SILABUS

Sekolah : SMA Negeri 1 Mranggen

Kelas/Semester : X (Sepuluh) / 1 (satu)
Mata Pelajaran : Fisika
Standar Kompetensi : 1. Menerapkan konsep besaran fisika dan pengukurannya
Kompetensi Dasar : 1.1 Mengukur besaran fisika (massa, panjang, dan waktu)

Materi Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber

Pokok/ Waktu Belajar
Pembel Tatap Muka (TM) Penugasan Kerja Teknik Bentuk Contoh
ajaran Mandiri Instru Instrum Instrumen
Tidak men en
Terstruktur
6 x 40’ Buku Fisika
Penguk  Membuat daftar
 Menggunak Tes Uji petik Isilah tabel berikut SMA dan MA
uran (tabel) nama
an alat ukur unjuk kerja dengan Jl. 1A (Esis) h.
Massa, besaran, alat
besaran kerja produk mengamati skala 1-52, lembar
Panjang ukur, cara
panjang, pada beberapa kerja, alat
, dan mengukur, dan
massa, dan alat-alat ukur dan bahan
Waktu satuan yang
waktu panjang. Tentukan prktikum.
digunakan secara
dengan nst serta
individu yang
beberapa ketidakpastiannya.
berlaku di daerah
jenis alat Tes Tes PG
setempat
ukur. tertulis Pasangan besaran
(misalnya: untuk
dan satuan yang
ukuran massa:
berdasarkan
mayam di Sumut,
satuan Sistem
untuk ukuran
 Mengukur Internasional
panjang: tumbak
besaran adalah ....
di Jabar).
panjang, a. waktu, menit
massa, dan b. panjang, inci
waktu c. massa, kilogram
dengan  Mengukur Tes d. suhu, celcius
mempertim uraian e. jumlah zat,
besaran panjang,
bangkan candela
massa, dan
ketelitian
waktu dengan
dan Apa yang harus
beberapa jenis
ketepatan. dilakukan agar
alat ukur: mistar
pengukuran
milimeter, jangka
memiliki
sorong,
kesalahan sekecil
mikrometer,
mungkin.
neraca lengan,
neraca pegas,
dan stopwatch
secara
berkelompok di
sekolah.

 Mengolah hasil
pengukuran
dengan
mempertimbang
kan kesalahan
relatif
pengukuran
dalam diskusi
kelas.
Sekolah : SMA Negeri 1 Mranggen
Kelas/Semester : X (Sepuluh) / 1 (satu)
Mata Pelajaran : Fisika
Standar Kompetensi : 1. Menerapkan konsep besaran fisika dan pengukurannya
Kompetensi Dasar : 1.2 Melakukan penjumlahan vektor

Materi Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber

Pokok/ Waktu Belajar
Pembel Tatap Muka (TM) Penugasan Kerja Teknik Bentuk Contoh
ajaran Mandiri Instru Instrum Instrumen
Tidak men en
Terstruktur
Tes Besar vektor A = 3 6 x 40’ Buku Fisika
Penjuml  Menggamb  Menggambar
tertulis Tes PG satuan dan besar SMA dan
ahan ar vektor, vektor, resultan
vektor B = 4 MA Jl. 1A
Vektor resultan vektor,
satuan. Bila besar (Esis) h. 53-
vektor, komponen
vektor resultan 72 dan buku
komponen vektor serta
(A+B) = 5 satuan, referensi
vektor serta menghitung
maka sudut yang
menghitung besar dan arah
antara vektor A relevan.
besar dan resultan vektor
dan vektor B
arah dalam diskusi
adalah ....
resultan kelas.
a. 300
vektor
 Melakukan Tes Tes d. 73 b. 45 e. 900
dalam
percobaan tertulis uraian c. 600
diskusi
kelas. untuk
menemukan Tentukan
 Melakukan resultan dua resultan dari gaya
percobaan vektor berikut: 50 N
untuk sebidang. dengan
menemuka membentuk
n resultan  Menerapkan sudut 300
dua vektor operasi vektor terhadap sumbu
 +X, gaya 80 N
sebidang. dalam
dengan
pemecahan
 Menerapka membentuk
masalah secara
n operasi sudut 1350
individu.
vektor terhadap sumbu
dalam +X, dan 30 N
pemecahan dengan
masalah membentuk
secara sudut 2400
individu. terhadap sumbu
+X.
Sekolah : SMA Negeri 1 Mranggen
Kelas/Semester : X (Sepuluh) / 1 (satu)
Mata Pelajaran : Fisika
Standar Kompetensi : 2. Menerapkan konsep dan prinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik
Kompetensi Dasar : 2.1 Menganalisis besaran fisika pada gerak dengan kecepatan dan percepatan konstan

Materi Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber

Pokok/ Waktu Belajar
Pembel Tatap Muka (TM) Penugasan Kerja Teknik Bentuk Contoh
ajaran Mandiri Instru Instrum Instrumen
Tidak men en
Terstruktur
Tes Tes PG Sebuah mobil 6 x 40’
Gerak  Mengamati  Mengamati
tertulis mula-mula
Lurus demonstrasi demonstrasi gerak
memiliki
dengan gerak untuk untuk
kecepatan 72
Kecepat membedakan membedakan
km/jam.
an dan gerak lurus gerak lurus dengan
Kemudian, mesin
Percepa dengan kecepatan konstan
mobil dimatikan
tan kecepatan dan gerak lurus
sehingga mobil
Konstan konstan dan dengan percepatan
berhenti dalam
gerak lurus konstan dalam
waktu 40 menit.
dengan diskusi kelas.
Perlambatan
percepatan
Tes mobil tersebut
konstan dalam
Tes uraian adalah ....
diskusi kelas.
tertulis a. 1,0 m/s2 d.
0,05 m/s2 b.
0,50 m/s2 e.
0,01m/s2 c. 0,25
m/s2
 Perlambatan
 Melakukan maksimum yang
percobaan GLB dapat dicapai
 Melakukan dengan sebuah mobil
percobaan GLB menggunakan pada sebuah jalan
dengan kereta atau mobil yang basah adalah
menggunakan mainan. 5 m/s2. Mula-mula
kereta atau mobil bergerak
mobil mainan. dengan laju 100
m/s. Tentukan
 Melakukan  Melakukan jarak minimum
percobaan percobaan GLBB untuk
GLBB dengan dengan menghentikan
menggunakan menggunakan mobil bila diukur
kereta dinamik. kereta dinamik. dari tempat rem
mulai diinjak.
Berapakah waktu
tempuh untuk
jarak tersebut?

Manakah dari
 Menganalisis  Menganalisis pernyataan
besaran- besaran-besaran berikut yang
besaran dalam dalam GLBB dan berkaitan dengan
GLBB dan gerak gerak jatuh bebas GLB?
jatuh bebas dalam diskusi kelas  luas daerah di
dalam diskusi bawah kurva
kelas v – t sama
dengan posisi
benda.
luas daerah di
bawah kurva v – t
sama dengan
perpindahan