SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester Standar Kompetensi Alokasi : SMA Indonesia Maju : Ekonomi

:X :1 : 1. Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia, kelangkaan dan sistem ekonomi : 10 x 45 menit Materi Pembelajaran Kebutuhan Manusia • Pengertian Kebutuhan • Macam-macam kebutuhan Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat Refrensi 3x 45 yang menit
relevan pada sumber bahan.

Kompetensi Dasar 1.1 Mengidentifikasi kebutuhan manusia

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian Jenis Tagihan: Kuis, pertanyaan lisan, ulangan, Tugas Individu, Tugas Kelompok Bentuk Tagihan: Pilihan ganda, uraian obyektif, Tes tertulis,

§ • Mencari informasi tentang pengertian kebutuhan manusia melalui berbagai macam sumber. § • Mengidentifikasi bermacam-macam kebutuhan manusia di daerah setempat. • Mendiskusikan kebutuhan manusia di daerah setempat yang paling dominan. • Mengklasifikasikan jenis kebutuhan

Mendeskripsikan pengengertian kebutuhan.

Mengidentifikasi bermacam-macam kebutuhan manusia.

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran berdasarkan tingkatan kebutuhan.

Indikator

Penilaian uraian bebas, jawaban singkat.

Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat

1.2 Mendeskripsikan berbagai sumber ekonomi yang langka dan kebutuhan manusia yang tidak terbatas

Berbagai sumber ekonomi yang langka dan kebutuhan manusia yang tidak terbatas. • Pengertian kelangkaan • Faktor penyebab kelangkaan § Pengalokasian sumber daya ekonomi.

2x 45 menit

§ • Menggali informasi tentang kelangkaan. • Mendiskusikan faktor penyebab kelangkaan § di daerah setempat dan sekitarnya. § • Mengidentifikasi berbagai sumber ekonomi yang langka dan kebutuhan manusia yang tidak terbatas melalui studi pustaka di daerah setempat dan sekitarnya. • Bersikap rasional

Mendeskripsikan pengertian kelangkaan Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kelangkaan Mengidentifikasi pengalokasian sumber daya yang mendatangkan manfaat bagi rakyat banyak.

3 Mengidentifikasi masalah pokok ekonomi. § Mengidentifikasi barang apa. • Untuk siapa barang diproduksi. yaitu tentang apa. • Bagaimana cara memproduksi. • Mendeskripsikan • Mengkaji referensi pengertian biaya tentang permasalah peluang. 1x 45 menit 1. bagaimana cara memproduksi dan untuk siapa barang diproduksi.4 Mengidentifikasi hilangnya kesempatan pada tenaga kerja bila melakukan produksi di bidang lain Biaya peluang. bagaimana dan untuk siapa barang diproduksi Masalah Pokok Ekonomi • Barang apa yang diproduksi. ekonomi untuk menemukan konsep • Menunjukan contoh biaya peluang pada biaya peluang. • Mengidentifikasi barang-barang apa. Indikator Penilaian Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat 1. kesempatan kerja bila • Mendiskusikan melakukan produksi di contoh biaya peluang bidang lain.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran dalam menyikapi berbagai pilihan kebutuhan. bagaimana cara memproduksi dan untuk siapa barang diproduksi melalui studi lapangan di suatu daerah. 2x 45 menit . • Pengertian biaya peluang. • Contoh biaya peluang pada kesempatan kerja.

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran pada kesempatan kerja bila melakukan produksi di bidang lain. • Cara memecahkan masalah ekonomi melalui sistem ekonomi yang dianut. Indikator Penilaian Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat 1.5 Mengidentifikasi sistem ekonomi untuk memecahkan masalah ekonomi Sistem Ekonomi • Pengertian sistem eknomi • Macam-macam sistem ekonomi • Kebaikan dan kelemahan sistem ekonomi. • Mengkaji referensi tentang sistem ekonomi • Mendeskripsikan pengertian sistem ekonomi 2x 45 menit • Mengidentifikasi • Mengidentifikasi sistem ekonomi yang sistem ekonomi yang ada dan cara ada dan cara memecahkan masalah memecahkan masalah ekonomi (produksi. . ekonomi melalui distribusi dan studi lapangan konsumsi).

Mendeskripsikan perilaku konsumen dan produsen Mendeskripsikan teori perilaku konsumen (Tabel dan grafik) Mendeskripsikan teori perilaku produsen (Tabel dan grafik) Jenis Tagihan: Kuis. responsi. Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan kegiatan ekonomi konsumen dan produsen : 8 x 45 menit Materi Pembelajaran Perilaku konsumen dan produsen • Manfaat dan nilai suatu barang • Perilaku konsumen • Perilaku produsen Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat Refrensi yang relevan pada sumber bahan. uraian obyektif.1 Mendeskripsikan pola perilaku konsumen dan produsen dalam kegiatan ekonomi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian § § Membahas manfaat dan nilai suatu barang Mendeskripsikan perilaku konsumen dan produsen melalui studi pustaka § § § § Mendeskripsikan manfaat dan nilai suatu barang. .SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester Standar Kompetensi Alokasi : SMA Indonesia Maju : Ekonomi :X :1 : 2. uraian bebas. Tugas Individu. 3x45 pertanyaan menit lisan. laporan kerja praktik. Tes tertulis. Kompetensi Dasar 2. Tugas Kelompok Bentuk Tagihan. Pilihan ganda. ulangan. menjodohkan.

pemerintah dan masyarakat luar negeri). pemerintah dan masyarakat luar negeri) melalui studi pustaka Menunjukan contoh • peran pelaku ekonomi di Mendeskripsikan peran pelaku ekonomi (rumah tangga. 2x45 menit portofolio. Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat performance. perusahaan. Mengkaji referensi untuk mengidentifikasi manfaat circular flow diagram bagi pengambil kebijakan ekonomi.2 Mendeskripsikan Circulair Flow Diagram Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Arus lingkaran kegiatan ekonomi § • Diagram interaksi pelaku ekonomi. Memberi contoh peran pelaku ekonomi di 3x45 menit . perusahaan. § 2. jawaban singkat. • Membuat model diagram interaksi pelaku ekonomi (Circulair Flow Diagram) Mengidentifikasi manfaat diagram interaksi pelaku ekonomi.3 Mendeskripsikan peran konsumen dan produsen Pelaku Ekonomi § § § Mendeskripsikan peran pelaku ekonomi (rumah tangga. (Circulair Flow Diagram) • • Manfaat interaksi pelaku ekonomi Membuat model diagram interaksi pelaku ekonomi (Circulair Flow Diagram).Kompetensi Dasar 2.

perusahaan.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran masyarakat (rumah tangga. pemerintah dan masyarakat luar negeri) melalui diskusi di kelas. pemerintah dan masyarakat luar negeri). Penilaian Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat . Indikator masyarakat (rumah tangga. perusahaan.

1 Mengidentifikasi yang Tagihan: Penawaran faktor-faktor yang relevan § Mendeskripsikan Kuis. uraian mempengaruhi penawaran dari satu obyektif. faktor-faktor yang mempengaruh Tugas mempengaruhi mempengaruhi i permintaan. melalui studi pustaka. penawaran dan penawaran. § Menggambar Bentuk kurva permintaan Tagihan. ulangan. § Mendeskripsikan laporan kerja • Mengidentifikasi • Faktor yang faktor-faktor yang praktik. permintaan dan permintaan dan Tugas penawaran. 2x45 • Mendeskripsikan • Pengertian mempengaruhi pada pertanyaan pengertian menit Permintaan pengertian permintaan permintaan dan sumber lisan. permintaan dan dan kurva dan penawaran penawaran bahan. • Pengertian penawaran terhadap Kelompok penawaran dan barang (misal : telur kurva menjelang hari raya).SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester Standar Kompetensi : SMA Indonesia Maju : Ekonomi :X :1 : 3. • Menggambar kurva Pilihan • Faktor yang permintaan dan ganda. harga keseimbangan. Tes penawaran daftar transaksi ( tertulis. permintaan. Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan permintaan. . dan pasar Alokasi : 12 x 45 menit Alokasi Sumber/ Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu Bahan/ Kompetensi Dasar Pembelajaran (menit) Alat Refrensi Jenis Permintaan dan 3. Individu. penawaran. penawaran.

3 Mendeskripsikan pengertian harga dan jumlah keseimbangan Harga Keseimbangan • Fungsi permintaan dan penawaran. Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat 3. • Menemukan fungsi permintaan dan penawaran melalui pencermatan kurva permintaan dan penawaran terhadap barang (misal jeruk Indikator Penilaian uraian bebas. 1x45 menit 3. • Menunjukan penerapan hukum permintaan dan penawaran terhadap barang dalam kehidupan di masyarakat (misal : jeruk pontianak). • Menemukan hukum permintaan dan penawaran serta asumsi-asumsinya melalui pengkajian referensi. 5 x 45 menit . jawaban singkat. portofolio.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran misal : telur menjelang hari raya).2 Menjelaskan hukum permintaan dan hukum penawaran serta asumsi yang mendasarinya Hukum Permintaan dan Penawaran § § Mendeskripsikan hukum permintaan dan hukum penawaran serta asumsi-asumsinya Memberikan contoh penerapan hukum permintaan dan penawaran dalam kehidupan di masyarakat. § Mendeskripsikan proses terbentuknya harga dan output dalam keadaan keseimbangan. • Kurva permintaan dan penawaran.

Menghitung harga dan output dalam keadaan keseimbangan . • Menentukan • Menghitung harga dan elastisitas permintaan output § dan penawaran keseimbangan dengan menggunakan • Pergeseran titik tabel. Menghitung elastisitas permintaan dan penawaran dengan menggunakan tabel. elastisitas (misal : • Menentukan § barang-barang Elastisitas elektronik dan barang permintaan dan kebutuhan pokok ). Indikator Penilaian Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat § • Mengkaji referensi • Pengertian untuk merumuskan elastisitas dan pengertian elastisitas macamdan macam-macam macamnya. penawaran § • Memberi contoh • Pengertian proses terbentuknya Harga dan harga dan output output keseimbangan dari Keseimbangan suatu transaksi jual beli. grafik dan keseimbangan matematis.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran pontianak). grafik dan matematis Mendeskripsikan proses terbentuknya harga dan output keseimbangan dan menggambar-kan grafiknya. • Menentukan Mendeskripsikan pengertian elastisitas dan macam-macam elastisitas.

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran elastisitas permintaan dan penawaran melalui pengkajian referensi.4 Mendeskripsikan berbagai bentuk pasar barang Pasar Barang • Pengertian pasar barang • Bentuk-bentuk Pasar barang (pasar output) • Mendeskripsikan pengertian dan bentuk pasar barang melalui kajian referensi § Mendeskripsikan berbagai bentuk pasar output (pasar persaingan sempurna dan pasar persaingan tidak sempurna).5 Mendeskripsikan pasar input Pasar Input • Pasar Input (Pasar faktor produksi) • Merumuskan pasar input melalui kajian referensi • Mencari berbagai bentuk pasar melalui studi lapangan. • Menentukan harga dan output keseimbangan dengan menggunakan tabel. 2 x 45 menit 3. dan grafik Indikator Penilaian Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat 3. § Mendeskripsikan berbagai bentuk pasar input 2 x 45 menit .

Tagihan: pendapatan nasional uraian dll) obyektif. • Mendeskripsikan pengertian Ekonomi Mikro dan Makro melalui kajian referensi. Tes . • Menyimpulkan hasil diskusi tentang ekonomi mikro dan • Mendeskripsikan pengertian Ekonomi Jenis Tagihan: Mikro dan Makro pertanyaan lisan.SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester Standar Kompetensi Alokasi Kompetensi Dasar 4. laporan kerja Mikro dan Makro praktik.1 Mendeskripsikan perbedaan antara ekonomi mikro dan ekonomi makro : SMA Indonesia Maju : Ekonomi :X :2 : 4. • Mendiskusikan Perbedaan ekonomi mikro dan ekonomi makro di kelas • Menunjukan contoh dimasyarakat tentang ekonomi mikro dan ekonomi makro dalam diskusi. • Memberi contoh di Tugas masyarakat tentang Individu. • Mendeskripsikan perbedaan Ekonomi ulangan. Memahami kebijakan pemerintah dalam bidang ekonomi : 6 x 45 menit Materi Pembelajaran Ekonomi Mikro dan Makro • Pengertian Ekonomi mikro dan Ekonomi makro • Perbedaan ekonomi mikro dan ekonomi makro Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat Refrensi 4 x 45 yang menit relevan pada sumber bahan. Tugas ekonomi mikro Kelompok (misal usaha industri kecil) dan ekonomi makro Bentuk (misal inflasi.

pemera taan pendapatan). Memecahkan Masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi.peme rataan pendapatan). 2x45 menit . Mengkomunikasikan hasil diskusi. (kemiskinan. Memecahkan • Masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi dalam diskusi.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran ekonomi makro Indikator Penilaian tertulis.2 Mendeskripsikan masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi Masalah-masalah • yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi • Kemiskinan • Pemerataan pendapatan • • Mengidentifikasi • Masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi melalui observasi lingkungan siswa. uraian bebas. Mengidentifikasi Masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi (kemiskinan. Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat 4.

ulangan. Produk Domestik Regional Bruto (PDRB). Tugas Kelompok Bentuk Tagihan.SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester : SMA Indonesia Maju : Ekonomi :X :2 Standar Kompetensi : 5. Tes Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat Refrensi 2 x 45 yang menit relevan pada sumber bahan. PI. Pendapatan Nasional (PN) Alokasi Kompetensi Dasar 5. . PI.1 Menjelaskan konsep PDB. Pendapatan Disposibel (disposible income) Menghitung Pendapatan Per Kapita. PN(NNI). PI. PN : 8 x 45 menit Materi Pembelajaran Pendapatan Nasional • Pengertian Pendapatan nasional § konsep PDB. PDRB. dan DI § Cara penghitungan pendapatan nasional § Merumuskan § pengertian PDB. PNB. PNB. melalui pengkajian referensi § Menghitung § Pendapatan perkapita berdasarkan data BPS Mendeskripsikan konsep PDB. PDRB. Pendapatan Disposibel (DI). Jenis Tagihan: pertanyaan lisan. PN(NNI). PNN. Pilihan ganda. Pendapatan Nasional Bruto (PNB). PNB. Tugas Individu. Memahami Produk Domestik Bruto (PDB). uraian obyektif. PNB. PDRB.

pengeluaran melalui dan pengkajian referensi. pendapatan. . uraian bebas. 1x45 menit § Mengidentifikasi manfaat perhitungan pendapatan nasional dengan mengkaji sumber referensi di kelas § Mengidentifikasi manfaat perhitungan pendapatan nasional § Menunjukan § Menghitung perbedaan metode pendapatan perhitungan nasional pendapatan nasional menggunakan dengan pendekatan pendekatan produksi . produksi. dan pendapatan. pendapatan. pengeluaran § Menghitung pendapatan nasional menggunakan pendekatan produksi. dan pengeluaran § Membedakan metode perhitungan pendapatan nasional dengan pendekatan pendapatan.Kompetensi Dasar 5. produksi dan pengeluaran.2 Menjelaskan manfaat perhitungan pendapatan nasional Materi Pembelajaran Perhitungan pendapatan nasional § Manfaat perhitungan Pendapatan Nasional Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat tertulis.

tentang inflasi. Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat 2 x 45 menit § Mengkaji referensi untuk membandingkan PDB dan Pendapatan perkapita Indonesia dengan negara lain. lingkungan sekitar siswa untuk 3 x 45 menit . • Sebab dan cara mengatasi inflasi.3 Membandingkan PDB dan pendapatan perkapita Indonesia dengan negara lain Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian PDB dan pendapatan perkapita § Membandingkan § PDB dan Pendapatan perkapita Indonesia dengan negara lain. 5. informasi terhadap • Mengumpulkan pegawai negeri dan informasi terhadap swasta untuk pegawai negeri dan mengetahui swasta di dampak inflasi . § Mengidentifikasi • Mengidentifikasi sebab-sebab sebab-sebab timbulnya inflasi timbulnya inflasi dan dan cara cara mengatasinya mengatasinya melalui pengkajian § Mengumpulkan referensi.4 Mendeskripsikan indeks harga dan inflasi Inflasi • Pengertian inflasi.Kompetensi Dasar 5. • Dampak inflasi § Mendeskripsikan • Mengkaji referensi pengertian inflasi. Membandingkan PDB dan pendapatan perkapita Indonesia dengan negara lain.

Indikator Penilaian Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat Indeks Harga • Indeks Harga Konsumen dan Produsen • Menghitung inflasi dengan indeks harga • • Mencari data tentang perkembangan harga kebutuhan pokok di lingkungan • siswa. dan menghitung inflasi dengan indeks harga produsen dan konsumen Mendeskripsikan indeks harga konsumen dan produsen Menghitung inflasi dengan indeks harga produsen dan konsumen.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran mengetahui dampak inflasi yang mereka alami. .

laba / Tabungan rugi dan produksi optimum dengan fungsi matematis dan dan menggunakan tabel dan grafik.1 Mendeskripsikan fungsi konsumsi dan fungsi tabungan : SMA Indonesia Maju : Ekonomi :X :2 : 6. menit 6. out put § Fungsi keseimbangan. Memahami konsumsi dan investasi : 10 x 45 menit Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat Refrensi 6 x 45 yang menit relevan pada sumber bahan. Tes 4 x 45 tertulis.2 Mendeskripsikan kurva permintaan investasi .SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester Standar Kompetensi Alokasi Kompetensi Dasar 6. Penerapan fungsi matematika dalam ekonomi § Mengkaji referensi § Fungsi untuk menentukan Konsumsi harga. uraian bebas. uraian obyektif. laporan individu atau kelompok Bentuk Tagihan. § Kurva Permintaan Investasi § Mengkaji referensi tentang kurva permintaan investasi • Menggunakan fungsi konsumsi dan cara menggambarkannya • Menggunakan fungsi tabungan dan cara menggambarkannya • Memberi contoh beberapa penggunaan fungsi matematis dan statistik dalam analisis ekonomi Jenis Tagihan: ulangan.

2 Membedakan peran bank umum dan bank sentral Bank § Pengertian • Mendiskusikan jenis. bank memanfaatkan umum dan bank umum. laporan kerja praktik. Pilihan ganda. menit uraian bebas. uraian obyektif. bank produk bank dan Bentuk Tagihan. Tes 4x 45 tertulis. serta cara § Peran bank sentral. . portofolio.SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester Alokasi : SMA Indonesia Maju : Ekonomi :X :2 : 8 x 45 menit Materi Pembelajaran Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat 2x 45 menit Standar Kompetensi : 7. • Menguraikan Bank fungsi bank fungsi. Tugas Kelompok Permintaan dan • Mendeskripsikan penawaran uang pengertian dan § Pengertian faktor-faktor yang Permintaan dan mempengaruhi Penawaran permintaan dan Uang penawaran uang § Faktor-faktor melalui kajian yang referensi mempengaruhi permintaan dan penawaran uang 7. Tugas Individu. Memahami uang dan perbankan Kompetensi Dasar 7.1 Menjelaskan konsep permintaan dan penawaran uang Kegiatan Pembelajaran Indikator § Mendeskripsikan pengertian permintaan dan penawaran uang § Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran uang Penilaian Jenis Tagihan: ulangan.

• Mengkaji referensi • Mendeskripsikan tentang pengertian konsep kredit. • Merumuskan kebijakan moneter dengan mengkaji sumber bahan • Menentukan pengaruh jumlah uang beredar terhadap tingkat harga • Mendeskripsikan kebijakan moneter 2x45 menit 7. lainnya dalam kehidupan sehari-hari • Mengidentifikasi melalui kajian cara-cara referensi/studi memanfaatkan lapangan.3 Mendeskripsikan kebijakan pemerintah di bidang moneter Kebijakan pemerintah di bidang moneter § Kebijakan moneter. persyaratan • Menguraikan yang harus dimiliki persyaratan yang calon penerima harus dimiliki kredit. kredit. produk Bank dalam kehidupan sehari-hari. .Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran sentral § Lembaga Keuangan Bukan Bank Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat § Kredit. kebaikan calon penerima kredit dan keburukan kredit ( 5 C). kredit. syariah dan bank lembaga keuangan perkreditan rakyat.

Yogyakarta: BPFE. Jakarta: Departemen Koperasi. D. S. Ekonomi internasional: Pengantar lalu-lintas pembayaran internasional. Jakarta: Lembaga Penerbit Fakultas Ekonomi Universitas Indonesia. Ekonomi mikro. Ekonomi pembangunan: proses. O. (1977).(1981). Dornbusch. H. Yogyakarta: BPFE. Adnan. Yogyakarta: BPFE F. (1992). and Fischer. (Terjemahan). Undang-undang Republik Indonesia nomor 23 tahun 1999 tentang Bank Indonesia sebagaimana telah diubah dengan Undangundang Republik Indonesia Nomor 3 tahun 2004 . E. Pusat Pendidikan dan Studi Kebanksentralan. N. Matematika terapan untuk bisnis dan ekonomi. (1985). Sudarman. M. M. Yogyakarta: BPFE. Charles P. Jakarta: Binarupa Aksara L. (1996). K. R. Global Paradox (alih bahasa: Budijanto). Soediyono. Macroeconomics. Jakarta: Erlangga. Yogyakarta: BPFE. Jilid I. Boediono. Sadono. Dumairy. Yogyakarta: BPFE. J. & Nordhaus. Paul A. Bank Indonesia. (1985). Yogyakarta: BPFE B. (1999). Jakarta: Erlangga. Economics. Tanya-jawab tentang koperasi. Danoewikarsa D. Samuelson. Nopirin. C. Sukirno. Pengantar ekonomi mikro dan soal-soal latihan.(1984). (1985). (1986). R. Peter H and Kindleberger. Agustus 2004 P.. (Terjemahan). Hadjam. Lindert. Teori ekonomi mikro. Yogyakarta: Liberty. Ace Partadiredja. (1987). Ekonomi internasional. G. Ekonomi pembangunan. International economics. Naisbitt. Willam D. (1990). masalah. Ari. dan dasar kebijaksanaan. sebuah pengantar.. New York: McGraw-Hill Book Company.Sumber bahan : A. Pengantar ekonomika. I. (1996). John (1994). Irawan dan Suparmoko.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful