. ? Bersih dan suci ? Pakaian menutup aurat ? Sopan/adab ? Kandungan isi QS.

Al Baqa rah {2} : 148 ? Terjemahan QS. nun tasydid. ? Mengikuti siraman rohani dari media.S.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA ? Pembacaan QS. Al Baqarah {2} : 148 dengan artinya di buku praktikum. ? Kandungan isi QS.hari besar Islam/ Nasional ? Mengikuti kegiatan ke masyarakatan/ muamalah KETERAMPILAN ? Membaca dengan tartil sesuai ma khorijul huruf dan kaidah ilmu taj wid. Al Baqarah {2}:148 MENTORING SIKAP ? Muhasabah ? Tadarus bagi kelompok yang su dah mahir dan sedang. Al Baqarah {2} : 148 ? Perilaku yang mencerminkan kandungan isi QS. mad alif lam (al). Al Baqarah {2} : 148 ? Arti secara harfiah QS. Al Humazah ? Ibadah mahdhah ? Games TUGAS MANDIRI Di sekolah : ? Intensifikasi tulis baca Al Qur’an. ? Shalat dhuha ? Tadarus Al Qur’an ? Ibadah mahdhah Di rumah : ? Menyalin dengan benar QS. ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at. mad silah. ? Bersih dan suci ? Pakaian menutup aurat ? Sopan/adab ? Menyimpulkan kandungan isi QS. ? Mengikuti kegiatan remaja masjid/ mushollah/majelis taklim dan hari. Al Baqarah {2} : 148 ? Kandungan isi QS. ? Melaksanakan shalat fardhu ? Tadarus Al Qur’an Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/musholla minimal satu waktu. ? Menghafal QS. Al Baqarah {2} : 148 ? Diam ketika Al Qur’an dibaca ? Mau mendengar-kan Al Qur’an ketika di baca ? Mentadabburi Al Qur’an PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 11 dari 56 . Al Baqarah {2} : 148 dengan fasih sesuai makhorijul huruf dan kaidah ilmu tajwid. dalam Q. mad jais. Al Baqarah {2} : 148 disimpulkan sesuai tafsir standar/tafsir muktabar LINGKUP BELAJAR ? Kajian Al Qur ’an Surat Al Baqarah {2} : 148 tentang dorongan berbuat baik MATERI POKOK PEMELAJARAN PENGETAHUAN ? Menjelaskan penerapan ilmu tajwid tanwin.

MATERI POKOK PEMELAJARAN PENGETAHUAN ? Menjelaskan penerapan ilmu tajwid nun sukun/tanwin. Al Mujadilah {58} : 11 ? Perilaku yang mencerminkan kandungan isi QS. Al Mujadilah {58} : 11 disimpul-kan sesuai tafsir standar/ tafsir muktabar LINGKUP BELAJAR ? Kajian Al Qur ’an Surat Al Mujadilah {58} : 11 tentang keunggulan orang ber-iman dan berilmu pengetahuan. waqaf silah. alif lam (al) mad. ? Mengikuti siraman rohani dari media. ? Melaksanakan shalat fardhu.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI 6. Al Mujadilah {58} : 11 ? Kandungan isi QS. Al Muja dilah {58} : 11 dengan artinya di buku praktikum. mim sukun. ? Tadarus Al Qur’an Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/ musholla minimal satu waktu. Memb aca dan memahami ayatayat ya berisi ng dorongan untuk mengem-bangkan Iptek serta menerap -kannya dalam perilaku sehari-hari KRITERIA KINERJA ? Pembacaan QS. taf khim dalam Q. Al Muja dilah {58} : 11 ? Terjemahan QS. ? Mengikuti kegiatan remaja masjid/ mushollah/ majelis taklim dan hari-hari besar Islam/ Nasional KETERAMPILAN ? Membaca dengan tartil sesuai makhorijul huruf dan kaidah ilmu tajwid.S. ? Bersih dan suci ? Pakaian menutup aurat ? Sopan/adab ? Diam ketika Al Qur’an dibaca ? Mau mendengar kan Al Qur’an ketika di baca ? Mentadabburi Al Qur’an PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 12 dari 56 . Al Ashar ? Mengkaji materi “Menuntut Ilmu” ? Ibadah mahdhah TUGAS MANDIRI Di sekolah : ? Intensifikasi tulis baca Al Qur’an. Al Mujadilah {58} : 11 dengan fasih sesuai makhorijul huruf dan kaidah ilmu tajwid ? Kandungan isi QS. Al Mujadilah {58} : 11 ? Arti secara harfiah QS. ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at. waqaf jais. ? Shalat dhuha ? Tadarus Al Qur’an ? Ibadah mahdhah Di rumah : ? Menyalin dengan benar QS. Al Mujadilah {58}:11 MENTORING SIKAP ? Muhasabah ? Tadarus Al Qur’an ? Menghafal QS.

? Shalat dhuha ? Tadarus Al Qur’an Di rumah : ? Menyalin dengan benar QS. Al Faathir {35}:32. Al Faathir {35} : 32-33 dengan artinya di buku praktikum. tanwin. Al Faathir {35} : 32-33 ? Diam ketika Al Qur’an dibaca ? Mau mendengarkan Al Qur’an ketika di baca ? Mentadaburi Al Qur’an PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 13 dari 56 .S.33 ? Arti secara harfiah QS.33 MENTORING SIKAP ? Muhasabah ? Tadarus Al Qur’an ? Melanjutkan hafal an QS. ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at. A t Takatsur ? Melanjutkan kajian materi : “ Menuntut Ilmu” ? Ibadah mahdhah TUGAS MANDIRI Di sekolah : ? Intensifikasi tulis baca Al Qur’an. Al Faathir {35} : 32.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA ? Pembacaan QS. Al Faathir {35} : 32. ? Mengikuti siraman rohani dari media. alif lam (al). nun tasydid. ? Bersih dan suci ? Pakaian menutup aurat ? Sopan/adab ? Kandungan isi QS. Al Faathir {35} : 32 33 disimpulkan sesuai tafsir standar/ tafsir muktabar ? Menyimpulkan kandungan Isi QS. ? Melaksanakan shalat fardhu ? Tadarus Al Qur’an Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/musholla minimal satu waktu. mim sukun. tarqiq dalam Q. LINGKUP BELAJAR ? Kajian Al Qur ’an Surat Al Faathir {35} : 32-33 tentang tingkatan muslim dalam mengamal-kan Al Qur’an MATERI POKOK PEMELAJARAN PENGETAHUAN ? Menjelaskan penerapan ilmu tajwid nun sukun. Al Faathir {35} : 32-33 ? Perilaku yang mencerminkan kandungan isi QS.33 ? Terjemahan QS. ? Mengikuti kegiatan remaja masjid/ mushollah/majelis taklim dan hari-hari besar Islam/ Nasional ? Mengikuti kegiatan ke masyarakatan/ muamalah KETERAMPILAN ? Membaca dengan tartil sesuai makhorijul huruf dan kaidah ilmu tajwid. waqaf jais. Al Faathir {35} : 32-33 ? Kandungan isi QS. mad. Al Faathir {35} : 32-33 dengan fasih sesuai makhorijul huruf dan kaidah ilmu tajwid.

Al Isra’ {17}:26 27 MENTORING SIKAP ? Muhasabah ? Tadarus Al Qur’an ? Menghafal QS. ? Arti secara har fiah QS. Al Isro’ ayat 26. Al Isra’ {17} : 26 27. Al Isra’ {17} : 26. Al Isra’ {17} : 2627 ? Kandungan isi QS. dalam Q. Al Isra’ {17} : 26-27 disimpul kan sesuai tafsir standar/tafsir muktabar LINGKUP BELAJAR ? Kajian Al Qur ’an Surat Al Isra’ {17} : 2627 tentang perintah menyantuni kaum dhuafa MATERI POKOK PEMELAJARAN PENGETAHUAN ? Menjelaskan penerapan ilmu tajwid mad. nun tasydid. ? Melaksanakan shalat fardhu. ? Mengikuti siraman rohani dari media. ? Tadarus Al Qur’an Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/musholla minimal satu waktu. Al Isra’ {17} : 2627 ? Perilaku yang mencerminkan kandungan isi QS. ? Shalat dhuha ? Tadarus Al Qur’an ? Ibadah mahdhah Di rumah : ? Menyalin dengan benar QS.27 ? Terjemahan QS. ? Mengikuti kegiatan remaja masjid/ mushollah/ majelis taklim dan hari-hari besar Islam/ Nasional ? Mengikuti kegiatan ke masyarakat/ muamalah KETERAMPILAN ? Membaca dengan tartil sesuai makhorijul huruf dan kaidah ilmu tajwid.S. ? Kandungan isi QS. Al Isra’ {17} : 26-27 dengan fasih sesuai makhorijul huruf dan kaidah ilmu tajwid. ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at. Al Isra’ {17} : 2627 ? Bersih dan suci ? Pakaian menutup aurat ? Sopan/adab ? Diam ketika Al Qur’an dibaca ? Mau mendengar-kan Al Qur’an keti ka di baca ? Mentadabburi Al Qur’an PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 14 dari 56 . ? Menyimpulkan kandungan Isi QS. Al Qori’ah ? Mengkaji materi “Meneladani perjuangan sahabat Nabi” ? Ibadah mahdhah TUGAS MANDIRI Di sekolah : ? Intensifikasi tulis baca Al Qur’an. alif lam (al). qolqo lah.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI 7. Membaca dan memahami ayatayat tentang perintah menyantuni kaum lemah serta menerap -kannya dalam perilaku sehari hari KRITERIA KINERJA ? Pembacaan QS. waqaf silah.27 dengan artinya di buku praktikum.

? Mengikuti siraman rohani dari media. ? Mengikuti kegiatan remaja masjid/ mushollah/ majelis taklim dan hari-hari besar Islam/ Nasional ? Mengikuti ke-giatan kemasyarakatan/ muamalah KETERAMPILAN ? Membaca dengan tartil sesuai kaidah makhorijul huruf dan ilmu tajwid. Ar Rum {30} : 4142 ? Kandungan isi QS.42 ? Terjemahan QS. Ar Rum {30} : 41-42 ? Arti secara har fiah QS.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI 8. mad. Ar Rum {30} : 41. Ar Rum {30} : 4142 dengan artinya di buku praktikum. Ar Rum {30} : 4142 MENTORING SIKAP ? Muhasabah ? Tadarus Al Qur’an ? Melanjutkan hafalan QS.S. Ar Rum {30} : 4142 ? Perilaku yang mencerminkan kandungan isi QS. ? Tadarus Al Qur’an Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/musholla minimal satu waktu. Ar Rum {30} : 4142 ? Diam ketika Al Qur’an dibaca ? Mau mendengar kan Al Qur’an ketika di baca ? Mentadabburi Al Qur’an PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 15 dari 56 . Ar Rum {30} : 41-42 dengan fasih sesuai makhorijul huruf dan kaidah ilmu tajwid ? Kandungan isi QS. Ar Rum {30} : 41-42 disimpulkan sesuai tafsir standar/tafsir muktabar LINGKUP BELAJAR ? Kajian Al Qur ’an Surat Ar Rum {30} : 4142 tentang larangan berbuat kerusakan di muka bumi MATERI POKOK PEMELAJARAN PENGETAHUAN ? Menjelaskan penerapan hukum bacaan nun sukun. waqaf jais dalam Q. Membaca dan me mahami ayat-ayat tentang perintah menjaga keles tarian lingkungan hidup serta menerap kannya dalam perilaku sehari-hari KRITERIA KINERJA ? Pembacaan QS. ? Bersih dan suci ? Pakaian menutup aurat ? Sopan/adab ? Menyimpulkan kandungan isi QS. mim sukun nun tasydid. ? Melaksanakan shalat fardhu. Al Qori’ah ? Melanjutkan kaji an materi : “Meneladani per juangan sahabat Nabi” ? Ibadah mahdhah TUGAS MANDIRI Di sekolah : ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at ? Tadarus Al Qur’an Di rumah : ? Menyalin dengan benar QS.

Al A’raf {7} : 5658 ? Kandungan isi QS.58 ? Diam ketika Al Qur’an dibaca ? Mau mendengar-kan Al Qur’an ketika di baca ? Mentadabburi Al Qur’an PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 16 dari 56 . ? Mengikuti siraman rohani dari media.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA ? Pembacaan QS. Al A’raf {7} : 56-58 MENTORING SIKAP ? Muhasabah ? Tadarus Al Qur’an ? Menghafal QS. Al A’raf {7} : 56-58 ? Terjemahan QS. Al Adiyat ? Mengkaji materi “Rasulullah sebagai tauladan” ? Ibadah mahdhah ? Games TUGAS MANDIRI Di sekolah : ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at.S. Al A’raf {7} : 56. Al A’raf {7} : 5658 dengan fasih sesuai makhorijul huruf dan kaidah ilmu tajwid LINGKUP BELAJAR ? Kajian Al Qur ’an Surat Al A’raf {7} : 5658 tentang pe duli lingkungan MATERI POKOK PEMELAJARAN PENGETAHUAN ? Menjelaskan penerapan ilmu tajwid tanwin. Al A’raf {7} : 5658 ? Perilaku yang mencerminkan isi QS. ? Melaksanakan shalat fardhu ? Tadarus Al Qur’an Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/musholla minimal satu waktu. Al A’raf {7} : 56-58 disimpul kan sesuai tafsir standar/tafsir muktabar ? Menyimpulkan kandungan Isi QS. ? Shalat dhuha ? Tadarus Al Qur’an ? Ibadah mahdhah Di rumah : ? Menyalin dengan benar QS. mad. qolqo lah. Al A’raf {7} : 5658 ? Arti secara harfiah QS. ? Bersih dan suci ? Pakaian menutup aurat ? Sopan/adab ? Kandungan isi QS. waqaf silah dalam Q. tasydid. ? Mengikuti kegiatan remaja masjid/ mushollah/ majelis taklim dan hari-hari besar Islam/ Nasional ? Mengikuti kegiatan ke masyarakat/ muamalah KETERAMPILAN ? Membaca dengan tartil sesuai makhorijul huruf dan kaidah ilmu tajwid. Al A’raf ayat 56 dan 58 dengan artinya di buku praktikum.

? Bersih dan suci ? Pakaian menutup aurat ? Sopan/adab ? Kandungan isi QS.28 ? Arti secara harfiah QS. Shad {38} : 27-28. ? Diam ketika Al Qur’an dibaca ? Mau mendengar-kan Al Qur’an keti ka di baca ? Mentadabburi Al Qur’an PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 17 dari 56 . ? Mengikuti kegiatan remaja masjid/ mushollah/ majelis taklim dan hari-hari besar Islam/Nasional ? Mengikuti kegiatan ke masyarakatan/ muamalah KETERAMPILAN ? Membaca dengan tartil sesuai makhorijul huruf dan kaidah ilmu tajwid. alif lam (al). Al Adiyat ? Melanjutkan kaji an materi “Rasulullah sebagai tauladan” ? Ibadah mahdhah TUGAS MANDIRI Di sekolah : ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at. Shad {38} : 27-28 disimpulkan sesuai tafsir standar/tafsir muktabar ? Menyimpulkan kandungan Isi QS. Shad ayat 27 28 dengan artinya di buku praktikum.S. mim sukun. ? Mengikuti siraman rohani dari media. Sha d {38} : 27. Shad {38} : 27 -28 ? Perilaku yang mencerminkan isi QS. Shad {38} : 2728 dengan fasih sesuai makhorijul huruf dan kaidah ilmu tajwid LINGKUP BELAJAR ? Kajian Al-Qur ’an Surat Shad {38} : 27 28 tentang perbe daan amalan orang beriman dengan orang kafir MATERI POKOK PEMELAJARAN PENGETAHUAN ? Menjelaskan penerapan ilmu tajwid nun tasydid. mad. ? Tadarus Al Qur’an Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/ musholla minimal satu waktu. Shad {38} : 27-28 MENTORING SIKAP ? Muhasabah ? Tadarus Al Qur’an ? Melanjutkan hafal an QS. Shad {38} : 27-28 ? Terjemahan QS. ? Melaksanakan shalat fardhu. wa qaf jais dalam Q.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA ? Pembacaan QS. ? Shalat dhuha ? Tadarus Al Qur’an ? Ibadah mahdhah Di rumah : ? Menyalin dengan benar QS. Shad {38} : 27 -28 ? Kandungan isi QS.

? Melaksanakan sha lat fardhu. ? Mengikuti siraman rohani dari media. ? Diam ketika Al Qur’an dibaca ? Mau mendengar kan Al Qur’an ketika di baca ? Mentadaburi Al Qur’an PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 18 dari 56 . ? Tadarus Al Qur’an Di rumah : ? Menyalin dengan benar QS.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA ? Pembacaan QS. ? Kandungan isi QS. ? Arti secara harfiah QS. ? Bersih dan suci ? Pakaian menutup aurat ? Sopan/adab ? Menyimpulkan kandungan isi QS. nun sukun dan tanwin dalam Q. Yunus {10} : 101. Yunus {10} : 101 dengan artinya di buku praktikum. ? Perilaku yang mencerminkan kandungan isi QS. ? Mengikuti kegiatan remaja masjid/ mushollah/majlis taklim dan hari-hari besar Islam/ Nasional ? Mengikuti kegiatan kemasyarakatan/ muamalah KETERAMPILAN ? Membaca dengan tartil sesuai kai dah makhorijul huruf dan ilmu tajwid.S. Yunus {10} : 101. Yunus {10} : 101. ? Kesimpulan isi QS. Al Zalzalah ? Mengkaji materi “Bagaimana pemuda islam bersikap” ? Ibadah mahdah TUGAS MANDIRI Di sekolah : ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at. ? Terjemahan QS. Yunus {10} : 101. MENTORING SIKAP ? Muhasabah ? Tadarus Al Qur’an ? Menghafal QS. Yunus {10} : 101 dengan fasih sesuai makhorijul huruf dan kaidah ilmu tajwid. Yunus {10} : 101 disimpulkan sesuai tafsir stan dar/tafsir mukta bar LINGKUP BELAJAR ? Kajian Al Qur ’an QS. MATERI POKOK PEMELAJARAN PENGETAHUAN ? Menjelaskan pe nerapan hukum tajwid mad. Yunus {10} : 101. Yunus {10} : 101. Yunus {10} : 101 tentang perlunya memperhatikan kejadian alam. ? Tadarus Al Qur’an Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/musholla minimal satu waktu.

Al Baqarah {2} : 164.S. ? Tadarus Al Qur’an Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/musholla minimal satu waktu. At Tiin ? Melanjutkan kaji an materi “Rasulullah sebagai tauladan” ? Ibadah mahdah TUGAS MANDIRI Di sekolah : ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at. Al Baqarah {2} : 164 dengan fasih sesuai makhrojul huruf dan kaidah ilmu tajwid. ? Melaksanakan shalat fardhu. MENTORING SIKAP ? M uhasabah ? Tadarus Al Qur’an ? Melanjutkan hafal an QS. ? Mengikuti siraman rohani dari media. ? Bersih dan suci ? Pakaian menutup aurat ? Sopan/adab ? Kandungan isi QS. mad dan qolqolah dalam Q. ? Shalat dhuha ? Tadarus Al Qur’an ? Ibadah mahdah Di rumah : ? Menyalin dengan benar QS. Al Baqarah {2} : 164. nun sukun/ tanwin. LINGKUP BELAJAR ? Kajian Al Qur ’an QS. Al Baqarah {2} : 164. Al Baqarah {2} : 164. Al Baqarah {2} : 164 tentang tafakur terhadap penciptaan langit dan bumi. Al Baqarah {2} : 164 dengan artinya di buku praktikum. Al Baqarah {2} : 164 disimpul-kan sesuai tafsir standar/ tafsir muktabar ? Menyimpulkan kandungan Isi QS. Al Baqarah {2} : 164. Al Baqarah {2}: 164. ? Arti secara harfiah QS. ? Diam ketika Al Qur’an dibaca ? Mau mendengarkan Al Qur’an ketika dibaca ? Mentadabburi Al Qur’an PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 19 dari 56 . ? Terjemahan QS. ? Kandungan isi QS. ? Perilaku yang mencerminkan isi QS. MATERI POKOK PEMELAJARAN PENGETAHUAN ? Menjelaskan penerapan ilmu tajwid ghunnah. ? Mengikuti kegiatan remaja masjid/ mushollah/majlis taklim dan hari-hari besar Islam/ Nasional ? Mengikuti kegiatan kemasyarakatan/ muamalah KETERAMPILAN ? Membaca dengan tartil sesuai makhorijul huruf dan kaidah ilmu tajwid.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA ? Pembacaan QS.

Yunus {10} : 4041 ? Perilaku yang mencerminkan kandungan isi QS. waqaf jais dalam Q.S. Yunus {10} : 40-41 ? Arti secara harfiah QS. ? Tadarus Al Qur’an Di rumah : ? Menyalin dengan benar QS. ? Mengikuti siraman rohani dari media. Yunus {10} : 4041 MENTORING SIKAP ? Muhasabah ? Tadarus Al Qur’an ? Menghafal QS. Yunus {10} : 40-41 ? Terjemahan QS. Al Bayyinah ? Mengkaji materi “Bagaimana menyikapi khilafiyah”. ? Mengikuti kegiatan remaja masjid/ mushollah/majlis taklim dan hari-hari besar Islam/ Nasional ? Mengikuti kegiatan kemasyarakatan/ muamalah ? Mengikuti kegiatan remaja masjid/ mushollah/ majelis taklim dan hari-hari besar Islam/ Nasional ? Mengikuti kegiatan kemasyarakatan/ muamalah KETERAMPILAN ? Membaca dengan tartil sesuai kai dah makhorijul huruf dan ilmu tajwid. ? Tadarus Al Qur’an Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/musholla minimal satu waktu. mim sukun. Yunus {10} : 4041 ? Kandungan isi QS.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI 9. Yunus {10} : 40 41 dengan fasih sesuai makhorijul huruf dan kaidah ilmu tajwid LINGKUP BELAJAR ? Kajian Al Qur’an Surat Yu nus {10} : 40-41 tentang menyikapi perbedaan pendapat MATERI POKOK PEMELAJARAN PENGETAHUAN ? Menjelaskan penerapan hukum bacaan nun sukun/tanwin. ? Melaksanakan shalat fardhu. Yunus {10} : 40-41 dengan artinya di buku praktikum. mad. Membaca dan memahami ayatayat tentang anjuran bertoleran-si serta menerap -kannya dalam perilaku sehari-hari KRITERIA KINERJA ? Pembacaan QS. mim tasydid. ? Ibadah mahdhah TUGAS MANDIRI Di sekolah : ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at. ? Bersih dan suci ? Pakaian menutup aurat ? Sopan/adab ? Kandungan isi QS. Yunus {10} : 4041 ? Diam ketika Al Qur’an dibaca ? Mau mendengarkan Al Qur’an ketika di baca ? Mentadabburi Al Qur’an PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 20 dari 56 . Yunus {10} : 40-41 disimpulkan sesuai tafsir standar/tafsir muktabar ? Menyimpulkan kandungan isi QS.

? Mengikuti kegiatan remaja masjid/ mushollah/ majelis taklim dan hari-hari besar Islam/ Nasional ? Mengikuti kegiatan kemasyarakatan/ muamalah KETERAMPILAN ? Membaca dengan tartil sesuai makhorijul huruf dan kaidah ilmu tajwid. Asy Syura {42} : 14 tentang prinsip toleransi MATERI POKOK PEMELAJARAN PENGETAHUAN ? Menjelaskan penerapan ilmu tajwid nun sukun/tanwin. Asy Syura {42} : 14 dengan fasih sesuai makhorijul huruf dan kaidah ilmu tajwid. LINGKUP BELAJAR ? Kajian Al Qur’an QS. ? Bersih dan suci ? Pakaian menutup aurat ? Sopan/adab ? Kandungan isi QS.S. waqaf jais dalam Q. Asy Syura ayat 14 dengan artinya di buku praktikum. Al Bayyinah ? Mengkaji materi “Menuju pemahaman islam yang utuh” ? Ibadah mahdhah TUGAS MANDIRI Di sekolah : ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at. ? Shalat dhuha ? Tadarus Al Qur’an ? Ibadah mahdhah Di rumah : ? Menyalin dengan benar QS. mim sukun. Asy Syura {42} : 14 ? Terjemahan QS. ? Melaksanakan shalat fardhu ? Tadarus Al Qur’an Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/musholla minimal satu waktu. Asy Syura {42} : 14 ? Perilaku yang mencerminkan isi QS. Asy Syura {42} : 14 ? Kandungan isi QS. alif lam (al). ? Mengikuti siraman rohani dari media. mad. Asy Syura {42} : 14 ? Diam ketika Al Qur’an dibaca ? Mau mendengar-kan Al Qur’an ketika di baca ? Mentadabburi Al Qur’an PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 21 dari 56 .KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA ? Pembacaan QS. Asy Syura {42} : 14 MENTORING SIKAP ? Muhasabah ? Tadarus Al Qur’an ? Melanjutkan hafal an QS. Asy Syura {42} : 14 disimpulkan sesuai tafsir standar/tafsir muktabar ? Menyimpulkan kandungan Isi QS. Asy Syura {42} : 14 ? Arti secara harfiah QS.

waqaf silah. mim sukun. An Nisa {4} : 32 dengan fasih sesuai makhorijul huruf dan kaidah ilmu tajwid. ? Shalat dhuha ? Tadarus Al Qur’an ? Ibadah mahdhah Di rumah : ? Menyalin dengan benar QS. An Nisa {4}:32 ? Bersih dan suci ? Pakaian menutup aurat ? Sopan/adab PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 22 dari 56 . An Nisa {4}:32 disimpulkan sesuai tafsir standar/tafsir muktabar LINGKUP BELAJAR ? Kajian Al Qur ’an Surat An Nisa {4} : 32 tentang etos kerja MATERI POKOK PEMELAJARAN PENGETAHUAN ? Menjelaskan penerapan ilmu tajwid nun sukun/tanwin. ? Melaksanakan shalat fardhu ? Tadarus Al Qur’an Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/musholla minimal satu waktu. An Nisa {4}:32 MENTORING SIKAP ? Muhasabah ? Tadarus Al Qur’an ? Menghafal QS. ? Mengikuti kegiatan remaja masjid/ mushollah/ majelis taklim dan hari-hari besar Islam/ Nasional ? Mengikuti kegiatan kemasyarakatan/ muamalah KETERAMPILAN ? Membaca dengan tartil sesuai makhorijul huruf dan kaidah ilmu tajwid. An Nisa {4}:32 ? Kesimpulan isi kandungan QS. Al Bayyinah ? Mengkaji materi “Manusia/Al Insan” ? Ibadah mahdhah TUGAS MANDIRI Di sekolah : ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at. An Nisa {4}:32 ? Terjemahan QS. tafkhim. An Nisa {4} : 32 dengan artinya di buku praktikum. wa qaf aula dalam Q. ? Menyimpulkan kandungan isi QS.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI 10. ? Mengikuti siraman rohani dari media. mim tasydid. Membaca dan memahami ayatayat tentang etos kerja serta menerapkan-nya dalam peri laku sehari-hari KRITERIA KINERJA ? Pembacaan QS. mad.S. An Nisa {4}:32 ? Perilaku yang mencerminkan isi kandungan QS. ? Kandungan isi QS. An Nisa {4} : 32 ? Arti secara harfiah QS.

mad.10 tentang keseimbangan bekerja dan ber -ibadah MATERI POKOK PEMELAJARAN PENGETAHUAN ? Menjelaskan penerapan ilmu tajwid mim sukun/tanwin. Jumu’ah {62} : 9 10 ? Diam ketika Al Qur’an dibaca ? Mau mendengar-kan Al Qur’an keti ka di baca ? Mentadabburi Al Qur’an PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 23 dari 56 . ? Mengikuti kegiatan remaja masjid/ mushollah/majelis taklim dan hari-hari besar Islam/Nasional ? Mengikuti kegiatan kemasyarakatan/ muamalah KETERAMPILAN ? Membaca dengan tartil sesuai makhorijul huruf dan kaidah ilmu tajwid. ? Bersih dan suci ? Pakaian menutup aurat ? Sopan/adab ? Kandungan isi QS. dalam Q.10 dengan fasih sesuai makhorijul huruf dan kaidah ilmu tajwid. mim sukun. ? Melaksan akan shalat fardhu ? Tadarus Al Qur’an Di masyarakat ? Shalat berjamaah di masjid/musholla minimal satu waktu.10 di simpulkan sesuai tafsir standar/ tafsir muktabar ? Menyimpulkan kandungan Isi QS. LINGKUP BELAJAR ? Kajian Al Qur ’an Surat Al Jumu’ah {62} : 9. Jumu’ah {62} : 910 ? Perilaku yang mencerminkan isi QS. Al Jumu’ah {62} : 9. Jumu’ah {62} : 9. ? Mengikuti siraman rohani dari media. Al Bayyinah ? Melanjutkan kaji an materi “Manusia/Al Insan” ? Ibadah mahdhah ? Games TUGAS MANDIRI Di sekolah ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at.S.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA ? Pembacaan QS. qolqolah. alif lam (al). Jumuah ayat 9-10 dengan artinya di buku praktikum. Al Jumu’ah {62} : 9. Al Jumu’ah {62} : 9 10 ? Arti secara harfiah QS. Jumu’ah {62} : 9. waqaf jais. ? Shalat dhuha ? Tadarus Al Qur’an ? Ibadah mahdhah Di rumah ? Menyalin dengan benar QS.10 MENTORING SIKAP ? Muhasabah ? Tadarus Al Qur’an ? Melanjutkan hafalan QS. Jumu’ah {62} : 910 ? Kandungan isi QS.10 ? Terjemahan QS.

prilaku dan akhlak peserta didik dalam dimensi didik dalam dimensi vertikal dan horizontal : B : 26 Jam @ 45 menit KRITERIA KINERJA LINGKUP BELAJAR ? Iman kepada Allah SWT MATERI POKOK PEMELAJARAN PENGETAHUAN ? Pengertian iman kepada Allah SWT ? Ruang lingkup iman kepada Allah SWT ? Sifat.KURIKULUM SMK EDISI 2004 KOMPETENSI KODE DURASI PEMELAJARAN SUB KOMPETENSI 1. Al Qodar ? Mengkaji materi “Allah SWT sebagai tujuan ” TUGAS MANDIRI Di sekolah : ? Intensifikasi tulis baca Al Qur’an ? Sholat berjamaah dan sholat Jum’at ? Tadarus Al Qur’an Di rumah : ? Mengikuti siraman rohani dari media ? Melaksanakan shalat fardhu ? Tadarus Al Qur’an ? Menghafal sebagian Asmaul husna Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di mesjid/ musholla ? Mengikuti kegiatan majelis taklim minimal satu bulan sekali.sifat Allah SWT ? Tanda. Beriman kepada Allah SWT dan menghayati sifat-sifat Nya (KLK 1) : Beriman kepada Allah SWT dan lima rukun iman yang lain dengan mengetahui fungsi dan hikmahnya serta terefleksi dalam sikap.tanda penghayatan terhadap sifat-sifat Allah KETERAMPILAN ? Mengerti arti iman kepada Allah SWT ? Memiliki keyakinan dan ma’rifat kepada rububiyah Allah SWT ? Memiliki keyakinan dan ma’rifat kepada uluhiyah Allah SWT SIKAP ? Jika disebut nama Allah SWT bergetar hatinya untuk mendekatkan diri kepada Nya ? Tawakal yaitu suatu sikap kepasrahan yang tulus dan hasilnya diserahkan kepada Allah SWT ? Rajin mengerjakan shalat dengan khusu’ dan tepat pada waktunya ? Memiliki sikap khauf dan raja’ ? Menafkahkan sebagian rezeki yang diterimanya ? Menghindarkan kata-kata yang tidak bermanfaat dan menjaga kehormatan ? Memelihara amanah dan menepati janji MENTORING ? Muhasabah ? Tadarus bagi kelompok yang sudah mahir dan sedang ? Menghafal QS. harihari besar islam dan remaja mesjid ? Penghayatan terhadap sifatsifat Allah SWT PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 24 dari 56 . perilaku dan akhlak peserta dalam sikap.

Al Hakim d an kandungan isi QS.Al Adlu dan kandungan isi QS.Al Goffar dan kandungan isi QS.Al Malik dan kandungan isi QS. Al-Mu’min {40} : 116 . Ash-Shad {38} : 90 .Al Hasib dan kandungan isi QS. harihari besar islam dan remaja mesjid PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 25 dari 56 . An-Nissa {4} : 86 KETERAMPILAN ? Membaca dan mengartikan asmaul husna ? Penghayatan terhadap kandungan isi asmaul husna ? Menunjukkan perilaku orang beriman SIKAP ? Minta izin bila meninggalkan suatu pertemuan ? Berlaku adil dalam kehidupan sehari-hari ? Pemaaf ? Bijaksana dalam kehidupan sehari hari ? Menyadari segala sesuatu hanyalah milik dan kuasa Allah SWT ? Pandai menghitung amal baik dan buruknya ? Beribadah hanya kepada Nya ? Bersyukur atas segala pemberian Nya ? Tidak memper sekutukan Nya (musyrik) MENTORING TUGAS MANDIRI Di sekolah : ? Intensifikasi tulis baca Al Qur’an ? Sholat berjamaah dan sholat Jum’at ? Tadarus Al Qur’an Di rumah : ? Mengikuti siraman rohani dari media ? Melaksanakan shalat fardhu ? Tadarus Al Qur’an ? Menghafal sebagian Asmaul husna Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di mesjid/ musholla ? Mengikuti kegiatan majelis taklim minimal satu bulan sekali.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA LINGKUP BELAJAR ? Asmaul husna MATERI POKOK PEMELAJARAN PENGETAHUAN ? Pengertian Asmaul Husna ? Menyebutkan 99 asmaul husna dan maknanya ? Makna lima asmaul husna : .Buah dari iman kepada Allah . Az-Zukhruf {43} : 84 . An-Nahl {16} : 90 .

? Tadarus Al Qur’an Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/ musholla ? Mengikuti kegiatan majelis taklim. PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 26 dari 56 . TUGAS MANDIRI Di sekolah : ? Intensifikasi tulis baca Al-Qur’an.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI 2. ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at ? Tadarus Al Qur’an Di rumah : ? Mengikuti siraman rohani dari media. Al Alaq ? Mengkaji materi : “Hakekat Ibadah”. ? Melaksanakan shalat fardhu. hari-hari besar Islam dan remaja masjid. Beriman kepada Malaikat dan memahami fungsinya serta mampu menerap kan dalam peri laku sehari-hari (KLK 1) KRITERIA KINERJA ? Penghayatan iman kepada Malaikat Allah LINGKUP BELAJAR ? Iman kepada Malaikat MATERI POKOK PEMELAJARAN PENGETAHUAN ? Pengertian iman kepada Malaikat ? Asal kejadian Malaikat ? Ciri-ciri Malaikat dan perbedaannya dengan makhluk lain ? Fungsi dan tugas Malaikat ? Kedudukan manu sia dan Malaikat ? Fungsi iman kepada Malaikat dalam kehidupan sehari-hari ? Perilaku yang mencerminkan iman kepada Malaikat KETERAMPILAN ? Memahami makna iman kepada Malaikat ? Membedakan Malaikat dengan makhluk lain SIKAP ? Mengendalikan perilaku seharihari dari jalan yang tidak benar ? Berperilaku baik dan jujur karena merasa diawasi oleh Malaikat ? Bersikap optimis dalam menghadapi kehidupan karena yakin ada pelindung dan penolong MENTORING ? Muhasabah ? Tadarus Al Qur’an bagi kelompok yang sudah mahir dan sedang ? Menghafal QS.

Qur’ an dengan senantiasa tadarus dan tadabbur ? Mengukur amaliyahnya dengan standar Al. harihari besar Islam dan remaja masjid.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI 3. ? Penghayatan iman kepada Al Qur’ an ? Iman kepada Al Qur’an ? Senantiasa taat kepada aturan Al Qur’an ? Mencintai Al. Al A’laq ? Mengkaji materi “Al Qur’an sebagai das ar hukum islam ” ? Ibadah mahdhah ? Games TUGAS MANDIRI Di sekolah : ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at ? Tadarus Al Qur’an Di rumah : ? Mengikuti siraman rohani dari media. Bayan dan Furqon dalam kehi dupan SIKAP ? Al Qur’an sebagai wahyu Allah terakhir dan menyempurnakan kitab -kitab sebelumnya MENTORING ? Muhasabah ? Tadarus Al Qur’an ? Menghafal QS. ? Tadarus Al Qur’an Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/musholla ? Mengikuti kegiatan majelis taklim minimal satu bulan sekali. ? Melaksanakan sha lat fardhu.tanda penghayatan terhadap iman kepada Kitab -kitab Allah SWT dalam perilaku sehari-hari KETERAMPILAN ? Memiliki keyaki nan dan pengha yatan terhadap Kitab-kitab Allah SWT ? Meyakini kebena ran Kitab Allah SWT ? Meyakini kebena ran Al Qur’an sebagai Hudan. Beriman kepada Kitab -kitab Allah SWT dan memahami fungsinya serta mampu menerapkan-ya dalam perilaku sehari-hari KRITERIA KINERJA ? Penghayatan im an kepada Kitab Allah SWT LINGKUP BELAJAR ? Iman kepada Kitab Allah SWT MATERI POKOK PEMELAJARAN PENGETAHUAN ? Arti Kitab -kitab Allah SWT ? Fungsi iman kepa da Kitab-kitab Allah SWT ? Dalil naqli dan aqli tentang iman kepada Kitab -kitab Allah SWT ? Pengertian dan fungsi iman kepada Al Qur’an ? Pembudayaan Al Quran setelah Rasulullah wafat ? Tanda.Qur’an ? Pandangan dan sikap hidupnya sejalan dengan tuntunan AlQur’an PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 27 dari 56 .

? Tadarus Al Qur’an Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/ musholla ? Mengikuti kegiatan majelis taklim minimal satu bulan sekali. PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 28 dari 56 . harihari besar Islam dan remaja masjid.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI 4.tanda penghayatan terhadap fungsi iman kepada r asul-rasul Allah SWT dalam perilaku sehari-hari KETERAMPILAN ? Memahami pengertian iman kepada Rasul Allah SWT ? Memahami bahwa Rasul rasul adalah utusan Allah SWT ? Memahami Islam tidak membeda kan Rasul Allah SWT ? Mengetahui tentang nabi Isa as menurut Al Qur’ an ? Mengetahui tugas Rasul sebagai utusan Allah SWT ? Meyakini sahadat Rasul Muhammad SAW ? Mengetahui fungsi iman kepada Rasul Allah SWT SIKAP ? Menjadikan Rasul Allah SWT sebagai uswah ? Selalu meng-kaji riwayat dan kisah Rasul/ Nabi/ Sahabat/ ulama untuk di jadikan ibroh ? Menumbuhkan perilaku yang positif pada seseorang MENTORING ? Muhasabah ? Tadarus Al Qur’an ? Menghafal QS. Beriman kepada Rasul Allah SWT dan memaha-mi fungsinya serta mene-rapkan dalam perilaku sehari-hari (KLK 1) KRITERIA KINERJA ? Penghayatan iman kepada Rasul Allah SWT LINGKUP BELAJAR ? Iman kepada Rasul Allah SWT MATERI POKOK PEMELAJARAN PENGETAHUAN ? Pengertian iman kepada Rasul Allah SWT ? Aspek keyakinan kepada Rasul Allah SWT ? Sikap mengimani kepada Rasul Allah SWT ? Islam tidak mem bedakan Rasul Allah SWT ? Nabi Isa dalam Al Qur’an ? Rasul sebagai utusan Allah SWT ? Nabi Muhammad sebagai Rasul terakhir ? Fungsi iman ke pada Rasul Allah SWT ? Tanda. ? Melaksanakan shalat fardhu. Al ‘Alaq ? Mengkaji materi “Muhammad sebagai utusan Allah” ? Ibadah mahdhah TUGAS MANDIRI Di sekolah : ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at ? Tadarus Al Qur’an Di rumah : ? Mengikuti siraman rohani dari media.

? Dalil naqli dan aqli tentang iman kepada Hari Akhir ? Kiamat sugro dan qubro ? Periode hari akhir ? Tanda. At Tiin ? Mengkaji materi “Kedudukan waktu bagi seorang muslim” ? Ibadah mahdhah TUGAS MANDIRI Di sekolah : ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at ? Tadarus Al Qur’an Di rumah : ? Mengikuti siraman rohani dari media. Beriman kepada Hari Akhir dan memahami fungsinya serta mene-rapkan dalam perilaku sehari-hari KRITERIA KINERJA ? Penghayatan iman kepada Hari Akhir LINGKUP BELAJAR ? Iman kepada Hari Akhir MATERI POKOK PEMELAJARAN PENGETAHUAN ? Pengertian iman kepada Hari Akhir KETERAMPILAN ? Membandingkan peristiwa terjadinya hari akhir menurut Al Qur’an dan teori alam semesta ? Mengemukakan tentang dalil naqli terjadinya hari kiamat ? Yakin bahwa segala perbuatan pasti mendapat balasan Allah SWT pada Hari Akhir ? Menyebutkan tahapan-tahapan Hari Kiamat SIKAP ? Menyiapkan amal akhirat sebanyakbanyaknya (amal shaleh) ? Menghindarkan diri dari per buatan yang akan mendapat siksa Allah SWT di akhirat ? Hati-hati dalam segala sikap dan perilaku MENTORING ? Muhasabah ? Tadarus Al Qur’an ? Menghafal QS. harihari besar Islam dan remaja masjid.tanda penghayatan terhadap iman kepada hari akhir dalam perilaku sehari-hari PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 29 dari 56 .KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI 5. ? Melaksanakan sha lat fardhu. ? Tadarus Al Qur’an Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/ musholla ? Mengikuti kegiatan majelis taklim minimal satu bulan sekali.

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 30 dari 56 . ikhtiar dan tawakal ? Tanda. harihari besar Islam dan remaja mas-jid.tanda penghayatan terhadap fungsi iman kepada Qadha dan Qadar dalam perilaku sehari-hari KETERAMPILAN ? Memahami pengertian iman kepada Qadha dan Qadar ? Memahami tentang dalil naqli dan aqli mengenai iman kepada Qadha dan Qadar ? Memahami terhadap fungsi iman kepada Qadha dan Qadar ? Menumbuhkan motivasi untuk selalu berusaha dan menyerahkan segala usaha-nya hanya kepada Allah SWT SIKAP ? Terbiasa berusaha secara sungguh-sungguh untuk mencapai ke-berhasilan ? Terhindar dari rasa putus asa bila usaha tidak berhasil MENTORING ? Muhasabah ? Tadarus Al Qur’an bagi ke lompok yang su dah mahir dan se dan g ? Melanjutkan hafal an QS. ? Melaksanakan shalat fardhu. Beriman kepada Qadha dan Qadar. Qadar. At Tiin ? Melanjutkan kaji an materi “Kedudukan waktu bagi seorang muslim” ? Ibadah mahdhah TUGAS MANDIRI Di sekolah : ? Intensifikasi tulis baca Al-Qur’an. memahami fungsinya serta menerapkan dalam perilaku sehari-hari KRITERIA KINERJA ? Penghayatan im an kepada Qadha dan Qadar LINGKUP BELAJAR ? Kajian iman kepada Qadha dan Qadar MATERI POKOK PEMELAJARAN PENGETAHUAN ? Pengertian ima n kepada Qadha dan Qadar ? Dalil naqli dan aqli tentang iman kepada Qadha dan Qadar ? Fungsi iman kepada Qadha dan Qadar ? Pengertian ikhtiar dan tawakal ? Hubungan antara Qadha. ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at ? Tadarus Al Qur’an Di rumah : ? Mengikuti siraman rohani dari media. ? Tadarus Al Qur’an Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/ musholla ? Mengikuti kegiatan majelis taklim minimal satu bulan sekali.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI 6.

Al-Insyirah ? Mengkaji materi „Dasar hukum islam“ ? Ibadah mahdhah ? Games TUGAS MANDIRI Di sekolah : ? Intensifikasi baca tulis Al-Qur’an ? Shalat berjamaah dan shalat Jum’at ? Shalat dhuha ? Tadarus Al-Qur’an ? Ibadah mahdah Di rumah : ? Mengikuti siraman rohani dari media ? Melaksanakan shalat fardhu ? Tadarus Al-Qur’an Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di mesjid/ musholla minimal satu waktu ? Mengikuti kegiatan majelis taklim. ibadah sunnah dan mengamalkan sistem muamalat dalam tata kehidupan : C : 58 Jam @ 45 menit KRITERIA KINERJA LINGKUP BELAJAR ? Al Qur’an MATERI POKOK PEMELAJARAN PENG ETAHUAN ? Pengertiian AlQur’an ? Isi kandungan AlQur’an ? Fungsi Al-Qur’an ? Pengertian hadist ? Macam-macam dan tingkatan hadist ? Fungsi hadist terhadap AlQur’an ? Pengertian ijtihad ? Dasar/dalil ijtihad ? Macam bentuk ijtihad ? Kedudukan dan fungsi ijtihad dalam hukum islam ? Pembagian hukum menurut ilmu fiqih dan usul fiqih KETERAMPILAN ? Memahami fungsi Al-Qur’an ? Memahami isi kandungan AlQur’an ? Memahami macam -macam dan tingkatan hadist ? Memahami fungsi hadist terhadap Al Qur’an ? Memahami fungsi ijtihad dan cara pengambilan hukum SIKAP ? Mahir dan fasih membaca AlQur’an ? Terbiasa mengkaji tafsir ? Terbiasa mengkaji kitab-kitab hadist MENTORING ? Muhasabah ? Tadarus AlQur’an bagi kelompok yang sudah mahir dan sedang ? Menghafal QS. hari-hari besar islam dan remaja mesjid ? Al-Qur’an sebagai sumber hukum islam pertama ? Kedudukan Al Hadist sebagai sumber hukum islam kedua ? Al Hadits ? Kedudukan ijtihad sebagai sumber hukum islam ketiga ? Ijtihad ? Rajin mengkaji fatwa ulama/ mazhab ? Cermat menganalogikan peristiwa aktual dengan hukum islam ? Pembagian hukum menurut islam ? Menyebutkan macam hukum menurut fiqih ? Mengerti arti wajib.KURIKULUM SMK EDISI 2004 KOMPETENSI KODE DURASI PEMELAJARAN SUB KOMPETENSI 1. sunnah.annya (KLK 1) : Beribadah dengan baik ses uai dengan tuntunan syari’at islam. baik ibadah wajib. haram. makruh dan mubah PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 31 dari 56 . Memahami sumber hukum islam dan pembagi.

Memahami hikmah ibadah shalat serta menerapkan nya dalam perilaku sehari hari (KLK 1) KRITERIA KINERJA ? Pelaksanaan shalat sesuai syarat dan rukun LINGKUP BELAJAR ? Ibadah shalat dan kaifiatnya MATERI POKOK PEMELAJARAN PENG ETAHUAN ? Pengertian shalat ? Isi kandungan shalat ? Perlunya shalat bagi manusia ? Sikap manusia terhadap kewajiban shalat ? Kedudukan dan fungsi shalat ? Tanda.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI 2.tanda shalat yang diterima ? Perilaku yang mencerminkan ajaran shalat KETERAMPILAN ? Melaksanakan shalat sesua yang i dicontohkan Rasulullah ? Memahami kaifiah shalat bagi kehidupan manusia SIKAP ? Cinta kebersihan ? Menghargai waktu/disiplin ? Menjauhi perbuatan maksiat ? Jujur MENTORING ? Muhasabah ? Tadarus AlQur’an bagi kelompok yang sudah mahir dan sedang ? Menghafal QS. Ad Dzuha ? Mengkaji materi „Menuju shalat yang khusu’“ ? Ibadah mahdhah TUGAS MANDIRI Di sekolah : ? Intensifikasi baca tulis Al-Qur’an ? Shalat berjamaah dan shalat Jum’at ? Shalat dhuha ? Tadarus Al-Qur’an ? Ibadah mahdah Di rumah : ? Mengikuti siraman rohani dari media ? Melaksanakan shalat fardhu ? Tadarus Al-Qur’an Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di mesjid/ musholla minimal satu waktu ? Mengikuti kegiatan majelis taklim. hari-hari besar islam dan remaja mesjid PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 32 dari 56 .

infaq dan shadaqah ? Pengertian dan kedudukan zakat. haul dan kadar harta zakat ? Menghitung ketentuan zakat mal. infaq dan shadaqah ? Dasar-dasar kewajiban zakat ? Syarat. infaq dan shadaqah di sekolah ? Bersikap dermawan atau memiliki kepedulian terhadap sesama ? Muhasabah ? Tadarus Al Qur’an bagi kelompok yang sudah mahir dan sedang ? Menghafal QS.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI 3. ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at ? Shalat dhuha ? Tadarus Al Qur’an ? Ibadah mahdhah Di rumah : ? Mengikuti siraman rohani dari media. profesi dan fitrah ? Mempraktekkan syariat zakat. ? Tadarus Al Qur’an Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/ musholla 4.syarat harta yang wajib di zakati ? Jenis. Memahami hukum Islam tentang zakat dan hikmahnya serta menerap kan nya dalam perilaku seharihari ? Ketentuan zakat infaq dan shadaqah (ZIS) ? Kedudukan zakat. Memahami hikmah puasa dan menerapkannya dalam peri laku sehari-hari KRITERIA KINERJA ? Pelaksanaan puasa sesuai syarat dan rukun LINGKUP BELAJAR ? Ibadah puasa dan kaifiatnya MATERI POKOK PEMELAJARAN PENG ETAHUAN ? Pengertian puasa ? Macam puasa ? Syarat dan rukun puasa ? Tingkatan orang yang berpuasa ? Hikmah puasa dari segi mental dan spritual ? Kedudukan dan fungsi puasa dalam hukum islam KETERAMPILAN ? Melaksanakan ibadah puasa dengan b enar sesuai ajaran islam ? Makan sesuai dengan porsinya ? Tidak isyrof/ berlebihan SIKAP ? Mengendalikan hawa nafsu ? Hemat dan sederhana ? Peduli terhadap kaum dhuafa MENTORING ? Muhasabah ? Tadarus AlQur’an bagi kelompok yang sudah mahir dan sedang ? Menghafal QS. ? Melaksanakan shalat fardhu. Ad Dzuha ? Mengkaji materi „Menuju shalat yang khusu’“ ? Ibadah mahdhah TUGAS MANDIRI Di sekolah : ? Intensifikasi baca tulis Al-Qur’an ? Shalat berjamaah dan shalat Jum’at ? Shalat dhuha ? Tadarus Al-Qur’an ? Ibadah mahdah Di rumah : ? Mengikuti siraman rohani dari media ? Melaksanakan shalat fardhu ? Tadarus Al-Qur’an Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di mesjid/ musholla minimal satu waktu Di sekolah : ? Intensifikasi tulis baca Al-Qur’an. hisab. Ad Dzuha ? Mengkaji materi “Peranan mesjid dalam pemberdayaan umat” PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 33 dari 56 .

hari-hari besar Islam dan remaja masjid.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA LINGKUP BELAJAR ? Peranan zakat dan pajak dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat ? Hikmah zakat MATERI POKOK PEMELAJARAN PENG ETAHUAN ? Peranan zakat dan pajak ? Pelaksanaan zakat dan pajak dalam sejarah Islam ? Hubungan zakat dan pajak ? Hikmah zakat ? Menunjukkan perilaku yang mencerminkan penghayatan hikmah zakat ? Bersyukur kepada Allah karena lebih baik memberi dari pada menerima ? Tidak berlaku sombong karena apa yang dimiliki hakikatnya milik Allah ? Bersikap qona’ah KETERAMPILAN SIKAP MENTORING TUGAS MANDIRI ? Mengikuti kegiatan majelis taklim. PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 34 dari 56 .

Memahami hikmah haji dan umrah serta menerapkannya dalam peri laku sehari-hari KRITERIA KINERJA ? Manasik haji dan umrah LINGKUP BELAJAR ? Ketentuan manasik Haji dan umrah serta kaifiat nya MATERI POKOK PEMELAJARAN PENG ETAHUAN ? Pengertian haji dan umrah ? Syarat. ? Melaksanakan sha lat fardhu.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI 5. ? Tadarus Al Qur’an Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/ musholla ? Mengikuti kegiatan majelis taklim. ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at ? Shalat dhuha ? Tadarus Al Qur’an ? Ibadah mahdhah Di rumah : ? Mengikuti siraman rohani dari media. hari-hari besar Islam dan remaja masjid. rukun haji dan umrah ? Sunnah haj i dan umrah ? Tata cara ibadah haji dan umrah ? Macam-macam haji ? Hikmah haji dan umrah ? Menunjukkan perilaku yang mencerminkan penghayatan ibadah haji dan umrah KETERAMPILAN ? Menggunakan manasik haji dan umrah dengan benar SIKAP ? Memiliki motivasi dan niat yang tinggi untuk ziarah ke baitullah MENTORING ? Muhasabah ? Tadarus Al Qur’an bagi kelompok yang sudah mahir dan sedang ? Menghafal QS. Al Lail ? Mengkaji materi “Ukhuwah Islamiyah ” ? Ibadah mahdhah TUGAS MANDIRI Di sekolah : ? Intensifikasi tulis baca Al-Qur’an. wajib. PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 35 dari 56 .

? Tadarus Al Qur’an Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/ musholla ? Mengikuti kegiatan majelis taklim. ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at ? Shalat dhuha ? Tadarus Al Qur’an ? Ibadah mahdhah Di rumah : ? Mengikuti siraman rohani dari media. Al Lail ? Bedah buku ? Ibadah mahdhah TUGAS MANDIRI Di sekolah : ? Intensifikasi tulis baca Al-Qur’an. hari-hari besar Islam dan remaja masjid.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI 6.syarat harta yang di wakafkan ? Peraturan perwakafan di Indonesia ? Hikmah wakaf ? Perilaku yang mencerminkan penghayatan terhadap hikmah wakaf KETERAMPILAN ? Mempraktekkan syariat wakaf ? Mengetahui ke tentuan per undang-undang an tentang wakaf SIKAP ? Bersungguhsungguh untuk mencapai sukses ? Memberdayakan potensi umat MENTORING ? Muhasabah ? Tadarus Al Qur’an bagi kelompok yang sudah mahir dan sedang ? Menghafal QS. ? Pelaksanaan wakaf di Indonesia ? Mengetahui sumber-sumber pembiayaan dalam Islam yang harus dikelola secara profesional untuk ke pentingan umat PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 36 dari 56 . ? Melaksanakan shalat fardhu. Memahami hukum Islam tentang wakaf dan hikmahnya serta menerapkannya dalam perilaku sehari hari KRITERIA KINERJA ? Ketentuan wakaf LINGKUP BELAJAR ? Sejarah dan pengertian wakaf MATERI POKOK PEMELAJARAN PENG ETAHUAN ? Pengertian wakah dan sejarahnya ? Hukum dan macam-macam wakaf ? Syarat.

KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI 7. Al Lail ? Mengkaji materi “Pentingnya pendidikan islam ” ? Ibadah mahdhah TUGAS MANDIRI Di sekolah : ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at ? Shalat dhuha ? Tadarus Al Qur’an ? Ibadah mahdhah Di rumah : ? Mengikuti siraman rohani dari media. ? Melaksanakan shalat fardhu. hari-hari besar Islam dan remaja masjid. ? Tadarus Al Qur’an Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/ musholla ? Mengikuti kegiat-an majelis taklim. Memahami hukum Islam tentang jual beli dan menera pkannya dalam kehidupan sehari. PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 37 dari 56 .hari KRITERIA KINERJA ? Ketentuan transaksi menurut ajaran Islam LINGKUP BELAJAR ? Ketentuan jual beli dalam Islam MATERI POKOK PEMELAJARAN PENG ETAHUAN ? Pengertian dan hukum jual beli ? Dalil-dalil tentang jual beli ? Hal-hal yang berkaitan dengan jual beli ? Menunjukkan perilaku yang mencerminkan kepatuhan ter hadap hukum jual beli KETERAMPILAN ? Mempraktikan sistim jual beli yang Islami SIKAP ? Terbiasa menerapkan pola transaksi yang Islami ? Amanah dan adil MENTORING ? Muhasabah ? Tadarus Al Qur’an ? Menghafal QS.

? Tadarus Al Qur’an Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/musholla ? Mengikuti kegiatan majelis taklim. hari-hari besar Islam dan remaja masjid Di sekolah : ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at ? Shalat dhuha ? Tadarus Al Qur’an ? Ibadah mahdhah Di rumah : ? Mengikuti siraman rohani dari media. Si Botak Syams ? Mengkaji materi “Pentingnya pendidikan islam ” ? Ibadah mahdhah TUGAS MANDIRI Di sekolah : ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at ? Shalat dhuha ? Tadarus Al Qur’an ? Ibadah mahdhah Di rumah : ? Mengikuti siraman rohani dari media. ? Melaksanakan shalat fardhu. musaqah.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI 8. Memahami hukum Islam tentang kerjasama ekonomi dan menghindarinya dalam kehidupan sehar -hari ? Penerapan hukum Islam tentang kerja sama ekonomi ? Ketentuan syirkah. musaqah. ? Melaksanakan shalat fardhu. Memahami hukum Islam tentang riba dan menghindarinya dalam kehi dupan seharihari KRITERIA KINERJA ? Pemahaman tentang larangan praktek riba LINGKUP BELAJAR ? Permasalahan riba MATERI POKOK PEMELAJARAN PENG ETAHUAN ? Arti riba ? Ketentuanketentuan riba ? Dalil-dalil larang an tentang riba ? Macam-macam riba ? Bahaya riba ? Menghindari perilaku riba KETERAMPILAN ? Mengidentifikasi praktek-praktek riba ? Menggali informasi bisnis riba SIKAP ? Berhati-hati dalam setiap tran saksi yang ribawi ? Terbiasa bertran saksi yang halal/ sesuai syariah MENTORING ? Muhasabah ? Tadarus Al Qur’an ? Menghafal QS. musaqah. wira usaha ? Tegar mengambil resiko ? Saling percaya ? Saling mengun tungkan ? Rela berkorban Saling percaya Saling menolong Berkeadilan Keterbukaan Ketegaran Kerja sama dalam berkebun ? Bertani ? ? ? ? ? ? ? Muhasabah ? Tadarus Al Qur’an ? Menghafal QS. As Syams ? Mengkaji materi “Amal Jama’i” ? Ibadah mahdhah PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 38 dari 56 . ? Tadarus Al Qur’an Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/musholla ? Mengikuti kegiatan majelis taklim. muzara’ah dan mukhabarah ? Berkongsi/be kerja sama ? Berdagang. mudharabah. mudharabah. hari-hari besar Islam dan remaja masjid 9. bisnis. muzara’ah dan mukhabarah ? Pengertian syirkah. muzara’ah dan mukhabarah ? Ketentuan hukum tentang syirkah. mudharabah.

? Tadarus Al Qur’an Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/musholla ? Mengikuti kegiatan majelis taklim. ? Melaksanakan shalat fardhu. hari-hari besar Islam dan remaja masjid.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA ? Pemahaman sistim perbankan Islam dan perbedaannya dengan bank konvensional ? Pemahaman sistim lembaga keuangan non bank dalam Islam LINGKUP BELAJAR ? Sistim perbankan dan asuransi syari’ah MATERI POKOK PEMELAJARAN PENG ETAHUAN ? Perbedaan dan persamaan bank konvensional dan syari’ah KETERAMPILAN ? Membedakan jenis perbankan ? Memanfaatkan sistim perbankan syari’ah ? Membudayakan perbankan syari’ah sebagai bank umat Islam ? Asuransi/ takaful ? Pegadaian ? BMT SIKAP ? Jadi menabung di bank syari’ah ? Terbiasa dengan sistim perbankan Islam ? Merasa sudah memiliki sistim perbankan syari’ ah ? Apresiasi umat dan peman-faatan lembaga tersebut MENTORING TUGAS MANDIRI ? Sistim keuang-an lembaga non bank dalam Islam ? Perbedaan dan persamaan asuransi konven sional dan syari’ ah ? Sistim lembaga keuangan non bank yang sesuai dengan prinsipprinsip hukum Islam ? Ketentuan hu kum Islam tentang pengurusan jenazah ? Tata cara memandikan dan mengkafani jenazah ? Tata cara shalat jenazah ? Tata cara menguburkan jenazah 10.Memahami hukum Islam tentang penyelenggaraan jenazah dan mem praktekkannya ? Mengetahui daurah jenazah ? Penyelenggara an jenazah ? Mempraktekkan kaifiat peng-urusan jenazah ? Adanya rasa takut untuk berbuat dosa ? Muhasabah ? Tadarus Al Qur’an ? Menghafal QS. As Syams ? Mengkaji materi “Akhlak terhadap orang tua” ? Ibadah mahdhah Di sekolah : ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at ? Shalat dhuha ? Tadarus Al Qur’an ? Ibadah mahdhah Di rumah : ? Mengikuti siraman rohani dari media. PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 39 dari 56 .

dan menghindari kejahatan dalam kehidupan sehari-hari. Al Ghasyiyah ? Melanjutkan kaji an materi “Bagaimana pemuda Islam bersikap” ? Ibadah mahdhah ? Aturan Islam tentang hudud ? Ketentuan hudud Di sekolah : ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at ? Shalat dhuha ? Tadarus Al Qur’an ? Ibadah mahdhah Di rumah : ? Mengikuti siraman rohani dari media. ? Aturan Islam tentang jinayat ? Ketentuan jinayat ? Muhasabah ? Tadarus Al Qur’an ? Menghafal QS.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA LINGKUP BELAJAR ? Ta’ziyah MATERI POKOK PEMELAJARAN PENG ETAHUAN ? Pengertian ta’ ziyah dan manfaatnya ? Pengertian dan manfaat ziarah kubur ? Pengertian tentang jinayat ? Ketentuan hukum Islam tentang jinayat ? Dalil-dalil tentang jinayat ? Hikmah adanya hukum tentang jinayat ? Pengertian tentang hudud ? Ketentuan hukum Islam tentang hudud ? Dalil-dalil tentang hudud ? Hikmah adanya hukum tentang hudud ? Menunjukkan perilaku menghindari per -buatan jahat ? Memahami arti hukum Islam tentang jinayat ? Memahami ketentuan hukum Islam tentang jinayat ? Memahami hikmah adanya hukum tentang jinayat ? Memahami arti hukum Islam tentang hudud ? Memahami ketentuan hukum Islam tentang hudud ? Memahami hikmah adanya hukum tentang hudud ? Menumbuhkan perilaku yang mampu menghindari perbuat -an jahat KETERAMPILAN SIKAP ? Adanya rasa solidaritas terhadap sesama ? Terhindar dari sikap syirik ? Adanya rasa malu untuk berbuat zholim dan mak siat MENTORING TUGAS MANDIRI ? Ziarah kubur 11. hari-hari besar Islam dan remaja masjid. ? Melaksanakan shalat fardhu. PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 40 dari 56 . ? Tadarus Al Qur’an Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/musholla ? Mengikuti kegiatan majelis taklim.Memahami hukum Islam tentang Jinayat dan Hudud.

7 tahun 1989 KETERAMPILAN ? Mempraktekkan cara berkhutbah ? ? ? ? SIKAP Berani/percaya diri Percaya diri Inovatif Kreatif MENTORING ? Muhasabah ? Tadarus Al Qur’an ? Melanjutkan hafal an QS.Memahami hukum Islam tentang mawaris dan hikmahnya serta mene rapkannya dalam kehi dupan seharihari ? Penggunaan mawaris dalam kehidupan muslim ? Mawaris dalam Islam ? Mempraktekkan cara membagi waris menurut syariat Islam ? Adil dalam membagi warisan ? Menerapkan aturan mawaris dalam setiap hukum Islam ? Muhasabah ? Tadarus Al Qur’an ? Menghafal QS. hari-hari besar Islam dan remaja masjid.7 tahun 1989 PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 41 dari 56 . ? Di sekolah ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at ? Shalat dhuha ? Tadarus Al Qur’an ? Ibadah mahdhah ? Di rumah ? Mengikuti siraman rohani dari media. ? Melaksanakan shalat fardhu. rukun dan sunnah khut bah ? Tata cara menyu sun teks khutbah ? Pengertian dakwah ? Metode dan pendekatan dakwah ? Manajemen dakwah ? Tata cara penyusunan teks dakwah ? Arti mawaris ? Ahli waris laki-laki dan perempuan ? Pembagian ahli waris ? Hizab dan mahjab ? Cara menghitung bagian waris ? Hikmah adanya hukum waris ? Ketentuan warisan menurut UU No.Memahami ketentuan tentang khutbah dan dakwah serta mempraktekkannya KRITERIA KINERJA ? Praktek khutbah Jum’at LINGKUP BELAJAR ? Khutbah Jum’at MATERI POKOK PEMELAJARAN PENG ETAHUAN ? Pengertian khut bah ? Syarat khatib ? Syarat. ? Tadarus Al Qur’an ? Praktek Muhad harah ? Metode dan prinsip dakwah ? Mempraktekkan cara ber dakwah ? ? ? ? Berani/percaya diri Percaya diri Inovatif Kreatif 13. Al Ghasyiyah ? Mengkaji materi : “Do’a sebagai inti ibadah” ? Ibadah mahdhah TUGAS MANDIRI Di sekolah : ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at ? Shalat dhuha ? Tadarus Al Qur’an ? Ibadah mahdhah Di rumah : ? Mengikuti siraman rohani dari media.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI 12. ? Tadarus Al Qur’an Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/ musholla ? Mengikuti kegiatan majelis taklim. Al Ghosyiyah ? Mengkaji materi “Menuju pemahaman islam yang utuh” ? Ibadah mahdhah ? Hukum waris menurut UU No. ? Melaksanakan sha lat fardhu.

tujuan. warahmah ? Muhasabah ? Tadarus Al Qur’an ? Menghafal QS. tujuan. ? Melaksanakan sha lat fardhu. 14. hari-hari besar Islam dan remaja masjid. rujuk. syarat dan rukun nikah ? Latar belakang di syariatkan pernikahan ? Pengertian talak. A l A’la ? Melanjutkan kaji an materi “Men uju pemahaman islam yang utuh” ? Ibadah mahdhah ? Pernikahan me nurut UU No.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA LINGKUP BELAJAR MATERI POKOK PEMELAJARAN PENG ETAHUAN KETERAMPILAN SIKAP MENTORING TUGAS MANDIRI ? Di masyarakat ? Shalat berjamaah di masjid/musholla ? Mengikuti kegiatan majelis taklim. ? Tadarus Al Qur’an Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/ musholla ? Mengikuti kegiatan majelis taklim. PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 42 dari 56 . mawadah. Memahami hukum Islam tentang per nikahan dan hikmahnya serta mene rapkannya dalam kehidupan sehari hari (KLK 1) ? Pembinaan calon keluarga sakinah. iddah dan macammacamnya ? Memahami pengertian pernikahan ? Memahami hukum.1 tahun 1974 di Indonesia ? Menjauhi perbuatan penyimpangan seksual Di sekolah : ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at ? Shalat dhuha ? Tadarus Al Qur’an ? Ibadah mahdhah Di rumah : ? Mengikuti siraman rohani dari media.1 tahun 1974 ? Mengetahui prosedur pernikahan menurut UU No. syarat dan rukun nikah ? Mengetahui tentang pengertian talak dan rujuk ? Mengetahui tentang macammacam talak ? Mengetahui cara menjatuhkan talak ? Mengetahui masa iddah ? Mencari pasangan secara Islami ? Kiat menghindari penyimpang-an seksual ? Talak d an rujuk ? Membangun rumah tangga sakinah mawadah. warahmah ? Pernikahan ? Arti pernikahan ? Hukum. hari-hari besar Islam dan remaja masjid.

KURIKULUM SMK EDISI 2004 KOMPETENSI KODE DURASI PEMELAJARAN SUB KOMPETENSI 1. : Terbiasa berperilaku dengan sifat-sifat terpuji. ? Kebaikan sifat orang yang beriman kepada Allah SWT ? Keharusan manusia untuk bersikap amal ikhsan ? Sikap gigih. inisiatif dan rela berkorban ? Ulet. inisiatif dan rela berkorban KETERAMPILAN ? Senantiasa berhatihati dalam bertindak SIKAP ? Terbiasa berpikir positif ? Memiliki sikap optimis bahwa Allah SWT selalu memberi pertolongan MENTORING ? Muhasabah ? Tadarus bagi kelompok yang sudah mahir dan sedang ? Menghafal QS. ? Tadarus Al Qur’an Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/ musholla ? Mengikuti kegiatan majelis taklim. harihari besar Islam dan remaja masjid. Terbiasa ber perilaku dengan sifat-sifat terpuji (KLK 6). AlA’la ? Mengkaji materi “Allah SWT sebagai tujuan ” ? Games TUGAS MANDIRI Di sekolah : ? Intensifikasi tulis baca Al Qur’an ? Shalat berjamaah dan shalat Jum’at ? Tadarus Al Qur’an Di rumah : ? Mengikuti siraman rohani dari media.sifat husnuzhanterhada p Allah SWT ? Pengertian gigih. kreatif dan murah hati ? Terbiasabersikap gigih. menghindari sifat tercela dan bertatakrama dalam kehidupan sehari-hari : D : 46 Jam @ 45 menit KRITERIA KINERJA LINGKUP BELAJAR ? Sikap husnuzhan terhadap Allah SWT MATERI POKOK PEMELAJARAN PENGETAHUAN ? Pengertian akhlak ? Pengertian husnuzhan terhadap Allah SWT ? Macam-macam husnuzhan ? Sifat. ? Melaksanakan shalat fardhu. berinisiatif dan rela ber korban dalam kehidupan seharihari PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 43 dari 56 .

? Tadarus Al Qur’an Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/ musholla ? Mengikuti kegiatan majelis taklim. binatang. Al A’la ? Melanjutkan kaji an materi “Allah SWT sebagai tujuan” ? Ibadah mahdhah ? Games TUGAS MANDIRI Di sekolah : ? Intensifikasi tulis baca Al Qur’an ? Shalat berjamaah dan shalat Jum’at ? Tadarus Al Qur’an Di rumah : ? Mengikuti siraman rohani dari media. lingkungan alam dan makhluk gaib KETERAMPILAN ? Mebuang sampah pada tem patnya ? Merawat tumbuhtumbuhan SIKAP ? Menjaga kelestarian lingkungan hidup MENTORING ? Muhasabah ? Tadarus Al Qur’an ? Menghafal QS. ? Melaksanakan shalat fardhu. harihari besar Islam dan remaja masjid.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA ? Kewajiban manusia terhadap ciptaan Allah SWT lainnya LINGKUP BELAJAR ? Sikap benar terhadap makhluk selain manusia MATERI POKOK PEMELAJARAN PENGETAHUAN ? Pengertian akhlak terhadap makhluk selain manusia ? Bentuk -bentuk sikap terpuji terhadap tumbuhtumbuhan. PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 44 dari 56 .

harihari besar islam dan remaja mesjid ? Sikap raja’ ? Menunjukkan sikap mengharap keridhaan Allah SWT ? Menunjukkan sikap dan perilaku optimis ? Menunjukkan sikap dan perilaku dinamis ? Menunjukkan kemampuan berpikir kritis ? Menunjukkan kemampuan mengengendalikan diri ? Segera sadar dan mau bertaubat ? Sikap optimis ? Pengertian optimis ? Memiliki sikap optimis ? Pengertian dinamis ? Memiliki sikap dinamisl ? Pengertian berpikir kritis ? Memiliki sikap berpikir kritis ? Pengertian mengendalikan diri ? Memiliki sikap mengendalikan diri ? Menumbuhkan sikap percaya diri dan penuh harap ? Peka membaca isyarat zaman ? Sikap dinamis ? Sikap berpikir kritis ? Cerdas mengelola potensi pikir ? Sikap pengendalian diri ? Sabar dalam berbagai problema PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 45 dari 56 . ? Tadarus Al Qur’an Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di mesjid/musholla ? Mengikuti kegiatan majelis taklim. ? Melaksanakan sha lat fardhu.syarat bertaubat ? Pengertian raja’ ? Memiliki sikap raja’ KETERAMPILAN ? Menunjukkan sika p bersedia bertaubat kepada Allah SWT SIKAP ? Bermuhasabah/ introspeksi diri MENTORING ? Muhasabah ? Tadarus Al Qur’an ? Menghafal QS.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA ? Keberuntung-an memiliki sikap positif LINGKUP BELAJAR ? Sikap gemar bertaubat MATERI POKOK PEMELAJARAN PENGETAHUAN ? Pengertian bertaubat ? Cara bertaubat ? Syarat. At Thariq ? Mengkaji materi “Tadarus” TUGAS MANDIRI Di sekolah : ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at ? Tadarus Al Qur’an Di rumah : ? Mengikuti siraman rohani dari media.

Menjadikan dir inya sebagai bagian dari solusi dan bukan bagian dari masalah ? Memiliki perilaku jauh dari sifat zhalim PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 46 dari 56 .Menjadikan dirinya sebagai penyuluh bukan hakim . harihari besar Islam dan remaja masjid. ? Tadarus Al Qur’an Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/ musholla ? Mengikuti kegiatan majelis taklim.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI 2. ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at ? Tadarus Al Qur’an Di rumah : ? Mengikuti siraman rohani dari media ? Melaksanakan shalat fardhu. At Thariq ? Mengkaji materi “Kedudukan waktu bagi seorang muslim” ? Ibadah mahdhah TUGAS MANDIRI Di sekolah : ? Intensifikasi tulis baca Al-Qur’an. ? Sifat riya ? Dzikir selalu kepa da Allah SWT ? Memiliki perilaku jauh dari sifat riya ? Sifat zhalim ? Memiliki komitmen pribadi : .Menjadikan dirinya sebagai model seorang muslim yang istiqomah bukan menjadi pengacau saudaranya . Terbiasa menghindari sifat-sifat tercela (akhlakul madzmumah) KRITERIA KINERJA ? Kerugian sifat manusia bermental tidak terpuji LINGKUP BELAJAR ? Sifat hasud MATERI POKOK PEMELAJARAN PENGETAHUAN ? Pengertian hasud ? Cara meng-hindari sifat hasud ? Akibat dan bahaya memiliki sifat hasud ? Pengertian riya ? Macam-macam riya ? Cara menghindari sifat riya ? Akibat dan baha ya memiliki sifat riya ? Pengertian zhalim ? Cara menghindari sifat zhalim ? Akibat dan bahaya memiliki sifat zhalim KETERAMPILAN ? Benci pada provokator SIKAP ? Memiliki perilaku jauh dari sifat hasud MENTORING ? Muhasabah ? Tadarus Al Qur’an bagi kelompok yang sudah mahir dan sedang ? Intensifikasi tulis baca Al Qur’an bagi yang buta huruf Al Qur’an ? Menghafal QS.

KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA ? Perbuatan tercela yang berimplikasi social LINGKUP BELAJAR ? Menghindari perbuatan merampok MATERI POKOK PEMELAJARAN PENGETAHUAN ? Pengertian merampok ? Dasar larangan merampok ? Akibat perbuat-an merampok ? Pengertian membunuh ? Macam-macam pembunuhan ? Dasar larangan membunuh ? Akibat perbuat-an membunuh ? Pengertian asusila ? Kiat-kiat menjauhi perbuatan asusila ? Dasar larangan asusila ? Akibat perbuat-an asusila ? Pengertian pelanggaran HAM ? Dasar larangan pelanggaran HAM ? Akibat perbuat-an melanggar HAM KETERAMPILAN ? Menunjukkan sikap untuk menjauhi perbuatan merampok SIKAP ? Sadar akan tanggung jawab negeri akhirat MENTORING ? Muhasabah ? Tadarus Al Qur’an ? Menghafal QS. ? Tadarus Al Qur’an Di masyrakat : ? Shalat berjamaah di mesjid/musholla ? Mengikuti kegiatan majelis taklim. At Thariq ? Mengkaji materi “Manusia/Al Insan” ? Ibadah mahdhah ? Games Di sekolah : ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at ? Tadarus Al Qur’an Di rumah : ? Mengikuti siraman rohani dari media. ? Tadarus Al Qur’an PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 47 dari 56 . At Thariq ? Mengkaji materi “ Rasulullah SAW sebagai teladan” ? Ibadah mahdhah TUGAS MANDIRI Di sekolah : ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at ? Tadarus Al Qur’an Di rumah : ? Mengikuti siraman rohani dari media. ? Melaksanakan shalat fardhu. harihari besar islam dan remaja mesjid ? Menghindari perbuatan membunuh ? Menunjukkan sikap untuk menjauhi perbuatan membunuh ? Takut akan hukuman dunia dan akhirat ? Menghindari perbuatan asusila ? Menunjukkan sikap untuk menjauhi perbuatan asusila ? Menghindari fitnah sampai anak cucu ? Kehormatan manusia dalam pandangan manusia ? Menghindari perbuatan me langgar HAM ? Menunjukkan sikap untuk menjauhi per-buatan pelanggaran HAM ? Menghargai karunia Tuhan sebagai anugerah tertinggi atas manusia ? Muhasabah ? Tadarus Al Qur’an ? Menghafal QS. ? Melaksanakan shalat fardhu.

harihari besar islam dan remaja mesjid ? Sifat menyebar fitnah ? Mengendalikan lidah PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 48 dari 56 .KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA LINGKUP BELAJAR MATERI POKOK PEMELAJARAN PENGETAHUAN KETERAMPILAN SIKAP MENTORING TUGAS MANDIRI Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di mesjid/musholla ? Mengikuti kegiatan majelis taklim. tawadhu dan rendah hati ? Menahan diri untuk tidak bergosip ? Menahan diri dari sifat provokasi ? Sikap berlebihlebihan (isrof) ? Sifat penggunjing ? Pengertian sikap berlebih-lebihan ? Bahaya sikap ber lebih-lebihan ? Pengertian penggunjing ? Bahaya sifat penggunjing ? Pengertian pengadu domba ? Bahaya sifat pengadu domba ? Pengertian penyebar fitnah ? Bahaya menyebarkan fitnah ? Muhasabah ? Tadarus Al Qur’an ? Menghafal QS. tidak boros. ? Melaksanakan shalat fardhu. harihari besar islam dan remaja mesjid ? Kerugian manusia akibat dari sifat-sifat tercela ? Perbuatan riddah ? Pengertian riddah ? Bahaya perbuatan riddah ? Menunjukkan perilaku menjauhi perbuatan yang mengarah pada riddah ? Menunjukkan sikap menjauhi perilaku berlebih-lebihan ? Menunjukkan sikap membenci perbuatan menggunjing ? Menunjukkan sikap membenci perbuatan mengadu domba ? Menunjukkan sikap membenci perbuatan menyebar fitnah ? Waspada terhadap virus pemurtadan aqidah dan ghozwul fikri ? Hemat. Al Balad ? Melanjutkan kajian materi “Manusia/Al Insan” ? Ibadah mahdhah ? Games ? Sifat mengadu domba Di sekolah : ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at ? Tadarus Al Qur’an Di rumah : ? Mengikuti siraman rohani dari media. ? Tadarus Al Qur’an Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/ musholla ? Mengikuti kegiatan majelis taklim.

harihari besar Islam dan remaja masjid. ? Melaksanakan shalat fardhu. Al Balad ? Melanjutkan kaji an materi “Manusia/Al Insan” ? Ibadah mahdhah TUGAS MANDIRI Di sekolah : ? Intensifikasi tulis baca Al Qur’an ? Shalat berjamaah dan shalat Jum’at ? Tadarus Al Qur’an Di rumah : ? Mengikuti siraman rohani dari media.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI 3. ? Melaksanakan shalat fardhu. PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 49 dari 56 . ? Tadarus Al Qur’an Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/ musholla ? Akhlak bertamu dan menerima tamu ? Memiliki sopan santun dalam bertamu dan menerima tamu sesuai ajaran Islam ? ? ? ? Dermawan Rendah hati Suka menolong Lemah lembut ? Kesadaran dalam perilaku agamis ? ? Sikap baik terhadap kaum lemah ? Peduli kepada kaum lemah (dhuafa) ? Suka meng-hargai peran orang lain ? Tidak memamerkan kekayaan ? Muhasabah ? Tadarus Al Qur’an ? Melanjutkan hafal an QS. Al Balad ? Bedah buku ? Ibadah mahdhah Di sekolah : ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at ? Tadarus Al Qur’an Di rumah : ? Mengikuti siraman rohani dari media. Terbiasa bertata krama KRITERIA KINERJA ? Pengamalan agama di bidang muamalat LINGKUP BELAJAR ? Akhlak ber pakaian dan berhias MATERI POKOK PEMELAJARAN PENGETAHUAN ? Pengertian berpakaian menurut Islam ? Tujuan berpakaian ? Syarat berpakaian ? Kriteria atau ketentuan busana bukan antara suami dan isteri ? Pedoman berhias menurut islam ? Pengertian bertamu ? Sopan santun dalam bertamu ? Pedoman bertamu ke orang lain ? Sikap baik ter hadap kaum lemah ? Dasar perintah berbuat baik terhadap kaum lemah ? Manfaat berbuat baik terhadap kaum lemah KETERAMPILAN ? Membedakan pakaian muslim dan non muslim ? Mempraktekkan berbusana muslim SIKAP ? Menumbuhkan kesadaran sebagai manusia yang berbudaya ? Menghargai buda ya Islam MENTORING ? Muhasabah ? Tadarus Al Qur’an bagi kelompok yang sudah mahir dan sedang ? Melanjutkan hafal an QS. ? Tadarus Al Qur’an Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/ musholla ? Mengikuti kegiatan majelis taklim.

umat dan antar golongan ? Menghargai alim ulama/ guru ? Sikap menjaga persatuan ? Muhasabah ? Tadarus Al Qur’an ? Menghafal QS. Di sekolah : ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at ? Tadarus Al Qur’an Di rumah : ? Mengikuti siraman rohani dari media. ? Melaksanakan shalat fardhu. jama’ah. Al Balad ? Mengkaji materi “Meneladani perjuangan sahabat nabi” ? Ibadah mahdhah ? Games ? Sikap positif terhadap ilmu penge-tahuan ? Cinta terhadap buku-buku ? Gemar meneliti/ riset ? Menjaga nilai-nilai peradaban PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 50 dari 56 . harihari besar Islam dan remaja masjid.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA ? Penghargaan terhadap karya orang lain LINGKUP BELAJAR ? HAKI MATERI POKOK PEMELAJARAN PENGETAHUAN ? Bentuk -bentuk sikap meng-hargai karya orang lain ? Dasar perintah untuk menghargai karya orang lain ? Manfaat menghargai karya orang lain KETERAMPILAN ? Inisiatif ? Kreatif ? Gemar membaca dan menulis ? Obyektif ? Apresiatif SIKAP ? Tidak plagiator ? Bersikap ilmiah dan logis MENTORING ? Muhasabah ? Tadarus Al Qur’an ? Melanjutkan hafal an QS. ? Tadarus Al Qur’an Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/ musholla ? Mengikuti kegiatan majelis taklim. Al Balad ? Bedah buku ? Ibadah mahdhah TUGAS MANDIRI Di sekolah : ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at ? Tadarus Al Qur’an Di rumah : ? Mengikuti siraman rohani dari media. ? Tadarus Al Qur’an Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/ musholla ? Mengikuti kegiatan majelis taklim. ? Melaksanakan shalat fardhu. ? Pemupukan sifat-sifat kekhalifahan/ kepemimpinan ? Sikap menjaga kerukunan ? Pengertian menjaga kerukunan ? Manfaat menjaga kerukunan ? Pengertian menjaga persatuan ? Manfaat menjaga persatuan ? Pengertian positif terhadap ilmu pengetahuan ? Manfaat ber-sikap positif terhadap ilmu pengetahu an ? Menunjukkan si kap tegas terhadap terwujudnya kerukunan ? Menunjukkan si kap tegas terha dap terwujudnya persatuan ? Menunjukkan si kap positif terha dap ilmu penge tahuan ? Mendamaikan diri. harihari besar Islam dan remaja masjid.

Al Balad ? Bedah buku ? Ibadah mahdhah TUGAS MANDIRI Di sekolah : ? Intensifikasi tulis baca Al-Qur’an.Perkembangan kebudayaan pada masa Bani Umayah . ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at ? Tadarus Al Qur’an Di rumah : ? Mengikuti siraman rohani dari media.KURIKULUM SMK EDISI 2004 KOMPETENSI KODE DURASI PEMELAJARAN SUB KOMPETENSI 1. ? Melaksanakan shalat fardhu. ? Pemahaman dan pemanfaatan sejarah islam untuk kepentingan umat masa depan PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 51 dari 56 .Manfaat yang dapat diambil dari sejarah perkembangan islam pada masa Bani Umayah KETERAMPILAN ? Siswa mengenal sejarah perkem bangan islam pada masa Bani Umayah ? Mempelajari dan mencontoh akhlak para assalafus shaleh ? Menjadikan sahabat nabi sebagai uswah ? Membuat perisai terhadap perkembangan zaman (ghozwul fikri yang ada).Perkembangan ajaran islam pada masa Bani Umayah . Memahami perkembangan islam pada masa Umayah dan menerapkan manfaatnya dalam perilaku sehari-hari : Meneladani sifat. ? Tadarus Al Qur’an ? Buatlah karya tul is tentang p erkem-bangan ajaran Islam pada masa Bani Abbasiyah Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/musholla ? Mengikuti kegiatan majelis taklim. hari-hari besar Islam dan remaja masjid. sahabat dan tabi’in serta mampu mengambil hikmah dari sejarah perkembangan islam untuk kepentingan hidup sehari-hari masa kinidan masa depan : E : 12 Jam @ 45 menit KRITERIA KINERJA LINGKUP BELAJAR ? Sejarah perkembanga n islam pada masa Bani Umayah MATERI POKOK PEMELAJARAN PENGETAHUAN ? Tugas siswa mencari materi tentang : . sikap dan keperibadian Rasulullah. dengan menguatkan kesadaran berislam ? Diskusikan manfaat yang dapat diambil dari sejarah perkembangan islam pada masa Bani Umayah ? Memiliki kreatifitas berfikir analisis dalam mengambil ibrih (pelajaran) dari sejarah masa lalu SIKAP ? Pandai membaca per ubahan zaman ? Cermat menganalogikan perkembangan sejarah MENTORING ? Muhasabah ? Tadarus bagi kelompok yang sudah mahir dan sedang ? Menghafal QS.Perkembangan ilmu pengetahuan pada masa Bani Umayah .

? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at ? Tadarus Al Qur’an Di rumah : ? Mengikuti siraman rohani dari media. At Takatsur ? Ibadah mahdhah ? Games ? Pemutaran VCD Islam TUGAS MANDIRI Di sekolah : ? Intensifikasi tulis baca Al-Qur’an. Memahami perkembangan Islam pada masa Bani Abbasiyah dan meng-ambil manfaat untuk kepentingan sehari-hari (KLK 6 dan 7) KRITERIA KINERJA ? Pemahaman dan pemanfaatan sejarah Islam untuk kepentingan umat masa depan LINGKUP BELAJAR ? Sejarah perkembangan Islam pada masa Bani Abbasiyah MATERI POKOK PEMELAJARAN PENGETAHUAN ? Tugas siswa men cari materi tentang : .Perkembangan ajaran Islam pada masa Bani Abbasiyah . ? Tadarus Al Qur’an ? Buatlah karya tul is tentang perkem-bangan ajaran Islam pada masa Bani Abbasiyah Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/musholla ? Mengikuti kegiatan majelis taklim. hari-hari besar Islam dan remaja masjid PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 52 dari 56 . ? Melaksanakan shalat fardhu. dengan menguatkan kesadaran ber Islam ? Diskusikan manfaat yang dapat diambil dari sejarah perkem bangan Islam pada masa Bani Abbasiyah SIKAP ? Pandai membaca perubahan zaman ? Cermat menganalogikan perkembangan sejarah MENTORING ? Muhasabah ? Tadarus Al Qur’an ? Menghafal QS.Perkembangan ilmu pengetahuan pada masa Bani Abbasiyah .Manfaat yang dapat diambil dari sejarah perkembangan Islam pada masa Bani Abbasiyah - KETERAMPILAN ? Siswa mengenal sejarah perkem bangan Islam pa da masa Bani Abbasiyah ? Mmpelajari dan mencontoh akhlak para assalafus shaleh ? Menjadikan sahabat nabi sebagai uswah ? Membuat perisai terhadap perkembangan jaman (“ghozwul fikri” yang ada).Perkembangan kebudayaan pada masa Bani Abbasiyah .KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI 2.

KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI 3.Perkembangan ilmu pengetahuan pada abad pertengahan .manfaat yang dapat di ambil dari sejarah perkembangan Islam pada abad per-tengahan .Perkembangan ajaran Islam pada abad pertengahan . PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 53 dari 56 . Memahami perkembangan Islam pada abad per tengahan dan menerapkan manfaatnya dalam perilaku sehari-hari KRITERIA KINERJA ? Pemahaman dan pemanfaatan sejrah Islam untuk kepenting.Pengaruh perkembangan dunia Islam abad per-tengahan terhadap Islam dan umat Islam di Indonesia SIKAP ? Pandai membaca perubahan zaman ? Cermat menganalogikan perkembangan sejarah ? ? ? ? ? MENTORING Muhasabah Tadarus Al Qur ’an Ibadah mahdhah Games Bedah buku TUGAS MANDIRI Di sekolah : ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at ? Tadarus Al Qur’an Di rumah : ? Mengikuti siraman rohani dari media. hari-hari besar Islam dan remaja masjid.Perkembangan kebudayaan pada abad pertengahan ? Manfaat yang dapat diambil dari sejarah perkem-bangan Islam pada abad pertengahan KETERAMPILAN ? Siswa mengenal sejarah perkem bangan Islam pada abad per tengahan ? Mampu mempelajari dan mencontoh akhlak para assalafus shaleh ? M enjadikan cendekiawan muslim sebagai uswah ? Membuat perisai terhadap perkembangan jaman (“ghozwul fikri” yang ada). ? Melaksanakan shalat fardhu. ? Tadarus Al Qur’an ? Buatlah karya tul is tentang perkem-bangan ajaran Islam pada abad pertengahan Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/musholla ? Mengikuti kegiatan majelis taklim. dengan menguatkan kesadaran ber Islam ? Diskusikan : .an umat masa depan LINGKUP BELAJAR ? Sejarah perkembangan Islam pada abad pertengahan MATERI POKOK PEMELAJARAN PENGETAHUAN ? Tugas siswa men cari materi tentang .

? Tadarus Al Qur’an ? Buatlah karya tul is tentang perkem-bangan ajaran Islam pada masa pembaharuan Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/musholla ? Mengikuti kegiatan majelis taklim.pengaruh per kembangan dunia Islam pembaha ruan terhadap Islam dan umat Islam di Indonesia SIKAP ? Pandai membaca perubahan zaman ? Cermat menganalogikan perkembangan sejarah MENTORING ? Muhasabah ? Tadarus Al Qur’an ? Ibadah mahdhah ? Games ? Bedah buku TUGAS MANDIRI Di sekolah : ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at ? Tadarus Al Qur’an Di rumah : ? Mengikuti siraman rohani dari media. hari-hari besar Islam dan remaja masjid. ? Melaksanakan shalat fardhu.manfaat yang dapat diambil dari sejarah perkembangan Islam pada masa pembaharuan . dengan menguatkan kesadaran berIslam ? Diskusikan : .Perkembangan ilmu pengetahuan pada masa pembaharuan . PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 54 dari 56 .Perkembangan kebudayaan pada masa pembaharuan .KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI 4. Memahami perkembangan islam pada masa pembaharuan dan menerapkan manfaatnya dalam perilaku sehari-hari KRITERIA KINERJA ? Pemahaman dan pemanfaatan sejarah Islam untuk kepentingan umat masa depan LINGKUP BELAJAR ? Sejarah perkembangan Islam pada masa pembaharuan MATERI POKOK PEMELAJARAN PENGETAHUAN ? Tugas siswa men cari materi ten tang : .Perkembangan ajaran Islam pada masa pembaharuan .Manfaat yang dapat diambil dari sejarah perkembangan Islam pada masa pemba-haruan KETERAMPILAN ? Siswa mengenal sejarah perkembangan Islam pada masa pembaharuan ? Mempelajari dan mencontoh akhlak para assalafus shaleh ? Menjadikan cendekiawan muslim sebagai uswah ? Membuat perisai terhadap perkem bangan jaman (“ghozwul fikri” yang ada).

Perkembangan kebudayaan di Indonesia . PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 55 dari 56 . Memahami perkembangan Islam di Indonesia dan menerapkan manfaatnya dalam perilaku sehari hari KRITERIA KINERJA ? Pemahaman dan pemanfaatan sejarah Islam untuk kepentingan umat masa depan LINGKUP BELAJAR ? Sejarah per kembangan Islam di Indo nesia MATERI POKOK PEMELAJARAN PENGETAHUAN ? Tugas siswa men cari materi tentang : .Perkembangan ilmu pengetahuan di Indonesia .Pengaruh per kembangan Islam di Indonesia SIKAP ? Pandai membaca perubahan zaman ? Cermat menganalogikan perkembangan sejarah ? ? ? ? ? ? MENTORING Muhasabah Tadarus Al Qur’an Bedah buku Ibadah mahdhah Games Pemutaran VCD Islam TUGAS MANDIRI Di sekolah : ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at ? Tadarus Al Qur’an Di rumah : ? Mengikuti siraman rohani dari media.Manfaat yang dapat diambil dari sejarah perkembangan Islam di Indonesia KETERAMPILAN ? Siswa mengenal sejarah perkem bangan Islam di Indonesia ? Mempelajari dan mencontoh akhlak para assalafus shaleh ? Menjadikan cendekiawan muslim sebagai uswah ? Membuat perisai terhadap perkembangan jaman (“ghozwul fikri” yang ada). ? Melaksanakan shalat fardhu.manfaat yang dapat di ambil dari sejarah perkembangan Islam di Indonesia .Perkembangan ajaran Islam di Indonesia .KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI 5. ? Tadarus Al Qur’an ? Buatlah karya tulis tentang perkem-bangan ajaran Islam di Indonesia Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/muholla ? Mengikuti kegiatan majelis taklim. dengan menguatkan kesadaran berislam ? Diskusikan : . hari-hari besar Islam dan remaja masjid.

manfaat yang dapat diambil dari sejarah perkembang an Islam di dunia .Perkembangan ilmu pengetahuan di dunia . ? Melaksanakan shalat fardhu.Perkembangan kebudayaan di dunia . dengan menguatkan kesadaran ber Islam ? Diskusikan : . PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENDIDIKAN A GAMA ISLAM halaman 56 dari 56 . hari-hari besar Islam dan remaja masjid.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI 6.an umat masa depan LINGKUP BELAJAR ? Sejarah perkembangan Islam di dunia MATERI POKOK PEMELAJARAN PENGETAHUAN ? Tugas siswa mencari materi tentang : . ? Sholat berjamaah dan shalat Jum’at ? Tadarus Al Qur’an Di rumah : ? Mengikuti siraman rohani dari media. ? Tadarus Al Qur’an ? Buatlah karya tul is tentang perkem bangan ajaran Is lam di dunia Di masyarakat : ? Shalat berjamaah di masjid/musholla ? Mengikuti kegiatan majelis taklim. Memahami perkembangan Islam di dunia dan menerapkan manfaatnya dalam perilaku sehari hari - KRITERIA KINERJA ? Pemahaman dan pemanfaatan sejarah Islam untuk kepenting.Pengaruh per kembangan Islam di dunia SIKAP ? Pandai membaca perubahan zaman ? Cermat menganalogikan perkembangan sejarah ? ? ? ? ? MENTORING Muhasabah Tadarus Al Qur’an Ibadah mahdhah Games Bedah buku TUGAS MANDIRI Di sekolah : ? Intensifikasi tulis baca Al-Qur’an.Perkembangan ajaran Islam di dunia .Manfaat yang dapat diambil dari sejarah perkembangan Islam di dunia KETERAMPILAN ? Siswa mengenal sejarah perkemba ngan Islam di dunia ? Mempelajari dan mencontoh akhlak para assalafus shaleh ? Menjadikan cendekiawan muslim sebagai uswah ? Membuat perisai terhadap perkembangan jaman (“ghozwul fikri” yang ada).

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful