SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester Standar Kompetensi Alokasi : SMA Indonesia Maju : Ekonomi

:X :1 : 1. Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia, kelangkaan dan sistem ekonomi : 10 x 45 menit Materi Pembelajaran Kebutuhan Manusia • Pengertian Kebutuhan • Macam-macam kebutuhan Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat Refrensi 3x 45 yang menit
relevan pada sumber bahan.

Kompetensi Dasar 1.1 Mengidentifikasi kebutuhan manusia

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian Jenis Tagihan: Kuis, pertanyaan lisan, ulangan, Tugas Individu, Tugas Kelompok Bentuk Tagihan: Pilihan ganda, uraian obyektif, Tes tertulis,

§ • Mencari informasi tentang pengertian kebutuhan manusia melalui berbagai macam sumber. § • Mengidentifikasi bermacam-macam kebutuhan manusia di daerah setempat. • Mendiskusikan kebutuhan manusia di daerah setempat yang paling dominan. • Mengklasifikasikan jenis kebutuhan

Mendeskripsikan pengengertian kebutuhan.

Mengidentifikasi bermacam-macam kebutuhan manusia.

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran berdasarkan tingkatan kebutuhan.

Indikator

Penilaian uraian bebas, jawaban singkat.

Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat

1.2 Mendeskripsikan berbagai sumber ekonomi yang langka dan kebutuhan manusia yang tidak terbatas

Berbagai sumber ekonomi yang langka dan kebutuhan manusia yang tidak terbatas. • Pengertian kelangkaan • Faktor penyebab kelangkaan § Pengalokasian sumber daya ekonomi.

2x 45 menit

§ • Menggali informasi tentang kelangkaan. • Mendiskusikan faktor penyebab kelangkaan § di daerah setempat dan sekitarnya. § • Mengidentifikasi berbagai sumber ekonomi yang langka dan kebutuhan manusia yang tidak terbatas melalui studi pustaka di daerah setempat dan sekitarnya. • Bersikap rasional

Mendeskripsikan pengertian kelangkaan Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kelangkaan Mengidentifikasi pengalokasian sumber daya yang mendatangkan manfaat bagi rakyat banyak.

bagaimana cara memproduksi dan untuk siapa barang diproduksi melalui studi lapangan di suatu daerah. • Untuk siapa barang diproduksi. bagaimana cara memproduksi dan untuk siapa barang diproduksi. • Pengertian biaya peluang. bagaimana dan untuk siapa barang diproduksi Masalah Pokok Ekonomi • Barang apa yang diproduksi. • Mengidentifikasi barang-barang apa.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran dalam menyikapi berbagai pilihan kebutuhan. • Contoh biaya peluang pada kesempatan kerja.3 Mengidentifikasi masalah pokok ekonomi.4 Mengidentifikasi hilangnya kesempatan pada tenaga kerja bila melakukan produksi di bidang lain Biaya peluang. kesempatan kerja bila • Mendiskusikan melakukan produksi di contoh biaya peluang bidang lain. • Mendeskripsikan • Mengkaji referensi pengertian biaya tentang permasalah peluang. § Mengidentifikasi barang apa. ekonomi untuk menemukan konsep • Menunjukan contoh biaya peluang pada biaya peluang. 2x 45 menit . Indikator Penilaian Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat 1. yaitu tentang apa. 1x 45 menit 1. • Bagaimana cara memproduksi.

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran pada kesempatan kerja bila melakukan produksi di bidang lain. ekonomi melalui distribusi dan studi lapangan konsumsi). • Mengkaji referensi tentang sistem ekonomi • Mendeskripsikan pengertian sistem ekonomi 2x 45 menit • Mengidentifikasi • Mengidentifikasi sistem ekonomi yang sistem ekonomi yang ada dan cara ada dan cara memecahkan masalah memecahkan masalah ekonomi (produksi. Indikator Penilaian Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat 1. • Cara memecahkan masalah ekonomi melalui sistem ekonomi yang dianut.5 Mengidentifikasi sistem ekonomi untuk memecahkan masalah ekonomi Sistem Ekonomi • Pengertian sistem eknomi • Macam-macam sistem ekonomi • Kebaikan dan kelemahan sistem ekonomi. .

Mendeskripsikan perilaku konsumen dan produsen Mendeskripsikan teori perilaku konsumen (Tabel dan grafik) Mendeskripsikan teori perilaku produsen (Tabel dan grafik) Jenis Tagihan: Kuis. Tugas Individu. uraian bebas. . Kompetensi Dasar 2. menjodohkan. Pilihan ganda.1 Mendeskripsikan pola perilaku konsumen dan produsen dalam kegiatan ekonomi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian § § Membahas manfaat dan nilai suatu barang Mendeskripsikan perilaku konsumen dan produsen melalui studi pustaka § § § § Mendeskripsikan manfaat dan nilai suatu barang. Tugas Kelompok Bentuk Tagihan.SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester Standar Kompetensi Alokasi : SMA Indonesia Maju : Ekonomi :X :1 : 2. uraian obyektif. laporan kerja praktik. ulangan. 3x45 pertanyaan menit lisan. responsi. Tes tertulis. Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan kegiatan ekonomi konsumen dan produsen : 8 x 45 menit Materi Pembelajaran Perilaku konsumen dan produsen • Manfaat dan nilai suatu barang • Perilaku konsumen • Perilaku produsen Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat Refrensi yang relevan pada sumber bahan.

3 Mendeskripsikan peran konsumen dan produsen Pelaku Ekonomi § § § Mendeskripsikan peran pelaku ekonomi (rumah tangga. pemerintah dan masyarakat luar negeri).Kompetensi Dasar 2. Memberi contoh peran pelaku ekonomi di 3x45 menit . jawaban singkat. • Membuat model diagram interaksi pelaku ekonomi (Circulair Flow Diagram) Mengidentifikasi manfaat diagram interaksi pelaku ekonomi. 2x45 menit portofolio. Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat performance. § 2. (Circulair Flow Diagram) • • Manfaat interaksi pelaku ekonomi Membuat model diagram interaksi pelaku ekonomi (Circulair Flow Diagram).2 Mendeskripsikan Circulair Flow Diagram Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Arus lingkaran kegiatan ekonomi § • Diagram interaksi pelaku ekonomi. perusahaan. Mengkaji referensi untuk mengidentifikasi manfaat circular flow diagram bagi pengambil kebijakan ekonomi. perusahaan. pemerintah dan masyarakat luar negeri) melalui studi pustaka Menunjukan contoh • peran pelaku ekonomi di Mendeskripsikan peran pelaku ekonomi (rumah tangga.

pemerintah dan masyarakat luar negeri) melalui diskusi di kelas. pemerintah dan masyarakat luar negeri). perusahaan. perusahaan. Penilaian Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat . Indikator masyarakat (rumah tangga.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran masyarakat (rumah tangga.

Individu. 2x45 • Mendeskripsikan • Pengertian mempengaruhi pada pertanyaan pengertian menit Permintaan pengertian permintaan permintaan dan sumber lisan. permintaan dan dan kurva dan penawaran penawaran bahan. permintaan dan permintaan dan Tugas penawaran. penawaran dan penawaran. uraian mempengaruhi penawaran dari satu obyektif. § Mendeskripsikan laporan kerja • Mengidentifikasi • Faktor yang faktor-faktor yang praktik.SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester Standar Kompetensi : SMA Indonesia Maju : Ekonomi :X :1 : 3. • Pengertian penawaran terhadap Kelompok penawaran dan barang (misal : telur kurva menjelang hari raya).1 Mengidentifikasi yang Tagihan: Penawaran faktor-faktor yang relevan § Mendeskripsikan Kuis. dan pasar Alokasi : 12 x 45 menit Alokasi Sumber/ Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu Bahan/ Kompetensi Dasar Pembelajaran (menit) Alat Refrensi Jenis Permintaan dan 3. • Menggambar kurva Pilihan • Faktor yang permintaan dan ganda. penawaran. faktor-faktor yang mempengaruh Tugas mempengaruhi mempengaruhi i permintaan. Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan permintaan. . permintaan. ulangan. melalui studi pustaka. Tes penawaran daftar transaksi ( tertulis. harga keseimbangan. § Menggambar Bentuk kurva permintaan Tagihan. penawaran.

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran misal : telur menjelang hari raya). Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat 3. • Menunjukan penerapan hukum permintaan dan penawaran terhadap barang dalam kehidupan di masyarakat (misal : jeruk pontianak). 5 x 45 menit . 1x45 menit 3.3 Mendeskripsikan pengertian harga dan jumlah keseimbangan Harga Keseimbangan • Fungsi permintaan dan penawaran. • Kurva permintaan dan penawaran. • Menemukan hukum permintaan dan penawaran serta asumsi-asumsinya melalui pengkajian referensi. • Menemukan fungsi permintaan dan penawaran melalui pencermatan kurva permintaan dan penawaran terhadap barang (misal jeruk Indikator Penilaian uraian bebas. § Mendeskripsikan proses terbentuknya harga dan output dalam keadaan keseimbangan.2 Menjelaskan hukum permintaan dan hukum penawaran serta asumsi yang mendasarinya Hukum Permintaan dan Penawaran § § Mendeskripsikan hukum permintaan dan hukum penawaran serta asumsi-asumsinya Memberikan contoh penerapan hukum permintaan dan penawaran dalam kehidupan di masyarakat. portofolio. jawaban singkat.

Menghitung elastisitas permintaan dan penawaran dengan menggunakan tabel. elastisitas (misal : • Menentukan § barang-barang Elastisitas elektronik dan barang permintaan dan kebutuhan pokok ). grafik dan matematis Mendeskripsikan proses terbentuknya harga dan output keseimbangan dan menggambar-kan grafiknya. Menghitung harga dan output dalam keadaan keseimbangan . • Menentukan Mendeskripsikan pengertian elastisitas dan macam-macam elastisitas.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran pontianak). grafik dan keseimbangan matematis. penawaran § • Memberi contoh • Pengertian proses terbentuknya Harga dan harga dan output output keseimbangan dari Keseimbangan suatu transaksi jual beli. Indikator Penilaian Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat § • Mengkaji referensi • Pengertian untuk merumuskan elastisitas dan pengertian elastisitas macamdan macam-macam macamnya. • Menentukan • Menghitung harga dan elastisitas permintaan output § dan penawaran keseimbangan dengan menggunakan • Pergeseran titik tabel.

2 x 45 menit 3. § Mendeskripsikan berbagai bentuk pasar input 2 x 45 menit . • Menentukan harga dan output keseimbangan dengan menggunakan tabel.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran elastisitas permintaan dan penawaran melalui pengkajian referensi. dan grafik Indikator Penilaian Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat 3.4 Mendeskripsikan berbagai bentuk pasar barang Pasar Barang • Pengertian pasar barang • Bentuk-bentuk Pasar barang (pasar output) • Mendeskripsikan pengertian dan bentuk pasar barang melalui kajian referensi § Mendeskripsikan berbagai bentuk pasar output (pasar persaingan sempurna dan pasar persaingan tidak sempurna).5 Mendeskripsikan pasar input Pasar Input • Pasar Input (Pasar faktor produksi) • Merumuskan pasar input melalui kajian referensi • Mencari berbagai bentuk pasar melalui studi lapangan.

• Menyimpulkan hasil diskusi tentang ekonomi mikro dan • Mendeskripsikan pengertian Ekonomi Jenis Tagihan: Mikro dan Makro pertanyaan lisan.SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester Standar Kompetensi Alokasi Kompetensi Dasar 4. • Mendeskripsikan perbedaan Ekonomi ulangan. Tes .1 Mendeskripsikan perbedaan antara ekonomi mikro dan ekonomi makro : SMA Indonesia Maju : Ekonomi :X :2 : 4. Memahami kebijakan pemerintah dalam bidang ekonomi : 6 x 45 menit Materi Pembelajaran Ekonomi Mikro dan Makro • Pengertian Ekonomi mikro dan Ekonomi makro • Perbedaan ekonomi mikro dan ekonomi makro Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat Refrensi 4 x 45 yang menit relevan pada sumber bahan. Tugas ekonomi mikro Kelompok (misal usaha industri kecil) dan ekonomi makro Bentuk (misal inflasi. • Mendiskusikan Perbedaan ekonomi mikro dan ekonomi makro di kelas • Menunjukan contoh dimasyarakat tentang ekonomi mikro dan ekonomi makro dalam diskusi. laporan kerja Mikro dan Makro praktik. • Memberi contoh di Tugas masyarakat tentang Individu. • Mendeskripsikan pengertian Ekonomi Mikro dan Makro melalui kajian referensi. Tagihan: pendapatan nasional uraian dll) obyektif.

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran ekonomi makro Indikator Penilaian tertulis. Mengkomunikasikan hasil diskusi.pemera taan pendapatan).2 Mendeskripsikan masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi Masalah-masalah • yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi • Kemiskinan • Pemerataan pendapatan • • Mengidentifikasi • Masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi melalui observasi lingkungan siswa. Memecahkan Masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi.peme rataan pendapatan). (kemiskinan. Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat 4. Mengidentifikasi Masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi (kemiskinan. 2x45 menit . Memecahkan • Masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi dalam diskusi. uraian bebas.

PI. PDRB. PI. PNB. Pendapatan Disposibel (disposible income) Menghitung Pendapatan Per Kapita. Memahami Produk Domestik Bruto (PDB). Tugas Kelompok Bentuk Tagihan. .1 Menjelaskan konsep PDB. ulangan. Tugas Individu. PNB. dan DI § Cara penghitungan pendapatan nasional § Merumuskan § pengertian PDB. Produk Domestik Regional Bruto (PDRB). PN(NNI). Jenis Tagihan: pertanyaan lisan. Pendapatan Disposibel (DI). melalui pengkajian referensi § Menghitung § Pendapatan perkapita berdasarkan data BPS Mendeskripsikan konsep PDB. PNB.SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester : SMA Indonesia Maju : Ekonomi :X :2 Standar Kompetensi : 5. PNB. PDRB. PN : 8 x 45 menit Materi Pembelajaran Pendapatan Nasional • Pengertian Pendapatan nasional § konsep PDB. Pendapatan Nasional (PN) Alokasi Kompetensi Dasar 5. PNN. Tes Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat Refrensi 2 x 45 yang menit relevan pada sumber bahan. uraian obyektif. PDRB. PN(NNI). PI. Pendapatan Nasional Bruto (PNB). Pilihan ganda.

pendapatan. pengeluaran melalui dan pengkajian referensi. pengeluaran § Menghitung pendapatan nasional menggunakan pendekatan produksi.2 Menjelaskan manfaat perhitungan pendapatan nasional Materi Pembelajaran Perhitungan pendapatan nasional § Manfaat perhitungan Pendapatan Nasional Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat tertulis. pendapatan. dan pengeluaran § Membedakan metode perhitungan pendapatan nasional dengan pendekatan pendapatan. uraian bebas. produksi dan pengeluaran. 1x45 menit § Mengidentifikasi manfaat perhitungan pendapatan nasional dengan mengkaji sumber referensi di kelas § Mengidentifikasi manfaat perhitungan pendapatan nasional § Menunjukan § Menghitung perbedaan metode pendapatan perhitungan nasional pendapatan nasional menggunakan dengan pendekatan pendekatan produksi . produksi. . dan pendapatan.Kompetensi Dasar 5.

§ Mengidentifikasi • Mengidentifikasi sebab-sebab sebab-sebab timbulnya inflasi timbulnya inflasi dan dan cara cara mengatasinya mengatasinya melalui pengkajian § Mengumpulkan referensi.3 Membandingkan PDB dan pendapatan perkapita Indonesia dengan negara lain Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian PDB dan pendapatan perkapita § Membandingkan § PDB dan Pendapatan perkapita Indonesia dengan negara lain. • Dampak inflasi § Mendeskripsikan • Mengkaji referensi pengertian inflasi. • Sebab dan cara mengatasi inflasi. Membandingkan PDB dan pendapatan perkapita Indonesia dengan negara lain. Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat 2 x 45 menit § Mengkaji referensi untuk membandingkan PDB dan Pendapatan perkapita Indonesia dengan negara lain.Kompetensi Dasar 5. lingkungan sekitar siswa untuk 3 x 45 menit .4 Mendeskripsikan indeks harga dan inflasi Inflasi • Pengertian inflasi. 5. tentang inflasi. informasi terhadap • Mengumpulkan pegawai negeri dan informasi terhadap swasta untuk pegawai negeri dan mengetahui swasta di dampak inflasi .

dan menghitung inflasi dengan indeks harga produsen dan konsumen Mendeskripsikan indeks harga konsumen dan produsen Menghitung inflasi dengan indeks harga produsen dan konsumen.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran mengetahui dampak inflasi yang mereka alami. Indikator Penilaian Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat Indeks Harga • Indeks Harga Konsumen dan Produsen • Menghitung inflasi dengan indeks harga • • Mencari data tentang perkembangan harga kebutuhan pokok di lingkungan • siswa. .

uraian bebas. laba / Tabungan rugi dan produksi optimum dengan fungsi matematis dan dan menggunakan tabel dan grafik. menit 6.2 Mendeskripsikan kurva permintaan investasi .SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester Standar Kompetensi Alokasi Kompetensi Dasar 6. Penerapan fungsi matematika dalam ekonomi § Mengkaji referensi § Fungsi untuk menentukan Konsumsi harga. Tes 4 x 45 tertulis. laporan individu atau kelompok Bentuk Tagihan. Memahami konsumsi dan investasi : 10 x 45 menit Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat Refrensi 6 x 45 yang menit relevan pada sumber bahan.1 Mendeskripsikan fungsi konsumsi dan fungsi tabungan : SMA Indonesia Maju : Ekonomi :X :2 : 6. uraian obyektif. out put § Fungsi keseimbangan. § Kurva Permintaan Investasi § Mengkaji referensi tentang kurva permintaan investasi • Menggunakan fungsi konsumsi dan cara menggambarkannya • Menggunakan fungsi tabungan dan cara menggambarkannya • Memberi contoh beberapa penggunaan fungsi matematis dan statistik dalam analisis ekonomi Jenis Tagihan: ulangan.

portofolio. serta cara § Peran bank sentral.2 Membedakan peran bank umum dan bank sentral Bank § Pengertian • Mendiskusikan jenis. Tes 4x 45 tertulis.SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester Alokasi : SMA Indonesia Maju : Ekonomi :X :2 : 8 x 45 menit Materi Pembelajaran Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat 2x 45 menit Standar Kompetensi : 7.1 Menjelaskan konsep permintaan dan penawaran uang Kegiatan Pembelajaran Indikator § Mendeskripsikan pengertian permintaan dan penawaran uang § Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran uang Penilaian Jenis Tagihan: ulangan. Memahami uang dan perbankan Kompetensi Dasar 7. bank produk bank dan Bentuk Tagihan. Tugas Individu. Tugas Kelompok Permintaan dan • Mendeskripsikan penawaran uang pengertian dan § Pengertian faktor-faktor yang Permintaan dan mempengaruhi Penawaran permintaan dan Uang penawaran uang § Faktor-faktor melalui kajian yang referensi mempengaruhi permintaan dan penawaran uang 7. laporan kerja praktik. . uraian obyektif. bank memanfaatkan umum dan bank umum. menit uraian bebas. • Menguraikan Bank fungsi bank fungsi. Pilihan ganda.

• Mengkaji referensi • Mendeskripsikan tentang pengertian konsep kredit. kredit. produk Bank dalam kehidupan sehari-hari. kebaikan calon penerima kredit dan keburukan kredit ( 5 C). . persyaratan • Menguraikan yang harus dimiliki persyaratan yang calon penerima harus dimiliki kredit.3 Mendeskripsikan kebijakan pemerintah di bidang moneter Kebijakan pemerintah di bidang moneter § Kebijakan moneter. lainnya dalam kehidupan sehari-hari • Mengidentifikasi melalui kajian cara-cara referensi/studi memanfaatkan lapangan. • Merumuskan kebijakan moneter dengan mengkaji sumber bahan • Menentukan pengaruh jumlah uang beredar terhadap tingkat harga • Mendeskripsikan kebijakan moneter 2x45 menit 7. kredit.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran sentral § Lembaga Keuangan Bukan Bank Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat § Kredit. syariah dan bank lembaga keuangan perkreditan rakyat.

Yogyakarta: BPFE. & Nordhaus. Teori ekonomi mikro. R. Ari. (1999). (1996). (1985). Samuelson. Jakarta: Lembaga Penerbit Fakultas Ekonomi Universitas Indonesia. Hadjam. Jakarta: Departemen Koperasi. Ace Partadiredja. (1990). Soediyono. Macroeconomics.(1981). (1985). Yogyakarta: BPFE. J. Jakarta: Erlangga. masalah. D. Yogyakarta: BPFE. Global Paradox (alih bahasa: Budijanto). O. Danoewikarsa D. E. Naisbitt. Yogyakarta: BPFE B. Pengantar ekonomi mikro dan soal-soal latihan. Jilid I. S. Ekonomi internasional: Pengantar lalu-lintas pembayaran internasional. G. Dornbusch. Lindert. (1992). (1987). Dumairy. (1996). (Terjemahan). dan dasar kebijaksanaan.. Yogyakarta: BPFE. Adnan. Pusat Pendidikan dan Studi Kebanksentralan. New York: McGraw-Hill Book Company. Yogyakarta: BPFE F. Charles P. Irawan dan Suparmoko. C. H.(1984). Ekonomi internasional. K. Tanya-jawab tentang koperasi. Undang-undang Republik Indonesia nomor 23 tahun 1999 tentang Bank Indonesia sebagaimana telah diubah dengan Undangundang Republik Indonesia Nomor 3 tahun 2004 . (1986). John (1994). Jakarta: Binarupa Aksara L. Sudarman. Peter H and Kindleberger. (Terjemahan). Agustus 2004 P. Matematika terapan untuk bisnis dan ekonomi. Ekonomi mikro. (1985). International economics. Boediono.. M. M. Yogyakarta: Liberty. N. Sadono. Ekonomi pembangunan. (1977). Bank Indonesia. Jakarta: Erlangga. Economics. Pengantar ekonomika. R. Willam D. sebuah pengantar. Sukirno. Yogyakarta: BPFE. Ekonomi pembangunan: proses. Paul A. and Fischer. I.Sumber bahan : A. Nopirin.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful