BAHAN BANTU MENGAJAR

LINUS

Disediakan Oleh:
Nor Hayati Mohd Shaharim
FASILINUS
PPD Petaling Perdana
KAD IMBAS HURUF
ABJAD KECIL & BESAR
KAD LOMPAT
Pancing suku kata
KAD CANTUM KVK
KAD KVK
RODA ILMU
POKOK AJAIB
LABAH-LABAH MISTERI
 Terima kasih

Pn Tazmila Zainuddin
SK Subang Bestari
http://kelasinarbestari.blogspot.com/
PENGURUSAN LINUS
Sebelum Saringan Pertama
 Berdasarkan data Saringan 3 (2010)
kenalpasti murid LINUS TEGAR (konstruk
 1-2).LINUS (Konstruk 3-8) dan Perdana.
 Murid LINUS TEGAR hendaklah dihantar ke

kelas Pemulihan Khas.(<15 murid)

 Jika tiada LINUS TEGAR guru pemulihan boleh

mengambil LINUS biasa (konstruk 3-5).

 Masa BM-8 waktu M3-7
 Pembelajaran dan pengajaran linus WAJIB
menggunakan modul yang telah diberi (soft
copy/hard copy)
 Jika dalam satu kelas terdapat tiga aras ,guru

linus hendaklah menulis hanya SATU RPH

tetapi terdapat TIGA aktiviti yang berlainan
mengikut aras murid tersebut.
 SISTEM FAIL-Fail Tahun 1&2 adalah sama.
 SEMASA SARINGAN
 Semua soalan saringan akan dibekalkan oleh
PPD samada secara soft copy atau hard copy.
 Sentiasa peka dengan tarikh saringan(rujuk

facebook/fasilinuspetalingperdana) untuk
maklumat terkini.
 Tarikh terkini untuk saringan 1 (Tahun 1) dan

Saringan 4 (Tahun 2) adalah

 -Saringan Lisan-28 Feb-31 Mac 2011
 - Saringan membaca-April 2011
 Tiga saringan LINUS, iaitu Saringan 1, Saringan 2
dan Saringan 3 akan dilaksanakan
untuk murid Tahun 1 manakala Saringan 4 ,
Saringan 5 dan Saringan 6 untuk murid Tahun 2
pada tahun 2011

 Guru LINUS hendaklah berbincang dengan AJK

bagaimana nak menjalankan Saringan tersebut
samada:
i. Guru Pemulihan
ii. Guru subjek
iii. Guru kelas.
Saringan LISAN hendaklah dijalankan selama
sebulan mengikut keupayaan murid.Jangan
terlalu memaksa murid. Guru boleh
mentadbir dalam apa cara sekalipun dengan
syarat TIDAK MEMBERI JAWAPAN.
 Guru hendaklah mengisi markah dalam

BORANG PELAPORAN PENGUASAAN INDIVIDU(

BPPI)
 Murid dikira TIDAK MENGUASAI jika terdapat
lebih daripada SATU kesalahan.
12 KONSTRUK YANG DIUKUR
 Konstruk 1 : Keupayaan membaca dan menulis huruf vokal
dan konsonan.
 Konstruk 2 : Keupayaan membaca dan menulis suku kata
terbuka.
 Konstruk 3 : Keupayaan membaca dan menulis perkataan
suku kata terbuka.
 Konstruk 4 : Keupayaan membaca dan menulis suku kata
tertutup.
 Konstruk 5 : Keupayaan membaca dan menulis perkataan
suku kata tertutup.
 Konstruk 6 : Keupayaan membaca dan menulis perkataan
yang mengandungi suku kata tertutup ’ng’
 Konstruk 7 : Keupayaan membaca dan menulis
perkataan yang mengandungi diftong.
 Konstruk 8 : Keupayaan membaca dan menulis
perkataan yang mengandungi vokal berganding.
 Konsturk 9 : Keupayaan menulis perkataan yang
mengandungi digraf dan konsonan bergabung.
 Konstruk 10: Keupayaan membaca dan menulis
perkataan yang berimbuhan awalan dan akhiran.
 Kosntruk 11: Keupayaan membaca dan menulis ayat
mudah.
 Konstruk 12: Keupayaan membaca, memahami dan
menulis ayat berdasarkan bahan rangsangan.
Pentadbiran Saringan Menulis
 Akan dijalankan pada bulan April untuk Saringan 1
dan 4.
 Masa selama seminggu.
 Pentadbiran dibuat secara kelas.
 Instrumen ini ditadbir mengikut urutan konstruk.
 Jika kesemua konstruk telah ditaksir, pentaksir
boleh kembali mentaksir mana-mana konstruk
yang belum dikuasai oleh murid.
 Dicadangkan guru duduk bersebelahan dengan
murid ketika pentaksiran literasi membaca
dilaksanakan.
SELEPAS SARINGAN…
 Kemaskini data borang BPPI.
 Isi data dalam laman web NKRA.Guru

diingatkan supaya berhati-hati semasa

key-in data untuk mengelakkan kesilapan.
 Cetak data tersebut(print screen) dan hantar

ke PPD bersama letter head sekolah.

 Buat perbincangan semula dengan AJK

untuk pelan strategik seterusnya sehingga

Saringan kedua.
PENEMPATAN MURID
SARINGAN 4
Tidak Menguasai
Konstruk 1 – Konstruk 2
(dibimbing oleh guru
pemulihan khas)
Program LINUS
Tidak Menguasai mana-
mana
Konstruk 3 – Konstruk 8
Menguasai
Konstruk 1 hingga KELAS ARUS PERDANA
Konstruk 8
 Murid-murid yang mengikuti Program LINUS
akan menduduki Saringan 5 dan 6 pada
Tahun 2, 2011.
 Guru perlu menggunakan kebijaksanaan
dan
kepakaran masing-masing untuk
memastikan semua murid menguasai asas
literasi.
Terima Kasih
ISU-ISU & MASALAH
LINUS TAHUN 2
 DAPATAN PEMANTAUAN
JAN-FEB 2011
1.Mengajar LINUS luar waktu BM.
2.Penggunaan modul LINUS.
3.Penulisan RPH
-Tidak mengikut modul;
- Tiada perbezaan aktiviti
untuk tiga aras murid.
 Sambungan….
4.Guru masih kabur dengan
program LINUS.
-Tidak menghadiri kursus
LINUS Tahun2 tetapi
menerima mengajar LINUS.
- Guru yang menghadiri kursus
tidak memberi maklumat kepada
guru lain(in-house).
Hayati kisah ini…
KURSUS LINUS SINI SANA
NUMERASI ADA LITERASI SAMA
MARI KITA BERSAMA-SAMA
LINUS SIFAR SASARAN KITA