SILABUS

Nama Sekolah : SMA Indonesia Maju

Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas / Program :X
Semester :1
Standar Kompetensi : 1. Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia, kelangkaan dan sistem
ekonomi
Alokasi : 10 x 45 menit

Alokasi Sumber/
Materi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu Bahan/
Pembelajaran
(menit) Alat
Kebutuhan Jenis 3x 45 Refrensi
1.1 Mengidentifikasi yang
Manusia Tagihan: menit
kebutuhan manusia relevan
• Pengertian • Mencari informasi § Mendeskripsikan Kuis,
pengengertian pertanyaan pada
Kebutuhan tentang pengertian
sumber
• Macam-macam kebutuhan manusia kebutuhan. lisan,
bahan.
kebutuhan melalui berbagai ulangan,
macam sumber. Tugas
• Mengidentifikasi § Mengidentifikasi Individu,
bermacam-macam bermacam-macam Tugas
kebutuhan manusia di kebutuhan manusia. Kelompok
daerah setempat. Bentuk
• Mendiskusikan Tagihan:
kebutuhan manusia di Pilihan
daerah setempat yang ganda,
paling dominan. uraian
• Mengklasifikasikan obyektif,
jenis kebutuhan Tes tertulis,
 Alokasi Sumber/
Materi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu Bahan/
Pembelajaran
(menit) Alat
berdasarkan tingkatan uraian
kebutuhan. bebas,
jawaban
singkat.
1.2 Mendeskripsikan 2x 45
berbagai sumber Berbagai sumber menit
ekonomi yang ekonomi yang
langka dan langka dan
kebutuhan manusia kebutuhan
yang tidak terbatas manusia yang
tidak terbatas.
• Pengertian • Menggali informasi § Mendeskripsikan
kelangkaan tentang kelangkaan. pengertian
• Faktor • Mendiskusikan faktor kelangkaan
penyebab penyebab kelangkaan § Mengidentifikasi
kelangkaan di daerah setempat faktor-faktor
§ Pengalokasian dan sekitarnya. penyebab kelangkaan
sumber daya • Mengidentifikasi § Mengidentifikasi
ekonomi. berbagai sumber pengalokasian
ekonomi yang langka sumber daya yang
dan kebutuhan mendatangkan
manusia yang tidak manfaat bagi rakyat
terbatas melalui studi banyak.
pustaka di daerah
setempat dan
sekitarnya.
• Bersikap rasional
 Alokasi Sumber/
Materi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu Bahan/
Pembelajaran
(menit) Alat
dalam menyikapi
berbagai pilihan
kebutuhan.

1.3 Mengidentifikasi Masalah Pokok

masalah pokok Ekonomi 1x 45
ekonomi, yaitu • Barang apa • Mengidentifikasi § Mengidentifikasi menit
tentang apa, yang barang-barang apa, barang apa,
bagaimana dan diproduksi. bagaimana cara bagaimana cara
untuk siapa barang • Bagaimana memproduksi dan memproduksi dan
diproduksi cara untuk siapa barang untuk siapa barang
memproduksi. diproduksi melalui diproduksi.
• Untuk siapa studi lapangan di
barang suatu daerah.
diproduksi.

1.4 Mengidentifikasi Biaya peluang.

hilangnya • Pengertian • Mengkaji referensi • Mendeskripsikan 2x 45
kesempatan pada biaya peluang. tentang permasalah pengertian biaya menit
tenaga kerja bila • Contoh biaya ekonomi untuk peluang.
melakukan produksi peluang pada menemukan konsep • Menunjukan contoh
di bidang lain kesempatan biaya peluang. biaya peluang pada
kerja. • Mendiskusikan kesempatan kerja bila
contoh biaya peluang melakukan produksi di
bidang lain.
 Alokasi Sumber/
Materi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu Bahan/
Pembelajaran
(menit) Alat
pada kesempatan
kerja bila melakukan
produksi di bidang
lain.
1.5 Mengidentifikasi
sistem ekonomi Sistem Ekonomi 2x 45
untuk memecahkan • Pengertian • Mengkaji referensi • Mendeskripsikan menit
masalah ekonomi sistem eknomi tentang sistem pengertian sistem
• Macam-macam ekonomi ekonomi
sistem
ekonomi
• Kebaikan dan
kelemahan
sistem
ekonomi.
• Cara • Mengidentifikasi • Mengidentifikasi
memecahkan sistem ekonomi yang sistem ekonomi yang
masalah ada dan cara ada dan cara
ekonomi memecahkan masalah memecahkan masalah
melalui sistem ekonomi melalui ekonomi (produksi,
ekonomi yang studi lapangan distribusi dan
dianut. konsumsi).
 SILABUS

Nama Sekolah : SMA Indonesia Maju

Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas / Program :X
Semester :1
Standar Kompetensi : 2. Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan kegiatan ekonomi konsumen dan produsen
Alokasi : 8 x 45 menit

Alokasi Sumber/
Materi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu Bahan/
Pembelajaran
(menit) Alat
Perilaku Jenis Tagihan: Refrensi
2.1 Mendeskripsikan yang
konsumen dan Kuis, 3x45
pola perilaku relevan
produsen pertanyaan menit
konsumen dan pada
• Manfaat dan § Membahas manfaat § Mendeskripsikan lisan, ulangan,
produsen dalam sumber
nilai suatu dan nilai suatu manfaat dan nilai responsi,
kegiatan ekonomi bahan.
barang barang suatu barang. laporan kerja
• Perilaku § Mendeskripsikan § Mendeskripsikan praktik, Tugas
konsumen perilaku konsumen perilaku konsumen Individu,
• Perilaku dan produsen dan produsen Tugas
produsen melalui studi § Mendeskripsikan Kelompok
pustaka teori perilaku
Bentuk
konsumen (Tabel dan
Tagihan;
grafik)
Pilihan ganda,
§ Mendeskripsikan
uraian
teori perilaku
obyektif, Tes
produsen (Tabel dan
tertulis, uraian
grafik)
bebas,
menjodohkan,
 Alokasi Sumber/
Materi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu Bahan/
Pembelajaran
(menit) Alat
2.2 Mendeskripsikan Arus lingkaran performance, 2x45
Circulair Flow kegiatan ekonomi portofolio, menit
Diagram • Diagram § Membuat model • Membuat model jawaban
interaksi pelaku diagram interaksi diagram interaksi singkat,
ekonomi. pelaku ekonomi pelaku ekonomi
(Circulair Flow (Circulair Flow (Circulair Flow
Diagram) Diagram). Diagram)

• Manfaat • Mengkaji referensi § Mengidentifikasi

interaksi pelaku untuk manfaat diagram
ekonomi mengidentifikasi interaksi pelaku
manfaat circular ekonomi.
flow diagram bagi
pengambil
kebijakan ekonomi.

Pelaku Ekonomi § Mendeskripsikan § Mendeskripsikan

2.3 Mendeskripsikan peran pelaku peran pelaku 3x45
peran konsumen dan ekonomi (rumah ekonomi (rumah menit
produsen tangga, perusahaan, tangga, perusahaan,
pemerintah dan pemerintah dan
masyarakat luar masyarakat luar
negeri) melalui negeri).
studi pustaka
§ Menunjukan contoh • Memberi contoh
peran pelaku peran pelaku
ekonomi di ekonomi di
 Alokasi Sumber/
Materi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu Bahan/
Pembelajaran
(menit) Alat
masyarakat (rumah masyarakat (rumah
tangga, perusahaan, tangga, perusahaan,
pemerintah dan pemerintah dan
masyarakat luar masyarakat luar
negeri) melalui negeri).
diskusi di kelas.
 SILABUS

Nama Sekolah : SMA Indonesia Maju

Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas / Program :X
Semester :1
Standar Kompetensi : 3. Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan permintaan, penawaran, harga keseimbangan, dan
pasar
Alokasi : 12 x 45 menit
Alokasi Sumber/
Materi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu Bahan/
Pembelajaran
(menit) Alat
Permintaan dan Jenis Refrensi
3.1 Mengidentifikasi yang
Penawaran Tagihan:
faktor-faktor yang relevan
mempengaruhi • Pengertian • Mendeskripsikan § Mendeskripsikan Kuis, 2x45
Permintaan pengertian permintaan pengertian pertanyaan menit pada
permintaan dan sumber
dan kurva dan penawaran permintaan dan lisan,
penawaran bahan.
permintaan. melalui studi pustaka. penawaran. ulangan,
• Mengidentifikasi § Mendeskripsikan laporan kerja
• Faktor yang faktor-faktor yang praktik,
mempengaruh faktor-faktor yang
mempengaruhi mempengaruhi Tugas
i permintaan. permintaan dan Individu,
permintaan dan
• Pengertian penawaran terhadap penawaran. Tugas
penawaran dan barang (misal : telur Kelompok
kurva menjelang hari raya). § Menggambar Bentuk
penawaran kurva permintaan Tagihan;
• Faktor yang • Menggambar kurva dan penawaran. Pilihan
mempengaruhi permintaan dan ganda, uraian
penawaran penawaran dari satu obyektif, Tes
daftar transaksi ( tertulis,
 Alokasi Sumber/
Materi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu Bahan/
Pembelajaran
(menit) Alat
misal : telur uraian bebas,
menjelang hari raya). portofolio,
jawaban
singkat,
3.2 Menjelaskan hukum • Menemukan hukum
permintaan dan Hukum permintaan dan § Mendeskripsikan 1x45
hukum penawaran Permintaan dan penawaran serta hukum menit
serta asumsi yang Penawaran asumsi-asumsinya permintaan dan
mendasarinya melalui pengkajian hukum
referensi. penawaran serta
• Menunjukan asumsi-asumsinya
penerapan hukum § Memberikan
permintaan dan contoh penerapan
penawaran terhadap hukum
barang dalam permintaan dan
kehidupan di penawaran dalam
masyarakat (misal : kehidupan di
jeruk pontianak). masyarakat.
3.3 Mendeskripsikan
pengertian harga dan Harga
jumlah Keseimbangan • Menemukan fungsi 5 x 45
keseimbangan • Fungsi permintaan dan § Mendeskripsikan menit
permintaan dan penawaran melalui proses
penawaran. pencermatan kurva terbentuknya
• Kurva permintaan dan harga dan output
permintaan dan penawaran terhadap dalam keadaan
penawaran. barang (misal jeruk keseimbangan.
 Alokasi Sumber/
Materi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu Bahan/
Pembelajaran
(menit) Alat
pontianak).

• Pengertian • Mengkaji referensi § Mendeskripsikan

elastisitas dan untuk merumuskan pengertian
macam- pengertian elastisitas elastisitas dan
macamnya. dan macam-macam macam-macam
• Menentukan elastisitas (misal : elastisitas.
Elastisitas barang-barang § Menghitung
permintaan dan elektronik dan barang elastisitas
penawaran kebutuhan pokok ). permintaan dan
penawaran
dengan
menggunakan
tabel, grafik dan
matematis
• Pengertian • Memberi contoh § Mendeskripsikan
Harga dan proses terbentuknya proses
output harga dan output terbentuknya harga
Keseimbangan keseimbangan dari dan output
• Menentukan suatu transaksi jual beli. keseimbangan dan
harga dan • Menghitung menggambar-kan
output elastisitas permintaan grafiknya.
keseimbangan dan penawaran § Menghitung harga
• Pergeseran titik dengan menggunakan dan output dalam
keseimbangan tabel, grafik dan keadaan
matematis. keseimbangan
• Menentukan
 Alokasi Sumber/
Materi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu Bahan/
Pembelajaran
(menit) Alat
elastisitas permintaan
dan penawaran
melalui pengkajian
referensi.
• Menentukan harga
dan output
keseimbangan dengan
menggunakan tabel,
dan grafik

3.4 Mendeskripsikan Pasar Barang

• Mendeskripsikan
berbagai bentuk • Pengertian § Mendeskripsikan 2 x 45
pengertian dan berbagai bentuk
pasar barang pasar barang menit
bentuk pasar barang
• Bentuk-bentuk melalui kajian
pasar output
Pasar barang (pasar persaingan
referensi sempurna dan
(pasar output)
pasar persaingan
tidak sempurna).

3.5 Mendeskripsikan
pasar input Pasar Input • Merumuskan pasar
• Pasar Input § Mendeskripsikan 2 x 45
input melalui kajian
(Pasar faktor berbagai bentuk menit
referensi
produksi) pasar input
• Mencari berbagai
bentuk pasar melalui
studi lapangan.
 SILABUS

Nama Sekolah : SMA Indonesia Maju

Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas / Program :X
Semester :2
Standar Kompetensi : 4. Memahami kebijakan pemerintah dalam bidang ekonomi
Alokasi : 6 x 45 menit
Alokasi Sumber/
Materi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu Bahan/
Pembelajaran
(menit) Alat
Ekonomi Mikro 4 x 45 Refrensi
4.1 Mendeskripsikan yang
dan Makro menit
perbedaan antara relevan
ekonomi mikro dan • Pengertian • Mendeskripsikan • Mendeskripsikan
pengertian Ekonomi Jenis pada
ekonomi makro Ekonomi mikro pengertian
Tagihan: sumber
dan Ekonomi Ekonomi Mikro dan Mikro dan Makro bahan.
makro Makro melalui pertanyaan
• Perbedaan kajian referensi. • Mendeskripsikan lisan,
ekonomi mikro • Mendiskusikan perbedaan Ekonomi ulangan,
dan ekonomi Perbedaan ekonomi Mikro dan Makro laporan kerja
makro mikro dan ekonomi praktik,
makro di kelas • Memberi contoh di Tugas
• Menunjukan contoh masyarakat tentang Individu,
dimasyarakat tentang ekonomi mikro Tugas
ekonomi mikro dan (misal usaha Kelompok
ekonomi makro industri kecil) dan
dalam diskusi. ekonomi makro
Bentuk
• Menyimpulkan hasil (misal inflasi,
Tagihan:
diskusi tentang pendapatan nasional
uraian
ekonomi mikro dan dll)
obyektif, Tes
 Alokasi Sumber/
Materi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu Bahan/
Pembelajaran
(menit) Alat
ekonomi makro tertulis,
uraian bebas,
4.2 Mendeskripsikan
Masalah-masalah • Mengidentifikasi • Mengidentifikasi 2x45
masalah-masalah
yang dihadapi Masalah-masalah Masalah-masalah menit
yang dihadapi
pemerintah di yang dihadapi yang dihadapi
pemerintah di bidang
bidang ekonomi pemerintah di pemerintah di
ekonomi
• Kemiskinan bidang ekonomi bidang ekonomi
• Pemerataan melalui observasi (kemiskinan,peme
pendapatan lingkungan siswa. rataan
(kemiskinan,pemera pendapatan).
taan pendapatan).
• Memecahkan • Memecahkan
Masalah-masalah Masalah-masalah
yang dihadapi yang dihadapi
pemerintah di bidang pemerintah di
ekonomi dalam bidang ekonomi.
diskusi.
• Mengkomunikasikan
hasil diskusi.
 SILABUS

Nama Sekolah : SMA Indonesia Maju

Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas / Program :X
Semester :2
Standar Kompetensi : 5. Memahami Produk Domestik Bruto (PDB), Produk Domestik Regional Bruto (PDRB), Pendapatan
Nasional Bruto (PNB), Pendapatan Nasional (PN)
Alokasi : 8 x 45 menit
Alokasi Sumber/
Materi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu Bahan/
Pembelajaran
(menit) Alat
Pendapatan 2 x 45 Refrensi
5.1 Menjelaskan konsep yang
Nasional menit
PDB, PDRB, PNB, relevan
PN • Pengertian pada
§ Merumuskan § Mendeskripsikan Jenis
Pendapatan Tagihan: sumber
pengertian PDB, konsep PDB,
nasional pertanyaan bahan.
PDRB, PNB, PNB, PNN, PI,
§ konsep PDB, PN(NNI), PI, Pendapatan lisan,
PDRB, PNB, Pendapatan Disposibel ulangan,
PN(NNI), PI, Disposibel (DI), (disposible Tugas
dan DI melalui pengkajian income) Individu,
referensi Tugas
§ Cara
penghitungan § Menghitung § Menghitung Kelompok
pendapatan Pendapatan perkapita Pendapatan Per Bentuk
nasional berdasarkan data BPS Kapita. Tagihan;
Pilihan
ganda, uraian
obyektif, Tes
 Alokasi Sumber/
Materi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu Bahan/
Pembelajaran
(menit) Alat
5.2 Menjelaskan Perhitungan tertulis,
manfaat perhitungan pendapatan uraian bebas. 1x45
pendapatan nasional nasional menit
§ Manfaat § Mengidentifikasi § Mengidentifikasi
perhitungan manfaat perhitungan manfaat
Pendapatan pendapatan nasional perhitungan
Nasional dengan mengkaji pendapatan
sumber referensi di nasional
kelas

§ Menghitung § Menunjukan § Menghitung

pendapatan perbedaan metode pendapatan
nasional perhitungan nasional
menggunakan pendapatan nasional menggunakan
pendekatan dengan pendekatan pendekatan
produksi, produksi , produksi,
pendapatan, pendapatan, dan pendapatan, dan
dan pengeluaran melalui pengeluaran
pengeluaran pengkajian referensi. § Membedakan
metode
perhitungan
pendapatan
nasional dengan
pendekatan
pendapatan,
produksi dan
pengeluaran.
 Alokasi Sumber/
Materi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu Bahan/
Pembelajaran
(menit) Alat
5.3 Membandingkan PDB dan 2 x 45
PDB dan pendapatan pendapatan menit
perkapita Indonesia perkapita
dengan negara lain § Membandingkan § Mengkaji referensi § Membandingkan
PDB dan untuk PDB dan
Pendapatan membandingkan pendapatan
perkapita PDB dan Pendapatan perkapita
Indonesia dengan perkapita Indonesia Indonesia dengan
negara lain. dengan negara lain. negara lain.

5.4 Mendeskripsikan Inflasi

indeks harga dan
• Pengertian • Mengkaji referensi § Mendeskripsikan 3 x 45
inflasi pengertian inflasi. menit
inflasi. tentang inflasi.
• Sebab dan cara • Mengidentifikasi § Mengidentifikasi
mengatasi sebab-sebab sebab-sebab
inflasi. timbulnya inflasi dan timbulnya inflasi
• Dampak inflasi cara mengatasinya dan cara
melalui pengkajian mengatasinya
referensi. § Mengumpulkan
• Mengumpulkan informasi terhadap
informasi terhadap pegawai negeri dan
pegawai negeri dan swasta untuk
swasta di mengetahui
lingkungan sekitar dampak inflasi .
siswa untuk
 Alokasi Sumber/
Materi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu Bahan/
Pembelajaran
(menit) Alat
mengetahui dampak
inflasi yang mereka
alami.
Indeks Harga • Mendeskripsikan
• Indeks Harga • Mencari data indeks harga
Konsumen dan tentang konsumen dan
Produsen perkembangan produsen
• Menghitung harga kebutuhan
inflasi dengan pokok di lingkungan • Menghitung inflasi
indeks harga siswa, dan dengan indeks
menghitung inflasi harga produsen
dengan indeks harga dan konsumen.
produsen dan
konsumen
 SILABUS

Nama Sekolah : SMA Indonesia Maju

Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas / Program :X
Semester :2
Standar Kompetensi : 6. Memahami konsumsi dan investasi
Alokasi : 10 x 45 menit
Alokasi Sumber/
Materi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu Bahan/
Pembelajaran
(menit) Alat
Penerapan fungsi 6 x 45 Refrensi
6.1 Mendeskripsikan yang
matematika dalam menit
fungsi konsumsi dan relevan
ekonomi
fungsi tabungan pada
§ Fungsi § Mengkaji referensi • Menggunakan Jenis
Tagihan: sumber
Konsumsi untuk menentukan fungsi konsumsi
bahan.
§ Fungsi harga, out put dan cara ulangan,
Tabungan keseimbangan, laba / menggambarkannya laporan
rugi dan produksi • Menggunakan individu atau
optimum dengan fungsi tabungan dan kelompok
fungsi matematis dan cara Bentuk
dan menggunakan menggambarkannya Tagihan;
tabel dan grafik. uraian
6.2 Mendeskripsikan obyektif, Tes
§ Kurva § Mengkaji referensi • Memberi contoh tertulis, 4 x 45
kurva permintaan
Permintaan tentang kurva beberapa uraian bebas. menit
investasi
Investasi permintaan investasi penggunaan fungsi
matematis dan
statistik dalam
analisis ekonomi
 SILABUS

Nama Sekolah : SMA Indonesia Maju

Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas / Program :X
Semester :2
Standar Kompetensi : 7. Memahami uang dan perbankan
Alokasi : 8 x 45 menit

Alokasi Sumber/
Materi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu Bahan/
Pembelajaran
(menit) Alat
7.1 Menjelaskan konsep
Permintaan dan • Mendeskripsikan § Mendeskripsikan Jenis 2x 45
penawaran uang pengertian dan pengertian Tagihan: menit
permintaan dan
§ Pengertian faktor-faktor yang permintaan dan ulangan,
penawaran uang
Permintaan dan mempengaruhi penawaran uang laporan kerja
Penawaran permintaan dan § Mengidentifikasi praktik,
Uang penawaran uang faktor-faktor yang Tugas
§ Faktor-faktor melalui kajian mempengaruhi Individu,
yang referensi permintaan dan Tugas
mempengaruhi penawaran uang Kelompok
permintaan dan Bentuk
penawaran uang Tagihan;
Pilihan
7.2 Membedakan peran ganda, uraian
Bank
bank umum dan bank obyektif, Tes
sentral
§ Pengertian • Mendiskusikan jenis, • Menguraikan tertulis, 4x 45
Bank fungsi, serta cara fungsi bank menit
uraian bebas,
§ Peran bank memanfaatkan sentral, bank portofolio.
umum dan bank produk bank dan umum, bank
 Alokasi Sumber/
Materi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu Bahan/
Pembelajaran
(menit) Alat
sentral lembaga keuangan syariah dan bank
§ Lembaga lainnya dalam perkreditan rakyat.
Keuangan kehidupan sehari-hari • Mengidentifikasi
Bukan Bank melalui kajian cara-cara
referensi/studi memanfaatkan
lapangan. produk Bank
dalam kehidupan
sehari-hari.
§ Kredit. • Mengkaji referensi • Mendeskripsikan
tentang pengertian konsep kredit.
kredit, persyaratan • Menguraikan
yang harus dimiliki persyaratan yang
calon penerima harus dimiliki
kredit, kebaikan calon penerima
kredit dan keburukan kredit ( 5 C).
kredit.

7.3 Mendeskripsikan Kebijakan • Merumuskan • Menentukan

kebijakan pemerintah di kebijakan moneter pengaruh jumlah 2x45
pemerintah di bidang bidang moneter dengan mengkaji uang beredar menit
moneter § Kebijakan sumber bahan terhadap tingkat
moneter. harga
• Mendeskripsikan
kebijakan moneter
Sumber bahan :
A. Boediono. (1990), Ekonomi mikro, Yogyakarta: BPFE
B. Hadjam, Adnan.(1984). Pengantar ekonomi mikro dan soal-soal latihan, Yogyakarta: BPFE.
C. Samuelson, Paul A. & Nordhaus, Willam D. (1985). Economics, New York: McGraw-Hill Book Company.
D. Sudarman, Ari, (1996). Teori ekonomi mikro, Jilid I, Yogyakarta: BPFE.
E. Ace Partadiredja. (1985). Pengantar ekonomika. Yogyakarta: BPFE
F. Danoewikarsa D. (1977). Tanya-jawab tentang koperasi. Jakarta: Departemen Koperasi.
G. Dornbusch, R. and Fischer, S, (1992). Macroeconomics. (Terjemahan), Jakarta: Erlangga.
H. Dumairy, (1996). Matematika terapan untuk bisnis dan ekonomi. Yogyakarta: BPFE.
I. Irawan dan Suparmoko, M.,(1981). Ekonomi pembangunan. Yogyakarta: BPFE.
J. Lindert, Peter H and Kindleberger, Charles P, (1986). International economics. (Terjemahan), Jakarta: Erlangga.
K. Naisbitt, John (1994). Global Paradox (alih bahasa: Budijanto), Jakarta: Binarupa Aksara
L. Nopirin, (1999). Ekonomi internasional. Yogyakarta: BPFE.
M. Soediyono, R., (1987). Ekonomi internasional: Pengantar lalu-lintas pembayaran internasional. Yogyakarta: Liberty.
N. Sukirno, Sadono, (1985). Ekonomi pembangunan: proses, masalah, dan dasar kebijaksanaan. Jakarta: Lembaga Penerbit
Fakultas Ekonomi Universitas Indonesia.
O. Bank Indonesia, sebuah pengantar, Pusat Pendidikan dan Studi Kebanksentralan, Agustus 2004
P. Undang-undang Republik Indonesia nomor 23 tahun 1999 tentang Bank Indonesia sebagaimana telah diubah dengan Undang-
undang Republik Indonesia Nomor 3 tahun 2004