RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata pelajaran Kelas/ smt : I/I Satuan pendidikan Alokasi waktu : Pendidikan Agama islam : SD Swasta KTU : 3 jam pelajaran

STRANDAR KOMPETENSI DASAR 1. Menghafal Al Qur’an surat pendek pilihan KOMPETENSI DASAR 1.1 Melafalkan QS Al-Fatihah dengan lancar INDIKATOR • Melafalkan surat Al fatihah A. TUJUAN PEMBELAJARAN - Siswa mampu melafalkan surat Al Fatihah secara klasikal - Siswa mampu melafalkan ayat per ayat surat Al Fatihah secara klasikal - Siswa mampu menghafal ayat per ayat surah al-fatihah secara individual B. MATERI PEMBELAJARAN - Surat Al Fatihah C. METODE PEMBELAJARAN ceramah Tanya jawab Diskusi Penugasan

D. LANGKAH- LANGKAH PEMBELAJARAN I. Kegiatan awal/ Pendahuluan - Pembukaan ( membaca doa mau belajar) - Absensii kehadiran siswa II. Kegiatan inti Siswa mampu melafalkan surat Al Fatihah secara klasikal Siswa mampu melafalkan ayat per ayat surat Al Fatihah secara klasikal III. Penutup Siswa melafalkan surah al- fatihah secara serentak dan suara lantang

-

-

-

Memberikan penguat kepada siswa agar sering membaca surah al- fatihah karna surah al- fatihah adalah ummul qur’an

E. -

SUMBER juz amma Buku panduan agama islam penerbit Erlangga Buku pendidikan agama islam penerbit acarya media utama

F. PENILAIAN - Unjuk kerja( lisan) PANGKALAN PISANG, JULI 2010 GURU BIDANG STUDI

MENGETAHUI, KEPALA SDS KIMIA TIRTA UTAMA

ALI SYAHRIL, S. Pd

ISMAWATI, S. Pd. I

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata pelajaran Kelas/ smt : I/I Satuan pendidikan Alokasi waktu : Pendidikan Agama islam : SD ‘Swasta : 3 jam pelajaran

STRANDAR KOMPETENSI DASAR Al Qur’an 1. Menghafal Al Qur’an surat pendek pilihan KOMPETENSI DASAR 1.1 Melafalkan QS Al-Fatihah dengan lancar 1.2 Menghafal QS Al-Fatihah dengan lancar INDIKATOR • Menunjukkan hafal Surat Al Fatihah • Menggunakan surat Al Fatihah dalam shalat atau doa sehari-hari A. TUJUAN PEMBELAJARAN - Siswa mampu melafalkan surat Al Fatihah secara klasikal - Siswa mampu melafalkan ayat per ayat surat Al Fatihah secara klasikal - Siswa mampu menghafal ayat per ayat surah al-fatihah secara individual B. MATERI PEMBELAJARAN - Surat Al Fatihah C. METODE PEMBELAJARAN ceramah Tanya jawab Diskusi Penugasan

D. LANGKAH- LANGKAH PEMBELAJARAN a. Kegiatan awal/ Pendahuluan

Pd ISMAWATI. Pd.fatihah karna surah al.fatihah secara serentak dan suara lantang Memberikan penguat kepada siswa agar sering membaca surah al. S.Unjuk kerja( lisan) MENGETAHUI. KEPALA SDS KIMIA TIRTA UTAMA PANGKALAN PISANG. S.- Pembukaan ( membaca doa mau belajar) Absensii kehadiran siswa b. Penutup Siswa melafalkan surah al. - c. JULI 2010 GURU BIDANG STUDI ALI SYAHRIL. I .fatihah adalah ummul qur’an SUMBER juz amma Buku panduan agama islam penerbit Erlangga Buku pendidikan agama islam penerbit acarya media utama F. PENILAIAN . Kegiatan inti Siswa mampu melafalkan surat Al Fatihah secara klasikal Siswa mampu melafalkan ayat per ayat surat Al Fatihah secara klasikal Siswa mampu menghafal ayat per ayat surat Al Fatihah secara individu - E.

1 Menunjukkan ciptaan Allah SWT melalui ciptaan-Nya INDIKATOR • Menunjukkan ciptaan Allah yang berada di sekitarnya • Menunjukkan ciptaan allah yang ada di langit A.benda yang ada di langit yang termasuk ciptaan Allah B. Mengenal Rukun Iman KOMPETENSI DASAR 2.Siswa mampu menyebutkan benda-benda yang yang ada di sekitarnya yang termasuk ciptaan Allah .Siswa mampu menyebutkan benda-benda yang yang ada di sekitarnya yang termasuk buatan manusia . MATERI PEMBELAJARAN .Siswa mampu menyebutkan benda.Siswa mampu membedakan benda-benda yang yang ada di sekitarnya yang termasuk ciptaan Allah dan manusia .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata pelajaran Kelas/ smt : I/I Satuan pendidikan Alokasi waktu : Pendidikan Agama islam : SD ‘Swasta : 3 jam pelajaran STRANDAR KOMPETENSI DASAR Aqidah 2. TUJUAN PEMBELAJARAN .

Pembukaan ( membaca doa mau belajar) . Bulan 3. SUMBER . tanah Yang menciptakan Allah Allah Allah .Absensii kehadiran siswa b.LANGKAH PEMBELAJARAN a.Buku pendidikan agama islam penerbit acarya media utama F.tulisan Nama benda 1. - Rukun Iman METODE PEMBELAJARAN ceramah Tanya jawab Diskusi Penugasan D.Buku panduan agama islam kelas I penerbit Erlangga .C. Penutup Menyebutkan benda-benda yang yang ada di sekitarnya yang termasuk ciptaan Allah Menyebutkan benda-benda yang yang ada di sekitarnya yang termasuk buatan manusia Membedakan benda-benda yang yang ada di sekitarnya yang termasuk ciptaan Allah dan manusia Menyebutkan benda. Kegiatan awal/ Pendahuluan . PENILAIAN . Matahari 2.benda yang ada di langit yang termasuk ciptaan Allah c. Kegiatan inti Siswa mampu menyebutkan benda-benda yang yang ada di sekitarnya yang termasuk ciptaan Allah Siswa mampu menyebutkan benda-benda yang yang ada di sekitarnya yang termasuk buatan manusia Siswa mampu membedakan benda-benda yang yang ada di sekitarnya yang termasuk ciptaan Allah dan manusia Siswa mampu menyebutkan benda.benda yang ada di langit yang termasuk ciptaan Allah - - E.lisan . LANGKAH.

Siswa mampu melafalkan 6 rukun iman secara klasikal .3 Menyebutkan enam Rukun Iman Menghafal enam Rukun Iman INDIKATOR • Menyebutkan enam rukun iman • Menunjukkan hafal enam rukun iman A. 2. TUJUAN PEMBELAJARAN .2 2. Mengenal Rukun Iman KOMPETENSI DASAR 2. tumbuhan Nama benda Rumah computer pena buku lemari Allah Allah Allah Yang menciptakan Manusia Manusia Manusia Manusia Manusia PANGKALAN PISANG. MENGETAHUI. I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata pelajaran Kelas/ smt : I/I Satuan pendidikan Alokasi waktu : Pendidikan Agama islam : SD ‘Swasta KTU : 3 jam pelajaran STRANDAR KOMPETENSI DASAR 2. KEPALA SDS KIMIA TIRTA UTAMA ALI SYAHRIL.4.Siswa mampu melafalkan 6 rukun iman secara individual . Pd ISMAWATI. JULI 2010 GURU BIDANG STUDI 1. 5. S. binatang 5. S. 4. 3. Pd.

buku MTK b. dan individual B. kelompok. kelompok. kitab injil c. MATERI PEMBELAJARAN . METODE PEMBELAJARAN ceramah Tanya jawab Diskusi Penugasan LANGKAH..Rukun Iman C. percaya b..LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan awal/ Pendahuluan Pembukaan ( membaca doa mau belajar) Absensii kehadiran siswa Kegiatan inti Siswa mampu melafalkan 6 rukun iman secara klasikal Siswa mampu melafalkan 6 rukun iman secara individual Siswa mampu menghafal 6 rukun iman secara klasikal. iman kepada malaikat b.. a. bohong 2. dan individual Siswa mampu melafalkan 6 rukun iman secara serempak dan dengan suara yang lantang c. a.Lisan .Buku pendidikan agama islam penerbit acarya media utama F. D. ingkar c. a. kiamat 5.Tulisan Contoh soal 1. a. a. iman kepada Allah c.Guru mengulangi kembali menghafal rukun iman E. Iman kepada kitab 4. SUMBER .- Siswa mampu menghafal 6 rukun iman secara klasikal. PENILAIAN . b.. libur c. sabtu b. Iman artinya….Buku panduan pendidikan agama islam kelas I terbitan erlangga . hari akhir di sebut juga hari…. Penutup . Rukun iman pertama adalah…. Al-qur’an . kitab suci umat islam adalah….

5 b. man kepada hari akhir 6.1 Membiasakan perilaku jujur INDIKATOR • Mengidentifikasi arti pentingnya kejujuran dalam kehidupan seharihari berdasarkan pengalaman orang lain . KEPALA SDS KIMIA TIRTA UTAMA PANGKALAN PISANG.Rukun iman ada….3. 6 c. Membiasakan perilaku terpuji KOMPETENSI DASAR 3. S. a. Pd. a. 7 MENGETAHUI. I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata pelajaran Kelas/ smt : I/I Satuan pendidikan Alokasi waktu : Pendidikan Agama islam : SD ‘Swasta : 3 jam pelajaran STRANDAR KOMPETENSI DASAR Ahlak 3. Pd ISMAWATI. iman kepada rosul Allah c. JULI 2010 GURU BIDANG STUDI ALI SYAHRIL. Rukun iman ke enam adalah…. S... iaman kepada ketentuan Allah b.

• Mebiasakan berperilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari A.Lisan .LANGKAH PEMBELAJARAN I.Absensii kehadiran siswa a. Kegiatan awal/ Pendahuluan . METODE PEMBELAJARAN ceramah Tanya jawab Diskusi Penugasan D.Buku pendidikan agama islam penerbit acarya media utama F.Tulisan .Siswa mampu mengidentifikasi arti pentingnya kejujuran dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan pengalaman orang lain dan diri sendiri . SUMBER . LANGKAH. Penutup Guru mengulangi kembali materi yang telah diajarkan Guru memberikan tugas kepada siswa E. TUJUAN PEMBELAJARAN . MATERI PEMBELAJARAN . Kegiatan inti Siswa mampu mengiklasifikasikan arti pentingnya kejujuran dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan pengalaman orang lain dan diri sendiri Siswa membiasakan berperilaku jujur dalam kehidupan seharihari - - - b.Buku paket Pendidikan Agama Islam Terbitan Erlangga dan bukubuku yang relevgan lainnya .Kejujuran C.Pembukaan ( membaca doa mau belajar) .Siswa membiasakan berperilaku jujur dalam kehidupan seharihari B. PENILAIAN .

. S. I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Jenjang sekolah Mata pelajaran Kelas/ semester Alokasi waktu STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR : : : : Sekolah Dasar Swasta KTU Pendidikan Agama Islam I/ I 3 jam pelajaran .. 6. anak yang disiplin akan di saying oleh…. 2. berkata apa adanya di sebut…. 3.Contoh soal 1.. kita harus berkata…pada orang tua. S. JULI 2010 GURU BIDANG STUDI MENGETAHUI. Pd ISMAWATI. Pd. KEPALA SDS KIMIA TIRTA UTAMA ALI SYAHRIL. PANGKALAN PISANG.. 5. supaya badan bersih kita harus…. orang yang jujur akan di… teman 4. jujur termasuk perbuatan….

Berdoa bersama dengan suara lantang . MATERI PEMBELAJARAN Tanggung jawab C.Memberikan motivasi untuk belajar Ekplorasi . METODE PEMBELAJARAN ceramah Tanya jawab Penugasan Diskusi Kerja kelompok D.buku paket Pendidikan Agama Islam Kelas I Terbitan Erlangga .Absensi . ALAT DAN SUMBER BELAJAR Alat .2 Membiasakan perilaku bertanggung jawab INDIKATOR • Mengidentifikasi arti pentingnya perilaku bertanggungjawab dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan pengalaman orang lain • Mebiasakan berperilaku bertanggung jawab dalam kehidupan seharihari A.3. TAHAP PEMBELAJARAN Apersepsi . HASIL BELAJAR Siswa mampu mengidentifikasi arti pentingnya perilaku bertanggungjawab dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan pengalaman orang lain Siswa mampu Mebiasakan berperilaku bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari B.spidol .Buku pendidikan agama islam penerbit acarya media utama E.Papan tulis Sumber .Siswa mendengarkan penjelasan guru mengenai arti pentingnya perilaku bertanggungjawab dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan pengalaman orang lain - - - -     .

mengerjakan tugas di rumah termasuk perbuatan…. Pd. nangis c. dilihat 3. I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN . pemalas c. a.. KEPALA SDS KIMIA TIRTA UTAMA ALI SYAHRIL.alat bermain harusdi…setelah selesai bermain. dibuang c. dijual 2. Pd ISMAWATI.sampah adalah sarang penyakit sehingga harus di….Guru mengulangi menjelaskan kembali materi yang telah disampaikan F. JULI 2010 GURU BIDANG STUDI MENGETAHUI.. tercela 4. tanggung jawab b. a.jika pelajaran dimulai kita harus…. disimpan c. S.Siswa menyelesaikan tugas yang di berikan oleh guru Penutup . a. dibiarkan b. ribur b. Partisipasi siswa . PENILAIAN Lisan Tulisan  - Contoh soal 1. a. dibuang b. S. mendengarkan PANGKALAN PISANG.

METODE PEMBELAJARAN ceramah Tanya jawab Penugasan Diskusi Kerja kelompok D. Membiasakan perilaku terpuji KOMPETENSI DASAR 3. MATERI PEMBELAJARAN .Jenjang sekolah Mata pelajaran Kelas/ semester Alokasi waktu STANDAR KOMPETENSI : : : : Sekolah Dasar Swasta KTU Pendidikan Agama Islam I/ I 3 jam pelajaran Ahlak 3. TAHAP PEMBELAJARAN .Siswa mampu mengidentifikasi arti pentingnya kebersihan dalam kehidupan sehari-hari .papan tulis II. ALAT DAN SUMBER BELAJAR I. Sumber buku paket Pendidikan Agama Islam Kelas I Terbitan Erlangga Buku pendidikan agama islam penerbit acarya media utama - E.3 Membiasakan perilaku hidup bersih INDIKATOR • Mengidentifikasi arti pentingnya kebersihan dalam kehidupan seharihari • Membiasakan hidup bersih dalam kehidupan sehari-hari A. HASIL BELAJAR .Siswa mampu membiasakan hidup bersih dalam kehidupan sehari-hari B. Alat .Kebersihan C.spidol .

membuang sampah di…. hidup bersih harus di…dalam kehidupan. JULI 2010 GURU BIDANG STUDI .Tulisan 1. 2. tempat tidur. kita harus mandi…kali sehari. KEPALA SDS KIMIA TIRTA UTAMA PANGKALAN PISANG. kita harus…lingkungan sekitar. pakaian. Contoh soal 4..-  Apersepsi Berdoa bersama dengan suara lantang Absensi Memberikan motivasi untuk belajar  Ekplorasi Guru menyebutkan manfaat hidup bersih Guru mempraktikkan cara mebersihkan badan. 5. Guru menjelaskan keuntungan kebiasaan hidup bersih Guru menjelaskan akibat kebiasaan hidup kotor Guru menunjukkan sikap hidup bersih dalam kehidupan seharihari  Partisipasi siswa Siswa menyelesaikan tugas yang di berikan oleh guru Siswa menyebutkan manfaat hidup bersih Siswa menjelaskan perbedaan antara hal yang bersih dengan yang kotor  Penutup Guru mengulangi menjelaskan kembali materi yang telah disampaikan - - E. dan tempat shalat Guru menjelaskan perbedaan antara hal yang bersih dengan yang kotor. menggosok gigi sesudah sarapan dan…tidur MENGETAHUI. PENILAIAN .Lisan . 3.

METODE PEMBELAJARAN . Membiasakan perilaku terpuji KOMPETENSI DASAR 3.Siswa mampu mengidentifikasi arti pentingnya perilaku disiplin dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan pengalaman orang lain . I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Jenjang sekolah Mata pelajaran Kelas/ semester Alokasi waktu STANDAR KOMPETENSI Ahlak 3.ceramah . S.Siswa mampu menunjukkan sikap disiplin dalam kebiasaan hidup sehari-hari B.Penugasan . MATERI PEMBELAJARAN . Pd.Kerja kelompok : : : : Sekolah Dasar Swasta KTU Pendidikan Agama Islam I/ I 3 jam pelajaran . HASIL BELAJAR . S. Pd ISMAWATI.Diskusi .Tanya jawab .Disiplin C.4 Membiasakan perilaku disiplin INDIKATOR • Mengidentifikasi arti pentingnya perilaku disiplin dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan pengalaman orang lain • Menunjukkan sikap disiplin dalam kebiasaan hidup sehari-hari A.ALI SYAHRIL.

bohong termasuk perbuatan terpuji jawab X X - .Memberikan motivasi untuk belajar 2.Tulisan Berilah tanda silang (X) jika perbuatan tersebut termasuk perbuatan terpuji… soal 1 jujur termasuk perbuatan terpuji 2. bohong termasuk perbuatan terpuji 3.spidol . mencuri termasuk perbuatan terpuji 5. PENILAIAN . Alat . disiplin termasuk perbuatan terpuji 4.Siswa mendengarkan penjelasan guru mengenai arti pentingnya perilaku disiplin dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan pengalaman orang lain 3. Penutup . Ekplorasi . Apersepsi .Buku pendidikan agama islam penerbit acarya media utama E. Partisipasi siswa .buku paket Pendidikan Agama Islam Kelas I Terbitan Erlangga .Berdoa bersama dengan suara lantang .Guru memberikan tugas kepada siswa F. TAHAP PEMBELAJARAN 1.Lisan .Guru memjelaskan kembali materi yang telah di sampaikan .D.Siswa menyelesaikan tugas yang di berikan oleh guru 4.papan tulis II. Sumber .Absensi . ALAT DAN SUMBER BELAJAR I.

Siswa mampu menyebutkan macam-macam bersuci B.Thaharah . Pd ISMAWATI.MENGETAHUI. MATERI PEMBELAJARAN . JULI 2010 GURU BIDANG STUDI ALI SYAHRIL. Pd.1 Menyebutkan pengertian bersuci : : : : Sekolah Dasar Swasta KTU Pendidikan Agama Islam I/ I 3 jam pelajaran INDIKATOR • Menyebutkan pengertian thaharah (bersuci) • Menyebutkan macam-macam bersuci A. KEPALA SDS KIMIA TIRTA UTAMA PANGKALAN PISANG. S. Mengenal tatacara bersuci (thaharah) KOMPETENSI DASAR 4. S.Siswa mampu menyebutkan pengertian thaharah (bersuci) . I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Jenjang sekolah Mata pelajaran Kelas/ semester Alokasi waktu STANDAR KOMPETENSI Fiqih 4. HASIL BELAJAR .

wudu 3. taharah artinya… a. Sumber .buku paket Pendidikan Agama Islam Kelas I Terbitan Erlangga . makan b.spidol .Buku pendidikan agama islam penerbit acarya media utama E. TAHAP PEMBELAJARAN 1.Tulisan Contoh soal 1. tayamum. • Guru menghafal doa pendek ketika. wudu . tidur c.Penugasan . Alat . a. tidur c.Diskusi .Berdoa bersama dengan suara lantang . PENILAIAN . Ekplorasi • Guru melafalkan doa pendek ketika wudhu.Guru memberikan tugas kepada siswa F.ceramah .C. ALAT DAN SUMBER BELAJAR I. mandi b.Memberikan motivasi untuk belajar 2. tayamum.Kerja kelompok D. wudhu.Lisan . Penutup . sebelum shalat harus….Guru mengulangi kembali materi yang telah di sampaikan .Tanya jawab . Partisipasi siswa .papan tulis II. • Guru mengamati peragaan wudhu dan tayamum • Guru melatih bersuci sesuai keperluan dengan peragaan 3.Siswa menyelesaikan tugas yang di berikan oleh guru 4.. Apersepsi . METODE PEMBELAJARAN .Absensi .

cuci muka PANGKALAN PISANG. pengganti wudu di sebut…. air bersih b. Mengenal tata cara bersuci : : : : Sekolah Dasar Swasta KTU Pendidikan Agama Islam I/ I 3 jam pelajaran KOMPETENSI DASAR 4.Siswa mampu menghafal doa pendek ketika bersuci B. air the c. S. MATERI PEMBELAJARAN .2 Mencontoh tatacara bersuci INDIKATOR • Menghafal doa pendek ketika bersuci A. bersuci menggunakan…. KEPALA SDS KIMIA TIRTA UTAMA ALI SYAHRIL. a. HASIL BELAJAR .Taharah( bersuci) C. tayammum b. I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Jenjang sekolah Mata pelajaran Kelas/ semester Alokasi waktu STANDAR KOMPETENSI 4. S.. JULI 2010 GURU BIDANG STUDI MENGETAHUI. METODE PEMBELAJARAN .2. Pd ISMAWATI. Pd. air kopi 4. a. mandi c..

TAHAP PEMBELAJARAN 1. PENILAIAN .Guru mengulangi lagi menjelaskan materi yang telah di sampaikan F.Siswa menyelesaikan tugas yang di berikan oleh guru 4. KEPALA SDS KIMIA TIRTA UTAMA .spidol . Ekplorasi • Guru menghafal doa pendek ketika bersuci • Guru mengulang-ulang menghafal doa pendek ketika bersuci • Guru mendemonstrasikan menghafal doa pendek ketika bersuci 3.- ceramah Tanya jawab Penugasan Diskusi D. Partisipasi siswa . JULI 2010 GURU BIDANG STUDI MENGETAHUI. Apersepsi . Penutup .Lisan PANGKALAN PISANG.Berdoa bersama dengan suara lantang .buku paket Pendidikan Agama Islam Kelas I Terbitan Erlangga . ALAT DAN SUMBER BELAJAR Alat .Buku pendidikan agama islam penerbit acarya media utama E.Absensi .Memberikan motivasi untuk belajar 2.Papan tulis Sumber .

S. MATERI PEMBELAJARAN . Pd ISMAWATI. I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Jenjang sekolah Mata pelajaran Kelas/ semester Alokasi waktu STANDAR KOMPETENSI 4. HASIL BELAJAR .ALI SYAHRIL.Siswa mampu menerapkan tata cara bersuci sesuai keperluan B. Mengenal tata cara bersuci : : : : Sekolah Dasar Swasta KTU Pendidikan Agama Islam I/ I 3 jam pelajaran KOMPETENSI DASAR 4. Pd. S.3 Mencontoh tatacara bersuci INDIKATOR Menerapkan tata cara bersuci sesuai keperluan A.

Papan tulis Sumber . Pd. KEPALA SDS KIMIA TIRTA UTAMA PANGKALAN PISANG.Absensi .Siswa menyelesaikan tugas yang di berikan oleh guru 4. ALAT DAN SUMBER BELAJAR Alat .Diskusi D. S. Pd ISMAWATI.Taharah( bersuci) C. PENILAIAN ..Tanya jawab .Lisan MENGETAHUI.Buku pendidikan agama islam penerbit acarya media utama E. Penutup . Apersepsi . S. Ekplorasi • Guru mengulang-ulang mempraktekkankan tata cara bersuci sesuai keperluan • Guru mendemonstrasikan tata cara bersuci sesuai keperluan 3. I .Memberikan motivasi untuk belajar 2.Berdoa bersama dengan suara lantang .buku paket Pendidikan Agama Islam Kelas I Terbitan Erlangga .Penugasan . Partisipasi siswa . JULI 2010 GURU BIDANG STUDI ALI SYAHRIL.Guru mengulangi lagi menjelaskan materi yang telah di sampaikan F. TAHAP PEMBELAJARAN 1.ceramah . METODE PEMBELAJARAN .spidol .

Siswa mampu menyebutkan lima rukun Islam . Mengenal Rukun Islam KOMPETENSI DASAR 5.1 Menirukan ucapan Rukun Islam INDIKATOR • Menyebutkan lima rukun Islam A.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Jenjang sekolah Mata pelajaran Kelas/ semester Alokasi waktu : : : : Sekolah Dasar Swasta KTU Pendidikan Agama Islam I/ I 3 jam pelajaran STANDAR KOMPETENSI 5. HASIL BELAJAR .

Apersepsi . MATERI PEMBELAJARAN . TAHAP PEMBELAJARAN 1.Guru mengulang-ulang melafalkan lima rukun islam secara perorangan/kelompok .Papan tulis Sumber .Lisan .Rukun Islam C. Ekplorasi .Memberikan motivasi untuk belajar 2.Guru menghapal lima rukun islam .Siswa menyelesaikan tugas yang di berikan oleh guru 4. METODE PEMBELAJARAN .Kerja kelompok D.- Siswa mampu menghafal lima rukun Islam Siswa mampu mendemonstrasikan hafal rukun Islam B.Guru mendemonstrasikan hafal rukun 3. ALAT DAN SUMBER BELAJAR Alat .Guru mengulangi lagi menjelaskan materi yang telah di sampaikan G.Tanya jawab .Tulisan . PENILAIAN .Berdoa bersama dengan suara lantang .Absensi .spidol .Buku pendidikan agama islam penerbit acarya media utama E. Penutup .ceramah . Partisipasi siswa .Diskusi .Guru melafalkan lima rukun islam .Penugasan .buku paket Pendidikan Agama Islam Kelas I Terbitan Erlangga .

4 2. JULI 2010 GURU BIDANG STUDI ALI SYAHRIL. “Ashadualla illahaillallah wa ashaduanna muhammadarrasullullah” adalah bacaan…. Pd. a. syahadatain c.. Rukun islam ada…. 2.. 4. Pd ISMAWATI. 7 3. 5. MENGETAHUI.Contoh soal 1. 5 b. I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Jenjang sekolah Mata pelajaran Kelas/ semester Alokasi waktu : : : : Sekolah Dasar Swasta KTU Pendidikan Agama Islam I/ I 3 jam pelajaran STANDAR KOMPETENSI 5. KEPALA SDS KIMIA TIRTA UTAMA Mengucapkan dua kalimat syahadat Melaksanakan shalat Membayar zakat Berpuasa di bulan ramadhan Naik haji ke baitullah PANGKALAN PISANG. a. 3. rukun iman b. 1 b. a. S. Rukun islam artinya…. 6 c. berdo’a 4. Mengenal Rukun Islam KOMPETENSI DASAR . 3 c. bersuci c.. pokok ajaran islam b. a. rukun islam RUKUN ISLAM 1. S. Mengucapkan dua kalimat syahadat adalah rukun islam yang ke….

1 Menirukan ucapan Rukun Islam INDIKATOR • Menghafal lima rukun Islam A.Guru mendemonstrasikan hafal rukun 3. Ekplorasi .Memberikan motivasi untuk belajar 2.Siswa menyelesaikan tugas yang di berikan oleh guru 4. TAHAP PEMBELAJARAN 1. METODE PEMBELAJARAN .Kerja kelompok D.Buku pendidikan agama islam penerbit acarya media utama E.spidol .Papan tulis Sumber .Siswa mampu mendemonstrasikan hafal rukun Islam B.Berdoa bersama dengan suara lantang .Guru mengulang-ulang melafalkan lima rukun islam secara perorangan/kelompok .Penugasan .Absensi . Penutup .buku paket Pendidikan Agama Islam Kelas I Terbitan Erlangga . Apersepsi .Siswa mampu menghafal lima rukun Islam .5. Partisipasi siswa .Guru melafalkan lima rukun islam . ALAT DAN SUMBER BELAJAR Alat .Guru menghapal lima rukun islam .ceramah . HASIL BELAJAR .Siswa mampu menghafal lima rukun Islam .Tanya jawab .Diskusi . MATERI PEMBELAJARAN .Rukun Islam C.

5. PENILAIAN .. 4. S. Pd. 2. Pd ISMAWATI. Mengucapkan dua kalimat syahadat Melaksanakan shalat Membayar zakat Berpuasa di bulan ramadhan Naik haji ke baitullah PANGKALAN PISANG. I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Jenjang sekolah Mata pelajaran Kelas/ semester Alokasi waktu : : : : Sekolah Dasar Swasta KTU Pendidikan Agama Islam I/ I 3 jam pelajaran STANDAR KOMPETENSI 5. Mengenal Rukun Islam .Lisan 1. S. 3. JULI 2010 GURU BIDANG STUDI RUKUN ISLAM KEPALA SDS KIMIA TIRTA UTAMA ALI SYAHRIL. MENGETAHUI.Guru mengulangi lagi menjelaskan materi yang telah di sampaikan H.

Guru mendemonstrasikan hafal rukun 3. ALAT DAN SUMBER BELAJAR Alat .1 Menirukan ucapan Rukun Islam INDIKATOR Mendemonstrasikan hafal rukun Islam A.Rukun Islam C. Partisipasi siswa .Memberikan motivasi untuk belajar 2. HASIL BELAJAR .Guru mengulang-ulang melafalkan lima rukun islam secara perorangan/kelompok .Berdoa bersama dengan suara lantang .Tanya jawab .Guru menghapal lima rukun islam . METODE PEMBELAJARAN .Diskusi .spidol .Papan tulis Sumber . Ekplorasi .buku paket Pendidikan Agama Islam Kelas I Terbitan Erlangga . MATERI PEMBELAJARAN .Buku pendidikan agama islam penerbit acarya media utama E. Apersepsi .Absensi .Siswa mampu menghafal lima rukun Islam B.Guru mendemonstrasikan lafalkan lima rukun islam .Siswa mampu mendemonstrasikan hafal lima rukun Islam .Kerja kelompok D. TAHAP PEMBELAJARAN 1.ceramah .KOMPETENSI DASAR 5.Penugasan .

PENILAIAN . I . JULI 2010 GURU BIDANG STUDI RUKUN ISLAM ALI SYAHRIL.Lisan 1. 5. 4. S. MENGETAHUI.Guru mengulangi lagi menjelaskan materi yang telah di sampaikan F. Pd. 3. S. 2. KEPALA SDS KIMIA TIRTA UTAMA Mengucapkan dua kalimat syahadat Melaksanakan shalat Membayar zakat Berpuasa di bulan ramadhan Naik haji ke baitullah PANGKALAN PISANG.. Pd ISMAWATI.Siswa menyelesaikan tugas yang di berikan oleh guru 4. Penutup .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful