MEDIA PEMBELAJARAN

Media Visual Media Audio Media Audio-Visual Kelompok Media Penyaji Media Objek dan Media Interaktif .

MEDIA VISUAL Media yang hanya dapat dilihat dengan menggunakan indera penglihatan .

Non-projected visual Projected Visual .

MEDIA AUDI Media yang mengandung pesan yang dalam bentuk auditif yang dapat merangsang pikiran. perhatian dan kemauan para siswa untuk mempelajari bahan ajar . perasaan.

penyajian bahan ajar kepada siswa semakin lengkap dan optimal. . Dengan menggunakan media ini.MEDIA AUDI -VISUAL Media ini merupakan kombinasi audio dan visual.

KEL MP K MEDIA PENYAJI Kelompok 1 ‡ Grafis. ahan cetak dan gam ar diam Kelompok 2 ‡ Media proyeksi diam Kelompok 3 ‡ Media Audio Kelompok 4 ‡ Media audio visual Kelompok 5 ‡ Media gam ar hidup/film Kelompok 6 ‡ Media televisi Kelompok 7 ‡ Multimedia .

Media Media jek dan Media Interaktif jek Media Interaktif Media tiga dimensi yang menyampaikan informasi tidak dalam bentuk penyajian. Interaksi 1 ‡ Siswa berinteraksi dengan sebuah program Interaksi 2 ‡ Siswa berinteraksi dengan mesin Interaksi 3 ‡ Siswa berinteraksi dengan sesama siswa . melaionkan melalui ciri fisiknya sendiri.

pengukuran dan tes Tujuan Dan Fungsi Evaluasi Pem elajaran Prinsip-Prinsip Jenis-Jenis .Pengertian Evaluasi.

. interpretasi data untuk menentukan sejauh mana siswa telah mencapai suatu tujuan pem elajaran.EVALUASI Suatu proses yang sistematis dari pengumpulan. analisis.

PENGUKURAN Suatu Proses yang menghasilkan gambaran berupa angka-angka mengenai tingkatan ciri-ciri khusus yang dimiliki siswa .

TES Suatu alat atau prosedur yang sistematis untuk mengukur suatu sample prilaku .

Jenis.Jenis Evaluasi Pem elajaran Menurut Fungsinya ‡ ‡ ‡ ‡ Formatif Sumatif Diagnostik Penempatan Menurut Caranya ‡ Kuantitatif ‡ Kualitatif Menurut tekniknya ‡ Tes ‡ Non-tes .

menyempurnakan & mengembangkan program KBM ‡ Mengetahui kesuliatan apa saja yang dialami siswa ‡ Menenempatkan siswa dalam situasi belajar mengajar yang sesuai dengan kemampuannya 2 3 4 5 .Tujuan Evaluasi 1 ‡ Melihat produktivitas dan efektivitas KBM ‡ Memperbaiki dan Menyempurnakan kegiatan guru ‡ Memperbaiki.

Fungsi Evaluasi Fungsi Formatif Fungsi Sumatif Fungsi Diagnostik Fungsi Seleksi dan Penempatan .

Prinsi-Prinsip Mengukur sampel yang Mencakup jenis representatif pertanyaan dari hasil yang sesuai belajar dan untuk bahan-bahan mengukur hasil yang tercakup belajar dalam pengajaran Mengukur hasil-hasil belajar .

Con·t Direncanakan Dibuat sedemikian dengan rupa agar reabilitas Dipakai untuk hasilnya yang sebesar.memperbaiki sesuai dengan besarnya dan hasil belajar yang akan ditafsirkan digunakan secara hatisecara khusus hati .