P. 1
RPP I

RPP I

|Views: 103|Likes:
Dipublikasikan oleh Husnan Muhammad

More info:

Published by: Husnan Muhammad on Apr 28, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

09/26/2012

pdf

text

original

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata pelajaran Kelas/ smt : I/I Satuan pendidikan Alokasi waktu : Pendidikan Agama islam : SD Swasta KTU : 3 jam pelajaran

STRANDAR KOMPETENSI DASAR 1. Menghafal Al Qur’an surat pendek pilihan KOMPETENSI DASAR 1.1 Melafalkan QS Al-Fatihah dengan lancar INDIKATOR • Melafalkan surat Al fatihah A. TUJUAN PEMBELAJARAN - Siswa mampu melafalkan surat Al Fatihah secara klasikal - Siswa mampu melafalkan ayat per ayat surat Al Fatihah secara klasikal - Siswa mampu menghafal ayat per ayat surah al-fatihah secara individual B. MATERI PEMBELAJARAN - Surat Al Fatihah C. METODE PEMBELAJARAN ceramah Tanya jawab Diskusi Penugasan

D. LANGKAH- LANGKAH PEMBELAJARAN I. Kegiatan awal/ Pendahuluan - Pembukaan ( membaca doa mau belajar) - Absensii kehadiran siswa II. Kegiatan inti Siswa mampu melafalkan surat Al Fatihah secara klasikal Siswa mampu melafalkan ayat per ayat surat Al Fatihah secara klasikal III. Penutup Siswa melafalkan surah al- fatihah secara serentak dan suara lantang

-

-

-

Memberikan penguat kepada siswa agar sering membaca surah al- fatihah karna surah al- fatihah adalah ummul qur’an

E. -

SUMBER juz amma Buku panduan agama islam penerbit Erlangga Buku pendidikan agama islam penerbit acarya media utama

F. PENILAIAN - Unjuk kerja( lisan) PANGKALAN PISANG, JULI 2010 GURU BIDANG STUDI

MENGETAHUI, KEPALA SDS KIMIA TIRTA UTAMA

ALI SYAHRIL, S. Pd

ISMAWATI, S. Pd. I

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata pelajaran Kelas/ smt : I/I Satuan pendidikan Alokasi waktu : Pendidikan Agama islam : SD ‘Swasta : 3 jam pelajaran

STRANDAR KOMPETENSI DASAR Al Qur’an 1. Menghafal Al Qur’an surat pendek pilihan KOMPETENSI DASAR 1.1 Melafalkan QS Al-Fatihah dengan lancar 1.2 Menghafal QS Al-Fatihah dengan lancar INDIKATOR • Menunjukkan hafal Surat Al Fatihah • Menggunakan surat Al Fatihah dalam shalat atau doa sehari-hari A. TUJUAN PEMBELAJARAN - Siswa mampu melafalkan surat Al Fatihah secara klasikal - Siswa mampu melafalkan ayat per ayat surat Al Fatihah secara klasikal - Siswa mampu menghafal ayat per ayat surah al-fatihah secara individual B. MATERI PEMBELAJARAN - Surat Al Fatihah C. METODE PEMBELAJARAN ceramah Tanya jawab Diskusi Penugasan

D. LANGKAH- LANGKAH PEMBELAJARAN a. Kegiatan awal/ Pendahuluan

fatihah secara serentak dan suara lantang Memberikan penguat kepada siswa agar sering membaca surah al. JULI 2010 GURU BIDANG STUDI ALI SYAHRIL. I . - c.- Pembukaan ( membaca doa mau belajar) Absensii kehadiran siswa b. Penutup Siswa melafalkan surah al. Kegiatan inti Siswa mampu melafalkan surat Al Fatihah secara klasikal Siswa mampu melafalkan ayat per ayat surat Al Fatihah secara klasikal Siswa mampu menghafal ayat per ayat surat Al Fatihah secara individu - E. Pd ISMAWATI. S.Unjuk kerja( lisan) MENGETAHUI.fatihah karna surah al. PENILAIAN . KEPALA SDS KIMIA TIRTA UTAMA PANGKALAN PISANG.fatihah adalah ummul qur’an SUMBER juz amma Buku panduan agama islam penerbit Erlangga Buku pendidikan agama islam penerbit acarya media utama F. S. Pd.

Siswa mampu menyebutkan benda-benda yang yang ada di sekitarnya yang termasuk ciptaan Allah .benda yang ada di langit yang termasuk ciptaan Allah B.Siswa mampu menyebutkan benda-benda yang yang ada di sekitarnya yang termasuk buatan manusia .Siswa mampu menyebutkan benda. TUJUAN PEMBELAJARAN . Mengenal Rukun Iman KOMPETENSI DASAR 2.1 Menunjukkan ciptaan Allah SWT melalui ciptaan-Nya INDIKATOR • Menunjukkan ciptaan Allah yang berada di sekitarnya • Menunjukkan ciptaan allah yang ada di langit A.Siswa mampu membedakan benda-benda yang yang ada di sekitarnya yang termasuk ciptaan Allah dan manusia .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata pelajaran Kelas/ smt : I/I Satuan pendidikan Alokasi waktu : Pendidikan Agama islam : SD ‘Swasta : 3 jam pelajaran STRANDAR KOMPETENSI DASAR Aqidah 2. MATERI PEMBELAJARAN .

Kegiatan inti Siswa mampu menyebutkan benda-benda yang yang ada di sekitarnya yang termasuk ciptaan Allah Siswa mampu menyebutkan benda-benda yang yang ada di sekitarnya yang termasuk buatan manusia Siswa mampu membedakan benda-benda yang yang ada di sekitarnya yang termasuk ciptaan Allah dan manusia Siswa mampu menyebutkan benda.Absensii kehadiran siswa b. Kegiatan awal/ Pendahuluan .tulisan Nama benda 1. Bulan 3. - Rukun Iman METODE PEMBELAJARAN ceramah Tanya jawab Diskusi Penugasan D. PENILAIAN .LANGKAH PEMBELAJARAN a.C. Matahari 2. LANGKAH. SUMBER . Penutup Menyebutkan benda-benda yang yang ada di sekitarnya yang termasuk ciptaan Allah Menyebutkan benda-benda yang yang ada di sekitarnya yang termasuk buatan manusia Membedakan benda-benda yang yang ada di sekitarnya yang termasuk ciptaan Allah dan manusia Menyebutkan benda.Buku pendidikan agama islam penerbit acarya media utama F. tanah Yang menciptakan Allah Allah Allah .benda yang ada di langit yang termasuk ciptaan Allah - - E.Buku panduan agama islam kelas I penerbit Erlangga .benda yang ada di langit yang termasuk ciptaan Allah c.lisan .Pembukaan ( membaca doa mau belajar) .

binatang 5. 2. Mengenal Rukun Iman KOMPETENSI DASAR 2. Pd. MENGETAHUI. KEPALA SDS KIMIA TIRTA UTAMA ALI SYAHRIL. JULI 2010 GURU BIDANG STUDI 1. tumbuhan Nama benda Rumah computer pena buku lemari Allah Allah Allah Yang menciptakan Manusia Manusia Manusia Manusia Manusia PANGKALAN PISANG. S. TUJUAN PEMBELAJARAN .Siswa mampu melafalkan 6 rukun iman secara klasikal .3 Menyebutkan enam Rukun Iman Menghafal enam Rukun Iman INDIKATOR • Menyebutkan enam rukun iman • Menunjukkan hafal enam rukun iman A. Pd ISMAWATI.Siswa mampu melafalkan 6 rukun iman secara individual . I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata pelajaran Kelas/ smt : I/I Satuan pendidikan Alokasi waktu : Pendidikan Agama islam : SD ‘Swasta KTU : 3 jam pelajaran STRANDAR KOMPETENSI DASAR 2. 5. 3.4. S.2 2. 4.

. a.Guru mengulangi kembali menghafal rukun iman E. dan individual Siswa mampu melafalkan 6 rukun iman secara serempak dan dengan suara yang lantang c. Iman artinya…. b.Lisan .. kiamat 5. bohong 2.- Siswa mampu menghafal 6 rukun iman secara klasikal.LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan awal/ Pendahuluan Pembukaan ( membaca doa mau belajar) Absensii kehadiran siswa Kegiatan inti Siswa mampu melafalkan 6 rukun iman secara klasikal Siswa mampu melafalkan 6 rukun iman secara individual Siswa mampu menghafal 6 rukun iman secara klasikal. sabtu b. libur c. buku MTK b. dan individual B. PENILAIAN .Buku panduan pendidikan agama islam kelas I terbitan erlangga . METODE PEMBELAJARAN ceramah Tanya jawab Diskusi Penugasan LANGKAH.Tulisan Contoh soal 1. kitab injil c.. percaya b. hari akhir di sebut juga hari…. MATERI PEMBELAJARAN . Rukun iman pertama adalah…. kitab suci umat islam adalah…. Penutup . ingkar c. iman kepada malaikat b. Al-qur’an . a. kelompok. a. D.Rukun Iman C. a. kelompok. Iman kepada kitab 4..Buku pendidikan agama islam penerbit acarya media utama F. a. iman kepada Allah c. SUMBER .

. S. 6 c. man kepada hari akhir 6.1 Membiasakan perilaku jujur INDIKATOR • Mengidentifikasi arti pentingnya kejujuran dalam kehidupan seharihari berdasarkan pengalaman orang lain . JULI 2010 GURU BIDANG STUDI ALI SYAHRIL. a. Membiasakan perilaku terpuji KOMPETENSI DASAR 3. KEPALA SDS KIMIA TIRTA UTAMA PANGKALAN PISANG. I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata pelajaran Kelas/ smt : I/I Satuan pendidikan Alokasi waktu : Pendidikan Agama islam : SD ‘Swasta : 3 jam pelajaran STRANDAR KOMPETENSI DASAR Ahlak 3.3. Pd ISMAWATI. Pd.Rukun iman ada…. iaman kepada ketentuan Allah b. a. Rukun iman ke enam adalah…. S. 7 MENGETAHUI. 5 b. iman kepada rosul Allah c..

LANGKAH PEMBELAJARAN I.Pembukaan ( membaca doa mau belajar) . METODE PEMBELAJARAN ceramah Tanya jawab Diskusi Penugasan D.Siswa membiasakan berperilaku jujur dalam kehidupan seharihari B.Absensii kehadiran siswa a.Buku pendidikan agama islam penerbit acarya media utama F.• Mebiasakan berperilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari A. Kegiatan awal/ Pendahuluan . Kegiatan inti Siswa mampu mengiklasifikasikan arti pentingnya kejujuran dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan pengalaman orang lain dan diri sendiri Siswa membiasakan berperilaku jujur dalam kehidupan seharihari - - - b.Buku paket Pendidikan Agama Islam Terbitan Erlangga dan bukubuku yang relevgan lainnya . MATERI PEMBELAJARAN . TUJUAN PEMBELAJARAN . LANGKAH.Siswa mampu mengidentifikasi arti pentingnya kejujuran dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan pengalaman orang lain dan diri sendiri .Lisan .Tulisan . Penutup Guru mengulangi kembali materi yang telah diajarkan Guru memberikan tugas kepada siswa E. SUMBER . PENILAIAN .Kejujuran C.

Contoh soal 1. kita harus berkata…pada orang tua. supaya badan bersih kita harus…. 2. 3. PANGKALAN PISANG. KEPALA SDS KIMIA TIRTA UTAMA ALI SYAHRIL.. orang yang jujur akan di… teman 4.. S. Pd ISMAWATI. 5. I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Jenjang sekolah Mata pelajaran Kelas/ semester Alokasi waktu STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR : : : : Sekolah Dasar Swasta KTU Pendidikan Agama Islam I/ I 3 jam pelajaran . berkata apa adanya di sebut…. jujur termasuk perbuatan…. 6.. JULI 2010 GURU BIDANG STUDI MENGETAHUI. Pd.. anak yang disiplin akan di saying oleh…. S.

MATERI PEMBELAJARAN Tanggung jawab C.2 Membiasakan perilaku bertanggung jawab INDIKATOR • Mengidentifikasi arti pentingnya perilaku bertanggungjawab dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan pengalaman orang lain • Mebiasakan berperilaku bertanggung jawab dalam kehidupan seharihari A. ALAT DAN SUMBER BELAJAR Alat . HASIL BELAJAR Siswa mampu mengidentifikasi arti pentingnya perilaku bertanggungjawab dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan pengalaman orang lain Siswa mampu Mebiasakan berperilaku bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari B.Papan tulis Sumber .buku paket Pendidikan Agama Islam Kelas I Terbitan Erlangga . TAHAP PEMBELAJARAN Apersepsi .3.Siswa mendengarkan penjelasan guru mengenai arti pentingnya perilaku bertanggungjawab dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan pengalaman orang lain - - - -     .Berdoa bersama dengan suara lantang .Buku pendidikan agama islam penerbit acarya media utama E.spidol .Memberikan motivasi untuk belajar Ekplorasi .Absensi . METODE PEMBELAJARAN ceramah Tanya jawab Penugasan Diskusi Kerja kelompok D.

Siswa menyelesaikan tugas yang di berikan oleh guru Penutup . Pd. a. dibiarkan b. S. a. Pd ISMAWATI. disimpan c. PENILAIAN Lisan Tulisan  - Contoh soal 1. mendengarkan PANGKALAN PISANG.. tanggung jawab b. KEPALA SDS KIMIA TIRTA UTAMA ALI SYAHRIL.alat bermain harusdi…setelah selesai bermain. pemalas c. mengerjakan tugas di rumah termasuk perbuatan…. I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN .sampah adalah sarang penyakit sehingga harus di…. dibuang b. dibuang c. S. Partisipasi siswa .. nangis c. a. dijual 2. dilihat 3.Guru mengulangi menjelaskan kembali materi yang telah disampaikan F.jika pelajaran dimulai kita harus…. a. tercela 4. JULI 2010 GURU BIDANG STUDI MENGETAHUI. ribur b.

3 Membiasakan perilaku hidup bersih INDIKATOR • Mengidentifikasi arti pentingnya kebersihan dalam kehidupan seharihari • Membiasakan hidup bersih dalam kehidupan sehari-hari A.Siswa mampu mengidentifikasi arti pentingnya kebersihan dalam kehidupan sehari-hari . Membiasakan perilaku terpuji KOMPETENSI DASAR 3. HASIL BELAJAR . METODE PEMBELAJARAN ceramah Tanya jawab Penugasan Diskusi Kerja kelompok D.Kebersihan C. MATERI PEMBELAJARAN . Sumber buku paket Pendidikan Agama Islam Kelas I Terbitan Erlangga Buku pendidikan agama islam penerbit acarya media utama - E.Siswa mampu membiasakan hidup bersih dalam kehidupan sehari-hari B. ALAT DAN SUMBER BELAJAR I.Jenjang sekolah Mata pelajaran Kelas/ semester Alokasi waktu STANDAR KOMPETENSI : : : : Sekolah Dasar Swasta KTU Pendidikan Agama Islam I/ I 3 jam pelajaran Ahlak 3.papan tulis II. TAHAP PEMBELAJARAN .spidol . Alat .

pakaian. kita harus mandi…kali sehari. KEPALA SDS KIMIA TIRTA UTAMA PANGKALAN PISANG. dan tempat shalat Guru menjelaskan perbedaan antara hal yang bersih dengan yang kotor. PENILAIAN . kita harus…lingkungan sekitar. membuang sampah di…. 2. Guru menjelaskan keuntungan kebiasaan hidup bersih Guru menjelaskan akibat kebiasaan hidup kotor Guru menunjukkan sikap hidup bersih dalam kehidupan seharihari  Partisipasi siswa Siswa menyelesaikan tugas yang di berikan oleh guru Siswa menyebutkan manfaat hidup bersih Siswa menjelaskan perbedaan antara hal yang bersih dengan yang kotor  Penutup Guru mengulangi menjelaskan kembali materi yang telah disampaikan - - E. 5.Tulisan 1. tempat tidur.-  Apersepsi Berdoa bersama dengan suara lantang Absensi Memberikan motivasi untuk belajar  Ekplorasi Guru menyebutkan manfaat hidup bersih Guru mempraktikkan cara mebersihkan badan. JULI 2010 GURU BIDANG STUDI .Lisan . Contoh soal 4. 3. hidup bersih harus di…dalam kehidupan. menggosok gigi sesudah sarapan dan…tidur MENGETAHUI..

S.Penugasan .4 Membiasakan perilaku disiplin INDIKATOR • Mengidentifikasi arti pentingnya perilaku disiplin dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan pengalaman orang lain • Menunjukkan sikap disiplin dalam kebiasaan hidup sehari-hari A. MATERI PEMBELAJARAN .Siswa mampu mengidentifikasi arti pentingnya perilaku disiplin dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan pengalaman orang lain . Membiasakan perilaku terpuji KOMPETENSI DASAR 3. Pd.ALI SYAHRIL. I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Jenjang sekolah Mata pelajaran Kelas/ semester Alokasi waktu STANDAR KOMPETENSI Ahlak 3.ceramah .Tanya jawab .Disiplin C. HASIL BELAJAR .Kerja kelompok : : : : Sekolah Dasar Swasta KTU Pendidikan Agama Islam I/ I 3 jam pelajaran .Diskusi . METODE PEMBELAJARAN .Siswa mampu menunjukkan sikap disiplin dalam kebiasaan hidup sehari-hari B. S. Pd ISMAWATI.

bohong termasuk perbuatan terpuji jawab X X - .buku paket Pendidikan Agama Islam Kelas I Terbitan Erlangga .Absensi . PENILAIAN .Berdoa bersama dengan suara lantang . Partisipasi siswa . disiplin termasuk perbuatan terpuji 4.Guru memberikan tugas kepada siswa F.Siswa menyelesaikan tugas yang di berikan oleh guru 4. Ekplorasi .Guru memjelaskan kembali materi yang telah di sampaikan .D. Alat .Tulisan Berilah tanda silang (X) jika perbuatan tersebut termasuk perbuatan terpuji… soal 1 jujur termasuk perbuatan terpuji 2. mencuri termasuk perbuatan terpuji 5. Sumber .Siswa mendengarkan penjelasan guru mengenai arti pentingnya perilaku disiplin dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan pengalaman orang lain 3.Memberikan motivasi untuk belajar 2. Penutup .Lisan . Apersepsi . TAHAP PEMBELAJARAN 1. ALAT DAN SUMBER BELAJAR I.spidol . bohong termasuk perbuatan terpuji 3.Buku pendidikan agama islam penerbit acarya media utama E.papan tulis II.

S.MENGETAHUI. MATERI PEMBELAJARAN . I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Jenjang sekolah Mata pelajaran Kelas/ semester Alokasi waktu STANDAR KOMPETENSI Fiqih 4. Pd.Thaharah . JULI 2010 GURU BIDANG STUDI ALI SYAHRIL. Pd ISMAWATI.Siswa mampu menyebutkan macam-macam bersuci B. KEPALA SDS KIMIA TIRTA UTAMA PANGKALAN PISANG. HASIL BELAJAR .1 Menyebutkan pengertian bersuci : : : : Sekolah Dasar Swasta KTU Pendidikan Agama Islam I/ I 3 jam pelajaran INDIKATOR • Menyebutkan pengertian thaharah (bersuci) • Menyebutkan macam-macam bersuci A.Siswa mampu menyebutkan pengertian thaharah (bersuci) . Mengenal tatacara bersuci (thaharah) KOMPETENSI DASAR 4. S.

Siswa menyelesaikan tugas yang di berikan oleh guru 4.Tulisan Contoh soal 1.ceramah .Kerja kelompok D. wudu .Absensi .Tanya jawab . a.Guru mengulangi kembali materi yang telah di sampaikan . tidur c. mandi b. taharah artinya… a. tayamum.Penugasan .Buku pendidikan agama islam penerbit acarya media utama E. tayamum. Penutup . ALAT DAN SUMBER BELAJAR I.Diskusi .Lisan . METODE PEMBELAJARAN . wudhu. sebelum shalat harus….papan tulis II. Alat .Berdoa bersama dengan suara lantang .. wudu 3. • Guru mengamati peragaan wudhu dan tayamum • Guru melatih bersuci sesuai keperluan dengan peragaan 3. • Guru menghafal doa pendek ketika. Ekplorasi • Guru melafalkan doa pendek ketika wudhu. TAHAP PEMBELAJARAN 1.buku paket Pendidikan Agama Islam Kelas I Terbitan Erlangga .Guru memberikan tugas kepada siswa F.spidol . makan b. PENILAIAN . Partisipasi siswa . tidur c. Apersepsi . Sumber .Memberikan motivasi untuk belajar 2.C.

pengganti wudu di sebut…. HASIL BELAJAR . S. air kopi 4. JULI 2010 GURU BIDANG STUDI MENGETAHUI.. mandi c. Mengenal tata cara bersuci : : : : Sekolah Dasar Swasta KTU Pendidikan Agama Islam I/ I 3 jam pelajaran KOMPETENSI DASAR 4. air bersih b. a. a. Pd.Siswa mampu menghafal doa pendek ketika bersuci B.2. S. air the c. cuci muka PANGKALAN PISANG. Pd ISMAWATI.2 Mencontoh tatacara bersuci INDIKATOR • Menghafal doa pendek ketika bersuci A. MATERI PEMBELAJARAN . I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Jenjang sekolah Mata pelajaran Kelas/ semester Alokasi waktu STANDAR KOMPETENSI 4. KEPALA SDS KIMIA TIRTA UTAMA ALI SYAHRIL. tayammum b. bersuci menggunakan…. METODE PEMBELAJARAN .Taharah( bersuci) C..

Ekplorasi • Guru menghafal doa pendek ketika bersuci • Guru mengulang-ulang menghafal doa pendek ketika bersuci • Guru mendemonstrasikan menghafal doa pendek ketika bersuci 3.- ceramah Tanya jawab Penugasan Diskusi D.Buku pendidikan agama islam penerbit acarya media utama E. TAHAP PEMBELAJARAN 1.Lisan PANGKALAN PISANG. PENILAIAN . KEPALA SDS KIMIA TIRTA UTAMA . ALAT DAN SUMBER BELAJAR Alat . Apersepsi .Papan tulis Sumber .Berdoa bersama dengan suara lantang .Memberikan motivasi untuk belajar 2. Partisipasi siswa .spidol . JULI 2010 GURU BIDANG STUDI MENGETAHUI. Penutup .Siswa menyelesaikan tugas yang di berikan oleh guru 4.Absensi .Guru mengulangi lagi menjelaskan materi yang telah di sampaikan F.buku paket Pendidikan Agama Islam Kelas I Terbitan Erlangga .

Mengenal tata cara bersuci : : : : Sekolah Dasar Swasta KTU Pendidikan Agama Islam I/ I 3 jam pelajaran KOMPETENSI DASAR 4. Pd ISMAWATI.3 Mencontoh tatacara bersuci INDIKATOR Menerapkan tata cara bersuci sesuai keperluan A. Pd.ALI SYAHRIL.Siswa mampu menerapkan tata cara bersuci sesuai keperluan B. S. MATERI PEMBELAJARAN . HASIL BELAJAR . S. I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Jenjang sekolah Mata pelajaran Kelas/ semester Alokasi waktu STANDAR KOMPETENSI 4.

Apersepsi .Papan tulis Sumber .Berdoa bersama dengan suara lantang . S..Memberikan motivasi untuk belajar 2.buku paket Pendidikan Agama Islam Kelas I Terbitan Erlangga . Pd. METODE PEMBELAJARAN . JULI 2010 GURU BIDANG STUDI ALI SYAHRIL. ALAT DAN SUMBER BELAJAR Alat .Absensi . PENILAIAN . Pd ISMAWATI.Guru mengulangi lagi menjelaskan materi yang telah di sampaikan F.Tanya jawab . KEPALA SDS KIMIA TIRTA UTAMA PANGKALAN PISANG.Buku pendidikan agama islam penerbit acarya media utama E. Penutup . TAHAP PEMBELAJARAN 1.spidol .Penugasan .ceramah .Lisan MENGETAHUI.Diskusi D. Ekplorasi • Guru mengulang-ulang mempraktekkankan tata cara bersuci sesuai keperluan • Guru mendemonstrasikan tata cara bersuci sesuai keperluan 3.Taharah( bersuci) C. S.Siswa menyelesaikan tugas yang di berikan oleh guru 4. Partisipasi siswa . I .

Mengenal Rukun Islam KOMPETENSI DASAR 5. HASIL BELAJAR .1 Menirukan ucapan Rukun Islam INDIKATOR • Menyebutkan lima rukun Islam A.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Jenjang sekolah Mata pelajaran Kelas/ semester Alokasi waktu : : : : Sekolah Dasar Swasta KTU Pendidikan Agama Islam I/ I 3 jam pelajaran STANDAR KOMPETENSI 5.Siswa mampu menyebutkan lima rukun Islam .

Rukun Islam C.Diskusi .Lisan .Guru melafalkan lima rukun islam . Apersepsi . Partisipasi siswa .- Siswa mampu menghafal lima rukun Islam Siswa mampu mendemonstrasikan hafal rukun Islam B.Buku pendidikan agama islam penerbit acarya media utama E. MATERI PEMBELAJARAN . METODE PEMBELAJARAN .buku paket Pendidikan Agama Islam Kelas I Terbitan Erlangga .ceramah .Guru menghapal lima rukun islam .Absensi . ALAT DAN SUMBER BELAJAR Alat . Penutup . Ekplorasi .Tanya jawab .Guru mengulangi lagi menjelaskan materi yang telah di sampaikan G. TAHAP PEMBELAJARAN 1.spidol .Penugasan .Memberikan motivasi untuk belajar 2.Guru mengulang-ulang melafalkan lima rukun islam secara perorangan/kelompok .Siswa menyelesaikan tugas yang di berikan oleh guru 4.Kerja kelompok D.Tulisan .Papan tulis Sumber .Guru mendemonstrasikan hafal rukun 3. PENILAIAN .Berdoa bersama dengan suara lantang .

a.Contoh soal 1. 6 c. Rukun islam artinya…. a. Pd. 3 c. syahadatain c.. 7 3. rukun iman b. rukun islam RUKUN ISLAM 1. 1 b. a.. pokok ajaran islam b. “Ashadualla illahaillallah wa ashaduanna muhammadarrasullullah” adalah bacaan…. Rukun islam ada…. JULI 2010 GURU BIDANG STUDI ALI SYAHRIL. KEPALA SDS KIMIA TIRTA UTAMA Mengucapkan dua kalimat syahadat Melaksanakan shalat Membayar zakat Berpuasa di bulan ramadhan Naik haji ke baitullah PANGKALAN PISANG.. Mengucapkan dua kalimat syahadat adalah rukun islam yang ke…. 4. berdo’a 4. Mengenal Rukun Islam KOMPETENSI DASAR . bersuci c. a. S. MENGETAHUI. 2. 5. Pd ISMAWATI. 5 b. I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Jenjang sekolah Mata pelajaran Kelas/ semester Alokasi waktu : : : : Sekolah Dasar Swasta KTU Pendidikan Agama Islam I/ I 3 jam pelajaran STANDAR KOMPETENSI 5. 4 2. 3. S.

Diskusi . TAHAP PEMBELAJARAN 1. Ekplorasi .spidol .Guru mendemonstrasikan hafal rukun 3. Penutup .Papan tulis Sumber . METODE PEMBELAJARAN . Partisipasi siswa .Memberikan motivasi untuk belajar 2.Berdoa bersama dengan suara lantang .buku paket Pendidikan Agama Islam Kelas I Terbitan Erlangga .Siswa mampu menghafal lima rukun Islam . HASIL BELAJAR . ALAT DAN SUMBER BELAJAR Alat .Kerja kelompok D.1 Menirukan ucapan Rukun Islam INDIKATOR • Menghafal lima rukun Islam A.ceramah .Penugasan .Rukun Islam C.Guru mengulang-ulang melafalkan lima rukun islam secara perorangan/kelompok .Tanya jawab .5. Apersepsi .Guru melafalkan lima rukun islam .Siswa menyelesaikan tugas yang di berikan oleh guru 4.Siswa mampu mendemonstrasikan hafal rukun Islam B.Buku pendidikan agama islam penerbit acarya media utama E.Absensi .Siswa mampu menghafal lima rukun Islam . MATERI PEMBELAJARAN .Guru menghapal lima rukun islam .

. I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Jenjang sekolah Mata pelajaran Kelas/ semester Alokasi waktu : : : : Sekolah Dasar Swasta KTU Pendidikan Agama Islam I/ I 3 jam pelajaran STANDAR KOMPETENSI 5.Lisan 1. S. 2. Mengucapkan dua kalimat syahadat Melaksanakan shalat Membayar zakat Berpuasa di bulan ramadhan Naik haji ke baitullah PANGKALAN PISANG. JULI 2010 GURU BIDANG STUDI RUKUN ISLAM KEPALA SDS KIMIA TIRTA UTAMA ALI SYAHRIL. 5. PENILAIAN . Pd.Guru mengulangi lagi menjelaskan materi yang telah di sampaikan H. 3. Mengenal Rukun Islam . S. Pd ISMAWATI. 4. MENGETAHUI.

buku paket Pendidikan Agama Islam Kelas I Terbitan Erlangga .Guru mendemonstrasikan hafal rukun 3.Buku pendidikan agama islam penerbit acarya media utama E.Tanya jawab .spidol . Ekplorasi .Diskusi . Partisipasi siswa .Rukun Islam C.Absensi .KOMPETENSI DASAR 5.Kerja kelompok D. MATERI PEMBELAJARAN . Apersepsi . ALAT DAN SUMBER BELAJAR Alat .Papan tulis Sumber .Memberikan motivasi untuk belajar 2.Guru menghapal lima rukun islam . METODE PEMBELAJARAN .Siswa mampu menghafal lima rukun Islam B. HASIL BELAJAR .Guru mengulang-ulang melafalkan lima rukun islam secara perorangan/kelompok .Siswa mampu mendemonstrasikan hafal lima rukun Islam . TAHAP PEMBELAJARAN 1.ceramah .Penugasan .Berdoa bersama dengan suara lantang .1 Menirukan ucapan Rukun Islam INDIKATOR Mendemonstrasikan hafal rukun Islam A.Guru mendemonstrasikan lafalkan lima rukun islam .

KEPALA SDS KIMIA TIRTA UTAMA Mengucapkan dua kalimat syahadat Melaksanakan shalat Membayar zakat Berpuasa di bulan ramadhan Naik haji ke baitullah PANGKALAN PISANG. S.Siswa menyelesaikan tugas yang di berikan oleh guru 4. Pd ISMAWATI.Guru mengulangi lagi menjelaskan materi yang telah di sampaikan F. 4. Pd. I ..PENILAIAN . 2.Lisan 1. 5. MENGETAHUI. S. 3. Penutup . JULI 2010 GURU BIDANG STUDI RUKUN ISLAM ALI SYAHRIL.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->