Tahun Operasi Hasil pebelajaran

1 Tambah dan 2.1 Mengenal pasti pasangan nombor untuk membentuk satu nombor yang
tolak berkaitan.

(i) Menyatakan pasangan nombor bagi jumlah nombor yang diberi.

(ii) Menyebut jumlah dua nombor.
(iii) Senaraikan kombinasi dua nombor bagi jumlah nombor yang diberi.

2.2 Mengenal simbol.

(i) Menggguna dan mempelbagaikan perbendaharaan kata yang relevan dalam

konteks tambah dan tolak.
(ii) Memperkenalkan simbol bagi tambah, tolak dan sama dengan.
(iii) Menggunakan simbol tambah, tolak dan sama dengan bagi menulis ayat
matematik berdasarkan situasi yang diberi.

2.3 Tambah dan tolak dalam

lingkungan 100.

(i) Tambah dan tolak dalam lingkungan fakta asas:

(a) Menyatakan secara spontan fakta asas tambah.
(b) Menyatakan secara spontan fakta asas tolak.
(c) Menyatakan fakta asas tolak sejajar dengan fakta asas tambah.
(d) Menggunakan strategi tertentu bagi membina dan menyatakan fakta
asas tambah dan tolak.
(e) Menggunakan abakus 4:1 untuk mewakilkan pengiraan tambah dan
tolak.

(ii) Tambah dan tolak dalam lingkungan 100:

(a) Melaksanakan pengiraan tambah dan tolak.

(b) Menggunakan abakus 4:1 untuk mewakilkan pengiraan tambah dan
tolak.
(c) Menggunakan strategi pengiraan secara mental bagi penambahan
dan penolakan.

2.4 Membina dan menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi cerita bagi
operasi
tambah dan tolak.

(i) Mereka cerita masalah tambah dan tolak dalam lingkungan 100.
(ii) Menyelesaikan masalah tambah dan tolak melalui simulasi atau model
situasi.
(iii) Menyelesaikan masalah tambah dan tolak yang melibatkan situasi harian.

2 Penambahan 1. memahami penambahan sebagai kombinasi 2 kumpulan objek.

dengan
jumlah i. menambah dua nombor tanpa pengumpulan semula:
maksimum a. dua 1-digit numbers;
1000 b. 2-digit nombor dan 1 digit nombor
c. dua 2-digit numbers
 ii. menambah dua nombor dengan pengumpulan semula

a. 2-digit nombor dan 1 digit nombor

b.dua 2 digit nombor

iii. menambah dua nombor tanpa pengumpulan semula:

a. 3 digit nombor dengan 1 digit nombor
b. 3 digit nombor dgn 2 digit nombor
c. dua 3 digit nombor
d. menambah tiga 1 digit nombor

2. guna dan aplikasikan pengetahuan berkaitan penambahan dalam kehidupan

seharian
i. mengenalpasti nombor dalam ayat.
ii. menyelesaikan masalah melibatkan penambahan dalam situasi seharian.
Penolakkan Memahami penolakan sebagai “buang” atau “perbezaan” antara dua kumpulan
dalam objek.
lingkungan i.menolak 2 nombor tanpa mengumpul semula:
1000 a.1 – digit nombor daripada 1 digit nombor
b.1 digit nombor daripada 2 digit nombor
c.2 digit nombor daripada 2 digit nombor

ii.menolak 2 nombor dengan mengumpul semula:

a.1 digit nombor daripada 2 digit nombor
b.2 digit nombor daripada 2 digit nombor

iii. menolak 2 nombor tanpa mengumpul semula:

a.1 – digit nombor daripada 3 digit nombor
b.2 digit nombor daripada 3 digit nombor
c.3 digit nombor daripada 3 digit nombor
d.menolak tiga 1digit nombor.

Guna dan aplikasikan penolakkan dalam kehidupan seharian.

i.kenalpasti nombor dalam ayat.
ii.selesaikan masalah yang melibatkan penolakkan dalam situasi seharian.

Pendaraban Memahami pendaraban sebagai penabahan berulang (pendaraban 2,3,4,dan 5)

i.mengenali pendraban sebagai penambahan berulang
ii. menulis ayat nombor untuk pendaraban
iii. membina jadual pendaraban 2,3,4 dan 5
iv.pendarban dua 1 digit nombor
memahami pendaraban untuk jadual darab 2,3,4,dan 5
i.Imbas kembali jadual pendaraban 2,3,4 dan 5
guna dan aplikasikan pengetahuan pendaraban dalam kehidupan seharian.
i.kenalpasti nombor dalam ayat,
ii.menyelesaikan masalah yang melibatkan pendaraban dalam kehidupan.
Bahagi Memahami pendaraban sebagai berkongsi secara adil atau kumpulan
(berdasrakan jadual darab 2,3,4,dan 5)
 i.mengenali bahagi sebagai berkongsi secara adil.
ii.mengenali bahagi sebagai kumpulan.
iii.menulis nombor ayat untuk bahagi
iv.bahagi nombor berdasarkan jadual pendaraban.
Kenalpasti secara terus melalui fakta (berdasarkan jadual darab 2,3,4,dan 5)
i.kenalpasti dengan cepat fakta bahagi melalui jadual darab 2,3,4 dan 5.
Guna dan aplikasikan pengetahuan bahagi dalam kehidupan seharian.
i.kenalpasti nombor dalam ayat nombor
ii.selesaikan masalah yang melibatkan bahagi dalam kehidupan seharian
3