RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata pelajaran Kelas/ smt : I/I Satuan pendidikan Alokasi waktu : Pendidikan Agama islam : SD Swasta KTU : 3 jam pelajaran

STRANDAR KOMPETENSI DASAR 1. Menghafal Al Qur’an surat pendek pilihan KOMPETENSI DASAR 1.1 Melafalkan QS Al-Fatihah dengan lancar INDIKATOR • Melafalkan surat Al fatihah A. TUJUAN PEMBELAJARAN - Siswa mampu melafalkan surat Al Fatihah secara klasikal - Siswa mampu melafalkan ayat per ayat surat Al Fatihah secara klasikal - Siswa mampu menghafal ayat per ayat surah al-fatihah secara individual B. MATERI PEMBELAJARAN - Surat Al Fatihah C. METODE PEMBELAJARAN ceramah Tanya jawab Diskusi Penugasan

D. LANGKAH- LANGKAH PEMBELAJARAN I. Kegiatan awal/ Pendahuluan - Pembukaan ( membaca doa mau belajar) - Absensii kehadiran siswa II. Kegiatan inti Siswa mampu melafalkan surat Al Fatihah secara klasikal Siswa mampu melafalkan ayat per ayat surat Al Fatihah secara klasikal III. Penutup Siswa melafalkan surah al- fatihah secara serentak dan suara lantang

-

-

-

Memberikan penguat kepada siswa agar sering membaca surah al- fatihah karna surah al- fatihah adalah ummul qur’an

E. -

SUMBER juz amma Buku panduan agama islam penerbit Erlangga Buku pendidikan agama islam penerbit acarya media utama

F. PENILAIAN - Unjuk kerja( lisan) PANGKALAN PISANG, JULI 2010 GURU BIDANG STUDI

MENGETAHUI, KEPALA SDS KIMIA TIRTA UTAMA

ALI SYAHRIL, S. Pd

ISMAWATI, S. Pd. I

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata pelajaran Kelas/ smt : I/I Satuan pendidikan Alokasi waktu : Pendidikan Agama islam : SD ‘Swasta : 3 jam pelajaran

STRANDAR KOMPETENSI DASAR Al Qur’an 1. Menghafal Al Qur’an surat pendek pilihan KOMPETENSI DASAR 1.1 Melafalkan QS Al-Fatihah dengan lancar 1.2 Menghafal QS Al-Fatihah dengan lancar INDIKATOR • Menunjukkan hafal Surat Al Fatihah • Menggunakan surat Al Fatihah dalam shalat atau doa sehari-hari A. TUJUAN PEMBELAJARAN - Siswa mampu melafalkan surat Al Fatihah secara klasikal - Siswa mampu melafalkan ayat per ayat surat Al Fatihah secara klasikal - Siswa mampu menghafal ayat per ayat surah al-fatihah secara individual B. MATERI PEMBELAJARAN - Surat Al Fatihah C. METODE PEMBELAJARAN ceramah Tanya jawab Diskusi Penugasan

D. LANGKAH- LANGKAH PEMBELAJARAN a. Kegiatan awal/ Pendahuluan

- c. JULI 2010 GURU BIDANG STUDI ALI SYAHRIL. Pd ISMAWATI. S.fatihah karna surah al. KEPALA SDS KIMIA TIRTA UTAMA PANGKALAN PISANG. Penutup Siswa melafalkan surah al. Kegiatan inti Siswa mampu melafalkan surat Al Fatihah secara klasikal Siswa mampu melafalkan ayat per ayat surat Al Fatihah secara klasikal Siswa mampu menghafal ayat per ayat surat Al Fatihah secara individu - E.- Pembukaan ( membaca doa mau belajar) Absensii kehadiran siswa b.Unjuk kerja( lisan) MENGETAHUI. PENILAIAN . Pd. S.fatihah secara serentak dan suara lantang Memberikan penguat kepada siswa agar sering membaca surah al. I .fatihah adalah ummul qur’an SUMBER juz amma Buku panduan agama islam penerbit Erlangga Buku pendidikan agama islam penerbit acarya media utama F.

TUJUAN PEMBELAJARAN .benda yang ada di langit yang termasuk ciptaan Allah B. Mengenal Rukun Iman KOMPETENSI DASAR 2.1 Menunjukkan ciptaan Allah SWT melalui ciptaan-Nya INDIKATOR • Menunjukkan ciptaan Allah yang berada di sekitarnya • Menunjukkan ciptaan allah yang ada di langit A.Siswa mampu menyebutkan benda.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata pelajaran Kelas/ smt : I/I Satuan pendidikan Alokasi waktu : Pendidikan Agama islam : SD ‘Swasta : 3 jam pelajaran STRANDAR KOMPETENSI DASAR Aqidah 2.Siswa mampu membedakan benda-benda yang yang ada di sekitarnya yang termasuk ciptaan Allah dan manusia . MATERI PEMBELAJARAN .Siswa mampu menyebutkan benda-benda yang yang ada di sekitarnya yang termasuk ciptaan Allah .Siswa mampu menyebutkan benda-benda yang yang ada di sekitarnya yang termasuk buatan manusia .

Buku pendidikan agama islam penerbit acarya media utama F.Absensii kehadiran siswa b.tulisan Nama benda 1.Pembukaan ( membaca doa mau belajar) .benda yang ada di langit yang termasuk ciptaan Allah - - E.C. Penutup Menyebutkan benda-benda yang yang ada di sekitarnya yang termasuk ciptaan Allah Menyebutkan benda-benda yang yang ada di sekitarnya yang termasuk buatan manusia Membedakan benda-benda yang yang ada di sekitarnya yang termasuk ciptaan Allah dan manusia Menyebutkan benda. - Rukun Iman METODE PEMBELAJARAN ceramah Tanya jawab Diskusi Penugasan D. Kegiatan inti Siswa mampu menyebutkan benda-benda yang yang ada di sekitarnya yang termasuk ciptaan Allah Siswa mampu menyebutkan benda-benda yang yang ada di sekitarnya yang termasuk buatan manusia Siswa mampu membedakan benda-benda yang yang ada di sekitarnya yang termasuk ciptaan Allah dan manusia Siswa mampu menyebutkan benda.benda yang ada di langit yang termasuk ciptaan Allah c. Matahari 2. LANGKAH. SUMBER . PENILAIAN . tanah Yang menciptakan Allah Allah Allah . Bulan 3.LANGKAH PEMBELAJARAN a.lisan .Buku panduan agama islam kelas I penerbit Erlangga . Kegiatan awal/ Pendahuluan .

Siswa mampu melafalkan 6 rukun iman secara klasikal .3 Menyebutkan enam Rukun Iman Menghafal enam Rukun Iman INDIKATOR • Menyebutkan enam rukun iman • Menunjukkan hafal enam rukun iman A. 5. 3.Siswa mampu melafalkan 6 rukun iman secara individual . binatang 5. KEPALA SDS KIMIA TIRTA UTAMA ALI SYAHRIL. JULI 2010 GURU BIDANG STUDI 1.4. Pd. TUJUAN PEMBELAJARAN . 4. Mengenal Rukun Iman KOMPETENSI DASAR 2. MENGETAHUI. I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata pelajaran Kelas/ smt : I/I Satuan pendidikan Alokasi waktu : Pendidikan Agama islam : SD ‘Swasta KTU : 3 jam pelajaran STRANDAR KOMPETENSI DASAR 2. Pd ISMAWATI. tumbuhan Nama benda Rumah computer pena buku lemari Allah Allah Allah Yang menciptakan Manusia Manusia Manusia Manusia Manusia PANGKALAN PISANG. S. 2. S.2 2.

D. buku MTK b. a. Iman artinya…. a. b. sabtu b. libur c. a. a.. Rukun iman pertama adalah…. a. kiamat 5. dan individual B.Lisan . PENILAIAN . dan individual Siswa mampu melafalkan 6 rukun iman secara serempak dan dengan suara yang lantang c. percaya b. kitab injil c.Tulisan Contoh soal 1. Iman kepada kitab 4. METODE PEMBELAJARAN ceramah Tanya jawab Diskusi Penugasan LANGKAH. iman kepada malaikat b...Guru mengulangi kembali menghafal rukun iman E.Buku pendidikan agama islam penerbit acarya media utama F.LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan awal/ Pendahuluan Pembukaan ( membaca doa mau belajar) Absensii kehadiran siswa Kegiatan inti Siswa mampu melafalkan 6 rukun iman secara klasikal Siswa mampu melafalkan 6 rukun iman secara individual Siswa mampu menghafal 6 rukun iman secara klasikal. Penutup . SUMBER . MATERI PEMBELAJARAN .Buku panduan pendidikan agama islam kelas I terbitan erlangga . bohong 2. kelompok.. iman kepada Allah c. Al-qur’an . hari akhir di sebut juga hari…. ingkar c. kitab suci umat islam adalah…. kelompok.Rukun Iman C.- Siswa mampu menghafal 6 rukun iman secara klasikal.

7 MENGETAHUI. KEPALA SDS KIMIA TIRTA UTAMA PANGKALAN PISANG. Rukun iman ke enam adalah…. a. iman kepada rosul Allah c. S. Pd. 6 c. I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata pelajaran Kelas/ smt : I/I Satuan pendidikan Alokasi waktu : Pendidikan Agama islam : SD ‘Swasta : 3 jam pelajaran STRANDAR KOMPETENSI DASAR Ahlak 3. Membiasakan perilaku terpuji KOMPETENSI DASAR 3. S.Rukun iman ada….3. iaman kepada ketentuan Allah b. Pd ISMAWATI. a.1 Membiasakan perilaku jujur INDIKATOR • Mengidentifikasi arti pentingnya kejujuran dalam kehidupan seharihari berdasarkan pengalaman orang lain . 5 b. JULI 2010 GURU BIDANG STUDI ALI SYAHRIL.. man kepada hari akhir 6..

Penutup Guru mengulangi kembali materi yang telah diajarkan Guru memberikan tugas kepada siswa E.Kejujuran C. Kegiatan awal/ Pendahuluan . TUJUAN PEMBELAJARAN .Lisan . PENILAIAN .LANGKAH PEMBELAJARAN I.Buku paket Pendidikan Agama Islam Terbitan Erlangga dan bukubuku yang relevgan lainnya .Absensii kehadiran siswa a. SUMBER .Siswa mampu mengidentifikasi arti pentingnya kejujuran dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan pengalaman orang lain dan diri sendiri .Tulisan .• Mebiasakan berperilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari A. Kegiatan inti Siswa mampu mengiklasifikasikan arti pentingnya kejujuran dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan pengalaman orang lain dan diri sendiri Siswa membiasakan berperilaku jujur dalam kehidupan seharihari - - - b. MATERI PEMBELAJARAN .Pembukaan ( membaca doa mau belajar) .Buku pendidikan agama islam penerbit acarya media utama F. METODE PEMBELAJARAN ceramah Tanya jawab Diskusi Penugasan D.Siswa membiasakan berperilaku jujur dalam kehidupan seharihari B. LANGKAH.

kita harus berkata…pada orang tua. Pd. anak yang disiplin akan di saying oleh…. Pd ISMAWATI. supaya badan bersih kita harus…. S.. berkata apa adanya di sebut…. JULI 2010 GURU BIDANG STUDI MENGETAHUI. 3. PANGKALAN PISANG. S. jujur termasuk perbuatan…. KEPALA SDS KIMIA TIRTA UTAMA ALI SYAHRIL.. I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Jenjang sekolah Mata pelajaran Kelas/ semester Alokasi waktu STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR : : : : Sekolah Dasar Swasta KTU Pendidikan Agama Islam I/ I 3 jam pelajaran .. orang yang jujur akan di… teman 4..Contoh soal 1. 2. 6. 5.

MATERI PEMBELAJARAN Tanggung jawab C.2 Membiasakan perilaku bertanggung jawab INDIKATOR • Mengidentifikasi arti pentingnya perilaku bertanggungjawab dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan pengalaman orang lain • Mebiasakan berperilaku bertanggung jawab dalam kehidupan seharihari A.Berdoa bersama dengan suara lantang .3.Buku pendidikan agama islam penerbit acarya media utama E.Siswa mendengarkan penjelasan guru mengenai arti pentingnya perilaku bertanggungjawab dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan pengalaman orang lain - - - -     . HASIL BELAJAR Siswa mampu mengidentifikasi arti pentingnya perilaku bertanggungjawab dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan pengalaman orang lain Siswa mampu Mebiasakan berperilaku bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari B.Papan tulis Sumber . TAHAP PEMBELAJARAN Apersepsi .buku paket Pendidikan Agama Islam Kelas I Terbitan Erlangga .spidol . METODE PEMBELAJARAN ceramah Tanya jawab Penugasan Diskusi Kerja kelompok D.Memberikan motivasi untuk belajar Ekplorasi . ALAT DAN SUMBER BELAJAR Alat .Absensi .

JULI 2010 GURU BIDANG STUDI MENGETAHUI. S. KEPALA SDS KIMIA TIRTA UTAMA ALI SYAHRIL.alat bermain harusdi…setelah selesai bermain. a. dibiarkan b.Siswa menyelesaikan tugas yang di berikan oleh guru Penutup ..jika pelajaran dimulai kita harus…. dibuang b. a. ribur b. Partisipasi siswa . tanggung jawab b. a. disimpan c. S. mengerjakan tugas di rumah termasuk perbuatan…. a.Guru mengulangi menjelaskan kembali materi yang telah disampaikan F. PENILAIAN Lisan Tulisan  - Contoh soal 1. nangis c.sampah adalah sarang penyakit sehingga harus di…. dibuang c. Pd. Pd ISMAWATI. dijual 2. I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN . mendengarkan PANGKALAN PISANG. dilihat 3.. pemalas c. tercela 4.

Siswa mampu membiasakan hidup bersih dalam kehidupan sehari-hari B. Sumber buku paket Pendidikan Agama Islam Kelas I Terbitan Erlangga Buku pendidikan agama islam penerbit acarya media utama - E.Kebersihan C.Jenjang sekolah Mata pelajaran Kelas/ semester Alokasi waktu STANDAR KOMPETENSI : : : : Sekolah Dasar Swasta KTU Pendidikan Agama Islam I/ I 3 jam pelajaran Ahlak 3. METODE PEMBELAJARAN ceramah Tanya jawab Penugasan Diskusi Kerja kelompok D. HASIL BELAJAR . ALAT DAN SUMBER BELAJAR I.3 Membiasakan perilaku hidup bersih INDIKATOR • Mengidentifikasi arti pentingnya kebersihan dalam kehidupan seharihari • Membiasakan hidup bersih dalam kehidupan sehari-hari A.spidol . MATERI PEMBELAJARAN .Siswa mampu mengidentifikasi arti pentingnya kebersihan dalam kehidupan sehari-hari . TAHAP PEMBELAJARAN . Alat .papan tulis II. Membiasakan perilaku terpuji KOMPETENSI DASAR 3.

2. membuang sampah di…. JULI 2010 GURU BIDANG STUDI . kita harus mandi…kali sehari. kita harus…lingkungan sekitar. Contoh soal 4. 5.Tulisan 1. menggosok gigi sesudah sarapan dan…tidur MENGETAHUI. tempat tidur. hidup bersih harus di…dalam kehidupan. KEPALA SDS KIMIA TIRTA UTAMA PANGKALAN PISANG. Guru menjelaskan keuntungan kebiasaan hidup bersih Guru menjelaskan akibat kebiasaan hidup kotor Guru menunjukkan sikap hidup bersih dalam kehidupan seharihari  Partisipasi siswa Siswa menyelesaikan tugas yang di berikan oleh guru Siswa menyebutkan manfaat hidup bersih Siswa menjelaskan perbedaan antara hal yang bersih dengan yang kotor  Penutup Guru mengulangi menjelaskan kembali materi yang telah disampaikan - - E.-  Apersepsi Berdoa bersama dengan suara lantang Absensi Memberikan motivasi untuk belajar  Ekplorasi Guru menyebutkan manfaat hidup bersih Guru mempraktikkan cara mebersihkan badan. dan tempat shalat Guru menjelaskan perbedaan antara hal yang bersih dengan yang kotor..Lisan . pakaian. PENILAIAN . 3.

S. Membiasakan perilaku terpuji KOMPETENSI DASAR 3. METODE PEMBELAJARAN . Pd ISMAWATI.Penugasan .Siswa mampu menunjukkan sikap disiplin dalam kebiasaan hidup sehari-hari B.ALI SYAHRIL. MATERI PEMBELAJARAN .Tanya jawab .ceramah .4 Membiasakan perilaku disiplin INDIKATOR • Mengidentifikasi arti pentingnya perilaku disiplin dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan pengalaman orang lain • Menunjukkan sikap disiplin dalam kebiasaan hidup sehari-hari A. HASIL BELAJAR . Pd.Diskusi . S.Kerja kelompok : : : : Sekolah Dasar Swasta KTU Pendidikan Agama Islam I/ I 3 jam pelajaran .Siswa mampu mengidentifikasi arti pentingnya perilaku disiplin dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan pengalaman orang lain .Disiplin C. I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Jenjang sekolah Mata pelajaran Kelas/ semester Alokasi waktu STANDAR KOMPETENSI Ahlak 3.

Absensi .papan tulis II. Sumber .buku paket Pendidikan Agama Islam Kelas I Terbitan Erlangga .Guru memjelaskan kembali materi yang telah di sampaikan . mencuri termasuk perbuatan terpuji 5. Partisipasi siswa . disiplin termasuk perbuatan terpuji 4.Siswa menyelesaikan tugas yang di berikan oleh guru 4. Apersepsi . Ekplorasi . bohong termasuk perbuatan terpuji jawab X X - . bohong termasuk perbuatan terpuji 3.Berdoa bersama dengan suara lantang .Memberikan motivasi untuk belajar 2. PENILAIAN .Guru memberikan tugas kepada siswa F.Lisan .Siswa mendengarkan penjelasan guru mengenai arti pentingnya perilaku disiplin dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan pengalaman orang lain 3. Alat .D. ALAT DAN SUMBER BELAJAR I. Penutup .Buku pendidikan agama islam penerbit acarya media utama E. TAHAP PEMBELAJARAN 1.Tulisan Berilah tanda silang (X) jika perbuatan tersebut termasuk perbuatan terpuji… soal 1 jujur termasuk perbuatan terpuji 2.spidol .

MENGETAHUI. I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Jenjang sekolah Mata pelajaran Kelas/ semester Alokasi waktu STANDAR KOMPETENSI Fiqih 4. MATERI PEMBELAJARAN . HASIL BELAJAR . S. JULI 2010 GURU BIDANG STUDI ALI SYAHRIL. S.Thaharah . Pd ISMAWATI.Siswa mampu menyebutkan macam-macam bersuci B. Mengenal tatacara bersuci (thaharah) KOMPETENSI DASAR 4. KEPALA SDS KIMIA TIRTA UTAMA PANGKALAN PISANG.Siswa mampu menyebutkan pengertian thaharah (bersuci) .1 Menyebutkan pengertian bersuci : : : : Sekolah Dasar Swasta KTU Pendidikan Agama Islam I/ I 3 jam pelajaran INDIKATOR • Menyebutkan pengertian thaharah (bersuci) • Menyebutkan macam-macam bersuci A. Pd.

Partisipasi siswa . ALAT DAN SUMBER BELAJAR I. tayamum. taharah artinya… a. TAHAP PEMBELAJARAN 1. tayamum. wudu .Lisan . Alat .buku paket Pendidikan Agama Islam Kelas I Terbitan Erlangga .Berdoa bersama dengan suara lantang .Memberikan motivasi untuk belajar 2. METODE PEMBELAJARAN .Penugasan .papan tulis II.Siswa menyelesaikan tugas yang di berikan oleh guru 4.Buku pendidikan agama islam penerbit acarya media utama E. • Guru mengamati peragaan wudhu dan tayamum • Guru melatih bersuci sesuai keperluan dengan peragaan 3. wudu 3. Sumber . wudhu. mandi b.Guru mengulangi kembali materi yang telah di sampaikan . tidur c..Guru memberikan tugas kepada siswa F. Ekplorasi • Guru melafalkan doa pendek ketika wudhu.Absensi .Tulisan Contoh soal 1. sebelum shalat harus…. makan b.C. Apersepsi . tidur c.Diskusi . PENILAIAN .ceramah . Penutup .Tanya jawab .spidol .Kerja kelompok D. a. • Guru menghafal doa pendek ketika.

S.Siswa mampu menghafal doa pendek ketika bersuci B. a. S. bersuci menggunakan…. HASIL BELAJAR . Pd ISMAWATI. I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Jenjang sekolah Mata pelajaran Kelas/ semester Alokasi waktu STANDAR KOMPETENSI 4. a. mandi c. METODE PEMBELAJARAN . tayammum b. air bersih b. cuci muka PANGKALAN PISANG. pengganti wudu di sebut…... MATERI PEMBELAJARAN . air the c. JULI 2010 GURU BIDANG STUDI MENGETAHUI.2. Pd. KEPALA SDS KIMIA TIRTA UTAMA ALI SYAHRIL.2 Mencontoh tatacara bersuci INDIKATOR • Menghafal doa pendek ketika bersuci A. Mengenal tata cara bersuci : : : : Sekolah Dasar Swasta KTU Pendidikan Agama Islam I/ I 3 jam pelajaran KOMPETENSI DASAR 4.Taharah( bersuci) C. air kopi 4.

Buku pendidikan agama islam penerbit acarya media utama E. ALAT DAN SUMBER BELAJAR Alat . Apersepsi . JULI 2010 GURU BIDANG STUDI MENGETAHUI.spidol . Partisipasi siswa .Siswa menyelesaikan tugas yang di berikan oleh guru 4. Ekplorasi • Guru menghafal doa pendek ketika bersuci • Guru mengulang-ulang menghafal doa pendek ketika bersuci • Guru mendemonstrasikan menghafal doa pendek ketika bersuci 3. Penutup .Guru mengulangi lagi menjelaskan materi yang telah di sampaikan F.Papan tulis Sumber .Memberikan motivasi untuk belajar 2. PENILAIAN .Berdoa bersama dengan suara lantang . KEPALA SDS KIMIA TIRTA UTAMA .Lisan PANGKALAN PISANG.buku paket Pendidikan Agama Islam Kelas I Terbitan Erlangga . TAHAP PEMBELAJARAN 1.Absensi .- ceramah Tanya jawab Penugasan Diskusi D.

Mengenal tata cara bersuci : : : : Sekolah Dasar Swasta KTU Pendidikan Agama Islam I/ I 3 jam pelajaran KOMPETENSI DASAR 4.Siswa mampu menerapkan tata cara bersuci sesuai keperluan B. MATERI PEMBELAJARAN . Pd ISMAWATI.ALI SYAHRIL.3 Mencontoh tatacara bersuci INDIKATOR Menerapkan tata cara bersuci sesuai keperluan A. HASIL BELAJAR . I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Jenjang sekolah Mata pelajaran Kelas/ semester Alokasi waktu STANDAR KOMPETENSI 4. S. Pd. S.

Penugasan . I . Penutup .ceramah . PENILAIAN .Lisan MENGETAHUI.Guru mengulangi lagi menjelaskan materi yang telah di sampaikan F..Absensi . S.Memberikan motivasi untuk belajar 2. KEPALA SDS KIMIA TIRTA UTAMA PANGKALAN PISANG.buku paket Pendidikan Agama Islam Kelas I Terbitan Erlangga . Partisipasi siswa . Apersepsi .Tanya jawab . METODE PEMBELAJARAN .Buku pendidikan agama islam penerbit acarya media utama E.Diskusi D.spidol .Siswa menyelesaikan tugas yang di berikan oleh guru 4.Papan tulis Sumber . Ekplorasi • Guru mengulang-ulang mempraktekkankan tata cara bersuci sesuai keperluan • Guru mendemonstrasikan tata cara bersuci sesuai keperluan 3. ALAT DAN SUMBER BELAJAR Alat .Berdoa bersama dengan suara lantang . Pd. JULI 2010 GURU BIDANG STUDI ALI SYAHRIL. Pd ISMAWATI.Taharah( bersuci) C. S. TAHAP PEMBELAJARAN 1.

Mengenal Rukun Islam KOMPETENSI DASAR 5.Siswa mampu menyebutkan lima rukun Islam .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Jenjang sekolah Mata pelajaran Kelas/ semester Alokasi waktu : : : : Sekolah Dasar Swasta KTU Pendidikan Agama Islam I/ I 3 jam pelajaran STANDAR KOMPETENSI 5.1 Menirukan ucapan Rukun Islam INDIKATOR • Menyebutkan lima rukun Islam A. HASIL BELAJAR .

Penugasan .spidol . Partisipasi siswa .buku paket Pendidikan Agama Islam Kelas I Terbitan Erlangga .ceramah . METODE PEMBELAJARAN .Kerja kelompok D.Siswa menyelesaikan tugas yang di berikan oleh guru 4.Memberikan motivasi untuk belajar 2.Guru mendemonstrasikan hafal rukun 3.Rukun Islam C.- Siswa mampu menghafal lima rukun Islam Siswa mampu mendemonstrasikan hafal rukun Islam B.Guru menghapal lima rukun islam . PENILAIAN .Tulisan . Apersepsi .Lisan .Absensi .Buku pendidikan agama islam penerbit acarya media utama E. ALAT DAN SUMBER BELAJAR Alat .Papan tulis Sumber . TAHAP PEMBELAJARAN 1.Tanya jawab . Ekplorasi . MATERI PEMBELAJARAN . Penutup .Berdoa bersama dengan suara lantang .Guru mengulangi lagi menjelaskan materi yang telah di sampaikan G.Diskusi .Guru melafalkan lima rukun islam .Guru mengulang-ulang melafalkan lima rukun islam secara perorangan/kelompok .

3.Contoh soal 1. a. S. 4 2. rukun islam RUKUN ISLAM 1. Mengucapkan dua kalimat syahadat adalah rukun islam yang ke….. 4. “Ashadualla illahaillallah wa ashaduanna muhammadarrasullullah” adalah bacaan…. berdo’a 4. 1 b. Rukun islam ada…. a. I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Jenjang sekolah Mata pelajaran Kelas/ semester Alokasi waktu : : : : Sekolah Dasar Swasta KTU Pendidikan Agama Islam I/ I 3 jam pelajaran STANDAR KOMPETENSI 5. 3 c.. pokok ajaran islam b. 6 c. S. 5 b. syahadatain c. a. KEPALA SDS KIMIA TIRTA UTAMA Mengucapkan dua kalimat syahadat Melaksanakan shalat Membayar zakat Berpuasa di bulan ramadhan Naik haji ke baitullah PANGKALAN PISANG. 7 3. Rukun islam artinya…. rukun iman b.. JULI 2010 GURU BIDANG STUDI ALI SYAHRIL. Pd ISMAWATI. 2. 5. a. Mengenal Rukun Islam KOMPETENSI DASAR . Pd. MENGETAHUI. bersuci c.

Ekplorasi .Siswa mampu menghafal lima rukun Islam .Guru menghapal lima rukun islam .Guru melafalkan lima rukun islam .Tanya jawab . Penutup .Guru mengulang-ulang melafalkan lima rukun islam secara perorangan/kelompok . TAHAP PEMBELAJARAN 1.5.Guru mendemonstrasikan hafal rukun 3.Siswa menyelesaikan tugas yang di berikan oleh guru 4.Berdoa bersama dengan suara lantang .Penugasan . METODE PEMBELAJARAN .Diskusi .Buku pendidikan agama islam penerbit acarya media utama E.1 Menirukan ucapan Rukun Islam INDIKATOR • Menghafal lima rukun Islam A.Kerja kelompok D. MATERI PEMBELAJARAN .Siswa mampu mendemonstrasikan hafal rukun Islam B. Apersepsi .Absensi .Memberikan motivasi untuk belajar 2.ceramah .Rukun Islam C. Partisipasi siswa . HASIL BELAJAR . ALAT DAN SUMBER BELAJAR Alat .spidol .Siswa mampu menghafal lima rukun Islam .Papan tulis Sumber .buku paket Pendidikan Agama Islam Kelas I Terbitan Erlangga .

. MENGETAHUI. S. Mengucapkan dua kalimat syahadat Melaksanakan shalat Membayar zakat Berpuasa di bulan ramadhan Naik haji ke baitullah PANGKALAN PISANG. 4. JULI 2010 GURU BIDANG STUDI RUKUN ISLAM KEPALA SDS KIMIA TIRTA UTAMA ALI SYAHRIL. PENILAIAN . Pd. 2. Pd ISMAWATI. 5.Guru mengulangi lagi menjelaskan materi yang telah di sampaikan H.Lisan 1. I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Jenjang sekolah Mata pelajaran Kelas/ semester Alokasi waktu : : : : Sekolah Dasar Swasta KTU Pendidikan Agama Islam I/ I 3 jam pelajaran STANDAR KOMPETENSI 5. 3. S. Mengenal Rukun Islam .

Buku pendidikan agama islam penerbit acarya media utama E.Siswa mampu mendemonstrasikan hafal lima rukun Islam .buku paket Pendidikan Agama Islam Kelas I Terbitan Erlangga .Kerja kelompok D. HASIL BELAJAR .Penugasan .Memberikan motivasi untuk belajar 2.ceramah .Berdoa bersama dengan suara lantang .spidol . Partisipasi siswa . METODE PEMBELAJARAN .Tanya jawab .Diskusi .Rukun Islam C.Guru menghapal lima rukun islam .Siswa mampu menghafal lima rukun Islam B.KOMPETENSI DASAR 5.1 Menirukan ucapan Rukun Islam INDIKATOR Mendemonstrasikan hafal rukun Islam A. TAHAP PEMBELAJARAN 1.Absensi . MATERI PEMBELAJARAN .Papan tulis Sumber . Ekplorasi .Guru mendemonstrasikan hafal rukun 3.Guru mendemonstrasikan lafalkan lima rukun islam .Guru mengulang-ulang melafalkan lima rukun islam secara perorangan/kelompok . ALAT DAN SUMBER BELAJAR Alat . Apersepsi .

S. KEPALA SDS KIMIA TIRTA UTAMA Mengucapkan dua kalimat syahadat Melaksanakan shalat Membayar zakat Berpuasa di bulan ramadhan Naik haji ke baitullah PANGKALAN PISANG. 5.Guru mengulangi lagi menjelaskan materi yang telah di sampaikan F. Penutup . 4. Pd ISMAWATI. 2. S.PENILAIAN .. MENGETAHUI.Lisan 1. JULI 2010 GURU BIDANG STUDI RUKUN ISLAM ALI SYAHRIL.Siswa menyelesaikan tugas yang di berikan oleh guru 4. I . Pd. 3.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful