Análise da Abordagem do Professor Sobre a Música no Ensino da Língua Inglesa

Rita de Kássia de Aquino Gomes1;

Isabela Christina do Nascimento Souza2

José Roberto Alves Barbosa3

INTRODUÇÃO RESULTADOS

A demanda em relação a aquisição de uma

segunda língua,em especial a língua inglesa, vem
crescendo frente as exigências de mercado e a
era da globalização,por esse motivo faz-se
necessária a prática de técnicas que estimulem
e facilitem o aprendizado dessa língua e a
música aparece como um recurso de uso
recorrente na abordagem de diversos
professores da área.Sendo assim esse trabalho
foi realizado com o objetivo de analisar a
perspectiva dos profissionais dessa área em
relação aos resultados que a utilização desse
recurso em sala de aula pode trazer para o
aprendizado da língua inglesa.
Dentre os professores entrevistados, 80% destes utilizam
a música como forma didática de aprendizado do inglês,
estes acreditam ser a música um método eficaz no
aprendizado, porém, a freqüência de utilização desse
recurso varia bastante entre os entrevistados, desde uma
vez por semana a uma vez por semestre. Foi observado
que os profissionais consultados apontam aspectos
favoráveis na utilização da música, no campo da
pronúncia e aprimoramento vocabular. As músicas são
escolhidas baseadas na facilidade de compreensão, mas
o nível pode variar de acordo com a turma. Na pesquisa
não foi observada a predominância de músicas de um
único artista, dentro os vários artistas citados,
destacamos: Scorpions, Roxette, James Blunt, dentre
outros. A tarefa mais utilizada pelos professores consiste
em fornecer a letra das canções aos alunos com alguns
trechos em branco, para que eles ouvindo possam
completar com a palavra certa. Os alunos reagem bem à
utilização da música, pois a forma é bem descontraída. De
acordo com a pesquisa, os maiores avanços no
aprendizado dos alunos são observados na pronúncia a
na ampliação do vocabulário.

METODOLOGIA

AA pesquisa
pesquisa foi foi realizada
realizada através
através de
de questionári CONCLUSÃO
questionários encaminhados a
Através dessa pesquisa pode-se concluir
professores de inglês do ensino
alunos com a utilização desta técnica. que diversos representantes da língua
fundamental e médio de instituições
inglesa na área da educação acreditam que
públicas e privadas, onde as perguntas
a música pode trazer resultados positivos
estavam sempre relacionadas à
em vários aspectos no aprendizado da
utilização de músicas, qual estilo de
língua sendo este recurso bem utilizado
música mais utilizado, os aspectos do
em sala com o objetivo de fixar o conteúdo
inglês que podem ser ensinados através
dado além de melhorar o desenvolvimento
da música e o avanço dos alunos com a do aluno em campos como a pronuncia a
utilização desta técnica. gramática e o vocabulário

1 Aluna da graduação do 5º período de letras-UERN

2 Aluna da graduação do 5º período de letras-UERN
3Orientador;professor doutor da faculdade de Letras e artes