SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester Standar Kompetensi Alokasi : SMA Indonesia Maju : Ekonomi

:X :1 : 1. Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia, kelangkaan dan sistem ekonomi : 10 x 45 menit Materi Pembelajaran Kebutuhan Manusia • Pengertian Kebutuhan • Macam-macam kebutuhan Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat Refrensi 3x 45 yang menit
relevan pada sumber bahan.

Kompetensi Dasar 1.1 Mengidentifikasi kebutuhan manusia

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian Jenis Tagihan: Kuis, pertanyaan lisan, ulangan, Tugas Individu, Tugas Kelompok Bentuk Tagihan: Pilihan ganda, uraian obyektif, Tes tertulis,

§ • Mencari informasi tentang pengertian kebutuhan manusia melalui berbagai macam sumber. § • Mengidentifikasi bermacam-macam kebutuhan manusia di daerah setempat. • Mendiskusikan kebutuhan manusia di daerah setempat yang paling dominan. • Mengklasifikasikan jenis kebutuhan

Mendeskripsikan pengengertian kebutuhan.

Mengidentifikasi bermacam-macam kebutuhan manusia.

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran berdasarkan tingkatan kebutuhan.

Indikator

Penilaian uraian bebas, jawaban singkat.

Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat

1.2 Mendeskripsikan berbagai sumber ekonomi yang langka dan kebutuhan manusia yang tidak terbatas

Berbagai sumber ekonomi yang langka dan kebutuhan manusia yang tidak terbatas. • Pengertian kelangkaan • Faktor penyebab kelangkaan § Pengalokasian sumber daya ekonomi.

2x 45 menit

§ • Menggali informasi tentang kelangkaan. • Mendiskusikan faktor penyebab kelangkaan § di daerah setempat dan sekitarnya. § • Mengidentifikasi berbagai sumber ekonomi yang langka dan kebutuhan manusia yang tidak terbatas melalui studi pustaka di daerah setempat dan sekitarnya. • Bersikap rasional

Mendeskripsikan pengertian kelangkaan Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kelangkaan Mengidentifikasi pengalokasian sumber daya yang mendatangkan manfaat bagi rakyat banyak.

bagaimana dan untuk siapa barang diproduksi Masalah Pokok Ekonomi • Barang apa yang diproduksi. 1x 45 menit 1. • Bagaimana cara memproduksi. • Pengertian biaya peluang. • Contoh biaya peluang pada kesempatan kerja. Indikator Penilaian Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat 1. • Mengidentifikasi barang-barang apa. • Mendeskripsikan • Mengkaji referensi pengertian biaya tentang permasalah peluang. yaitu tentang apa.4 Mengidentifikasi hilangnya kesempatan pada tenaga kerja bila melakukan produksi di bidang lain Biaya peluang. kesempatan kerja bila • Mendiskusikan melakukan produksi di contoh biaya peluang bidang lain. bagaimana cara memproduksi dan untuk siapa barang diproduksi melalui studi lapangan di suatu daerah. ekonomi untuk menemukan konsep • Menunjukan contoh biaya peluang pada biaya peluang. § Mengidentifikasi barang apa. 2x 45 menit .3 Mengidentifikasi masalah pokok ekonomi. bagaimana cara memproduksi dan untuk siapa barang diproduksi.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran dalam menyikapi berbagai pilihan kebutuhan. • Untuk siapa barang diproduksi.

. Indikator Penilaian Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat 1. ekonomi melalui distribusi dan studi lapangan konsumsi). • Mengkaji referensi tentang sistem ekonomi • Mendeskripsikan pengertian sistem ekonomi 2x 45 menit • Mengidentifikasi • Mengidentifikasi sistem ekonomi yang sistem ekonomi yang ada dan cara ada dan cara memecahkan masalah memecahkan masalah ekonomi (produksi.5 Mengidentifikasi sistem ekonomi untuk memecahkan masalah ekonomi Sistem Ekonomi • Pengertian sistem eknomi • Macam-macam sistem ekonomi • Kebaikan dan kelemahan sistem ekonomi. • Cara memecahkan masalah ekonomi melalui sistem ekonomi yang dianut.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran pada kesempatan kerja bila melakukan produksi di bidang lain.

Tes tertulis. uraian bebas. Mendeskripsikan perilaku konsumen dan produsen Mendeskripsikan teori perilaku konsumen (Tabel dan grafik) Mendeskripsikan teori perilaku produsen (Tabel dan grafik) Jenis Tagihan: Kuis. ulangan.1 Mendeskripsikan pola perilaku konsumen dan produsen dalam kegiatan ekonomi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian § § Membahas manfaat dan nilai suatu barang Mendeskripsikan perilaku konsumen dan produsen melalui studi pustaka § § § § Mendeskripsikan manfaat dan nilai suatu barang. Kompetensi Dasar 2. responsi. laporan kerja praktik. Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan kegiatan ekonomi konsumen dan produsen : 8 x 45 menit Materi Pembelajaran Perilaku konsumen dan produsen • Manfaat dan nilai suatu barang • Perilaku konsumen • Perilaku produsen Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat Refrensi yang relevan pada sumber bahan. . Tugas Individu. Tugas Kelompok Bentuk Tagihan. 3x45 pertanyaan menit lisan. uraian obyektif. Pilihan ganda. menjodohkan.SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester Standar Kompetensi Alokasi : SMA Indonesia Maju : Ekonomi :X :1 : 2.

Memberi contoh peran pelaku ekonomi di 3x45 menit . • Membuat model diagram interaksi pelaku ekonomi (Circulair Flow Diagram) Mengidentifikasi manfaat diagram interaksi pelaku ekonomi. pemerintah dan masyarakat luar negeri). § 2. pemerintah dan masyarakat luar negeri) melalui studi pustaka Menunjukan contoh • peran pelaku ekonomi di Mendeskripsikan peran pelaku ekonomi (rumah tangga.Kompetensi Dasar 2. perusahaan. Mengkaji referensi untuk mengidentifikasi manfaat circular flow diagram bagi pengambil kebijakan ekonomi. 2x45 menit portofolio. perusahaan.3 Mendeskripsikan peran konsumen dan produsen Pelaku Ekonomi § § § Mendeskripsikan peran pelaku ekonomi (rumah tangga. Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat performance. jawaban singkat.2 Mendeskripsikan Circulair Flow Diagram Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Arus lingkaran kegiatan ekonomi § • Diagram interaksi pelaku ekonomi. (Circulair Flow Diagram) • • Manfaat interaksi pelaku ekonomi Membuat model diagram interaksi pelaku ekonomi (Circulair Flow Diagram).

perusahaan. Penilaian Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat .Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran masyarakat (rumah tangga. pemerintah dan masyarakat luar negeri). Indikator masyarakat (rumah tangga. perusahaan. pemerintah dan masyarakat luar negeri) melalui diskusi di kelas.

penawaran dan penawaran. § Mendeskripsikan laporan kerja • Mengidentifikasi • Faktor yang faktor-faktor yang praktik. harga keseimbangan.SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester Standar Kompetensi : SMA Indonesia Maju : Ekonomi :X :1 : 3. dan pasar Alokasi : 12 x 45 menit Alokasi Sumber/ Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu Bahan/ Kompetensi Dasar Pembelajaran (menit) Alat Refrensi Jenis Permintaan dan 3. melalui studi pustaka. permintaan dan permintaan dan Tugas penawaran. . Individu.1 Mengidentifikasi yang Tagihan: Penawaran faktor-faktor yang relevan § Mendeskripsikan Kuis. penawaran. Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan permintaan. penawaran. uraian mempengaruhi penawaran dari satu obyektif. § Menggambar Bentuk kurva permintaan Tagihan. • Pengertian penawaran terhadap Kelompok penawaran dan barang (misal : telur kurva menjelang hari raya). • Menggambar kurva Pilihan • Faktor yang permintaan dan ganda. 2x45 • Mendeskripsikan • Pengertian mempengaruhi pada pertanyaan pengertian menit Permintaan pengertian permintaan permintaan dan sumber lisan. Tes penawaran daftar transaksi ( tertulis. permintaan. faktor-faktor yang mempengaruh Tugas mempengaruhi mempengaruhi i permintaan. ulangan. permintaan dan dan kurva dan penawaran penawaran bahan.

3 Mendeskripsikan pengertian harga dan jumlah keseimbangan Harga Keseimbangan • Fungsi permintaan dan penawaran. Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat 3. jawaban singkat.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran misal : telur menjelang hari raya). • Menemukan fungsi permintaan dan penawaran melalui pencermatan kurva permintaan dan penawaran terhadap barang (misal jeruk Indikator Penilaian uraian bebas. 5 x 45 menit . 1x45 menit 3. portofolio.2 Menjelaskan hukum permintaan dan hukum penawaran serta asumsi yang mendasarinya Hukum Permintaan dan Penawaran § § Mendeskripsikan hukum permintaan dan hukum penawaran serta asumsi-asumsinya Memberikan contoh penerapan hukum permintaan dan penawaran dalam kehidupan di masyarakat. • Menunjukan penerapan hukum permintaan dan penawaran terhadap barang dalam kehidupan di masyarakat (misal : jeruk pontianak). • Menemukan hukum permintaan dan penawaran serta asumsi-asumsinya melalui pengkajian referensi. § Mendeskripsikan proses terbentuknya harga dan output dalam keadaan keseimbangan. • Kurva permintaan dan penawaran.

Menghitung harga dan output dalam keadaan keseimbangan .Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran pontianak). • Menentukan Mendeskripsikan pengertian elastisitas dan macam-macam elastisitas. elastisitas (misal : • Menentukan § barang-barang Elastisitas elektronik dan barang permintaan dan kebutuhan pokok ). Indikator Penilaian Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat § • Mengkaji referensi • Pengertian untuk merumuskan elastisitas dan pengertian elastisitas macamdan macam-macam macamnya. grafik dan keseimbangan matematis. • Menentukan • Menghitung harga dan elastisitas permintaan output § dan penawaran keseimbangan dengan menggunakan • Pergeseran titik tabel. penawaran § • Memberi contoh • Pengertian proses terbentuknya Harga dan harga dan output output keseimbangan dari Keseimbangan suatu transaksi jual beli. Menghitung elastisitas permintaan dan penawaran dengan menggunakan tabel. grafik dan matematis Mendeskripsikan proses terbentuknya harga dan output keseimbangan dan menggambar-kan grafiknya.

4 Mendeskripsikan berbagai bentuk pasar barang Pasar Barang • Pengertian pasar barang • Bentuk-bentuk Pasar barang (pasar output) • Mendeskripsikan pengertian dan bentuk pasar barang melalui kajian referensi § Mendeskripsikan berbagai bentuk pasar output (pasar persaingan sempurna dan pasar persaingan tidak sempurna). 2 x 45 menit 3. dan grafik Indikator Penilaian Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat 3. • Menentukan harga dan output keseimbangan dengan menggunakan tabel.5 Mendeskripsikan pasar input Pasar Input • Pasar Input (Pasar faktor produksi) • Merumuskan pasar input melalui kajian referensi • Mencari berbagai bentuk pasar melalui studi lapangan.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran elastisitas permintaan dan penawaran melalui pengkajian referensi. § Mendeskripsikan berbagai bentuk pasar input 2 x 45 menit .

• Mendiskusikan Perbedaan ekonomi mikro dan ekonomi makro di kelas • Menunjukan contoh dimasyarakat tentang ekonomi mikro dan ekonomi makro dalam diskusi. Memahami kebijakan pemerintah dalam bidang ekonomi : 6 x 45 menit Materi Pembelajaran Ekonomi Mikro dan Makro • Pengertian Ekonomi mikro dan Ekonomi makro • Perbedaan ekonomi mikro dan ekonomi makro Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat Refrensi 4 x 45 yang menit relevan pada sumber bahan.SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester Standar Kompetensi Alokasi Kompetensi Dasar 4.1 Mendeskripsikan perbedaan antara ekonomi mikro dan ekonomi makro : SMA Indonesia Maju : Ekonomi :X :2 : 4. • Mendeskripsikan pengertian Ekonomi Mikro dan Makro melalui kajian referensi. Tugas ekonomi mikro Kelompok (misal usaha industri kecil) dan ekonomi makro Bentuk (misal inflasi. laporan kerja Mikro dan Makro praktik. • Menyimpulkan hasil diskusi tentang ekonomi mikro dan • Mendeskripsikan pengertian Ekonomi Jenis Tagihan: Mikro dan Makro pertanyaan lisan. • Mendeskripsikan perbedaan Ekonomi ulangan. • Memberi contoh di Tugas masyarakat tentang Individu. Tagihan: pendapatan nasional uraian dll) obyektif. Tes .

Memecahkan • Masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi dalam diskusi. Memecahkan Masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi. Mengidentifikasi Masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi (kemiskinan.peme rataan pendapatan). uraian bebas. Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat 4.2 Mendeskripsikan masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi Masalah-masalah • yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi • Kemiskinan • Pemerataan pendapatan • • Mengidentifikasi • Masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi melalui observasi lingkungan siswa.pemera taan pendapatan).Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran ekonomi makro Indikator Penilaian tertulis. (kemiskinan. Mengkomunikasikan hasil diskusi. 2x45 menit .

PI. . PN(NNI). Pilihan ganda. PNN. Tes Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat Refrensi 2 x 45 yang menit relevan pada sumber bahan.1 Menjelaskan konsep PDB. PDRB. PN : 8 x 45 menit Materi Pembelajaran Pendapatan Nasional • Pengertian Pendapatan nasional § konsep PDB. PN(NNI). melalui pengkajian referensi § Menghitung § Pendapatan perkapita berdasarkan data BPS Mendeskripsikan konsep PDB. Pendapatan Disposibel (DI). Tugas Individu. uraian obyektif. Jenis Tagihan: pertanyaan lisan. Memahami Produk Domestik Bruto (PDB). Tugas Kelompok Bentuk Tagihan. PDRB. Produk Domestik Regional Bruto (PDRB).SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester : SMA Indonesia Maju : Ekonomi :X :2 Standar Kompetensi : 5. Pendapatan Disposibel (disposible income) Menghitung Pendapatan Per Kapita. PDRB. PNB. PNB. PNB. dan DI § Cara penghitungan pendapatan nasional § Merumuskan § pengertian PDB. PI. Pendapatan Nasional (PN) Alokasi Kompetensi Dasar 5. PNB. ulangan. PI. Pendapatan Nasional Bruto (PNB).

dan pendapatan. dan pengeluaran § Membedakan metode perhitungan pendapatan nasional dengan pendekatan pendapatan. produksi dan pengeluaran.Kompetensi Dasar 5. pendapatan. pengeluaran melalui dan pengkajian referensi. produksi. uraian bebas.2 Menjelaskan manfaat perhitungan pendapatan nasional Materi Pembelajaran Perhitungan pendapatan nasional § Manfaat perhitungan Pendapatan Nasional Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat tertulis. . pengeluaran § Menghitung pendapatan nasional menggunakan pendekatan produksi. pendapatan. 1x45 menit § Mengidentifikasi manfaat perhitungan pendapatan nasional dengan mengkaji sumber referensi di kelas § Mengidentifikasi manfaat perhitungan pendapatan nasional § Menunjukan § Menghitung perbedaan metode pendapatan perhitungan nasional pendapatan nasional menggunakan dengan pendekatan pendekatan produksi .

5. Membandingkan PDB dan pendapatan perkapita Indonesia dengan negara lain.Kompetensi Dasar 5. • Sebab dan cara mengatasi inflasi. Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat 2 x 45 menit § Mengkaji referensi untuk membandingkan PDB dan Pendapatan perkapita Indonesia dengan negara lain. tentang inflasi. informasi terhadap • Mengumpulkan pegawai negeri dan informasi terhadap swasta untuk pegawai negeri dan mengetahui swasta di dampak inflasi .4 Mendeskripsikan indeks harga dan inflasi Inflasi • Pengertian inflasi. lingkungan sekitar siswa untuk 3 x 45 menit . § Mengidentifikasi • Mengidentifikasi sebab-sebab sebab-sebab timbulnya inflasi timbulnya inflasi dan dan cara cara mengatasinya mengatasinya melalui pengkajian § Mengumpulkan referensi. • Dampak inflasi § Mendeskripsikan • Mengkaji referensi pengertian inflasi.3 Membandingkan PDB dan pendapatan perkapita Indonesia dengan negara lain Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian PDB dan pendapatan perkapita § Membandingkan § PDB dan Pendapatan perkapita Indonesia dengan negara lain.

. dan menghitung inflasi dengan indeks harga produsen dan konsumen Mendeskripsikan indeks harga konsumen dan produsen Menghitung inflasi dengan indeks harga produsen dan konsumen.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran mengetahui dampak inflasi yang mereka alami. Indikator Penilaian Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat Indeks Harga • Indeks Harga Konsumen dan Produsen • Menghitung inflasi dengan indeks harga • • Mencari data tentang perkembangan harga kebutuhan pokok di lingkungan • siswa.

§ Kurva Permintaan Investasi § Mengkaji referensi tentang kurva permintaan investasi • Menggunakan fungsi konsumsi dan cara menggambarkannya • Menggunakan fungsi tabungan dan cara menggambarkannya • Memberi contoh beberapa penggunaan fungsi matematis dan statistik dalam analisis ekonomi Jenis Tagihan: ulangan.SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester Standar Kompetensi Alokasi Kompetensi Dasar 6. out put § Fungsi keseimbangan.1 Mendeskripsikan fungsi konsumsi dan fungsi tabungan : SMA Indonesia Maju : Ekonomi :X :2 : 6. Penerapan fungsi matematika dalam ekonomi § Mengkaji referensi § Fungsi untuk menentukan Konsumsi harga. laporan individu atau kelompok Bentuk Tagihan. uraian bebas. Tes 4 x 45 tertulis. laba / Tabungan rugi dan produksi optimum dengan fungsi matematis dan dan menggunakan tabel dan grafik. menit 6.2 Mendeskripsikan kurva permintaan investasi . uraian obyektif. Memahami konsumsi dan investasi : 10 x 45 menit Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat Refrensi 6 x 45 yang menit relevan pada sumber bahan.

bank memanfaatkan umum dan bank umum. • Menguraikan Bank fungsi bank fungsi. serta cara § Peran bank sentral. Tugas Kelompok Permintaan dan • Mendeskripsikan penawaran uang pengertian dan § Pengertian faktor-faktor yang Permintaan dan mempengaruhi Penawaran permintaan dan Uang penawaran uang § Faktor-faktor melalui kajian yang referensi mempengaruhi permintaan dan penawaran uang 7. uraian obyektif. bank produk bank dan Bentuk Tagihan. Memahami uang dan perbankan Kompetensi Dasar 7.1 Menjelaskan konsep permintaan dan penawaran uang Kegiatan Pembelajaran Indikator § Mendeskripsikan pengertian permintaan dan penawaran uang § Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran uang Penilaian Jenis Tagihan: ulangan. Tugas Individu. .SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester Alokasi : SMA Indonesia Maju : Ekonomi :X :2 : 8 x 45 menit Materi Pembelajaran Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat 2x 45 menit Standar Kompetensi : 7. portofolio. Tes 4x 45 tertulis. menit uraian bebas. Pilihan ganda.2 Membedakan peran bank umum dan bank sentral Bank § Pengertian • Mendiskusikan jenis. laporan kerja praktik.

kredit. syariah dan bank lembaga keuangan perkreditan rakyat. persyaratan • Menguraikan yang harus dimiliki persyaratan yang calon penerima harus dimiliki kredit. kredit.3 Mendeskripsikan kebijakan pemerintah di bidang moneter Kebijakan pemerintah di bidang moneter § Kebijakan moneter. .Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran sentral § Lembaga Keuangan Bukan Bank Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat § Kredit. produk Bank dalam kehidupan sehari-hari. lainnya dalam kehidupan sehari-hari • Mengidentifikasi melalui kajian cara-cara referensi/studi memanfaatkan lapangan. • Merumuskan kebijakan moneter dengan mengkaji sumber bahan • Menentukan pengaruh jumlah uang beredar terhadap tingkat harga • Mendeskripsikan kebijakan moneter 2x45 menit 7. kebaikan calon penerima kredit dan keburukan kredit ( 5 C). • Mengkaji referensi • Mendeskripsikan tentang pengertian konsep kredit.

Yogyakarta: BPFE. M. Peter H and Kindleberger. Ace Partadiredja. Teori ekonomi mikro. Jakarta: Departemen Koperasi. (1992). Ekonomi pembangunan. Ekonomi internasional. Global Paradox (alih bahasa: Budijanto). Jakarta: Binarupa Aksara L. D. (1977). Dumairy. Samuelson. Agustus 2004 P. C. (1985). (1996). Pengantar ekonomika. Jakarta: Erlangga. Willam D. Economics. Yogyakarta: BPFE. Ari. Soediyono. (1996). Boediono. G.(1981). M. Undang-undang Republik Indonesia nomor 23 tahun 1999 tentang Bank Indonesia sebagaimana telah diubah dengan Undangundang Republik Indonesia Nomor 3 tahun 2004 . (Terjemahan). Yogyakarta: Liberty. Ekonomi pembangunan: proses. R. Yogyakarta: BPFE. O. J. E. Yogyakarta: BPFE F. Pusat Pendidikan dan Studi Kebanksentralan. sebuah pengantar. & Nordhaus. Bank Indonesia. Charles P. (1986).(1984). (Terjemahan). Sudarman. and Fischer. Irawan dan Suparmoko. H. John (1994). Nopirin. S. Naisbitt. Yogyakarta: BPFE B. K. (1985). (1985). Yogyakarta: BPFE. Paul A. Sadono. Sukirno. (1999). (1987). Matematika terapan untuk bisnis dan ekonomi.Sumber bahan : A. Jilid I. New York: McGraw-Hill Book Company. I. Tanya-jawab tentang koperasi. Dornbusch.. (1990). Ekonomi mikro. Jakarta: Erlangga.. masalah. Adnan. Yogyakarta: BPFE. Lindert. Hadjam. Jakarta: Lembaga Penerbit Fakultas Ekonomi Universitas Indonesia. International economics. N. Macroeconomics. Ekonomi internasional: Pengantar lalu-lintas pembayaran internasional. Pengantar ekonomi mikro dan soal-soal latihan. dan dasar kebijaksanaan. Danoewikarsa D. R.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful