MASALAH PERTUTURAN

PERANAN PEGAWAI PEMULIHAN

KAEDAH KOMUNIKASI SINTAKSIS: Struktur ayat PERTUTURAN (Speech Language Phatologist)
1. Bahasa isyarat FONOLOGI: Bunyi pertuturan  Menilai komponen bahasa.
2. Pertuturan KIU
 Menilai masalah pemakanan dan
3. Komunikasi menyeluruh RAWATAN
penelanan.
4. Pertuturan
1. Pengendalian tingkah laku  Diagnosis kecelaruan.
2. Stimulasi bahasa  Rawatan bersesuaian.
3. Latihan ibu bapa  Memberi pengetahuan kepada pelajar.
STRATEGI ASAS 4. Latihan pertuturan  Memainkan peranan dalam Program
1. Tingkatkan kemahiran pra-pertuturan dahulu 5. Alternative and augmentative Intervensi Awal (EIP)
2. Mendapatkan perhatian kanak-kanak devices.  Bekerjasama dengan ahli profesional lain.
3. Gunakan bahasa yang mudah dan jelas
4. Lakukan pada tahap bahasa kanak-kanak KES KANAK-KANAK
5. Jangan jalankan aktiviti terlalu lama
6. Rancang dan buat persediaan 1. Masalah mendengar
7. Beri ganjaran 2. Kecelaruan kronologi/artikulasi
8. Ajar perkataan yang penting TERAPI PERTUTURAN 3. Gagap
9. Jangan harapkan kejayaan dalam masa yang 4. Berciri autistik
singkat 5. Sindrom down
10. Jauhkan persekitaran yang boleh 6. Terencat akal
mengganggu perhatian kanak-kanak.

PERTUTURAN vs BAHASA KES DEWASA

PROSES PERTUTURAN
PERTUTURAN : Kaedah bercakap dengan 1. Aphasia
PENERIMAAN pergerakan lidah sampaikan maklumat yang 2. Aproxia
Pendengaran terdapat dalam pertuturan. 3. Dysarthria
Penglihatan
4. Shuttering
Rasa KEMAHIRAN PRA-PERTUTURAN
Interpretasi 5. Dhyphogia
Memahami 6. Traumatic brain injury
1. Tumpuan
KEFAHAMAN Simpan 2. Mendengar 7. Total larynectomy
Ingat
3. Mengambil giliran
MENYATAKAN 4. Peniruan
Verbal-pertuturan 5. Memadankan
Non verbal-tulisan, isyarat, sentuhan 6. Bermain dengan cara yang betul