1
también unos peces
nadando a cierta altura
bajo el nivel del mar. La
El docente realiza las
siguientes preguntas: Computadora.
¿Cómo se expresa la
altura sobre el nivel del
mar?
¿Cuál es la diferencia
entre estas alturas?
PROCESO Los alumnos observan las • Inducción.
siguientes actividades del Deducción.
módulo ZMAT,
(Actividad 1)
Los alumnos analizan la • Técnica
información, mientras el Interrogativ
docente va explicando a.
detalladamente.
VI.-EVALUACIÓN:
2
Enteros usando estrategias
adecuadas.
VII.- BIBLIOGRAFIA:
A.- Del Docente:
• Coveñas Naquiche, “Matemática”, Lima – Perú.
• Máximo de la Cruz Solórzano, “El estudiante y la Matemática 1º “
• Alfonso Rojas Puemape, “Matemática” Lima - Perú
FICHA DE OBSERVACIÓN
3
NOMBRES Y RESUELVE SITUACIONES FORMULA RESULTADOS
APELLIDOS PROBLEMÁTICAS
ESCALA: M = 0 a 10
R = 11 a 13
B = 14 a l6
E = 17 a 20