Anda di halaman 1dari 11

LAPORAN OBSERVASI

Judul:
PELAKSANAAN ADMINISTRASI MADRASAH ALIYAH
PEMBANGUNAN UIN JAKARTA

DEVI FEBRIANTI
(108016200024)

PROGRAM STUDI KIMIA


JURUSAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA
2010

KATA PENGANTAR
Alhamdulillahirobbil ‘alamin, puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT akhirnya
penulisan laporan observasi “ Pelaksannan Administrasi Madrasah Aliyah Pembangunan UIN
Jakarta” sebagai tugas akhir mata kuliah Administrasi dan Supervisi Pendidikan ini dapat
terselesaikan. Shalawat serta salam semoga senantiasa tercurah kepada Rasulullah Muhammad
SAW beserta keluarga, sahabat dan para pengikutnya hingga akhir zaman.

Penulis mengajukan laporan ini sebagai tugas akademik mengenai kajian-kajian lapangan
dalam mata kuliah Administrasi dan Supervisi Pendidikan khususnya mengenai pelaksanaan
Administrasi Madrasah Aliyah Pembangunan UIN Jakarta.

Pada kesempatan ini pula, penulis mengucapkan terima kasih kepada Bapak H. Darul
Janin, S.Ag selaku Kepala sekolah Madrasah Aliyah Pembangunan, Bapak Drs. Samingan
selaku Wakil kepala sekolah bidang kurikulum , Bapak Hermanuddin dan Ibu Ineu Indriati yang
telah membantu kami dalam pelaksanaan observasi serta kepada semua pihak yang telah
membantu dalam penyelesaian laporan ini.

Akhirnya, penulis menyadari sepenuhnya bahwa penulisan laporan observasi Pelaksannan


Administrasi Madrasah Aliyah Pembangunan UIN Jakarta ini jauh dari kesempurnaan, maka
dari itu penulis mengucapkan permohonan maaf dan mengharapkan saran serta kritik yang
bersifat membangun demi terciptanya perubahan kearah yang lebih baik.

Jakarta, 06 Januari 2010

Penulis

DAFTAR ISI
Halaman

Page | ii
HALAMAN JUDUL ...................................................................................................i

KATA PENGANTAR ..................................................................................................ii

DAFTAR ISI ................................................................................................. iii

DATA HASIL OBSERVASI ......................................................................................1

LAMPIRAN .................................................................................................5

Page | iii
Tempat Observasi : Madrasat Aliyah Pembangunan UIN Jakarta

Waktu Observasi : Hari : Kamis, 7 Januari 2009

Waktu : 09.00 WIB

Narasumber : Bapak H. Darul Janin, S.Ag selaku Kepala Madrasah Aliyah

Bapak Drs. Samingan selaku wakasek kurikulum

1. SEJARAH

Pada awal tahun 1972 Panitia Pembangunan Gedung Madrasah Komprehensip


dibentuk oleh Rektor IAIN ( Sekang UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta ( Prof.H.M.Toha
Yahya Omar(alm).
Pada awal pembentukan, dibangun Madrasah Ibtidaiyah pada tahun 1973 diikuti
dengan pembangunan Madrasah Tsanawiyah pada tahun 1977. Permulaan kegiatan
belajar mengajar di Madrasah pembangunan ini pada 7 Januari 1947, sehingga tanggat
tersebut diperingati sebagai Hari kelahiran Madrasah Pembangunan.
Pada tahun pelajaran 2006/2007 MP UIN Jakarta kembali membuka tingkat
Aliyah dan saat ini baru ada satu lulusan dari Madrasah Aliyah demikian menurut
penuturan Bapak H.Darul Janin sebagai Kepala Sekolah Madrasah Aliyah.
Madrasah Aliyah (MA) Pembangunan ini memiliki beberapa keunggulan
dibandingkan dengan Madrasah Aliyah lain, seperti penerapan sistem full day school,
yaitu pembelajaran dimulai pukul 06.30-15.00 dari Senin-Jumat, MA Pembangunan ini
juga memiliki guru- guru yang profisional dan kompeten dibidangnya,yang merupakan
lulusan universitas-universitas negeri terkenal bahkan dosen dari UIN Jakarta. MA
Pembangunan juga memiliki program – program pembiasaan untuk melahirkan akhlak-
akhlak mulia dan menumbuhkan keimanan peserta didik.
Lokasi yang berada didalam kompleks dosen UIN Jakarta semakin mendukung
terciptanya lingkungan yang kondusif untuk meningkatkan pengetahuan dan keimanan
selain dilengkapi sarana dan prasarana yang cukup memadai, seperti ruang belajar ber-
AC, laboratorium, perpustakaan, akses internet, sarana olahraga, ruang multimedia, UKS,

Page | 1
masjid, kantin, keamanan dan antarjemput dan saat ini fasilitas tersebut terus
dikembangkan agar benar-benar mampu menunjang siswa dalam pembelajaran.

2. KURIKULUM

Kurikulum yang digunakan di Madrash Aliyah Pembangunan saat ini adalah


KTSP ( Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan ) sesuai dengan kurikulum standar
Nasional yang digunakan saat ini. MA Pembangunan telah menetapkan ciri khas ( trade
mark) yang digunakan sebagai landasan dalam berpijak dan proses pembinaan siswa
dalam pembelajaran yaitu penitikberatan pada basic sains, bahasa, dan akhlakul karimah.
Dengan harapan untuk meningkatkan prestasi dan reputasi lembaga ini, terbukti dengan
prestasi-prestasi yang dicapai MA Pembangunan diusianya yang masih muda, demikian
menurut penuturan Wakasek bidang kurikulum.

Gambar1. Kegiatan KBM dikelas

Kegiatan belajar mengajar dimulai sejak pukul 06.30 s/d15.00 dari Senin- Jum’at,
Sabtu digunakan untuk kegiatan Proses pembelajaran mengacu pada student center dan
active learning Ekstrakurikuler. Mata pelajaran di MA ini meliputi sains, agama dan
bahasa..

Page | 2
Daftar Mata Pelajaran :

 Pendidikan Agama Islam  Biologi


 Bahasa Arab  Ekonomi
 Pendidikan Kewarganegaraan  Sejarah
 Bahasa dan sastra Indonesia  Sosial
 Bahasa Inggris  Geografi
 Matematika  Seni Budaya
 Bahasa Asing  Olahraga
 Fisika  TeknilogiInformatika
 Kimia

Bahasa asing yang dipelajari diantaranya bahasa Inggris, bahasa Arab dan bahasa
Jepang. Perbedaan dengan sekolah lain yaitu disini terdapat penambahan jam setiap mata
pelajaran, sehingga siswa diharapkan mampu menguasai materi pelajaran dan mampu
menciptakan prestasi akademik dan non akademik. Beberapa Prestasi akademik yang
pernah dicapai, diantaranya :

 Juara I ScienceFair tinggkat SLTA se Jabodetabek di Labschool Cinere (2008)


 Juara I Pidato tingkat SLTA seTangerang Selatan di Masjid Fatullah ( 2008)
 Juara I Musikalisasi puisi antar pelajar se Jabodetabek di UNISMA Bekasi
 Juara I Musikalisasi puisi antar pelajar se Jabodetabek di UNAS(2008)
 Juara I Musikalisasi puisi antar pelajar se DKI Jakarta di Pusat Bahasa
Depdiknas (2008)
 Juara II dan III Knowledge tingkat SLTA se Jabodetabek di Labschool (2008)
 Juara II dan Juara Favourite Remaja Ceria se Tangerang(2008)
 Juara II penulisan cerpen islami tingkat SLTA seTangerangSelatan (2007)
 Juara III Musikalisasi Puisi tingkat Nasianal (2008)
 Juara III Futsal se Jabodetabek di MP UIN Jakarta (2007)

Page | 3
Prestasi ini menggambarkan bahwa diusia yang sangat muda MA Pembangunan
UIN Jakarta mampu untuk bersaing dengan sekolah lain dan mampu membangun citra
yang baik bagi masyarakat.

Gambar2. Memenangkan sejumlah perlombaan

3. KESISWAAN

Jumlah kelas di MA saat ini ada 6 kelas, masing-masing tingkat terdiri dari 2
kelas. Jumlah murid seluruhnya ada 156 siswa, yang terdiri dari 96 siswa laki-laki dan 60
siswa perempuan. Jumlah siswa setiap kelas berkisar 30 orang siswa, sehingga kegiatan
belajar mengajar akan lebih efektif dengan jumlah tenaga pengajar sebanyak 21 orang
guru.
1. Program Pembinaan Kesiswaan Intrakulikuler
Madrasah Aliyah Pembangunan ini memiliki program pembinaan khusus
( habbits curriculum ) 40 menit sebelum kegiatan belajar mengajar dimulai, seperti :
- Setiap Senin, Selasa, dan Rabu mengawali belajar dengan :
 Shalat duha
 Tadarus Al-Qur’an
 Menghafal ( Surat pilihan, bacaan shalat, doa-doa)
 Kultum oleh siswa
 Program tabungan amal soleh
 Pencatatan pelanggaran oleh pengurus kelas

Page | 4
2. Program Pembinaan Ekstrakurikuler

 Palang Merah Remaja (PMR)  Paskibra


 Kelompok Ilmiah Remaja  Bola Basket
(KIR)  Sepak bola/ Futsal
 Rohani Islam (Rohis)  Bela diri ( Taekwondo )
 Jurnalistik  Marawis
 Marching Band  Student Company ( CS)
 Pasukan Khusus Andalan  Musikalisasi Puisi
( Paskhand)

Selain itu, MA tidak hanya melakukan pembelajaran di dalam kelas, tetapi juga
diluar kelas, Seperti field trip dan study tour tujuannya agar siswa tidak merasa jenuh
dan mampu berinteraksi dengan lingkungan masyarakat.

Page | 5
Gambar4. Kegiatan Ekstrakurikuler

3. Pembinaan siswa dan Guru


Dalam upaya pembinaan siswa selain dengan habbits curriculum yang telah
disebutkan diatas, MP Pembangunan ini juga memiliki program lain yang bertujuan
membina siswa agar memiliki kemampuan baik dalam akademik maupun akhlak, seperti
memiliki program remedial yang diharapkan mampu membantu siswa yang memiliki
kesulitan dalam pembelajaran, biasanya remedial ini dilakukan diluar jam pelajaran.
Khusus bagi kelas XII, untuk mempersiapkan ujian nasional biasanya materi pelajaran
dipadatkan pada awal semester I dan pembiasaan latihan atau try outpada semester II,
selain itu MA juga mengadakan kerjasama dengan bimbingan-bimbingan belajar untuk
membantu siswa dalam menghadapi UN. Tidak hanya itu, untuk memotivasi siswa, MA
biasanya melakukan training motivation sebelum siswa benar-benar menghadapi ujian,
hasilnya pada lulusan pertama 100% siswa lulus UN, demikian dengan bangga Bapak
Drs.Samingan menyampaikan kepada kami.
Pembinaan guru diantaranya diadakannya briefing pekanan dan bulanan. Dalam
briefing ini biasanya dibahas mengenai hambataa-hambatan atau permasalahan yang
dihadapi guru sehingga diharapkan ada jalan penyelesaian sehingga MA
mamputerusmelakukan perbaikan.

4. Tenaga Pengajar

Tenaga pengajar disini sebagian besar berasal dari lulusan Universitas Islam Negeri
Syarif Hidayatullah Jakarta, tapi tidak semuanya berasal dari UIN. Masih ada tenaga
pengajar yang lain yaitu berasal dari UPI, UNJ, UNAS dan lain-lain. Jumlah tenaga pengajar
sebanyak 21 orang guru dengan gelar S1 atau S2.

Page | 6
Page | 7
Page | 8