PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

SETIAP KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas : VII
Tahun Pelajaran : 2007 / 2008

Standar Kompetensi Dasar / Indikator Kompleksitas Sarana Intake KKM

Kompetensi (Kesulitan) Pendukung Siswa
Mendengarkan 1.1 Merespon makna dalam
1. Memahami percakapan transaksional
makna dalam dan interpersonal
percakapan (bersosialisasi) yang
transaksional menggunakan ragam
dan bahasa lisan sangat
interpersonal sederhana secara akurat,
sangat lancar, dan berterima untuk
sederhana untuk berinteraksi dengan
berinteraksi lingkungan terdekat yang
dengan melibatkan tindak tutur :
lingkungan menyapa orang yang
terdekat sudah/belum dikenal,
memperkenalkan diri
sendiri/orang lain, dan
memrintah atau melarang.
1.2 Merespon makna dalam
percakapan transaksional
dan interpersonal yang
menggunakan ragam
bahasa lisan sangat
sederhana secara akurat,
lancar, dan berterima untuk
berinteraksi dengan
lingkungan terdekat yang
melibatkan tindak tutur :
meminta dan memberi
informasi, mengucapkan
terima kasih, meminta
maaf, dan mengungkapkan
kesantunan.

2. Memahami 2.1 Merespon makna tindak

makna dalam tutur yang terdapat dalam teks
teks lisan lisan fungsional pendek sangat
fungsional sederhana (misalnya; instruksi,
pendek sangat daftar barang, ucapan selamat,
sederhana untuk pengumuman, dll.) secara
berinteraksi akurat, lancar, dan berterima
dengan untuk berinteraksi dengan
lingkungan lingkungan terdekat.
terdekat. 2.2 Merespon makna gagasan
yang terdapat dalam teks lisan
fungsional sangat pendek
sederhana (misal; instruksi,
daftar barang, ucapan selamat,
pengumuman, dll.) secara
 akurat, lancar,dan berterima
untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat.

Berbicara 3.1 Melakukan interaksi

3. dengan lingkungan terdekat
Mengungkapka yang melibatkan tindak tutur:
n makna dalam orang menyapa yang belum
percakapan dikenal, memperkenalkan diri
transaksional sendiri/ orang lain, memerintah
dan atau melarang.
interpersonal 3.2 Merespon makna dalam
sangat percakapan transaksional (to
sederhana untuk get things done) dan
berinteraksi interpersonal (bersosialisasi)
dengan yang menggunakan ragam
lingkungan bahasa lisan sangat sederhana
terdekat. secara lancar, akurat dan
berterima untuk berinteraksi
dengan lingkungan terdekat
yang melibatkan tindak tutur;
meminta dan memberi
informasi, mengucapkan
terima kasih, meminta maaf,
dan mengungkapakan
kesantunan.

4. 4.1 Mengungkapkan makna

Mengungkapka tindak tutur fungsional pendek
n makna dalam sangat sederhana secara akurat,
tesk lisan lancar dan berterima untuk
fungsional berinteraksi dengan
pendek sangat lingkungan terdekat
sederhana untuk 4.2 Mengungkapkan makna
berinteraksi gagasan dalam teks lisan
dengan fungsionl pendek sangat
lingkungan sederhana secara akurat, lancar
terdekat dan berterima untuk
berinteraksi dengan
lingkungan terdekat

Membaca 5.1 Membaca nyaring

5. Memahami bermakna kata, frasa dan
makna dalam kalimat dengan ucapan,
teks tulis tekanan, dan intonasi yang
fungsional berterima yang berkaitan
pendek sangat dengan lingkungan terdekat
sederhana yang 5.2 Merespon makna yang
berkaitan terdapat dalam teks tulis
dengan fungsional pendek sangat
lingkungan sederhana secara akurat lancar
terdekat dan berterima yang berkaitan
dengan lingkungan terdekat.

Menulis 6.1 Mengungkapkan makna

6. gagasan dalam teks tulis
Mengungkapka fungsional pendek sangat
n makna dalam sederhana dengan
teks tulis menggunakan ragam
fungsional bahasa tulis secara akurat,
pendek sangat lancar dan berterima untuk
sederhana untuk berinteraksi dengan
berinteraksi lingkungan terdekat.
dengan 6.2 Mengungkapkan langkah
lingkungan retorika dalam teks tulis
terdekat. fungsional pendek sangat
sederhana dengan
menggunakan ragam
bahasa tulis secara
akurat,lancar dan
berterima untuk
berinteraksi dengan
lingkungan terdekat.

Mendengarkan 7.1 Merespon makna dalam

7. Memahami percakapan transaksional
makna dalam (to get things done) dan
percakapan interpersonal
transaksional (bersosialisasi) sangat
dan sederhan secara akurat,
interpersonal lancar dan berterima untuk
sangat berinteraksi dengan
sederhana untuk lingkungan terdekat yang
berinteraksi melibatkan tindak tutur :
dengan meminta dan memberi
lingkungan jasa, meminta dan
terdekat memberi barang, serta
meminta dan memberi
fakta.
7.2 Merespon makna dalam
percakapan transaksional
(to get things done) dan
interpersonal
(bersosialisasi) sangat
sederhana secara akurat,
lancar dan berterima untuk
berinteraksi dengan
lingkungan terdekat yang
melibatkan tindak tutur :
meminta dan memberi
pendapat, dan menyatakan
suka dan tidak suka,
meminta klarifikasi dan
merespon secara
interpersonal.

8. Memahami 8.1 Merespon makna yang

makna dalam terdapat dalam teks lisan
percakapan fungsional pendek sangat
transaksional sederhana secara akurat, lancar
dan dan berterima untuk
interpersonal berinteraksi dengan
sangat lingkungan terdekat.
sederhana untuk 8.2 Merespon makna yang
berinteraksi terdapat dalam monolog sangat
dengan sederhana secara akurat, lancar
lingkungan dan berterima untuk
terdekat. berinteraksi dengan
lingkungan terdekat dalam teks
berbentuk descriptive dan
procedure.

Berbicara 9.1 Mengungkapkan makna

9. dalam percakapan
Mengungkapka transaksional (to get things
n makna dalam done) dan interpersonal
percakapan (bersosialisasi) sangat
transaksional sederhana dengan
dan menggunakan ragam bahasa
interpersonal lisan secara akurat, lancar dan
sangat berterima untuk berinteraksi
sederhana untuk dengan lingkungan terdekat
berinteraksi yang melibatkan tindak tutur :
dengan meminta dan memberi jasa,
lingkungan meminta dan memberi barang,
serta meminta dan memberi
fakta.
9.2 Mengungkapkan makna
dalam percakapan
transaksional (to get things
done) dan interpersonal
(bersosialisasi) sangat
sederhana secara akurat, lancar
dan berterima untuk
berinteraksi dengan
lingkungan terdekat yang
melibatkan tindak tutur :
meminta dan memberi
pendapat, dan menyatakan
suka dan tidak suka, meminta
klarifikasi dan merespon
secara interpersonal.

10. 10.1 Mengungkapkan makna

Mengungkapka yang terdapat dalam teks lisan
n makna dalam fungsional pendek sangat
percakapan sederhana secara akurat, lancar
transaksional dan berterima untuk
dan berinteraksi dengan
interpersonal lingkungan terdekat.
sangat 10.2 Mengungkapkan makna
sederhana yang terdapat dalam monolog
berbentuk sangat sederhana secara akurat,
descriptive dan lancar dan berterima untuk
prosedure untuk berinteraksi dengan
berinteraksi lingkungan terdekat dalam teks
dengan berbentuk descriptive dan
lingkungan procedure.
terdekat.
Membaca 11.1 Merespon makna yang
11. Memahami terdapat dalam teks tulis
makna teks tulis fungsional pendek sangat
fungsional dan sederhana secara akurat,
esai pendek lancar, dan berterima yang
sangat berkaitan dengan lingkungan
sederhana terdekat
berbentuk 11.2 Merespon makna dan
descriptive dan langkah retorika secara akurat,
prosedure yang lancar, dan berterima dalam
berkaitan esei sangat sederhana yang
dengan berkaitan dengan lingkungan
lingkungan terdekat dalam teks berbentuk
terdekat descriptive dan prosedure.
11.3 Membaca nyaring
bermakna teks fungsional dan
esei pendek dan sangat
sederhana berbentuk teks
descriptive dan prosedure
dengan ucapan , tekanan dan
intonasi yang berterima.

Menulis 12.1 Mengungkapkan makna

12. dalam teks tulis fungsional
Mengungkapka pendek sangat sederhana
n makna dalam dengan menggunakan ragam
teks tulis bahasa tulis secara akurat,
fungsional dan lancar dan berterima untuk
esai pendek berinteraksi sehari-hari di
sangat lingkungan terdekat.
sederhana
berbentuk 12.2 Mengungkapkan makna
descriptive dan dan langkah retorika dalam
prosedure untuk esai pendek sangat sederhana
berinteraksi dengan menggunakan ragam
sehari-hari di bahasa tulis secara akurat,
lingkungan lancar dan berterima untuk
terdekat. berinteraksi sehari-hari di
lingkungan terdekat dalam teks
berbentuk deskriptive /
prosedure.
 TABULASI PENENTUAN KKM SMP
TAHUN PELAJARAN 2007 / 2008

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas : VII

No. Standar Kompetensi KKM

Standar Kompetensi
1. Mendengarkan

1. Memahami makna dalam percakapan

transaksional dan interpersonal sangat
sederhana untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
2. 2. Memahami makna dalam teks lisan
fungsional pendek sangat sederhana
untuk berinteraksi dengan lingkungan
terdekat.
3. Berbicara

3. Mengungkapkan makna dalam

percakapan transaksional dan
interpersonal sangat sederhana untuk
berinteraksi dengan lingkungan terdekat.
4. 4. Mengungkapkan makna dalam tesk
lisan fungsional pendek sangat sederhana
untuk berinteraksi dengan lingkungan
terdekat
5. Membaca

5. Memahami makna dalam teks tulis

fungsional pendek sangat sederhana
yang berkaitan dengan lingkungan
terdekat
6. Menulis

6. Mengungkapkan makna dalam teks

tulis fungsional pendek sangat sederhana
untuk berinteraksi dengan lingkungan
terdekat.
7. Mendengarkan

7. Memahami makna dalam percakapan

transaksional dan interpersonal sangat
sederhana untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
8 8. Memahami makna dalam percakapan
transaksional dan interpersonal sangat
sederhana untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat.
9. Berbicara

9. Mengungkapkan makna dalam

percakapan transaksional dan
interpersonal sangat sederhana untuk
berinteraksi dengan lingkungan
 10. 10. Mengungkapkan makna dalam
percakapan transaksional dan
interpersonal sangat sederhana berbentuk
descriptive dan prosedure untuk
berinteraksi dengan lingkungan terdekat.
11. Membaca

11. Memahami makna teks tulis

fungsional dan esai pendek sangat
sederhana berbentuk descriptive dan
prosedure yang berkaitan dengan
lingkungan terdekat
12. Menulis

12. Mengungkapkan makna dalam teks

tulis fungsional dan esai pendek sangat
sederhana berbentuk descriptive dan
prosedure untuk berinteraksi sehari-hari
di lingkungan terdekat.

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
SMP Muhammadiyah Surakarta

(………………………………) (…………………….)