BAB 2

TINGKATAN 5

NASIONALISME DI MALAYSIA SEHINGGA PERANG DUNIA KEDUA

PERJUANGAN PEMIMPIN TEMPATAN MENENTANG BRITISH

Sebab-Sebab Penentangan Pemimpin Tempatan

1 Senaraikan sebab-sebab penentangan pemimpin tempatan terhadap British (ms30)
Kod Tema M
F1 Dasar penaklukan British 1
F2 Eksploitasi terhadap ekonomi tempatan 1
F3 Pelaksanaan pentadbiran Barat terhadap masyarkat tempatan 1
F4 Kesulitan penduduk tempatan 1
F5 Pembesar tempatan kehilangan kuasa dan pengaruh 1
F6 Campur tangan British dalam adat resam tempatan 1
Tulis nota berdasarkan perkataan dihitamkan

2 Terangkan empat sebab penentangan pemimpin tempatan terhadap British

ESEI [8 markah]
Kod Fakta Tema M
F1 Dasar penaklukan British 1
H1a Untuk mengukuh kedudukan politiknya 1
H1b Penguasaan politiknya menjadi luas 1
H1c Kawasan itu akan terikat dengan perintah dan peraturannya 1
H1d Contoh apabila British menguasai Melaka, Naning dipaksa menjadi jajahan 1
takluk British dan membayar ufti
F2 Eksploitasi terhadap ekonomi tempatan 1
H2a Dilakukan melalui perjanjian dengan pemimpin tempatan 1
H2b Menerusi perjanjian, saudagar Negeri-negeri Selat dibenarkan 1
menjalankan perlombongan dan perdagangan bijih timah
H1c Kesannya menimbukkan kemarahan penduduk tempatan terhadap 1
British
F3 Pelaksanaan pentadbiran Barat terhadap masyarakat tempatan 1
H3a British memaksa sistem pentadbiran Barat terhadap penduduk 1
tempatan
H3b British memperkenalkan sistem cukai / undang-undang / dan peraturan 1
tanah
H3c Contoh di Terengganu setiap tanah yang hendak dibuka oleh penduduk 1
tempatan mesti mendapat surat kebenaran da dikenakan cukai tanah
F4 Campur tangan British dalam adat resam tempatan 1
H4a British memaksa mereka menerima nilai British 1
Nilai ini amat bertentangan dengan budaya masyarakat tempatan
H4b Tindakan ini ditentang oleh pemimpin /rakyat tempatan 1
H4c Contoh di Perak J.W.W. Birch campur tangan dalam adat resm masyarakat 1
Melayu

F5 Pembesar tempatan kehilangan kuasa dan pengaruh 1

1
H5a Hilang kuasa terhadap kawasan / anak buah mereka 1
H5b Menimbulkan parasaan tidak puashati pembesar terlibat 1
H5c Mendorong mereka menentang British 1
F6 Kesulitan penduduk tempatan 1
H6a Pelaksanaan undang-undang British menyulitkan kehidupan mereka 1
H6b Kesetiaan kepada pembesar mendorong mereka menentang British 1

Sebab dan peristiwa penentangan pemimpin tempatan

1 Penentangan Penghulu Dol Said

Jelaskan penentangan Penghulu Dol Said di Naning [6 markah]

Sebab Penghulu Dol Said melakukan penentangan terhadap British

Kod Fakta M
F1 Tidak setuju tindakan British meletakkan Naning sebagai wilayah British. 1
F2 Enggan mematuhi arahan British memaksa Naning menghantar satu per sepuluh hasil 1
sebagai ufti kepada Melaka.

Tindakan British kali pertama?(ms32)

Kod Fakta M
F3 Tindakan British hantar tentera untuk menakluki Naning 1

Tindakbalas Penghulu Dol Said?(ms32)

Kod Fakta M
F4 Penghulu Dol Said Menentang kemaraan tentera British. 1
F5 Mendapat bantuan ketenteraan daripada Yam Tuan Ali dari Rembau ,Syed Shaban dan 1
Dato` Kelana Sungai Ujong dan Penghulu Remai
F6 Kejayaan mengalahkan tentera British 150 orang di bawah pimpinan kapten Wyllie yang 1
berusaha menawan Tabuh dalam Daerah Naning..

Tindakbalas British kali kedua?

Kod Fakta
F7 Hantar tentera 1200 orang untuk menawan Naning. 1
F8 Tentera Penghulu Dol Said kalah. 1
F9 Punca kekalahan tiada bantuan daripada pembesar Negeri Sembilan. 1
F10 Kesannya Penghulu Dol Said menyerah diri dan dibawa ke Melaka. 1
Akronim DolS3T

2 Penentangan oleh Linggir di Sarawak

a Jelaskan peristiwa penentangan oleh Linggir terhadap James Brooke (ms33)

Kod Fakta M
F1 Menyerang kapal Nemesis dekat Sungai Batang Lupar. 1
F2 Serangan ini merupakan tindakbalas terhadap langkah James Brooke dan Kapten Faquhar 1
menghalang pelayaran mereka di Sungai Saribas..
F3 Linggir dan pengikutnya tewas 1

2
3 Penetangan oleh Rentap di Sarawak

a Siapakah Rentap? Ms33)

Kod Fakta M
F1 Pemimpin Iban. 1
F2 Nama sebenar Libau. 1
F3 Berasal dari Hulu Skrang di Sarawak. 1
F4 Digelar Raja Barat atau Raja Ulu. 1

b Apakah punca penentangan Rentap menentang James Brooke di Sarawak? (ms33-34 )

Kod Fakta M
F1 Tindakan James Brooke (JB) menghapuskan orang Iban di Sungai Skrang yang dianggap 1
sebagai lanun.

c Jelaskan peristiwa penentangan Rentap terhadap James Brooke di Sarawak? (ms34)

Kod Fakta M
F1 Menyerang pasukan James Brooke di Kubu Nanga Skrang. 1
F2 Kejayaan berjaya mengusir James Brooke. 1
F3 Tindakan JB bertindakbalas dengan membakar kampung mereka. 1
F4 Tindakan Rentap berundur ke Bukit Sadok. 1
F5 Tindakan JB kali kedua menyerang sekali lagi 1
F6 Berjaya mengalahkan pasukan Rentap.. 1
F7 Tindakan Rentap berundur ke Ulu Sungai Entabai 1

4 Penentangan Syarif Masahor dan Datu Patinggi Abdul Ghafur di Sarawak

a Nyatakan sebab-sebab penetangan mereka terhadap James Brooke (ms34)

Kod Fakta M
F1 Menolak penguasaan James Brooke di wilayah mereka iaitu Sungai Rajang. 1
F2 Mereka kehilangan kuasa memungut cukai. 1
F3 Kehilangan pengaruh terhadap peduduk tempatan 1

b Jelaskan peristiwa penentangan mereka terhadap James Brooke (ms35)

Kod Fakta M
F1 Syarif Masahor menyerang kubu James Brooke di Konowit. 1
F2 Beliau bersama Datu Patinggi Abdul Ghafur menyerang James Brooke di Kuching tetapi 1
gagal.
F3 Syarif Masahor melarikan diri ke Brunei 1
Diserahkan oleh Sultan Brunei kepada James Brooke. 1
F4 Datu Abdul Ghafur melarikan diri ke Batawi 1
F5 Diserahkan oleh Belanda kepada James Brooke 1

5 Penentangan Mat Salleh terhadap Syarikat Borneo Utara British di Sabah

a Nyatakan sebab penentangan Mat Salleh terhadap SBUB (ms36)

Kod Fakta M
F1 SBUB tidak menghiraukan kedudukan Mat Salleh sebagai pemerintah Daerah Tambunan. 1
F2 SBUB menduduki kawasan Mat Salleh. 1
F3 SBUB melaksanakan Cukai Kepala dan Surat Perahu. 1

b Jelaskan peristiwa penentangan Mat Salleh di Sabah (ms36)

3
Kod Fakta M
F1 Mat Salleh ke Sandakan untuk berbincang dengan SBUB tetapi tidak diberi layanan. 1
F2 Gabenor Beaufort menyerang dan membakar kampung Mat Salleh. 1
F3 Mat Salleh dan pengikutnya menyerang kubu SBUB di Pulau Gaya. 1
F4 SBUB menawarkan pelan damai kepada Mat Salleh 1
F5 Berjanji menyerahkan Tambunan kepada beliau. 1
F6 SBUB mungkir janji 1
F7 Menyebabkan Mat Salleh sekali lagi menyerang kubu SBUB. 1
F8 Tentera SBUB menyerang Kubu Mat Salleh 1
F9 Beliau meninggal dunia 1

6 Penentangan oleh Sultan Abdullah dan Dato’ Maharaja Lela di Perak terhadap British

a Nyatakan sebab penentangan Dato’ Maharaja Lela dan orang Melayu di Perak terhadap
British
Kod Fakta M
F1 Residen J.W.W. Birch memunkiri fungsinya sebagai penasihat seperti syarat dalam 1
Perjanjian Pangkor.
F2 Para pembesar menolak sistem cukai yang menghapuskan hak mereka. 1
F3 Para pembesar menolak penguasaan British terhadap kawasan mereka. 1
F4 Para pembesar menolak campur tangan British dalam adat resam / hal-ehwal tempatan. 1
F5 J.W.W. Birch tidak menghormati sistem sosial tempatan. 1
F6 J.W.W Birch tidak tahu berbahasa Melayu. 1
Menolak Cukai X tahu berba…..
menolak penguasaan X sist sosial tem……
Campurt adat resam Memungkiri fungsi

b Jelaskan secara kronologi peristiwa penentangan Dato’ Maharaja Lela dan Orang Melayu
Perak terhadap British(ms38) ESEI [ 6 markah]
Kod Fakta M
F1 1874 perjanjian Pangkor ditandatangani antara Sultan Abdullah dan Sir Andrew Clarke. 1
F2 Dato’ Maharaja Lela bersama pembesar lain telah mengadakan mesyuarat di Durian Sebatang 1
untuk menentang undang-undang British.
F3 Dalam mesyuarat, Dato’ Maharaja Lela bersetuju membunuh J.W.W. Birch. 1
F4 Sultan Abdullah terpaksa menyerahkan Perak kepada British walaupun berlaku penentangan 1
terhdap British.
F5 Mat Arshad, orang suruhan British dibunuh oleh penduduk tempatan semasa menampal poster 1
cukai di pasir Salak
F6 Pembunuhan J.W.W Birch oleh Seputum, Pandak Lan dan Pandak Indut atas arahan Dato’ 1
Maharaja Lela.
F7 British menghantar 500 tentera ke Pasir Salak. 1
F8 Dato’ Maharaja Lela dan Dato’ Sagor melarikan diri ke Kota Lama. 1
F9 Semua yang terlibat dalam pembunuhan ditangkap dan dibicarakan. 1
F10 Dato’ Maharaja Lela, Dato’ Sagor, Pandak Lan, Seputum dan Pandak Indut dijatuhi hukuman 1
gantung..
F11 Sultan Ismail dibuang negeri ke Johor. 1
F12 Sultan Abdullah, Menteri Ngah Ibrahim dibuang ke Pulau Seychelles 1
Perjanjian Pangkor (antara siapa) Mesyuarat di Durian Sebatang(keputusan)
Mat Arshad dibunuh(0leh siapa)(ketika) Pembunuhan J.W.W. Birch(oleh siapa) (atas arahan
siapa) British hantar tentera(ke mana) Melarikan diri(siapa)(kemana) ditangkap

4
dibicarakan Dijatuhi hukuman gantung(siapa) dibuang ke Johor( siapa) Dibuang ke Pulau
Seychelles(siapa)

7 Penentangan pembesar Negeri Sembilan terhadap British

a Nyatakan dua pembesar yang menentang British di Negeri Sembilan (ms39

Kod Fakta M
F1 Yam Tuan Antah Sri Menanti 1
F2 Dato’ Syahbandar 1

b Jelaskan peristiwa penentangan pembesar tersebut (Ms39)

Kod Fakta M
F1 Menentang penguasaan British di Sungai Ujong. 1
F2 Dato’ Syahbandar enggan menandatangani perjanjian dengan British. 1
F3 Pada masa yang sama Dato’ Syahbandar menentang Dato’ Kelana Sungai Ujong yang 1
mempelawa British campur tangan dalam pertingkaian mereka.
F4 Pertingkaian mereka kerana berebut kawasan sempadan untuk mengutip cukai kepada 1
pedagang bijih timah
F5 Dengan kerjasama British, Dato’ Kelana berjaya mengalahkan DS untuk menguasai 1
Sungai Ujong.
F6 DS berundur ke Selangor. 1
F7 DS kembali semula ke Sungai Ujong untuk menandatangani perjanjian dengan British 1
1874.
F8 DS bersetuju meletakkan jawatan 1
F9 Beliau berhijrah ke Singapura 1
F10 Dato’ Kelana menguasai Sungai Ujong tetapi tertakluk di bawah kuasa British 1

8 Penentangan Dato’Bahaman Terhadap British Di Pahang

a Senaraikan sebab penentangan Dato’ Bahaman di di Pahang (ms40)

Kod Fakta M
F1 Menolak pelaksanaan Undang-undang British yang bertentangan dengan adat resam dan 1
sistem politik tempatan seperti sistem kehakiman / pemungutan hasil tanah / sistem cukai /
penubuhan pasukan polis luar
F2 Menghakis kuasa Dato’Bahaman sebagai Orang Kaya Setia Perkasa Pahlawan Semantan . 1

b Jelaskan peristiwa penentangan Dato’ Bahaman dan rakan-rakan di Pahang (ms40)

Kod Fakta M
F1 Dato’ Bahaman dan pembesar lain iaitu Tok Gajah dan Iman Rasul menentang British 1
selama lima tahun.
F2 Menentang pembinaan balai polis di Lubuk Terua. 1
F3 Menyerang British kerana menangkap anak buahnya. 1
F4 Menyerang dan menawan semula Lubuk Terua. 1
F5 Menyerang dan menguasai Kuala Tembeling dan Jeram Ampai. 1
F6 Akibat tekanan British berundur ke Kelantan pada 1895. 1
F7 Mendapat perlindungan daripada pembesar Terengganu dan Kelantan. 1
F8 DB menetap di Hulu Kelantan. 1
F9 Tok Gajah menetap di Hulu Terengganu. 1
F10 Pada 1896 DB berpindah ke Bangkok 1
F11 Mendapat perlindungan oleh Raja Chulalongkorn. 1
F12 Menetap di Chieng Mai 1
5
F13 Diberi sara hidup 1000 Bhat 1
F14 Meninggal dunia di sana 1
Tulis Nota Ringkas Berdasarkan perkataan dihitamkan

i. Jangka masa penentangan Viii Mendapat perlindungan

ii Siapakah nama pembesar menyokong
iii. Menentang (balai)
iv. Menyerang (sebab)
v Menyerang(menawan)(LT)
vi Menyerang(menawan)(KT)
vii. Berundur( ke mana)
xiii. Di manakah TG
( daripada siapa)
meninggal
Ix Di manakan DB menentap
X Di manakah TG menentap
Xi Di manakah DB berpindah
Xii Siapakah memberi
perlindungan

9 Penentangan Tok Janggut di Kelantan

a Siapakah Tok Janggut? (ms41)

Kod Fakta M
F1 Nama penuh Haji Mat Hassan Bin Munas. 1
F2 Mendapat pendidikan agama di Mekah.. 1
F3 Mahir dalam ilmu persilatan 1

b Di manakah berlakunya penentangan tersebut? (ms41)

Kod Fakta M
F1 Di Pasir Puteh, Kelantan 1

c Senaraikan sebab-sebab penentangan Tok Janggut

Kod Fakta M
F1 British memperkenalkan sistem Penasihat 1910... 1
F2 British memaksa penduduk tempatan menerima sistem cukai yang diperkenalkan. 1
F3 Tok janggut membantah pelaksanaan cukai tersebut 1
F4 Enggan membayar cukai. 1
F5 Bantahan beliau tidak dilayan oleh Pegawai Daerah Pasir Puteh 1
d Jelaskan peristiwa penentangan Tok Janggut terhadap British (ms41-42)
Kod Fakta M
F1 Pihak polis diarah menangkap Tok Janggut tetapi gagal.. 1
F2 Tokoh yang membantu Tok Janggut ialah Engku Jeram Ahmad, Tuan Ahmad, Penghulu 1
Adam , Haji Said dan Che Ishak.
F3 Mereka bersama rakyat menyerang Pasir Puteh dan berjaya mendudukinya. 1
F4 Mereka membentuk kerajaan. . 1
F5 Engku Jeram Besar sebagai Raja 1
F6 Tok Janggut sebagai Perdana Menteri 1
F7 Che Ishak sebagai Pegawai Daerah 1
F8 Dengan menggunakan nama sultan British membawa Pasukan tentera dari Negeri- 1
negeri Selat
F9 Dengan Kapal Perang H.M.S Cadmus yang mendarat di Tumpat. 1
F10 Memulakan serangan Mei 1915 di Saring 1
F11 Dengan senjata yang lebih moden. 1
F12 Tok Janggut terkorban 1
F13 Mayatnya diarak di seluruh pekan Kota Bahru sebelum digantung di pasar 1

6
 Arahan pada polis Tokoh menyokong T J TJ Menyerang/menduduki Membentuk kerajaan
Tentera NNS mendarat di Tumpat Serangan di Saring Terkorban
Diarak

10 Penentangan Haji Abdul Rahman Limbong di Terengganu

a Nyatakan sebab Haji Abdul Rahman Limbong menentang British (ms42)

Kod Fakta M
F1 Tidak setuju British memperkenalkan sistem cukai dan undang-undang tanah kepada 1
rakyat Terengganu

b Jelaskan Peristiwa penentangan tahun 1922 (ms42)

Kod Fakta M
F1 Hj.Abdul Rahman Limbong mengetuai penduduk membersih tanah di Kuala Telemong 1
tanpa menghiraukan peraturan tanah yang ditetapkan oleh pihak British

c Jelaskan Peristiwa penentangan tahun 1925 (ms42-43)

Kod Fakta M
F1 300 penduduk membuka tanah kepunyaan Tengku Nik Maimunah. 1
F2 Meliputi kawasan Lubuk Batu hingga ke Kampung Pelam. 1
F3 British meminta jasa baik Tengku Nik Maimunah untuk menyuraikan mereka. 1
1
c Jelaskan peristiwa penentangan tahun 1928 (ms43-44)
Kod Fakta M
F1 Di kuala Berang kumpulan pejuang telah menyerang bangunan kerajaan 1
F2 Berjaya mendudukinya. 1
F3 Di Kuala Telemong kumpulan pejuang telah bersedia menunggu arahan menentang 1
British.
F4 Dengan menggunakan nama Sultan British telah menghantar 3 orang pembesar 1
membawa perintah sultan untuk menawan semula Kuala Berang
F5 Serta menangkap atau membunuh sesiapa yang ingkar. 1
F6 Sepasukan polis seramai 25 orang telah menyerang Kuala Telemong. 1
F7 Berjaya menumpaskan kebangkitan penduduk tempatan 1
F8 Mengorbankan 11 orang pejuang. 1
F9 British menghantar 50 orang dri Singapura menangkap Haji Abdul Rahman Limbong. 1
F10 Beliau berjaya di tahan 1
F11 Dijatuhkan hukuman dibuang negeri ke Mekah 1
Tindakan pejuang di Kuala Berang Tindakan British di K. Telemong(hantar
(Serang/tawan) pasukan polis)
Reaksi Pejuang di Kuala Telemong(tunggu Kejayaan British di Kuala Telemong(11
arahan) terkorban)
Tindakan British diciri-ciri
11 Nyatakan Kuala perjuangan
Berang(hantar 3
pemimpin Tindakan
tempatan British
yang patut terhadap
dicontohiHj. Abdul Rahman
(ms44)
pembesar)
Kod Limbong
Fakta M
F1 Mempunyai semangat setia kepada negara. Hukuman terhadap Hj. Abdul Rahman Limbong1
F2 Bekerjasama dengan pengikut untuk menentang penjajah. 1
F3 Mempunyai disiplin dalam perjuangan.. 1
F4 Mempunyai sikap yang gigih 1
F5 Sanggup bekorban untuk bangsa 1
Semangat setia Bekerjasama Mempunyai disiplin Sikap gigih

7
 12 Apakah ikhtibar daripada peristiwa penentangan pemimpin tempatan (ms 44)
Kod Fakta M
F1 Kekurangan ilmu 1
F2 Tiada senjata moden 1
F3 Perjuangan bercorak setempat 1
F4 Kurang kerjasama antara pemimpin 1
Mempunyai ilmu Mempunyai senjata Kerjasama

GERAKAN NASIONALISME SEHINGGA PERANG DUNIA KEDUA

1 Senaraikan Tiga faktor pemangkin nasionalisme di Malaysia

Kod Fakta M
F1 Pengenalan sistem politik Barat.. 1
F2 Perkembangan sistem pendidikan. 1
F3 Dasar British. 1
F4 Pendudukan Jepun. 1
F5 Penguasaan Parti Komunis Malaya. 1
F6 Kemunculan mesin cetak. 1
F7 Gerakan Pan-Islamisme Sedunia. 1
F8 Kesedaran politik serantau 1

Mesin cetak / Pendudukan Jepun / sistem pendidikan / politik serantau / Penguasaan Komunis
/ Politik Barat / Dasar British / Gerakan Pan-Islamisme

2 Terangkan empat faktor pemangkin nasionalisme di Malaysia

ESEI [8 markah ]
Kod Fakta M
F1 Pengenalan sistem politik Barat 1
H1a Memusnahkan sistem politik tradisional tempatan. 1
H1b Perlantikan residen telah mengambil alih pentadbiran negeri daripada pembesar tempatan.. 1
H1c Pembesar diberi pencen. 1
H1d Tempat pembesar digantikan oleh pegawai British. 1
H1e Kesannya menjatuhkan maruah orang tempatan. 1
H1f Membangkitkan kebencian terhadap British 1
Memusnahkan sistem (politik) Residen mengambil alih (pentadbiran)
Tempat pembesar digantikan(pegawai) Menjatuhkan (maruah)
Pembesar diberi (p encen) Membangkitkan (benci)

F2 Perkembangan sistem pendidikan 1

H2a Sistem pendidikan Inggeris dan sekolah varnakular Melayu diperkenalkan. 1
H2b Melahirkan golongan intelek Melayu yang mampu berfikir tentang kemajuan bangsa. 1
H2c Mereka menyedari perlunya sumbangan tenaga dan fikiran mereka untuk menyedarkan bangsa 1
Melayu.
H2d Mereka menggunakan idea baru untuk memajukan diri 1
H2e Menolak penjajahan British 1

Nyatakan sistem pendidikan Nyatakan kesannya hasil sistem Nyatakan kesedaran mereka
yang diperkenalkan pendidikan tersebut (lahir) (intelek) (sumbang) (fikiran)
(Inggeris) (Melayu) (berfikir) (kemajuan)

8
F3 Dasar British mentadbir Tanah Melayu 1
H3a Menggalakkan orang asing datang ke Tanah Melayu untuk melabur, berdagang, bekerja dan 1
menetap di sini
H3b Kesannya meningkatkan jumlah imigran di Tanah Melayu. 1
H3c Imigran menguasai ekonomi Tanah Melayu dalam perlombongan bijih timah dan perladangan 1
getah..
H3d Melayu kekal dengan pertanian padi yang tidak dimajukan oleh British. 1
H3e British membuka bandar baru sebagai pusat pentadbiran 1
H3f Sedangkan Orang Melayu tetap tinggal di kampung dengan segala kekurangan. 1
H3g Kesannya menjarakkan jurang taraf hidup Orang Melayu yang mundur di luar bandar dengan 1
imigran di bandar.
H3h Dasar British ini memundurkan taraf hidup Orang Melayu. 1
H3i Golongan intelek Melayu menjadikannya isu gerakan nasionalisme Melayu 1
a. Nyatakan dasar British terhadap orang asing? f. Di manakah orang Melayu tinggal?
(Menggalakkan) (kampung)
b Apakah kesan galakkan tersebut? (jumlah) h. Apakah kesan akibat kemajuan
c. Nyatakan bidang ekonomi yang dikuasai oleh imigran bandar dan kemunduran luar bandar?
(Getah / timah) (menjarakkan jurang)
d. Apakah sektor ekonomi utama orang Melayu? (padi) i. Nyatakan kesan dasar British
e. Nyatakan usaha British untuk mewujudkan pusat terhadap orang Melayu
pentadbiran (Bandar) (Memundurkan)

F4 Pendudukan Jepun 1
H4a Jepun dengan konsep Kawasan Kesemakmuran Asia telah menekankan kebebasan negara- 1
negara Asia.
H4b Jepun menggalakkan orang tempatan bekerjasama dengannya. 1
H4c Jepun berjanji akan memerdekakan negara mereka.
H4e Kesengsaraan hidup akibat kekejaman Jepun menyebabkan sebilangan besar penduduk 1
membenci penjajahan
a Apakah konsep yang digunakan oleh c Nyatakan janji Jepun terhadap mereka?
Jepun? (Kemakmuran) (memerdekakan)
b Apakah yang ditekankan dalam d Apakah kesan kekejamana Jepun? (kesengsaraan)
konsep tersebut? (kebebasan) (Membenci)

F5 Penguasaan Parti Komunis Malaya(PKM) 1

H5a Penguasaan PKM selama 14 hari di Tanah Melayu membangkitkan semangat menentang 1
penjajahan.
H5b PKM melakukan kekejaman terutama kepada mereka yang dianggap penyokong Jepun. 1
H5c Gerakan PKM mencetuskan konflik perkauman antara Melayu dan Cina. 1
Apakah kesan penguasaan Namakan golongan yang menjadi Apakah konflik yang
PKM di Tanah Melayu? mangsa kekejaman PKM? tercetus akibat gerakan
PKM?

F6 Peranan mesin cetak 1

H6a Memberi kesan kepada penyebaran ilmu pengetahuan 1
H6b Mendorong penentangan terhadap British. 1
H6c Disebarkan melalui akhbar, majalah dan kitab agama.. 1
H6d Idea menentang penjajah dapat disebarkan 1
Nyatakan peranan media cetak (ilmu) (mendorong penentangan) Senaraikan jenis media cetak
(sebar idea)
9
 F7 Peranan gerakan Pan-Islamisme sedunia 1
H7a Gerakan Pan –Islamisme merupakan gerakan intelektual Islam seluruh dunia 1
Matlamat untuk membangkitkan pemahaman yang lebih progresif terhadap Islam
H7b Untuk menentang penjajahan Barat ke atas negara-negara Islam. 1
H7c Pendokong gerakan pelajar Islam dari seluruh dunia. 1
H7d Pengasas gerakan dimulakan oleh Sheikh Muhammad Abduh, pensyarah Universiti al-Azhar, 1
Mesir.
H7e Beliau menulis bahawa Islam ialah cara hidup yang menekankan kepentingan dunia dan 1
akhirat ,
H7f Di samping mendorong umatnya menuju ke kejayaan. 1
H7g Tulisan beliau disebarkan dalam majalah al-Manar. 1
Matlamat gerakan Pan- Pendokong gerakan Pan-Islamisme Pengasas gerakan Pan-
Islamisme (pemahaman) (pelajar) Islamisme
(progresif) (pensyarah)
Nyatakan isi penulisan Sheikh Nama majalah yang menyebarkan tulisan Sheikh
Muhammad Abduh (dunia /akhirat) Muhammad Abduh
(kejayaan)

F8 Peranan kesedaran politik serantau

H8a Kesedaran politik di Indonesia mendorong kebangkitan nasionalisme di Tanah Melayu. 1
H8b Kesedaran politik Indonesia dan pendidikan yang lebih matang melahirkan intelektual. 1
H8c Mereka menjadi penulis besar. 1
H8d karya mereka menjadi bacaan Masyarakat Melayu 1
H8e Idea kebebasan politik dan penentangan terhadap penjajah melalui tulisan mereka tersebar 1
luas di Tanah Melayu.
H8f Kemasukan orang Indonesia di Tanah Melayu memudahkan penerimaan unsur kegiatan 1
nasionalisme Indonesia di Tanah Melayu.

Namakan negara yang kesedaran politik mendorong kebangkitan nasionalisme di Tanah Melayu
Nyatakan kesan kesedaran politik yang lebih matang di negara terlibat (menyebabkan) (Intelektual) (penulis)
(bacaan)
Di manakah tersebar idea penentangan terhadap penjajah melalui penulisan mereka?
Nyatakan kesan kemasukan orang Indonesia ke Tanah Melayu (memudahkan) ( penerimaan) (nasionalisme)

3 Gerakan Islah Dalam Meningkatkan Minda Bangsa

a Apakah maksud dengan Gerakan Islah? (ms49)

Kod Fakta Tema M
F1 Maksud Gerakan Islah ialah berusaha mendorong masyarakat Melayu 1
membetulkan pandangan mereka terhadap Islam..
1
b Senaraikan Tiga tokoh yang terlibat dalam Gerakan Islah
(ms49)
Kod Fakta Tema M
F1 Sheikh Tahir Jalaludin 1
F2 Syed Sheikh al-Hadi 1
F3 Dr. Burhnuddin al-Helmy 1

c Apakah gelaran yang diberikan kepada golongan ini? (ms49)

10
Kod Fakta Tema M
F1 Kaum Muda 1

d Senaraikan Empat akhbar/majalah yang telah menjadi saluran perjuangan Kaum 1

Muda (ms49)
Kod Fakta Tema M
F1 al Iman, 1
F2 Idaran Zaman 1
F3 Pengasuh 1
F4 Neracha 1

e Senaraikan idea-idea perjuangan Kaum Muda (ms49)

Kod Fakta Tema M

F1 Menekankan aspek kemajuan Dunia .
F2 Gesaan untuk memajukan ekonomi, pendidikan, sosial orang Melayu.
F3 Menyuburkan sikap mengkritik penjajah ke dalam fikiran orang Islam .
F4 Mengkritik raja dan pembesar Melayu yang tidak berperanan memajukan
orang Melayu.

f Namakan golongan yang menentang Kaum Muda (ms50)

Kod Fakta Tema M
F1 Kaum Tua 1

g Siapakah Kaum Tua? (ms50)

Kod Fakta Tema M
F1 Terdiri daripada golongan alim ulama. 1
F2 Mereka menguasai masyarakat dengan fahaman bahawa Islam adalah tentang 1
akhirat sahaja
.
F3 Mereka juga menekankan fardu ain sahaja. 1

h Di manakah gerakan Kaum Muda dapat dijalankan dengan baik? (ms50)

Kod Fakta Tema M
F1 Di Negeri-Negeri Selat 1

Nyatakan langkah-langkah yang dilakukan oleh Negnegeri Melayu untuk

menghalang pengaruh Kaum Muda? (ms50)
Kod Fakta Tema M
F1 Tidak membenarkan sebarang dakwah Islam kecuali dengan kebenaran sultan. 1
F2 Tidak membenarkan risalah dan buku kaum Muda dibawa masuk ke negeri-negeri 1
Melayu.

j Senaraikan kejayaan Kaum Muda (ms50)

Kod Fakta Tema M
F1 Menubuhkan beberapa madrasah. 1
F2 Menjalankan sistem pendidikan Islam meliputi pendidikan dunia dan akhirat. 1
F3 Seperti pendidikan fardu ain / ilmu hisab / bahasa Inggeris 1
F4 Memberi peluang kepada pelajar perempuan mendapat pendidikan 1

11
Maksud gerakan Islah Idea-idea perjuangan Langkah yang diambil oleh
negeri-negeri Melayu untuk
menghalang gerakan kaum
Muda.
Nama tokoh terlibat Namakan golongan yang menentang kejayaan Kaum Muda
Gelaran Maksud kaum Tua
Nama akhbar Negeri gerakan Kaum Muda dapat
dijalankan dengan baik?

Akhbar, Majalah Dan Novel Penggerak Kesedaran Kebangsaan

Akhbar dan isu yang dibangkitkan

1 Senaraikan Tiga penulis akhbar terkenal tahun 1920-an dan 1930-an (ms50)
Kod Fakta Tema M
F1 Zainal Abidin Ahmad (Zaaba) 1
F2 Dato’ Onn Jaafar 1
F3 Abdul Rahim Kajai 1
2 Senaraikan akhbar tahun 1920-an dan 1930-an (ms51)
Kod Fakta Tema M
F1 Warta Malaya 1
F2 Lembaga Malaya. 1
F3 Majlis 1
F4 Utusan Melayu 1
F5 Warta Negara 1
F6 Fajar Sarawak 1

2 Senaraikan isu-isu sosial dan pendidikan dalam akhbar 1920-an dan 1930-an
(ms51)
Kod Fakta Tema M
F1 Memajukan pendidikan tinggi orang Melayu. 1
F2 Menggalakkan pendidikan untuk anak perempuan. 1
F3 Menggalakkan tabungan orang Melayu untuk pendidikan anak-anak. 1
F4 Mementingkan kemahiran tradisional orang Melayu contohnya pertukangan / 1
kerja tangan
F5 Mementingkan pendidikan bahasa Inggeris untuk kemajuan orang Melayu. 1
F6 Meminta taraf sekolah Melayu diperbaiki dan diberi nilai ekonomi. 1
F7 Menyeru orang Melayu meninggalkan sikap negetif contohnya memilih kerja/ 1
tidak mahu berusaha
F8 Menyeru orang Melayu tidak meninggalkan pendidikaqn Islam . 1
F9 Mengekalkan nilai-nilai baik masyarakat Melayu 1

Pendidikan tinggi Pendidikan perempuan Tabungan Melayu

Mementingkan pendidikan Islam Bahasa Inggeris Taraf sekolah diperbaiki
Menggalakkan tabungan Tinggal sikap negetif Memertabatkan Bahasa Melayu

3 Senaraikan isu-isu ekonomi dalam akhbar 1920-an dan 1930-an (ms51)

Kod Fakta Tema M

12
 F1 Menggalakkan penubuhan syarikat kerjasama. 1
F2 Meminta British mengurangkan kemasukan orang dagang 1
F3 Menggalakkan perniagaan di kalangan orang Melayu. 1
F4 Melarang orang Melayu menjual tanah. 1
F5 Menyeru orang Melayu berjimat cermat 1
F6 Meminta British mengadakan kampung khas di kuala Lumpur 1

Syarikat kerjasama Kemasukan orang dagang Menggalakkan perniagaan

Jual tanah Jimat cermat Kampung Khas

4 Senaraikan isu-isu politik dalam akhbar 1920-an dan 1930-an (ms51)

Kod Fakta Tema M
F1 Mengkritik British kerana mengurangkan kuasa raja Melayu. 1
F2 Mengkritik pembesar dan Raja-raja Melayu kerana tidak memimpin dengan baik 1
untuk kebajikan orang Melayu.
F3 Menolak pilih kasih British dalam pentadbiran kerajaan. 1
F4 Menyeru orang Melayu bersatu dalam satu pertubuhan kebangsaan. 1
F5 Menentang tuntutan orang dagang dalam politik tempatan. 1
F6 Menuntut diadakan Malay Administration Service (M.A.S) untuk melindungi 1
orang Melayu dalam perkhidmatan kerajaan
Mengkritik (kuasa raja) Menolak (pilih kasih) Menentang (Tuntutan dagang)
Mengkritik (pembesar) Menyeru (Melayu bersatu)

Majalah dan isu yang dibangkitkan

1 Senaraikan nama majalah tahun 1920-an dan 1930-an (ms52)
Kod Fakta Tema M
F1 Majalah Guru (Muhamad Dato’ Muda Linggi / Yusuf Ahmad / Mohd Sidin 1
Rashid)
F2 Pengasuh (Dato’ Nik Mohamad) 1
F3 Bulan Melayu (Zainon Sulaiman) 1

2 Senaraikan isu- isu yang dikemukakan oleh majalah Guru (ms52)

Kod Fakta Tema M
F1 Pendidikan anak-anak Melayu 1
F2 Menyeru perpaduan orang Melayu 1
F3 Meniup semangat cinta akan negara dan menentang penjajah 1
F4 Memperbaiki taraf hidup orang Melayu 1
F5 Memajukan bahasa dan sastera Melayu. 1
F6 Menggalakkan perpaduan di kalangan guru sebgai pemimpin bahasa 1
Pendidikan Melayu Cinta negara Membaiki taraf hidup
Perpaduan Melayu Memajukan bahasa Perpaduan guru

3 Senaraikan Empat isu yang dibangkitkan oleh Majalah Pengasuh (ms52)

Kod Fakta Tema M
F1 Menggalakkan pendidikan di kalangan orang Melayu, 1
F2 Memperluaskan ilmu dalam semua bidang,. 1
F3 Memberi penafsiran kepada persoalan orang Islam 1
13
 F4 Menggesa orang Melayu menjauhkan diri daripada sifat buruk 1
F5 Membincang soal pentafsiran Islam yang progresif bagi kemajuan ummah 1
Pendidikan Melayu Memperluaskan ilmu Menjauhi sifat buruk
Mentafsir Islam Islam progresif

4 Senaraikan Tiga Isu yang dikemukakan oleh Majalah Bulan Melayu (ms52)
Kod Fakta Tema M
F1 Menggalakkan perpaduan di kalangan guru perempuan Melayu 1
F2 Menggalakkkan wanita mendapatkan pendidikan 1
F3 Mendorong wanita menjaga kesopanan dengan nilai Islam dan budaya Timur 1
F4 Menggalakkan wanita menjadi obor memajukan bangsa
Perpaduan guru perempuan Wanita / pendidikan Wanita / kesopanan

Novel dan tema semangat kebangsaan yang dibangkitkan

1 Senaraikan Empat novel Melayu 1930-an (ms53)
Kod Fakta Tema M
F1 Keris Melaka (Ahmad Bakhtiar) 1
F2 Anak Mat Lela Gila (Ishak Haji Muhammad) 1
F3 Putera Gunung Tahan (Ishak Haji Muhammad) 1
F4 Melor kuala Lumpur (Harun Aminurrashid). 1

2 Senaraikan tema semangat kebangsaan dalam novel Keris Melaka (ms53)

Kod Fakta Tema M
F1 Semangat perjuangan menentang penjajah oleh anak muda tempatan 1
F2 Menghargai sumbangan tokoh masa lampau iaitu kesultanan Melayu Melaka 1
seperti Hang Tuah
F3 Menjadikan sejarah sebagai inspirasi dan pendoman untuk mendorong semangat 1
perjuangan bangsa.
Menentang penjajah Sumbangan tokoh Sejarah sebagai insprasi

3 Senaraikan tema semangat kebangsaan dalam novel Anak Mat Lela Gila
(ms53)
Kod Fakta Tema M
F1 Semangat menentang penjajah oleh anak muda tempatan 1
F2 Menghargai warisan bangsa sendiri 1
F3 Mencintai tanah air 1
F4 Menolak kesenangan demi maruah bangsa. 1
Menentang penjajah Menghargai warisan Cinta tanah air
Menolak kesenangan

4 Senaraikan tema semangat tema kebangsaan dalam novel Putera Gunung

Tahan (ms53
Kod Fakta Tema M
F1 Semangat pemuda tempatan dalam menjaga maruah bangsa, 1
F2 Mencintai tanah air, 1
F3 Berasa bangga dengan kebolehan sendiri, 1
14
 F4 Seorang gadis tempatan menolak cinta pegawai penjajah kerana tidak mahu 1
menjatuhkan maruah bangsa.
Menjaga maruah bangsa Cinta tanah air Rasa bangga
Gadis menolak cinta

5 Senaraikan tema semangat kebangsaan dalam novel Melor Kuala

Lumpur(ms53
Kod Fakta Tema M
F1 Kebebasan wanita dalam hala tuju kehidupan,. 1
F2 Wanita mementingkan pendidikan moden untuk kebaikan diri 1
F3 Membuang pandangan negatif yang boleh menghalang kemajuan bangsa 1
Kebebasan wanita Wanita(pendidikan moden) Pandangan negetif
(menghalang)

6 Mengapakah media cetak pada tahun 1920-an dan 1930-an tidak tersebar luas di
Tanah Melayu
Kod Fakta Tema M
F1 Baru diperkenalkan di Tanah melayu 1
F2 Masih ramai penduduk yang buta huruf 1
F3 Masalah jalan perhubungan dan pengangkutan 1
F4 Kuasa membeli di kalangan orang Melayu yang rendah / pasaran terhad 1
F5 Kekurangan teknologi menghasilkan media cetak 1

Perjuangan Nasionalisme Oleh Persatuan-persatuan Melayu

Kesatuan Melayu Singapura (KMS)

1 Siapakah pengasas Kesatuan Melayu Singapura (ms54)
Kod Fakta Tema M
F1 Mohammad Eunos bin Abdulllah 1
F2 Tengku Kadir . 1
F3 Embok Suloh 1

2 Nyatakan latar belakang pendidikan pengasas KMS (ms54)

Kod Fakta Tema M
F1 Berpendidikan Inggeris 1

3 Apakah tujuan penubuhan KMS

Kod Fakta Tema M
F1 Menjaga kepentingan sosio-ekonomi penduduk Melayu Singapura. 1

4 Nyatakan kejayaan KMS(ms54-55)

15
 Kod Fakta Tema M
F1 Kebajikan orang Melayu Singapura mendapat perhatian British. 1
F2 Memperolehi sebuah kawasan penempatan khas bagi orang Melayu Singapura 1
F3 Mendorong penubuhan cawangannya di negeri Melaka, Pulau Pinang tahun 1930- 1
an.
Kebajikan Melayu Singapura Perolehi kawasan penempatan Mendorong penubuhan cawangan

Persatuan Sahabat Pena Malaya (PASPAM)

1 Siapakah pengasas PASPAM (ms55)
Kod Fakta Tema M
F1 Cerdik pandai Pulau Pinang iaitu S.M Zainal Abidin B.A. 1

2 Senaraikan matlamat PASPAM (ms55)

Kod Fakta Tema M
F1 Menggalakkkan ahlinya berkenal-kenalan dan bertukar pendapat bagi memajukan 1
diri sendiri dan bangsa.
F2 Supaya menggalakkan perpaduan di kalangan orang Melayu di seluruh Tanah 1
Melayu
Berkenal-kenalan dan bertukar pendapat (tujuan) Menggalakkan perpaduan(Siapa)

3 Berikan ciri-ciri PASPAM (ms55)

Kod Fakta Tema M
F1 Organisasai PASPAM lebih kemas, 1
F2 Mempunyai perlembagaan sendiri 1
F3 mendapat sambutan hangat . 1
F4 Tidak bersifat parti politik 1
F5 Merupakan asas kepada kesedaran perpaduan Melayu 1
Organisasi kemas Ada perlembagaan Sambutan hangat
Asas perpaduan Melayu

Kegiatan Persatuan di Sarawak dan Sabah

1 Senaraikan Persatuan Melayu di Sarawak 1930-an

Kod Fakta Tema M
F1 Persatuan Melayu Miri 1
F2 Persatuan Melayu Sarawak 1
F3 Persatuan Kebangsaan Melayu Sarawak
Berkenal-kenalan dan bertukar pendapat (tujuan) Menggalakkan perpaduan(Siapa)

2 Jelaskan matlamat penubuhan Persatuan Kebangsaan Melayu Sarawak

Kod Fakta Tema M
F1 Mengeratkan perpaduan Melayu 1
F2 Menggalakkan pendidikan 1
F3 Menjaga budaya Melayu 1
F4 Menjaga maruah bangsa 1
F5 Menegakkan ajaran agama Islam 1

16
 3 Jelaskan mengenai cawangan Sahabat Pena di Sabah
Kod Fakta Tema M
F1 Terdapat di Kota Kinabalu, Labuan dan Tawau 1
F2 Anggotanya terdiri dari pada peniaga kecil / pegawai rendah / guru sekolah 1
Melayu
F3 Aktiviti persatuan tidak tersebar ke kawasan pedalaman kerana kesulitan
perhubungan dan taraf pendidikan yang rendah

4 Nyatakan kepentingan persatuan Melayu dan badan sosial Melayu terhadap orang
Melayu
Kod Fakta Tema M
F1 Kesedaran untuk bersatu 1
F2 Membela kepentingan orang Melayu dalam semua bidang 1
F3 Membincangkan tentang soal kebangsaan pada peringkat Semenanjung Tanah 1
Melayu
F4 Kesepakatan orang Melayu di seluruh semenanjung dalam satu gerakan 1
nasionalisme/ mengatasi semangat kenegerian

Kesatuan Melayu Muda (KMM) (ms56)

1 Siapakah pemimpin Kesatuan Melayu Muda (KMM) (ms56)
Kod Fakta Tema M
F1 Ibrahim Hj. Yaakob. 1
Beliau wartawan akhbar Majlis di Kuala Lumpur

2 Senaraikan matlamat utama KMM (ms56)

Kod Fakta Tema M
F1 Menggalakkan perpaduan pemuda Melayu seluruh Tanah Melayu, 1
F2 Meningkatkan tahap pendidikan orang Melayu 1
F3 Tujuan penubuhan lebih bersifat politik 1
F4 Ingin menubuhkan Melayu Raya atau Indonesia Raya. 1
Menggalakkan perpaduan Meningkatkan tahap pendidikan Besifat politik
Menubuhkan Melayu Raya

3 Nyatakan langkah-langkah yang diambil oleh KMM untuk menghalau

British dari Tanah Melayu (ms56)
Kod Fakta Tema M
F1 Bekerjasama dengan Jepun. 1
F2 Menjadikan KMM salah sebuah badan propaganda Jepun 1
F3 Membeli warta Malaya untuk dijadikan alat propaganda anti-British. 1
F4 Mengililingi Tanah Melayu untuk mencari sokongan.. 1
F5 Cawangan KMM ditubuhkan untuk meluaskan propaganda menentang British. 1
F6 Maahad II Ihya Assyariff di Gunung Semanggol, Perak menjadi penyokong KMM 1
F7 Peranannya menyediakan anggota tentera dikenali tentera semut untuk menentang 1
British
Berkerjasama(pihak) Badan Propaganda(pihak) Membeli Warta Malaya(tujuan)
Mengelilingi T. Melayu (tujuan) Menubuhkan cawangan (tujuan) Nama pihak yang menyokong
17
 4 Apakah tindakbalas British terhadap pemimpin dan pengikut KMM(ms56)
Kod Fakta Tema M
F1 Ibrahim Haji Yaakob dan Ishak Haji Muhammad dan 150 penyokong telah 1
ditangkap.
F2 Mereka dipenjarakan di Changi Singapura 1
Ditangkap (siapa) Dipenjara (di mana) Ditangkap (siapa)

Gerakan Nasionalisme Semasa Pendudukan Jepun

1 Jelaskan dasar pemerintahn tentera Jepun di Tanah Melayu(ms57)
Kod Fakta Tema M
F1 Menjalankan dasar pemerintahan ketenteraan. 1
F2 Menyekat kebebasan bersuara penduduk Tanah Melayu. 1
F3 Memberi kebebasan kepada pertubuhan yang menyokongnya. 1
F4 Bergerak di bawah pengawasan Jepun 1
F5 Mengharamkan semua akhbar yang diterbitkan sebelumnya. 1
F6 Menukar nama akhbar tempatan kepada nama Jepun. 1
F7 Contohnya Malai Shimbun untuk Utusan Melayu 1
F8 Semua sekolah menggunakan bahasa Jepun Sebagai bahasa Pengantar. 1
F9 Nilai budaya budaya Jepun diperkenalkan di sekolah. 1
Dasar ketenteraan Sekat kebebasan bersuara Memberi kebebasan (pihak?)
Mengharamkan (apa?) Menukar nama akhbar( kepada) Bahasa pengantar di sekolah
Nilai budaya Jepun
diperkenalkan (di mana?)

2 Jelaskan mengenai Barisan Pemuda di Perak yang menyokong Jepun (ms58)

Kod Fakta Tema M
F1 Ahmad Boestaman telah menubuhkan Barisan Pemuda di Perak.. 1
F2 Tujuannya untuk menyatukan pemuda-pemuda Melayu . sebagai tentera sukarela 1
Jepun
F3 Pemuda-pemuda Melayu dilatih berkawad sebagai tentera sukarela Jepun 1
Tokoh pengasas Tujuan penubuhan Tentera sukarela

3 Jelasan pertubuhan bawah tanah untuk menentang Jepun di Tanah

Melayu
Kod Fakta Tema M
a Parti Komunis Malaya (PKM) (ms58) 1
F1 PKM telah menubuhkan Malayan People’s Anti-japanese Army(MPAJA) untuk 1
menentang Jepun.
F2 MPAJA disokong oleh British dengan memberi bantuan senjata. 1
F3 Mereka bekerjasama menjalankan perang gerila terhadap Jepun. 1
F4 PKM juga telah menubuhkan Pasukan Bintang Tiga 1
F5 Ahlinya terdiri kaum Melayu, Cina dan India 1
i. Namakan pertubuhan yang ditubuhkan oleh (ii) Nyatakan pihak yang menyokong MPAJA
PKM dan tujuannya
(iii) Nyatakan cara perang yang digunakan (iv) Namakan pertubuhan lain yang ditubuhkan
terhadap Jepun PKM dan kaum yang menganggotainya.

18
Kod Fakta Tema M
b Force 136 1
F1 Keanggotaannya terdiri daripada pegawai-pegawai tadbir Melayu yang 1
bekerjasama dengan British.
F2 Bergerak aktif secara gerila di hutan Kedah, Johor dan Pahang. 1
F5 Ahlinya terdiri kaum Melayu, Cina dan India 1
Keanggotaannya (siapa?) Bergerak aktif (cara) (di mana?)

Kod Fakta Tema M

c Pasukan Wataniah Pahang 1
F1 Pasukan sukarela menentang Jepun 1
F2 Ahlinya terdiri daripada guru / pegawai tadbir kerajaan / orang kampung yang 1
sedar tentang penindasan Jepun

4 Jelaskan usaha-usaha Ibrahim Hj. Yaakob supaya Jepun memberi

kemerdekaan kepada Tanah Melayu bersama-sama Indonesia (ms59)
Kod Fakta Tema M
F1 Ibrahim Hj. Yaakob meminta Jepun memberi kemerdekaan kepada Tanah 1
Melayu bersama Indonesia
F2 Selaras dengan matlamat KMM untuk menubuhkan Melayu Raya
F3 Kesatuan Rakyat Indonesia Semenanjung (KRIS) ditubuhkan sebagai badan 1
melaksanakan matlamat tersebut
F4 Kongres Pemuda Kris diadakan di Kuala Lumpur bagi membincangkan 1
persediaan kemerdekaan dengan Indonesia.
Tarikh untuk mengisytiharkan kemerdekaan Indonesia ialah 17 Ogos 1945 1
F5 Oleh kerana kekalahan Jepun yang tiba-tiba, , Soekarno telah 1
mengisytiharan kemerdekaan Indonesia lebih awal iaitu pada 15 Ogos 1945.
F6 Ini menyebabkan persidangan Kris di Kuala Lumpur dibatalkan. 1
F7 Ibrahim Haji dan orang kanannya berlindung di Indonesia. 1
F8 Kemerdekaan di bawah gagasan Melayu Raya atau Indonesia Raya gagal 1
(i)Namakan pertubuhan untuk melaksanakan matlamat (ii) Di manakah kongres akan diadakan?
tersebut.
(iii) Mengapakah pengisytiharan kemerdekaan (iv) Nyatakan kesannya
Indonesia lebih awal?

5 Apakah yang dimaksudkan dengan Melayu Raya atau Indonesia Raya (ms59)
Kod Fakta Tema M
F1 Slogan atau cita-cita politik sebahagian kecil orang Melayu. 1
F2 Mereka mahu menghidupkn semula kegemilangan empayar Melayu seperti 1
empayar Melaka dan Srivijaya..
F3 Idea negara besar dimulakan di Maktab Perguruan Sultan Idris 1

19
20