P. 1
Silabus Pkn Kelas 6 Semestr 1 Dan 2

Silabus Pkn Kelas 6 Semestr 1 Dan 2

|Views: 648|Likes:
Dipublikasikan oleh Salma Karyodinomo Saimin

More info:

Published by: Salma Karyodinomo Saimin on Apr 29, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/13/2012

pdf

text

original

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester STANDAR KOMPETENSI : : : : : ............................ PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN ) VI 1 1. Menghargai nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara. Penilaian J enis Tagihan
 Tugas

Kompeten si Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Pengalaman Belajar

Indikator Pencapaian Kompetensi
 mendiskripsi-kan nilai-

Be ntuk Instrumen
 Penilaian

Co ntoh Instrumen
 Mencerita-

A lokasi Waktu

S umber/ Bahan/ Alat
 Buku

1.1. Mendiskripsi-kan  Perjuangan Meraih nilai-nilai juang Kemerdekaan. dalam proses  Indonesia dijajah perumusan oleh Bangsa Asing Pancasila  Perlawanan rakyat sebagai Dasar di berbagai wilayah. Negara.  Kebangkitan Nasional.  Organisasi memperjuangkan kemerdekaan  Sumpah Pemuda.  Isi Sumpah Pemuda.  Rumusan Pancasila yang disahkan pada tanggal 18 Agustus 1945

 Membahas perjuangan

 

perjuangan Menyebutkan berbagai organisasi yang ada pada masa perjuangan bangsa Indonesia. Menyebutkan nama- nama para tokoh organisasi yang memperjuang-kan kemerdekaan. Membahas isi Sumpah Pemuda Membahas isi Pancasila

  

nilai juang para pahlawan Menceritakanarti dan nilai Kebangkitan Nasional. Menceritakan arti dan nilai Sumpah Pemuda Menyebutkan isi Pancasila Memahami nilai tiaptiap butir Pancasila

individu

lisan.  Penilaian tulis  Penilaian sikap

2 x 35 kan mengapa (menit) Indonesia dapat dijajah selama ratusan tahun oleh bangsa asing.

paket (buku Pendidikan Kewarganega raan untuk Sekolah Dasar Kelas VI, terbitan ESIS, karangan Dra. Dyah Sriwilujeng, M.pd.) hal 1-4, 4-11, 12-19.  Teman  Orang tua  Koran. Dst.
 Buku

1.2. Menceritakan secara singkat nilai

 Proses perumusan

 Membahas Persiapan

 Menceritakan nilai

Pancasila.

Kemerdekaan Indone-sia.

kebersamaan dalam proses Perumusan

Tugas Individu

 Penilaian

 Menjelaskan

unjuk

mengapa terjadi

4 x 35 menit

Paket hal 4

Kompeten si Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi
 Persiapan

Pengalaman Belajar

Indikator Pencapaian Kompetensi Pancasila sebagai Dasar Negara. Menyebutkan isi perumusan Negara RI. Menyebutkan isi Piagam Jakarta Menyebutkan isi Pancasila Memahami nilai tiaptiap butir Pancasila enis

Penilaian J ntuk Instrumen kerja.
 Penilaian

Be ntoh

Co Instrumen perubahan dalam rumusan Pancasila yang disahkan pada tanggal 18 Agustus 1945.

A lokasi Waktu

S umber/ Bahan/ Alat -11.

Tagihan

kebersamaan dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara.

 Menyebutkan tokoh-tokoh

    

Kemerdekaan Indonesia. Badan Penyelidik Usaha-usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia. Perumusan Dasar Negara RI. Isi perumusan Dasar Negara Panitia Sembilan Anggota Panitia Sembilan Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia Rumusan Pancasila yang disahkan pada tanggal 18 Agustus 1945 nilai perjuangan

  

pengurus Badan Penyelidik Usaha-usaha Persiapan Kemerdeka-an Indonesia. Mengetahui proses perumusan Dasar Negara RI. Menyebutkan nama-nama para tokoh peru-mus Dasar Negara RI. Menyebutkanisi rumusan tiap-tiap tokoh perumus Dasar Negara RI. Menyebutkan nama-nama anggota Panitia Sembilan. Menyebutkan isi Piagam Jakarta Membahas Panitia Persiapan Kemerdeka-an Indonesia Membahas isi Pancasila

   

tulisan.

1.3. Meneladani nilanilai juang para tokoh yang berperan dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara dalam kehidupan seharí-hari

 Meneladani nila-

 Membaca dan mengamati

 Menerapkan nila-nilai

 Tugas

 Penilain

 Robert

gambar.  Menjawab pertanyaan dengan memilih jawaban yang tepat lalu mewarnainya.

juang para tokoh perumus Pancasila dalam kehidupan seharíhari.

individu

tulisan.  Penampilan kap.

melihat temannya berkelahi. Sikap yang seharusnya diambil Robert adalah….
 Arti

2 x 35 menit.

 Buku

Paket

 Perjuangan

 Menjawab ulangan berisi

 Mengerjakan soal

membela kemerdekaan:  Persiapan

materi yang berkaitan dengan nila-nilai juang dalam proses perumusan

 Tugas  Pilihan dengan baik berkaitan latihan. ganda. dengan materi mengenai  Ulangan  Essai. nila-nilai juang dalam

Pancasila adalah ....

2 x 35 menit

 Buku

paket hal 23– 24.

Kompeten si Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi kemerdekaan Indonesia.  Perumusan Dasar Negara RI.  Rumusan Pancasila yang disahkan pada tanggal 18 Agustus 1945  Teladan para pejuang

Pengalaman Belajar

Indikator Pencapaian Kompetensi proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara. enis

Penilaian J ntuk Instrumen Tagihan harian. Be ntoh Instrumen tiga sila b. empat sila lima sila d. enam sila Co lokasi Waktu

A

S umber/ Bahan/ Alat

Pancasila sebagai Dasar Negara.

Karakter siswa yang diharapkan :

Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ), Integritas ( integrity ), Peduli ( caring ), Jujur ( fairnes ) dan Kewarganegaraan ( citizenship ) ..........., ............................ 20..... Guru Mapel PKN.

Mengetahui, Kepala Sekolah.........

(...........................................................) NIP / NIK : ....................................

(...........................................................) NIP / NIK : ....................................

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester STANDAR KOMPETENSI : ............................ : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN ) : VI :1 : 2. Memahami sistem pemerintahan Republik Indonesia Penilaian J enis Tagihan ntuk Instrumen Be ntoh Instrumen
 Menjelas-

Kompeten si Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Pengalaman Belajar

Indikator Pencapaian Kompetensi
 Menceritakan proses 

Co

A lokasi Waktu

S umber/ Bahan/ Alat
 Buku

2.1. Menjelaskan Proses Pemilu dan Pilkada.

 Pemilihan Umum di  Membahas proses      

Indonesia. Arti dan asas Pemilihan Umum. Pelaksanaan Pemilu. Proses Pemilu presiden dan wakil. Komisi Pemilihan Umum. Ketentuan Kampanye Pemilihan Kepala Daerah

 

 

  

Pemilihan Umum di Indonesia. Membahas Pelaksanaan Pemilu mulai dari Pemilu pertama sampai Pemilu 2004 Membahas perubahan tata cara pemilu tahun 2004. Membahas pemilihan presiden dan wakil presiden. Membahas komisi Pemilihan Umum. Menyebutkan ketentuan kampanye Membahas pemilihan Kepala Daerah

 

 Tugas  Penilaian Pemilu di Indonesia. Individu lisan. Menyebutkan arti dan  Tugas  Penilaian asas Pemilihan Umum berpasan tulisan di Indonesia. gan Menyebutkan tahuntahun pemilihan umum di Indonesia. Menyebutkan tiga tahapan dalam pemilu tahun 2004. Menyebutkan persyaratan calon presiden dan wakil presiden. Menyebutkan daftar presiden RI. Menyebutkan tugas dan wewenang KPU Pemilu Presiden dan Wakil Presiden Mengetahui laranganlarangan pada pelaksanaan kampanye. Menyebutkan aturan-

4 x 35 kan mengapa menit di negara kita diadakan pemilihan umum.  Mengapa pelaksanaan kampanye harus diatur sedemikian rupa?  Buatlah laporan proses pemilihan ketua kelas di sekolahmu

   

paket (buku Pendidikan Kewargan egaraan untuk Sekolah Dasar Kelas VI, terbitan ESIS, karangan Dra. Dyah Sriwilujen g, M.pd.) hal 25 - 43 Teman Orang tua Koran Museum

Kompeten si Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Pengalaman Belajar

Indikator Pencapaian Kompetensi aturan pemilihan Kepala Daerah.  Menyebutkan aturan Peraturan Pemerintah (PP). enis

Penilaian J ntuk Instrumen Tagihan Be ntoh Instrumen Co lokasi Waktu

A

S umber/ Bahan/ Alat

2.2.Mendes-kripsikan lembaga-lembaga Negara Sesuai UUD 1945

 Lembaga-lembaga

 Membahas Lembaga-

 -Menyebut-kan

Negara. Majelis Permusyawarata n Rakyat (MPR). Dewan Perwakilan Rakyat (DPR). Dewan Perwakilan Daerah (DPD). Presiden. Badan Pemeriksa Keuangan (BPK).
 Kekuasaan

   

lembaga negara sesuai UUD 1945 hasil amandemen dan fungsinya masing-masing. Mengetahui fungsi dan tugas-tugas MPR. Membahas Dewan Perwakilan Rakyat (DPR). Membahas DPD. Menyebut-kan hasil amandemen UUD 1945 tentang kepresiden.

 

 

lembaga-lembaga negara sesuai UUD 1945 hasil amandemen. Menyebutkan wewenang MPR. Menyebutkan tugas, fungsi, dan hak-hak DPR. Menyebutkan tugastugas DPD. Menyebutkan tugastugas legislatif Presiden bersama DPR.

Tugas Individu

 Penilaian

 Menjelas-

tulisan.

kan mengapa dalam suatu negara diperlukan lembagalembaga negara (eksekutif, legislatif, dan yudikatif).

2 x 35 menit

 Buku

paket.
 Koran.  Majalah.

 Membahas Badan

 Menyebutkan tugas

Kehakiman. Mahkamah Agung (MA). Mahkamah Konstitusi (MK). Komisi Yudusial (KY). 2.3. Mendeskripsikan tugas dan fungsi pemerintahan pusat dan
 Pemerintahan Pusat

Pemeriksa Keuangan.  Membahas Mahkamah Agung.  Membahas Mahkamah Konstitusi (MK).  Membahas Komisi Yudisial

BPK
 Menyebutkan tugas

Mahkamah Agung (MA).  Menyebutkan kewenangan MK.  Menyebutkan fungsi Komisi Yudisial. Tugas  Penilaian Kelompok tulisan
 Mencerita-

 Membahas sistem  Menyebutkan tugas dan dan Daerah. pemerintahan pusat. fungsi pemerintah pusat.  Sistem  Membahas Indonesia Pemerintahan Pusat. adalah Negara berdasarkan  Menyebutkan tugas

kan pengalaman tentang kampanye

2 x 35 menit

 Buku

paket
 koran  Majalah

Kompeten si Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi
 Hubungan

Pengalaman Belajar

Indikator Pencapaian Kompetensi masing-masing antara pemerintah pusat dan pemerintah daerah.  Menyebutkan tugas dan fungsi pemerintah daerah.  Menyebutkan perangkat daerah enis

Penilaian J ntuk Instrumen Tagihan Be ntoh Instrumen pemilu atau pilkada di daerah masingmasing. Co lokasi Waktu

A

S umber/ Bahan/ Alat

daearah.

atas hukum.
 Menjelas kan sistem

Pemerintah Pusat dan Daerah.  Pemerintah Daerah

konstitusional.
 Menguraikan kedaulatan.  Menjelaskan tugas

Presiden.
 Membahas tugas

pemerintah.
 Membahas otonomi daerah  Sistem  Melakukan ulangan berisi

 Mengerjakan soal

 

 

pemerintahan Negara Republik Indonesia: Pemilihan Umum di Indonesia. Proses Pemilu Presiden/ Wakil Presiden dan Pilkada. Lembaga-lembaga Negara. Pemerintah Pusat dan Pemerintah Daerah.

materi yang berkaitan dengan Pemilihan Umum di Indonesia, proses Pemilu Presiden/ Wakil Presiden dan Pilkada, lembagalembaga negara serta pemerintah pusat dan pemerintah daerah.

dengan baik berkaitan dengan materi mengenai Pemilihan Umum di Indonesia, proses Pemilu Presiden/ Wakil Presiden dan Pilkada, lembaga-lembaga negara serta pemerintah pusat dan pemerintah daerah.

Ulangan harian.

 Pilihan

 Kekuasa-an

ganda.  Penilaian lisan atau tertulis (uraian).

tertinggi negara berada di tangan ... a. DPR b. MPR c. Presiden d. menteri
 Apa yang

2 x 35 menit

 Buku

paket hal 26 – 68.  Buku referensi lain.  Orang tua.  Koran.

dimaksud dengan pemilihan umum?

Karakter siswa yang diharapkan :

Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ), Integritas ( integrity ), Peduli ( caring ), Jujur ( fairnes ) dan Kewarganegaraan ( citizenship )

Mengetahui, Kepala Sekolah.........

..........., ............................ 20..... Guru Mapel PKN.

(...........................................................) NIP / NIK : ....................................

(...........................................................) NIP / NIK : ....................................

PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan ( PKN ) Kelas VI (6) Semester 2

untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester STANDAR KOMPETENSI : : : : : ............................ PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN ) VI 2 3. Memahami peran Indonesia dalam lingkungan negara-negara di Asia Tenggara. Penilaian J enis Tagihan Tugas berkelom pok Tugas individu. ntuk Instrumen
 Penilaian

Kompeten si Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Pengalaman Belajar

Indikator Pencapaian Kompetensi
 Menyebutkan

Be ntoh

Co Instrumen
 Menggamba

A lokasi Waktu 4 x 35 menit

S umber/ Bahan/ Alat
 Buku

Menjelaskan  Kerja sama antar pengertian kerja negara di Asia sama negaraTenggara. negara Asia Sejarah ASEAN. Tenggara. Lambang ASEAN Tujuan pokok pembentukan dan prinsip utama ASEAN  Dasar-dasar kerja sama untuk mencapai tujuan pokok  Struktur Organisasi ASEAN  Struktur sekretariat ASEAN

 Membahas pengertian

   

  

kerja sama di negaranegara ASEAN. Membahas sejarah terbentuknya ASEAN. Mengamati peta ASEAN. Mengamati gambar lambang ASEAN Menyebutkan tujuan pokok pembentukan ASEAN Menyebutkan dasar-dasar kerja sama ASEAN Menyebutkan struktur organisasi ASEAN Membahas struktur sekretariat ASEAN

 

pengertian kerja sama negara-negara ASEAN. Menyebutkan nama para tokoh pendiri ASEAN. Menyebutkan negaranegara anggota ASEAN. Menjelaskan arti lambang ASEAN Menyebutkan namanama yang pernah menjabat sebagai sekjen ASEAN. Menyebutkan tugas pokok sekretariat Nasional ASEAN

tulisan.  Penilaian lisan

r peta ASEAN.  Menjelaskan arti lambang ASEAN dengan katakata sendiri

paket (buku Pendidikan Kewarganega raan untuk Sekolah Dasar Kelas VI, terbitan ESIS, karangan Dra. Dyah Sriwilujeng, M.pd.) hal 69-75.  Teman.  Orang tua.  Koran.
 Buku

 Kerja sama Negara-  Membahas contoh-contoh

 Menyebutkan langkah-

negara ASEAN dalam berbagai bidang.

kerja sama di bidang politik.  Membahas bentuk kerja

langkah konkret yang telah dicapai ASEAN dalam bidang politik.

Tugas individu

 Penilaian

 Menjelas-

tulisan.

kan mengapa ASEAN memben-tuk AFTA.

paket (buku Pendidikan Kewargan

Kompeten si Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi Bidang politik dan keamanan. Bidang ekonomi Bidang sosial budaya

Pengalaman Belajar

Indikator Pencapaian Kompetensi
 Menyebutkan contoh

Penilaian J enis Tagihan ntuk Instrumen Be ntoh Instrumen Co lokasi Waktu

A

S umber/ Bahan/ Alat egaraan untuk Sekolah Dasar Kelas VI, terbitan ESIS, karangan Dra. Dyah Sriwilujen g, M.pd.) hal 75- 82  Teman  Orang tua  Koran

sama dibidang ekonomi
 Membahas bentuk kerja

sama dibidang sosial budaya

bentuk kerja sama ASEAN yang telah tercapai di bidang ekonomi  Menyebutkan upayaupaya ASEAN dalam mempererat hubungan sosial satu sama lain.  Menyebutkan upayaupaya ASEAN dalam melestarikan kebudayaan negara anggotanya Tugas individu. Ulangan harian
 Penilaian  Membuat

3.2. Memberikan contoh peran Indonesia dalam lingkungan negara-negara di Asia Tenggara.

 Peran Indonesia

 Membahas peranan

dalam lingkungan Negara-negara di Asia Tenggara.  Kerja sama negaranegara ASEAN.  Peran Indonesia dalam lingkungan negara-negara ASEAN

 Menyebutkan hasil Indonesia dalam organisasi peran aktif Indoneisa ASEAN. dalam ASEAN.  Melakukan ulangan berisi  Mengerjakan soal materi yang berkaitan dengan baik berkaitan dengan kerja sama Negaradengan materi mengenai negara ASEAN dan peran kerja sama NegaraIndonesia dalam negara ASEAN dan lingkungan negara ASEAN peran Indonesia dalam lingkungan negara ASEAN

tulisan.  Pilihan ganda  Penilaian  lisan atau tertulis (uraian singkat).

karangan mengenai peran Indonesia dalam lingkungan negaranegara ASEAN.  KTT ASEAN pertama diadakan di ... a. Bali b. Bangkok c. Singapura d. Kuala Lumpur

2 x 35 menit.

 Buku

paket hal 82-90.  Buku referensi lain.  Koran.

Kompeten si Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Pengalaman Belajar

Indikator Pencapaian Kompetensi enis

Penilaian J ntuk Instrumen Tagihan Be ntoh Instrumen
 Jelaskan

Co

A lokasi Waktu

S umber/ Bahan/ Alat

tujuan dibentuknya ASEAN Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ), Integritas ( integrity ), Peduli ( caring ), Jujur ( fairnes ) dan Kewarganegaraan ( citizenship )

Mengetahui, Kepala Sekolah.........

..........., ............................ 20..... Guru Mapel PKN.

(...........................................................) NIP / NIK : ....................................

(...........................................................) NIP / NIK : ....................................

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester STANDAR KOMPETENSI : : : : : ............................ PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN ) VI 2 4. Memahami peranan politik luar negeri Indonesia dalam era globalisasi. Penilaian J enis Tagihan
 Tugas

Kompeten si Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi
 Politik Luar Negeri

Pengalaman Belajar

Indikator Pencapaian Kompetensi
 Menyebutkan arti

Be ntuk Instrumen
 Penilaian

Co ntoh Instrumen
 Menjelaskan

A lokasi Waktu 2 x 35 menit

S umber/ Bahan/ Alat
 Buku

4.1. Menjelaskan politik luar negeri Indonesia yang bebas dan aktif.

 Membahas politik negeri

Bebas Aktif. - Corak politik luar negeri RI yang Bebas dan Aktif. - Tujuan politik luar negeri. - Faktor-faktor yang mempengaruhi dalam menentukan rumusan politik luar negeri.

RI yang bebas dan aktif.  Menjelaskan alasan mengapa Indonesia mengambil sikap netral.  Menyebutkan tujuan politik luar negeri.  Menjelaskan alasan sikap negara RI melaksanakan politik luar negeri bebas aktif.

kebijakan Bebas-aktif.  Menyebutkan tujuan politik luar negeri.  Menyebutkan faktor yang menentukan perumusan politik luar negeri.

individu

lisan.

mengapa negara Indonesia melaksanaka n politik luar negeri bebas aktif.

paket (buku Pendidikan Kewarganega raan untuk Sekolah Dasar Kelas VI, terbitan ESIS, karangan Dra. Dyah Sriwilujeng, M.pd.) hal 91-96.  Teman.  Orang tua.  Koran.
 Buku

4.2. Memberikan  Peranan politik luar  Membahas konferensi Asia  Menyebutkan hasil  Tugas  Penilaian contoh peranan negeri RI dalam Afrika. politik bebas aktif RI di individu lisan. politik luar percaturan forum internasional.  Menyebutkan negara Penilaian negeri Indonesia Internasional. negara anggota Konferensi  Menyebutkan isi tulisan. dalam percaturan

 Menjelas-

kan mengapa Indonesia bersikap aktif dalam

4 x 35 menit

paket (buku Pendidikan Kewargan

Kompeten si Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi - Konferensi Asia Afrika. - Gerakan Non Blok. - OKI. - APEC.

Pengalaman Belajar

Indikator Pencapaian Kompetensi Dasasila Bandung.
 Menjelaskan tujuan

Penilaian J enis Tagihan ntuk Instrumen Be ntoh Instrumen memilihara perdamaian dunia. Co lokasi Waktu

A

S umber/ Bahan/ Alat egaraan untuk Sekolah Dasar Kelas VI, terbitan ESIS, karangan Dra. Dyah Sriwilujen g, M.pd.) hal 96106.  Teman.  Orang tua.  Koran.

inter-nasional.

Asia Afrika.
 Membahas

penyelenggaraan KTT dibentuknya gerakan Gerakan Non Blok. Non Blok.  Membahas OKI.  Menyebutkan syarat untuk menghadiri KTT  Menjelaskan peranan Non Blok. Indonesia dalam organisasi APEC.  Menjelaskan tujuan terbentuknya OKI.  Menyebutkan tujuan terbentuknya APEC.

 Mengenal politik

 Melakukan ulangan berisi

 Mengerjakan soal

 Ulangan  Pilihan

 Politik luar

luar negeri Indonesia.  Politik luar negeri bebas aktif.  Peranan politik luar negeri RI dalam percaturan Internasio Nal.

materi yang berkaitan dengan politik luar negeri bebas aktif dan peranan politik luar negeri RI dalam percaturan internasional.

dengan baik berkaitan dengan materi mengenai politik luar negeri bebas aktif dan peranan politik luar negeri RI dalam percaturan internasional.

harian.

ganda.  Penilaian lisan atau tertulis (uraian singkat).

negeri Indonesia adalah ... bebas terbuka transparan bebas dan aktif Jelaskan pengertian politik.

2 x 45 menit.

 Buku

paket hal.107117  Buku referensi lain.  Orangtua  Koran.

Karakter siswa yang diharapkan :

Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ), Integritas ( integrity ), Peduli ( caring ), Jujur ( fairnes ) dan Kewarganegaraan ( citizenship )

Mengetahui, Kepala Sekolah.........

..........., ............................ 20..... Guru Mapel PKN.

(...........................................................) NIP / NIK : ....................................

(...........................................................) NIP / NIK : ....................................

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->