RENCANA MUTU PEMBELAJARAN

Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu I. : Dra. Suparti, MSi : Pendidikan Biologi : 201202 : Embriologi Tumbuhan : 2 SKS : II : 1 s/d 3 : 2 x 4 x 50 menit

Standar Kompetensi : 1. Mahasiswa Mampu Memahami struktur Organ reproduksi, siklus hidup tumbuhan, proses sporogenesis, gametogenesis, polinasi, fertilisasi, pola perkembangan kantung embrio, proses embryogenesis, pola perkembangan embrio, perkembangan jaringan endosperm, apomiksis dan poliembrioni, (pada tumbuhan lumut,paku, dan tumbuhan biji) Kompetensi Dasar : 1. Mahasiswa mampu menjelaskan embriologi Bryophyta: pergantian generasi gametofit dan sporofit, sturuktur alat reproduksi jantan dan betina, perkembangan alat reproduksi (Anteridium dan Arkegonium), sporogenesis dan gametogenesis dan pembuahan. Indikator : 1. Mahasiswa dapat mengenali Generasi gametofit 2. Mahasiswa dapat menyebutkan alat reproduksi (Anteridium dan Arkegonium). 3. Mahasiswa dapat membedakan struktur alat reproduksi jantan dan betina 4. Mahasiswa dapat menunjukkan pergantian generasi gametofit dan sporofit 5. Mahasiswa dapat menceritakan terjadinya pembuahan dan perkembangan sporogonium Materi Ajar : Embriologi Tum buhan meliputi: generasi gametofit dan sporofit dan siklus hidup Metode/Strategi Pembelajaran : ceramah, diskusi kelompok, dan pemberian tugas terstruktur. Tahap Pembelajaran : a. Kegiatan awal : Dosen membuka pelajaran dengan menjelaskan kompetensi dasar dan indicator yang akan dicapai dan menjelaskan pengertian embriologi tumbuhan khususnya Bryophyta. Dosen membagi Membagi kelas menjadi kelompok-kelompok sebelum memmulai diskusi kelompok atau active learning b. Kegiatan Inti : Penjelasan tentang pengertian embriologi Bryophyta 1.Menganalisis gambar alat reproduksi jantan dan betina di layar LCD, 2.Memperhatikan perkembangan sppora dan gamet-gamet 3.Menecermati perubahan gametofit dan sporofi atau siklus hidupnya 4.Mempresentasikan hasil diskusi kelompok c. Kegiatan Akhir: Dosen dan Mhs bersama-sama membuat rangkuman/ 77

II.

III.

IV.

V.

VI.

P. Kriteria Penilaian : NA = 2 P + 3 UTS + 5 UAS 10 Keterangan : 1. P = Portofolio/tugas UTS = Ujian Tengah Semester UAS = Ujian Akhir Semester 78 . Yogyakarta. Dosen member penghargaan kelompok yang kinerjanya bagus Alat/Bahan/Sumber Belajar : Alat/Media : Laptop.1976. UAS B. Bryophyta. Vashishta. 1989.C. 3. dan Spidol OHP. Issirep Sumardi. Penilaian A. Botany For Degree Students Part III. White board Bahan/Sumber Belajar : 1. 2. Diktat Asistensi Embriologi Tumbuhan. Chand & Company LTD. Tugas-tugas/kuis-kuis 2. OHT. LCD. Laboratorium Mikroteknik dan Embriologi Tumbuhan. New Delhi. S..kesimpulan. UTS 3. VIII. 2. Teknik dan Instrumen Penilaian : 1. Fakultas Biologi UGM. Papan Tulis.

proses embryogenesis. pada Pteridophyta. diskusi kelompok. 3. sturuktur alat reproduksi jantan dan betina. Materi Ajar : Embriologi Pteridophyta: generasi gametofit dan sporofit serta siklus hidup Metode/Strategi Pembelajaran : ceramah. 3. 4. : Dra. Mempresentasikan hasil diskusi kelompok 79 V. Indikator : Mahasiswa dapat mengenali Generasi gametofit Mahasiswa dapat menyebutkan alat reproduksi (Anteridium dan Arkegonium). Kegiatan Inti : 1. gametogenesis. perkembangan alat reproduksi (Anteridium dan Arkegonium). Suparti. Tahap Pembelajaran : a. dan pemberian tugas terstruktur. pola perkembangan kantung embrio. Menganalisis gambar alat reproduksi jantan dan betina di layar LCD. MSi : Pendidikan Biologi : 201202 : Embriologi Tumbuhan : 2 SKS : II : 4 s/d 6 : 2 x 4 x 50 menit Standar Kompetensi : Mahasiswa Mampu Memahami struktur Organ reproduksi. Penjelasan tentang pengertian embriologi Bryophyta 2. perkembangan jaringan endosperm. Kompetensi Dasar : . pola perkembangan embrio. Menecermati perubahan gametofit dan sporofi atau siklus hidupnya 5. 2.RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu I. 1. proses sporogenesis. Mahasiswa dapat membedakan struktur alat reproduksi jantan dan betina Mahasiswa dapat menunjukkan pergantian generasi gametofit dan sporofit Mahasiswa dapat menceritakan terjadinya pembuahan dan perkembangan sporogonium II. polinasi. Kegiatan awal : Dosen membuka pelajaran dengan menjelaskan kompetensi dasar dan indicator yang akan dicapai dan menjelaskan pengertian embriologi tumbuhan khususnya Bryophyta. sporogenesis dan gametogenesis dan pembuahan. siklus hidup tumbuhan. VI. IV. fertilisasi. apomiksis dan poliembrioni. III. 5. Mahasiswa mampu menjelaskan embriologi Pteridophyta: pergantian generasi gametofit dan sporofit. . 2. Dosen membagi Membagi kelas menjadi kelompok-kelompok sebelum memmulai diskusi kelompok atau active learning b. Memperhatikan perkembangan sppora dan gamet-gamet 4.

c. UAS B.. Tugas-tugas/kuis-kuis 2.A 3. IV. Plant Embriology.S. Papan Tulis. Botany For Degree Students Vol.C. 1950. VIII. S.1984. Laboratorium Mikroteknik dan Embriologi Tumbuhan. Diktat Asistensi Embriologi Tumbuhan. P. Kegiatan Akhir: Dosen dan Mhs bersama-sama membuat rangkuman/ kesimpulan. New Delhi. Penilaian A. 2. Kriteria Penilaian : NA = 2 P + 3 UTS + 5 UAS 10 Keterangan : a. Waltham.c. Dosen member penghargaan kelompok yang kinerjanya bagus Alat/Bahan/Sumber Belajar : a. Yogyakarta. Fakultas Biologi UGM. Vascular Cryptogamas (Pteridophyta). OHT.A. Issirep Sumardi. b. P = Portofolio/tugas UTS = Ujian Tengah Semester UAS = Ujian Akhir Semester 80 . UTS 3.D. Chronica Botanica Co. LCD. Johansen. Mass. dan Spidol OHP. Vashishta. 1989.U. Alat/Media : Laptop. Teknik dan Instrumen Penilaian : 1. White board Bahan/Sumber Belajar : 1. Chand & Company LTD.

Mahasiswa dapat menyebutkan bagian-bagian alat reproduksi (jantan dan betina) Mahasiswa dapat menggambarkan perkembangan alat reproduksi jantan dan betina Mahasiswa dapat menunjukkan generasi gametofit dan sporofit Mahasiswa dapat mengenali sporogenesis dan gametosis Mahasiswa dapat menceritakan terjadinya. : Dra. 3. apomiksis dan poliembrioni. 5. pada Gymnospermae. 7. Dosen membagi Membagi kelas menjadi kelompok-kelompok sebelum memmulai diskusi kelompok atau active 81 V. IV. apomiksis dan poliembrioni. polinasi. fertilisasi. 6. gametogenesis. pola perkembangan kantung embrio. dan perkembangan embrio Mahasiswa dapat menyebutkan tahapan-tahapan perkembangan embrio Mahasiswa dapat mendiskripsikan perkembangan biji dan buah Mendiskripsikan tentang terjadinya pembuahan III. pola perkembangan embrio. dan pemberian tugas terstruktur. diskusi kelompok. gametogenesis. siklus hidup tumbuhan. gametogenesis. Kompetensi Dasar : Mahasiswa Mampu Memahami struktur Organ reproduksi. pola perkembangan embrio. Indikator : Mahasiswa dapat mengenali Generasi gametofit dan sporofit.RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu I. pada Gymnospermae II. Materi Ajar : Embriologi Gymnospermae : struktur alat reproduksi jantan dan betina. proses embryogenesis. fertilisasi. perkembangan jaringan endosperm. serta siklus hidup Metode/Strategi Pembelajaran : ceramah. proses sporogenesis. fertilisasi. proses sporogenesis. fertilisasi. Tahap Pembelajaran : a. pola perkembangan kantung embrio. sporogenesis. polinasi. polimasi. siklus hidup tumbuhan. perkembangan jaringan endosperm. 9. dan embrigenesis. Kegiatan awal : Dosen membuka pelajaran dengan menjelaskan kompetensi dasar dan indicator yang akan dicapai dan menjelaskan pengertian embriologi tumbuhan khususnya Bryophyta. 8. 1. 4. polinasi. VI. . Suparti. proses embryogenesis. MSi : Pendidikan Biologi : 201202 : Embriologi Tumbuhan : 2 SKS : II : 7 s/d 9 : 2 x 4 x 50 menit Standar Kompetensi : Mahasiswa Mampu Memahami struktur Organ reproduksi. 2.

learning b.M. Dosen member penghargaan kelompok yang kinerjanya bagus Alat/Bahan/Sumber Belajar : Alat/Media : Laptop.. UAS = Ujian Akhir Semester 82 .New Delhi. Bhojwani. Yogyakarta. dan Spidol OHP.A e. UTS = Ujian Tengah Semester f.D. and S. Menganalisis gambar alat reproduksi jantan dan betina di layar LCD. Issirep Sumardi. b. P = Portofolio/tugas e. Mempresentasikan hasil diskusi kelompok c.A. Memperhatikan perkembangan sppora dan gamet-gamet 4. Teknik dan Instrumen Penilaian : 4. Mass. Vikas publishing House Ltd.S. 1989. UAS b. The embryology of Angiosperm.S. Laboratorium Mikroteknik dan Embriologi Tumbuhan. Universitas Terbuka.2002. Embriologi tumbuhan. Johri. c. Fakultas Biologi UGM. 3. McGraw Hill Book Company. Kegiatan Inti : 1. Penilaian a. d. Jakarta VIII. UTS 6.U. Menecermati perubahan gametofit dan sporofi atau siklus hidupnya 5.S. Tugas-tugas/kuis-kuis 5. 1950. LCD. (ed). Penjelasan tentang pengertian embriologi Bryophyta 2. Plant Embriology. OHT. Johansen. Kriteria Penilaian : NA = 2 P + 3 UTS + 5 UAS 10 Keterangan : d. Diktat Asistensi Embriologi Tumbuhan.T. New York. 1984. Papan Tulis. The embryology of Angiosperm. Chronica Botanica Co. Waltham.P Bhatnagar.B. Kegiatan Akhir: Dosen dan Mhs bersama-sama membuat rangkuman/ kesimpulan. 1978. Suradinata. White board Bahan/Sumber Belajar : a.

7. siklus hidup tumbuhan. pola perkembangan kantung embrio. Memahami struktur Organ reproduksi. dan perkembangan embrio Mahasiswa dapat menyebutkan tahapan-tahapan perkembangan embrio Mahasiswa dapat mendiskripsikan perkembangan biji dan buah III. proses sporogenesis. Materi Ajar : Embriologi Angiospermae : struktur alat reproduksi jantan dan betina. Dosen membagi Membagi kelas menjadi kelompok-kelompok sebelum memmulai diskusi kelompok atau active learning b. VI. gametogenesis. 8. sporogenesis. dan pemberian tugas terstruktur. polinasi. pada Angiospermae Indikator : Mahasiswa dapat mengenali Generasi gametofit dan sporofit. Kegiatan Inti : 83 V. 1. apomiksis dan poliembrioni. proses embryogenesis.RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : Dra. IV. Mahasiswa dapat menyebutkan bagian-bagian alat reproduksi (jantan dan betina) Mahasiswa dapat menggambarkan perkembangan alat reproduksi jantan dan betina Mahasiswa dapat menunjukkan generasi gametofit dan sporofit Mahasiswa dapat mengenali sporogenesis dan gametosis Mahasiswa dapat menceritakan terjadinya. dan embrigenesis. pada Angiospermae II. pola perkembangan embrio. fertilisasi. 4. 5. proses embryogenesis. Kegiatan awal : Dosen membuka pelajaran dengan menjelaskan kompetensi dasar dan indicator yang akan dicapai dan menjelaskan pengertian embriologi tumbuhan khususnya Bryophyta. fertilisasi. 6. proses sporogenesis. MSi : Pendidikan Biologi : 201202 : Embriologi Tumbuhan : 2 SKS : II : 10 s/d 14 : 2 x 4 x 50 menit I. perkembangan jaringan endosperm. 3. polinasi. pola perkembangan kantung embrio. Tahap Pembelajaran : a. gametogenesis. siklus hidup tumbuhan. polimasi. gametogenesis. serta siklus hidup Metode/Strategi Pembelajaran : ceramah. diskusi kelompok. 2. . fertilisasi. Kompetensi Dasar : 4. perkembangan jaringan endosperm. Standar Kompetensi : Mahasiswa Mampu Memahami struktur Organ reproduksi. pola perkembangan embrio. polinasi. apomiksis dan poliembrioni. Suparti. fertilisasi.

Waltham. Universitas Terbuka.A e. Johansen.. d. Jakarta VIII.A. 1984. dan Spidol OHP. Bhojwani. c. UTS c. P = Portofolio/tugas b. Vikas publishing House Ltd. White board Bahan/Sumber Belajar : a. Issirep Sumardi. (ed). UAS 2. b. Chronica Botanica Co.S. UTS = Ujian Tengah Semester c. McGraw Hill Book Company.S.1.New Delhi. The embryology of Angiosperm. Penilaian 1.T. Teknik dan Instrumen Penilaian : a. LCD. 1978. Laboratorium Mikroteknik dan Embriologi Tumbuhan. Kegiatan Akhir: Dosen dan Mhs bersama-sama membuat rangkuman/ kesimpulan.S. Dosen member penghargaan kelompok yang kinerjanya bagus Alat/Bahan/Sumber Belajar : Alat/Media : Laptop. and S.M. UAS = Ujian Akhir Semester 84 . The embryology of Angiosperm. 3. Menganalisis gambar alat reproduksi jantan dan betina di layar LCD.P Bhatnagar. Memperhatikan perkembangan sppora dan gamet-gamet 4. Johri. Yogyakarta. Penjelasan tentang pengertian embriologi Bryophyta 2. Menecermati perubahan gametofit dan sporofi atau siklus hidupnya 5. Papan Tulis.2002. 1989.D. Fakultas Biologi UGM. Mass. Embriologi tumbuhan. Plant Embriology. New York.U. Mempresentasikan hasil diskusi kelompok c. OHT. Kriteria Penilaian : NA = 2 P + 3 UTS + 5 UAS 10 Keterangan : a.B. Diktat Asistensi Embriologi Tumbuhan. 1950. Tugas-tugas/kuis-kuis b. Suradinata.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful