SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester Standar Kompetensi Alokasi : SMA Indonesia Maju : Ekonomi

:X :1 : 1. Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia, kelangkaan dan sistem ekonomi : 10 x 45 menit Materi Pembelajaran Kebutuhan Manusia • Pengertian Kebutuhan • Macam-macam kebutuhan Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat Refrensi 3x 45 yang menit
relevan pada sumber bahan.

Kompetensi Dasar 1.1 Mengidentifikasi kebutuhan manusia

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian Jenis Tagihan: Kuis, pertanyaan lisan, ulangan, Tugas Individu, Tugas Kelompok Bentuk Tagihan: Pilihan ganda, uraian obyektif, Tes tertulis,

§ • Mencari informasi tentang pengertian kebutuhan manusia melalui berbagai macam sumber. § • Mengidentifikasi bermacam-macam kebutuhan manusia di daerah setempat. • Mendiskusikan kebutuhan manusia di daerah setempat yang paling dominan. • Mengklasifikasikan jenis kebutuhan

Mendeskripsikan pengengertian kebutuhan.

Mengidentifikasi bermacam-macam kebutuhan manusia.

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran berdasarkan tingkatan kebutuhan.

Indikator

Penilaian uraian bebas, jawaban singkat.

Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat

1.2 Mendeskripsikan berbagai sumber ekonomi yang langka dan kebutuhan manusia yang tidak terbatas

Berbagai sumber ekonomi yang langka dan kebutuhan manusia yang tidak terbatas. • Pengertian kelangkaan • Faktor penyebab kelangkaan § Pengalokasian sumber daya ekonomi.

2x 45 menit

§ • Menggali informasi tentang kelangkaan. • Mendiskusikan faktor penyebab kelangkaan § di daerah setempat dan sekitarnya. § • Mengidentifikasi berbagai sumber ekonomi yang langka dan kebutuhan manusia yang tidak terbatas melalui studi pustaka di daerah setempat dan sekitarnya. • Bersikap rasional

Mendeskripsikan pengertian kelangkaan Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kelangkaan Mengidentifikasi pengalokasian sumber daya yang mendatangkan manfaat bagi rakyat banyak.

• Mengidentifikasi barang-barang apa. • Contoh biaya peluang pada kesempatan kerja.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran dalam menyikapi berbagai pilihan kebutuhan. § Mengidentifikasi barang apa. 2x 45 menit . 1x 45 menit 1. • Bagaimana cara memproduksi.4 Mengidentifikasi hilangnya kesempatan pada tenaga kerja bila melakukan produksi di bidang lain Biaya peluang. bagaimana cara memproduksi dan untuk siapa barang diproduksi. bagaimana cara memproduksi dan untuk siapa barang diproduksi melalui studi lapangan di suatu daerah. • Untuk siapa barang diproduksi. yaitu tentang apa. kesempatan kerja bila • Mendiskusikan melakukan produksi di contoh biaya peluang bidang lain. bagaimana dan untuk siapa barang diproduksi Masalah Pokok Ekonomi • Barang apa yang diproduksi. • Pengertian biaya peluang. Indikator Penilaian Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat 1.3 Mengidentifikasi masalah pokok ekonomi. • Mendeskripsikan • Mengkaji referensi pengertian biaya tentang permasalah peluang. ekonomi untuk menemukan konsep • Menunjukan contoh biaya peluang pada biaya peluang.

5 Mengidentifikasi sistem ekonomi untuk memecahkan masalah ekonomi Sistem Ekonomi • Pengertian sistem eknomi • Macam-macam sistem ekonomi • Kebaikan dan kelemahan sistem ekonomi. Indikator Penilaian Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat 1. ekonomi melalui distribusi dan studi lapangan konsumsi).Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran pada kesempatan kerja bila melakukan produksi di bidang lain. . • Cara memecahkan masalah ekonomi melalui sistem ekonomi yang dianut. • Mengkaji referensi tentang sistem ekonomi • Mendeskripsikan pengertian sistem ekonomi 2x 45 menit • Mengidentifikasi • Mengidentifikasi sistem ekonomi yang sistem ekonomi yang ada dan cara ada dan cara memecahkan masalah memecahkan masalah ekonomi (produksi.

Pilihan ganda. laporan kerja praktik. Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan kegiatan ekonomi konsumen dan produsen : 8 x 45 menit Materi Pembelajaran Perilaku konsumen dan produsen • Manfaat dan nilai suatu barang • Perilaku konsumen • Perilaku produsen Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat Refrensi yang relevan pada sumber bahan. Kompetensi Dasar 2. responsi. Tes tertulis.SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester Standar Kompetensi Alokasi : SMA Indonesia Maju : Ekonomi :X :1 : 2. Tugas Kelompok Bentuk Tagihan. 3x45 pertanyaan menit lisan. . ulangan. uraian bebas. Mendeskripsikan perilaku konsumen dan produsen Mendeskripsikan teori perilaku konsumen (Tabel dan grafik) Mendeskripsikan teori perilaku produsen (Tabel dan grafik) Jenis Tagihan: Kuis. menjodohkan.1 Mendeskripsikan pola perilaku konsumen dan produsen dalam kegiatan ekonomi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian § § Membahas manfaat dan nilai suatu barang Mendeskripsikan perilaku konsumen dan produsen melalui studi pustaka § § § § Mendeskripsikan manfaat dan nilai suatu barang. uraian obyektif. Tugas Individu.

jawaban singkat.Kompetensi Dasar 2. pemerintah dan masyarakat luar negeri). perusahaan. 2x45 menit portofolio. (Circulair Flow Diagram) • • Manfaat interaksi pelaku ekonomi Membuat model diagram interaksi pelaku ekonomi (Circulair Flow Diagram). pemerintah dan masyarakat luar negeri) melalui studi pustaka Menunjukan contoh • peran pelaku ekonomi di Mendeskripsikan peran pelaku ekonomi (rumah tangga.3 Mendeskripsikan peran konsumen dan produsen Pelaku Ekonomi § § § Mendeskripsikan peran pelaku ekonomi (rumah tangga. Memberi contoh peran pelaku ekonomi di 3x45 menit . § 2.2 Mendeskripsikan Circulair Flow Diagram Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Arus lingkaran kegiatan ekonomi § • Diagram interaksi pelaku ekonomi. perusahaan. Mengkaji referensi untuk mengidentifikasi manfaat circular flow diagram bagi pengambil kebijakan ekonomi. Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat performance. • Membuat model diagram interaksi pelaku ekonomi (Circulair Flow Diagram) Mengidentifikasi manfaat diagram interaksi pelaku ekonomi.

pemerintah dan masyarakat luar negeri). Penilaian Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat .Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran masyarakat (rumah tangga. perusahaan. Indikator masyarakat (rumah tangga. perusahaan. pemerintah dan masyarakat luar negeri) melalui diskusi di kelas.

faktor-faktor yang mempengaruh Tugas mempengaruhi mempengaruhi i permintaan. Tes penawaran daftar transaksi ( tertulis. permintaan dan dan kurva dan penawaran penawaran bahan. • Menggambar kurva Pilihan • Faktor yang permintaan dan ganda. Individu. permintaan. • Pengertian penawaran terhadap Kelompok penawaran dan barang (misal : telur kurva menjelang hari raya). . ulangan. penawaran. dan pasar Alokasi : 12 x 45 menit Alokasi Sumber/ Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu Bahan/ Kompetensi Dasar Pembelajaran (menit) Alat Refrensi Jenis Permintaan dan 3. penawaran dan penawaran.SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester Standar Kompetensi : SMA Indonesia Maju : Ekonomi :X :1 : 3. harga keseimbangan. 2x45 • Mendeskripsikan • Pengertian mempengaruhi pada pertanyaan pengertian menit Permintaan pengertian permintaan permintaan dan sumber lisan. permintaan dan permintaan dan Tugas penawaran.1 Mengidentifikasi yang Tagihan: Penawaran faktor-faktor yang relevan § Mendeskripsikan Kuis. uraian mempengaruhi penawaran dari satu obyektif. penawaran. § Menggambar Bentuk kurva permintaan Tagihan. § Mendeskripsikan laporan kerja • Mengidentifikasi • Faktor yang faktor-faktor yang praktik. Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan permintaan. melalui studi pustaka.

• Kurva permintaan dan penawaran. • Menunjukan penerapan hukum permintaan dan penawaran terhadap barang dalam kehidupan di masyarakat (misal : jeruk pontianak).3 Mendeskripsikan pengertian harga dan jumlah keseimbangan Harga Keseimbangan • Fungsi permintaan dan penawaran. 1x45 menit 3. Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat 3. 5 x 45 menit .2 Menjelaskan hukum permintaan dan hukum penawaran serta asumsi yang mendasarinya Hukum Permintaan dan Penawaran § § Mendeskripsikan hukum permintaan dan hukum penawaran serta asumsi-asumsinya Memberikan contoh penerapan hukum permintaan dan penawaran dalam kehidupan di masyarakat. portofolio.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran misal : telur menjelang hari raya). jawaban singkat. • Menemukan fungsi permintaan dan penawaran melalui pencermatan kurva permintaan dan penawaran terhadap barang (misal jeruk Indikator Penilaian uraian bebas. § Mendeskripsikan proses terbentuknya harga dan output dalam keadaan keseimbangan. • Menemukan hukum permintaan dan penawaran serta asumsi-asumsinya melalui pengkajian referensi.

• Menentukan • Menghitung harga dan elastisitas permintaan output § dan penawaran keseimbangan dengan menggunakan • Pergeseran titik tabel. grafik dan keseimbangan matematis. Menghitung elastisitas permintaan dan penawaran dengan menggunakan tabel. elastisitas (misal : • Menentukan § barang-barang Elastisitas elektronik dan barang permintaan dan kebutuhan pokok ). Indikator Penilaian Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat § • Mengkaji referensi • Pengertian untuk merumuskan elastisitas dan pengertian elastisitas macamdan macam-macam macamnya. Menghitung harga dan output dalam keadaan keseimbangan . grafik dan matematis Mendeskripsikan proses terbentuknya harga dan output keseimbangan dan menggambar-kan grafiknya. penawaran § • Memberi contoh • Pengertian proses terbentuknya Harga dan harga dan output output keseimbangan dari Keseimbangan suatu transaksi jual beli.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran pontianak). • Menentukan Mendeskripsikan pengertian elastisitas dan macam-macam elastisitas.

4 Mendeskripsikan berbagai bentuk pasar barang Pasar Barang • Pengertian pasar barang • Bentuk-bentuk Pasar barang (pasar output) • Mendeskripsikan pengertian dan bentuk pasar barang melalui kajian referensi § Mendeskripsikan berbagai bentuk pasar output (pasar persaingan sempurna dan pasar persaingan tidak sempurna).5 Mendeskripsikan pasar input Pasar Input • Pasar Input (Pasar faktor produksi) • Merumuskan pasar input melalui kajian referensi • Mencari berbagai bentuk pasar melalui studi lapangan. § Mendeskripsikan berbagai bentuk pasar input 2 x 45 menit .Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran elastisitas permintaan dan penawaran melalui pengkajian referensi. • Menentukan harga dan output keseimbangan dengan menggunakan tabel. dan grafik Indikator Penilaian Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat 3. 2 x 45 menit 3.

• Memberi contoh di Tugas masyarakat tentang Individu. • Mendeskripsikan pengertian Ekonomi Mikro dan Makro melalui kajian referensi. • Menyimpulkan hasil diskusi tentang ekonomi mikro dan • Mendeskripsikan pengertian Ekonomi Jenis Tagihan: Mikro dan Makro pertanyaan lisan. • Mendeskripsikan perbedaan Ekonomi ulangan. Memahami kebijakan pemerintah dalam bidang ekonomi : 6 x 45 menit Materi Pembelajaran Ekonomi Mikro dan Makro • Pengertian Ekonomi mikro dan Ekonomi makro • Perbedaan ekonomi mikro dan ekonomi makro Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat Refrensi 4 x 45 yang menit relevan pada sumber bahan. Tes . Tugas ekonomi mikro Kelompok (misal usaha industri kecil) dan ekonomi makro Bentuk (misal inflasi. laporan kerja Mikro dan Makro praktik. Tagihan: pendapatan nasional uraian dll) obyektif.1 Mendeskripsikan perbedaan antara ekonomi mikro dan ekonomi makro : SMA Indonesia Maju : Ekonomi :X :2 : 4.SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester Standar Kompetensi Alokasi Kompetensi Dasar 4. • Mendiskusikan Perbedaan ekonomi mikro dan ekonomi makro di kelas • Menunjukan contoh dimasyarakat tentang ekonomi mikro dan ekonomi makro dalam diskusi.

peme rataan pendapatan).Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran ekonomi makro Indikator Penilaian tertulis. (kemiskinan.2 Mendeskripsikan masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi Masalah-masalah • yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi • Kemiskinan • Pemerataan pendapatan • • Mengidentifikasi • Masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi melalui observasi lingkungan siswa. Memecahkan • Masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi dalam diskusi. Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat 4.pemera taan pendapatan). Mengidentifikasi Masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi (kemiskinan. Mengkomunikasikan hasil diskusi. Memecahkan Masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi. 2x45 menit . uraian bebas.

SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester : SMA Indonesia Maju : Ekonomi :X :2 Standar Kompetensi : 5. Tugas Kelompok Bentuk Tagihan. PNN. melalui pengkajian referensi § Menghitung § Pendapatan perkapita berdasarkan data BPS Mendeskripsikan konsep PDB. ulangan. PI.1 Menjelaskan konsep PDB. PN(NNI). PDRB. Pendapatan Nasional (PN) Alokasi Kompetensi Dasar 5. Produk Domestik Regional Bruto (PDRB). Memahami Produk Domestik Bruto (PDB). PNB. PI. Pendapatan Disposibel (DI). uraian obyektif. Pendapatan Disposibel (disposible income) Menghitung Pendapatan Per Kapita. Pilihan ganda. PN : 8 x 45 menit Materi Pembelajaran Pendapatan Nasional • Pengertian Pendapatan nasional § konsep PDB. . PNB. PNB. PI. Tes Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat Refrensi 2 x 45 yang menit relevan pada sumber bahan. PDRB. PNB. Jenis Tagihan: pertanyaan lisan. Tugas Individu. PDRB. PN(NNI). dan DI § Cara penghitungan pendapatan nasional § Merumuskan § pengertian PDB. Pendapatan Nasional Bruto (PNB).

uraian bebas. pengeluaran melalui dan pengkajian referensi. dan pengeluaran § Membedakan metode perhitungan pendapatan nasional dengan pendekatan pendapatan. dan pendapatan.Kompetensi Dasar 5. 1x45 menit § Mengidentifikasi manfaat perhitungan pendapatan nasional dengan mengkaji sumber referensi di kelas § Mengidentifikasi manfaat perhitungan pendapatan nasional § Menunjukan § Menghitung perbedaan metode pendapatan perhitungan nasional pendapatan nasional menggunakan dengan pendekatan pendekatan produksi . . pendapatan. produksi dan pengeluaran. produksi.2 Menjelaskan manfaat perhitungan pendapatan nasional Materi Pembelajaran Perhitungan pendapatan nasional § Manfaat perhitungan Pendapatan Nasional Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat tertulis. pengeluaran § Menghitung pendapatan nasional menggunakan pendekatan produksi. pendapatan.

tentang inflasi.3 Membandingkan PDB dan pendapatan perkapita Indonesia dengan negara lain Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian PDB dan pendapatan perkapita § Membandingkan § PDB dan Pendapatan perkapita Indonesia dengan negara lain. • Sebab dan cara mengatasi inflasi. • Dampak inflasi § Mendeskripsikan • Mengkaji referensi pengertian inflasi. informasi terhadap • Mengumpulkan pegawai negeri dan informasi terhadap swasta untuk pegawai negeri dan mengetahui swasta di dampak inflasi .Kompetensi Dasar 5. Membandingkan PDB dan pendapatan perkapita Indonesia dengan negara lain.4 Mendeskripsikan indeks harga dan inflasi Inflasi • Pengertian inflasi. lingkungan sekitar siswa untuk 3 x 45 menit . § Mengidentifikasi • Mengidentifikasi sebab-sebab sebab-sebab timbulnya inflasi timbulnya inflasi dan dan cara cara mengatasinya mengatasinya melalui pengkajian § Mengumpulkan referensi. 5. Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat 2 x 45 menit § Mengkaji referensi untuk membandingkan PDB dan Pendapatan perkapita Indonesia dengan negara lain.

dan menghitung inflasi dengan indeks harga produsen dan konsumen Mendeskripsikan indeks harga konsumen dan produsen Menghitung inflasi dengan indeks harga produsen dan konsumen. . Indikator Penilaian Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat Indeks Harga • Indeks Harga Konsumen dan Produsen • Menghitung inflasi dengan indeks harga • • Mencari data tentang perkembangan harga kebutuhan pokok di lingkungan • siswa.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran mengetahui dampak inflasi yang mereka alami.

uraian bebas. § Kurva Permintaan Investasi § Mengkaji referensi tentang kurva permintaan investasi • Menggunakan fungsi konsumsi dan cara menggambarkannya • Menggunakan fungsi tabungan dan cara menggambarkannya • Memberi contoh beberapa penggunaan fungsi matematis dan statistik dalam analisis ekonomi Jenis Tagihan: ulangan. Memahami konsumsi dan investasi : 10 x 45 menit Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat Refrensi 6 x 45 yang menit relevan pada sumber bahan. laporan individu atau kelompok Bentuk Tagihan.SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester Standar Kompetensi Alokasi Kompetensi Dasar 6. laba / Tabungan rugi dan produksi optimum dengan fungsi matematis dan dan menggunakan tabel dan grafik. Tes 4 x 45 tertulis. menit 6.1 Mendeskripsikan fungsi konsumsi dan fungsi tabungan : SMA Indonesia Maju : Ekonomi :X :2 : 6.2 Mendeskripsikan kurva permintaan investasi . Penerapan fungsi matematika dalam ekonomi § Mengkaji referensi § Fungsi untuk menentukan Konsumsi harga. uraian obyektif. out put § Fungsi keseimbangan.

Tes 4x 45 tertulis. Memahami uang dan perbankan Kompetensi Dasar 7. . bank produk bank dan Bentuk Tagihan. uraian obyektif. Tugas Individu.2 Membedakan peran bank umum dan bank sentral Bank § Pengertian • Mendiskusikan jenis. bank memanfaatkan umum dan bank umum. laporan kerja praktik. Pilihan ganda.SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester Alokasi : SMA Indonesia Maju : Ekonomi :X :2 : 8 x 45 menit Materi Pembelajaran Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat 2x 45 menit Standar Kompetensi : 7. serta cara § Peran bank sentral. portofolio. • Menguraikan Bank fungsi bank fungsi. Tugas Kelompok Permintaan dan • Mendeskripsikan penawaran uang pengertian dan § Pengertian faktor-faktor yang Permintaan dan mempengaruhi Penawaran permintaan dan Uang penawaran uang § Faktor-faktor melalui kajian yang referensi mempengaruhi permintaan dan penawaran uang 7.1 Menjelaskan konsep permintaan dan penawaran uang Kegiatan Pembelajaran Indikator § Mendeskripsikan pengertian permintaan dan penawaran uang § Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran uang Penilaian Jenis Tagihan: ulangan. menit uraian bebas.

produk Bank dalam kehidupan sehari-hari. kebaikan calon penerima kredit dan keburukan kredit ( 5 C). persyaratan • Menguraikan yang harus dimiliki persyaratan yang calon penerima harus dimiliki kredit. kredit.3 Mendeskripsikan kebijakan pemerintah di bidang moneter Kebijakan pemerintah di bidang moneter § Kebijakan moneter. syariah dan bank lembaga keuangan perkreditan rakyat. • Mengkaji referensi • Mendeskripsikan tentang pengertian konsep kredit. lainnya dalam kehidupan sehari-hari • Mengidentifikasi melalui kajian cara-cara referensi/studi memanfaatkan lapangan. kredit. • Merumuskan kebijakan moneter dengan mengkaji sumber bahan • Menentukan pengaruh jumlah uang beredar terhadap tingkat harga • Mendeskripsikan kebijakan moneter 2x45 menit 7.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran sentral § Lembaga Keuangan Bukan Bank Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat § Kredit. .

J. Yogyakarta: BPFE. John (1994). Ekonomi pembangunan: proses. Jilid I. Charles P. O. (1985). Willam D. Bank Indonesia. R. Danoewikarsa D. sebuah pengantar. (1985). Teori ekonomi mikro. Samuelson. (1999). Jakarta: Erlangga. Jakarta: Binarupa Aksara L. K. I. Ekonomi internasional: Pengantar lalu-lintas pembayaran internasional. Boediono. Dumairy. Ekonomi mikro. Pengantar ekonomi mikro dan soal-soal latihan. Ari. S. International economics.Sumber bahan : A. (1992). M. (1996). Sukirno. Yogyakarta: BPFE.. (1985). & Nordhaus. (1987). Jakarta: Erlangga.. N. Yogyakarta: BPFE B. Adnan. Matematika terapan untuk bisnis dan ekonomi. Undang-undang Republik Indonesia nomor 23 tahun 1999 tentang Bank Indonesia sebagaimana telah diubah dengan Undangundang Republik Indonesia Nomor 3 tahun 2004 . Yogyakarta: BPFE. Economics. Jakarta: Lembaga Penerbit Fakultas Ekonomi Universitas Indonesia. masalah. Yogyakarta: Liberty. Macroeconomics. G. dan dasar kebijaksanaan. Hadjam. New York: McGraw-Hill Book Company. (1977). Nopirin. Soediyono. D. Pusat Pendidikan dan Studi Kebanksentralan. Dornbusch. Agustus 2004 P. C. Jakarta: Departemen Koperasi. R. Pengantar ekonomika. Peter H and Kindleberger. Lindert. Sadono. Paul A. M. Ekonomi pembangunan. (1990). Yogyakarta: BPFE F. Yogyakarta: BPFE.(1984). (Terjemahan). Ace Partadiredja.(1981). Naisbitt. H. Global Paradox (alih bahasa: Budijanto). Ekonomi internasional. Irawan dan Suparmoko. Sudarman. (1986). E. and Fischer. Tanya-jawab tentang koperasi. (Terjemahan). (1996). Yogyakarta: BPFE.