Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Fisika SMA

Usaha Dan Energi

(Disusun Guna Untuk Memenuhi Salah Satu Tugas Mata Kuliah Micro Teaching)

Oleh:

Ulfa Mazidah
(080210192023)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA

JURUSAN PENDIDIKAN MIPA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS JEMBER
2011

RPP Usaha dan Perubahan Energi -Pendidikan Fisika Unej, 23 Maret 2011 Page 0
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran : Usaha dan Energi

Satuan Pendidikan : SMA

Mata Pelajaran : Fisika

Kelas/ Semester : Kelas X/ Semester 1

Materi Pembelajaran : Usaha dan Perubahan Energi

Alokasi Waktu : 20 menit

I. Standar Kompetensi :
1. Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika benda
titik
II. Kompetensi Dasar :

1.5 Menganalisis hubungan antara usaha, perubahan energi, hukum kekekalan energi
mekanik.
III. Indikator :
a. Kognitif
1. Produk
a) Mendeskripsikan hubungan antara usaha dan energi
b) Menganalisis hubungan antara usaha dan enegi potensial
c) Menganalisis hubungan anara usaha dan energi kinetik
2. Proses (Tidak ada................................)
b. Psikomotor (Tidak ada...............................)
c. Afektif
1. Mengembangkan perilaku berkarakter, meliputi :
a) Jujur,
b) Peduli,
c) Tanggung jawab,
d) Teliti,
2. Mengembangkan keterampilan sosial, seperti :
a) Bertanya,
b) Menyumbang ide atau berpendapat,
c) Berkomunikasi
d) Bekerjasama
IV. Tujuan Pembelajaran :
a. Kognitif
1. Produk

RPP Usaha dan Perubahan Energi -Pendidikan Fisika Unej, 23 Maret 2011 Page 1
 a) Melalui bahan ajar, siswa dapat menjelaskan pengertian usaha
b) Melalui bahan ajar, siswa dapat menjelaskan pengertian energi
c) Melalui bahan ajar, siswa dapat menjelaskan hubungan antara usaha dan
energi
d) Melalui bahan ajar, siswa dapat menjelaskan hubungan usaha dan enegi
potensial
e) Melalui bahan ajar, siswa dapat menjelaskan hubungan usaha dan enegi
kinetik
f) Melalui penjelasan guru, siswa dapat menghitung besarnya usaha pada suatu
benda karena perubahan ketinggian
g) Melalui penjelasan guru, siswa dapat menghitung besarnya usaha pada suatu
benda karena perubahan kecepatan
2. Proses (Tidak ada.....................................)
b. Psikomotor (Tidak ada....................................)
c. Afektif
1. Karakter
Terlibat dalam proses belajar mengajar berpusat pada siswa, dan siswa dapat
menunjukan kemajuan berdasarkan perilaku berkarakter yang meliputi : jujur,
peduli, teliti dan tanggung jawab.
2. Keterampilan sosial
Terlibat dalam proses belajar mengajar berpusat pada siswa, dan siswa dapat
menunjukan kemajuan berdasarkan kerampilan sosial yang meliputi: bertanya,
menyumbang ide atau berpendapat, menjadi pendengar yang baik
berkomunikasi dan bekerjasama.
V. Materi Pembelajaran :
1. Usaha dan Perubahan Energi
Perubahan energi yang digunakan yaitu untuk melakukan usaha. Hubungan itu dapat
dituliskan sebagai berikut :

Usaha = Perubahan energi

W =∆ E

2. Usaha Dan Energi Potensial

Benda yang jatuh akan melakukan kerja. Besar usaha yang dilakukan memenuhi
perumusan berikut :
W =F . S
W =( mg ) . h
W =mgh

Besar usaha ini ternyata sama dengan perubahan energi potensialnya.

Sebuah benda yang jatuh dari ketinggian h1 sampai ketinggian h2 diperlkan usaha :

RPP Usaha dan Perubahan Energi -Pendidikan Fisika Unej, 23 Maret 2011 Page 2
 W =F . S=W . ∆ h

W =m. g .(h2−h1)

3. Usaha Dan Energi Kinetik

Sebuah benda yang bergerak dengan kecepatan v0 diberi gaya F setelah enempuh jarak
s kecepatannya menjadi v1. Maka percepatan tersebut dapat mengubah kecepatan
benda.

V0 V1

Maka berlaku persamaan :

W =F . S dan 1 1
W = mV 21− m V 20
2 2

VI. Model dan Metode Pembelajaran :

Model Pembelajaran: Model Inkuiri
Metode Pembelajaran: ceramah, tugas, dan diskusi
VII. Proses Belajar Mengajar
A. Pendahuluan

Alokasi Skor Pengamat

Kegiatan
waktu
1. Apersepsi dan Motivasi 3 menit

 Apersepsi :
Jika kita berjalan di jalan menanjak dengan cukup jauh
ternyata perut menjadi lapar. Mengapa bisa terjadi
lapar?
 Motivasi :
Dari mana rasa lapar itu terjadi?
2. Mengkomunikasikan tujuan pembelajaran: kognitif 2 menit
(produk, proses); dan afektif (keterampilan sosial dan
perilaku berkarakter).

RPP Usaha dan Perubahan Energi -Pendidikan Fisika Unej, 23 Maret 2011 Page 3
 B. Inti

Alokasi Skor Pengamat

Kegiatan
waktu 0 1
1. Menyajikan informasi tentang usaha dan energi
potensial, usaha dan energi kinetik.
10 menit
2. Guru menunjukkan tentang perubahan ketinggian satu
benda dan perubahan kecepatan benda

3 Penutup

Alokasi Skor Pengamat

Kegiatan
waktu
1. Guru memantapkan untuk menyimpulkanmengenai 3 menit
usaha dan perubahan energi
2. Guru memberikan tes hasil belajar dengan LP 01 2 menit
3. Guru memberikan tugas pada siswa

VIII. Sumber Pembelajaran

1. Silabus
2. LKS 01 : Usaha dan Perubahan Energi
3. Bahan ajar
4. LP 01 : Tes Produk Kognitif

DAFTAR PUSTKA

Handayani, Sri. 2009. Fisika Untuk SMA dan MA Kelas XI. Surabaya: Pusat Perbukuan
Departemen Pendidikan.

Majid, Abdul. 2008. Perencanaan Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya

RPP Usaha dan Perubahan Energi -Pendidikan Fisika Unej, 23 Maret 2011 Page 4
 LKS 01 : Usaha dan Perubahan Energi

TUJUAN : Memberikan contoh-

contoh usaha dan
perubahan energi dalam
kehidupan sehari-hari

Gambar 1. Pendaki gunung Gambar 2. Mobil yang bergerak

1. Pernahkah kalian mendaki gunung/ bukit?Jika kalian perhatikan gambar 1, setelah

naik cukup jauh ternyata perut menjadi lapar. Mengapa bisa terjadi lapar?
2. Jika kita perhatikan gambar 2. Mobil yang bergerak berarti ada gaya mesin yang
melakukan usaha. Dari mana usaha itu diperoleh?

RPP Usaha dan Perubahan Energi -Pendidikan Fisika Unej, 23 Maret 2011 Page 5
 BAHAN AJAR
Usaha Dan Perubahan Energi

Energi merupakan salah satu konsep yang penting dalam sains. Meski energi tidak
dapat diberikan sebagai suatu definisi umum yang sederhana dalam beberapa kata saja,
namun secara tradisional, energi dapat diartikan sebagai suatu kemampuan untuk
melakukan usaha atau kerja. Coba kalian lihat kembali ilustrasi pada halaman bab judul ini.
Ada seseorang berjalan pada jalan yang menanja, mungkin kalian juga pernah
melakukaknnya. Setelah naik yang cukup jauh ternyata perut dapat menjadi lapar. Mengapa
bisa terjadi lapar? Ada rasa lapar artinya terjadi perubahan energi pada tubuh kita.
Perubahan energi itu digunakan untuk melakukan usaha yaitu berjalan menaiki jalan yang
menanjak.
Contoh kejadian lain adalah pada gerak mobil. Mobil bergerak berarti ada gaya mesin
yang melakukan usaha. Dari mana usaha itu diperoleh? Tentu kalin juga dapat menebaknya.
Usaha diperoleh dari perubahan energi bahan bakarnya. Dari uraian diatas dapat kalian
temkan suatu simpulan yang menjelaskan hubungan usaha dan energi. Hubungan itu dapat
dituliskan sebagai berikut :
Usaha = Perubahan energi

W =∆ E

Pada bab ini kalian belajar tentang energi potensial gravitasi dan energi kinetik.
Dapatkah kedua energi itu menghasilkan usaha? Untuk mendapatkan jawabannya maka
kalian dapat menelusuri penjelasan berikut.
1. Usaha dan energi Potensial
Coba kalian perhatikan buah kelapa yang jatuh dari pohonnya seperti gambar 4.5.
dari titik awal A buah kelapa memiliki energi potensial sebesar m g h. Tetapi pada saat
jatuh, pada buah kelapa bekerja gaya berat w=mg. Berarti benda yang jatuh akan
melakukan kerja. Besar usaha yang dilakukan memenuhi perumusan berikut :
W =F . S
W =( m g ) . h
W =mgh

Besar usaha ini ternyata sama dengan perubahan energi potensialnya. E PA = mgh dan
EPB = 0. Berarti berlaku konsep pada benda yang bergerak dan berubah ketinggiannya
akan melakukan usaha sebesar perubahan energi potensialnya.
W =F . S=W . ∆ h
W =∆ Ep

RPP Usaha dan Perubahan Energi -Pendidikan Fisika Unej, 23 Maret 2011 Page 6
 W =m. g .(h B−h A )

2. Usaha dan Energi Kinetik

Sebuah benda yang bergerak dengan kecepatan v0. Perhatikan gambar 4.6. Apakah
yang terjadi jika benda itu diberikan gaya? Sesuai dengan hukum II Newton setiap ada
gaya yang bekerja pada benda maka percepatan tersebut dapat mengubah kecepatan
benda.

v0 v

S
Gambar 4.6

Masih ingat kelas X bab 3, kinematika gerak? Hubungan antara v, v0, a dan S pada
gerak GLBB memenuhi persamaan berikut :
v 2=v 20−2aS

v 2−v 20
S=
2a

Dari nilai S diatas, maka nilai S dapat disubstitusikan pada persamaan usaha yang
dilakkan pada benda, sehingga diperoleh sebagai berikut :

W =F . S

v 2−v 20
W =ma .
2a

1 1
W = m v 20− m v 2
2 2

W =Ek−E k 0

Dengan mengamati perlakuan diatas dapat diketahui bahwa usaha dapat mengbah energi
kinetik benda dan berlaku :

W =∆
RPP Usaha dan Ek
Perubahan Energi -Pendidikan Fisika Unej, 23 Maret 2011 Page 7
 LP 01: Produk Kognitif

Nama :
No absen :
Kelas :
Tanggal :

1. Sebuah bola besi bermassa 20 Kg jatuh bebas dari ketinggian 4 m diatas

hamparan pasir. Sesampainya dipermukaan pasir bola besi tersebut bisa masuk
sedalam 5 cm. Berapakah daya tahan pasir terhadap bola?
2. Sebuah balok bermassa 4 Kg berada diatas bidang datar dalam keadaan.
Kemudian dikerjakan gaya sebesar 12 N selama 5 s. Berapakah besar usaha yang
dilakukan gaya tersebut?

RPP Usaha dan Perubahan Energi -Pendidikan Fisika Unej, 23 Maret 2011 Page 8