MEDIA PEMBELAJARAN

Media Visual Media Audio Media Audio-Visual Kelompok Media Penyaji Media Objek dan Media Interaktif .

MEDIA VISUAL Media yang hanya dapat dilihat dengan menggunakan indera penglihatan .

Non-projected visual Projected Visual .

MEDIA AUDI Media yang mengandung pesan yang dalam bentuk auditif yang dapat merangsang pikiran. perasaan. perhatian dan kemauan para siswa untuk mempelajari bahan ajar .

MEDIA AUDI -VISUAL Media ini merupakan kombinasi audio dan visual. . Dengan menggunakan media ini. penyajian bahan ajar kepada siswa semakin lengkap dan optimal.

ahan cetak dan gam ar diam Kelompok 2 ‡ Media proyeksi diam Kelompok 3 ‡ Media Audio Kelompok 4 ‡ Media audio visual Kelompok 5 ‡ Media gam ar hidup/film Kelompok 6 ‡ Media televisi Kelompok 7 ‡ Multimedia .KEL MP K MEDIA PENYAJI Kelompok 1 ‡ Grafis.

Interaksi 1 ‡ Siswa berinteraksi dengan sebuah program Interaksi 2 ‡ Siswa berinteraksi dengan mesin Interaksi 3 ‡ Siswa berinteraksi dengan sesama siswa . melaionkan melalui ciri fisiknya sendiri.Media Media jek dan Media Interaktif jek Media Interaktif Media tiga dimensi yang menyampaikan informasi tidak dalam bentuk penyajian.

Pengertian Evaluasi. pengukuran dan tes Tujuan Dan Fungsi Evaluasi Pem elajaran Prinsip-Prinsip Jenis-Jenis .

analisis.EVALUASI Suatu proses yang sistematis dari pengumpulan. interpretasi data untuk menentukan sejauh mana siswa telah mencapai suatu tujuan pem elajaran. .

PENGUKURAN Suatu Proses yang menghasilkan gambaran berupa angka-angka mengenai tingkatan ciri-ciri khusus yang dimiliki siswa .

TES Suatu alat atau prosedur yang sistematis untuk mengukur suatu sample prilaku .

Jenis.Jenis Evaluasi Pem elajaran Menurut Fungsinya ‡ ‡ ‡ ‡ Formatif Sumatif Diagnostik Penempatan Menurut Caranya ‡ Kuantitatif ‡ Kualitatif Menurut tekniknya ‡ Tes ‡ Non-tes .

Tujuan Evaluasi 1 ‡ Melihat produktivitas dan efektivitas KBM ‡ Memperbaiki dan Menyempurnakan kegiatan guru ‡ Memperbaiki. menyempurnakan & mengembangkan program KBM ‡ Mengetahui kesuliatan apa saja yang dialami siswa ‡ Menenempatkan siswa dalam situasi belajar mengajar yang sesuai dengan kemampuannya 2 3 4 5 .

Fungsi Evaluasi Fungsi Formatif Fungsi Sumatif Fungsi Diagnostik Fungsi Seleksi dan Penempatan .

Prinsi-Prinsip Mengukur sampel yang Mencakup jenis representatif pertanyaan dari hasil yang sesuai belajar dan untuk bahan-bahan mengukur hasil yang tercakup belajar dalam pengajaran Mengukur hasil-hasil belajar .

memperbaiki sesuai dengan besarnya dan hasil belajar yang akan ditafsirkan digunakan secara hatisecara khusus hati .Con·t Direncanakan Dibuat sedemikian dengan rupa agar reabilitas Dipakai untuk hasilnya yang sebesar.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful