Jenis & Demografi Kelompok
Jenis & Demografi Kelompok
KELOMPOK
1
KELOMPOK
2
KLASIFIKASI KELOMPOK
3
Pelajar cenderung membentuk kelompok
persahabatan dalam sekolah. Namun demikian
terdapat pelajar yang menghadapi masalah
dalam menyertai kelompok persahabatan ini.
4
FAKTOR BERKELOMPOK
5
PENGEKASAN KELOMPOK RAS
HOMO-SAPIENS
• Caucasoid
• Negroid
• Mongoloid
• Australoid
• American Indian
6
CIRI FIZAKL KELOMPOK RAS
CIRI FIZIKAL
7
PERMASALAHAN BERKAITAN DENGAN RAS
• Perbezaan capaian
• Jurang sosial
• Pengekalan Identiti
• Ethnocentrisme
• Monopoli
• Budaya
• Prasangka
• Sterotaip
8
PERMASALAHAN BERKAITAN DENGAN RAS
Perbezaan capaian
9
PERMASALAHAN BERKAITAN DENGAN RAS
Jurang sosial
10
PERMASALAHAN BERKAITAN DENGAN RAS
FOR EXAMPLE
One boy said, "I have my own room. I have my own computer. I
thought that this was a natural state for things."
11
PERMASALAHAN BERKAITAN DENGAN RAS
FOR EXAMPLE
And the mother was not even suffering from a major illness.
12
PERMASALAHAN BERKAITAN DENGAN RAS
Jurang sosial
13
PERMASALAHAN BERKAITAN DENGAN RAS
Pengekalan Identiti.
Is this true ??
14
PERMASALAHAN BERKAITAN DENGAN RAS
Ethnocentrisme
While many people may recognize the problems, they may not
realize that ethnocentrism occurs everywhere and everyday at
both the local and political levels.
15
PERMASALAHAN BERKAITAN DENGAN RAS
Ethnocentrisme
Contoh :
17
PERMASALAHAN BERKAITAN DENGAN RAS
The Merchant of Venice ( Shakespeare )
"If you prick us, do we not bleed? If you tickle us, do we not
laugh?/If you posion us, do we not die? And if you wrong us, shall
we not revenge?“ ( The "us" that Shylock is referring to are Jews )
Conclusions
Ethnocentrism is a powerful force that weakens human relations.
Shylock's point is that despite the cultural differences, we are all
still human.
18
PERMASALAHAN BERKAITAN DENGAN RAS
Monopoli
19
PERMASALAHAN BERKAITAN DENGAN RAS
Budaya
Contoh :
• gender bias
• status conscious
• time
• quality kerja
• hardworking
• cleanliness
• environment
20
PERMASALAHAN BERKAITAN DENGAN RAS
Prasangka
21
PERMASALAHAN BERKAITAN DENGAN RAS
Sterotaip
22
SOALAN REFLEKSI
23
3. Setiap kaum mempunyai identiti tersendiri dan ianya perlu
dikekalkan. Berikan empat cara Kementerian Pelajaran
Malaysia lakukan untuk membantu kaum mengekalkan
identiti.
24
5. Keadaan monopoli boleh berlaku dalam sekolah. Jelaskan
maksud dengan memberikan contoh spesifik. Bagaimana
anda sebagai guru akan bertindakan mengurangkan keadaan
ini di dalam kelas anda.
25
7. Orang ramai masih mempunyai pengetahuan yang baik
tentang kaum-kaum tertentu. Oleh yang demikian ramai
orang masih mempunyai pandangan yang kadang-kadang
agak negatif terhadap kaum tersebut.
26
KAJIAN KELOMPOK
DEMOGRAFI
DEMOGRAFI KELOMPOK
27
KAJIAN MERANGKUMI PERSOALAN
• Fertiliti ( kelahiran )
• Mortaliti ( kematian )
• Marriage ( perkahwinan )
• Migration
• Perubahan penduduk mengikut masa
• Saiz dan taburan
28
KONSEP BERKAITAN DEMOGRAFI KELOMPOK
30
SOALAN REFLEKSI
31
DEMOGRAFI PENDUDUK MALAYSIA
• Kaum Melayu ( 54 % )
Kaum Cina ( 25 % )
Kaum India ( 7 % )
Lain-lain di Sabah & Sarawak
32
KEPELBAGAIAN MASYARAKAT
& INTEGRASI KAUM
33
INTEGRASI KELOMPOK DAN USAHA KERAJAAN
34
TINDAKAN KERAJAAN
36