Nama :
NIM :
Program Studi :
UPBJJ :
A. Refleksi Komponen
1 Apakah kegiatan membuka pelajaran yang saya lakukan dapat mengarahkan
. dan mempersiapkan siswa mengikuti pelajaran dengan baik ?
B. Relfeksi Menyeluruh
1 Apakah rencana pembelajaran yang saya susun dapat berjalan sebagaimana
. mestinya ?(jika tidak seluruhnya, apakah saya telah melakukan penyesuaian
rencana pembelajaran dengan baik?)
4 Apakah kekuatan saya atau hal-hal baik yang telah saya capai dalam
. merancang dan melaksanakan kegiatan ?
5 Apa penyebab kelebihan dan kebaikan yang telah saya capai dalam merancang
. dan melaksanakan kegiatan ?
6 Bagaimana kebaikan dan kekuatan saya dalam mengajar dapat dipertahankan
. bahkan ditingkatkan ?
7 Hal-hal unik (positif dan negatif) apa yang terjadi dalam pembelajaran yang
. saya lakukan ?
8 Ketika ditanya tentang dasar dan alasan pengambilan keputusan dan tindakan
. mengajar yang saya lakukan, apakah saya dapat mempertanggungjawabkan
secara ilmiah dan moral ?
A. PENDAHULUAN
1. Latar belakang pembuatan laporan
2. Tujuan pembuatan laporan
C. KESIMPULAN
1. Secara umum kelemahan pembelajaran yang saya lakukan adalah
Nilai Kelengkapan
No NIM Nama Lembar Instrumen Instrumen Nilai Akhir Kelengkapan Berkas Ket
Rp
Relfeksi APKG 1 APKG 1 Tugas
1. 012636697 A. Wahab 100 100 100 100 (100+100+100+100+100) : 5 =100
2.
3.
…………………..,………….200…. Mengetahui
Supervisor, Kepala Sekolah
……………………………………… ……………………………..
NIP. NIP.
SKOR
Latihan 1 Latihan 2
Nilai LAT.
No NIM Nama Rata-rata Ket
Praktik Praktik (NL)
RP L1 RP L2 Latihan
Pembelajaran Pembelajaran
(L)
1. 012636697 A.Wahab 3,4 3,52 3,41 3,2 3,4 3,33 3,3735 67,46
3
2.
…………………..,………….200…. Mengetahui
Supervisor, Kepala Sekolah
……………………………………… ……………………………..
NIP. NIP.
Form PKM PGSD 1.c.
REKAPITULASI NILAI UJIAN MATA KULIAH PKM
…………………..,………….200…. Mengetahui
Supervisor, Kepala Sekolah
……………………………………… ……………………………..
NIP. NIP.
SKOR
Temuan dalam Keotentikan/
No NIM Nama Pendahuluan Kesimpulan NL KET
pembelajaran Keaslian Total
(Skor max 8) (Skor max 14)
(skor max 13) (Skor max 15)
1. 012636697 A.WAHAB 5 8 9 8 30 60
2.
…………………..,………….200…. Mengetahui
Supervisor, Koordinator PKM/UPBJJ
……………………………………… ……………………………..
NIP. NIP.
Lampiran 1
REKOMENDASI UJIAN PRAKTIK PKM
Nama Mahasiswa/NIM :
UPBJJ :
Validasi RENCANA PEMBELAJARAN Pelaksana Ujian Praktek
Kelengkapan Penyerahan RP ke Penguji RP Didiskusikan bersama Penguji Rekomendasi **)
Paraf Paraf Paraf
No Persyaratan Pokok Tanggal Tempat
Kepala
Ujian Praktik Bahasan Tanggal Penguji 1 Penguji Tanggal Penguji 1 Penguji Penguji 1 diajukan diajukan
Penguji 2 Sekolah
PKM ? (Supervisor) 2 (Supervisor) 2 (Supervisor)
…………………..,………….200….
Supervisor,
………………………………………
NIP.
Kepada
Yth. Kepala UPBJJ UT ………
Di Tempat
Nama :
Alamat Sekolah :
Dengan ini menyatakan bersedia menjadi teman sejawat yang akan memeriksa dan
memberi masukan terhadap rencana pembelajaran serta mengamati praktik
pembelajaran sebanyak 8 kali dalam mata kuliah PKM (Pemantapan Kemampuan
Mengajar), yang akan dilaksanakan oleh mahasiswa tersebut di bawah ini.
Nama :
NIM :
Demikian, Surat Kesediaan menjadi Teman Sejawat ini dibuat untuk dapat
dipergunakan sebagaimana mestinya.
…………….., ……….20….
Teman Sejawat
……………………………
(NIP. …………………….)
Lampiran 3
Kepada
Yth. Kepala UPBJJ UT ………
Nama :
Kepala Sekolah :
Alamat Sekolah :
Dengan ini menyatakan bahwa teman sejawat yang bernama ………………… dapat
membantu dan melaksanakan pengamatan dan memberikan masukan perbaikan
terhadap kemampuan dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran dalam
kegiatan PKM mahasiswa berikut ini.
Nama :
NIM :
Demikian surat kesediaan ini dibuat untuk dapat digunakan sebagaimana mestinya.
…………….., ……….20….
Teman Sejawat
……………………………
(NIP. …………………….)
ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG 1)
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN
PEMBELAJARAN
1. NAMA MAHASISWA :
2. NIM :
3. TEMPAT PKM :
4. KELAS :
5. MATA PELAJARAN :
6. TANGGAL :
7. WAKTU :
8. KELOMPOK BELAJAR :
9. UPBJJ-UT :
PETUNJUK
Baca dengan cermat rencana pembelajaran yang akan digunakan oleg
guru/mahasiswa ketika mengajar. Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat dalam
rencana tersebut dengan menggunakan butir penilaian dibawah ini.
Rata-rata butir 1 = A
Rata-rata butir 2 = B
3. Merencanakan skenario kegiatan
Pembelajaran
Rata-rata butir 3 = C
Rata-rata butir 4 = D
5. Merencanakan prosedur, jenis, dan
Menyiapkan alat penilaian
Rata-rata butir 5 = E
6. Tampilan dokumen rencana
pembelajaran
Rata-rata butir 6 = F
Nilai APKG 1 = R
+ + + + +
R= =
6
R = Rata-rata Butir
……………………… ………………………
NIP. NIP.
ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG 2)
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN
PEMBELAJARAN
1. NAMA MAHASISWA :
2. NIM :
3. TEMPAT PKM :
4. KELAS :
5. MATA PELAJARAN :
6. TANGGAL :
7. WAKTU :
8. KELOMPOK BELAJAR :
9. UPBJJ-UT :
PETUNJUK
1. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung.
2. Pusatkan perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran
serta dampaknya pada diri siswa.
3. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian di
bawah ini.
4. Khusus untuk butir 3, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam
pembelajaran, pilih salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran
yang sedang diajarkan.
1. Melakukan Pembelajaran
1 2 3 4 5
aMelaksanakan tugas rutin kelas.
.
Rata-rata butir 1 = P
Rata-rata butir 2 = Q
3. Mendemonstrasikan Kemampuan Khusus dalam Pembelajaran Mata
Pelajaran Tertentu.
a. Bahasa Indonesia
1Mendemonstrasikan penguasaan materi
)
Bahasa Indonesia
b. Matematika
1Menanamkan konsep matematika
)
melalui kegiatan manipulative
c. IPA
1Mendemonstrasikan pembelajaran IPA
)
melalui pengalaman langsung
d. IPS
1Mengembangkan pemahaman konsep IPS
)
terpadu
e. PKn
1Kemahiran menggunakan metode yang
)
bervariasi
Rata-rata butir 4 = S
dKeefektifan pembelajaran
.
Rata-rata butir 5 = S
Nilai APKG 1 = R
R= =
5
R = Rata-rata Butir
……………………… ………………………
NIP. NIP.